無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇一

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

早上好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè)地成長(zhǎng)，今天借這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們一起坐下來(lái)坦誠(chéng)地相互交流討論關(guān)于孩子方方面面的情況。

首先讓我為大家簡(jiǎn)單地介紹我們小小班的四位老師，這位是項(xiàng)老師，各方面能力很強(qiáng)，在彈琴、唱歌、跳舞、繪畫(huà)方面有特長(zhǎng)。還有一位康老師，也是一位很有耐心的保健老師。這位是楊老師，是我們的保育教師，她非常喜歡孩子。我是班主任解老師，在管理班級(jí)和教學(xué)上積累了一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們小小班這個(gè)班集體也充滿了信心和希望。在座的各位對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，今天請(qǐng)大家來(lái)，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作計(jì)劃。

我們班共有孩子23名，其中男孩子16名，女孩7名，這些孩子中年齡在24個(gè)月至34個(gè)月之間。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月對(duì)孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：

1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。有些孩子適應(yīng)能力比較強(qiáng)，他們對(duì)幼兒園已沒(méi)有陌生感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著，不過(guò)等家長(zhǎng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因?yàn)楹⒆铀艿募彝ソ逃?，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開(kāi)始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開(kāi)水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)現(xiàn)在已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。

2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子自己動(dòng)手吃。午睡時(shí)能睡在自己的小床上安靜地睡覺(jué)，對(duì)個(gè)別孩子還要安撫再睡;大小便也能大聲的告訴老師了;語(yǔ)言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂普通話，但也有少部分不會(huì)說(shuō)普通話，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。

3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而剛?cè)雸@時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手的事情很多，有的孩子還掛了彩，家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的，他沒(méi)有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過(guò)是平時(shí)的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓傷，我們也很心疼，希望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習(xí)慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長(zhǎng)的配合下，這些孩子會(huì)慢慢改掉不良習(xí)慣的。

1、保育工作：是小小班的重點(diǎn)工作，稟承我園一貫辦園宗旨，保字當(dāng)頭，只有保育工作做上去了，才能談教育。我園有專門的保健教師給孩子合理安排餐點(diǎn)搭配，保證幼兒的充足營(yíng)養(yǎng)。有固定的餐點(diǎn)時(shí)間和喝水時(shí)間，平時(shí)孩子渴了可以隨時(shí)找保育教師倒水喝。保育教師也會(huì)根據(jù)天氣變化幫幼兒增減衣物。教師也會(huì)根據(jù)天氣情況合理安排幼兒的活動(dòng)。

2、教學(xué)工作：本學(xué)期繼續(xù)依據(jù)《幼兒園綜合課程》教師指導(dǎo)用書(shū)，滲透到幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展科目有：語(yǔ)言、社會(huì)、健康、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)。配合教學(xué)活動(dòng)本班還結(jié)合幼兒園開(kāi)展了一系列特色教育活動(dòng)，我園區(qū)特色教育有：體育特色教育，如團(tuán)體早操，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排一系列的體能訓(xùn)練，我們每天都有固定的時(shí)間安排幼兒進(jìn)行戶外體能訓(xùn)練，并將體能訓(xùn)練納入到教學(xué)活動(dòng)中。國(guó)學(xué)教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，本學(xué)期先開(kāi)展《弟子規(guī)》的教學(xué)活動(dòng)。，下學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃還會(huì)開(kāi)展《三字經(jīng)》等等國(guó)學(xué)方面的教學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)，有專門的英語(yǔ)老師給幼兒上課。我們小小班從十月份開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，我們班還開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域游戲：如益智區(qū)鍛煉幼兒動(dòng)腦習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)區(qū)鍛煉幼兒體能等。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，許多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會(huì)其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺(jué)都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就非常困難了。幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、家園聯(lián)系方面。

(1)家校通平臺(tái)。保持家校通的暢通。我們會(huì)通過(guò)家校通發(fā)通知、作業(yè)、提醒幼兒各項(xiàng)注意事項(xiàng)。

(2)家園直通車內(nèi)容包括：周計(jì)劃、家教知識(shí)、保健知識(shí)等。這些我們會(huì)經(jīng)常更換，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時(shí)間看看。

(3)家園聯(lián)系本。我們會(huì)在每周星期五發(fā)下去，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí)，周一帶來(lái)。

2、生活習(xí)慣方面。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，盡量不要把點(diǎn)心帶到幼兒園來(lái)吃。晚上接孩子時(shí)一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。。

3、家長(zhǎng)接送孩子入園離園，請(qǐng)自覺(jué)遵守幼兒園的作息時(shí)間表(詳細(xì)介紹一下幼兒一日作息安排表)，及時(shí)接送孩子入園離園。(早上8：30之前入園，4：00接孩子離園。)如無(wú)特殊情況，盡量不要請(qǐng)假，有特殊情況必須中途早接，與老師進(jìn)行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)。

4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等)不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)同時(shí)以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長(zhǎng)帶子鞋，拖鞋，簡(jiǎn)潔易運(yùn)動(dòng)的服裝。生病的幼兒到園，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強(qiáng)觀察;帶藥到幼兒園來(lái)的，要和保健老師說(shuō)明服藥的時(shí)間和劑量。早上來(lái)園時(shí)不要忘記晨檢，尤其在傳染病高發(fā)期。家長(zhǎng)還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，不要在游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買零食吃。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。

5、有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備。如果有所需要了我們會(huì)發(fā)家校通，請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)(寫(xiě)上姓名)，便于老師查找。

6、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。

7、為孩子選擇一些合適的衣服，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng);鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小，家長(zhǎng)可多為孩子準(zhǔn)備一套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲，天熱勤洗澡，天冷勤換衣。

8、成長(zhǎng)檔案冊(cè)：今年我們的成長(zhǎng)檔案冊(cè)有了進(jìn)一步的改進(jìn)，老師只提供范本，共二十個(gè)主題。家長(zhǎng)可以參閱范本自己創(chuàng)新，我相信家長(zhǎng)會(huì)做得更好，請(qǐng)家長(zhǎng)自備文件夾收藏，老師會(huì)定期收上來(lái)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

時(shí)間過(guò)的很快，眨眼二個(gè)月的時(shí)間即將過(guò)去，在這短短二個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺(jué)，從小朋友之間互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們將本著都是我的孩子的辦學(xué)理念，希望在我們老師的愛(ài)護(hù)和教育下和家長(zhǎng)的配合下，讓孩子在六一幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我相信通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献饔淇?，謝謝大家!如果你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)行個(gè)別交流!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

感謝大家于百忙之中參加孩子在豐潤(rùn)三中的畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)。

我先簡(jiǎn)要的把開(kāi)學(xué)以九年級(jí)的工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

a、信息教師劉金良從開(kāi)學(xué)的第一天就開(kāi)始全天候的練習(xí)，一天八節(jié)，中午學(xué)生分兩批，兩位信息教師不回家，（八年級(jí)的趙鳳燕老師也加入到我們的隊(duì)伍中）倒班輔導(dǎo)，晚上加一節(jié)，周六周日不休息，整整堅(jiān)持半個(gè)月，我們的信息滿分率百分之八十八。（剛開(kāi)學(xué)百分之十幾）。

b、理化教師加試加班加點(diǎn)加，力爭(zhēng)讓孩子們一分不丟，他們聲音啞了，皮膚過(guò)敏了，毫無(wú)怨言，又是半個(gè)月的堅(jiān)持，理化操作滿分率達(dá)百分之九十。

c、接踵而的是體育加試，我們都知道，孩子們的體質(zhì)普遍下降，單靠體育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了讓孩子們多得一分，體育教師同樣付出了百倍的艱辛，既要注意安全，又要精心指導(dǎo)。每天下午后兩節(jié)4個(gè)班一組進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)近二十天的努力，孩子們的成績(jī)都有了明顯的提升。

尤其值得一提的是兩位校長(zhǎng)和八位班主任，他們?nèi)终{(diào)控，全程盯守，想方法，定措施，群策群力，巧干實(shí)干苦干。八位班主任，既要完成自己的教學(xué)任務(wù)，又在信息、理化、體育練習(xí)時(shí)一個(gè)不差的和科任教師盯守在自己班級(jí)的崗位上，還要不厭其煩的給家長(zhǎng)發(fā)校訊通，打電話，甚至有的時(shí)候直接調(diào)家長(zhǎng)（劉金江，出6、7分）說(shuō)實(shí)在話，一天兩天容易，近兩個(gè)月的堅(jiān)持，這是需要一種精神的。并且沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)一句怨言，加過(guò)一點(diǎn)代價(jià)。我可以這樣講，在三項(xiàng)加試上，我們的家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的關(guān)注程度之深遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我們的老師們！

我們?nèi)械霓k學(xué)理念是責(zé)任成就幸福人生，每位教師都在盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)著。因?yàn)榻衲陼r(shí)間太緊張（不讓補(bǔ)、沒(méi)有晚自習(xí)），每位老師都在想方設(shè)法的抓時(shí)間、擠時(shí)間，力爭(zhēng)讓孩子們得到更多的練習(xí)和鞏固：語(yǔ)組的老師們每發(fā)現(xiàn)一篇孩子們寫(xiě)的好作，總是打印出，或念給孩子們，或全體印給孩子們閱讀共享；理綜組的老師們針對(duì)一模情況對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了詳盡的書(shū)面分析，力求后面的教學(xué)更加有的放矢；綜組的老師們幾乎把下的時(shí)間都給占用了；數(shù)學(xué)英語(yǔ)更是考了測(cè)，測(cè)了練，說(shuō)心里話，大家真的要感謝我們這個(gè)負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)！

我講這些，就是想讓大家理解，更是請(qǐng)大家放心，我們的每位教師就像照看自己的孩子一樣關(guān)心著每位同學(xué)！

1、家長(zhǎng)要清楚了解孩子的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀：成績(jī)?nèi)绾危瑢W(xué)習(xí)勁頭如何，有無(wú)薄弱學(xué)科，時(shí)間利用如何，中考目標(biāo)是什么，我們家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)，只有這樣，才能給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2、要讓孩子做好薄弱學(xué)科的適當(dāng)補(bǔ)習(xí)，想方設(shè)法提升弱科成績(jī)。中考化有五大學(xué)科，語(yǔ)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，綜，綜理，各占120分，總分600分，加上信息、理化、體育，共計(jì)670分。本次模擬考試，個(gè)別同學(xué)年級(jí)排名40、70，英語(yǔ)成績(jī)僅為7分，49分，這是絕對(duì)不可以的，部分學(xué)生數(shù)學(xué)80積分一定要想盡一切辦法90乃至100可以家長(zhǎng)結(jié)合科任教師幫其制定40天的沖刺方案，也可以自己校外找老師做精當(dāng)補(bǔ)習(xí)。

3、要多和孩子交流并多給予鼓勵(lì)。孩子們是很累并且很煩躁的的，這個(gè)階段，家長(zhǎng)朋友切記不要再嘮叨埋怨，要多噓寒問(wèn)暖，多搞好后勤保障工作，多找機(jī)會(huì)讓孩作適當(dāng)?shù)姆潘?，并多給予鼓勵(lì)，讓孩子以輕松的心態(tài)搞好后段的學(xué)習(xí)。

4、要讓孩子保證睡眠，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。不要超過(guò)11:00。中午要求孩子多少要睡一會(huì)。

5、要記住中考時(shí)間為6月21、22日，上午開(kāi)考時(shí)間9:00，下午開(kāi)考時(shí)間為2:00，現(xiàn)在午休的時(shí)候就注意讓學(xué)生不要超過(guò)1：0，調(diào)整好下午答題的最佳狀態(tài)。午休階段一定要看護(hù)好學(xué)生，嚴(yán)禁到網(wǎng)吧上網(wǎng)、到河塘邊玩耍。中考的兩天，家長(zhǎng)把手頭事一定要放一放，全程接送一下，做好爽口的飯菜，但要注意，考前一天為端午節(jié)，不要讓孩子們大吃二喝，以免影響考試。這兩天結(jié)束，我們就都完事大吉了。

6、農(nóng)村獨(dú)生子女申報(bào)工作已經(jīng)啟動(dòng)，班主任已經(jīng)通知孩子們，家長(zhǎng)也要注意提前把各種證準(zhǔn)備好。我們所有工作嚴(yán)格按照教育局的相關(guān)要求開(kāi)展，請(qǐng)大家放心。

各位家長(zhǎng)朋友，我校已經(jīng)連續(xù)五年創(chuàng)造了中考的輝煌，相信有在座各位家長(zhǎng)朋友的關(guān)心和支持，加之我們?nèi)稳后w的同心同德，攜手共進(jìn)，20xx年的中考更加圓滿的成績(jī)，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇三

尊敬的各位老師和家長(zhǎng)：

大家上午好！

9日下午，趙老師給我發(fā)完qq消息沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就接到了一個(gè)朋友的電話，說(shuō)她兒子這段時(shí)間一上學(xué)就頭疼，一回家就好了，去醫(yī)院做了各種檢查都說(shuō)沒(méi)啥毛病，馬上就要中考了，全家人急得火上房，問(wèn)我有啥好的建議？我覺(jué)得這很有可能是厭學(xué)心理問(wèn)題的軀體化反應(yīng)，畢竟孩子的身體是第一位的，學(xué)習(xí)是第二位的，哪怕就是休學(xué)一年先不中考了，只要能把身心調(diào)整過(guò)來(lái)恢復(fù)好，順順利利地跨過(guò)這個(gè)坎兒，多大的代價(jià)都是值得的！

一說(shuō)起應(yīng)試教育，我也是一肚子的苦水，上初中之后秋雨也不是多么笨或者不用功的孩子，但是因?yàn)樗鲎鳂I(yè)磨蹭，加上作業(yè)越來(lái)越多，基本寫(xiě)完書(shū)面作業(yè)就該上床睡覺(jué)了，這還不算需要背誦的口頭作業(yè)。天天欠賬，逐漸形成一個(gè)惡性循環(huán)，絲毫永遠(yuǎn)也看不到盡頭。上小學(xué)的時(shí)候，小區(qū)里一幫同齡的孩子每天晚上還能在小廣場(chǎng)上一起踢踢球、打鬧玩上半個(gè)多小時(shí)，自打上了中學(xué)，小區(qū)里的同齡孩子似乎一下全都消失了，再也碰不到了。

我常常百思不得其解，每個(gè)孩子天生就有一雙好奇的大眼睛，一會(huì)說(shuō)話就不停地問(wèn)東問(wèn)西，是什么樣的“成功”的教育體系把孩子們培養(yǎng)成不喜歡看書(shū)、討厭數(shù)理化、一看到校門心里就難受的學(xué)生呢？焦慮的家長(zhǎng)、功利化的社會(huì)、壓力山大的老師、優(yōu)中選優(yōu)的選拔制度……？貌似都對(duì)，貌似都不對(duì)。

改變這個(gè)世界太難，改變自己相對(duì)要容易一點(diǎn)兒。改變眼前這條路太難，換一條路相對(duì)要容易一點(diǎn)兒。有心理學(xué)家針對(duì)學(xué)生跳樓自殺等極端社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)為應(yīng)該向孩子們從小灌輸一個(gè)理念：那就是，任何你認(rèn)為絕望的無(wú)法解決的事情其實(shí)至少還有三種以上的解決辦法。中考、上高中、考大學(xué)也是一樣，并不是只有公立的重點(diǎn)高中和高考這一條路，還有另一個(gè)很寬廣的世界等著孩子們?nèi)テ床ヅ?。所以，很高興能替秋雨選擇了楓葉這所與公立的應(yīng)試高中不一樣的學(xué)校。看到他在楓葉一點(diǎn)點(diǎn)地收獲著自信和成長(zhǎng)，看著他在楓葉一點(diǎn)點(diǎn)地變得獨(dú)立和有思想，我們做家長(zhǎng)的由衷地感謝楓葉老師們所辛勤付出的一切。

前一段時(shí)間，秋雨的老師推薦了一本《thegiver（賜予者）》，我也跟著看了一遍，然后又看了秋雨幫我找的的同名電影。書(shū)中的場(chǎng)景發(fā)生在假想的誤差別的未來(lái)世界，集權(quán)統(tǒng)治者為了削減一切不必要的差異，人工選擇每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，有問(wèn)題的立刻被淘汰，甚者連顏色、疼痛和記憶都去除了。主人公jonas通過(guò)覺(jué)醒、反抗，最終找回記憶、逃脫控制，一個(gè)發(fā)人深省的關(guān)于個(gè)性、自由、極權(quán)和傳承的故事，很有啟迪意義！我跟秋雨說(shuō)，如果有一天你想去國(guó)外讀大學(xué)，不僅僅要學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言，更要學(xué)習(xí)他們的文化，什么是他們與我們不同的，這些不同是什么原因引起的，那些是好的我們需要吸收的，那些是我們需要去適應(yīng)的。只有做好準(zhǔn)備，成為一個(gè)跨文化的高中生，才能成功地跨入外國(guó)大學(xué)的大門。

這幾天在看《愛(ài)因斯坦傳》，寫(xiě)《喬布斯傳》的傳記作家walterissacson寫(xiě)的。愛(ài)因斯坦向他第一個(gè)女朋友表達(dá)愛(ài)慕的方法居然是郵寄換洗衣物，他女朋友收到洗凈之后再寄給他。有時(shí)候郵包里面連一張手寫(xiě)的便條都沒(méi)有！你能相信這是內(nèi)心敏感、思想縝密、拉得一手出色小提琴的偉大物理學(xué)家年輕時(shí)干的事嗎？愛(ài)因斯坦有一個(gè)友誼維系了一生的密友michelebesso，besso是一個(gè)非常不靠譜的人，老板有一次派besso立即去監(jiān)督一個(gè)工廠的施工，besso去錯(cuò)過(guò)了當(dāng)天晚上的火車，第三天才到達(dá)。到了之后，他卻忘記了老板的指令，發(fā)了一張明信片給公司，讓公司再把老板的指令寄給他。就是這么一個(gè)被老板喻為毫無(wú)用處、極不靠譜的besso卻可以和愛(ài)因斯坦一晚上討論四個(gè)小時(shí)他們共同感興趣的物理問(wèn)題，而愛(ài)因斯多的相對(duì)論理論也就在這樣的探討中逐漸成型，開(kāi)創(chuàng)了繼牛頓之后又一個(gè)全新的物理時(shí)代。也許楓葉的每一個(gè)孩子都是不完美的，也許他們將來(lái)成為不了一個(gè)巨人，也許他們不能站在巨人的肩膀之上，但是從楓葉走出的他們也許可以手牽手一起成為巨人，或者把別人送上巨人的肩膀。有一本書(shū)叫《接納不完美的自己》，其實(shí)只要接納了自己的不完美，你也就完美了。

最后，用龍應(yīng)臺(tái)的一段話結(jié)束今天的發(fā)言：

我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先，我代表孩子們歡迎并感謝大家的到來(lái)！

很高興有機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子們成長(zhǎng)的故事。孩子的成長(zhǎng)是家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育共同的結(jié)果。家校合力，共筑孩子成長(zhǎng)之路！

下面請(qǐng)家長(zhǎng)們看兩段視頻，看兩段關(guān)于爸爸和媽媽的視頻故事。

看了這兩段視頻，不知道大家有什么感想？

大家也都是愛(ài)自己的孩子的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。但愛(ài)也是一種能力，許多家長(zhǎng)以愛(ài)的名義卻傷害著自己孩子，這叫錯(cuò)愛(ài)。陪伴是送給孩子最好的禮物。愛(ài)孩子，就要學(xué)會(huì)陪伴孩子成長(zhǎng)。

陪伴孩子成長(zhǎng)的方式有很多。

張貴勇先生在《真正的陪伴》一書(shū)中講到了爸爸教育孩子的9個(gè)關(guān)鍵詞：閱讀、運(yùn)動(dòng)、陪伴、榜樣、游戲、情商、學(xué)習(xí)、大自然和學(xué)校教育。

全國(guó)十佳心理教師吳文君老師17年陪伴成長(zhǎng)手記《孩子，媽媽陪你慢慢長(zhǎng)大》一書(shū)，告訴我們：只陪伴，不設(shè)限，才是對(duì)孩子最大的信任和最好的愛(ài)。這是陪伴孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。

劉稱蓮老師在《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》中的《收藏孩子成長(zhǎng)的足跡》一文中寫(xiě)道：成人意味著長(zhǎng)大，意味著離巢的鳥(niǎo)兒要獨(dú)自展翅飛翔。為了祝賀女兒長(zhǎng)大，我們?cè)诔扇藘x式前的幾個(gè)月就想著準(zhǔn)備一份特別的禮物送給她。一天，我在收拾女兒書(shū)柜的時(shí)候，意外看到了我陸續(xù)收集并保存的女兒的許多作品，……，女兒從小到大所寫(xiě)的文字，記錄的不就是她成長(zhǎng)的足跡嗎？把這些文字整理成電子文檔，打印出來(lái)并裝訂成冊(cè)送給女兒，那是多好的禮物??！

看到這段文字的時(shí)候，我也開(kāi)始思考兒子的成人儀式上我要送給兒子什么禮物呢？我開(kāi)始用筆、用照片、用視頻記錄孩子成長(zhǎng)的故事。從此我的電腦中創(chuàng)建了一個(gè)文件夾：童年記憶。文件夾中又創(chuàng)建了“成長(zhǎng)日記”、“閱讀生活”、“書(shū)畫(huà)童年”、“學(xué)校生活”等根目錄。

孩子的教育是家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。而家庭教育在孩子的教育中占的比例大家知道嗎？20%？30%？50%？70%？家庭教育占了70%，甚至更多，社會(huì)教育占20%，學(xué)校教育占10%。很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給老師就可以什么也不用管了。然而在管與不管之間，管多與管少之間，會(huì)管與不會(huì)管之間孩子就有了很大的區(qū)別。

在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育思想和理念，直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)也是教育者。

孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，也是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件。孩子的身上有家長(zhǎng)的影子，因?yàn)榧议L(zhǎng)時(shí)刻潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。

讀朱永新先生的書(shū)時(shí)，他告訴我們，雖然他很忙，沒(méi)時(shí)間教育孩子，但孩子看到他時(shí)，他都是在閱讀和寫(xiě)作中，這就是他對(duì)孩子最好的教育。

只要我們不斷地努力工作，孩子也會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)！只要我們笑對(duì)人生，孩子也會(huì)正確面對(duì)人生！

家長(zhǎng)要與老師緊密配合。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)積極配合，步步為營(yíng)，有的家長(zhǎng)“三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)”，有的家長(zhǎng)不聞不問(wèn)，還有的家長(zhǎng)甚至連家長(zhǎng)會(huì)都懶得參加……而這就是孩子成績(jī)a、b、c、d拉開(kāi)檔次的主要原因。

同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教，關(guān)鍵在于孩子放學(xué)后在家里的表現(xiàn)。如果你沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，沒(méi)有按照老師的要求去做，就不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。

具有教育責(zé)任感的家長(zhǎng)懂得與老師緊密配合。家長(zhǎng)向老師提出一些自己孩子身上的問(wèn)題，老師也會(huì)特別留意，和家長(zhǎng)一起幫助孩子改掉壞習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，我也向各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議，需要家長(zhǎng)配合老師完成：

閱讀是孩子學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。閱讀到底有多重要，從教育學(xué)和心理學(xué)的角度大致可以這樣描述：閱讀可以讓一個(gè)人的智商更高，可以讓一個(gè)人的思維方式更健康，可以修復(fù)某種程度上的心理創(chuàng)傷——這也就是為什么人們常說(shuō)，閱讀使人成長(zhǎng)。作為小學(xué)生，每年要有上百萬(wàn)字的閱讀量。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。（如：xxxx年11月學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)）希望家長(zhǎng)做好孩子閱讀的引導(dǎo)者，經(jīng)常陪孩子去書(shū)店、圖書(shū)館看書(shū)或買書(shū)，陪孩子一起親子共讀。

口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子的口算能力影響著孩子的思維能力、反應(yīng)能力和創(chuàng)新能力等。請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師指導(dǎo)孩子完成口算作業(yè)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的。中國(guó)人沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍，只有我們?cè)诿刻靾?jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)的過(guò)程中，讓孩子自己創(chuàng)造這種氛圍，從而形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。我希望家長(zhǎng)都給孩子買錄音機(jī)和磁帶，讓孩子天天在家聽(tīng)英語(yǔ)。課本配套的磁帶每天聽(tīng)一面，一個(gè)學(xué)期反復(fù)的聽(tīng)這兩盤磁帶，別說(shuō)會(huì)讀英語(yǔ)了，即使是背下來(lái)也很正常，而且發(fā)音也絕對(duì)會(huì)很準(zhǔn)確。即使是把英語(yǔ)磁帶當(dāng)做“催眠曲”，孩子也會(huì)有很大的收獲。其實(shí)，這是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)終生受用的一種方法。

學(xué)習(xí)成績(jī)只是孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。

孩子、家長(zhǎng)和老師都知道分?jǐn)?shù)的重要性，可是，比分?jǐn)?shù)更重要的還有健康的身體、良好的修養(yǎng)、高尚的品行、敢于面對(duì)困難的勇氣等等，考試成績(jī)不是衡量一個(gè)孩子能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校一直致力于“清源課程”的開(kāi)發(fā)與研究。學(xué)校在完成國(guó)家課程、地方課程的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)了陶笛、葫蘆絲、口風(fēng)琴、鼓號(hào)、豎笛、舞蹈、聲樂(lè)、書(shū)法、棒壘球、籃球、足球、花樣跳繩、經(jīng)典誦讀、思維訓(xùn)練、陶藝、串珠、手工、木工、線描、創(chuàng)意美術(shù)、衍紙等幾十種學(xué)校課程?！翱鞓?lè)星期五”已經(jīng)成為孩子們最期盼的日子。

家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)者。

人的生命是一趟單程列車，既不會(huì)停下來(lái)，也不會(huì)返回去。人生有兩件事不能等。一是孝順父母；二是孩子的教育。有一本書(shū)的名字叫《爸爸，你不再陪我我就長(zhǎng)大了》。我們的工作永遠(yuǎn)做不完，孩子的成長(zhǎng)不會(huì)等著我們忙完工作。孩子的童年只有一次，孩子對(duì)爸爸媽媽的依戀也就是這么幾年的時(shí)間，對(duì)孩子的教育就這么關(guān)鍵的幾年，錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)將會(huì)是我們?nèi)松畲蟮倪z憾。

最后，給大家和大家的家人拜個(gè)早年，祝大家在新的一年中，闔家歡樂(lè)，心想事成！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇五

各位家長(zhǎng)朋友們：

今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表五（5）班的各科老師及孩子們向你們的到來(lái)表示萬(wàn)分感謝！正是因?yàn)橛辛四闹С趾团浜?，五年?jí)五班才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力！其實(shí)，對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭(zhēng)氣。教育里有個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，無(wú)論哪個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。因而，今天我們聚在一起的一個(gè)重要目的：就是舉家校之力，共同研讀孩子的成長(zhǎng)！

下面我們就先來(lái)看看這樣一個(gè)教育故事：一個(gè)職業(yè)棒球冠軍，去監(jiān)獄里看望一個(gè)同齡囚犯，囚犯問(wèn)他是怎樣成為冠軍的？冠軍說(shuō)：“我小時(shí)候在院子里打棒球，打到家里的玻璃上，爸爸告訴我：‘兒子，照這樣打下去，你一定會(huì)成為最棒的棒球選手’，當(dāng)我把球打到爸爸的身上時(shí)，爸爸仍重復(fù)著這句話，于是，我就真的成長(zhǎng)為冠軍?！鼻舴刚f(shuō)：“我也喜歡打棒球，但我不小心打到玻璃上或人身上時(shí)，爸爸也總會(huì)說(shuō)一句話：‘你再這樣胡鬧，總有一天會(huì)打進(jìn)監(jiān)獄的。’于是，我就來(lái)了?！?/p>

透過(guò)這個(gè)故事，我們不難發(fā)現(xiàn)：對(duì)于心智尚未成熟的少年兒童，更容易被周圍人的期待和情緒所暗示，孩子是一塊神奇的土地，作為這塊神奇土地的首批耕耘者的父母，我們需要用智慧、用藝術(shù)去教育孩子。同樣一件事情，采用不同的處理方法，結(jié)果完全是不同的。所以我希望我們父母也能嘗試做一位懂得關(guān)愛(ài)、理解、鼓勵(lì)的不平凡父母，家長(zhǎng)會(huì)后，多準(zhǔn)備幾頂高帽給孩子。

下面我就從回顧孩子們的“成長(zhǎng)足跡”與正視孩子們的“成長(zhǎng)問(wèn)題”這兩方面來(lái)談?wù)劊?/p>

我們班級(jí)有42名學(xué)生，回顧接手這個(gè)班級(jí)至今，我切實(shí)地感受到了孩子們的進(jìn)步，在各級(jí)各類的比賽中，也獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，集體榮譽(yù)：aaa級(jí)優(yōu)秀班集體、市優(yōu)秀實(shí)踐中隊(duì)、市科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)、班級(jí)環(huán)境布置優(yōu)勝獎(jiǎng)等。個(gè)人榮譽(yù)：梁與同被評(píng)為市暑期實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人、“暖暖鄰居節(jié)，和諧小社區(qū)”征文獲市一等獎(jiǎng)；五年級(jí)奧數(shù)比賽一等獎(jiǎng)第一名；陳馨婷通過(guò)層層選拔，被選為校紀(jì)檢部部長(zhǎng)，多次參與學(xué)校大隊(duì)部的活動(dòng)，獲校講故事比賽二等獎(jiǎng)第一名。馬漪欣獲校級(jí)“喜迎盛會(huì)，同創(chuàng)和諧”小報(bào)一等獎(jiǎng)，陳宇偉獲三等獎(jiǎng)等等。當(dāng)然，更讓我欣喜的是：我發(fā)現(xiàn)孩子們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，上課舉手發(fā)言的膽子也越來(lái)越大了。這一次在溫嶺市語(yǔ)文90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)會(huì)上，我們又挑戰(zhàn)了自我！孩子們勇敢地在幾百人面前展示自己，甚至有些平時(shí)幾乎都不舉手的孩子，也舉起了手，這讓我覺(jué)得異常欣喜！

然而，在欣喜的背后，卻又讓我有一絲絲的擔(dān)憂：

1、關(guān)注孩子的習(xí)慣，多多與其交流溝通。

通過(guò)一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別活潑好動(dòng)，他們就如自由的小鳥(niǎo)，有用不完的勁兒，使不完的花樣，原本活力四射是一件好事。然而我們的孩子們卻活潑有余，文靜不足，靜不下心來(lái)看書(shū)，靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，甚至靜不下心來(lái)思考。翻開(kāi)他們的作業(yè)本，相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)的字是非常潦草的，錯(cuò)別字更不是一個(gè)兩個(gè)，其實(shí)這正是心浮氣躁所至，巴不得立馬寫(xiě)完，哪管得上正確與否。長(zhǎng)期如此，必將影響今后的學(xué)習(xí)和工作。因而，我希望我們的家長(zhǎng)能夠重視孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)。()習(xí)慣是一種態(tài)度，態(tài)度決定成敗，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

（1）重視學(xué)習(xí)過(guò)程。

在學(xué)校里，老師會(huì)盡心盡力地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。但在家里，我們就需要家長(zhǎng)的配合。尤其是晚上的家庭作業(yè)，我希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)行監(jiān)督。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)很多的家長(zhǎng)都是相當(dāng)負(fù)責(zé)的，她們都是每天檢查、每天簽字的。在這里我希望大家引起重視，作業(yè)不僅僅是書(shū)面作業(yè)，背誦、看書(shū)的作業(yè)也是至關(guān)重要的。每一次，我抽查班級(jí)的背書(shū)狀況時(shí)，總是有十幾個(gè)學(xué)生不會(huì)背，有的甚至是讀也讀不熟練的，可是，作業(yè)本上卻又明明簽了字的。這很容易給我們帶來(lái)誤導(dǎo)。當(dāng)然，我即使也查出來(lái)了，把他們留下來(lái)背書(shū)了，可這些孩子往往不是十幾、二十分鐘就能備背好的，因?yàn)樗麄儙缀醵紱](méi)讀過(guò)。老師這樣天天留也是不大現(xiàn)實(shí)的，畢竟每天的都有每天的任務(wù)。同時(shí)，我也在想，學(xué)生連老師布置的背書(shū)的作業(yè)都不完成，哪里談得上要求他們?nèi)タ磿?shū)呢？孩子們的習(xí)作水平一直提高不上，其實(shí)這就是最重要的原因。所以，我希望大家也能夠關(guān)注孩子的口頭作業(yè)。并不是寫(xiě)的就是作業(yè)，讀的、背的就不是作業(yè)了。此外，對(duì)于學(xué)生的每一單元的檢測(cè)，最讓人煩心、甚至痛心的是，每一次講解試卷錯(cuò)題，讓學(xué)生帶回家訂正簽字，卻常常發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)、甚至二十個(gè)，都是沒(méi)有訂正，或者是訂正幾題，就簽字交回來(lái)的。其實(shí)，抽測(cè)的目的，就是了解你掌握了多少，這些錯(cuò)題依舊不改，抽測(cè)不正失去了意義嗎？因而，大家在關(guān)注分?jǐn)?shù)的同時(shí)，也能夠關(guān)注講義上的錯(cuò)題。

（2）關(guān)注習(xí)作積累。

每次的作文，我會(huì)頭痛不已。課堂上，講解了，要求孩子們回家去寫(xiě)的，拿回來(lái)的卻是寥寥數(shù)語(yǔ)。有的甚至是老師提醒了，指導(dǎo)該怎樣修改了，卻依舊還是原封不動(dòng)。包括每日的回顧，優(yōu)秀的學(xué)生與懶散的學(xué)生真得是天差地別。我的要求是：不少于200個(gè)字，上不封頂?？墒牵S許多多的學(xué)生，200個(gè)字不到，總是不知道寫(xiě)些什么，書(shū)寫(xiě)也極為潦草。而班中的許多優(yōu)秀學(xué)生，每一次都能寫(xiě)到一面（400字左右），是非常有質(zhì)量的。這樣下去，孩子們的差距會(huì)越來(lái)越大。其實(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)弱的同學(xué)，我說(shuō)過(guò)讓學(xué)生可以仿照作文選上的，但是許多學(xué)生卻連翻也懶得翻。講到這，我也提醒大家，寫(xiě)作是一個(gè)過(guò)程，需要長(zhǎng)期的積累，我們一時(shí)之間是急不來(lái)的。有些同學(xué)可能一直在閱讀，可是作文提高不上去，那我們得看看她讀的是什么書(shū)？有些同學(xué)喜歡看口袋書(shū)，如爆笑校園等，有些同學(xué)凈看些漫畫(huà)、斗羅大陸之類的，這些書(shū)弊大于利，對(duì)提高閱讀能力和習(xí)作水平是沒(méi)有幫助的。當(dāng)然，有些同學(xué)的閱讀習(xí)慣不好，看書(shū)囫圇吞棗、走馬觀花，看在表面只是覺(jué)得這本書(shū)內(nèi)容好看，或者說(shuō)很好笑，浮于表面，沒(méi)有真正通過(guò)語(yǔ)言文字深入文章的思想內(nèi)涵。所以，閱讀，我們更需要的關(guān)注她們的閱讀習(xí)慣。

（3）參與學(xué)校比賽。

學(xué)校里各類比賽比較多，可是我卻發(fā)現(xiàn)每次布置下次的任務(wù)，經(jīng)常就是這么幾個(gè)人，梁與同、陳馨婷、馬漪欣這些同學(xué)的參與積極性非常高，當(dāng)然他們的各方面的能力也是在不斷地提高。有時(shí)候孩子的比賽就是離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，在此向他們的家長(zhǎng)表示感謝。我也想對(duì)大家說(shuō)：學(xué)校綜合實(shí)踐類的比賽比較多，特別是暑假寒假實(shí)踐活動(dòng)，但是精心努力與孩子們完成一樣實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是一件非常有意義的事情，希望大家能夠積極參與。

（4）重視學(xué)科均衡。

本學(xué)期市里將對(duì)五年級(jí)孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)成績(jī)進(jìn)行抽測(cè)，而且進(jìn)行網(wǎng)上改卷，有點(diǎn)像初中升高中考試。將所有試卷掃描到電腦上，全市統(tǒng)一改卷，總的感覺(jué)就是嚴(yán)格，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、亂涂亂改等一系列問(wèn)題都會(huì)影響孩子的成績(jī)，希望大家在關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，更要關(guān)注孩子各科成績(jī)均衡發(fā)展。

如今再也不是以往捧著語(yǔ)文數(shù)學(xué)就能讀好小學(xué)的時(shí)代了。英語(yǔ)、科學(xué)也是同樣重要的。然而，讓我深感憂慮的就是孩子們的英語(yǔ)問(wèn)題。據(jù)英語(yǔ)老師介紹，小學(xué)英語(yǔ)以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，只要課堂上多聽(tīng)多讀，回家完成聽(tīng)讀任務(wù)，是完全能學(xué)好的?？墒亲屓擞X(jué)得驚訝的是，很多孩子根本沒(méi)用心學(xué)，優(yōu)秀孩子98、99，糟糕的只有二三十分，她們甚至連英語(yǔ)句子都讀不通順，成績(jī)差距很大，這與孩子們不認(rèn)真傾聽(tīng)、不回家讀書(shū)是有密切的關(guān)系的。上學(xué)期，我與一位家長(zhǎng)講到了英語(yǔ)問(wèn)題，在家長(zhǎng)的重視下，這個(gè)孩子由原先的不及格考到了八十幾分，可見(jiàn)，你們的關(guān)注對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常重要的。希望家長(zhǎng)朋友們，在家也能關(guān)注孩子英語(yǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。

總之，孩子的成長(zhǎng)需要我們共同的關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)需要我們共同的努力！在關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，也不要給學(xué)生太多的壓力，不要讓學(xué)生一味覺(jué)得沒(méi)有全優(yōu)生就是不優(yōu)秀，似乎只有全優(yōu)生才是全部！這樣學(xué)生很容易會(huì)受家長(zhǎng)的影響，會(huì)產(chǎn)生消極思想：有些學(xué)生因?yàn)閾?dān)心期末學(xué)生全優(yōu)生的選票，而看到班級(jí)的違規(guī)事情不愿說(shuō)，怕影響人際關(guān)系。有些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有獲得全優(yōu)生，總是盯著別人的缺點(diǎn)，導(dǎo)致自己一些偏激的想法，從而使自己的學(xué)習(xí)也非常消極！因而，我也希望大家能夠明白：全優(yōu)生的名額只有6個(gè)，老師也是為難的！我們不僅要看孩子的成績(jī)，我們更要看的是孩子各方面的發(fā)展，不是你成績(jī)好就一定是全優(yōu)生！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇六

作為本班的數(shù)學(xué)教師，很高興能和各位家長(zhǎng)做面對(duì)面的交流。

能和大家相聚在這里，目的是相同的，都希望能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，將來(lái)能夠更好的應(yīng)對(duì)高考。

一、針對(duì)本次期中考試，我希望各位家長(zhǎng)能夠正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過(guò)去的雖已無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)！好成績(jī)應(yīng)該是與平時(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣劃上等號(hào)的，也是與平時(shí)的努力分不開(kāi)的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中同樣需要家長(zhǎng)們的大力配合，才能使孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)好數(shù)學(xué)，考試中取得好的成績(jī)。

二、從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好的習(xí)慣說(shuō)起。

說(shuō)到需要家長(zhǎng)們的配合，怎么配合？數(shù)學(xué)是一種由量變到質(zhì)變的學(xué)科，家長(zhǎng)可以檢查孩子數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況，督促孩子多做些數(shù)學(xué)習(xí)題，另外可以查看課上發(fā)給每個(gè)孩子的學(xué)案，看看孩子學(xué)案有沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致整理和補(bǔ)充，就能了解到您的孩子在課堂上的聽(tīng)課狀態(tài)。我們都知道溫故而知新，而很多孩子的學(xué)案，用完就不見(jiàn)了，這就說(shuō)明缺少好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是十分不利的。課堂的實(shí)效性很重要，希望各位家長(zhǎng)也能提醒孩子們，要認(rèn)真聽(tīng)課，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓我們一起說(shuō)：希望這個(gè)世界因我的存在而更美好一些，與我有關(guān)的人因我的存在而更幸?？鞓?lè)一些，為此，我每天都在努力，也很充實(shí)，也很快樂(lè)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇七

各位家長(zhǎng):晚上好!

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:。

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;。

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。

1、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面:從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有:。

作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范的有:。

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有:。

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:。

1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

三、家長(zhǎng)要做的。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇八

大家好！首先，我很榮幸能作為孩子代表在這里發(fā)言。

我是xx班的xx爸爸或者媽媽。今天很高興能和大家坐在一起，也很感謝老師這學(xué)期對(duì)寶寶們的辛勤培育，在這里，我代表全體家長(zhǎng)感謝x老師！幼兒園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念。

作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè)，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。

在這里，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

再次感謝老師對(duì)孩子們的細(xì)心照顧！另外補(bǔ)充：一般家長(zhǎng)發(fā)言的主要內(nèi)容概括為幾個(gè)方面：

1、開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候和自我介紹；

2、作為家長(zhǎng)如何看待自己的孩子；

3、作為家長(zhǎng)如何配合老師的工作；

4、作為家長(zhǎng)如何與其他家長(zhǎng)溝通配合；

5、作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的期待等。以上是一般的參考不一定需要全部概括。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。