高三要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，一、端正態(tài)度，保持良好的心理，不到最后一刻，不能輕言放棄。二、緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，課前做好預(yù)習(xí)，課后記得常復(fù)習(xí)。三、多動(dòng)腦子思考，要真正理解，學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)會(huì)。四、重視錯(cuò)題整理，在考試中尋找自己的不足之處。

高三提分有什么竅門

1.高三提分應(yīng)該合作學(xué)習(xí)

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，“三人行，必有我?guī)煛薄＠蠋熤v，學(xué)生聽只是一種單向傳遞，而知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，還要與同學(xué)們互幫互學(xué)，展開討論。

2.高三提分應(yīng)該全面發(fā)展

現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，而我們所學(xué)習(xí)的每門功課都直接為今后的發(fā)展服務(wù)。理科使人超越，文科使人練達(dá)，藝體使人灑脫。牛頓、愛因斯坦、歐拉等許多科學(xué)巨匠往往都是全才；物理學(xué)家胡克功虧一簣于數(shù)學(xué)，這是巨大的遺憾。

因此，作為一名高三生，絕對(duì)不應(yīng)偏科，對(duì)喜歡的學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立一個(gè)經(jīng)過(guò)努力完全可以實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)，中程目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，然后要求自己去完成，這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。不能重理輕文或重文輕理，更不應(yīng)有豆芽學(xué)科之說(shuō)。

高三提高成績(jī)學(xué)習(xí)技巧

1、在高三復(fù)習(xí)時(shí)要回歸教材，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。要結(jié)合考點(diǎn)，采取和解的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對(duì)于每個(gè)單元的常用公式、定義，要熟練，做到張口就來(lái)。對(duì)于每一章的主要解題方法和主要題型，做一個(gè)好思路。

2、在高三復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)問(wèn)題。目的是從練習(xí)中掌握學(xué)習(xí)技術(shù)和技巧，不同的題有不同的方法，有不同的技巧，尤其是動(dòng)點(diǎn)功能是現(xiàn)在的熱門話題要多做，但不要做太難問(wèn)題，以會(huì)為主。

同時(shí)，不要太在意刷題的數(shù)量，做每一道題，都能理解題型使用背后的公式定理，同類型的話題思維，學(xué)會(huì)相互借鑒，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率，還可以更好地掌握知識(shí)。

3、錯(cuò)題重做。在高三復(fù)習(xí)時(shí)要的最后階段，我們應(yīng)該選擇錯(cuò)誤的問(wèn)題，尤其是大考試的問(wèn)題。盡量回到課本上去分析錯(cuò)誤的原因，從錯(cuò)誤的根源上解決問(wèn)題。重做錯(cuò)誤的問(wèn)題是填補(bǔ)空白的好方法，這樣你就可以花更少的時(shí)間解決更多的問(wèn)題。

4、掌握考試中的技巧?？荚嚨臅r(shí)候要先粗略的看一下試卷的題量，分配好時(shí)間。如果一個(gè)題解決太多的時(shí)候還沒有找到思路，可以暫時(shí)放過(guò)去，找會(huì)做的，回頭仔細(xì)考慮。對(duì)于一些問(wèn)題，在問(wèn)題后面的答案中可以使用上一題的結(jié)論，即使上一題沒有解決，只要說(shuō)清這個(gè)條件的出處，也是可以運(yùn)用的。

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