作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園新年好教案小班篇一

內(nèi)容與要求：

1、按照標(biāo)識(shí)尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。

2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗(yàn)節(jié)日來到的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系家長為孩子準(zhǔn)備一份禮物，并對(duì)家長說明禮物的要求。

2、圣誕樹三棵，準(zhǔn)備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。

活動(dòng)過程：

（以信件的形式，鼓勵(lì)幼兒自己尋找禮物）。

中心提問：

1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣？

2、猜猜數(shù)字表示什么？顏色又代表什么呢？

3、說說你的禮物在哪里？

教師小結(jié)：原來數(shù)字表示你的禮物在1號(hào)樹或者2號(hào)樹3號(hào)樹上，顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。

重點(diǎn)觀察：

幼兒是否能正確的根據(jù)數(shù)字與顏色尋找相對(duì)應(yīng)的禮物袋。

二、介紹禮物。

1、幼兒互相介紹自己的禮物.

2、集體面前大膽交流。

重點(diǎn)指導(dǎo)：把握住禮物的特點(diǎn)適當(dāng)提問。

（鼓勵(lì)幼兒自己的禮物和好朋友分享）。

幼兒園新年好教案小班篇二

1、通過欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。

2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。

3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。

4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養(yǎng)幼兒的美感。

1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）。

2、剪好的圖形、圖案若干。

3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

4、磁帶。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案。

1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）。

2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對(duì)了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察）。

3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮?，并說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí)）。

1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧?。ㄓ^察小鴨子的新衣服）。

2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧！

3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。

4、教師觀察、輔助。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的'整潔）。

1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評(píng)價(jià)。

2、你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？有沒有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律）。

3、我們?cè)賮韯?dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎？

4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。（教師放音樂）。

幼兒園新年好教案小班篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。

2．能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。

3．有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的`心靈。

教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入。

這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文：新年禮物。

（二）按要求自讀課文。

要求：1．借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。

2．默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

（三）小組討論交流。

1．向本組同學(xué)們匯報(bào)你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。

2．同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。

（四）師生共同交流自學(xué)情況。

1．指讀課文。

2．本文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事。

（五）質(zhì)疑。

1．在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問題。

2．師生共同歸納，疏理所提問題。

（六）自由讀課文。

培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

（七）全班交流。

1．作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠的心。”

明確：（1）使學(xué)認(rèn)識(shí)到這是作者對(duì)弟弟送給老師禮物的評(píng)價(jià)。

（2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說：“算不上什么禮物?！?/p>

（3）聯(lián)系弟弟過去的毛病，現(xiàn)在對(duì)作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn)，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。

2．教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

幼兒園新年好教案小班篇四

2、詩歌《過新年》(有改編)及圖片;。

3、背景音樂;。

4、幼兒有過新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)：通過感官欣賞及詩歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂心情。

難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年"，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信。

一、觀看ppt，引出"過新年"話題：

提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情?

(幼兒可能回答：很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯(lián)……)。

(通過前面對(duì)圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測(cè)出這些都是過新年的時(shí)候做的事情，是人們?cè)?歡度新年")。

小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?過新年"的時(shí)候做的事情，過新年可真開心呀!

師：今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來信，它們把過新年時(shí)的照片寄給了我，我請(qǐng)大家一起分享一下吧!

二、欣賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：

1、欣賞小動(dòng)物過新年的照片(即詩歌圖片)。

(幼兒自主選擇圖片講述，注意引導(dǎo)幼兒用"誰在干什么"的句式講述)。

師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的.詩歌，我們一起來聽一聽吧!

2、完整欣賞詩歌《過新年》。

教師配樂念詩歌，幼兒完整欣賞。

師：用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出來是不是好聽多了?記起來也方便多了!

(引導(dǎo)幼兒感受簡單又完整的詩歌語言聽起來更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。)。

師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動(dòng)物過新年的開心事。

(幼兒跟念詩歌，如果有困難，可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。)。

三、結(jié)合過新年的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編自己的《過新年》詩歌：

師：小動(dòng)物們過新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請(qǐng)你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和大家一起分享一下。

(幼兒記錄：以"誰"、"干什么"的形式進(jìn)行簡單記錄，記錄好后排列展示在黑板上)。

――幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。

師：哇，你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧!

――師幼共同念詩歌。(如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓勵(lì)幼兒大膽自信。)。

小結(jié)：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很開心的!也許你們還有一些開心的話沒來得及說，請(qǐng)大家自己找時(shí)間和好朋友，和老師說一說好嗎?新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起來歡度新年吧!(播放新年音樂，幼兒念詩歌并用簡單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。)。

幼兒園新年好教案小班篇五

情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。

認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶?；顒?dòng)。

技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。

課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。

材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）。

播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日，了解新年的慶?；顒?dòng)。

1.播放音效，請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日。

這是什么聲音？（鞭炮）。

為什么會(huì)有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?；顒?dòng)。

原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？

小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。

播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。

1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。

這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）。

歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？

敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的？

2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。

1）傾聽歌曲，引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么？

歌曲里還唱了些什么？

2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂節(jié)奏。

播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。

3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。

當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）。

當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長噢。

發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。

讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。

家園共育。

家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動(dòng)畫，了解更多過年習(xí)俗，感受新年歡樂的氣氛。

幼兒園新年好教案小班篇六

。

活動(dòng)目的：

1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位幼兒帶一件自制的手工作品。

幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

師：再過幾天就要過新年了，過年的時(shí)候，大家為了表示友好、問候，常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，說給大家聽一聽。

2、圍繞話題自由交談。

要求幼兒輪流談，不搶著說話。

教師參與小組談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒，同時(shí)提醒幼兒不能只顧自己說，還要關(guān)心那些只聽不說的`小朋友，要給他們說話的機(jī)會(huì)。

3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。

集體談話。請(qǐng)幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。

5、教師小結(jié)：

贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈(zèng)送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹。

幼兒園新年好教案小班篇七

1、能夠清楚完整的表述自己的新年愿望。

2、用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。

3、專注的`傾聽他人的講話，理解并運(yùn)用有效信息。

制作出一個(gè)個(gè)心形，形狀的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色，心形中央的空白處為幼兒留有發(fā)揮和補(bǔ)充的余地，每個(gè)心形中間有眼，可用絲線串聯(lián)起來形成大的心形。

1、這一活動(dòng)應(yīng)以新年活動(dòng)為基礎(chǔ)，在幼兒充分感知新年的到來對(duì)自己和別人的意義后開展。

2、請(qǐng)家長參加這一活動(dòng)，提前向家長說明這一活動(dòng)的內(nèi)容意義和目標(biāo)，并請(qǐng)家長思考新年里對(duì)孩子的愿望，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的情感。

3、每人一盒繪畫筆。

一、一起朗誦《慶新年》兒歌，引起談話的興趣。

教師：

“新的一年來到了，每個(gè)人在新的一年里都會(huì)有很多愿望，現(xiàn)在就請(qǐng)你在心底把你的愿望說一說。”

二、和父母交流心愿。

教師：

“請(qǐng)把你的心愿完整的講給爸爸媽媽聽”

“聽聽爸爸媽媽有什么新年的愿望？”

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)自己的情感。

三、和父母制作“心愿卡”

教師：

“將你的心愿畫或?qū)懺诳ㄆ囊幻?，爸爸媽媽將心愿畫或?qū)懺诹硪幻妗薄?/p>

四、將自己的心愿講給大家。

教師：

“請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起，將你們的心愿將給大家。”

鼓勵(lì)幼兒清楚完整的表達(dá)。

教師小結(jié)：讓我們串起這一個(gè)個(gè)美好的心愿，祝福它早日實(shí)現(xiàn)。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

社會(huì)：

1、增進(jìn)幼兒與父母與同伴間的交流。

2、培養(yǎng)愛家人、關(guān)心同伴的情感。

藝術(shù)：提高運(yùn)用繪畫的方法表達(dá)自己情感的能力。

幼兒的語言是否完整清楚，表達(dá)情感的用詞是否恰當(dāng)。

將心愿卡制成《××班心愿集》一書保存起來，誰的心愿實(shí)現(xiàn)了可以做一個(gè)標(biāo)記。

幼兒園新年好教案小班篇八

很多幼兒園老師苦惱幼兒園教案該如何寫才能更好，今天整理了一些關(guān)于這方面的資料，分享給所有幼師。優(yōu)秀老師提升的必經(jīng)之路就是寫教案，寫出好的教案!

要求：每一教案的寫作都要考慮幼兒的接受能力，參考各年齡段教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和可以開展的活動(dòng)的內(nèi)容。

語言。

材料：故事、詩歌、散文等。

教案：

(一)活動(dòng)名稱：根據(jù)所給材料確定名稱。

(二)活動(dòng)目標(biāo)：(現(xiàn)在提供給大家的是比較籠統(tǒng)的目標(biāo)，大家要結(jié)合所考試提供的材料寫具體活動(dòng)目標(biāo))。

認(rèn)知：

情感態(tài)度：

激發(fā)幼兒對(duì)故事(詩歌、散文)中人物的喜愛和好奇/萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣等。

技能能力：

通過試聽講等方式培養(yǎng)幼兒連貫講述的能力(仿編、續(xù)編、創(chuàng)編等)。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：

根據(jù)你所設(shè)計(jì)的活動(dòng)需要，準(zhǔn)備材料(要求：準(zhǔn)備充分且具體?？梢允菐椭變鹤龊孟嚓P(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備。也可以是根據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容選擇教具、學(xué)具，便于幼兒操作和探究，便于幼兒生活活動(dòng)和互相學(xué)習(xí))推薦關(guān)注：教育聯(lián)盟之精英人才學(xué)習(xí)圈!

(四)活動(dòng)過程：

(每一個(gè)環(huán)節(jié)都要用概括性的語句表述，之后用自己的話簡單介紹此部分活動(dòng)的開展情況)。

導(dǎo)入部分：根據(jù)教學(xué)的主要內(nèi)容選擇導(dǎo)入的方式。(謎語、繞口令、簡單的幼兒常規(guī)活動(dòng)、手指游戲等)。

基本部分：

(圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次要清晰，有靈活的組織形式，環(huán)節(jié)安排要合理，銜接自然、重點(diǎn)突出)。

第一遍講述--了解文章內(nèi)容。

提問：(是什么)這個(gè)故事(詩歌、散文)的名字是什么?

這個(gè)故事(詩歌、散文)里面說到了什么?

這個(gè)故事(詩歌、散文)里有哪些人物或其他?他們?cè)谧鍪裁?

第二遍講述--分析文章。

提問：(為什么)剛才的故事(詩歌、散文)里發(fā)生了什么事?為什么會(huì)這樣?

第三遍講述--掌握文章推薦關(guān)注：教育聯(lián)盟之精英人才學(xué)習(xí)圈!

提問：(怎么辦)如果你是故事里的人物，你會(huì)怎么做?

結(jié)束部分：

(根據(jù)材料選擇結(jié)束的方式)。

延伸活動(dòng)：(根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容選擇延伸的方式)。

有家園合作、領(lǐng)域滲透、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲等。

健康。

材料：簡單的體育活動(dòng)或者是保健活動(dòng)。

教案：

(一)活動(dòng)名稱：根據(jù)所給材料確定名稱。

(二)活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知：

初步掌握體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和規(guī)則。簡單了解身體某一部分的簡單特征和功能。了解身體保健的常識(shí)。

情感態(tài)度：

技能能力：

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：

根據(jù)你所設(shè)計(jì)的活動(dòng)需要，準(zhǔn)備材料(要求：準(zhǔn)備充分且具體?？梢允菐椭變鹤龊孟嚓P(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備。也可以是根據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容選擇教具、學(xué)具，便于幼兒操作和探究，便于幼兒生活活動(dòng)和互相學(xué)習(xí))。

(四)活動(dòng)過程：

(每一個(gè)環(huán)節(jié)都要用概括性的語句表述，之后用自己的話簡單介紹此部分活動(dòng)的開展情況)推薦關(guān)注：教育聯(lián)盟之精英人才學(xué)習(xí)圈!

導(dǎo)入部分：根據(jù)教學(xué)的主要內(nèi)容選擇導(dǎo)入的方式。(主要為熱身)。

基本部分：

(圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次要清晰，有靈活的組織形式，環(huán)節(jié)安排要合理，銜接自然、重點(diǎn)突出)。

1.講述要進(jìn)行的活動(dòng)，簡單向幼兒介紹。因?yàn)橛變簠⑴c的興趣?？烧?qǐng)幼兒討論。

2.詳細(xì)講解活動(dòng)的規(guī)則和玩法，教師和能力強(qiáng)的幼兒示范一次。

3.幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)一次。

4.分組比賽。

結(jié)束部分：

(根據(jù)材料選擇結(jié)束的方式)。

可以在分組比賽后評(píng)獎(jiǎng)的形式結(jié)束，也可以是自然地整理活動(dòng)放松結(jié)束等。

幼兒園新年好教案小班篇九

幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們?cè)俑吲d不過的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。

1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；

3.讓幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。

2.談話。

師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的？

幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。）。

3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？

幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。

4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）。

5.放音樂。

6．舞蹈《新年樂》。

為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日。

幼兒園新年好教案小班篇十

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。

2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講。

活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。

材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，vcd動(dòng)畫影碟。

活動(dòng)過程。

一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好。

1、前些日子，我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？

2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

因?yàn)檫^了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂成長（一人一句）。

三、互相拜年：

1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說的呢？

2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）。

四、聊新年。

1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚師、老師拜年。

教學(xué)反思。

1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。

2、可多滲透新年的習(xí)俗，豐富教學(xué)內(nèi)容。

幼兒園新年好教案小班篇十一

幼兒園一年一度的新年活動(dòng)即將來臨。我們決定按照“參與與創(chuàng)新”的原則來設(shè)計(jì)和組織今年的慶新年活動(dòng)。

我們中班組全體教師在“以幼兒快樂為本，以幼兒發(fā)展為本”思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過多次討論和反復(fù)推敲，決定采取中班組所有孩子一起過年的形式。

接著，我們發(fā)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)設(shè)計(jì)。有的孩子愿意表演學(xué)過的歌曲，有的愿意表演自己的一技之長，有的希望有好吃的東西，有的想玩新奇游戲、做智力測(cè)驗(yàn)、做手工、畫畫等。孩子們的建議使我們豁然開朗，在此基礎(chǔ)上各班教師設(shè)計(jì)了新年活動(dòng)方案。經(jīng)過年級(jí)組討論，我們確定了新年的活動(dòng)內(nèi)容。孩子們看到教師在新年活動(dòng)方案中吸收了自己的想法，參加活動(dòng)的積極性更高了。

我們還召開了各班家長會(huì)，向家長介紹組織新年活動(dòng)的目的和方式。家長認(rèn)為這種活動(dòng)方式能使孩子獲得全新的過年體驗(yàn)，都很贊同。有的家長對(duì)新年活動(dòng)的安全細(xì)節(jié)提出了建議，有的家長推薦了新的游戲內(nèi)容，有的家長提出每個(gè)活動(dòng)室要有廣告標(biāo)牌，這樣既能標(biāo)明游藝內(nèi)容和活動(dòng)地點(diǎn)，又能把環(huán)境布置得熱熱鬧鬧。我們根據(jù)家長的意見，調(diào)整和添加了一些活動(dòng)，并把活動(dòng)列成表格張貼，供家長閱覽。

很快，我們?cè)俅握匍_了家長會(huì)。家長們經(jīng)過討論，作了分工：有的負(fù)責(zé)買水果，有的負(fù)責(zé)預(yù)訂食品，有的負(fù)責(zé)游藝廣告的設(shè)計(jì)制作。會(huì)上，細(xì)心的家長提出可以為孩子們印制一些“錢票”，既讓孩子們知道買東西要花錢，培養(yǎng)計(jì)算能力，又可以讓孩子們?cè)诜稚⒒顒?dòng)時(shí)控制游戲次數(shù)，保證每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的質(zhì)量。有的家長把自己設(shè)計(jì)的服務(wù)人員胸牌拿來讓大家評(píng)議，還建議大家到時(shí)來幼兒園做服務(wù)工作。

在過年的前一天，很多家長來到幼兒園和教師一起布置場(chǎng)地。他們帶來了精心設(shè)計(jì)的廣告標(biāo)牌，有龍飛鳳舞的“張記糖葫蘆”，典雅清淡的“日式點(diǎn)心屋”，抽象畫派的“畫臉譜”，卡通形象的“游藝天地”，等等。

這次新年活動(dòng)分兩個(gè)部分，一是形式多樣的文藝演出，一是“逛廟會(huì)”。演什么節(jié)目呢？我們請(qǐng)孩子們自己來決定。中一班的小朋友喜歡舞蹈，他們就在教師的指導(dǎo)下把平時(shí)學(xué)的各種津動(dòng)編排成熱情奔放的舞蹈；中二班的小朋友喜歡唱歌，他們就從自己會(huì)唱的歌曲中選擇幾首歌曲組成歌曲大聯(lián)唱；中三班的小朋友希望展示演奏樂器的本領(lǐng)，他們排演了樂器合奏節(jié)目。

活動(dòng)的另一部分是“逛廟會(huì)”。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及本學(xué)期對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)吸取幼兒的想法與家長的建議，我們?cè)O(shè)計(jì)組織了以下廟會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：在樓道掛滿燈籠，供幼兒猜燈謎；在各班教室安排各種活動(dòng)，如中一班負(fù)責(zé)“美食一條街”，其中包括做餅干、比薩、糖葫蘆、湯圓、草每巧克力等；中二班負(fù)責(zé)“游藝天地”，包括穿珠、套圈、擲飛鏢、投籃球等；中三班負(fù)責(zé)“藝術(shù)長廊”，包括畫臉譜、做沙畫、做新年帽、創(chuàng)意豆畫、泥工制作等。這些活動(dòng)既滿足了幼兒“玩”的欲望，又使孩子們?cè)跉g樂的氣氛中獲得發(fā)展。

“過年了！”孩子、大人都興高采烈。首先是節(jié)目演出。舞臺(tái)上童聲聯(lián)唱樂音繞梁，鋼琴獨(dú)奏、大提琴演奏悠揚(yáng)動(dòng)聽，武術(shù)表演引得觀眾喝彩，新編童話劇《三只小豬》逗得觀眾前仰后合。接著是逛廟會(huì)。樓道里的燈籠五顏六色。形態(tài)各異，每個(gè)燈籠下面還綴著一條寫有謎語的大紅紙，家長和孩子共同用智慧換取一份獎(jiǎng)品。走近每班教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國的傳統(tǒng)文化在這里聚焦。大紅門上有的倒貼著各種字體的“?！弊?，象征著“福到了”；有的張貼金童玉女和對(duì)聯(lián)，意在向大家拜年；有的用金光閃閃的門扣點(diǎn)綴，顯得喜氣洋洋。

推開每一扇大門，室內(nèi)更是別有洞天。“美食一條街”香氣誘人，身穿節(jié)日盛裝的家長戴著服務(wù)胸牌，迎接小朋友的到來。孩子們自己動(dòng)手用模具制作餅干，放到烤箱里烘烤，撲鼻的香氣引來了更多的品嘗者。孩子們用竹簽穿好草每，放在巧克力汁中打一個(gè)滾兒，再點(diǎn)綴一些顏色各異的果脯粒，糖葫蘆穿上了節(jié)日盛裝。有的孩子在面包上涂抹果醬、沙司，再撒上自己切的香腸和水果，一個(gè)自助比薩做成了?！梆掓珗A鋪”前，孩子們用靈巧的雙手團(tuán)出了一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓，和爸爸媽媽一起盡享美味；“游藝天地”里同樣熱鬧非凡，孩子們忙著挑選彩珠為自己、為媽媽編制漂亮的手鏈?！帮w縹擊球”前聚集了許多孩子和家長，爸爸們忙著一顯身手，孩子們則關(guān)心著從擊破的球中透露出的獎(jiǎng)品信息。“圈圈有獎(jiǎng)”前笑聲陣陣，孩子們執(zhí)著地想套中自己喜歡的玩具，有的家長禁不住“誘惑”也躍躍欲試；“藝術(shù)長廊’里則是百花齊放，孩子們畫的“臉譜”自成一派。有的孩子在新年帽上貼滿自己喜歡的圖片和亮片，再在帽頂上系上彩球，走到哪里都成為引人注目的焦點(diǎn)。制作“創(chuàng)意豆畫”的孩子讓人刮目相看，他們的作品獨(dú)樹一幟，充滿想像。若是玩累了，就到“愛心小屋”休息一下，熱情的“服務(wù)員”給大家準(zhǔn)備了飲料、食品?？腿藗冃菹蛄?，再投入到游戲中。

在大人、孩子們樂陶陶地游戲時(shí)，我們觀察到一些有趣的細(xì)節(jié)。如在“彩色手鏈”游戲區(qū)里，有的孩子挑出一樣的珠子穿成一色手鏈，有的穿成五彩手鏈，有的挑選兩種顏色的珠子交替穿。孩子們不但鍛煉了耐心，還練習(xí)了排序。他們的表現(xiàn)符合我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)的初衷：給孩子提供一個(gè)平臺(tái)，交給孩子一個(gè)任務(wù)，讓孩子自由展現(xiàn)。這個(gè)新年廟會(huì)不只是孩子們游戲的場(chǎng)所，更是大膽創(chuàng)造、想像的舞臺(tái)。

時(shí)間很快過去了，孩子們不愿意離開，還想繼續(xù)游玩，家長們激動(dòng)地說自己仿佛回到了童年。結(jié)束時(shí)，孩子們懷抱節(jié)日禮物，跑過來擁抱我們，送給我們新年的祝?！履甑目鞓穼⒂肋h(yuǎn)留在孩子們的心中。

幼兒園新年好教案小班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。

2.體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖譜、相關(guān)圖片。

2.打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼，樂器放在椅子下。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時(shí)高興的心情表現(xiàn)出來。

2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。

二、學(xué)習(xí)打擊樂。

過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

1.徒手練習(xí)。

幼兒跟著教師聽音樂做動(dòng)作(動(dòng)作見書本)，練習(xí)1—2遍。

2.嘗試配樂器演奏。

提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作(幼兒的動(dòng)作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。

3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。

4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

三、收拾樂器。

幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

幼兒園新年好教案小班篇十三

設(shè)計(jì)思路：

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。

為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年（元旦）的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：

（一）、認(rèn)識(shí)新年。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

活動(dòng)一、談話：認(rèn)識(shí)新年。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

活動(dòng)建議：

1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹恚浚ǔ杼?、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。

活動(dòng)建議：

1、討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物？

2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。

4、分配角色表演兒歌。

活動(dòng)三、歌曲：新年好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動(dòng)建議：

1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來？

2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。

此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！痹凇罢J(rèn)識(shí)新年”的活動(dòng)中，我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識(shí)。孩子們雖然對(duì)“元旦”這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了許多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。”那個(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹-----”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了”------每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對(duì)語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個(gè)“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時(shí)候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了英文歌曲“happynewyear”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異常活躍。

幼兒園新年好教案小班篇十四

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

備：電子琴。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。

師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4，全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

本活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)，目標(biāo)是學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)新年帶來的歡樂氣氛；感受量詞并嘗試正確使用。作為一節(jié)語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，應(yīng)是首要的。

在活動(dòng)中我先請(qǐng)幼兒回憶新年到來時(shí)我們會(huì)做的事情，并對(duì)幼兒做出了肯定而又積極的回答，讓幼兒在想想說說的過程中體驗(yàn)新年的歡樂氣氛。我根據(jù)幼兒拜年的回答引出兒歌的主人公布娃娃，并用布娃娃的口吻向幼兒打招呼拜年，引起幼兒的興趣的同時(shí)引出兒歌。

兒歌《新年好》憑借其富有情趣、朗朗上口等特點(diǎn)深受幼兒的喜愛。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況，我對(duì)兒歌做了一定的調(diào)整，刪減和更改了部分歌詞。我伴著一定得肢體語言向幼兒展示了整首兒歌。但是念兒歌的過程中，我過于得在乎幼兒對(duì)兒歌的理解力，并且看輕了幼兒的語言理解能力，總擔(dān)心幼兒無法很好的理解兒歌，因此在念兒歌的時(shí)候賦予過分的肢體語言，分散了幼兒的注意力，使得幼兒沒有很好的體會(huì)兒歌。幼兒能熟練地念誦兒歌是許多教師在開展語言活動(dòng)時(shí)所希望達(dá)到的一個(gè)主要的教學(xué)目的，也是兒歌教學(xué)的一個(gè)比較顯性的結(jié)果，更是很多教師作為教學(xué)成功的重要標(biāo)志，但在實(shí)際的教學(xué)過程中誠如王老師所說的更為重要的應(yīng)該是其中的隱性結(jié)果——一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。因?yàn)檎Z言活動(dòng)學(xué)會(huì)兒歌，理解一個(gè)故事等等都并不是活動(dòng)最終的目的，而應(yīng)是作為一個(gè)媒介、一個(gè)過渡點(diǎn)，活動(dòng)的主要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的一個(gè)積極的情感態(tài)度，引導(dǎo)幼兒一個(gè)自主去學(xué)習(xí)的意識(shí)。從而發(fā)展幼兒的語言能力、認(rèn)知能力等。作為一個(gè)新教師，顯然我對(duì)于這些的理解做的還不夠到位，要更加的努力。

在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌中，我通過逐句提問幫助幼兒理解兒歌，《新年好》這首兒歌具有一定的`情節(jié)性，非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，兒歌主要講述的是新年送禮以及送禮者和收禮者之間的回應(yīng)的一個(gè)過程。因此在引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌的過程中，我提問的主要線路就是幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上植入新的知識(shí)點(diǎn)，幫助幼兒新舊經(jīng)驗(yàn)融合，從而建構(gòu)屬于自己的知識(shí)體系，進(jìn)而發(fā)展相關(guān)能力。本周的主題活動(dòng)為《新年快樂》，在活動(dòng)之前，幼兒已有著豐富的與新年相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。在提問的過程中我選中重點(diǎn)的字眼提問，引起幼兒的共鳴的同時(shí)引導(dǎo)幼兒回憶剛剛所聽到的內(nèi)容，在適當(dāng)時(shí)用動(dòng)作語言去提示幼兒，選用兒歌中的字句回應(yīng)幼兒，加深印象的同時(shí)再一次的念兒歌。并在幼兒回答的過程中，根據(jù)幼兒的回應(yīng)情況，適當(dāng)?shù)恼?qǐng)幼兒集體念個(gè)別歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我重視兒歌中的每一句，顯得沒有主次，沒有重點(diǎn)。

幼兒園新年好教案小班篇十五

1、按照標(biāo)識(shí)尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。

2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的.過程中體驗(yàn)節(jié)日來到的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

1、聯(lián)系家長為孩子準(zhǔn)備一份禮物，并對(duì)家長說明禮物的要求。

2、圣誕樹三棵，準(zhǔn)備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。

（以信件的形式，鼓勵(lì)幼兒自己尋找禮物）。

中心提問：

1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣？

2、猜猜數(shù)字表示什么？顏色又代表什么呢？

3、說說你的禮物在哪里？

教師小結(jié)：

原來數(shù)字表示你的禮物在1號(hào)樹或者2號(hào)樹3號(hào)樹上，顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。

重點(diǎn)觀察：

幼兒是否能正確的根據(jù)數(shù)字與顏色尋找相對(duì)應(yīng)的禮物袋。

2、集體面前大膽交流。

重點(diǎn)指導(dǎo)：把握住禮物的特點(diǎn)適當(dāng)提問。

（鼓勵(lì)幼兒自己的禮物和好朋友分享）。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園新年好教案小班篇十六

1、感受過年的熱鬧喜慶氣氛，培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂感受力、想象力及表現(xiàn)力。

2、學(xué)會(huì)鼓、镲的正確演奏方法，并用這些樂器為歌曲伴奏。

3、通過學(xué)唱歌曲《過新年》，了解我國及部分國家人民過新年的習(xí)俗。

充分感受音樂，唱會(huì)唱好歌曲《過新年》，正確把握歌曲節(jié)奏。

歌曲中鼓镲鑼節(jié)奏的掌握。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美教育的重點(diǎn)?！币虼?，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)將本課的教學(xué)重點(diǎn)放在音樂的體驗(yàn)和感知上，通過創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與體驗(yàn)、探索、實(shí)踐的條件，引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生在欣賞、表達(dá)、比較、思考、交流的過程中，學(xué)會(huì)音樂感受與審美體驗(yàn)，獲得初步視覺經(jīng)驗(yàn)與能力。

一、創(chuàng)設(shè)情景，初步感受。

1、教師播放《過新年》的伴奏音樂，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。

二、趣味游戲，操練節(jié)奏。

1、同學(xué)們，今天你發(fā)現(xiàn)了嗎我們的教室有什么特別的地方？……教室布置得這么漂亮，讓我們感到什么節(jié)日來到了？……新年里大家都是怎么慶祝的？（學(xué)生回答放鞭炮、穿新衣服、壓歲錢、敲鑼打鼓）。

對(duì)呀，過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天讓我們也敲起鑼、打起鼓來！請(qǐng)大家仔細(xì)聽好老師是怎樣敲的。

[教師邊唱歌詞邊用“鼓、镲”在襯詞處伴奏。]。

2、“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)朋友嗎？”介紹鼓和镲，在介紹的同時(shí)敲擊歌曲中的典型節(jié)奏。“想不想跟老師一起敲敲打打？”學(xué)習(xí)新歌鼓點(diǎn)。

a用對(duì)話式的節(jié)奏練習(xí)法，純鼓點(diǎn)的節(jié)奏練習(xí)，教師示范，學(xué)生模仿，要求邊拍打邊跟著老師說襯詞。學(xué)生采用手掌拍大腿的方式反復(fù)兩次模仿歌曲中的典型節(jié)奏型。

b運(yùn)用接口說的方式，將歌曲旋律帶入練習(xí)，教師根據(jù)新歌節(jié)奏朗讀“過新年呀，多快樂呀”，其余鼓點(diǎn)部分由學(xué)生邊拍邊說。

c分兩大組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)：一組為“鼓”，學(xué)生敲擊桌子，另一組為“镲”，大家拍首，教師朗讀歌詞，學(xué)生接襯詞伴奏。

三、反復(fù)感受，輕松學(xué)歌。

1、這是一首很好聽的歌，大家想不想聽老師唱一唱？2、教師范唱兩遍。3、歌曲一共有16小節(jié)，學(xué)生可與教師進(jìn)行兩小節(jié)一次的接口唱。4、交換演唱，學(xué)生先唱，教師唱后兩小節(jié)。5、嘗試跟著老師輕聲完整的演唱歌曲。6、歌曲情緒處理。

四、點(diǎn)擊網(wǎng)站，開拓視野。

“網(wǎng)頁”介紹：

菜單一：東北小朋友過年的動(dòng)感畫面，腰間綁著紅綢，伴著東北民歌，扭著秧歌。

菜單二：泰國小朋友過年，成群結(jié)隊(duì)，身著色彩鮮艷的民族服裝，敲著長鼓，載歌載舞。

菜單三：俄羅斯小朋友過年的動(dòng)感畫面……。

菜單四：美國小朋友過圣誕節(jié)，圍著圣誕樹……。

菜單五：flash《年的故事》……。

五、創(chuàng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)成功。

1、大年三十的晚上，小朋友們?nèi)タ礋熁?，吃餃子，還干什么呀？

3、分小組表現(xiàn)各國各地區(qū)的兒童，選擇簡單的道具將自己打扮起來。

4、我們威海的小朋友和世界各地小朋友歡聚在一起，讓我們一起唱起來、跳起來吧?。R唱并表演歌曲《過新年》）。

5、很快就要過年了，老師給小朋友拜個(gè)早年，祝小朋友新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也希望大家過年時(shí)別忘了把今天學(xué)會(huì)的歌獻(xiàn)給你最喜歡的人。

6、在《過新年》的音樂聲中邊唱歌邊扭著秧歌走出教室。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。