我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長心得體會(huì)篇一

成長是人生不可避免的一部分，無論我們是否愿意，時(shí)間就這樣靜靜地帶走了我們的童年，我們開始逐漸懂事，懂得獨(dú)立，懂得承擔(dān)責(zé)任。那些純真的笑臉和天真無邪的眼神已遠(yuǎn)去，而我在成長的過程中，也不斷體會(huì)到了許多深刻的心得體會(huì)。

首先，人生的成長需要勇氣。在生活中，我們總是會(huì)面臨各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，而如何面對這些問題，決定著我們的成長與發(fā)展。勇氣，是成長的基石。有時(shí)候，我們會(huì)害怕去面對一些未知的事物和情境，但只有勇敢地面對，才能突破自己的極限，獲得真正的成長。正如尼采所說：“凡有進(jìn)步的地方，都是要敢于犯錯(cuò)誤?！?/p>

其次，在成長的過程中，我們需要學(xué)會(huì)接受失敗。失敗是成功之母，這句話在多年的生活經(jīng)歷中深深地銘刻在我的心中。在面對失敗的時(shí)候，我懂得了如何從中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來，再次面對挑戰(zhàn)。每一次失敗都給了我重新開始的機(jī)會(huì)，讓我能不斷成長，不斷進(jìn)步。正如小李子說的：“受挫是后成長的開始,如果你能耐得住寂寞。”

再次，積極樂觀地看待生活，是成長的秘訣。人生充滿著各種各樣的坎坷和挫折，但只有積極樂觀地面對，才能在逆境中找到改變的機(jī)會(huì)。無論遭遇什么，都應(yīng)該相信每一次的經(jīng)歷都是對我們最好的呈現(xiàn)，它們可以教會(huì)我們成長和進(jìn)步。正如馬克·吐溫所言：“人的成長，就是長大了發(fā)現(xiàn)世界并不如自己想像得那樣美好?！?/p>

此外，人生的成長不能忽視身邊的人。身邊的每一個(gè)人都是我們生命中的一部分，他們對我們的成長起著重要的作用。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞身邊人的付出和幫助，堅(jiān)守友誼，珍惜身邊的每一個(gè)人。只有和他人和睦相處，建立良好的人際關(guān)系，我們才能獲得更多的支持和理解，更好地邁向成功的道路。

最后，成長也需要不斷地自我反省。只有不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，才能不斷地改進(jìn)并走向更好的自己。正如居里夫人所言：“讓我們來靜下心來，想一想我們自己都能做到什么?！敝挥性陟o下心來，明確自己想要的目標(biāo)和方向，并認(rèn)真地工作，我們才能一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成為更好的自己。

在成長的過程中，我懂得了許多關(guān)于人生的道理。勇敢地面對困難，接受失敗，積極樂觀地看待生活，珍惜身邊的每一個(gè)人，不斷地自我反省，這些都是成長的秘訣。成長是一條漫長而艱辛的旅程，但只要我們保持一顆美好的信念，相信自己并不斷努力，就能收獲真正的成長。

成長心得體會(huì)篇二

陪伴孩子成長轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請來了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長的媽媽當(dāng)然不會(huì)落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動(dòng)物，他要離開家，獨(dú)自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個(gè)夢，夢里他擔(dān)心，森林里有怪物?？墒钱?dāng)?shù)诙欤淖阌職?，來到森林，夢中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個(gè)視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。

曾經(jīng)，我也是一個(gè)很緊張的媽媽，因?yàn)楫?dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，而我的孩子卻對認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時(shí)候，把他的注意力吸引到識(shí)字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時(shí)候，我們經(jīng)常對著他念一些唐詩，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個(gè)月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的實(shí)際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個(gè)經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅(jiān)定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。

很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級(jí)就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時(shí)期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個(gè)年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會(huì)讓他失去對小學(xué)課程的興趣。同時(shí)，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識(shí)，一年級(jí)的教師有時(shí)候就會(huì)加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個(gè)狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。

1、陪伴渡過心理焦慮期。

小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個(gè)適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時(shí)的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。也許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會(huì)很快適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)相對比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會(huì)來這里上學(xué)，會(huì)遇到新的老師，會(huì)交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時(shí)候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對所處的環(huán)境和人事。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會(huì)比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會(huì)比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，有規(guī)律的作息時(shí)間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨(dú)立應(yīng)對生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對之策，掌握行動(dòng)綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。

3、培養(yǎng)多樣的興趣。

都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。當(dāng)孩子對一件事情充滿興趣，他會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識(shí)，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。一個(gè)對事物充滿興趣的孩子，一定是一個(gè)積極向上的孩子。

4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展。

這個(gè)階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)?？梢栽谄綍r(shí)的親子互動(dòng)中充分考慮，可以設(shè)定各種場景，來加強(qiáng)孩子的好的行為和個(gè)性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識(shí)之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個(gè)以知識(shí)教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。

5、仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接。

在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場景的一些模擬，包括集中注意力的時(shí)間長度、一些互動(dòng)方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn)，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的部分，一晃而過。

從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時(shí)候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。

成長心得體會(huì)篇三

之前只是聽說教師不好當(dāng)，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。

初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。

主要有以下心得體會(huì)：

在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。

初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。

我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)爆炸的今天，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。

在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補(bǔ)充養(yǎng)料。

一個(gè)學(xué)期以來我堅(jiān)持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

一些概念性的知識(shí)我自己理的不是很清楚時(shí)?要聽了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。

每聽完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。

不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長的前提條件，也會(huì)給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，心得體會(huì)去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。

如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了?/p>

剛走上工作崗位的我對90后的他們不是很了解。

很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說話聲，起哄聲映入眼簾。

我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒過一會(huì)兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個(gè)名字。

我當(dāng)時(shí)就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。

誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了。

現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠考慮，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動(dòng)呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的角色已過了沖動(dòng)的年齡，面對事情應(yīng)靜下心來冷靜思考。

如果當(dāng)時(shí)我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會(huì)弄得那么僵，就不會(huì)傷害到彼此。

這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。

四、反思是新教師成長的途徑

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。

因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。

反思就是教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。

一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。

在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。

同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進(jìn)步。

“不積小流，無以成江河。

”只要長期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

”只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!

成長心得體會(huì)篇四

從20__年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了15年光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：

一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。

教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生，才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會(huì)愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個(gè)人類最美麗的語言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!

二、學(xué)會(huì)合作。

年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒有那個(gè)成績的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺對不行的。在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動(dòng)的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長合作，共育棟梁。

三、要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵(lì)愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。

四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要。

1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過時(shí)，你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。

2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

正如我上面所講，為了跟上時(shí)代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”那么，怎樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。

客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個(gè)問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。追求知識(shí)理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部，為知識(shí)而知識(shí)，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”，這便釀成了知識(shí)對智慧、知識(shí)對生活的虛妄僭越。在“知識(shí)人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識(shí)，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以，我覺得培根的名言“知識(shí)就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識(shí)有力量”，“哪些知識(shí)真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識(shí)成智，臻達(dá)人生智慧的知識(shí)才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識(shí)至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識(shí)，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。

五、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識(shí)到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動(dòng)，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。

教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想?，F(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計(jì)、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教學(xué)。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí)少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。

成長心得體會(huì)篇五

作為一名ICU醫(yī)護(hù)人員，我深知這個(gè)崗位的重要性和緊急性。在這份工作中，我遇到了許多取之不盡的挑戰(zhàn)和無窮盡的壓力，但這些挑戰(zhàn)也使我成長了很多。在這篇文章中，我想分享我在ICU成長過程中的心路歷程和體會(huì)，希望對正在從事或計(jì)劃從事此類工作的人們有所幫助。

第一段：認(rèn)清ICU的重要性。

在ICU工作的第一天，我就被這個(gè)崗位的緊急性和壓力所震驚。在ICU，治療的患者都屬于病情危重的人群，許多患者的命運(yùn)都是掌握在我們手中的。這種重大的責(zé)任感讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任。一個(gè)錯(cuò)誤的決策或操作可能會(huì)對患者造成不可挽回的后果。因此，我們必須保持絕對的專業(yè)和精準(zhǔn)的技能。

第二段：不斷學(xué)習(xí)和自我進(jìn)步。

在ICU這個(gè)領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。每一天都有新的突破和重要的研究成果，我們必須跟進(jìn)并學(xué)習(xí)新的技術(shù)和治療方式。當(dāng)面對患者的不同病情時(shí)，我會(huì)從患者的病史，檢查結(jié)果和醫(yī)療文獻(xiàn)中查找信息，然后結(jié)合團(tuán)隊(duì)討論，制定出最好的治療方案。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。哪怕是一個(gè)小的進(jìn)步也會(huì)讓我感到興奮和滿足。

第三段：強(qiáng)化溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作。

在ICU中，溝通和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們必須與患者和家屬共同合作，確保彼此之間的溝通是順暢的。同時(shí)，我們還要與整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)密切合作。我們需要在處理緊急情況時(shí)，迅速高效地協(xié)調(diào)行動(dòng)。有時(shí)候，一件小小的事情可能會(huì)觸發(fā)團(tuán)隊(duì)之間的緊張情緒。但是，有強(qiáng)大的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是必不可少的。我只有通過與團(tuán)隊(duì)分享我的領(lǐng)悟和和耐心的解釋，才能建立起更好的相互理解和信任。

第四段：情緒調(diào)控和自我保健。

在ICU，每天都充滿壓力和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，情緒調(diào)控和自我保健變得尤為重要。要經(jīng)常監(jiān)測自己的情緒，嘗試用積極的態(tài)度和更大的耐心來面對工作中的各種壓力，幫助自己保持正向的狀態(tài)。同時(shí)，我們也要照顧好自己的身體健康，保證自己能夠身心愉悅地去工作。

第五段：為患者帶來希望。

在這個(gè)過程中，我們不僅是一名醫(yī)護(hù)工作者，也是一位患者和家屬的顧問和支持者。在這個(gè)角色中，我們必須讓患者和家屬感受到我們的關(guān)懷、支持和尊重，始終讓他們保持信心和希望。我們所做的一切都是為了最終將他們從危險(xiǎn)中解救出來。對于患者和家屬，在ICU的這段時(shí)期里，他們可能會(huì)感到害怕、無助和沮喪。要做到溝通清晰、言行一致、親切關(guān)懷，并用專業(yè)的知識(shí)去安撫他們的心靈，并協(xié)助他們度過難關(guān)。

總之，在ICU的成長中，我學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作，情緒管理和患者關(guān)懷的重要性。雖然這個(gè)工作充滿著挑戰(zhàn)和壓力，但是我也感受到了更大而深層的成就感。我深知這份工作的不易，但我更深刻地認(rèn)識(shí)到，我們的付出將獲得最大程度的回報(bào)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能幫助到所有從事ICU工作的人們，并一起迎接未來的挑戰(zhàn)和壓力。

成長心得體會(huì)篇六

回想，昨天我還是個(gè)什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經(jīng)計(jì)入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會(huì)。初中三年的生活結(jié)束了，我對未來卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學(xué)？可無一技之長，該如何踏入社會(huì)？利用暑假時(shí)間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結(jié)束了，路，我卻沒有找到，我又開始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲疑钪獟赍X的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。就在這時(shí)，我聽說了國家給予中職生助學(xué)金補(bǔ)助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個(gè)消息，太及時(shí)了，真的很感謝國家這項(xiàng)好政策。

最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)掌握專業(yè)技能的人。中職教育就是為社會(huì)培養(yǎng)有一定專業(yè)知識(shí)和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者，對社會(huì)有用，對人民有益，對自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且也可以有機(jī)會(huì)再選擇高考，圓自己的大學(xué)夢。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽市醫(yī)藥管理學(xué)校，現(xiàn)在想來，很欣慰，如果不是國家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會(huì)有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活。這次抉擇，我，做對了！

今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對我說，鄉(xiāng)親們因?yàn)闊o力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國家的資助，是多好的機(jī)會(huì)，一定要更加努力，學(xué)會(huì)感恩，將來幫助更多的人。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思緒萬千，眼睛也有些濕潤了。午飯后，到相熟的鄰居家串門，一進(jìn)門，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒精打采的樣子，問了原因，才知道她因?yàn)榧揖巢缓茫z學(xué)了。小彤是個(gè)乖孩子，聰明懂事，在學(xué)校成績一直名列前茅，無奈家中有兩個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐，巨大的開支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù)，只能在八年級(jí)離開了學(xué)校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學(xué)期開學(xué)后，我聽說小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職，繼續(xù)享用國家的助學(xué)金政策，那該有多好??！小彤，你的未來不是夢！

愛，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂觀堅(jiān)強(qiáng)，即使身處漫漫長夜也有希望。助學(xué)金，是學(xué)校，是國家對我們無私的愛，對我們的支持，同樣，我們要對祖國，對社會(huì)，對生命回報(bào)以愛，懂得感恩，就有無限光明的前途。

助學(xué)金的金額多少對我們來說并不重要，重要的是那一股無形而有力的力量激勵(lì)著我們，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬語怎能表達(dá)我的感激？只能用簡潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時(shí)，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機(jī)遇，重新踏入校園，成為一個(gè)掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心，回報(bào)國家，回報(bào)社會(huì)。

今天，我們成長在陽光下；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。

成長心得體會(huì)篇七

ICU，即重癥監(jiān)護(hù)室，是我作為一名醫(yī)護(hù)人員所在崗位的關(guān)鍵領(lǐng)域。在這個(gè)位置上，不僅需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療知識(shí)和技能，更需要擁有明確的職業(yè)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感。在這個(gè)特殊的環(huán)境里，我獲得了無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也深深地感受到自己的成長和進(jìn)步。

第一段：認(rèn)識(shí)ICU，認(rèn)識(shí)自己。

作為一名新手，剛進(jìn)入ICU時(shí)，我的第一感覺就是完全不適應(yīng)這里的工作環(huán)境。它需要更多的努力和專注度，常常伴隨著緊張和壓力。但幾個(gè)月過后，我逐漸意識(shí)到，ICU的工作并不可怕，反而是他讓我們更加自覺和專注。在這里，患者與病情的危急狀態(tài)，讓我了解到醫(yī)生和護(hù)士之間如何相互配合，如何分析和解決醫(yī)療方案，這使我更了解自己，在如此挑戰(zhàn)的環(huán)境下，我慢慢找到了自己的角色。

第二段：科學(xué)和醫(yī)療。

在ICU的工作需要我們具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，這使我分分鐘學(xué)習(xí)和成長。每天，我都在與醫(yī)生和其他護(hù)理人員交流，探討新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，以便在ICU中更加科學(xué)和準(zhǔn)確地處理每一位病人的病情。醫(yī)學(xué)的實(shí)踐和理論研究相互滲透，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)發(fā)展是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程，我們需要順應(yīng)趨勢，不斷鉆研并豐富自己的知識(shí)庫。

第三段：患者的疾病不同。

ICU中每個(gè)病人的疾病都是不同的，我們需要為每個(gè)人量身定制專業(yè)的醫(yī)療方案。這使得我們需要更多的智慧和技術(shù)支持。這也讓我深深地理解到，我們不能采用相同的醫(yī)療手段處理不同的病人。在處理每個(gè)病人的疾病時(shí)，我們需要參考它們的身體、影像、檢測指標(biāo)等，從中獲取必要的信息，在全面科學(xué)地分析的基礎(chǔ)上，確定處理方案和治療方法，通過專業(yè)醫(yī)療技術(shù)實(shí)現(xiàn)病人的快速恢復(fù)。

第四段：護(hù)士的角色。

盡管醫(yī)生在ICU中扮演著至關(guān)重要的角色，但護(hù)士也發(fā)揮了不可忽視的作用。護(hù)士負(fù)責(zé)監(jiān)測患者的身體狀況和反應(yīng)，管理使用各種醫(yī)療器械的操作程序，并與病人和他們的家屬交流溝通，為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供生命線上的飲食和醫(yī)療支持。沒有護(hù)士的技能和經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)將無法真正發(fā)揮其潛力。因此，我們必須提高自己的管理技能和專業(yè)知識(shí)，以便為每個(gè)病人提供最好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

第五段：醫(yī)療安全的優(yōu)先考慮。

在ICU中，我們一個(gè)最主要的職責(zé)就是確保病人的安全。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們不僅要掌握正確的醫(yī)療技能和知識(shí)，還要學(xué)會(huì)有效的溝通和協(xié)調(diào)，最大限度地減少任何可能引起意外的因素，從而最大程度地保證病人的生命安全。這一使命一直在鞭策著我們，只有確保醫(yī)療安全，才能為患者帶來更加完善的治療體系以及更好的醫(yī)療效果。

總結(jié)：

在ICU中，我們獲得了無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們逐漸變得成熟起來。我們應(yīng)該把這些經(jīng)歷，持續(xù)地貫穿到工作中，并不斷完善和加強(qiáng)我們的知識(shí)技能，以更好地服務(wù)于患者和我們的患者家屬。因此，我們需要時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，從而更好地發(fā)揮我們的醫(yī)療和護(hù)理專業(yè)技能。

成長心得體會(huì)篇八

本學(xué)期，我與施老師結(jié)為“同伴互助”，在這學(xué)期里我們能按照學(xué)校要求制訂互幫計(jì)劃，全身心教書育人，潛心教育研究，在教學(xué)實(shí)際中，探索規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)為同伴互助夯實(shí)基礎(chǔ)。

在制訂互幫計(jì)劃時(shí)我們每人給自己一個(gè)任務(wù)——本學(xué)期里至少學(xué)習(xí)一本教育書籍，并互相督促檢查。而這學(xué)期又推行了新課標(biāo)（修訂稿），圍繞這個(gè)課標(biāo)學(xué)習(xí)，我們互相談理解談?wù)J識(shí)，共同分享著我們在學(xué)習(xí)中的收獲。

二、在互相聽課中共同改進(jìn)教學(xué)方法。

1.聽課：在教學(xué)上一個(gè)非常重要的交流途徑就是聽課。每次聽課后，我們都及時(shí)的向?qū)Ψ街赋鍪谡n中的亮點(diǎn)以及存在的問題，而對方也總能認(rèn)真地總結(jié)，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成效。

2.討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和她以及其他同學(xué)科教師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說隨時(shí)隨地的交流方法心得，得出了很多好的想法。

3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，雖然這學(xué)期我們并沒有在同一個(gè)年級(jí)授課，但是我們也能共同研究教材，除了利用教研時(shí)間坐在一起以外，其它時(shí)間也隨時(shí)交流，鉆研教材、研究教法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。有時(shí)我們也通過共同聽某一位老師的課而進(jìn)行共同探討教材等。

三、用課題研究帶動(dòng)同伴互助。

圍繞本學(xué)期的課題我們認(rèn)真組織開展課題研究，集體攻關(guān)。例如，在上個(gè)學(xué)年中我和她圍繞著如何開展小組合作進(jìn)行了研究，這學(xué)期中我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些開展小組合作的技巧。所以，我感覺用課題研究帶動(dòng)同伴互助，激發(fā)了教師研究的積極性和創(chuàng)造性，變“要我研究”為“我要研究”，產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)與研究的動(dòng)力需要，形成了問題意識(shí)，讓我們逐步走入“研究型”教師行列。

四、相互汲取班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：

施老師曾多年擔(dān)任過班主任工作，并取得杰出的成績，所以我們也經(jīng)常積極主動(dòng)地相互交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，交換意見，特別是今年我所接任的這個(gè)班級(jí)在初一的時(shí)候是她所任教的，她對班上的同學(xué)比較了解，所以我經(jīng)常與其探討班級(jí)個(gè)別學(xué)生的情況，總結(jié)出好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。也為我們在導(dǎo)教活動(dòng)中提供了好的經(jīng)驗(yàn)。

總之，同伴互助結(jié)對對于我們兩個(gè)人來說都是一次很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們彼此都給予對方很多幫助和建議，也使我們在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作水平方面有了很大的提高，同時(shí)也積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們彼此都獲益匪淺。

我深深的體會(huì)到：給予是一種收獲，分享也是快樂！

成長心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)接近了尾聲，在這個(gè)暑假里我有許多回憶。

暑假是我們的快樂假期，它讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之后放松和休息，在這個(gè)暑假里我去了許多地方，錦江樂園我最值得回憶，錦江樂園里面十分有趣，我首先玩了鬼屋，我和朋友們乘著一輛鬼車緩緩的進(jìn)去。里面黑沽隆冬的，突然，紅光一閃，一個(gè)穿著紫色衣服的骷髏正對著我們嘿嘿地笑著，把我們嚇的一身冷汗。最恐怖的是我們的車子突然來了一個(gè)急剎車，一個(gè)灰色的棺材擺在我們的面前，一個(gè)死人骨頭跳了出來，我被嚇的半死。我越看越恐怖，最后連看都不敢看了。我們下車的時(shí)候還有一些人緊緊的捂住臉。

在錦江樂園里還有許多好玩的東西，如：云霄飛車，摩天輪，海盜船……我們都玩得十分開心。直到太陽都落山了，我們才依依不舍的離開了錦江樂園。

我喜歡這個(gè)多姿多彩的暑假，但是快開學(xué)了，我們必須把所有精力都要放到學(xué)習(xí)上來，不要一直沉迷在暑假之中。

這一次的暑假我過的十分快樂，我期盼著下一次暑假的到來。

成長心得體會(huì)篇十

第一段：

PPT（Presentation）是演示文稿的簡稱，是在工作、學(xué)習(xí)、演講等場合中經(jīng)常使用的一種演示工具。在我與PPT結(jié)緣的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了技巧和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維能力和表達(dá)能力。通過制作并展示自己的PPT，我逐漸成長，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：

首先，制作PPT的過程讓我實(shí)踐了“規(guī)劃-設(shè)計(jì)-執(zhí)行”的思維模式。在開始一份PPT之前，我會(huì)仔細(xì)考慮主題和內(nèi)容，做好充分的規(guī)劃。然后，我會(huì)利用各種設(shè)計(jì)技巧和元素，如顏色、圖表、動(dòng)畫等，使PPT更具觀賞性和可讀性。最后，在進(jìn)行展示的時(shí)候，我會(huì)將自己的設(shè)計(jì)和想法付諸實(shí)踐。這樣，我能夠更好地理解一個(gè)項(xiàng)目的整體結(jié)構(gòu)和邏輯，提高自己的設(shè)計(jì)和執(zhí)行能力。

第三段：

其次，PPT的制作過程也讓我明白了溝通的重要性。制作PPT不僅僅是一種技術(shù)的展示，更是一種溝通的工具。通過PPT，我可以清晰地傳達(dá)我的觀點(diǎn)和想法，讓觀眾更容易理解和接受。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我會(huì)選擇合適的文字和圖片，用簡潔明了的語言進(jìn)行闡述，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌咐蛿?shù)據(jù)進(jìn)行支撐。在制作PPT的過程中，我也會(huì)不斷調(diào)整，以便更好地與觀眾進(jìn)行交流，提高溝通效果。

第四段：

另外，PPT的展示過程也培養(yǎng)了我的演講和表達(dá)能力。在展示PPT時(shí)，我會(huì)學(xué)會(huì)如何自如地講述內(nèi)容，如何與觀眾建立良好的互動(dòng)，并如何處理各種突發(fā)情況。通過這種方式，我不僅提高了口頭表達(dá)的能力，更增強(qiáng)了自信心。在與觀眾的互動(dòng)中，我也更加懂得如何準(zhǔn)確地傳達(dá)我的思想，充分發(fā)揮自己的才華和潛力。

第五段：

總而言之，制作并展示PPT是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多制作和展示PPT的技巧和方法，不僅提高了自己的思維和表達(dá)能力，更加深了對溝通和演講的理解。通過PPT，我發(fā)現(xiàn)自己的潛能和魅力，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地提升自己的PPT技能，為我所服務(wù)的人群帶來更大的價(jià)值。

成長心得體會(huì)篇十一

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。他們說，成長的感覺是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過。

曾因與朋友吵得不可開交而不知所措，如今能微笑著面對一切，主動(dòng)消除誤解，還自己一片藍(lán)天;曾因考試沒進(jìn)前三名哭得泣不成聲，如今卻能戰(zhàn)勝自我、超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖;曾因一點(diǎn)小倔強(qiáng)固執(zhí)的認(rèn)為某件事肯定是正確的，如今卻懂得了適當(dāng)?shù)淖兺??；叵肫鹱约鹤兓囊稽c(diǎn)一滴，說不上開心，也說不上失落，只是成長的感覺，僅此而已。再往后，我學(xué)會(huì)了“三思而后行”。多為他人著想，換位思考，站在別人的立場去考慮問題，漸漸融入我的思維，成為我最基本的做事原則之一。

從每天屈指可數(shù)的幾個(gè)字到一本本作業(yè)，我有一些長大的感覺;從犯錯(cuò)是簡簡單單的幾句安慰到一聲聲憤怒的斥責(zé)，我有一些長大的感覺(更多的是委屈);從媽媽溫暖的懷抱掙脫出來時(shí)，我有一些長大的感覺。

我努力地走著，終于離12歲的標(biāo)志不遠(yuǎn)，模模糊糊地看到時(shí)間老人站在小的可憐的一塊石頭上舉著“長大了”的牌子。我淡淡一笑，來到這真不容易。驀然回首，走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。那條路，好漫長。路上，有我苦澀的淚水，由我清脆的笑聲，11歲，跌跌撞撞才學(xué)會(huì)成長的一年……終究長大了。

坐在電腦前靜靜地聆聽著《不想長大》這首歌，突然覺得有些可笑。當(dāng)歷史的車輪碾過，我們還有多少時(shí)間可以揮霍?我不想長大，可這是荒.唐的想法。誰能控制歲月的流逝?最多只是讓它成為不朽的歷史。

成長了，并不意味著失去了純真。成長的感覺雖然有點(diǎn)澀，不過更多的是多了一份自信，一份成熟，也多了一份智慧和勇氣!

成長的感覺真好!

成長心得體會(huì)篇十二

成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，是一個(gè)人從無知到有知，從弱小到強(qiáng)大的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都會(huì)有自己的體驗(yàn)和感悟。下面，我將分享我在成長過程中的心得體會(huì)。

第一段：勇敢面對困難。

在成長過程中，我們會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在面臨這些困難時(shí)，我們要懂得勇敢面對，不畏艱難。我記得在高中時(shí)，我參加了一次演講比賽，當(dāng)時(shí)我非常緊張，害怕自己的發(fā)言會(huì)被別人嘲笑。然而，我意識(shí)到逃避并不能解決問題，只有勇敢地面對，才能突破自己的局限。于是，我鼓起勇氣上臺(tái)發(fā)表了演講。雖然發(fā)言時(shí)緊張了一些，但最終我成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷教會(huì)了我要敢于面對困難，只有敢于嘗試，才能取得成功。

第二段：不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。

在成長的過程中，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的知識(shí)和技能。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)生活中，我們都需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能。我曾經(jīng)在大學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，課本上的知識(shí)遠(yuǎn)不能滿足我們在實(shí)際生活中的需要，所以我開始積極參加各種興趣班和培訓(xùn)課程。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了眼界，還掌握了一些實(shí)用的技能。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和自信心在不斷提升，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

第三段：善于傾聽和溝通。

在成長的過程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽和與他人進(jìn)行有效的溝通。傾聽別人的意見和建議，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并改正自己的不足；而有效的溝通則可以幫助我們更好地與他人合作，共同解決問題。我曾經(jīng)在一次團(tuán)隊(duì)合作中遇到了很多困難和矛盾，大家各執(zhí)一詞，根本無法達(dá)成共識(shí)。后來，我意識(shí)到只有通過傾聽和有效的溝通，才能打破僵局。于是，我主動(dòng)與每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，并虛心地聽取他們的意見。通過這樣的努力，我們最終找到了解決問題的方法，圓滿完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我更加明白了傾聽和溝通的重要性，它們是解決問題和化解矛盾的關(guān)鍵。

第四段：堅(jiān)持追求夢想。

在成長的過程中，我們要堅(jiān)持追求自己的夢想，不放棄自己的目標(biāo)。無論遇到多少困難和挫折，我們都要堅(jiān)持下去，相信自己的能力和潛力。我曾經(jīng)在追求自己的夢想時(shí)遇到了很多的阻礙和困難，但我始終沒有放棄。我告訴自己，只要付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。最終，我成功地進(jìn)入了心儀的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。這次經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能夠取得成功。

第五段：感恩與回饋。

在成長的過程中，我們要學(xué)會(huì)感恩和回饋社會(huì)。我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教導(dǎo)和朋友的陪伴。同時(shí)，我們也應(yīng)該回饋社會(huì)，為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。我曾經(jīng)參加過一次志愿者活動(dòng)，為兒童福利院的孩子們提供幫助。通過這次經(jīng)歷，我深刻感受到幫助他人的快樂和幸福。我決定將來要繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

成長是一個(gè)需要不斷付出和努力的過程。勇敢面對困難，不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，善于傾聽和溝通，堅(jiān)持追求夢想，感恩與回饋，這些都是我在成長過程中的心得體會(huì)。通過不斷地努力和體驗(yàn)，我們能夠成為更好的自己，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓我們共同成長，共同進(jìn)步！

成長心得體會(huì)篇十三

在這浮躁的時(shí)代，沉靜與優(yōu)雅在某種程序上甚至已成為了一種稀缺品?！皥F(tuán)結(jié)，陽光，敬業(yè)，成長”這哲人雅士智慧的語言，深遂的思想和內(nèi)涵，百般解讀，對我尤為受用！

讓團(tuán)結(jié)，陽光，敬業(yè)，成長”重塑我們自己的心靈，打開那久違的燦爛天空吧。

我們?nèi)巳硕枷笫且粔K木板，都不想被截己之長，補(bǔ)人之短。可命運(yùn)讓我們組成了這只木桶，為了多盛點(diǎn)水，只能如此。這就叫團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能共贏！

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明！只有陽光的心態(tài)，工作才能愉悅，生活才能快樂。

工作是安身立命之本。不管怎樣，自我的父輩起，他們辛苦操勞，目的就是為了讓我和哥哥成為“吃公家飯”的'人，也就是現(xiàn)在所說的成為“體制內(nèi)”的人，一名國家公務(wù)員?，F(xiàn)在經(jīng)過二代人近40年的努力，這個(gè)目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了。我怎么能不珍惜！這期間包含了父母還有我本人多少辛酸的淚水！

雖然目前這份工作僅僅是勉強(qiáng)維持生活，但畢竟是二代人苦苦追求來的，承載了二代人的夢想與希望，不能輕言放棄！所以上班時(shí)間要努力工作，認(rèn)真履行職責(zé)，盡快熟知新單位業(yè)務(wù)，爭取成為行家里手，為自己安身立命創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。參加工作20年，最大的優(yōu)點(diǎn)就是忠誠老實(shí)，吃苦耐勞，崇尚奮斗，獨(dú)立自主，這是20年創(chuàng)立的人生品牌，我奉為自己最大的財(cái)富。

家庭是事業(yè)長青之基。下班時(shí)間，多陪老人和孩子，和他們用心交流，感知她們的所思所想，讓老人安享晚年，讓孩子健康成長，讓妻子快樂幸福。愛心和信任是能被感染的，只要傾心付出，就一定會(huì)得到愛的回報(bào)！

健康是一切之源。工作之余，注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，以快走慢跑來增強(qiáng)自己的體質(zhì)；多讀國學(xué)經(jīng)典，以文化來滋養(yǎng)自己的精神。通過鍛煉和學(xué)習(xí)，始終使自己保持健康昂揚(yáng)向上精滿神旺氣足的良好狀態(tài)。

指導(dǎo)工作學(xué)習(xí)與生活的思想理念是：用大地與山的包容之心，以江河與水的因勢力導(dǎo)而不失本性的山水來感悟，使今后的人生更加淡定與從容！

人，應(yīng)該象水那樣對命運(yùn)。你看，水遇山繞行，見壩積蓄；匯聚成浪，滴水穿石；低處成湖，高處成瀑；深處藏龍，淺處育蝦；蒸騰為氣，沉土育苗。無可無不可，絕不去較勁。永遠(yuǎn)順應(yīng)環(huán)境，永遠(yuǎn)又不失本性！

有理想，有信念，生活才有方向，才有奔頭。沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，只能昏庸碌為。

境由心生，讓團(tuán)結(jié)，陽光，敬業(yè)，成長，打開我們久違的燦爛天空，一起去感悟分享人生的成長歷程。

君子務(wù)本，本立而道生。道生一，一生二，二生三，三生萬物。吾之本在工作的敬業(yè)務(wù)實(shí)，家庭的忠貞負(fù)責(zé)，朋友的真誠友愛。

世界因我而變，唯物與唯心沒法完全分離。二者只能是相互影響。改變可以改變的，心存夢想，行棋天下，敢于負(fù)責(zé)，無怨無悔！

為什么這么累？寢食難安，滿腦都是事，滿眼都是活？那是緣于對工作對事業(yè)的責(zé)任，更是對自己人品的負(fù)責(zé)經(jīng)營！累點(diǎn)，苦點(diǎn)，人生因此而豐富多彩！

世界無法隨自己意愿改變，可自己的心態(tài)可以改變。當(dāng)心態(tài)改變了，也許世界隨之也改變了！

物質(zhì)的追求終將歸于精神之上，只有高素質(zhì)的精神文明才能創(chuàng)造高層次的物質(zhì)水平，才能推動(dòng)社的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)失去了愛與奉獻(xiàn)，即使再現(xiàn)代化，也只不過是一片繁華的沙漠！

成長心得體會(huì)篇十四

人的成長是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，其中充滿了艱辛、努力和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都會(huì)有自己的體會(huì)和心得。在我自己的成長過程中，我也積累了一些寶貴的心得，幫助我在成長的道路上前行，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，希望能對其他人的成長之旅有所啟發(fā)和幫助。

首先，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力的重要性。在成長的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和障礙，有時(shí)候甚至?xí)械浇^望和無助。但是，只有堅(jiān)持下去、不放棄，我們才能取得成功。沒有哪個(gè)成功的人是一蹴而就的，他們都是通過堅(jiān)持不斷努力才取得了成功。正如著名的科學(xué)家愛因斯坦所說：“Geniusis1%talentand99%percenthardwork.”，即天才只占1%，其余99%都是努力和毅力。因此，當(dāng)我感到迷茫和困惑時(shí)，我會(huì)告訴自己要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成就自己。

其次，我體會(huì)到了失敗所帶來的教訓(xùn)和機(jī)會(huì)。在成長的過程中，我們不可避免地會(huì)失敗和挫折。但是，對待失敗的態(tài)度決定了我們能否從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并重新開始。每一次失敗都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過反思和總結(jié)失敗的原因，我們可以更好地改進(jìn)自己，避免犯同樣的錯(cuò)誤。失敗是成功的威脅，但也是成功的催化劑。正如托馬斯·愛迪生所說：“我沒有失敗，只有找到了一萬種不行的方法?！币虼耍?dāng)我遭遇挫折時(shí)，我會(huì)坦然面對，并從中學(xué)習(xí)，不斷成長。

此外，我深刻理解到與他人的合作和溝通的重要性。在成長的過程中，我們不可能獨(dú)自一人完成所有的任務(wù)和目標(biāo)。通過與他人合作，我們可以共同努力，相互支持，從而取得更大的成果。而良好的溝通能力則能幫助我們更好地與他人交流和協(xié)作，解決問題和化解矛盾。在個(gè)人成長中，我善于傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點(diǎn)，通過合作與溝通取得更好的結(jié)果。正如英國前首相邱吉爾所說：“沒有團(tuán)隊(duì)合作，任何偉大的計(jì)劃都無法實(shí)現(xiàn)?！币虼?，與他人的合作和溝通能夠極大地促進(jìn)個(gè)人成長。

最后，我深信積極樂觀的態(tài)度對于個(gè)人成長至關(guān)重要。人的心態(tài)決定了他們對待問題和面對困難的方式。積極樂觀的態(tài)度能夠激發(fā)自己的內(nèi)在潛能，提高自信心和動(dòng)力，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。當(dāng)我面對困難時(shí)，我會(huì)告訴自己不要灰心喪氣，要積極向上，相信自己能夠克服困難并取得成功。正如威爾·羅杰斯所說：“無論你認(rèn)為自己能行還是不能行，你是對的?！币虼?，秉持積極樂觀的態(tài)度能夠驅(qū)動(dòng)個(gè)人成長，并使我的人生更充實(shí)和有意義。

總之，在這個(gè)不斷變化的世界中，每個(gè)人的成長之旅都是獨(dú)一無二的。通過堅(jiān)持和毅力、從失敗中吸取教訓(xùn)、與他人合作和溝通、擁有積極樂觀的態(tài)度，我相信每個(gè)人都能在成長之路上不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)和幫助，共同奮斗、共同成長。

成長心得體會(huì)篇十五

四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)歷程已經(jīng)接近尾聲。在肥鄉(xiāng)縣第三中學(xué)實(shí)習(xí)的這四個(gè)月的時(shí)間里，我們付出了很多辛勞、付出了很多汗水、付出了很多努力，而時(shí)光回報(bào)給我們以成長、以成熟、以成績。實(shí)習(xí)的這四個(gè)月的時(shí)光辛勞了我們，卻也磨礪了我們，成就了現(xiàn)在更加成熟的我們。

站在實(shí)習(xí)路程的終點(diǎn)處回首來時(shí)的路，我依然可以回憶起來自己第一次站在講臺(tái)上生澀并且略顯緊張的表現(xiàn)，第一次參與聽評課時(shí)對授課老師進(jìn)行的籠統(tǒng)沒有針對性的'評價(jià)，親身體驗(yàn)講公開課時(shí)緊張的心情，自己的班級(jí)在考試中取得年級(jí)第一名時(shí)的喜悅……我也依然可以記起實(shí)習(xí)初期面對不盡如人意的餐廳的不滿，面對三中繁重的工作任務(wù)的抱怨，在教學(xué)遇到瓶頸時(shí)的時(shí)候、在學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候、學(xué)習(xí)不努力的時(shí)候、成績退步的時(shí)候我的煩惱……實(shí)習(xí)的這段時(shí)間讓曾經(jīng)在象牙塔里做著美夢的我體會(huì)到了什么是真正的工作、真正的生活。實(shí)習(xí)的生活雖然勞累，雖然辛苦，但是卻無比充實(shí)。我們通過自己的努力不斷奮斗著，只為讓自己成長，只為做好一件叫做“教書”的事。而現(xiàn)在，經(jīng)歷了時(shí)間的磨練，體會(huì)了成長過程中的酸甜苦辣，堅(jiān)持走過了最艱難的時(shí)光，我們每一個(gè)人都可以驕傲地告訴自己：我堅(jiān)持下來了，我成長了。

在剛剛來到肥鄉(xiāng)三中的時(shí)候，我覺得實(shí)習(xí)的時(shí)間會(huì)很長很長。直到現(xiàn)在，卻驀然發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，我們即將離開這所我們?yōu)橹冻龊顾?、付出努力同時(shí)回報(bào)給我們成長的中學(xué)。與來時(shí)的我們相對比，現(xiàn)在的我們不再會(huì)因?yàn)楣ぷ鲃诶鄱г惯B連，不會(huì)再因?yàn)槿蝿?wù)艱難而失去信心，不會(huì)再因?yàn)橛龅嚼щy就輕易退縮。實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷，不僅僅是鍛煉了我們的教學(xué)能力，更磨煉了我們的意志，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)而成熟。頂崗實(shí)習(xí)，我們以自己的真誠和努力換取了學(xué)生的信任和認(rèn)可；以自己的不懈努力換取自己的成長和成熟；以自己的不斷付出換取了一段寶貴而難忘的經(jīng)歷。

成長心得體會(huì)篇十六

“聽君一席話，勝讀十年書”，當(dāng)我聽了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長的報(bào)告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機(jī)制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動(dòng)我的是崔爐中學(xué)齊向東校長大膽實(shí)踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進(jìn)。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。

新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。

此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。

語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識(shí)，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。

知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

成長心得體會(huì)篇十七

成長是人生中一段重要而漫長的旅程，無論是在青春期還是成年階段，我們都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。在這個(gè)過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，還要尋找自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。在我近年來的成長經(jīng)歷中，我明白到中成長的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，我意識(shí)到中成長是一個(gè)全面發(fā)展的過程。在我年輕的時(shí)候，我總是追求娛樂和享樂，很少考慮自我提升和成長。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白到成長不僅僅是外部的經(jīng)歷，更是內(nèi)心的成熟和心智的進(jìn)步。所以，我開始主動(dòng)參與各種活動(dòng)和爭取機(jī)會(huì)，積極投入到學(xué)習(xí)，志愿者工作和實(shí)習(xí)項(xiàng)目中。這些經(jīng)歷不僅幫助我提升了技能，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些全面的發(fā)展，我變得更加自信和堅(jiān)韌，有能力應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

其次，我了解到中成長需要不斷地嘗試和探索。過去我總是害怕失敗和遭受打擊，因此我很少冒險(xiǎn)嘗試新鮮事物。然而，我漸漸認(rèn)識(shí)到失敗是成長過程中的一部分，它教會(huì)了我反思和改進(jìn)。于是，我開始主動(dòng)去追求自己的興趣，參加各種比賽和比賽，嘗試不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己對藝術(shù)和編程有濃厚的興趣，并且取得了一定的成就。這種嘗試和探索讓我更加了解自己，找到了自己真正的激情和優(yōu)勢。

第三，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)變化和接受挑戰(zhàn)。人生充滿了不確定性和起伏，我們不能永遠(yuǎn)保持安逸和舒適。相反，我們必須學(xué)會(huì)面對變化和挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對并適應(yīng)新的環(huán)境和情況。在我的成長過程中，我遇到了很多困難和障礙。但是，我沒有放棄，而是尋找解決問題的方法和機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的思維和態(tài)度，養(yǎng)成了積極樂觀的心態(tài)，并從中收獲了成長和經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)變化并接受挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)韌和強(qiáng)大。

第四，我認(rèn)識(shí)到中成長需要與他人建立良好的人際關(guān)系。在我年輕的時(shí)候，我總是獨(dú)來獨(dú)往，很少與他人保持緊密聯(lián)系。然而，我逐漸體會(huì)到與他人建立親密和健康的關(guān)系對成長來說是至關(guān)重要的。通過與他人的交流和合作，我可以學(xué)到新的知識(shí)和視角，擴(kuò)大自己的視野和見識(shí)。此外，這種人際關(guān)系還可以為我提供支持和鼓勵(lì)，讓我在困難時(shí)有一個(gè)肩膀依靠和一個(gè)朋友傾訴。因此，我開始主動(dòng)參與社交活動(dòng)，加入各種社團(tuán)和組織，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這樣的交往，我結(jié)交了一些忠實(shí)的朋友，他們成為了我成長道路上的重要支持者。

最后，我了解到中成長需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升。成長不會(huì)在某一刻結(jié)束，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。為了跟上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)需求的變化，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在我的成長過程中，我時(shí)刻關(guān)注著新的領(lǐng)域和技術(shù)，努力學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，讀書和研究最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)。通過這樣的努力，我保持了學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲望，不斷發(fā)展自己的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。

總結(jié)起來，中成長是一個(gè)全面發(fā)展，不斷嘗試，適應(yīng)變化，建立良好人際關(guān)系和終身學(xué)習(xí)的過程。通過各種經(jīng)歷和困惑，我逐漸明白了成長的真正含義，并從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。我相信，只有不斷成長和提升自己，我們才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和夢想。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷成長和進(jìn)步。

成長心得體會(huì)篇十八

人的成長是一個(gè)終身的過程，每個(gè)人都在經(jīng)歷著從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變，在人生的道路上有所體悟。我也不例外，通過多年的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于人成長的心得體會(huì)。

第一段：青春是成長的起點(diǎn)。

青春是一個(gè)人成長的起點(diǎn)。我所理解的青春并不僅僅是年少時(shí)充滿活力的時(shí)期，更是一種勇于探索、敢于挑戰(zhàn)、積極向上的心態(tài)。在青春的歲月里，我們追求夢想，拼搏奮斗，不斷鍛煉自己的能力。正是因?yàn)橛辛擞赂易非?、積極向上的態(tài)度，我才能夠在這個(gè)年齡段內(nèi)獲得許多機(jī)會(huì)和成功。

第二段：成長需要勇于面對困難。

成長的過程必然伴隨著困難和挑戰(zhàn)，只有勇于面對并克服這些困難，才能不斷成長。在我成長的過程中，我遇到了無數(shù)次各種各樣的困難，有學(xué)習(xí)上的困擾，也有人際關(guān)系上的摩擦。但是我從來沒有逃避過這些困難，而是勇敢地面對，不斷尋找解決問題的方法。正因?yàn)槿绱耍也粩嗟乜朔щy，收獲了更多的成長。

第三段：理解與包容是成長的重要品質(zhì)。

在成長的道路上，逐漸理解和包容他人是非常重要的品質(zhì)。每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)和思維方式，與別人產(chǎn)生的沖突和摩擦?xí)r常發(fā)生。但只有保持開放的心態(tài)，理解并包容他人的不同，我們才能夠和諧共處，獲得更多的成長。在我與他人相處的時(shí)候，我努力放下成見，與人為善，理解別人的難處，從而建立了更好的人際關(guān)系。

第四段：學(xué)習(xí)與思考是成長的重要途徑。

成長的過程離不開學(xué)習(xí)和思考。每個(gè)人都有自己的潛力和能力，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能夠挖掘出自己的潛力，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力。在我成長的過程中，我時(shí)常反思自己的行為和做事的方式，通過學(xué)習(xí)和思考，我不斷完善自己，提升自己的素質(zhì)和能力。正是因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)和思考，我才能夠在成長的道路上不斷進(jìn)步。

第五段：成長是一種內(nèi)外兼修的過程。

成長是一種內(nèi)外兼修的過程。在成長的過程中，除了不斷提升外在的能力和技能，內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì)也非常重要。在我成長的過程中，我注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，努力拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的思考能力。只有內(nèi)外兼修，我才能夠真正成長為一個(gè)有益于社會(huì)和他人的人。

總結(jié)：

在人成長的道路上，每個(gè)人都會(huì)有自己的感悟和體會(huì)。對我來說，青春是成長的起點(diǎn)，勇于面對困難是成長的前提，理解與包容是成長的重要品質(zhì)，學(xué)習(xí)與思考是成長的重要途徑，而內(nèi)外兼修則是成長的目標(biāo)。只有在這樣的心得體會(huì)的指引下，我們才能夠不斷成長，成為更好的自己。

成長心得體會(huì)篇十九

源課件父母的感情與孩子的成長離異家庭對孩子的影響真的非常大，有一個(gè)七歲的小朋友在我們訓(xùn)練場表現(xiàn)得非常活躍，感覺也算是比較開朗的孩子，但是他外婆反映，他在家里很敏感，經(jīng)常無緣無故發(fā)脾氣，發(fā)脾氣以后還感覺好像很委屈的樣子，平時(shí)也很少跟家長交流，特別是情感的交流，總覺得他很多感覺都收藏起來，不愿跟親人說。

其實(shí)細(xì)心觀察，他的某些舉動(dòng)也傳達(dá)了這樣一個(gè)信息，他很容易就和老師混熟了，經(jīng)常牽著老師的手希望老師能跟他呆在一起，經(jīng)常用手碰一下老師或者抱著老師，讓老師多關(guān)注他，甚至坐在老師的大腿上表示出非常親昵，希望老師多陪陪他。但是他從來沒有說過與情感相關(guān)的話題，這樣讓人感覺更心疼。

孩子還那么小，他不善于自我表達(dá)或者不愿意自我表達(dá)，但是他的行為是騙不了人的，如果我們想了解孩子，多看看他平時(shí)的舉動(dòng)吧，或許會(huì)給你很大的啟示。絕大多數(shù)的`家長關(guān)注的都是孩子專注力和其學(xué)習(xí)成績，但是輕視了孩子內(nèi)心情感的需要，這樣你們的交流永遠(yuǎn)都隔著一棟墻，一棟可能永遠(yuǎn)都跨不過去的墻。

曾經(jīng)聽過這么一個(gè)案例：一位準(zhǔn)媽媽懷孕的時(shí)候跟爸爸鬧離婚，所以整天在糾結(jié)要不要肚子里的孩子，后來孩子出世了，爸媽最后也還是在一起，而且還挺恩愛，但是孩子后來表現(xiàn)得過分粘他媽媽，甚至要管住他媽媽的去向。后來這位孩子做沙盤的時(shí)候表現(xiàn)出的就是被拋棄感，或許這可以解釋為什么他這么粘他媽媽。說明懷孕時(shí)候的情緒對胎兒的影響是非常大的。因?yàn)檫@位來評估的孩子也是過分的粘他媽媽，所以我把這個(gè)案例告訴了他媽媽，他媽媽的反應(yīng)竟然是沉默，難道是感同身受？其實(shí)現(xiàn)在很多家長都是糊里糊涂、不知不覺就做了父母，希望準(zhǔn)媽媽們都是快樂幸福的，起碼保持樂觀的心態(tài)。

如此可見，父母的感情良好與否對孩子的成長真的是非常重要。

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