心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子讀書心得體會篇一

引言段：

親子讀書是當(dāng)下家庭教育的熱門話題。在這個信息大爆炸的時代，孩子們更傾向于追逐電子游戲和社交媒體的刺激，而忽略了書本的魅力。然而，通過親子讀書，我們可以在親密的家庭環(huán)境中建立起孩子與父母之間的情感紐帶，并提高孩子的閱讀理解能力。在與孩子一同讀書的過程中，不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)，成年人也可以從中獲得深層次的收獲。

第一段：培養(yǎng)親子間的溝通和情感交流。

親子讀書的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們與父母之間的溝通和情感交流。當(dāng)父母與孩子分享共同的讀書經(jīng)歷時，他們將會坐在一起并深入探討故事情節(jié)、角色塑造以及作者的用心。這種互動不僅能幫助孩子們理解故事背后的道理，還能增加他們的表達(dá)能力和思考能力。同時，父母也能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界和成長需求。通過親子讀書，我們不僅提升了家庭的凝聚力，還為孩子們的正確認(rèn)知和情感發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二段：激發(fā)孩子的閱讀興趣和思維能力。

今天，與孩子親近的方式有很多，但親子讀書仍然是最受歡迎和有效的方式之一。親子讀書不僅僅是閱讀的過程，它更是一種對孩子的高品質(zhì)陪伴。當(dāng)孩子與父母一同進(jìn)入故事世界時，他們將會激發(fā)出濃厚的閱讀興趣。父母可以鼓勵孩子們講述他們自己理解故事的內(nèi)容和主題，這樣不僅能鍛煉孩子的思維能力，還能培養(yǎng)孩子對書本的熱愛。通過親子讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們的天賦，激發(fā)他們對于知識的渴望，并且為孩子們以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

在親子讀書的過程中，孩子們有機(jī)會通過想象自己在故事中的角色來提高他們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們大膽地展開想象時，他們將會對故事發(fā)生的情節(jié)做出獨(dú)特的解讀，而這些解讀往往會超乎父母的想象。在與孩子一同讀書的過程中，父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子的思考方式，并鼓勵他們用豐富的語言描述自己的想法。通過親子讀書，我們能夠引導(dǎo)孩子們發(fā)展自己的創(chuàng)造力，并且教會他們學(xué)會以不同的角度思考問題。

第四段：傳遞正能量和價值觀。

在如今充斥著各種不良信息的時代，親子讀書是傳遞正能量和正確價值觀的重要方式。選擇適當(dāng)?shù)膱D書和故事可以幫助父母向孩子們傳遞正確的道德觀念和積極的人生態(tài)度。通過分享充滿正能量的故事，我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)注他人，幫助他們形成健康的世界觀。在親子讀書的過程中，父母應(yīng)當(dāng)用心選擇合適的書籍，并根據(jù)孩子們的年齡和興趣來進(jìn)行引導(dǎo)。通過親子讀書，我們能夠傳遞給孩子們正確的價值觀，并使其成為積極向上的人。

結(jié)尾段：

親子讀書是一個有益而又愉快的親子活動。通過與孩子一同進(jìn)入故事世界，我們可以培養(yǎng)溝通和情感交流，激發(fā)孩子閱讀興趣和思維能力，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時傳遞正能量和價值觀。親子讀書不僅僅是給孩子們提供了知識，更是為他們?nèi)松牡缆吩鎏砹艘环葜敢?。讓我們一起走進(jìn)故事的世界，與孩子們一同探索閱讀的奇妙之處吧。

親子讀書心得體會篇二

在丁老師的推薦下，最近讀了《中國親子故事全集》，一本被稱為濃縮人生精華的好書。里面的故事生動趣味橫生，哲理深刻，短小精悍，一下子就深深地吸引了我。

第一個故事《目標(biāo)分解法》給我的印象尤為深刻。名不見經(jīng)傳的日本馬拉松選手山田本一奪得了世界冠軍，開始讓人不可思議。一而再的奪得冠軍，讓人迷惑不解，最終得知秘密后，卻讓人瞠目結(jié)舌。原來成功竟然這么簡單，一個簡單的故事，卻給了我意味深長的人生啟示。

我不禁想到自己的孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。每當(dāng)幾位老師集中在一起布置作業(yè)時，她就很著急，老想著什么時候能完成這么多的作業(yè)，哭喪著臉。每當(dāng)看到這種情況，我總會大聲教訓(xùn)她，要她一門一門慢慢寫，不要總想著作業(yè)多，只要靜下心來，完成的速度就會很快。如果老糾結(jié)作業(yè)多，很難完成。而她總不信我的話，還沖我發(fā)脾氣，讓我來寫寫看。但當(dāng)她潛心寫作業(yè)時，常常不到兩個小時，作業(yè)也就寫完了。這時我總笑她幼稚的想法。但當(dāng)幾位老師再次集中布置作業(yè)時，她常常又會故態(tài)復(fù)萌，不時抱怨著。這簡直讓我氣急敗壞，想狠狠地揍她一頓。

看了《目標(biāo)分解法》的故事后，我的心不由輕松下來，壓在心頭沉沉的一塊石頭落了下來。原來可以通過講故事的形式演繹，讓孩子不要人為制造壓力，而應(yīng)盡量放松心情，為自己減壓，才能積極向上，更好更快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”兒童是朝陽，充滿著希望。少年時光的確是美好的、單純的，但是少年也要有一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)精神，不能老想著玩，而是在玩耍時，想想自己該做些什么。遇到困難，要想出好方法，有不怕苦不怕累的精神，去盡量克服。

生動而有哲理故事，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，這么好的親子故事，的確能成為孩子在成長教育過程中的法寶。吸收一個個故事的精髓，讓孩子有興趣去理解做人的道理，體悟不管做什么事，都要運(yùn)用智慧，不急不躁，才不會半途而廢，牢牢掌握自己的命運(yùn)，將來才不會懊悔與惋惜少時的寸光陰。

親子讀書心得體會篇三

“讀萬卷書，行萬里路”，可見書對我們是多么重要。這學(xué)期學(xué)校致力打造書香校園、書香家庭，搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通，讓我明白孩子心里的真實(shí)想法，讓孩子知道家長也需要不斷學(xué)習(xí)，面對疑問可以各抒己見，他也可以給家長當(dāng)小老師，讓我和孩子在共同的閱讀中一起進(jìn)步。

首先要找到孩子的興趣點(diǎn)，找一些相關(guān)、適合孩子年齡段、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法。

親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書，一起感受書中故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回顧歷史，體驗(yàn)自然地美妙，有時書中主人公的悲慘命運(yùn)會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理，知道中華五千年的美德，學(xué)會了真、善、美，從書中體會到了博愛；是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折時時存在，物盡天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，人要學(xué)會在挫折中成長。

親子閱讀已成為家中的一個良好習(xí)慣，孩子每晚寫完作業(yè)都會自覺地拿書讀，有時還希望那本書能有續(xù)集，這時我會激發(fā)孩子展開想象預(yù)測故事的未來發(fā)展及結(jié)局，讓孩子與書為友，與書為伴，在書中健康快樂成長。

學(xué)海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書無數(shù)，作為家長我們應(yīng)該為他帶好頭，引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。

親子讀書心得體會篇四

前言：

現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏越來越快，人們的注意力也越來越分散。而親子家庭讀書是一種傳統(tǒng)而重要的家庭活動，它不僅能夠增進(jìn)親子之間的情感，還能提升孩子的語言能力和思維能力。本文將分享我們家庭讀書的心得體會，希望能給更多家庭帶來啟示。

第一段：培養(yǎng)閱讀興趣。

在孩子初入幼兒園的時候，我們就開始了親子讀書的活動。每周末，我們和孩子一起來到圖書館，挑選適合他們的繪本。孩子們可以自己選擇書籍，并跟我們講述自己的閱讀感受。通過這樣的方式，我們激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。他們開始主動提出要與我們分享讀過的書籍，甚至主動提出要獨(dú)立看書。這讓我們感到非常欣慰，因?yàn)樽x書不僅僅是一種學(xué)習(xí)能力，更是一種培養(yǎng)興趣的方式。

第二段：促進(jìn)語言能力。

通過親子家庭讀書活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的語言表達(dá)能力以及詞匯量都在逐漸提高。在讀書的過程中，我們會引導(dǎo)孩子們親自解讀書中的意思，并幫助他們理解故事中的情節(jié)。同時，我們也鼓勵孩子們用自己的語言來表達(dá)對書籍的理解和想法。這樣的互動讓孩子們在閱讀中習(xí)得了豐富的詞匯，并提高了他們的口頭表達(dá)能力。在學(xué)校的演講比賽中，孩子們能夠自信地上臺發(fā)表自己的見解，這讓我們深感親子讀書的重要性。

第三段：拓展思維能力。

親子讀書不僅僅是對故事情節(jié)的理解，更是對孩子思維能力的培養(yǎng)。我們從小就鼓勵孩子們提出各種問題，并幫助他們思考。例如，在閱讀科幻小說時，我們會與孩子一起思考人類未來的發(fā)展。這樣的思考讓孩子們的思維變得更加開闊，并且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力?，F(xiàn)如今，孩子們也能在課堂上靈活運(yùn)用所學(xué)知識，提出有深度的問題。親子家庭讀書的培養(yǎng)方式，不僅讓孩子們掌握了知識，更培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。

第四段：增進(jìn)親子關(guān)系。

親子家庭讀書活動不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力，還增進(jìn)了親子之間的情感。通過共同讀書，我們有了更多的話題可以交流，也更加了解彼此的興趣和觀點(diǎn)。讀書所帶來的想法和感受，讓我們的溝通更加深入，使我們更加親近。與孩子進(jìn)行親子讀書活動的每一次，都是和孩子共度美好時光的機(jī)會?？粗⒆觽儗﹂喿x充滿熱情的眼神，我們可以感受到他們對我們的依賴和愛。

結(jié)語：

親子家庭讀書活動是一種既有趣又有益的親子互動方式。通過這個方式，可以培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，提升他們的語言能力和思維能力。而且，這個活動不僅讓孩子們從書籍中汲取知識，更讓家庭成員之間的關(guān)系更加牢固。因此，我向其他家庭強(qiáng)烈推薦親子家庭讀書活動，讓我們用讀書的方式一起成長，一起分享快樂！

親子讀書心得體會篇五

親子英語讀書是現(xiàn)代家庭教育中的一種重要形式，通過親子共同閱讀英語書籍，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。在我和孩子共同讀書的過程中，我深刻體會到了親子英語讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和啟示。

第二段：培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣。

在親子英語讀書中，首先要培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣。我選擇了一些適合孩子年齡的英語繪本，內(nèi)容有趣，畫面精美，每次和孩子一起閱讀，我會模仿角色的聲音、配合手勢，使故事更加生動有趣。孩子對于親子讀書充滿了興趣，主動提出了和我一起讀書的要求。通過不斷的閱讀，孩子慢慢培養(yǎng)起了對英語閱讀的興趣。

第三段：提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。

親子英語讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣，更重要的是提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。通過閱讀英語書籍，孩子可以擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)正確的語法和表達(dá)方式。我會和孩子一邊讀書，一邊解釋不懂的單詞和句子，幫助孩子理解并記憶這些知識。在閱讀的過程中，孩子的英語水平不斷提高，也更加自信地使用英語與人交流。

第四段：增進(jìn)親子關(guān)系。

親子英語讀書還能增進(jìn)親子關(guān)系。在與孩子共同閱讀的過程中，我們可以互相交流想法，分享對書中情節(jié)和人物的理解。在交流中，我可以更加了解孩子的想法和感受，也可以讓孩子感受到我對他的關(guān)愛和重視。通過共同讀書的活動，我們的親子關(guān)系更加緊密，相互間的溝通也更加順暢。

第五段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

親子英語讀書還能幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。隨著孩子不斷閱讀，他們會逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，提高閱讀能力和速度。通過閱讀各種故事和知識，孩子的思維能力和邏輯思維能力也會得到鍛煉和提高。此外，通過親子英語讀書，孩子會意識到學(xué)習(xí)的重要性，建立對知識的渴望和學(xué)習(xí)的自覺性。

結(jié)尾段：

通過親子英語讀書，我深刻認(rèn)識到了它的重要性。不僅可以培養(yǎng)孩子的英語閱讀興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力，還能增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。作為父母，我們應(yīng)該積極參與親子英語讀書的活動，與孩子一同成長，共同享受閱讀的樂趣。

親子讀書心得體會篇六

讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學(xué)生，是一個難有發(fā)展的學(xué)生；一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長，是一個不稱職的家長。

由于工作的關(guān)系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮!我們在讀《魯濱孫漂流記》的`故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。

我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。

新的一年新的起點(diǎn)樂在其中的我會將親子共讀進(jìn)行到底讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!

親子讀書心得體會篇七

女兒黃瀅琛就讀市機(jī)關(guān)第三幼兒園小小班,有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽(yù),作為家長,我們很是高興,對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策。說實(shí)在的,家長沒有對她有過高的要求,只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已,主要還是歸功于機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。借此機(jī)會,向機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也感謝學(xué)校提供了這個平臺,讓我們家長互相學(xué)習(xí)和借鑒更多、更好的教育方法。

孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。像琛琛3歲這個年齡段,我家親子閱讀的體會是順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;鼓勵匯報成果,及時肯定成績;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。

孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。

由于琛琛很喜歡貼紙,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮?！秳幽X貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,通常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強(qiáng)對文字的認(rèn)識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書,家長就不必過多的去管他。通常在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

針對琛琛的心理特點(diǎn),我們提供了較自由的閱讀環(huán)境,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。比如,幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復(fù)習(xí),已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。另外,結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點(diǎn),我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書,正好培養(yǎng)她的耐心,還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào)、組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,說起來,她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”、“手機(jī)”等十幾個作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲,它不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情,同時也可以促使孩子手腦并用,充分活躍大腦思維、調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力,是一套真正集知識性、趣味性、實(shí)用性于一路上邁開重要一步的標(biāo)志。

針對琛琛的心理特點(diǎn),我們提供了較自由的閱讀環(huán)境,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。比如,幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復(fù)習(xí),已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。另外,結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點(diǎn),我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書,正好培養(yǎng)她的耐心,還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào)、組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,說起來,她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”、“手機(jī)”等十幾個作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲,它不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情,同時也可以促使孩子手腦并用,充分活躍大腦思維、調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力,是一套真正集知識性、趣味性、實(shí)用性于一體的手工制作用書。寓教于樂,受益無窮!

閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的閱讀過程中,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。所以我們經(jīng)常帶琛琛去圖書館、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內(nèi)容。這里,我想說一下琛琛學(xué)《三字經(jīng)》的事。

說起學(xué)《三字經(jīng)》,還是有段小插曲的。機(jī)關(guān)三幼小小班沒開設(shè)《三字經(jīng)》課程,我們也沒計劃這么快就讓她學(xué),至于琛琛是如何與《三字經(jīng)》結(jié)下不解之緣的,大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。今年過年的時候,讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經(jīng)》,大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、嫻熟流利,讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷……過了些日子,我們?nèi)ゲ┭艜甑臅r候,又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經(jīng)》在朗誦,而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉(zhuǎn)睛地看著,全神貫注地聽著,看來她和《三字經(jīng)》還是挺有緣的,于是當(dāng)天便買下了一本。隨后,琛琛便自覺認(rèn)真地學(xué)起了《三字經(jīng)》。前不久的家長會上,我提起了琛琛在學(xué)《三字經(jīng)》,已經(jīng)能較熟練地朗誦好幾段了。沒多久,班主任盧老師就請她在班上朗誦,還表揚(yáng)了她。學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,這真是無心插柳,沒想到琛琛會這么棒呢!由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣了,就什么都好辦了。如果家長沒有注意觀察和引導(dǎo),而強(qiáng)行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目,或按照自己的'意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣。就如美國圖書館學(xué)教師蘇珊·羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久?！币簿褪钦f,如果只是家長一廂情愿,結(jié)果往往是吃力不討好,事倍功半,甚至適得其反。

結(jié)合琛琛喜歡唱歌和表演,我們就鼓勵她將閱讀學(xué)到的東西,以兒歌朗誦、講故事等表演形式進(jìn)行匯報,做到匯報學(xué)習(xí)成果、及時肯定成績,培養(yǎng)多方面綜合素質(zhì)。

還沒上幼兒園的時候,琛琛就已經(jīng)在家學(xué)會了《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《清明》、《登鸛鶴樓》等古詩,我們鼓勵她在親戚朋友前古詩朗誦?！稄男『昧?xí)慣》一書是特級幼教專家指導(dǎo)同步用書,分為生活好習(xí)慣、行為好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、安全好習(xí)慣四大部分,以日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ),以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為需要,運(yùn)用情景化、生活化、趣味化的方式,使孩子積累真實(shí)生活體驗(yàn)。琛琛最愛表演里面的兒歌《小鬧鐘》——“小鬧鐘,真可愛,天天和我在一塊。叫我早早睡,叫我早早起,早早睡,早早起,我有一個好身體?！边@些兒歌和故事,教會她從日常生活做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

上學(xué)后,琛琛在幼兒園里學(xué)習(xí)的《托班》讀本很好,每學(xué)完一期《托班》,老師就會讓小朋友帶回家里,這時,我們就會讓琛琛“匯報”學(xué)習(xí)情況。因?yàn)閹Щ丶业摹锻邪唷氛n程琛琛基本上學(xué)會了,所以她非常樂意“匯報”,能夠?qū)锩娴膬?nèi)容較完整地講述、朗讀或表演出來。此時,我們會以她是“小老師”,家長是“學(xué)生”的身份,激發(fā)她再學(xué)習(xí)的興趣,以達(dá)到溫故知新的學(xué)習(xí)效果。

另外,我們還經(jīng)常上機(jī)關(guān)三幼的網(wǎng)站和琛琛所在精靈班的網(wǎng)頁,及時掌握琛琛在校的學(xué)習(xí)和活動情況,如升國旗、新年拜年、做手工、生日會等,特別是下載有琛琛的相片,加深其對幼兒園和班級以及學(xué)習(xí)的熱愛,鼓勵其在班上認(rèn)真聽課、大膽表演。最近,在課外書的學(xué)習(xí)方面,琛琛已經(jīng)會講述貼畫書里的“獅子和小老鼠”的故事,實(shí)在讓人雀躍!

親子讀書心得體會篇八

親子英語讀書是一種有效的學(xué)習(xí)方式，能夠在孩子的早期教育中發(fā)揮重要的作用。首先，通過親子英語讀書，孩子能夠提高英語語言水平，以便更好地適應(yīng)全球化的社會環(huán)境。其次，通過和父母一起閱讀英文書籍，孩子培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力，對于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力具有重要的幫助。此外，親子英語讀書也能夠加強(qiáng)家庭成員之間的感情，為家庭創(chuàng)造更溫馨的氛圍。

在進(jìn)行親子英語讀書時，家長需要注意正確的方法和技巧。首先，選擇適合孩子年齡的英文書籍很關(guān)鍵。對于年幼的孩子可以選擇圖畫書，而對于稍大一些的孩子可以選擇一些簡單的英文故事書。其次，讀書時家長需要適當(dāng)調(diào)整自己的語速和語調(diào)，讓孩子更好地理解和接受英語。最重要的是，家長要鼓勵孩子積極參與到閱讀中來，可以通過問題的提問和互動的方式幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容。

親子英語讀書不僅能幫助孩子提高英語水平，還有許多其他益處。首先，親子英語讀書可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力發(fā)展，提高他們的思維能力和邏輯思維能力。其次，通過親子英語讀書，孩子可以拓展自己的知識面，了解世界各地的文化和風(fēng)景。此外，親子英語讀書還能培養(yǎng)孩子的良好情緒和性格，提高他們的溝通能力和自信心，有助于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

通過親子英語讀書，我深深感受到了溝通的重要性。在和孩子一起閱讀過程中，我不僅可以與孩子分享各種有趣的故事，還可以借此機(jī)會與孩子一起交流，了解他們內(nèi)心的想法和感受。這種交流不僅有益于孩子的成長，也讓我與孩子之間的關(guān)系更加親密。此外，通過親子英語讀書，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)能力和記憶力得到了顯著提高，他們漸漸對英語產(chǎn)生了興趣，并愿意主動地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。這對于孩子未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展將會產(chǎn)生積極的影響。

通過親子英語讀書，孩子不僅可以提高英語水平，還能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。親子英語讀書有助于家庭成員之間的溝通與交流，為家庭創(chuàng)造更溫馨的氛圍。此外，親子英語讀書還能促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力發(fā)展，拓展他們的知識視野，提高孩子的情緒和性格素質(zhì)。通過親子英語讀書，孩子能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，為他們未來的學(xué)習(xí)和人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，親子英語讀書不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種情感的交流和分享，對孩子的成長具有重要的意義。

親子讀書心得體會篇九

第一段：引入親子讀書的重要性（200字）。

親子讀書是一種和孩子共同閱讀、分享和討論的親子活動，通過共同閱讀來促進(jìn)家庭成員之間的溝通和情感交流。在現(xiàn)代社會中，親子關(guān)系日益強(qiáng)化，但與此同時，在繁忙的生活和工作壓力下，家長們往往無法與子女建立良好的溝通頻道。而親子讀書正是彌補(bǔ)這種不足的一種方式，既能增進(jìn)親子之間的感情，又能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，對孩子的成長壯大有著重要的影響。

第二段：親子閱讀的特點(diǎn)和優(yōu)勢（200字）。

親子讀書跟傳統(tǒng)家庭閱讀不同，它更加注重親子之間的共同參與和互動。親子讀書能夠加強(qiáng)父母與孩子之間的互動，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。與此同時，親子讀書也能夠讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持，增強(qiáng)親子之間的情感紐帶。通過和父母一起分享讀書心得，孩子能夠更好地理解和應(yīng)用書中的知識，并培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。親子讀書是一種共同學(xué)習(xí)、共同成長的方式，讓孩子在書籍中去探索、去思考，激發(fā)他們的智慧和想象力。

第三段：親子讀書的方法和技巧（300字）。

在親子讀書過程中，家長需要一些方法和技巧去引導(dǎo)孩子，并激發(fā)他們的閱讀興趣。首先，家長可以根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的圖書，讓孩子對所讀內(nèi)容感興趣，激發(fā)他們主動閱讀的欲望。其次，在讀書的過程中，家長要及時與孩子交流，詢問他們的理解和感受，讓孩子參與到故事中。而不僅僅是簡單地朗讀故事，還可以通過角色扮演、繪本分析等方式增強(qiáng)互動效果。此外，關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)也是親子讀書的重要環(huán)節(jié)，鼓勵孩子表達(dá)自己的情感，幫助他們理解和處理所讀書籍中的情緒。

親子讀書對孩子的影響是全面而深遠(yuǎn)的。首先，親子讀書可以幫助孩子建立正確的價值觀，讓他們在閱讀的過程中對正義、友情、愛等方面有更多的感悟，從而塑造積極向上的人生觀和價值觀。其次，親子讀書能夠拓寬孩子的知識面，培養(yǎng)廣泛的興趣，并提高他們的語言表達(dá)能力與認(rèn)知能力。更重要的是，親子讀書可以加深家庭成員之間的情感紐帶，讓父母與子女更加親近，增進(jìn)相互之間的理解和信任。

第五段：總結(jié)親子讀書帶來的益處（200字）。

親子讀書是一個寶貴的時刻，可以讓孩子與父母共同探索、共同成長。親子讀書不僅能夠讓孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力，更重要的是可以提高孩子的綜合素質(zhì)和社交能力。通過親子讀書，父母能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立更深層次的情感溝通，并為他們的健康成長提供積極的引導(dǎo)。因此，親子讀書是一項(xiàng)重要而有益的活動，應(yīng)該倡導(dǎo)并推廣到更多的家庭中。

親子讀書心得體會篇十

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。

在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍......

一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來。現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作那么。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。現(xiàn)在看來，在這樣的家庭氣氛里長大，女兒愛看書也是必然的。

在女兒還是幼兒園小朋友時，認(rèn)的字很少，但很喜歡看那些畫面精巧字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書。

繪本可以吸引孩子的.注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，更是為將來的寫作打下根底。慢慢到了小學(xué)時代，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)該是堅持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是水到渠成。

現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時間來親子閱讀，其實(shí)每天只需15-30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開始，根本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀方案加上堅持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點(diǎn)時間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氣氛的感染，這個學(xué)期爸爸也自告奮勇地參加親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。增加知識面：我發(fā)現(xiàn)她的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人，她會告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點(diǎn)，以及相應(yīng)的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用......這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學(xué)習(xí)大有裨益。

對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。

衍生的創(chuàng)造力：去年我印象深刻，我們一家人正在共進(jìn)晚餐，談到中秋節(jié)的種種，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”，當(dāng)時我們?nèi)叶俭@呆了，細(xì)細(xì)品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實(shí)讓人驚嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。

女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動，開始自己創(chuàng)作繪本了----《boots歷險記》（boots是我們家養(yǎng)的一只狗），她的自制繪本，有圖有字有書名，故事有趣，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集，第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思，只等落實(shí)到她的畫冊上，女兒揚(yáng)言要創(chuàng)作100集，我們將拭目以待。

可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富?？傊?，女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，不過我們依然堅持著親子閱讀，因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子都很享受這樣的親子時光，再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力，相信語言是相通的，只要每天繼續(xù)堅持親子閱讀，從英文小繪本開始，總有一天女兒也能到達(dá)自主閱讀英文原版小說的水平，那時候的閱讀就是最正確狀態(tài)了。

親子讀書心得體會篇十一

我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思考和努力。

首先，是讀什么課外書？我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀形成映像的.能力。我們開始給她買沒有音標(biāo)，沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。

其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中復(fù)雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。

我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些。

親子讀書心得體會篇十二

第一段：引言（100字）。

親子讀書是一種寶貴的互動方式，它不僅激發(fā)了孩子對閱讀的興趣，還讓家庭成員之間建立了更密切的聯(lián)系。在過去的幾年里，我和我的孩子們一直積極參與親子讀書活動，這給我們帶來了諸多成長與收獲。在下文中，我將分享我的心得與體會，來表達(dá)我對于親子讀書的熱愛與堅信。

第二段：提高閱讀興趣（200字）。

親子讀書能夠激發(fā)孩子對閱讀的興趣。在我們的家中，我經(jīng)常挑選適合孩子們年齡段的圖書，并邀請他們一起閱讀。在閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、人物性格、作者寫作技巧等等。通過這樣的互動，孩子們可以更好地理解故事，并對閱讀產(chǎn)生更大的興趣。他們開始自愿主動地尋找更多的書籍來閱讀，并通過硬件設(shè)備或圖書館積極獲取更多有趣的書籍。

第三段：提高思維能力（300字）。

親子讀書可以提高孩子的思維能力。通過與孩子一起閱讀，我們可以共同發(fā)現(xiàn)書中隱藏的道理，思考人物的心理活動，推測故事的發(fā)展等等。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)造力和批判性思維。在我們的讀書時間中，我常常提出問題，鼓勵孩子們發(fā)表自己的見解，并與他們一起探索更深入的討論。這樣的親子交流不僅促進(jìn)了孩子們的思維發(fā)展，也增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力和自信心。

第四段：增進(jìn)感情與親密關(guān)系（300字）。

親子讀書的活動增加了我們家庭成員之間的情感聯(lián)系。每天晚上，在親子讀書的活動中，我們共同度過了寶貴的時間。通過共同閱讀并分享各自的感受，我們之間建立起了更深層次的互相了解與溝通。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的環(huán)境中，孩子們更加愿意與我分享他們的內(nèi)心世界，提出疑惑和問題，并接受我作為他們的導(dǎo)師和引導(dǎo)者。同時，我也更深切地感受到他們成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步和成就，這為我們的親子關(guān)系注入了更多的溫暖與親密。

第五段：結(jié)論（200字）。

親子讀書對于孩子的成長是非常重要的。通過提高閱讀興趣，培養(yǎng)思維能力和增進(jìn)感情親密，親子讀書活動為孩子提供了一個全面成長的環(huán)境。作為家長，我深知親子讀書的益處，并將繼續(xù)與孩子共同探索更多的書籍，分享心得與體會。我相信，這樣的親子交流將會讓我們的家庭更加充滿溫馨與幸福，同時培養(yǎng)出更多快樂而有思想深度的孩子。

總結(jié)：

親子讀書活動不僅能提高孩子們的閱讀興趣，增加他們的思維能力，還可以與家庭成員的情感聯(lián)系。通過共同閱讀，分享心得，我們的家庭獲得了寶貴的親子交流時間，使我們的親密關(guān)系變得更加牢固。親子讀書不僅在孩子們的成長過程中發(fā)揮重要作用，也在我們家庭的日常生活中扮演著不可或缺的角色。

親子讀書心得體會篇十三

我們是小華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀下載也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思考和努力。

首先，是讀什么課外書？我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀下載形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標(biāo)，沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。

其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀下載。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的'互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中復(fù)雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。

最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點(diǎn)我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀下載中的一些粗淺認(rèn)識，實(shí)際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀下載的機(jī)會。我覺得多閱讀下載才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些。

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