中央美術(shù)學(xué)院(英文名稱(chēng):Central Academy of Fine Arts)是中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)的具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦普通高等學(xué)校。

中央美術(shù)學(xué)院的前身是國(guó)立北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校，可以追溯至1918年著名教育家蔡元培先生倡導(dǎo)成立的國(guó)立北京美術(shù)學(xué)校。這是中國(guó)歷史上第一所國(guó)立美術(shù)教育學(xué)府，也是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育的開(kāi)端。

學(xué)校歷經(jīng)百余年的發(fā)展，建立了完善的具有鮮明中國(guó)特色的現(xiàn)代美術(shù)教育體系，具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有博士后科研流動(dòng)站?，F(xiàn)有望京校區(qū)(北京市朝陽(yáng)區(qū)花家地南街8號(hào))、燕郊校區(qū)(河北省三河市燕郊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)燕順路177號(hào))、上海校區(qū)(上海市浦東新區(qū)臨港新城環(huán)湖南二路1099號(hào))開(kāi)展本科教學(xué)。

一、?？紝?zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

中央美術(shù)學(xué)院根據(jù)辦學(xué)宗旨、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)重點(diǎn)以及教學(xué)資源等綜合因素，科學(xué)、合理擬定2024年本科招生?？紝?zhuān)業(yè)招生計(jì)劃，面向全國(guó)招收全日制本科生。最終招生計(jì)劃以教育部下達(dá)的計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。

注1造型學(xué)科學(xué)生入學(xué)第一年在造型學(xué)科基礎(chǔ)部學(xué)習(xí)，第二年分專(zhuān)業(yè)進(jìn)入油畫(huà)系、版畫(huà)系、雕塑系、壁畫(huà)系。

注2藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)擬招計(jì)劃中包含2個(gè)新疆少數(shù)民族協(xié)作計(jì)劃。

注3(中法)藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理學(xué)院為中法合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)在上海。學(xué)生入學(xué)第一、第二和第四學(xué)年在上海(中法)藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理學(xué)院校區(qū)學(xué)習(xí)，第三學(xué)年赴法國(guó)學(xué)習(xí)。

二、?？紙?bào)名

(一)符合以下條件者，可以報(bào)考

⒈遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；

⒉具有高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或同等學(xué)力；

⒊身心健康，符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》體檢要求及我校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的要求，非色盲（書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)除外）；

⒋部隊(duì)現(xiàn)役軍人經(jīng)部隊(duì)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后可以報(bào)考；

⒌報(bào)考我校?？紝?zhuān)業(yè)的考生須按藝術(shù)類(lèi)報(bào)名參加高考。

(二)屬下列情形之一者，不得報(bào)考

⒈具有普通高等學(xué)歷教育資格的高校在校生，或已被普通高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生；

⒉高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；

⒊在高級(jí)中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高校招生考試(包括全國(guó)統(tǒng)考、省級(jí)統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試，以下簡(jiǎn)稱(chēng)高考)的應(yīng)屆畢業(yè)生；

⒋因違反國(guó)家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高考處理且在?？计趦?nèi)的人員；

⒌因觸犯刑法已被有關(guān)部門(mén)采取強(qiáng)制措施或正在服刑者，其中，未成年人按相關(guān)法律規(guī)定執(zhí)行；

⒍在我校專(zhuān)業(yè)考試中作弊且?？计谖礉M(mǎn)三年者。

(三)報(bào)名時(shí)間

2024年1月9日9:00-2024年1月12日12:00

(四)報(bào)名要求

⒈通過(guò)【央美招生】微信公眾號(hào)進(jìn)行報(bào)名。具體報(bào)名要求詳見(jiàn)《中央美術(shù)學(xué)院2024年本科招生?？紙?bào)名須知》。

⒉美術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))專(zhuān)業(yè)可以兼報(bào)，其他專(zhuān)業(yè)間不得兼報(bào)。

(五)報(bào)考費(fèi)

人民幣160元/人。

(六)注意事項(xiàng)

⒈按照教育部2024年特殊類(lèi)型招生工作要求，報(bào)考我校?？紝?zhuān)業(yè)的考生須按《中央美術(shù)學(xué)院2024年本科招生專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考科類(lèi)對(duì)應(yīng)要求》參加省統(tǒng)考。考生在取得對(duì)應(yīng)省統(tǒng)考成績(jī)合格(區(qū)分本專(zhuān)科合格省市須達(dá)本科合格)基礎(chǔ)上參加?？肌?/p>

⒉考生應(yīng)嚴(yán)格遵守誠(chéng)信考試原則，真實(shí)、準(zhǔn)確填寫(xiě)報(bào)考信息，并認(rèn)真核對(duì)，報(bào)考信息一經(jīng)確認(rèn)，不可更改。網(wǎng)上繳費(fèi)成功后，即啟動(dòng)考務(wù)組織程序、安排考試資源，無(wú)論是否參加考試，報(bào)考費(fèi)均不予退還。

三、專(zhuān)業(yè)考試

中國(guó)畫(huà)、書(shū)法學(xué)、造型藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)與科技、文物保護(hù)與修復(fù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)考試分為線上考試和現(xiàn)場(chǎng)考試。線上考試評(píng)定成績(jī)僅分為合格或不合格。線上考試成績(jī)合格的考生方可參加現(xiàn)場(chǎng)考試。

美術(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))專(zhuān)業(yè)僅組織線上考試，《美術(shù)鑒賞》按百分制評(píng)定成績(jī)、《綜合素質(zhì)考核》按五十分制評(píng)定成績(jī)。

建筑學(xué)、美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)名考生直接參加現(xiàn)場(chǎng)考試。

(一)線上考試

考試日期：2024年1月17日。線上考試用紙由考生在考前自行準(zhǔn)備，紙張規(guī)格尺寸±0.5cm內(nèi)均屬正常范圍。

(二)現(xiàn)場(chǎng)考試

考試日期：2024年2月24日，考場(chǎng)安排于現(xiàn)場(chǎng)考試前另行通知，各科目按百分制評(píng)定成績(jī)。

(三)禁止事項(xiàng)

所有專(zhuān)業(yè)考試禁止使用油畫(huà)顏料，禁止使用各種圖文數(shù)字模板模具；現(xiàn)場(chǎng)考試禁止使用需外接電源的繪畫(huà)輔助工具及設(shè)備。

(四)其他

⒈準(zhǔn)考證打印渠道：通過(guò)【央美招生】微信公眾號(hào)進(jìn)行下載，自行打印紙質(zhì)準(zhǔn)考證。

(1)線上考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間：

2024年1月15日9:00-2024年1月17日13:00

(2)現(xiàn)場(chǎng)考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間另行通知。

⒉成績(jī)查詢(xún)渠道：通過(guò)【央美招生】微信公眾號(hào)進(jìn)行查詢(xún)。

⒊合格線公布渠道：中央美術(shù)學(xué)院官網(wǎng)。

⒋?？己细袢藬?shù)原則上不超過(guò)校考專(zhuān)業(yè)該年度招生計(jì)劃數(shù)的4倍。

⒌相應(yīng)科類(lèi)省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)未達(dá)到本科合格線者，我校專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)無(wú)效。

⒍關(guān)于?？伎荚嚨奈幢M事宜或因其它原因可能導(dǎo)致的調(diào)整變更，將及時(shí)在中央美術(shù)學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布相關(guān)公告，請(qǐng)廣大考生密切關(guān)注。

四、志愿填報(bào)

(一)我校專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)合格的考生均須參加高考，方可填報(bào)?？己细駥?zhuān)業(yè)志愿。

(二)考生填報(bào)志愿時(shí)，只能填報(bào)?？己细駥?zhuān)業(yè)。我校不采用志愿表中“是否服從調(diào)劑”欄信息。

(三)未參加我校專(zhuān)業(yè)考試、專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)不合格或相應(yīng)科類(lèi)省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)不合格的考生，不可填報(bào)我校校考專(zhuān)業(yè)志愿。

(四)美術(shù)學(xué)與美術(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))專(zhuān)業(yè)?？汲煽?jī)同時(shí)合格的考生可填報(bào)以上兩個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，錄取時(shí)遵循志愿優(yōu)先原則。

(五)工業(yè)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、藝術(shù)史論、藝術(shù)史論(中外合作辦學(xué))、藝術(shù)管理、藝術(shù)管理(中外合作辦學(xué))、藝術(shù)教育、文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)無(wú)省統(tǒng)考要求，不組織校考，安排在普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)相應(yīng)批次進(jìn)行招生錄取。具體分省計(jì)劃以計(jì)劃投放省市公布的招生專(zhuān)業(yè)目錄為準(zhǔn)。

(六)志愿填報(bào)涉及院?；?qū)I(yè)代碼等相關(guān)信息須咨詢(xún)各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)。

五、錄取

(一)考生高考注意事項(xiàng)

⒈考生須認(rèn)真填寫(xiě)高考體檢表中的每一項(xiàng)信息，特別是“既往病史”一欄。我校在新生入學(xué)資格審查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)考生提供虛假的高考體檢信息，或發(fā)現(xiàn)考生隱瞞病史，將按照教育部有關(guān)規(guī)定取消入學(xué)資格。

⒉高考外語(yǔ)為非英語(yǔ)語(yǔ)種的考生可報(bào)考我校，但我校本科階段僅開(kāi)設(shè)大學(xué)英語(yǔ)課程，非英語(yǔ)語(yǔ)種考生考入我校后，須在本科階段完成英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)。

(二)錄取批次

?？紝?zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生，無(wú)分省計(jì)劃，藝術(shù)類(lèi)文、理科考生兼招，改革省份不限選考科目，在藝術(shù)類(lèi)提前批進(jìn)行錄取。

(三)提前批錄取原則

考生相應(yīng)科類(lèi)省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)合格，?？汲煽?jī)合格，相關(guān)專(zhuān)業(yè)高考文化課成績(jī)達(dá)到我校要求，依據(jù)考生志愿按照校考成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。

⒈文化課分?jǐn)?shù)要求

(1)中國(guó)畫(huà)、書(shū)法學(xué)、造型藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)與科技、文物保護(hù)與修復(fù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)考生文化課成績(jī)不低于生源省市普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科(文/理)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

(2)建筑學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取文化課分?jǐn)?shù)線不低于生源省市普通本科(文/理)一批錄取控制分?jǐn)?shù)線或特殊類(lèi)型招生錄取控制分?jǐn)?shù)線。

(3)美術(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))專(zhuān)業(yè)錄取文化課分?jǐn)?shù)線不低于生源省市普通本科(文/理)一批錄取控制分?jǐn)?shù)線或特殊類(lèi)型招生錄取控制分?jǐn)?shù)線的95%且不低于生源省市普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科(文/理)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

⒉錄取辦法

?？己细裆粗校忌幕n成績(jī)達(dá)到我校各專(zhuān)業(yè)文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線要求，依據(jù)?？汲煽?jī)排序錄取。?？汲煽?jī)并列且招生計(jì)劃不足時(shí)，按文化課相對(duì)成績(jī)排序錄取，文化課相對(duì)成績(jī)并列時(shí)，則依次比較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)，單科高者優(yōu)先。

⒊文化課相對(duì)成績(jī)計(jì)算公式(四舍五入保留至小數(shù)點(diǎn)后三位)

高考綜合改革省市的考生文化課相對(duì)成績(jī)使用特殊類(lèi)型招生錄取控制分?jǐn)?shù)線進(jìn)行計(jì)算。海南省考生文化課成績(jī)使用標(biāo)準(zhǔn)分。

若有省市招生政策調(diào)整，則考生的文化課相對(duì)成績(jī)將按照生源省市的招生辦法、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行折算，具體折算辦法由學(xué)校本著擇優(yōu)錄取且對(duì)同一生源地全體考生公平公正的原則確定。

(四)錄取有關(guān)情況說(shuō)明

⒈我校在進(jìn)行校考專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)所使用的考生高考文化課成績(jī)?yōu)闊o(wú)政策加分成績(jī)。

⒉我校校考專(zhuān)業(yè)在錄取時(shí)原則上只錄取院校第一志愿考生。

六、新疆少數(shù)民族協(xié)作計(jì)劃招生

(一)新疆少數(shù)民族協(xié)作計(jì)劃考生報(bào)考要求

為了支援新疆地區(qū)少數(shù)民族美術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)，2024年我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)面向新疆本區(qū)內(nèi)少數(shù)民族考生招收本科生。新疆少數(shù)民族協(xié)作計(jì)劃限單列類(lèi)(選考外語(yǔ))考生報(bào)考，學(xué)生畢業(yè)后回新疆工作。

(二)報(bào)名及考試方式

考生高考報(bào)名及志愿填報(bào)等參照新疆普通高等學(xué)校招生相關(guān)規(guī)定。專(zhuān)業(yè)考試報(bào)名、考試方式及錄取同統(tǒng)招考生。

七、華僑港澳臺(tái)招生

(一)華僑港澳臺(tái)聯(lián)招考生報(bào)考要求

華僑港澳臺(tái)聯(lián)招考生須符合《2024年中華人民共和國(guó)普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生簡(jiǎn)章》規(guī)定的條件，并報(bào)名參加我校專(zhuān)業(yè)考試。招生計(jì)劃以教育部下達(dá)計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。

專(zhuān)業(yè)考試合格的考生根據(jù)全國(guó)聯(lián)招文化成績(jī)排序錄取，全國(guó)聯(lián)招錄取分?jǐn)?shù)線不低于全國(guó)聯(lián)招本科批次普通類(lèi)院校(專(zhuān)業(yè))錄取控制分?jǐn)?shù)線。美術(shù)學(xué)與美術(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))專(zhuān)業(yè)校考成績(jī)同時(shí)合格的考生可填報(bào)以上兩個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿，錄取時(shí)遵循志愿優(yōu)先原則。

(二)香港中學(xué)文憑考試學(xué)生報(bào)考要求

中國(guó)畫(huà)、書(shū)法學(xué)、造型藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)與科技、文物保護(hù)與修復(fù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)面向香港中學(xué)文憑考試學(xué)生招收本科生。

香港中學(xué)文憑考試學(xué)生須符合《2024年內(nèi)地高校招收香港中學(xué)文憑考試學(xué)生辦法》規(guī)定的條件，并報(bào)名參加我校專(zhuān)業(yè)考試，招生計(jì)劃以教育部下達(dá)計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。

專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)合格且香港中學(xué)文憑考試四門(mén)核心科目成績(jī)不低于3，3，2，A。

(三)報(bào)名及考試方式

華僑港澳臺(tái)聯(lián)招考生、香港中學(xué)文憑考試學(xué)生報(bào)名要求同大陸考生，報(bào)名考生直接參加2024年2月24日的現(xiàn)場(chǎng)考試。報(bào)考美術(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))專(zhuān)業(yè)的考生考試科目同該專(zhuān)業(yè)大陸考生線上考試科目，報(bào)考其他專(zhuān)業(yè)考生考試科目同對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)大陸考生現(xiàn)場(chǎng)考試科目。

八、違規(guī)處理

(一)在我校專(zhuān)業(yè)考試中發(fā)現(xiàn)考生有作弊行為，按作弊處理，并通報(bào)省級(jí)招生教育考試機(jī)構(gòu)，且三年不得報(bào)考我校。

(二)在我校招生報(bào)名、考試、錄取等環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)考生有違規(guī)行為，按照國(guó)家教育考試有關(guān)規(guī)定取消其相應(yīng)的報(bào)考資格、錄取資格直至入學(xué)資格，涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。

九、獎(jiǎng)勵(lì)待遇

我校實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制，設(shè)綜合類(lèi)、專(zhuān)項(xiàng)類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、院系獨(dú)立類(lèi)等多類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。本科學(xué)生享受?chē)?guó)家規(guī)定的醫(yī)療待遇。

十、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

我校按照教育部有關(guān)規(guī)定及北京市和上海市物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)。

(一)人文學(xué)院、藝術(shù)管理與教育學(xué)院學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：8000元/學(xué)年。

(二)(中法)藝術(shù)與設(shè)計(jì)管理學(xué)院國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：45000元/學(xué)年；第三學(xué)年需繳納中、法雙方學(xué)費(fèi)，法方學(xué)費(fèi)按法方學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳納。

(三)其他院系學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：15000元/學(xué)年。

十一、其他

(一)新生入學(xué)后，我校將按照教育部相關(guān)規(guī)定及《中央美術(shù)學(xué)院新生入學(xué)復(fù)查實(shí)施辦法》對(duì)其進(jìn)行全面復(fù)查，凡復(fù)查不合格、不符合錄取條件者取消學(xué)籍，退回生源所在地。

(二)我校不舉辦任何形式的考前輔導(dǎo)班，不委托任何中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人進(jìn)行招生錄取工作，未在任何省市、任何中學(xué)建立生源或生源培訓(xùn)基地。不收取國(guó)家規(guī)定外的任何費(fèi)用。任何中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人未經(jīng)我校授權(quán)以我校名義進(jìn)行招生宣傳的，我校保留依法追究其責(zé)任的權(quán)利。

(三)凡參與我校2024年本科招生?？紙?bào)名者，均視為已閱讀了《中央美術(shù)學(xué)院2024年本科?？紝?zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章》并充分理解及認(rèn)可本簡(jiǎn)章中所述的各項(xiàng)要求、考試方式、錄取原則等有關(guān)規(guī)定。

(四)本簡(jiǎn)章自公布之日起施行，由中央美術(shù)學(xué)院招生處負(fù)責(zé)解釋。如遇國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)有關(guān)政策變化，以變化后的政策為準(zhǔn)。

(五)《中央美術(shù)學(xué)院2024年本科招生章程》預(yù)計(jì)于2024年5月發(fā)布。普通批錄取原則以《中央美術(shù)學(xué)院2024年本科招生章程》為準(zhǔn)。

(六)中央美術(shù)學(xué)院招生工作接受學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)以及社會(huì)各界的監(jiān)督。

(七)招生聯(lián)系方式

中央美術(shù)學(xué)院官網(wǎng)：https://www.cafa.edu.cn

咨詢(xún)電話(huà)：010-64771056/64771552

申訴電話(huà)：010-64771000

微信公眾號(hào)：央美招生

電子信箱：zsbgs@cafa.edu.cn

通訊地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)花家地南街8號(hào)

中央美術(shù)學(xué)院考題

2023年初試設(shè)計(jì)考題:

專(zhuān)業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)

科目:綜合設(shè)計(jì)

題目:《時(shí)間方向》

考題要求:

1.根據(jù)提供的資料內(nèi)容，以藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的思考視角，理解時(shí)間方向的意義,并將此理解以視覺(jué)化表達(dá)。

2.表達(dá)方式可多樣化，既可以將概念抽象凝練進(jìn)行造型表達(dá),亦可將概念擴(kuò)展推演進(jìn)行再設(shè)計(jì)。

3.表現(xiàn)方法不限，自主進(jìn)行構(gòu)圖和版式安排,不需文字闡述

2023年復(fù)試設(shè)計(jì)考題:

城市藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

考題:

《生活與設(shè)計(jì)》雜志封面設(shè)計(jì)《生活與設(shè)計(jì)》雜志是一本以文字和豐富照片介紹吃、住、行、家居等各種現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景與設(shè)計(jì)事例的雜志。本雜志力求把握當(dāng)下生活設(shè)計(jì)熱點(diǎn)，以高端的視野為國(guó)內(nèi)外的讀者提供一流的資訊。

請(qǐng)為《生活與設(shè)計(jì)》雜志設(shè)計(jì)封面。

考試要求:

1.要求畫(huà)面必須包含“生活與設(shè)計(jì)”五個(gè)文字，以及左側(cè)的三個(gè)圖形元素。2.繪畫(huà)與設(shè)計(jì)工具不限。

城市藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

《設(shè)計(jì)未來(lái)》命題設(shè)計(jì)

考題內(nèi)容:

“又東五百里，日禱過(guò)之山，其上書(shū)金玉，其下多犀。兜，多象……”“地之所載，六合之間，四海之內(nèi)。經(jīng)之以星辰……”山海經(jīng)充滿(mǎn)大量關(guān)于山、水、動(dòng)植物，以及人、怪、獸的充滿(mǎn)奇異色彩的描述，是遠(yuǎn)古時(shí)期人對(duì)其外部生存環(huán)境的關(guān)系，自然萬(wàn)物之間的關(guān)系所做的判斷與想象。其中即有對(duì)安樂(lè)、和諧的理想生活環(huán)境的憧憬向往，又飽含對(duì)大自然的畏懼和崇拜，樸素的揭示了人與自然的緊張、對(duì)抗、沖突的根源關(guān)系。

近幾年，暴雨、山火、疫情、全球變暖等等一系列突如其來(lái)的“黑天鵝事件”接二連三的在全球各地爆發(fā)，人類(lèi)的生存環(huán)境也在面臨各種嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這也使得我們不得不再次思考如何塑造人與自然的關(guān)系。

同時(shí)我們注意到:

當(dāng)今，每年有200億到300億支牙刷被廢棄銷(xiāo)毀。

2020年以來(lái)全球每年平均消耗3800億只口罩，這些口罩大多數(shù)沒(méi)有被合理回收……

按建設(shè)部相關(guān)數(shù)據(jù)，常規(guī)建筑物在建造及使用過(guò)程中所產(chǎn)生的能耗約占全社會(huì)總能耗的46.7%.

目前，我們所使用的60%的能源來(lái)自化石燃料，世界上83%的人口生活在人造光下。這使得光污染顯著增加，這對(duì)生物多樣性以及對(duì)氣候也有許多不利影響。

未來(lái)，也許我們能用設(shè)計(jì)重新定義人與自然的關(guān)系:小到一把牙刷，大到我們生活的社區(qū)、城市，都可以用新科技，新材料，借助新的人工智能和信息交互，用設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而影響改變我們的生產(chǎn)和生活方式，最終實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

考題要求:

根據(jù)以上材料，以你的理解完成一個(gè)設(shè)計(jì)作品。

1.完成一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)或一個(gè)裝置設(shè)計(jì)

2.以四格連環(huán)畫(huà)的形式描繪你所設(shè)想的未來(lái)生活方式;

3.完成一幅未來(lái)城市空間設(shè)計(jì)或城市場(chǎng)景。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

造型基礎(chǔ)

考題:《假象》四選一

四假象說(shuō)由英國(guó)哲學(xué)家培根提出。顯然，人們之所以只能看到事物的假象不僅僅是由于受錯(cuò)誤觀念的作用和影響，更主要的還在于這種錯(cuò)誤觀念的產(chǎn)生是同認(rèn)知主體的幻覺(jué)相關(guān)聯(lián)的。培根把這些虛幻的成分分為四種，即“種族”、“洞穴”“市場(chǎng)”和“劇場(chǎng)”,并從而形成了這樣四種假象即:“種族假象'“洞穴假象”、“市場(chǎng)假象”和“劇場(chǎng)假象。"

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

考題:劇烈加速度

我們當(dāng)下時(shí)代飛速發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)不亞于工業(yè)革命帶來(lái)的變化，就是我們現(xiàn)在熟知的ChatGpt和AI繪畫(huà)，我們的未來(lái)會(huì)變得更快，更敏捷，也帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和變局，慎重判斷這個(gè)時(shí)代的變局和方向，但是有一點(diǎn)毫無(wú)意義，未來(lái)已來(lái)。

考試要求:

1.仔細(xì)閱讀考題內(nèi)容，圍繞“劇烈加速度”展開(kāi)設(shè)計(jì)并體現(xiàn)對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)的想象與思辨。

2.繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言、技法、風(fēng)格及工具媒介不限

3在卷面上作出200字以?xún)?nèi)的文字闡釋

建筑學(xué)院考題

造型基礎(chǔ)

題目：靜物非靜物

以水果、花卉、手機(jī)、玩具、桌子、椅子為內(nèi)容，自由組合一個(gè)富有情調(diào)的畫(huà)面。

要求：

1. 以色彩表現(xiàn)。

2.與基礎(chǔ)靜物寫(xiě)生有所不同，在此強(qiáng)調(diào)了主觀性的畫(huà)面布局、空間構(gòu)成以及色彩關(guān)系。

3.畫(huà)面至少體現(xiàn)出以上提示內(nèi)容中的3種類(lèi)別。

考題解析：

靜物寫(xiě)生往往是學(xué)習(xí)視覺(jué)藝術(shù)的入門(mén)手段，而此過(guò)程強(qiáng)調(diào)忠實(shí)地觀察及描繪客觀對(duì)象。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣容易導(dǎo)致初學(xué)者形成千篇一律的程式化方式，這是需要不斷修正的。

此考題目的在于通過(guò)對(duì)靜物題材的新認(rèn)識(shí)，打開(kāi)思維活性。當(dāng)考生運(yùn)用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，借鑒經(jīng)典藝術(shù)作品的形式手法，充分發(fā)揮主觀想象與創(chuàng)意，那么，小小的靜物練習(xí)也可成為有意味的大創(chuàng)作。

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

題目：詩(shī)意的建構(gòu)

斗拱是中國(guó)傳統(tǒng)建筑最具代表性的建筑構(gòu)件。通過(guò)多根木料之間的榫卯、穿插、疊合，實(shí)現(xiàn)了層層出挑的飛檐，使建筑物顯得更加優(yōu)美、壯觀。斗拱這一獨(dú)特的構(gòu)件，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)力學(xué)與建筑美學(xué)的完美結(jié)合。

美國(guó)著名學(xué)者弗蘭姆普敦認(rèn)為，建構(gòu)與結(jié)構(gòu)、材料、技藝相關(guān)聯(lián)，除了通常的結(jié)構(gòu)作用之外，建構(gòu)還能呈現(xiàn)一種結(jié)構(gòu)的詩(shī)意，“這里所指的不是對(duì)結(jié)構(gòu)的機(jī)械性能的展現(xiàn)，而是一種潛在的對(duì)結(jié)構(gòu)的詩(shī)意呈現(xiàn)……一種制作和揭示的行為?！?/p>

要求：

請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上兩段話(huà)，分析其重點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人的理解，用若干根方木棍相互搭建一個(gè)能體現(xiàn)“榫卯、穿插、疊合”特征的立體構(gòu)筑物，并用不超過(guò)50字來(lái)描述“詩(shī)意的建構(gòu)”。構(gòu)筑物以透視圖表現(xiàn)，表現(xiàn)形式為素描。

1.方木棍長(zhǎng)度無(wú)要求，為抽象幾何立體造型，材質(zhì)應(yīng)有適當(dāng)表現(xiàn)。

2.構(gòu)筑物中要有比例人作為尺度參考，考慮人在構(gòu)筑物中的行為體驗(yàn)。

3.背景留白，不得出現(xiàn)要求以外的物品。

考題解析：

考題“詩(shī)意的建構(gòu)”以“詩(shī)意”作為線索，考察學(xué)生在理解傳統(tǒng)建筑構(gòu)建內(nèi)在邏輯的基礎(chǔ)上，提煉相關(guān)抽象幾何元素和組織關(guān)系，展開(kāi)立體空間構(gòu)成設(shè)計(jì)的能力。考點(diǎn)如下：

1.能夠充分理解考題文字意圖，并運(yùn)用立體構(gòu)成設(shè)計(jì)以及適當(dāng)?shù)奈淖置枋鰷?zhǔn)確的回應(yīng)考題。

2.能夠運(yùn)用相關(guān)的空間構(gòu)成手法，如榫卯、穿插、疊合，大膽展開(kāi)空間想象，綜合塑造立體空間。

3.“詩(shī)意的建構(gòu)”包含較大的開(kāi)放性解讀，考生能夠積極思考空間與人、空間與材料、空間與結(jié)構(gòu)的互動(dòng)關(guān)系，從而延伸至對(duì)自然建造的關(guān)注。

2022年初試設(shè)計(jì)考題:

專(zhuān)業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)

科目:綜合設(shè)計(jì)

題目:《氣候時(shí)鐘》

考題要求:

1.根據(jù)提供的資料內(nèi)容，以藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的思考視角，理解時(shí)間方向的意義,并將此理解以視覺(jué)化表達(dá)。

2.表達(dá)方式可多樣化，既可以將概念抽象凝練進(jìn)行造型表達(dá),亦可將概念擴(kuò)展推演進(jìn)行再設(shè)計(jì)。

3.表現(xiàn)方法不限，自主進(jìn)行構(gòu)圖和版式安排,不需文字闡述

2022年初試設(shè)計(jì)考題:

專(zhuān)業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)

科目:綜合設(shè)計(jì)

題目:《氣候時(shí)鐘》

考題要求:

1.根據(jù)提供的資料內(nèi)容，以藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的思考視角，理解時(shí)間方向的意義,并將此理解以視覺(jué)化表達(dá)。

2.表達(dá)方式可多樣化，既可以將概念抽象凝練進(jìn)行造型表達(dá),亦可將概念擴(kuò)展推演進(jìn)行再設(shè)計(jì)。

3.表現(xiàn)方法不限，自主進(jìn)行構(gòu)圖和版式安排,不需文字闡述

專(zhuān)業(yè):城市設(shè)計(jì)學(xué)院

《失重的水》

(線上) 手繪表達(dá)

期封面 考題內(nèi)容:

北京時(shí)間2021年12月9日，天宮課堂開(kāi)講。航天員王亞平在中國(guó)空間站為廣大青少年上了一堂精彩的太空科普課。王亞平做了“太空中的水膜試驗(yàn)”和“水球演示”等幾個(gè)與失重狀態(tài)下的水相關(guān)的實(shí)驗(yàn)……由此我們知道，失重狀態(tài)下的水有如下的特征:

1.水在失重狀態(tài)下，如果不受外力，最終會(huì)呈現(xiàn)球形。失重中的水分子完全平均分配充斥在水球內(nèi)，內(nèi)部各個(gè)水分子的受力一樣，聚成一團(tuán)，不會(huì)成分子狀態(tài)散開(kāi);加上水的表面張力，在表面張力作用下收縮成一團(tuán)。

2.當(dāng)受到外力作用時(shí)，如對(duì)它吹氣或用拍子擊打，其形狀即發(fā)生改變;但由于失重讓液體的表面張力特性突顯，水會(huì)呈現(xiàn)一種“粘稠的透明物體”的性狀。

3.由于沒(méi)有重力，水球內(nèi)部壓強(qiáng)處處相等，所以液體中的浮力基本消失。

4.由重力引起的流體自然對(duì)流現(xiàn)象基本消失，水不再“向低處流動(dòng)”。

考題要求:

1.以“失重的水”作為畫(huà)面主體進(jìn)行表達(dá)，可以加入若干件其他物品或必要的場(chǎng)景。

2.畫(huà)面必須為單色效果，工具不限。

3.畫(huà)面中不得出現(xiàn)文字。

2022年復(fù)試設(shè)計(jì)考題:

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

造型基礎(chǔ)

考題:認(rèn)知接口

1.背景

2021年，聯(lián)合國(guó)教科文組織于該組織第41屆大會(huì)上面向全球發(fā)布了名為《共同重新構(gòu)想我們的未來(lái):一種新的教育社會(huì)契約》 (Reimagining our futures together:A newsocial contract for education)的報(bào)告，探討和展望面向未來(lái)乃至2050年的教育。報(bào)告指出，世界正處于一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。加劇的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)不平等、氣候變化、生物多樣性喪失、資源利用超越地球邊界，以及以數(shù)字技術(shù)為代表的顛覆性技術(shù)，都給教育帶來(lái)重大影響。教育作為解決世界不平等現(xiàn)象的重要支點(diǎn)，承載著人類(lèi)的美好期許，但它又需要回應(yīng)關(guān)于重新構(gòu)想“為何學(xué)、怎樣學(xué)、學(xué)什么、哪兒學(xué)和何時(shí)學(xué)”的迫切需求。報(bào)告強(qiáng)調(diào)，教育將我們與世界聯(lián)系起來(lái)，為我們帶來(lái)新的可能性，增強(qiáng)了我們對(duì)話(huà)和行動(dòng)的能力，但要塑造真正和平、公正和可持續(xù)的未來(lái)，教育本身亞須轉(zhuǎn)型。未來(lái)教育將以重塑人類(lèi)的認(rèn)知方式與智識(shí)結(jié)構(gòu)為目標(biāo)不斷進(jìn)化......

2.內(nèi)容:窗x鏡x屏

窗:窗連接了切近的真實(shí)世界，窗是我們所處的內(nèi)部空間與可觸及的外部空間的“節(jié)點(diǎn)鏡:鏡表現(xiàn)了真實(shí)世界的“倒影”，“我”與鏡面的距離和“鏡中之像”與鏡面的距離相等屏:屏幕讓遠(yuǎn)方的世界得以展示，屏中所見(jiàn)的是否真實(shí)，無(wú)法求證，屏中世界正獨(dú)立于我們的認(rèn)知之外，自成體系。

考試要求:

1.仔細(xì)閱讀考題內(nèi)容，理解后進(jìn)行繪畫(huà)表達(dá)。

2.繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言、技法、風(fēng)格及工具媒介不限

3在卷面上作出200字以?xún)?nèi)的文字闡釋。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

考試題目:

虛擬化身

“元宇宙”成為了當(dāng)下的熱門(mén)詞匯，對(duì)眾多行業(yè)領(lǐng)域帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)早在20世紀(jì)90年代初，著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森將“Virtual Reality”(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))，與人機(jī)結(jié)合和人腦開(kāi)發(fā)進(jìn)行聯(lián)想，并給其取名為“靈境”。隨著虛擬社交、工業(yè)數(shù)字李生、沉浸體驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)诓粩嗵剿魑磥?lái)的可能性...

考試要求:

1.仔細(xì)閱讀考題內(nèi)容，圍繞“虛擬化身”展開(kāi)設(shè)計(jì)，并體現(xiàn)對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)的想象與思辨2.繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言、技法、風(fēng)格及工具媒介不限

3.在卷面上作出200字以?xún)?nèi)的文字闡釋

城市學(xué)院設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

2022 年共3場(chǎng)(線上)第2場(chǎng)《透明》設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

考題內(nèi)容:

“透明性(Transparency)”“共時(shí)性”“互滲”“交疊”……這些詞匯在討論當(dāng)代美術(shù)與當(dāng)代建筑中經(jīng)常被視作同義……

根據(jù)字典的定義，透明的性質(zhì)或狀態(tài)既是一種物質(zhì)條件允許光或者空氣透過(guò)，同時(shí)也是一種理性本能，它來(lái)自于我們先天的需求，希望事情容易被感知，擁有無(wú)懈可擊的證據(jù)，毫無(wú)摸棱兩可之處。這樣，作為形容詞的“透明”，因此被賦予了純粹物理學(xué)的意義。莫霍利·納吉曾說(shuō):“形式的交疊超越了時(shí)空限定。它們將不起眼的個(gè)別事物轉(zhuǎn)化為充滿(mǎn)意義的綜合……交疊的透明也常常暗示著上下文的透明性，揭示了事物中曾經(jīng)被忽略的結(jié)構(gòu)特征?！?/p>

透明性既可能是一種物質(zhì)的本來(lái)屬性,例如玻璃幕墻(物理透明);它也可能是一種組織關(guān)系的本來(lái)屬性(現(xiàn)象透明)。吉迪恩(Giedion)在對(duì)包豪斯建筑和畢加索的《阿萊城的姑娘李·米勒》所進(jìn)行的比較中指出:懸置在空中的平面和彼此交疊的關(guān)系，就好像在當(dāng)代繪畫(huà)中所見(jiàn)到的那樣。

考題要求:

1.以生活中的日常物品為基本元素構(gòu)成畫(huà)面，以色彩的形式完成一幅繪畫(huà)作品，表現(xiàn)你對(duì)“透明”的理解。至少使用五種以上的顏色進(jìn)行表達(dá)。

2.畫(huà)面中請(qǐng)加入“透明性(Transparency)”的中英文字體，并對(duì)字體進(jìn)行解構(gòu)與設(shè)計(jì)。

3.繪畫(huà)工具與表現(xiàn)形式不限。

城市學(xué)院設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

2022年(線上)第3場(chǎng)共3場(chǎng)《未來(lái)出行》命題設(shè)計(jì)

考題內(nèi)容:

2015年，聯(lián)合國(guó)首次發(fā)布了關(guān)于2030年可持續(xù)發(fā)展議程進(jìn)展的評(píng)估報(bào)告，題為《未來(lái)就是現(xiàn)在:科學(xué)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展》。報(bào)告預(yù)測(cè)，到2050年，世界上三分之二的人口將居住在城市，實(shí)現(xiàn)2030年議程需要更緊湊、更高效的城市，配備優(yōu)質(zhì)的公共交通及其他基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)服務(wù)…

2021年10月14日,第二屆聯(lián)合國(guó)全球可持續(xù)交通大會(huì)在北京召開(kāi)。大會(huì)指出:交通是經(jīng)濟(jì)的脈絡(luò)和文明的紐帶……我們?nèi)孕枰獙?duì)未來(lái)可持續(xù)交通發(fā)展進(jìn)行不斷的思考,同時(shí)對(duì)未來(lái)可持續(xù)交通體系等領(lǐng)域的技術(shù)和裝備進(jìn)行不斷研究，并關(guān)注場(chǎng)景體驗(yàn)，聚焦愿景描繪。

考題要求:

從以下三題中任選一題完成畫(huà)面。畫(huà)面中可以加入200字以?xún)?nèi)的設(shè)計(jì)說(shuō)明。工具使用與表達(dá)方式不限。A.以“未來(lái)出行”為題目設(shè)計(jì)一件交通工具或一個(gè)交通設(shè)施，畫(huà)出它的效果圖，必要的側(cè)立面圖或分析圖; B.用電影分鏡頭(4-6個(gè)畫(huà)面)的形式描繪一組“未來(lái)出行”的過(guò)程;

C.描繪一個(gè)以“未來(lái)出行”為主題的城市場(chǎng)景。畫(huà)面中至少出現(xiàn)一種以上的交通方式。

建筑學(xué)院

造型基礎(chǔ)

題目:過(guò) 年

以2022年春節(jié)假期為時(shí)間線索，以色彩表達(dá)描繪一個(gè)有年味有新意的節(jié)日?qǐng)鼍啊?/p>

在防控新冠疫情的新常態(tài)下，無(wú)論是回鄉(xiāng)過(guò)年，還是云上相聚，人們?nèi)砸载S富且有意義的各種方式歡度佳節(jié)，使得“過(guò)年”這一傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)出更多彩的時(shí)代內(nèi)容。

從下列兩種場(chǎng)景中選擇其一進(jìn)行描繪:

1.以家庭團(tuán)聚為場(chǎng)景:人物不少于3人，空間環(huán)境突顯主題氛圍。

2.以視頻云聚為場(chǎng)景:要突顯畫(huà)面中兩個(gè)平行空間的不同視覺(jué)圖像。

要求:不得用單色描繪。

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

題目:自然建筑

北宋王希孟創(chuàng)作《千里江山圖》，以長(zhǎng)卷形式構(gòu)成一幅美妙的江南山水圖，畫(huà)面中江河煙波浩渺、群山層巒疊嶂，亭臺(tái)水榭、草舍茅庵、鄉(xiāng)墅漁村、曲徑廊橋點(diǎn)綴其間，并有漁獵、行船、樂(lè)游等生產(chǎn)生活景象，呈現(xiàn)出理想的人居環(huán)境，反映了中國(guó)古代天人合一、人與自然和諧共存的自然建筑觀。

請(qǐng)根據(jù)《千里江山圖》中“道法自然”的各種場(chǎng)景，從中抽取出三種形態(tài)，轉(zhuǎn)換為平面圖形，完成兩件設(shè)計(jì)作品。

第一件，將平面圖形生成三維體塊，每個(gè)圖形生成各尺寸不一的2個(gè)體塊，共6個(gè)體塊，構(gòu)成立體構(gòu)成設(shè)計(jì)。

第二件，將平面圖形生成板狀，每個(gè)圖形生成各尺寸不一的2個(gè)板塊，共6塊板，構(gòu)成圍合式空間設(shè)計(jì)。

要求:以上兩件設(shè)計(jì)作品在試卷紙上呈上下排列構(gòu)圖，每件作品以軸測(cè)圖方式及素描或線描表達(dá)。

2021年初試設(shè)計(jì)考題:

專(zhuān)業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)

《畫(huà)出你的大腦世界》綜合設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

考題內(nèi)容:

世界正處于百年未有之大變局，面對(duì)變局，每個(gè)人都有感知、判斷和憧憬并做出反應(yīng)。

權(quán)重 (weight)是一個(gè)個(gè)體對(duì)于整體的影響力大小的衡量指標(biāo)，指某一因素或指標(biāo)相對(duì)于某一事物的重要程度，其不同于一般的比重，體現(xiàn)的不僅僅是某一因素或指標(biāo)所占的百分比，強(qiáng)調(diào)的是因素或指標(biāo)的相對(duì)重要程度，傾向于貢獻(xiàn)度或重要性。通常，權(quán)重可通過(guò)劃分多個(gè)層次指標(biāo)進(jìn)行判斷和計(jì)算，常用的方法包括層次分析法、模糊法、模糊層次分析法和專(zhuān)家評(píng)價(jià)法等。

城市設(shè)計(jì)學(xué)院

2021年 (線上) 第1場(chǎng) 手繪表達(dá)

考題內(nèi)容:

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)對(duì)客觀物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)進(jìn)入新的歷史時(shí)期，科技進(jìn)步極大地滿(mǎn)足了人類(lèi)的好奇心想象力?？碱}要求:

請(qǐng)用以下三種元素

1.顯微鏡2.一種微生物3.一種海洋動(dòng)物

組織畫(huà)面，創(chuàng)作出一幅主題性作品，請(qǐng)用單色表現(xiàn)，工具不限。

2021年復(fù)試設(shè)計(jì)考題:

藝術(shù)設(shè)計(jì)

《并存不?！吩煨突A(chǔ)

考題要求:

請(qǐng)根據(jù)考題要求，以不同的權(quán)重畫(huà)出一張完整的畫(huà)面。在卷面上須附有百字左右的作品說(shuō)明。

作品形式不限，表現(xiàn)語(yǔ)言、技法、色彩、風(fēng)格及工具媒介不限。

按《斯坦福哲學(xué)百科全書(shū)》“悖論”條目的定義，悖論通常是指這樣一種命題，按普遍認(rèn)可的邏輯推理方式，推導(dǎo)的結(jié)論超出“通?？山邮艿囊?jiàn)解”?；蛘哒f(shuō)結(jié)論是有矛盾的。

悖論是表面上同一命題或推理中隱含著兩個(gè)對(duì)立的結(jié)論，而這兩個(gè)結(jié)論都能自圓其說(shuō)。悖論的抽象公式就是:如果事件 A 發(fā)生，則推導(dǎo)出非 A，非 A 發(fā)生則推導(dǎo)出A。

古今中外有不少著名的悖論,它們影響了邏輯、數(shù)學(xué)等諸多領(lǐng)域,激發(fā)了人們求知和精密的思考,吸引了思想家戶(hù)，解決悖論難題需要?jiǎng)?chuàng)造性的思考，悖論的解決又往往可以給人帶來(lái)全新的觀念。

[1] 我知我無(wú)知

蘇格拉底有句名言:“我只知道一件事，那就是我一無(wú)所知。這個(gè)說(shuō)法本身就是悸論，展現(xiàn)了自我參照的表述的復(fù)雜性。而這也是西方哲學(xué)先賢帶給我們的重要啟示: 你得問(wèn)你以為你知道的一切。越是問(wèn)東問(wèn)西問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短打破砂鍋問(wèn)到底，越會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊正有一大波悖論呼嘯而過(guò)。

[2] 飛矢不動(dòng)一枝箭是不可能移動(dòng)的。飛行過(guò)程中的任何瞬間，它都有一個(gè)暫時(shí)的位置，由此可知一枝動(dòng)的箭是所有不動(dòng)的集合“飛矢不動(dòng)”實(shí)際上暗示了量子力學(xué)的觀點(diǎn)。以狹義相對(duì)論為背景，物體在靜止與運(yùn)動(dòng)時(shí)是不同的。根據(jù)相對(duì)論，對(duì)于以不同速度移動(dòng)的物體，觀察者會(huì)產(chǎn)生不同感受，對(duì)周?chē)氖澜缫矔?huì)持有不同看法。[3] 理發(fā)師悖論

小城的理發(fā)師放出豪言:“我只幫城里所有不自己刮臉的人刮臉。”那么問(wèn)題來(lái)了，理發(fā)師給自己刮臉么? 如果他給自己刮臉，就違反了只幫不自己刮臉的人刮臉的承諾，如果他不給自己刮臉，就必須給自己刮臉，因?yàn)樗某兄Z說(shuō)他只幫不自己刮臉的人刮臉。兩種假設(shè)都說(shuō)不通。

[4] 第二十二條軍規(guī) (Catch-22)

瘋子才能獲準(zhǔn)免于飛行，但必須由本人提出申請(qǐng)，凡能意識(shí)到飛行有危險(xiǎn)而提出免飛申請(qǐng)的，屬頭腦清醒者，應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行飛行任務(wù)。即“如果你能證明自己發(fā)瘋，那就說(shuō)明你沒(méi)瘋”，諸如此類(lèi)。

[5] 生日悖論 (birthday paradox)隨機(jī)挑選一組人，其中就會(huì)有兩人是同一天生日。用抽屜原理來(lái)計(jì)算，只要人群樣本達(dá)到 367，存在兩人同天生日的可能性就能達(dá)到 100%(一年雖然只有 365天但是有 366 個(gè)生日，包括2月 29 日)。然而，如果只是達(dá)到 99% 的概率，只需要 57 個(gè)人;達(dá)到50% 只需要 23個(gè)人。這種結(jié)論的前提是一年中每天生日的概率相等，可憐的2月29 日除外。

[6] 外星文明

天文學(xué)的基本假設(shè)是，蒼茫宇由間，地球是一顆再平常不過(guò)的星球。NASA(美國(guó)宇航局)的開(kāi)普勒衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)，銀河系內(nèi)很可能存在著 110 億個(gè)類(lèi)似地球的星球。目前，因?yàn)殄e(cuò)綜復(fù)雜的原因，我們無(wú)法切實(shí)證明宇宙有其他文明。龐大的宇宙空間使溝通變得困難。盡管我們使用電磁波和外星聯(lián)系，但由于電磁頻譜極寬，我們無(wú)法確定外星人使用哪種頻譜。再加上那些星球的文明發(fā)展度可能過(guò)高、過(guò)低，抑或是生活著與人類(lèi)不同的生命形式，又大大降低了準(zhǔn)確交流的可能。

考題要求:

1. 仔細(xì)閱讀考題內(nèi)容，根據(jù)以上例舉的 6 個(gè)悖論論證，挑選其一理解后進(jìn)行繪畫(huà)表達(dá)2.繪畫(huà)表現(xiàn)語(yǔ)言、技法、風(fēng)格及工具媒介不限。

藝術(shù)設(shè)計(jì)

《Health & Care (健康與關(guān)懷)》設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

考題內(nèi)容:

有人形容疫情是“黑天鵝” ("Black swan"，指非常難以預(yù)測(cè)，且不尋常的事件，通常會(huì)引起連鎖負(fù)面反應(yīng)甚至顛覆)，但它更像是“灰犀?！?("grey rhino"，比喻發(fā)生概率極大，卻被忽視的、沖擊力極強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn))。人類(lèi)對(duì)全球生態(tài)的改變?cè)斐闪艘幌盗写蟾怕拾l(fā)生且影響巨大的潛在危機(jī)。醫(yī)療健康已成為焦點(diǎn)話(huà)題。未來(lái)的醫(yī)療健康將更加系統(tǒng)化，更加趨向多學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，同時(shí)更加關(guān)照全球人類(lèi)命運(yùn)的共同價(jià)值。因此可以說(shuō)，醫(yī)療健康的未來(lái)是“親密的”，關(guān)懷是“包容的”和“具有凝聚力的”。

考題要求:

1.仔細(xì)閱讀考題內(nèi)容，圍繞“親密”、“包容”與“凝聚力”，對(duì)“未來(lái)醫(yī)療健康”展開(kāi)設(shè)計(jì);

城市設(shè)計(jì)學(xué)院

2021年(線下)第2場(chǎng)共3場(chǎng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)--《人與自然》雜志封面設(shè)計(jì)

考題內(nèi)容:

自2020年，新冠疫情所造成的全球動(dòng)蕩，使得數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人陷入生命的危機(jī)與生活的貧困;同時(shí)，我們能看到全球氣候破壞、生物多樣性的減少和肆意污染的情形所構(gòu)成的環(huán)境危機(jī)，迫使我們采取必要措施改變經(jīng)濟(jì)和社會(huì)對(duì)自然的價(jià)值取向，我們需要與自然和平相處…

聯(lián)合國(guó)發(fā)布的關(guān)于2030年可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程評(píng)估報(bào)告指出:當(dāng)前的發(fā)展模式是不可持續(xù)的……以及人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境可能遭到不可逆的破壞，20年來(lái)取得的進(jìn)展面臨逆轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)……聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯在聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)上表示:“2021年，是重塑我們與自然關(guān)系的關(guān)鍵一年?！?/p>

根據(jù)你的理解，以“共生”(symbiosis)為主題,為《人與自然》(HUMAN&NATURE)雜志設(shè)計(jì)一期封面。

考題要求:

1.彩色表達(dá)(除黑白外,使用四種以上色彩);豎向構(gòu)圖;工具與材料不限。

2.畫(huà)面中除了出現(xiàn)雜志名稱(chēng)等關(guān)鍵詞之外，不需要備注設(shè)計(jì)說(shuō)明。

城市設(shè)計(jì)學(xué)院

2021年(線下)第3場(chǎng)共3場(chǎng)命題設(shè)計(jì)《火星移民計(jì)劃》

考題內(nèi)容:

2020年7月23日，中國(guó)用長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭成功發(fā)射首次火星探測(cè)任務(wù)天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器，開(kāi)啟中國(guó)火星探測(cè)之旅……自此，全球已經(jīng)共實(shí)施了45次探索活動(dòng)。

火星是目前最適合移民的星球，相對(duì)于太陽(yáng)系里的其他行星來(lái)說(shuō)，火星與地球最相似。在太陽(yáng)系內(nèi)的所有天體中，火星距離我們足夠近在軌道最近的時(shí)間點(diǎn)，距離大約是5500萬(wàn)公里，大約是地月距離的145倍。(以當(dāng)前技術(shù)我們?nèi)祟?lèi)想要到達(dá)火焊大致需要一年的時(shí)間)。另外火星的質(zhì)量、大小和距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近都比較接近地球?；鹦怯写髿夂椭亓?，而且最近的研究表明，火星上存在液態(tài)水?；鹦堑淖赞D(zhuǎn)周期和自轉(zhuǎn)軸傾角與地球相近，這就使得它也像地球一樣，有一年四季的變化。

心與但是火星和地球也存在著巨大的差異，比如:火星上的重力僅為地球的三分之一;火星沒(méi)有磁場(chǎng)和厚厚的

大氣層，由于沒(méi)有磁場(chǎng)和大氣層的保護(hù)，火星會(huì)受到太陽(yáng)強(qiáng)烈的紫外線輻射，輻射量是地球的數(shù)倍;火星的晝夜溫差也非常大，極寒天氣中氣溫低至零下70度……因此，為了適應(yīng)火星環(huán)境，人類(lèi)可能會(huì)經(jīng)歷非常殘酷的進(jìn)化……

考題要求:

為人類(lèi)移民火星完成一個(gè)概念性的設(shè)計(jì)作品。

1.完成承載火箭或飛船、登陸車(chē)、陸地居住艙、宇航服、能源收集設(shè)施或其他必要的生產(chǎn)設(shè)施等任意一個(gè)或幾個(gè)裝備設(shè)施的設(shè)計(jì);

2.以四格連環(huán)畫(huà)的形式描繪你所設(shè)想的火星移民的場(chǎng)景過(guò)程;

3.完成一幅人類(lèi)移民火星若干年后火星生活的“城市場(chǎng)景”。

1.以上小標(biāo)題任選其一完成即可;

2.也可以完成以上3個(gè)小標(biāo)題中所涉及內(nèi)容的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，自由組合，數(shù)量不限;

3.配合概念設(shè)計(jì)闡釋 50-200 字的設(shè)計(jì)說(shuō)明

建筑學(xué)科目：造型基礎(chǔ)

考試題目：

三聯(lián)畫(huà)：抗疫筆記

考題要求：

三聯(lián)畫(huà)形式：從個(gè)人角度的觀察出發(fā)，以三個(gè)維度來(lái)體現(xiàn)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況中的新事物、新發(fā)現(xiàn)、新問(wèn)題。

①以網(wǎng)絡(luò)媒體信息為主的公共熱點(diǎn)事件、現(xiàn)場(chǎng)

（考察對(duì)社會(huì)群體性活動(dòng)的關(guān)注態(tài)度，以多人群、大場(chǎng)景為主）

②以個(gè)人角度出發(fā)的事件、行為、狀態(tài)描繪

（考查自己從個(gè)體出發(fā)在大時(shí)代背景下的反應(yīng)、境遇、思考狀態(tài)）（以單個(gè)人半身像、特寫(xiě)為主）

③給出一個(gè)具體的空間地點(diǎn)，對(duì)應(yīng)出個(gè)人遭遇或大事件的發(fā)生地（以空間場(chǎng)域描繪為主）

建筑學(xué)科目：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

考試題目：

“疊石”

中國(guó)傳統(tǒng)造園擅長(zhǎng)用天然石頭經(jīng)人工雕琢呈現(xiàn)自然之美。古人賞石注重“瘦、皺、漏、透”，提煉出了“石藝”豐富的空間與肌理變化。

建筑大師路易斯·康于1955年在文章《秩序與形式》中提到：“設(shè)計(jì)在秩序中給予形式。形式從建造系統(tǒng)里慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。建造是生長(zhǎng)的……”。

考題要求：

請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上兩段話(huà)，分析其重點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人的理解，用五塊“石頭”搭建一個(gè)立體的構(gòu)筑物。以透視圖表現(xiàn)，表現(xiàn)形式為素描。

1.五塊“石頭”均為抽象幾何立體造型，材質(zhì)可有適當(dāng)表現(xiàn)。

2.構(gòu)筑物中要有比例人作為尺度參考，考慮人在構(gòu)筑物中的行為體驗(yàn)。

3.搭建要符合力學(xué)、物理學(xué)基本常識(shí)。

4.背景留白，不得出現(xiàn)要求以外的物品。