從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

做中學心得體會篇一

20xx年12月21—23日這三天，學校組織我們班主任老師集體去衡水中學學習，衡水中學是中國十大名牌中學之一，是一所令人景仰的學校，高考成績優(yōu)異，因此非常感謝學校能給我們提供這么好的機會去學習與觀摩。幾天下來，我的心靈受到了極大的震撼，他們的教育理念與視野、他們對教育對學生的重視程度、他們神話般的升學率……所有這些，令人驚嘆！就本次學習我談幾點感想，并把我對衡水中學的一些體會做一個暫時的總結。

到衡中聽的第一場報告是全國著名教育專家、山東教育社編審陶繼新先生給我們做的《教育道德指數與人生幸?！返膱蟾?，陶老師用平實而又詼諧的語言指導我們進行人生規(guī)劃。

從這場報告中，我體會到，作為一名教師，首先要人格高尚。大教育家孔子曾經說過：“志于道，據于德，依于人，游于藝”，“內省不廢”；“做人第一，學習第二”，一個富有良知的教師在對學生的指引過程中會起到言傳身教的示范作用；其次是優(yōu)化情緒，爭取做到寵辱不驚。

大自然有風和日麗，也有狂風暴雨，人的生命歷程何嘗不是如此呢，我們不能因為命運不佳而沮喪，也不能因為在某方面的成功而沾沾自喜，“不以物喜，不以己悲”，調整好自己的情緒，做一個寧靜的自己；第三，即使平時很忙，也要注意鍛煉身體。身體好了才能把工作更好地完成，利用工作閑暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身體和情操，做事情要充滿自信，自信者在任何事物面前都是一道靚麗的風景線，心胸開闊天地寬！第四，要有堅定地信念。

二戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾為了鼓舞英國人抗戰(zhàn)的信心，曾經發(fā)表過一次簡短而又鼓舞人心的宣言：“女士們，先生們：我講的第一句話就是決不放棄，第二句是決不決不放棄，第三句話就是決不決不決不放棄！”，微軟領袖比爾蓋茨也曾經說過：“所謂奇跡，不過是堅持的結果”。擁有不放棄不拋棄的精神，它意味著永遠相信：終有一天，成功會到來！

到衡中聽的第二場報告是全國優(yōu)秀教師、全國中小學優(yōu)秀班主任、衡水中學教育處主任梁輝老師做的，主題是《踐行立德樹人，成就幸福人生》，梁老師是一位班級管理經驗豐富的班主任，他的教育理念是：狠抓德育不放松，堅持育人為本，德育為先；把立德樹人做為教育的根本任務；讓學生學會擔當。

對于班級管理這一塊，他主要通過“三省”、“十問”等讓學生進行反思，讓學生問自己：“你到衡中來做什么，我今天做得怎么樣，我要做什么樣的人？”，“尊敬師長了沒有，遵守紀律了沒有，鍛煉身體了沒有，互致問候了沒有，關愛自然了沒有，幫助他人了沒有，關心集體了沒有，主動學習了沒有，節(jié)約用水了沒有，珍惜糧食了沒有……”，通過開展“無批評”、“三自主”以及“青春、責任與擔當”等活動，通過典型示范引領，激發(fā)學生敢于擔當的豪情壯志。衡水中學的老師們也都充滿對學生的愛心，真正做到了不讓一個孩子掉隊，有責任、有愛心，并且心胸寬闊。梁老師一直強調教師要充滿愛心：先有父母心，再做教書人；愛心是師德的靈魂；愛心是工作的動力，愛心是成長的加速器！通過愛心去滋潤學生的內心世界，通過愛心強化班級隊伍的建設。

另外，衡水中學的班主任大部分是年輕教師，女性老師也占到了一定的比例，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人。衡水中學的班級德育工作比較注意方法，他們通過各種途徑與學生溝通，與家長溝通，并且自己率先垂范，作為榜樣來引領學生，用人格魅力感染學生，真正做到了給學生終生難忘的教育。

到衡中聽的第三場報告是全國著名教育專家、德育報社社長兼總編輯張國宏老師的報告，也是一場特別精彩的報告。他報告的主題是《心平氣和當班主任》。張老師用平和的語言描述了當前在班主任教育方面存在的一些代表性的問題，帶著思考的態(tài)度去幫我們分析這些問題、解決這些問題，并提出自己的帶班新思路。

他的一些經典語錄我記了一些，比如說“努力還家庭一個完整的孩子”，“這個世界有很多不同的意見，你唯一需要體驗在乎的，是你自己的意見，這個世界上有很多雙眼睛，但是你看到的未必是真實的，要參考別人的眼睛”，“班主任千萬不要唱高調，完成自己的工作就好”，“班主任是一片旗幟，一片火紅，讓班級跟你走”，“孩子們有了目標，就無所謂苦或不苦，習慣就好”，“一個姿勢站久了，就會麻木”，“走一走，看一看，聽一聽，想一想，說一說，做一做，寫一寫”，“老師要有自己的情趣愛好，要會玩，會放松自己”，“努力做，立德；做好了，立功；寫出來，立言”，等等。張老師語言平實、詼諧，他把整個身心都獻給了教育事業(yè)，真心為學生著想，讓人感動。

聽的第四場報告會是全國中小學優(yōu)秀班主任、特級教師、衡水中學校長助理郗會鎖老師關于《做一個瀟灑幸福的班主任》，這場報告會與第三場報告會有異曲同工之妙，他首先強調了班主任在教育教學和學校管理中的重要性以及目前許多班主任充滿痛苦與糾結的工作狀態(tài)（累！怕！惑！煩?。?，如何轉變成為一個對班主任工作感覺到有滋有味、有聲有色、有歡有笑、有情有義的人，提出了他的一些見解，比如說：首先，用思想凝聚人心。世界上有兩種東西最厲害，一是寶劍，二是思想，而且思想比寶劍更有威力；其次，用責任打造團隊。

他通過對班級存在的問題的思考引領學生對團隊意識的培養(yǎng)，并以日本人為例詳細介紹了日本這個國家對孩子團隊意識的培養(yǎng)；第三，用榜樣激勵學生。不管是逆境還是順境，學習永無止境！培養(yǎng)學生那種自主學習的意識，并注重學生動手實踐能力的培養(yǎng)，讓學生帶著問題去學，去做！

后面陸續(xù)聽了李先輝老師《班級建設激情三部曲》、衡水中學組織的《班主任綜合素質大賽》以及關于學生心理問題的示范課，等等。衡水中學講課的大多都是中青年教師，老師們精彩的發(fā)揮和學生求知若渴、搶著回答問題的場景讓人感動與激動。下面談談我這三天衡中之行的體會與感受。

首先，使我感觸他們每年舉行的遠足80華里的活動。砥礪意志的遠足80華里活動是衡水中學的特色，是“砥礪意志的長征”。高一年級徒步行進80華里，高二年級徒步行進90華里。在遠足的活動中，同學們表現出了前所未有的勇敢和堅強。行程中，沒有一名同學叫苦，能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”口號聲和豪邁的歌聲。沿途中，同學們還表現出非常好的互助精神，非常好的組織紀律性，他們自覺撿拾路邊的垃圾，細微之處展現了衡中人的高素質。這次遠足帶給同學們的不僅是勝利的喜悅，更給同學們帶來了終身難忘的體驗。“遠足”活動是衡水中學一次傳統(tǒng)德育活動，通過學生戰(zhàn)勝身體極限的真切體驗，鍛煉了學生的意志，磨練了學生的品格。

80華里，對于雙腳來說是一個天文數字，但沒有比腳更長的路！只要肯不停地走，跋涉的時間要比歡慶勝利的時間長得多，人生也是這樣，追求的過程永遠比成功的享受長得多。不難想象，有了這樣的經歷，這樣的感悟的學生，對待困難、對待學習、對待未來會是怎樣一種態(tài)度，他們沒有理由不成功。

其次，衡中的環(huán)境處處育人，讓人很有感觸。它的那種書香的氛圍和文化的積淀不亞于一所一流大學，衡中最美的風景莫過于其文化長廊，對世界名牌大學的介紹、“諾貝爾展廳”、張貼有序的衡中歷來的優(yōu)秀學生，等等；處處是榜樣的力量！處于這樣的氛圍怎么能不好好學習呢，沒有理由不好好學習！每年的高考狀元，每年的清華北大學子的學習心得體會；張貼在校園的每個角落、在寢室學生的格言學生的誓言，學生的目標在寢室彰顯個性，寢室較整齊、整潔、軍事化管理，衡中的食堂處處明碼標價，給人一種親切感。衡中的教室文化處處是競爭氛圍，教室中有多種警示牌，高考倒計時、高考目標、聯考倒計時，對別班的挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書等。名言格言等，這種具有強烈的時間感，學習的目標意識較強烈，學生的校服也有文化，“追求卓越”這種校訓深入學生的心里，學生對自己校園的文化氛圍深入體會，同時在日常中感悟著自己的學習。

第三，在聽報告閑暇之余，我們還觀看了衡水中學的課間跑操。關于衡水中學的跑操，在我來衡中之前已經聽領導們強調過許多次，但每次聽說之后，我的心里總是不那么確信，我甚至還持著懷疑的態(tài)度，不明白究竟是什么樣的跑操可以讓見多識廣的領導們念念不忘。終于，我見到了衡水中學的跑操，一瞬間，真的折服了！

太震撼了，太感人了。他們的跑操是真真正正的“前胸貼后背”，但就是這種難度極高的跑操，衡水中學的學子們做到了！整齊劃一的步伐，振聾發(fā)聵的口號，斗志昂揚的士氣，一切都在向我們展示著他們的自信。是的，他們有著足夠的資本去自信。

我們不提衡中那高達百分之九十幾的升學率，我們不是衡中那碩果累累的學科競賽成績，單就這個跑操，就可以成為他們自信的資本。與他們相比，專就跑操而言，我們還有比較大的差距，可以間接的說明我們學生集體榮譽感還不強，為班集體爭光的意識還不夠強。因此，我們非常有必要通過一些集體活動來增強班級凝聚力，同時有意識的引導學生形成一個共識：班級是我們共同的家，班榮我榮，班恥我恥！我們應該為營造良好的班集體而約束自己的不良行為，為自己所在的班集體增光添彩而不是抹黑。

在衡中，如果一個班感覺到自己的跑操不如別班那么優(yōu)秀，那么在體育課上他們一定會花許多時間去練習。而我班學生卻不會，他們在體育課上最樂意的就是自由活動，從來不會想到要去練習課間操。說到底，我們課間操跑得不規(guī)范的原因就是在于缺乏練習。因此針對這一問題，我會在今后督促他們加強對自我缺點的檢視，并培養(yǎng)他們?yōu)楦恼秉c、完善自我而行動的勇氣和能力。

衡中學習三天來，感觸的地方還有很多很多，我會繼續(xù)總結學習，努力把自己的工作做好，帶領我們十班不斷前進，在成績上稱雄高一年級組！

做中學心得體會篇二

中學時光是人生中重要的一段經歷，不僅僅是學習知識的時期，更是成長、鍛煉和思考的重要階段。在這幾年里，我通過不斷探索、總結和反思中學生活，積累了寶貴的心得體會。

第二段：充分利用資源。

在中學生活中，我學會了充分利用各種資源。這里的資源包括老師、圖書館、網絡以及同學之間的互相幫助。與老師保持良好的關系，主動尋求幫助和建議，有助于更好地理解知識和解決問題。圖書館和網絡是我們獲取知識和信息的重要途徑。通過閱讀豐富的書籍和網絡上的文章，我能更好地擴展自己的知識面。與同學之間的互相合作學習也是一種寶貴的資源。合作學習可以幫助我們共同解決問題，互相啟發(fā)和激發(fā)創(chuàng)造思維，提高自己的學習效果。

第三段：積極參與活動。

中學生活不僅僅是上課學習，積極參與各種活動也是培養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑。我在中學期間積極參加了學校舉辦的各種社團、社會實踐、義工活動等。這些活動不僅開拓了我的眼界，開發(fā)了我的潛力，還使我更加懂得與人合作，培養(yǎng)了我的領導能力和團隊合作精神。通過參與活動，我能更好地發(fā)現自己的興趣和優(yōu)勢，并通過不斷嘗試和實踐來提升自己。

第四段：注重綜合素質的培養(yǎng)。

在中學時期，我學會了注重綜合素質的培養(yǎng)。學習成績只是綜合素質的一部分，良好的品德、健康的體魄以及積極向上的人生態(tài)度也同樣重要。我通過積極參加課外活動，如運動、音樂、美術等，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，提高了自己的品德修養(yǎng)。此外，健康的生活習慣和良好的人際關系對于發(fā)展綜合素質也非常重要。只有全面發(fā)展自己，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結與展望。

中學時期的心得體會讓我認識到，學會與人合作、利用資源、積極參與活動以及培養(yǎng)綜合素質是非常重要的。未來，我將繼續(xù)用這些寶貴的經驗和習慣去面對大學和工作中的挑戰(zhàn)。雖然中學生活已經結束，但這段經歷將成為我人生道路上最為寶貴的財富。相信在今后的道路上，我會一步步走向更加美好的未來。

通過這篇文章，我分享了在中學生活中的心得體會，包括充分利用資源、積極參與活動和注重綜合素質的培養(yǎng)。這些經驗不僅幫助我在中學生活中取得了進步，也對未來的發(fā)展有著積極的影響。希望我的心得體會能夠給其他學生帶來一些啟示和幫助，讓他們在中學生活中更加充實、自信并追求更好的自己。

做中學心得體會篇三

在衡水中學短短的兩天考察學習，我感觸很深，他們的教育教學理念，他們的管理水平，他們神話般的升學率，令我們驚嘆不已。衡水之行給我洗了一次腦，我的心靈受到震撼，真是不虛此行！就本次學習我談幾點感想，我把我了解到的衡水中學的班級管理方面的一些情況做一總結。

衡水中學的班主任大部分是年輕教師，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人，是一群頗具創(chuàng)新能力的敬業(yè)精神很強的育人骨干。衡水中學的班級德育工作比較注意方法，他們通過各種途徑與學生溝通，與家長溝通，做到了給學生終生難忘的教育。

一、特別重視班會活動。

衡水中學把班會活動放在一個十分突出的地位。他們的班會每一個禮拜一次，是硬性規(guī)定。班會課成了學生最喜歡的課，班會課成為學生表達心聲，彼此交流學習的最佳平臺。他們的班會形式活潑多樣，內容豐富多彩。這次我深入高一的班會現場，了解了七個班級。其中由班主任主持的有兩個，其余的都是班團干部主持。內容各不相同。

給我印象最深的是386班，他們的主題是痛苦與幸福。教師用多媒體資料出示一個寓言，讓學生閱讀思考，結合自己的生活實際談痛苦與幸福的體會。學生發(fā)言踴躍，從整個過程來看，似乎沒有經過預先表演。最后老師引導，讓學生如何看待生活中的苦惱，如何樹立正確的幸福觀。其余幾個班級的主題有談“寬容”的，有談正確處理個人與集體關系的，有談節(jié)約的，有以“媽媽的手”為話題感悟母愛感悟親情的，有談如何釋放學習壓力的，有談如何面對貧困的，有談學會感恩的等等。在形式上，他們的班會以“討論——交流——主持人引導”為主要模式，都能借助媒體搜集并提煉德育題材，有文字，有圖像，有的下載了電影電視片段。

我問過幾個高一的學生，你們的資料是自己搜集的還是老師搜集的。他們說老師與學生在搜集，只要是具有教育意義的故事、名言警句他們都會廣泛吸納。我用手機拍了一張照片，就是他們都有自己的積累本，語文英語數理化都有，有名言警句，好片段，數理化主要是好題與錯題。據他們的校長助理，全國模范班主任郗會鎖老師介紹說，他在近幾年搜集整理典型德育題材幾百個，都做成了課件。

另外，他們的班會經常邀請學生家長參與，老師、學生、家長在課堂上交流互動，面對面三位一體，具有很大的感染力。我們觀摩了一堂班會課，是衡水中學德育創(chuàng)新十佳班主任呂志強老師上的，主題是談人生的理想，現場就有幾位家長參與，有教師家長，有企業(yè)老板，有公務員。家長都發(fā)表了感言，或談自己的人生經歷與奮斗之路，或表達對孩子的殷切的關愛，或給予孩子以鼓勵與勸勉。

二、衡水中學班主任的德育創(chuàng)新是非常值得我們學習的學校非常重視校園文化建設工作，校園處處滲透著德育教育?！笆寻嚅L”、“十佳舍長”、“學習之星”的評選，考入北大、清華學生及省、市文理狀元的照片和留言，“天道酬勤”等標語無不激勵著學生努力學習，奮力拼搏。他們的班級管理經驗值得我們借鑒。

我想，首先是他們班主任們的育人思想正確，做到了以人為本，想學生之所想，一切為了學生。我感受最深的不是他們的經驗，我感受最深的是什么呢？一是他們的年青，二是他們讀過很多書，尤其是教育理論。他們十分恰當地引經據典，使我大開眼界。

課間操學生集合真正做到了快、靜、齊，跑操時精神飽滿，跑操前后學生還利用點滴時間背單詞，識記一些知識。衡水中學的學生勤奮、好學、能吃苦，時時處處都在學習，教室、宿舍、餐廳、操場都是學習的場所。衡水中學的學生學習非常自覺，整個校園充滿了濃郁的學習氛圍。在此我再談一談班級管理這一塊。通過參觀校園與聽報告，我感受到他們的賞識教育在全校開花結果。

班主任都能用賞識來引領學生，給學生以信心，發(fā)現學生的閃光點。他們學校似乎有硬性要求，每周一次小活動，一月一次大活動。比如，每周有評比，評比進步最快的學生，評比最勤奮的學生，評比作業(yè)質量最高的學生，評比最佳值周生，評比內務最好的寢室，他們稱之為“每周之星”，有的班級稱之為“星光大道”，也就是說在每一次活動中，每一個學生都有機會展現自己，老師通過這樣的方式激勵他，督促他。賞識教育其實就是一種愛的教育。我以前看過“知心姐姐”盧勤的書籍，就是關于賞識教育的，當時很多老師買了他的書，我也買了，興奮了一陣子。

后來慢慢地不再興奮，也不太在意了。盧勤老師講過一個“四顆糖”的故事，是講陶行知的，其實那個故事在很久以前我就在一張文摘報上看到過，當時不也太在意，盧勤老師從理論上進行了闡釋提高，我開始重新審視這個故事。這次去衡水，我又回過來思考“四顆糖”的故事，啟發(fā)更大了。賞識教育關鍵還不是會不會賞識的問題，還是能不能把這種教育激勵理念持之以恒地貫穿在我們整個的教育教學生涯之中的問題。

學生今天有好表現你表揚了他，明天表現不好了你恨鐵不成鋼痛罵他，那樣的話賞識似乎就會失去應有的效果。衡水中學的老師們告訴我們，要在理念上這樣引領學生：“把優(yōu)秀作為一種習慣，把執(zhí)著當成一種品性?！卑嘀魅味荚谶@種理念下長期不懈地引領學生，環(huán)境和氛圍就會改變。

三、衡水中學的班主任有一點也是值得我敬佩的，就是率先垂范，把自己作為榜樣來引領學生，用人格魅力感染學生。

衡水中學的所有老師，不管他們是班主任，還是任課老師，都有一個共同點，既是教書能手，也是育人模范，都獲得過省級或國家級的榮譽稱號，其中一位叫李曼的女老師工作才5年，就成長為全國優(yōu)秀教師，全國模范班主任。他們的敬業(yè)樂業(yè)使他們在業(yè)務上迅速成熟起來，俗話說藝高膽大，班主任如果在業(yè)務上過不了硬，被學生抬杠子，絕對不會有威信，敬業(yè)樂業(yè)在人格上也會感染學生，人非草木孰能無情，學生的眼睛是雪亮的，你付出了多少他們也是很清楚的。衡水中學的班主任都是教學骨干，有的是特級教師，有的是得過省級國家級榮譽稱號的老師，有的是學校領導，教育處主任、教務處主任都是校長助理，他們就一直當班主任。

好鋼用在刀口上，班主任隊伍素質高是他們德育工作做得好的一個重要因素。他們率先垂范表現在哪里？從參觀學習中我了解到。（一）他們注意形象，從生活上的穿戴到教育教學的細節(jié)，他們都特別注意樹立形象。（二）與學生打成一片。在各種大大小小的活動中班主任絕對不缺席，遠足80華里堅持與學生步行到底，5點半準時起床與學生一同跑操，晚上10點半就寢；帶領學生參加成人儀式等活動。哪里有活動哪里就有班主任。

四、注意交流，把愛播撒在每一個細節(jié)上。

先有父母心，再做教書人；細節(jié)關愛見真情。衡水中學的班主任特別注意與學生的交流，把心交給學生，用愛心澆灌愛心，用靈魂開啟靈魂。他們通過給學生些生日賀卡或重要節(jié)日賀卡來與學生交流，通過書信交流，通過周記評語交流。他們學校都有師生對話卡，學生把自己的學習、生活、心理上遇到的困惑寫到對話卡上，老師閱讀后認真寫好回執(zhí)或當面解決問題。

這些都成為了他們不成文的規(guī)定，正是通過各種形式的交流老師與學生貼近了，成為朋友，成為傾吐心聲的知音。一個女老師，特級教師王文霞，她在學生舉行成人節(jié)儀式前一個禮拜要學生家長寫一封信給孩子。其中有三個學生家長在外地文化層次不高寫不了信。第二天就要舉行儀式了，這三個學生的家長沒有寫信來，怎么辦呢？看到大家都接到父母的信只有他們三個沒有收到，他們會很失望，在同學面前抬不起頭。于是王老師在晚上寫了一夜，給三位同學每人寫一封信。第二天大家接到信很幸福，這三個學生拆開信后他們感動得哭了。王老師把他們當作自己的孩子，他們把老師當作自己的母親。三個人畢業(yè)后都考上名牌大學。

與王文霞老師相比，我覺得自己做得太欠缺了。以前我自認為自己做得很好，對學生一視同仁，向長輩一樣去關心學生，但與王老師比較起來，真是差爹太遠了，她那樣的細心，那樣愛心是我所需要學習的。正是這樣班主任走進了學生的心靈，用愛心激發(fā)愛心，用情感培育情感，學生才會被打動。

激情教育也是我在這次學習中感受頗深的。沒有激情就沒有活力，如何激發(fā)學生激情，如何保持激情，他們有自己獨特的做法。他們學校有校訓，校歌，有教師誓詞，每一個班都有班訓有誓詞，還有班歌，每天第一節(jié)課前要唱班歌，念校訓和班訓。教師大會第一件事就是校長帶領全體老師宣讀誓詞。

他們的教室門口有班主任照片與班級管理理念，以及班級奮斗目標，高三的教師走廊上都有每個學生的奮斗目標，宣傳櫥窗洋溢著激情，特色鮮明。衡水中學的學生特別有禮貌。校園里，無論在什么地方，只要遇到衡水中學的學生，他們主動地向老師打招呼、問好，不論向他們詢問什么問題，他們都會不厭其煩地給你解釋說明。這足以說明衡水中學管理細致、全面、從細、從嚴，從而才會有上述管理的良好效果。他們提出了一個口號：“認真只能把任務完成，用心才能把事情做好?！?/p>

下面結合我校談幾點思考。

一、如何看待衡水中學的崛起。

我回到學校之后與同事談起這些感受，大家似乎只關注衡水中學的生源，但沒有探究衡水中學為什么會有這樣的生源。也有人談起衡水中學的待遇，但沒有去探究為什么衡水中學會有那么好的待遇。

談論這些其實就是我們平常講的是先有雞還是先有蛋的問題，只會陷入思維的怪圈。冷靜地想一想就知道。衡水中學在1995年以前是很普通不過的一所中學，曾經還一度是一所初級中學，在他們的校史陳列館里我們看到1995年以前的衡水中學的條件并不比一般的高中好。但是他們在老校長李金池的帶領下，艱辛起步，后又在張文茂校長的領導下，只用了13年的時間就把一所名不見經傳的普通中學建設成為全國知名的有很大影響力的學校，他們的發(fā)展過程是我們需要探索的。在1995年以前的辦學體制我們沒有了解，但現在的衡水中學的辦學體制我們是有了點認識的。近五年來他們從全國22個省引進兩百余名優(yōu)秀青年教師，就在今年暑假他們從北京師范大學、首都師范大學、陜西師大、東北師大、華中師大等名牌師范院校引進58名優(yōu)秀畢業(yè)生。

他們有一名老師李曼工作才五年，成績突出被評為全國模范班主任；一位老師當了六年班主任，教育教學成績突出被直接提為校長助理，教務主任，做班會公開課的呂志強老師才年滿30歲，高三的年級主任才畢業(yè)剛幾年，像這樣的事情在衡水中學太司空見慣了。他們校長說：“只要工作干得好，你就會被尊重，被認可，被重用?！蔽蚁牒馑尼绕鹂峙玛P鍵還在于好的體制，他們有自己決定自己發(fā)展的權利，因此可以決定自己發(fā)展的方向，也因此才大有可為。

二、對比發(fā)現，我校教師觀念落后了。

聽了全國著名教育家任小艾的報告后，我想其實教師還是個比較理想的行業(yè)。盡管很累，盡管也受這樣那樣的氣，哪個行業(yè)都有自己的特點。既然選擇了做教師，如果沒有太大的可能去改行，我想還是要安下心來盡己所能。當然，我們的待遇是應該提高，但也不要只為了錢。一個人只要活得充實獲得健康自在，從某個角度講他就成功了。所以即使我們做不到愛生如子，也希望能夠做到愛崗敬業(yè)，回首一生幾十年的教學生涯不要留下太大的遺憾。反觀我校的現狀，有一些教師不再對自己嚴格要求，不再學習，把教學看成是一種負擔，這種情況下，教學效果可想而知。

三、教師是個更需要與時俱進的行業(yè)。

衡水中學開展的教師讀書節(jié)活動使我很感動，那些決定國家命運，生產政策的高層智囊要大量讀書，老師同樣要讀書。這樣的高素質教師是怎么造就的？其中一方面就是多讀書。我們有些老師之所以不太受學生歡迎，或者說學生不太喜歡上他（她）的課，其原因恐怕與學生的需要有很大的關系。學生需要的老師沒有掌握，學生不需要的老師恐怕在夸夸其談，這一點文科老師更甚，這要我們教師要教好學生必須要有一眼活泉。讀書，讀好書，寫讀書筆記，寫作文都應該成為老師的習慣。

我們每個人需要學習的知識很多，并且還要把好的適合我們的進行改進實施，同時我們會以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，在工作中以充滿激情的教學感染學生，共創(chuàng)三高的輝煌。

做中學心得體會篇四

中學時期是每個人成長的重要階段，經歷了三年的學習和生活，不僅積累了知識和技能，還培養(yǎng)了許多品質和價值觀。回望這段經歷，我深有感觸，我想分享一些我在中學時期的心得體會。

首先，初中時期的學習給了我深刻的啟示。中學的知識內容更加深入和廣闊，我明白了努力是成功的關鍵。在這個階段，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我沒有退縮，而是更加努力地學習。我發(fā)現，只有通過日積月累的努力，才能夠取得進步。我開始定期復習和預習，養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且主動向老師請教和交流。我相信，只要堅持下去，就一定會有所收獲。

其次，中學時期培養(yǎng)了我很多的學習和生活技能。在中學，我學會了如何科學地安排時間和計劃任務，這讓我更加高效地完成學習任務，并且有時間參加其他活動。我還學會了如何有效地記筆記和整理學習資料，這使得我的學習更加有條理，不會迷失在浩瀚的知識海洋中。在生活方面，中學給了我獨立自主的機會，我學會了照顧自己的生活，包括飲食、衛(wèi)生等方面。這讓我感受到了成長的喜悅和責任感，也增加了我對生活的熱愛和對未來的期待。

第三，中學時期培養(yǎng)了我人際交往的能力。在這個關鍵的時間段，我結交了很多好朋友。我們一起學習，一起成長，互相幫助和鼓勵。在團隊和集體活動中，我學會了合作和承擔責任。我還參加了學生會和社團活動，鍛煉了我的組織和管理能力。通過和不同性格的人相處，我學會了如何理解和尊重他人，培養(yǎng)了我的人際交往能力。這些技能和經驗對我今后的學習和工作生活都是非常有幫助的。

第四，中學時期的經歷讓我更加明確了自己的興趣和目標。在中學，我接觸了各種各樣的學科和活動，我逐漸發(fā)現了自己喜歡的領域和特長。我在課堂上對數學和物理產生了濃厚的興趣，并且參加了數學和物理競賽，取得了一些不錯的成績。這讓我更加堅定了成為一名數學或物理學家的夢想。在中學時期，我也積極參加各種社團和義工活動，發(fā)現了自己對公益事業(yè)的熱愛。我希望通過自己的努力，為社會做出貢獻。

最后，中學時期的經歷讓我更加珍惜和感恩。我珍惜這段寶貴的成長經歷，感恩我的父母和老師對我付出的辛勤努力和關懷。經歷了中學時期的點點滴滴，我深深明白了父母和老師的艱辛和辛苦。他們?yōu)槲覀兲峁┝藘?yōu)質的教育資源和良好的學習環(huán)境，讓我們有機會接觸到更廣闊的知識和豐富的活動。我也感恩我的同學和朋友，他們給予了我很多的支持和幫助。所有這些都成為了我人生中寶貴的財富，我會倍加珍惜并且回報社會。

總之，中學時期是一段寶貴的經歷，對我產生了重要的影響。通過努力學習和努力拓展自己的能力，我獲得了知識和技能，培養(yǎng)了學習和生活的能力，發(fā)現了興趣和目標，更加珍惜和感恩。我相信，這些寶貴的經歷和體會將會在我未來的學習和工作生活中發(fā)光發(fā)熱，為我?guī)砀嗟臋C遇和成功。

做中學心得體會篇五

之前衡水中學對我來說就像是個謎，充滿了神秘色彩。

剛來到一高的時候這個詞語就經常出現在我的視野里，從《衡水中學的100個德育細節(jié)》到每天大屏幕上變幻的學習心得體會，也總是能聽到老師們討論一些衡水中學的事。我對于衡中充滿了好奇，想知道為什么衡中這個詞語會如此頻繁的出現，為什么衡中的學生會受到老師們如此高的評價和贊許。參加了高一班主任教師衡中學習的經驗交流會，閱讀了《衡水中學的100個德育細節(jié)》，我的好奇便變成了向往，很想自己親眼去看看這所被宣傳的如此之好的學校到底是什么樣子。終于，在我工作的第二個年頭，我有機會去衡水中學學習，雖然時間很短，但卻讓我有很多的感觸。

我對衡中的感覺可以用8個字總結：安靜整潔、緊張有序。

一進到衡水中學的校園，首先給我的感覺就是整潔和平和，雖然冬季植被都灰突突的，但是一點都不影響這所校園給人的好感。如鏡的水面，“寸草不生”的馬路，校園內沒有一點雜物。不論是室內還是室外，沒有人大聲喧嘩，走廊里也只能聽到自己的腳步聲。這樣的環(huán)境，讓人不自覺的降低音調，不去破壞這平和的氣氛。

在平和的環(huán)境下進行著的，是衡中師生緊張有序的校園生活，可以說是無縫隙管理，無論是老師還是學生管理，都非常細致。衡中的作息時間緊湊而且要求嚴格，連我們這些來學習的老師的行程都被安排的緊湊有序。衡中充分利用了校園環(huán)境，教育學生激發(fā)學生的自信心和學習積極性；充分利用教室走廊墻壁隨時給學生提供學習的知識。在學校管理上最讓我們震撼的是，衡水二中學生有良好的時間觀念和服從觀念。只要學校或老師要求的，學生肯定會高速度高質量的完成。從學生教室的衛(wèi)生和宿舍內務上可以看出學生對學校的要求是100%完成。我認為應在班級內向學生灌輸珍惜時間和服從命令的觀念，只有這樣才能做到令行禁止，才會給所有同學營造良好的學習環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學生產生一種急迫感和危機意識，從而抓緊一切可以抓住的點點滴滴的時間去學習，去奮然向前。

對比衡中，我想到我的學生。他們不是不聰明，而是沒有把自己的聰明才智好好的利用。他們不是輸在智商、環(huán)境這些起跑點上，而是在別人沖刺的時候慢慢的散著步！學生缺乏的是自主學習能力、自我約束力，沒有自主學習的意識，學校要求再多，教師管理再嚴格，都無法收到良好的成績。

除了管理，教學上我也學到了很多東西。衡中的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧，集思廣益，讓課程重、難點更加突出，就能夠把課講的更加精彩紛呈。學生課前都拿到了精細的學案，通過對學案的自學，上課時就不是單純的聽老師講，而更多的是和老師一起探討。這樣的方式可以讓學生更加高效的利用課堂的時間，對自己不會的地方重點注意，同時也培養(yǎng)了學生的自主學習能力。

兩天的參觀學習讓我學到了很多，坐在衡中的莘元園，我一直在想，想如何將在衡水中學的所見所聞傳達給我的學生，如何將好的方法運用到實際的教學活動中，對比衡中的管理和學生的狀態(tài)，找到自己管理和教學上的不足之處并加以改進，要讓衡水之行不單單是次參觀，更是一次有效的學習和自我提升。

做中學心得體會篇六

作為我們人生中的重要階段，中學時光是我們向成年邁進的過渡期。這個階段是我們開始擔負起責任和義務，意識到自身的可能性和潛力。在中學，我們要學會在各個方面充分發(fā)展自己，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。在這個成長的舞臺上，我體會到了許多關于做中學的心得和體會。

第二段：堅定目標為自己努力。

在中學時代，目標對于我們來說顯得尤為重要。只有堅定自己的目標，我們才能擁有明確的方向，更加努力地去實現它。在面對各種學習和生活的壓力時，我始終保持著一個自己想要達到的目標，并一直執(zhí)著地朝著這個目標前進。無論遇到多少困難和挫折，我都不會放棄，因為我相信只有不斷努力，才能實現自己的夢想。

第三段：積極參與暢享人生。

中學時期是展現個性和個人能力的好時機。在學習之余，我積極參與各種社團和課外活動。通過參與社團，我學會了團隊合作和互相尊重。通過參與課外活動，我學會了表達自己和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這些經歷讓我在中學時光中得到了很大的充實和成長，也讓我意識到自己的潛力和能力是無限的。

第四段：培養(yǎng)好習慣健康成長。

中學時代是培養(yǎng)好習慣的重要階段。我明白早起早睡、合理飲食和適當的運動是保持身心健康的基本要素。堅持鍛煉身體，我不僅能夠保持健康的體魄，還能提高學習和生活的效率。養(yǎng)成良好的學習習慣，我能夠合理安排時間、高效學習，并提高自己的學習能力。中學期間，我常常告誡自己要堅持這些好習慣，因為這些好習慣將伴隨我們一生。

第五段：感悟人生無悔中學時光。

在中學的日子里，我認真學習、努力拼搏，體驗到了成長的痛苦，也收獲了成長的快樂?；厥字袑W時光，我慶幸自己沒有虛度年華，沒有辜負父母和老師對我的期望。我明白，中學時代所積累的知識和經驗，將會為我人生的道路奠定堅實的基礎。雖然中學生活短暫，但我深深感悟到，成長的每一步都是我人生中不可或缺的一部分，而我將對此心存感激。

結論：做中學是我們人生中重要的一段經歷，是我們成長的階段。通過在中學中拼搏奮斗，我明白了堅定目標、積極參與、培養(yǎng)好習慣的重要性。我也明白了中學所帶給我無數的寶貴經歷和充實感。我相信，通過中學的歷練，我將能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，并成為一個成功的人。

做中學心得體會篇七

進入中學，是每一個青少年生命中的一次新契機。在這個新的生活階段，我們向往著更廣闊的天地，尋找自己的價值和位置。中學，是一個新的起點，我們需要用全新的心態(tài)，走好這個人生的第一步。

第二段：初中生活的新挑戰(zhàn)。

初中生活給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。作為初中生，面臨著學業(yè)上和生活上的巨大變化。學科的難度和深度逐漸提升，需要我們投入更多的精力和時間；同時，處于青春期的我們，需要學會處理人際關系和情感問題，把握好自己的情緒。

第三段：學習方法的改變與提升。

進入中學，學習方法的改變是必要的。初中課程的難度逐漸加重，知識體系也逐漸升級，需要我們學會更深入的思考和創(chuàng)新。我們需要將知識有效地整合和運用，提升自己的綜合能力和實踐能力。同時，我們更需要有自主學習能力和自我調節(jié)能力，這是我們進入中學必須具備的能力。

第四段：成長的艱辛與快樂。

初中生活中，有很多壓力和挑戰(zhàn)，但同時也有很多快樂和成長。憑借自己的努力，我們可以在學科上取得優(yōu)異的成績，讓自己更加自信和自尊；我們也可以通過各種課外活動，豐富自己的知識面，擴展自己的興趣愛好。初中生活中，快樂與陪伴共存，我們需要用積極向上的心態(tài)面對生活的起伏。

第五段：對未來的展望與期待。

我們的初中生活期已經是短暫而珍貴的，但今后的人生還很長。在這樣一個成長快速而廣闊的時代，初中的生活和碰撞，將為我們的未來鋪平道路，激勵我們不斷向前追求更美好的生活。讓我們從中學階段開始，不斷成長和提升自己，迎接屬于我們的未來。

做中學心得體會篇八

作為一個中學生，我認為了解基本的醫(yī)學知識對于我們的生活是非常必要的。在我上中學的這段時間里，我學到了很多關于健康的重要知識。在這篇文章中，我想分享一下我的醫(yī)學心得和體會，希望對大家也有所幫助。

第一段：健康飲食。

健康飲食是保持身體健康的關鍵。我學到了很多有關健康飲食的知識，比如多吃蔬菜水果、少吃糖分高的食品等。在我的日常生活中，我開始更加注重我的飲食習慣。我避免食用高油脂和高糖分的食品，同時嘗試增加水果、蔬菜和粗糧的攝入量。我也更加注意飲食的衛(wèi)生，盡量避免食用未經烹制的食品。

第二段：合理運動。

合理的運動對我們的健康也非常重要。了解了合理的運動方式和運動的好處，我開始更加積極地參與運動。我喜歡跑步和游泳，這些運動可以增強身體的耐力和協(xié)調性。此外，我也參加了學校內的運動比賽，如籃球賽和足球比賽等。這些運動活動不僅讓我保持健康，也讓我更加融入學校生活中。

第三段：注意衛(wèi)生。

衛(wèi)生是非常重要的，特別是預防傳染病。我學到了很多衛(wèi)生知識，比如勤洗手、不接觸野生動物、盡量避免和病人接觸等。在我的日常生活中，我注意勤洗手、保持清潔，并盡量避免接觸不干凈的物品。如果我有感覺到不舒服或病癥出現，我會盡早去就醫(yī)，以免病情加重。

第四段：心理健康。

心理健康也是保持身體健康的重要組成部分。我學到了很多關于心理健康的知識，比如如何處理壓力和情緒。我發(fā)現僅僅關注身體健康，而忽略心理健康是不行的。人們的身體和心理是相互聯動的，如果我們的心理不健康，我們的身體也會受到影響。因此，我們需要保持心理健康，采取積極陽光的態(tài)度面對生活。

第五段：總結。

總體來說，學習中學醫(yī)知識讓我更加關注我的自身健康。我明白了健康的飲食、合理的運動、良好的衛(wèi)生習慣和心理健康對于我們的生活有多重要。如果我們能夠采取正確的健康習慣，我們的生活就可以更加健康、積極和有意義。

做中學心得體會篇九

10月27――29日三地利間，我在xx觀摩了市教研室組織的初中語文教學能手評比活動。每一堂課都是具備學習意思，但都各有特點。對正在語文教學的道路上探索前進的我來說，這次觀摩學習使我發(fā)生很大的思維震撼，當然收成也很多。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：

還給學生大批的讀書時光，在語文課堂中應讓學生多讀，讓學生在閱讀的過程中進入境界，并且還要生發(fā)聯想，才能更有感情的朗誦，也能力更深刻地輿解辭意。要到達這一步，學生應建破在充分瀏覽的基礎上，而不是樹立在老師講授分析的基本上，學生靠閱讀讀懂、品析文章，能夠造成自己的能力，假如靠老師講解分析那永遠是接收現成的剖析成品，不能構成自己的能力，所以在課堂上，要讓學生自己閱讀。在這次語文課堂上，都將閱讀貫串始終，對學生的讀書通常做了如下部署：1、觀其大意，謂之粗讀，只請求將課文讀通，懂得其粗心，2、參照有關解釋和有關材料，細嚼慢咽，謂之細讀，可提出疑難，懇求解決。3、在未然掌握文章感情的基礎上，有情感的默讀，品析美句美詞，4、細賞其文理構思，享受美文，謂之美讀(或范讀)，通過這四步既施展了學生的客觀自動性，又在學生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的才能。

良多老師會在課件上給學生出示學習方式，名字多樣溫馨提醒，如王曉林老師在執(zhí)教《五柳先生》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設計的：聯合課文內容說說五柳先生是一個怎么的人?括號中是這樣提示的：(提示：如性情、喜好、生涯狀態(tài)、人生尋求)。讓學生播種一種學習的辦法，當他當前碰到相似的問題時才干夠用本人的力氣解決。個別老師很重視對學生語文學習習慣的培育，始終強調不動筆墨不讀書，有利于造就學生集中精神的好習慣。

托爾斯泰說過：勝利的教學所須要的不是強迫，而是激發(fā)學生的興趣。興致是學習的推能源，是輔助學生獲取常識的捷徑。因而，許多老師在新課的導入中會有意地設疑，激疑或精心設計，或課前播放歌曲，或課前進行語言互動，去激發(fā)學生的興趣，牢牢地吸引住學生，使學生很快地進入新課意境。

我對張士誠老師印象深入，在他的課堂上，我發(fā)明他無比善于并注重語言的運用，極其風趣。學生異常愛好這種活躍的授課方式，全部課堂歡喜愉悅，讓咱們聽課老師也深深沉醉其中、樂在其中，很輕松。

這次聽課最大的感觸就是，老師執(zhí)教的觀摩課都比擬樸實，注重學生的學習效力，從而淡化了課件等的幫助作用。但有用的很有分寸。富麗惹眼的課件被多少張簡略的幻燈片或要言不煩的問題、扎實的讀書訓練所取代，真正還原了課堂本色。

課堂評價，是師生交換的一種有效方法，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結，更主要的是能調動學生參加學習的踴躍性，激發(fā)學生更強烈的求知愿望。而課堂及時評價是老師對學生在課堂上的學習立場、方法、進程、后果等方面，進行適時激勵跟評估。這次運動中，老師簡直運用了及時評價，并且在課堂上，充足應用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摩、一個微笑等對學生的表示給予評價。如陳萬泰老師在讀完《我用殘損的手掌》這首詩歌時，有一名學生讀的十分好，陳老師用語言鼓勵，更重要的是，當他用手掌撫摸在孩子的肩膀上時，那股氣力應是無比的莫大，我想，這個孩子畢生會記住的!

教學基本功是所有教師都必需控制的。它既不是某些教師的特權，也不是個別老師的稟賦，他是教師成其為先生的基本資歷?？梢哉f，這次語文教學能手評選活動中，每一位老師的教學基本功都比較的深沉，例如王曉林老師，她擁有必定的人文底蘊，課堂上通過講解五柳先生，做到分析文本，又將先生的品德、愛好譽為一棵大樹的形象，首尾響應，直觀活潑。

通過加入這次活動，讓我覺得受益匪淺，對此我也細心的反思了一下自己的教養(yǎng)，意識到自己的專業(yè)基礎功還應需增強，教學過程中，我的教學方法應須改良，盡可能的應用多種教學方式，為學生供給一個天然協(xié)調的學習氣氛。實現學生的主體性，從而有效進步教學品質。

做中學心得體會篇十

一百年，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;一百年，滄海桑田須分臾改，我心仍似金銅堅。一百年，我從戰(zhàn)火硝煙的時代走來，見證了中原大地的崛起，而中華民族偉大復興改革開放的重任，正壓在青年人的頭上，正壓在你我的肩上。

同學們，你們見過百年前的中國嗎?那是一個風雨如晦的時代，硝煙四起，大地狼籍，哀鴻遍野。然而苦難可以使百姓流離失所，卻不能摧毀炎黃子孫熾熱的靈魂。正是青年人，扛起了“新文化”的大旗，在槍林彈雨中用自己的生命換來了黎明的升起，正是五四運動的學生們，高喊“內除國賊，外爭主權”的豪言壯語，讓中國有了昂首的底氣。

千年煙云匆匆過，淘不盡，青年斗志高。成立后的新中國，仍然離不開，青年人的身影。“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名志不還”。西南聯大的學生們，不避艱險，詮釋濃濃家園情。郭永懷、鄧稼先......無數的有志之士，把青春化作明星，照亮黑暗的天空;將熱血播灑土地，孕育嶄新的希望，斯人已逝，青春永存。

“青春，不是桃面丹唇，而是堅定的意志和不懈奮斗的熱情?！痹谶@曙光升騰、萬物生長的時代，我們仍然可以欣喜地看到，青年人，是改革開放的源泉，是民族復興的新鮮血液。羅俊院士堅守山洞十年，測出迄今最精確引力常量數值;南仁東守望天眼三十年，打造世界單口徑射電望遠鏡。他們的堅守與創(chuàng)新，書寫著火樣的青春年華，點亮了改革開放前路的燈塔，照亮了蒼茫萬物。

聽，王安石高喊“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”;看，青年毛澤東提出“星星之火，可以燎原”，力促改革，開辟中國新天地。如果不是無數青年工作者在革命道路上的前赴后繼，就不會有如今的新中國;如果不是青春創(chuàng)新的源泉涌流，就不會有我們的今天。難道我們的應貪圖安逸、坐享其成?不，傷痛還在，風雨還在。中興因芯片被美國扼住咽喉，貿易戰(zhàn)劍拔弩張，經濟遏制肆虐猖狂……這是苦難，更是鞭策。而港珠澳大橋的成功告訴我們，青年人只有敢于自主創(chuàng)新，自主奮斗，才能于現代汪洋中折眾口之辯，立于不敗之地。而這，便是五四運動的精神，便是紀念五四運動一百周年的意義。

四十載驚濤拍岸，九萬里風鵬正舉。在這千舟競發(fā)、百舸爭流的時代，作為青年人的我們，應當有九天之志，螢燭亦希日月之光!

同學們，伸出你的手來，那汩汩流動的血液，是青年的熱血，是中華民族的精神財富，青春逢盛世，奮斗正當時，就讓我們，在青春中蓬勃，為祖國而奮斗!

做中學心得體會篇十一

中學是一個人成長的關鍵階段，學習和生活經歷都會對我們的未來產生深遠的影響。在中學期間，我們接觸到各種各樣的知識，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且結交了許多朋友。中學的學習不僅僅關乎考試和成績，更重要的是為我們提供了全面發(fā)展的機會，讓我們學會面對挑戰(zhàn)、解決問題和塑造自己的性格。在這篇文章中，我將分享一些我在中學時期所得到的心得體會。

第二段：學會自我管理與目標設定。

在中學生活中，自我管理和目標設定是非常關鍵的。我們要學會合理安排時間，合理分配精力，保持良好的作息習慣。每天制定一個明確的學習計劃，確保完成每天的作業(yè)和課程復習。同時，也要培養(yǎng)良好的興趣愛好，參加學校的社團活動或參加一些志愿者工作，豐富自己的人生經歷。

在設定目標方面，我們可以為自己設定短期和長期目標。例如，短期目標可以是每周至少讀完一本書，長期目標可以是每學期至少取得一項學科的進步。目標的設定可以給我們帶來動力和動力，讓我們努力工作，不斷提高自己。

第三段：發(fā)揚團隊合作精神。

中學時期，我們有許多機會參與團隊活動，例如班級活動、學校項目和社會實踐等。這些活動可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力。通過與他人合作，我們可以互相學習、互相支持和互相激勵，從中培養(yǎng)出更強大的力量。此外，團隊合作也可以增強我們的責任感和問題解決能力，讓我們在困難和挫折面前找到解決辦法。

第四段：尊重和理解他人的重要性。

中學生活中，我們會遇到各種各樣的人，他們有不同的背景、興趣和觀點。因此，尊重和理解他人的重要性就顯得尤為重要了。要學會包容和接納他人的差異，不偏見、歧視或嘲笑他人。相反，我們應該尊重他人的意見，傾聽他人的想法，并嘗試從不同的角度看待問題。這樣，我們可以建立良好的人際關系，增進自己的人際交往能力。

第五段：培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度。

中學是一個充滿挑戰(zhàn)和壓力的階段，我們不可避免地會面臨各種困難和挫折。然而，擁有積極樂觀的態(tài)度是克服困難的關鍵。我們要學會面對困境，保持樂觀的心態(tài)。當我們遇到挫折時，我們應該看到它們是學習和成長的機會，堅持努力，并相信自己的能力。只有保持積極的心態(tài)，我們才能在中學生活中變得更加堅韌和成功。

總結：中學生活是我們成長道路上的重要一步，通過學習和體驗，我們可以獲得許多寶貴的經驗和教訓。在中學期間，我們要學會自我管理，設定目標，發(fā)揚團隊合作精神，尊重他人的差異，并培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度。通過這些努力，我們將為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

做中學心得體會篇十二

作為一名初中新生，我對進入中學的感慨不斷。在這個新的領域中，我發(fā)掘到了前所未有的機會和挑戰(zhàn)，收獲了寶貴的經驗和教訓。以下將從新特點、課業(yè)壓力、社交交際、學習動力和未來規(guī)劃等方面，談一談我關于“入中學心得體會”的感想。

一、新特點。

中學在體制、學科、課程結構等方面的差異和特點，讓許多初中生感到異常的陌生和不適應。我在初中時，小學的綜合性課程結構自然流暢而高中的課程結構則分明了不同的階段?？炊嗔硕鄬W科接縫處的字母，我們開始性地疑惑，語文、數學、英語、科學等科目都是需要好好學的，它們又如何串聯成為一個完整的學業(yè)呢？我們發(fā)現，課程重心發(fā)生了明顯的轉移。初中教育注重學科往往具有的通識性以及對學生綜合能力的錘煉，因此要求我們對每一個學科都進行全面地學習，而且對新鮮領域的接觸也更多了，讓我更加熱愛學習也更加珍惜知識。

二、課業(yè)壓力。

從較大開展的社會生活進入到較為封閉的校園生活，對學科的重視和綜合素質的培養(yǎng)盯得比較緊，使課業(yè)負擔進一步增加。每周的學習任務大增，作業(yè)數量、難度都隨之增大，加上考試目標的要求和一定的期望，讓許多初中生感到艱難的進程。我在這樣強大的壓力下，學到的不僅是堅忍不拔的毅力，還有勇氣和智慧，調節(jié)生活、告別疲勞。與此同時，面對強大的壓力，還需要學習和練習自我掌握，了解自己的藩籬和缺陷，提高自我調適能力。

三、社交交際。

從熟悉的小學環(huán)境下進入全然不同的中學生活，相對而言缺少了許多熟悉的朋友和相識的面孔，時常處于不適應等各種情緒的狀態(tài)下。因此在交際方面的挑戰(zhàn)以及需要適應，將是一種新的體驗。我想，選擇準確的朋友，和那種正直敦厚、道德操守高尚而同時真誠厚道、耿直愉悅的人為伴，將是一種比較好的方式。這樣的人，可以為自己的學業(yè)生涯增添一份闊綽和明亮，幫助自己在壓力和挫折面前穩(wěn)定情緒、提升更多的自信，從而達到積極向上的能動的優(yōu)秀心境。

四、學習動力。

入中學后，對學習的認真度和對自身職業(yè)規(guī)劃的認識，隨著時間的推進不斷得到強化。我想，這樣的改變對身后的人生，許多人都應該沉穩(wěn)地去度。比起那樣的情況，我們更有充足的時間和精力對學業(yè)進行更多的思考和研究，掌握更多的專業(yè)知識，做出更符合實際需求的未來職業(yè)規(guī)劃，將成長為一名各方面優(yōu)秀的人才，真正做到初心不改，砥礪前行。

五、未來規(guī)劃。

進入中學這一重要的起點，往往是自己人生旅途的一個轉折點。以便更適宜地結束學駕分類的管轄，大家親歷人生中另外個達到坐標，在這種新的節(jié)點下深深反思或深度思考自己的夢想和追求。在高一、高二等階段中，我們人們應該學會自我強化和自我完善，探索未知的領域，滿足逐漸成熟的求知欲、好奇心、勇氣。而在大學的階段中，除了提高自我思辨和自我提高能力以外，更需要考慮到自己面對未來的求職和反抗的實際需求，學習更多專業(yè)知識，獲得各種進修、實習和工作的機會和履歷。

綜上所述，這是自己初入中學獲得的一些感悟和感慨。我們人們應該全身心地投入到中學學業(yè)中，提高自我意識、自我素質和綜合能力，成為四年碩果累累的學習成果和可愛人才。最后，期待同學們在求知的旅途中茁壯成長，從而在這個相互聯系、相互篤信的社區(qū)中盡享成功的喜悅！

做中學心得體會篇十三

學生的元認知學習在學生的理論知識學習過程和實際生活過程中起著關鍵的作用，通過對自己的認識和反思來建立一個比較完善的發(fā)展系統(tǒng)，對自身的提升也有一個完備的規(guī)劃。在高中政治學習過程中，學生通過對理論知識的掌握來對自身進行評定，從而建立起完善的學習計劃，促進政治學科的發(fā)展。從宏觀來看，元認知學習不僅是一種教學手段，更是一種培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略，對學生的終身發(fā)展有著不可忽略的作用。

一、認識自己，了解他人

教學活動是一個教師與學生一起互動的過程，在這個過程中，教師要幫助學生建立正確的價值觀，而學生在正確價值觀的引導下能夠做出正確的學習選擇，通過學習他人來完善自己。這種過程就是認識自己的過程，了解他人的過程。例如人教版高中政治必修四第六課“人的認識從何而來”，教師在基于本課“實際決定認識”的主題上，可以先讓學生來做出自我評定：“我是一個內向的人”“我擅長書法”“我喜歡晚上睡覺之前看書”這些都會是學生評價自己的答案。教師在學生做出評價后可以繼續(xù)詢問學生如何得出這些認識的，而學生也一般會回答：“因為我很少主動和別人說話”“我從小學習書法并且獲得很多獎項”“因為我每天睡覺前就會看書”可以看出，學生的回答都是從實踐活動中得出的結論，因而認識自己是什么人要通過實際情況來評定，這也是元認知的基本概念。

而在學習“用聯系的觀點看問題”時，學生也需要通過聯系的特點結合實際來思考自己和他人。元認知學習有一個重要的環(huán)節(jié)是通過了解他人來改善自己。而聯系是普遍的，自身的個性也會在他人身上表現出來。而聯系也是多樣性的，每個人有著自己的特征，學生在交流溝通過程中能夠從中吸收他人的長處，同時把自己的經驗和收獲也可以借鑒給他人參考，互相提升。

二、明確任務，找準策略

在認識自己并且找出自身的缺陷后，需要一個完備的計劃來補充和彌補不足之處，這也是元認知過程中重要的環(huán)節(jié)。在高中的政治學習中，教師也要鼓勵學生找準自己的學習策略，通過學習策略來不斷完善自己，而不是盲目地努力。例如在學習人教版高中政治必修一第二課“多變的價格”時，教師可以將“價格”這個生活化的概念與政治理論學習相結合。為了突出“價格變動的影響”這一主題，教師也能通過提問的方式來使學生意識到目標確立、策略制定的重要性。比如教師可以問學生：“價格升高和降低時，你們在生活中應該做出怎樣的決策呢？”通過這個問題，學生能夠把價格和消費、生產聯系起來，結合價格變動的實際來做出對策。不僅讓學生梳理了政治理論知識，而且對他們良好學習方法的形成有著促進作用。元認知學習使學生有了更清晰的目的和標準，從而結合自身實際做出相應的舉措。

元認知學習在政治課程上的運用不僅限于生活部分，在國際政治交往中也充分體現出來。例如學習“國際關系的決定性因素：國家利益”時，學生在教師的指引性教學下形成了對國家利益的認識，所以在國際外交上面采取的措施便是：有利于本國發(fā)展便合作。而國際地位的提高要求國家綜合國力的增強，所以采取的措施是：努力提高國家實力。這些政治舉措也是學生在元認知學習過程中必須想到的部分，明確對策才能實施決策。

三、從反思中提升

學生學習要在不斷實踐和反思中逐漸升華，所以在元認知學習狀態(tài)下，學生的反思過程也是學習過程中的重要過程。在人教版高中政治必修四中的“唯物辯證法”學習中，有一個知識點講到物質決定意識，而意識指導著物質的發(fā)展。這種辯證法的思想同樣也要在學生腦海中形成一定的意識，促使他們要用辯證的思維去看問題，并不僅僅是政治理論的掌握。落實到學習上，就是學生的反思過程，學生通過實踐獲得對事物的認識，再通過自己的思考形成新的認識，從而知道實踐的再次進行。這種辯證法思維也是元認知學習所提倡的對策，不僅對學生思維方式有所完善，并且能夠對學生的終身發(fā)展起著有利作用，幫助他們辨析問題和解決問題。

而在學習“矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力”時，學生對“矛盾”的認識也是元認知學習的一個重要方面。教師通過對此章課題的講解讓學生了解到“矛盾”對事物發(fā)展的重要性，同時學生們在學習過程中遇到的糾結也是推動他們學習進步的關鍵。所以高中政治的學習并不是單純的理論性學習，更是對思想的培養(yǎng)，對實際問題解決的能力的鍛煉。

四、總結

隨著新課程改革的實踐發(fā)展，以學生為主體的教學方式越來越成為教學模式中的重點。在高中政治學習中，元認知學習作為一種教學手段不僅培養(yǎng)了學生認識自我的意識，也對學生獨立解決問題、創(chuàng)新問題提供了良好的途徑。在素質教育推崇的現代化社會，元認知學習對學生學習態(tài)度的改善和學生良好學習習慣的培養(yǎng)起著關鍵作用，更重要的是其對學生終身發(fā)展也起著至關重要的作用。

做中學心得體會篇十四

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初三是十分關鍵的一年，因為它面臨著中考，而中考也是人生的一個重要轉折點，因此必須認真對待。從現在起，就要有緊迫感，絕不能到學期快結束時才緊張起來，特別是一些基礎并不十分扎實的同學。

剛升入初三，有些同學會不以為然，認為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和復習都是一個循序漸進的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎。正確的學習方法要求我們上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識?！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W習效果。

每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學習和復習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項???文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復習時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的成績?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣。

考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運，我的初中母校??永明中學為我們營造了一個良好的學習環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學幫我們打下了扎實的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進入了市重點學校??向明中學。

有些同學在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時還會取得適得其反的效果?，F實中也不乏這樣的事例：有的同學平時學習一直很好，就是因為在考試前沒有處理好復習與休息的關系，長期睡眠不足，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的成績。別人的教訓就是我們的經驗，因此，同學們在考試前千萬要注意勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的`成績。

面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難，但面對現實，我們每個人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以后的學習路程更長?？嫉煤玫耐瑢W要從最初的喜悅中回到學習的現實中來，繼續(xù)努力、刻苦地學習;考得不理想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學習中取得好成績。

進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學習任務更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學習科學文化知識，全面發(fā)展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點?！?/p>做中學心得體會篇十五

從小學升入中學，對于我來說是一種新的挑戰(zhàn)。通過考試，我順利地進入了這所新學校。在剛進入中學的時候，我感到非常的興奮和緊張。這是一種全新的經歷，我需要適應新的環(huán)境、學習新的課程和打造新的社交圈子。

第二段：新的學科和挑戰(zhàn)。

進入中學后，我發(fā)現有很多新的學科需要學習，比如化學、物理和生物等。每個科目的教學方法和學習方法都與小學不同，需要我更努力地學習和適應。在這個過程中，我意識到自己的不足之處，我必須加倍努力來克服這些學習上的挑戰(zhàn)。

第三段：學習方法的改進。

為了達到學習的目的，我自己也做了一些努力。我意識到學習方法是非常重要的，因此我開始改變自己的學習方式。我學會了如何更有效率地使用家庭作業(yè)和筆記，并把重點放在我需要提高的領域上。這讓我在各個學科中逐漸變得更加優(yōu)秀和自信。

第四段：社交圈子和人際關系的建立。

與此同時，我也逐漸建立起了自己的社交圈子。在新的學校里，我遇到了很多新的同學。雖然這些人和我之前認識的人不同，但是作為一個新生，與他們相處是非常重要的。我開始主動交流，積極參加班級活動和社區(qū)活動，慢慢地與大家建立了良好的人際關系。

第五段：結論和成果。

踏入中學，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但我通過努力適應和改變，成功克服了這些困難。我在各個學科中取得了優(yōu)秀的成績，并且建立了強有力的人際網絡。我認為通過自己的不斷努力和改進，遇到新的挑戰(zhàn)時我能更加自信地應對，提升自己的品質和能力。

做中學心得體會篇十六

星期一，驕陽似火的夏天伴著我激動興奮的心情，拎著大包小包的物品來到學校。清脆響亮的上課鈴激起了同學們隱藏在心中的激動心情，哇!同學們一張張高興的笑臉，酷似一朵朵鮮艷的花朵。來到教室，五顏六色的包裹特別顯眼，迎面吹來一片歡天喜地的場面，好似為了過節(jié)日，人們都穿得非常洋氣，領帶什么的都掛在身上……老師來到教室，同學們如嚴肅的軍人，整齊的坐在椅子上，手中多了一項作業(yè)——手抄報，作業(yè)收完了，同學們心里的石頭終于放下了。

來到這美麗的盲聾啞學校，好奇的同學們左瞧瞧右看看，繁雜的喧鬧聲停不下來，隨后，一位嚴肅而又幽默的教官拿起話筒說道：“安靜!”鄭浩悄悄的說：“哎媽呀，咋整呀!不科學呀!”我轉頭一瞄，一雙好好的手被卡在行李上，鄭浩的表情相當難受，一看就知道是裝的，不知哪一位同學發(fā)現了，正當那同學要舉手的一瞬間，鄭浩的手松開了，“哼哼?！币宦曄?，鄭浩尷尬的要命……“立定!向右看齊，向前看，立正!”同學們按照教官的要求工工整整的做出這軍人的動作，那姿勢相當的帥，一句口令后，教官分配宿舍完，安排我們整理宿舍，一入宿舍我聯想到了狗窩，床下一片狼藉，廁所飽含著不安分的氣息，洗衣臺上有一堆堆腐爛的嘔吐物，被子上有許多撿不完的竹屑?！巴?好臭啊!”一旁正在整理宿舍的陳鐘煌嫌正在脫襪子的田智文，“喂，光天化日之下，你穿絲襪!”我的舍友們笑了起來，田智文帶著一股濃厚的外星口音反駁道：“你的意思是說晚上才可以穿絲襪，當你是小偷啊!其實你真的很像小偷!”陳鐘煌被逼的.啞口無言，田智文隨后一瞄，他發(fā)現陳鐘煌也穿絲襪，笑得五官移位。

“嘟嘟——”哨聲過后，同學們紛紛來到籃球場集合，女生們早就到餐廳幫廚去了，教官安排我們吃飯隊形，20號餐桌長竟是李文昊人稱“李滾燙”，一聲令下，同學們一排排進入飯?zhí)?，走到餐桌面前竟然不開飯，站在椅子上的一位教官喊道：“站著!來鋤禾一備齊!”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄白?吃!”那迷人的fragrance(香味)，使人想迫不及待的趕緊開飯，我眼疾手快的打了一碗湯，夾了幾塊肉，回頭打了一個噴嚏隨后趕緊遮住嘴巴，繼續(xù)吃飯，喝了一碗湯后，拿起湯匙勺起香噴噴的白米飯一口咬定，“哦!”香噴噴的白米飯竟然在我的鼻子上，又趕緊遮住嘴巴，尷尬的事真多啊!吃完，我拿著自己吃過的飯碗來到洗碗池，拿起抹布“擦呀擦”

晚上寂寞的夜晚。

“嘟嘟——”又集合啦!我的舍友們閃電般的來到籃球場上集合，“立定，向右看齊!向前看，立定!班長清點人數，來第一排跟著教官走，再講!講!繼續(xù)講!待會給男生一個“l(fā)ove(愛)”，跟上?！币慌排诺年犖槭终R，來到2號演播廳，教官道：“安靜!你們是幾年級?”“五年級?！彪S后在頻幕上打字：豐澤區(qū)第五中心小學五年級社會實踐?！案銈冎v，待會有個很重要的講堂，誰敢講話，哼哼，給你個獎勵!”“來有請，泉州市……一位慈祥的老爺爺上臺，那場面又跺腳又尖叫的鼓掌聲十分給力，開講了場面十分寂靜，漸漸地，有些同學不耐煩呢，有的悄悄的說話，有的比手畫腳，搞得場面十分的不和諧，教官忍無可忍了，大喊一身：“安靜!”無語而又寂靜的演播廳中一直環(huán)繞著教官的聲音。

忍耐了很久終于可以小聲說話了，漸漸地，聲音越來越大，在熟睡的教官被吵醒了，“來手抱頭，預備——我喊1蹲下，我喊2起立，1、2、1、2、1、2、1、2、1、2……個字)”蹲完了，我像一只打了雞血的雞憤怒，恨不得直接放棄，立馬走人!教官問女生：“原諒不原諒?！薄安辉??！?隨后不多說、十分的不爽)我真心后悔!為什么!為什么!

傍晚，吃飯完，我來到洗碗池，暴力殘酷的女生首領蔡婉瑩，拜托我?guī)退龓蛷N，我得意洋洋的心情涌現而出，大爺似的故意不干，在她費了九虎二牛之力下我隨便的答應了，搬出我值日班長的聲音去改正他人吧!哈哈哈哈!

我的心十分暴躁，這時候連數羊我都沒心情，不爽!不知不覺中我睡著了。

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