計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

工作計(jì)劃方法Smart篇一

過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《xxxx小學(xué)未來(lái)三至五年發(fā)展規(guī)劃》，秉承xxxxxx小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格過(guò)程管理，認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，青年教師迅速生長(zhǎng)，教師的教育教學(xué)行為逐步規(guī)范，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善，嬴得了很高的社會(huì)贊譽(yù)。本期為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)發(fā)展，完善已有的教學(xué)效果和管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處認(rèn)真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際動(dòng)身”的工作原則，以改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理為主要內(nèi)容，以努力實(shí)現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標(biāo)，特制定本學(xué)期如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想。

以《新南小未來(lái)三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的有效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新南小課堂。

以閱讀活動(dòng)為載體，培養(yǎng)同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，打造書(shū)香學(xué)校。

堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)同學(xué)主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺(jué)教學(xué)行為。

進(jìn)行課堂教學(xué)有效性戰(zhàn)略研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，

提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。

推進(jìn)課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色。

三、工作思路。

立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)立特色，服務(wù)同學(xué)；建設(shè)團(tuán)隊(duì)，積淀文化；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展學(xué)校。

四、主要工作。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。嚴(yán)格常規(guī)管理，抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查、評(píng)比表彰工作。

2、開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，組織教師積極參與“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”活動(dòng)，積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展，提升新南小教師整體形象，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

3、繼續(xù)在教師和同學(xué)中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，傾力打造書(shū)香學(xué)校。

4、進(jìn)一步落實(shí)《南街小學(xué)同學(xué)上課常規(guī)》，認(rèn)真組織同學(xué)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，重視各年級(jí)的教育教學(xué)工作，保證同學(xué)教育質(zhì)量。

5、營(yíng)造教育科研氛圍，扎實(shí)有效地全面開(kāi)展向上級(jí)申報(bào)的課題研究活動(dòng)，初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》。

6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生和同學(xué)的身心健康教育管理，和早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上競(jìng)賽成果有新突破。強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。切實(shí)開(kāi)展好“特長(zhǎng)同學(xué)”培訓(xùn)工作和陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)健康全面發(fā)展。

7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，創(chuàng)新教學(xué)管理，規(guī)范檔案資料，拓展交流平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)教研。

五、基本措施。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，進(jìn)一步落實(shí)《綿陽(yáng)市南街小學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》，嚴(yán)格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實(shí)施方案（修訂）的通知》執(zhí)行課程計(jì)劃，優(yōu)化課程管理。對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考評(píng)，并與績(jī)效工資掛勾。

2、堅(jiān)持德育首位，立德樹(shù)人。樹(shù)立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學(xué)校德育處密切配合，在各科教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。

3、繼續(xù)推進(jìn)課程改革。

——以教研組為單位，學(xué)帶教師、骨干教師為示范，常態(tài)課研究為內(nèi)容，開(kāi)展“課課過(guò)關(guān)”活動(dòng)，提升南小課堂教學(xué)整體水平。

——嚴(yán)格實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，以年級(jí)學(xué)科組為陣地，教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開(kāi)展“單元過(guò)關(guān)”檢測(cè)活動(dòng)，每次檢測(cè)后要和時(shí)進(jìn)行情況分析，提出增效措施，認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

——建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級(jí)為單位為每個(gè)班布置一節(jié)閱讀課，各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)校繼續(xù)組織開(kāi)展各種“閱讀展示活動(dòng)”，評(píng)比“閱讀之星”，激勵(lì)同學(xué)的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累，每日一詩(shī)的積累對(duì)同學(xué)起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色。

——加強(qiáng)特色課——科技、藝體、外語(yǔ)三大學(xué)科教學(xué)，有效輔導(dǎo)后進(jìn)生，從而促使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高，改變較英語(yǔ)學(xué)科將重點(diǎn)放在如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和怎樣長(zhǎng)時(shí)期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。開(kāi)展好各藝體學(xué)科特長(zhǎng)同學(xué)的特長(zhǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查督促，確保訓(xùn)練的時(shí)間和質(zhì)量，積極組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，初顯學(xué)校特色。

——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié)，本期先在語(yǔ)數(shù)外學(xué)科組舉辦語(yǔ)文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)，活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月，不少于三個(gè)主題活動(dòng)，可分高、中、低年級(jí)設(shè)計(jì)，以激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

4、嚴(yán)格執(zhí)行觀(guān)課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門(mén)聽(tīng)課，將聽(tīng)課意見(jiàn)和時(shí)與上課老師交流，以便執(zhí)教老師和時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。倡議教師互相聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于3節(jié)，教導(dǎo)處將老師聽(tīng)課情況每月末檢查、統(tǒng)計(jì)、公示一次，期末進(jìn)行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報(bào)課。在教導(dǎo)處的組織下，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)員堅(jiān)持走課，監(jiān)督教師規(guī)范教育教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、無(wú)人上課的現(xiàn)象。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，同伴互助互學(xué)，自我實(shí)踐反思的方式，用好南小本部資源，青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進(jìn)。

——倡議教師專(zhuān)業(yè)閱讀。支持、鼓勵(lì)教師訂教育報(bào)刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時(shí)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，輪流在每次開(kāi)展教研活動(dòng)前交流。

工作計(jì)劃方法Smart篇二

本人參加工作將近，在大大小小的企業(yè)都呆過(guò)。開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，帶一個(gè)20人的團(tuán)隊(duì)，兩年下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小微企業(yè)能做好計(jì)劃真的不是一件容易的事情。一是企業(yè)自身的管理，員工執(zhí)行問(wèn)題;二是找一個(gè)好的工作計(jì)劃軟件，也不容易!直到去年，我們使用了一個(gè)日事清工作軟件，再加上不斷的培訓(xùn)，才算真正徹底解決了這個(gè)問(wèn)題。

中間遇到的問(wèn)題，且聽(tīng)我慢慢說(shuō)道。

第一個(gè)問(wèn)題：為什么員工計(jì)劃寫(xiě)的不堪入目?

自己下海創(chuàng)業(yè)之前，本人在某知名電商企業(yè)。雖然那時(shí)部門(mén)不要求寫(xiě)周計(jì)劃周報(bào)，但是每周的周計(jì)劃總結(jié)會(huì)是雷打不動(dòng)的。會(huì)議內(nèi)容就一個(gè)：每個(gè)人講講自己上周的工作總結(jié)，下周的工作計(jì)劃?；旧厦恐艿墓ぷ鳎紩?huì)根據(jù)部門(mén)整體的工作目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得寫(xiě)周計(jì)劃、周報(bào)會(huì)是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。

自己創(chuàng)業(yè)之后，為了加強(qiáng)工作管理，也要求員工每天用excel表格寫(xiě)工作計(jì)劃，但下面員工寫(xiě)的內(nèi)容，簡(jiǎn)直不堪入目!往往都是極其精簡(jiǎn)的幾句話(huà)，比總理的批示還要言簡(jiǎn)意賅。根本看不出來(lái)，這個(gè)人到底下周要做什么事情。工作總結(jié)，也是毫無(wú)邏輯可言。不管你對(duì)下面的這幫人說(shuō)多少次，基本上效果不大。為什么同樣一件事，在大企業(yè)和小企業(yè)里面，差別就這么大?了解了下面的原因，以后就不會(huì)動(dòng)肝火。

1)大企業(yè)和小企業(yè)的員工素質(zhì)不一樣。不管你承不承認(rèn)，大企業(yè)里面員工的基本素質(zhì)就是比小企業(yè)的普遍要高。別看平常就是寫(xiě)個(gè)工作計(jì)劃、總結(jié)報(bào)告，重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生和專(zhuān)科畢業(yè)的學(xué)生差距很大，所以，如果你的員工大部分都是專(zhuān)科畢業(yè)生，建議你對(duì)寫(xiě)工作計(jì)劃這件事，不要報(bào)太高的期望。

2)小企業(yè)的老板自己也有問(wèn)題。開(kāi)展一下自我批評(píng)：作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的leader，你是不是清晰的給團(tuán)隊(duì)傳達(dá)了本周、本月的工作目標(biāo)?相信大部分人都沒(méi)做到，所以你也不要怪員工，因?yàn)槟阕约憾疾恢涝摪褕F(tuán)隊(duì)往哪帶。

第二個(gè)問(wèn)題：寫(xiě)完了計(jì)劃怎么執(zhí)行?

你永遠(yuǎn)都會(huì)發(fā)現(xiàn)員工寫(xiě)的工作計(jì)劃，到周五開(kāi)總結(jié)會(huì)的時(shí)候，他會(huì)告訴你：由于這事那事，導(dǎo)致他沒(méi)有完成既定的計(jì)劃?？傊呵уe(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，不是我不努力，確實(shí)是客觀(guān)條件導(dǎo)致的，最常見(jiàn)的就是時(shí)間不夠用。

我公司之前有個(gè)做銷(xiāo)售的員工，他為了給一個(gè)客戶(hù)送發(fā)票，僅僅就是為了送發(fā)票，親自從城南跑到城北，從下午1點(diǎn)出去，到6點(diǎn)多回來(lái)，周五我們開(kāi)總結(jié)會(huì)還遲到了。你問(wèn)他為什么做好的周計(jì)劃沒(méi)完成，他還振振有詞，時(shí)間太緊。今天光給客戶(hù)送發(fā)票，都占去了半天的時(shí)間!能把人氣死!一個(gè)快遞，8塊錢(qián)就能搞定的事情，他能花費(fèi)一下午的時(shí)間去做，根本沒(méi)腦子!對(duì)公司來(lái)說(shuō)，每天支付他兩百塊的薪水，就是下午送了個(gè)快遞!我們找到的解決辦法：

使用日事清工作計(jì)劃軟件，讓員工學(xué)會(huì)區(qū)分事情的重要緊急程度。

第三個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)T工動(dòng)力怎么來(lái)?

讓員工養(yǎng)成做計(jì)劃，寫(xiě)總結(jié)的習(xí)慣，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。作為領(lǐng)導(dǎo)，如果員工寫(xiě)的周計(jì)劃、總結(jié)，好壞情況得不到及時(shí)的反饋，那么慢慢的他們就會(huì)喪失寫(xiě)計(jì)劃總結(jié)的熱情!更嚴(yán)重的是，長(zhǎng)此以往：?jiǎn)T工將喪失思考工作的熱情!

其次，由于工作計(jì)劃是公司推行的一套制度，如果不能?chē)?yán)格的落實(shí)下來(lái)，會(huì)給員工傳遞一種信號(hào)：公司很多事情就只是說(shuō)說(shuō)而已，當(dāng)不得真。針對(duì)這種情況，我們團(tuán)隊(duì)的解決辦法是：

每周開(kāi)周會(huì)的時(shí)候，嚴(yán)格檢核員工本周的工作計(jì)劃完成情況，下周的工作計(jì)劃情況。對(duì)于完成任務(wù)較好的，公司當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元，對(duì)于完成不好的，罰做俯臥撐20個(gè)(女的話(huà)是蹲起20個(gè))，以示懲罰。并且將周計(jì)劃總結(jié)的考核結(jié)果列入年終優(yōu)秀員工評(píng)選的終極指標(biāo)。

以上是我公司使用工作計(jì)劃軟件，做公司管理的分享，謝謝!

工作計(jì)劃方法Smart篇三

一、教研活動(dòng)目標(biāo)：

1.教師之間用真誠(chéng)、平和的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)問(wèn)題的探討，建立平等的對(duì)話(huà)關(guān)系，激發(fā)群體智慧，發(fā)揮每位教師的潛能。

2.讓教師在教研^v^同研究主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、共同反思教師的實(shí)踐，用專(zhuān)業(yè)的眼光去分析、思考，提升教師的教育經(jīng)驗(yàn)，成就教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3.讓教師們?cè)谑聵I(yè)上互相鼓勵(lì)，互相支撐，共同研討，一起面對(duì)，形成互相支持、勇于探索、共同進(jìn)步的教師團(tuán)隊(duì)。

二、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

1.提升教師素質(zhì)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

2.有效開(kāi)展教研活動(dòng)，以有效教研帶動(dòng)有效教學(xué),提高研究有效性。

3.每位教師寫(xiě)出一份有價(jià)值的教育論文或教學(xué)案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)、觀(guān)察日記、教育隨筆等。

三、本組教師：

楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍。

四、教研活動(dòng)形式：

交流探討、課例研討、聽(tīng)課評(píng)課、專(zhuān)題研究、交流分享。

工作計(jì)劃方法Smart篇四

以周計(jì)劃為例：

1、對(duì)照當(dāng)月重點(diǎn)工作，找出工作重點(diǎn)。

做周計(jì)劃時(shí)要對(duì)照當(dāng)月計(jì)劃，不要把階段性的重點(diǎn)工作內(nèi)容遺漏了。周計(jì)劃一定要與月計(jì)劃相對(duì)應(yīng)。

2、對(duì)照上周工作計(jì)劃，看哪些計(jì)劃沒(méi)有完成。

上周沒(méi)有完成的工作計(jì)劃，寫(xiě)在本周工作計(jì)劃內(nèi)。不能把沒(méi)有完成的工作丟棄了。

3、梳理本周重點(diǎn)工作，提煉出重點(diǎn)工作內(nèi)容，避免寫(xiě)每周都要做的常規(guī)性、重復(fù)性的日常工作。

4、收集本周需要關(guān)注和重點(diǎn)事件的進(jìn)展和即將進(jìn)行的重點(diǎn)事件。

部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注的事件就是工作計(jì)劃。作為集團(tuán)的一個(gè)部門(mén)、一個(gè)公司，一周內(nèi)，部門(mén)主管、公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的事件至少有三到五個(gè)，如果工作計(jì)劃只有兩三條，證明部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)這一周內(nèi)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。

5、計(jì)劃四個(gè)要素：

(1)工作內(nèi)容（做什么）。

(2)工作方法（怎么做）。

(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做）。

(4)工作進(jìn)度（什么時(shí)候做完）。

工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。

以上四個(gè)內(nèi)容缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義，陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃，喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。

6、注意工作總結(jié)的寫(xiě)法。

工作總結(jié)是工作計(jì)劃完成情況的說(shuō)明。工作總結(jié)要針對(duì)工作計(jì)劃逐條注明完成與否，或完成的量，如果沒(méi)有完成，注明沒(méi)有完成的原因，并列入下周工作計(jì)劃。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)工作，由于未列入工作計(jì)劃，在工作總結(jié)時(shí)予以注明。

工作計(jì)劃方法Smart篇五

緊張有序的教學(xué)工作即將結(jié)束，為了使學(xué)生更好地靈活地高效地掌握知識(shí)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期生物做如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1、堅(jiān)持集體備課，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的生物教學(xué)新模式。

2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一課一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來(lái)提高生物教學(xué)水平。

4、以教材為本，參考探究之旅上練習(xí)題，努力做好資料的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)資料。

5、串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化記憶，拔升能力。

6、精選精練，要求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

7、針對(duì)性的評(píng)講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。

8.總結(jié)知識(shí)，讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣。

工作計(jì)劃方法Smart篇六

很多部門(mén)會(huì)打著所謂客觀(guān)事實(shí)的幌子，想怎么變就怎么變。今天客戶(hù)說(shuō)往東走，pm就得調(diào)整往東走，明天客戶(hù)說(shuō)往西走，pm就跟著往西走。有時(shí)候，客戶(hù)的一句話(huà)，可能讓整個(gè)項(xiàng)目部一個(gè)月。

變更的目的有兩個(gè)：

需求發(fā)生變化是很正常的事情，但是不能無(wú)休止的隨意變。所以企業(yè)必須建立完整、規(guī)范的變更管理體系。

每一次需求變更都需要找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)簽字。一方面是為了確認(rèn)留底（保留證據(jù)），另一方面是為了反向影響客戶(hù)方慎重變更。畢竟每一次變更都去找領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)，如果太過(guò)頻繁，也會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)注意，甚至?xí)|(zhì)疑他對(duì)項(xiàng)目管理的能力。

工作計(jì)劃方法Smart篇七

熟練掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10。能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

健康領(lǐng)域。

1會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。

2會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5靈活的向前翻滾,會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6能單手托提適量物品走、跑。

7學(xué)做韻律操,動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,閱讀繪畫(huà)時(shí),身體姿勢(shì)正確,能控制用眼時(shí)間,不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。9初步知道并注意保護(hù)牙齒。

10具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

11提高自身的自律能力。

社會(huì)領(lǐng)域。

1知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系,主動(dòng)探究人與四季變化的規(guī)律。

2初步了解人類(lèi)、動(dòng)物、植物都生長(zhǎng)在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。

4認(rèn)識(shí)小學(xué)校,了解小學(xué)生的情況,激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

5養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,有助人為樂(lè)的愿望和情感,關(guān)心他人,積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng),愿為弟弟妹妹做事。

6愿意為集體做好事,懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽(yù)感。

語(yǔ)言領(lǐng)域。

1會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

2能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線(xiàn)索自編、續(xù)編故事。

3能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

4正確運(yùn)用反義詞,掌握易理解的成語(yǔ)。

5能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話(huà)。

科學(xué)領(lǐng)域。

1熟練掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10。

2會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及會(huì)自編10以?xún)?nèi)及加減應(yīng)用題。

3學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)加減法。

4認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體。

5會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。

6認(rèn)識(shí)人民幣,并會(huì)兌換。

7認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)看日歷。

8能主動(dòng)探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。

9、種植、觀(guān)察、記錄幾種植物的生長(zhǎng)過(guò)程,認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程都是有規(guī)律的。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1喜歡各種音樂(lè),體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器,有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。

4會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

5培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè)趣,能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望,會(huì)較合理的布置畫(huà)面。

6能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。

工作計(jì)劃方法Smart篇八

計(jì)劃是如此重要，以至于成龍老師拍了部電影叫《a計(jì)劃》，而布拉德·皮特老師創(chuàng)辦的公司竟然就叫“b計(jì)劃”。

如你所知，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，有“五年計(jì)劃”；在公司經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，會(huì)有三年、五年、甚至十年計(jì)劃；在家庭理財(cái)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展方面，最好也有個(gè)近期、中期和遠(yuǎn)期的計(jì)劃。

對(duì)于多數(shù)職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，大約每年都得寫(xiě)《工作計(jì)劃》。當(dāng)然，當(dāng)作業(yè)交給老板的居多，但灑家依然建議你嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真寫(xiě)好當(dāng)年的工作計(jì)劃，并遵照?qǐng)?zhí)行。

我們先來(lái)解決技術(shù)問(wèn)題，即怎樣才能寫(xiě)好工作計(jì)劃?

要點(diǎn)如下：

1.搞清目的，確定錨點(diǎn)：

2.先寫(xiě)個(gè)綜述(executivesummary)：

3.確定當(dāng)期目標(biāo)(goalsetting)：

4.把工作目標(biāo)具體化：

5.列明已有資源：

6.列明限制條件：

7.除了人，還是人：

8.實(shí)施方案：

9.備用計(jì)劃：

10.你的計(jì)劃你做主：

是你執(zhí)行計(jì)劃，不是計(jì)劃執(zhí)行你。你在自己的工作計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)是核心，你要讓你的老板知道你對(duì)完成這份計(jì)劃的獨(dú)特價(jià)值與不可替代性。如果一份工作換誰(shuí)都能做，誰(shuí)都能做好，那還要你干什么。因此，小結(jié)時(shí)說(shuō)一下自己的功效，不是夸自己(任務(wù)完成甚至超標(biāo)了寫(xiě)總結(jié)時(shí)再掄圓了夸，現(xiàn)在還沒(méi)到時(shí)候)，而是讓你老板有信心，幫你爭(zhēng)取資源時(shí)底氣也足。

你的工作任務(wù)再?gòu)?fù)雜，按照上述模型去寫(xiě)計(jì)劃，也不會(huì)差到哪里去。

這種工作計(jì)劃可具體到每個(gè)月、每周、甚至每天，讓你在低頭拉車(chē)之余，可以抬頭看看自己是否走在正確的方向上，經(jīng)辦的每一件事是讓你離目標(biāo)越來(lái)越近，還是越來(lái)越遠(yuǎn)。

至于每天的工作計(jì)劃，灑家自己的習(xí)慣是上班路上想五分鐘今天要做什么，進(jìn)門(mén)后列個(gè)任務(wù)清單(to-dolist)，然后以重要性和緊迫性為軸畫(huà)個(gè)圖，把那些任務(wù)一一放到不同象限里去。然后根據(jù)重要且緊急、重要非緊急、緊急非重要、非緊急非重要的次序去做，做完一件勾銷(xiāo)一件。通常前兩類(lèi)任務(wù)上午做，后兩類(lèi)下午做，但無(wú)論哪一類(lèi)任務(wù)，需要灑家響應(yīng)的，定會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)完成。

回顧近二十年來(lái)的工作，灑家工作計(jì)劃的核心任務(wù)發(fā)生了很大的改變，大概可分成以下階段：

1.初入職場(chǎng)，做的都是具體的事兒，有的甚至非?，嵥椋?/p>

2.三年工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，做的是中小型客戶(hù)的全線(xiàn)常規(guī)業(yè)務(wù)；

3.五年工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，做的是大客戶(hù)的特殊業(yè)務(wù)；

4.八年工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，做的是特定領(lǐng)域的全線(xiàn)業(yè)務(wù)管理；

5.十年工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，做的是策略規(guī)劃與人員管理；

6.十五年工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，做的是找對(duì)人、培養(yǎng)并幫助他們快速進(jìn)階。

現(xiàn)如今，灑家工作任務(wù)的核心，是確保這幫人在公司內(nèi)外有足夠正面曝光率，在專(zhuān)屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域保持不可取代的獨(dú)特價(jià)值和強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，最終是他們開(kāi)心，客戶(hù)滿(mǎn)意。依稀一派“青導(dǎo)”模樣兒。

想當(dāng)年羅大佑老師在寫(xiě)工作計(jì)劃時(shí)這樣表過(guò)態(tài)：“在每個(gè)新的一年三百六十五天，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。受此啟發(fā)，有人寫(xiě)出了公式：(1+1%)365=37.8。

列位，加油吧！每天進(jìn)步百分之一，到年底從一變?nèi)恕?/p>*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。