報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇一

上海××超市總公司:。

貴公司《關(guān)于商租××商廈五樓的函》收悉，經(jīng)研究，現(xiàn)答復(fù)如下:貴公司欲租我商廈五樓閑置的樓面開設(shè)超市，這是方便顧客的購(gòu)買需求，有利于盤活我商廈的閑置資源，擴(kuò)大我商廈的經(jīng)營(yíng)規(guī)模與商品種類的'好事，本商廈歡迎貴公司來我商廈五樓開設(shè)超市。具體租金請(qǐng)貴公司來人面洽。

特此復(fù)函。

上海××商廈。

20xx年四月一日。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇二

在我們的日常生活中，總會(huì)接觸到各種各樣的專題，它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和信息。通過參與專題學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)專題學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：挑戰(zhàn)與收獲。

專題學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上進(jìn)行的，也可以是在課外自主學(xué)習(xí)的過程中，我們主動(dòng)選擇一個(gè)具體的主題來深入研究，并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。經(jīng)過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)專題學(xué)習(xí)不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能夠培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。在一次專題研究中，我選擇了“環(huán)?！弊鳛橹黝}，我通過研究相關(guān)資料，深入了解了環(huán)保的重要性和影響。通過實(shí)地考察，我親眼目睹了一些環(huán)保行動(dòng)的成果和困難。在這個(gè)過程中，我收獲了對(duì)環(huán)保問題更深刻的理解，也意識(shí)到作為一名現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)該如何履行自己的環(huán)保責(zé)任。這種挑戰(zhàn)與收獲的過程不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我擁有了更多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

第三段：跨學(xué)科教育。

專題學(xué)習(xí)有一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是跨學(xué)科性。在專題學(xué)習(xí)中，我們可以從不同的學(xué)科中獲取信息和知識(shí)，并將其綜合運(yùn)用。這不僅拓寬了我們的視野，也能夠培養(yǎng)我們的跨學(xué)科思維和問題解決能力。在一個(gè)關(guān)于時(shí)裝設(shè)計(jì)的專題學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了服裝設(shè)計(jì)的原理和技巧，并通過練習(xí)和實(shí)踐，制作出了自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝作品。這個(gè)過程中，我不僅獲得了關(guān)于時(shí)裝設(shè)計(jì)的知識(shí)，還鍛煉了我的手工能力和審美眼光?？鐚W(xué)科教育不僅可以讓我們更加全面地了解世界，還可以培養(yǎng)我們的多元思維和創(chuàng)新能力。

第四段：合作與溝通。

在專題學(xué)習(xí)中，合作與溝通是非常重要的。通過與同學(xué)們的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提高團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力和主動(dòng)性。在一次關(guān)于音樂表演的專題學(xué)習(xí)中，我們組建了一個(gè)小組，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，比如排練音樂、設(shè)計(jì)舞蹈和制作道具。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們互相學(xué)習(xí)和幫助，充分發(fā)揮了每個(gè)人的特長(zhǎng)，并最終成功地完成了音樂表演。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了合作的力量，也意識(shí)到了良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于完成任務(wù)的重要性。

第五段：總結(jié)與展望。

通過專題學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了多樣化的能力。我意識(shí)到在學(xué)習(xí)的過程中，除了課本知識(shí)外，還有很多有趣和有益的東西等待我們?nèi)グl(fā)掘和學(xué)習(xí)。我希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠繼續(xù)積極參與專題學(xué)習(xí)，通過不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總之，專題學(xué)習(xí)是一種鍛煉和提升自身能力的重要方法。在這個(gè)過程中，我們不僅可以了解更多的知識(shí)，還可以發(fā)展自己的興趣，并培養(yǎng)各種實(shí)際操作的能力。我相信通過不斷地專題學(xué)習(xí)，我們能夠成為更加全面發(fā)展的人。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇三

關(guān)于商洽委托代培涉外秘書人員的函××大學(xué)文學(xué)院:。

本集團(tuán)公司新近上崗的秘書人員缺乏專門的涉外秘書知識(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。據(jù)報(bào)載，貴院將于今年9月開辦涉外秘書培訓(xùn)班，系統(tǒng)講授涉外秘書業(yè)務(wù)，公關(guān)禮儀，實(shí)用文書寫作等課程。這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目為我集團(tuán)公司新上崗的涉外秘書人員帶給了一個(gè)難得的.在職進(jìn)修機(jī)會(huì)。為能盡快提高本集團(tuán)公司涉外秘書人員的從業(yè)素質(zhì)，我們擬選派8名在崗秘書人員隨該班進(jìn)修學(xué)習(xí)，委托貴院代培。有關(guān)代培費(fèi)用及其他相關(guān)經(jīng)費(fèi)，將按時(shí)如數(shù)撥付。如蒙慨允，懇請(qǐng)函復(fù)為盼。

××集團(tuán)公司。

二0xx年七月二十日。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇四

人生仿佛一條漫長(zhǎng)的旅程，而我們不斷地在這個(gè)旅程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都能從各種各樣的專題中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。每一次參與專題學(xué)習(xí)，都會(huì)帶給我們不同的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我參與專題學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

首先，參與專題學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了知識(shí)的無限性。在學(xué)習(xí)的道路上，我曾遇到過各式各樣的專題，有些我對(duì)其完全陌生，有些則是我熟悉但不深入了解的。然而，每當(dāng)我付出努力去學(xué)習(xí)一個(gè)新的專題時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己通過學(xué)習(xí)它來獲得新的知識(shí)，打開了新的視野。比如，最近我參與了一門關(guān)于社會(huì)心理學(xué)的專題學(xué)習(xí)，這是一個(gè)我之前從未了解過的領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)，我了解到了人與人之間的相互影響和社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的影響。這種無限性的知識(shí)給了我深深的震撼和啟發(fā)，讓我明白了學(xué)無止境的道理。

其次，專題學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。當(dāng)我投入時(shí)間和精力去研究一個(gè)專題時(shí)，我會(huì)不斷地摸索和思考，從而逐漸理解并掌握這個(gè)專題。當(dāng)我在專題學(xué)習(xí)中解決了一個(gè)重要的問題，或者在實(shí)踐中取得了一定的成果時(shí)，那種成就感和快樂讓我覺得一切的付出都是值得的。比如，最近我參與了一門關(guān)于創(chuàng)新思維的專題學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于創(chuàng)新的方法和技巧。通過運(yùn)用這些方法和技巧，我成功地解決了一個(gè)實(shí)際問題，并受到了同學(xué)和老師的贊賞。這種成就感和快樂不僅讓我對(duì)專題學(xué)習(xí)充滿了熱情，也讓我更加相信自己的能力和潛力。

此外，參與專題學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)接觸到各種各樣的專題，其中有些會(huì)引起我的濃厚興趣。當(dāng)我投入時(shí)間和精力去研究這些感興趣的專題時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠達(dá)到出色的表現(xiàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有對(duì)自己感興趣的專題，我們才能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揮出最大的潛能。比如，最近我參與了一門關(guān)于音樂理論的專題學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解和表達(dá)能力相對(duì)較強(qiáng)。當(dāng)我投入時(shí)間和努力去學(xué)習(xí)音樂理論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的音樂才華得到了進(jìn)一步的發(fā)展。這種發(fā)現(xiàn)讓我更加明確了自己的興趣和潛能，也為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供了重要的參考。

最后，參與專題學(xué)習(xí)讓我明白了合作和交流的重要性。在專題學(xué)習(xí)中，我們往往需要與他人合作并進(jìn)行交流，才能夠獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。通過與他人的合作，我們不僅能夠共同解決問題，還能夠互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。比如，在之前的一門關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的專題學(xué)習(xí)中，我和小組成員通過合作和交流，解決了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾，并且取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成績(jī)。這次合作讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性，也讓我更加珍惜人與人之間的交流和溝通。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)更加注重與他人的合作和交流，相信這將會(huì)帶給我更多有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總而言之，通過參與專題學(xué)習(xí)，我無論是從知識(shí)的無限性、學(xué)習(xí)的快樂和成就感、發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，還是學(xué)會(huì)合作和交流，都獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。專題學(xué)習(xí)擴(kuò)寬了我的視野，提升了我的能力，幫助我更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因此，我相信無論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，只要堅(jiān)持不懈地參與專題學(xué)習(xí)，我們都能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇五

xxxx:。

公司擬于3月14日到貴校進(jìn)行應(yīng)屆畢業(yè)生招聘，請(qǐng)貴校協(xié)助做好以下相干籌備事宜。

1、宣布招聘信息。

2、收集應(yīng)聘學(xué)生簡(jiǎn)歷及相關(guān)材料。

3、供給應(yīng)聘、口試場(chǎng)合。

為保障招聘工作的順利進(jìn)行，我公司帶給相關(guān)資料。請(qǐng)貴校幫忙為盼!

xxxx公司。

20xx年三月。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇六

GDP是國(guó)內(nèi)總生產(chǎn)產(chǎn)值（GrossDomesticProduct）的縮寫，是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)。在現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)體系中，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)總量對(duì)于政策調(diào)整和決策制定起著至關(guān)重要的作用。本文旨在分享我在研究GDP方面的心得體會(huì)。

第二段：GDP的定義與意義。

GDP是在一定時(shí)間內(nèi)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的所有已生產(chǎn)的最終商品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值。GDP是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增長(zhǎng)的重要指標(biāo)，可以反映一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和增長(zhǎng)速度。GDP的增加會(huì)對(duì)社會(huì)帶來諸多好處，例如提高人民生活水平、更好地滿足社會(huì)需求、增加勞動(dòng)力和創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)等。

第三段：GDP的計(jì)算方法和影響因素。

GDP的計(jì)算方法是圍繞著國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值展開的，包括三種計(jì)算方法：產(chǎn)出法、支出法和收入法。其中，產(chǎn)出法主要從產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的角度考慮，支出法主要從需求方面考慮，收入法主要從收入角度考慮。GDP受到政策、資源、勞動(dòng)力、市場(chǎng)等多種因素的影響。例如，一個(gè)國(guó)家的資源質(zhì)量和供應(yīng)能力，政府的政策抉擇，外部市場(chǎng)的需求與消費(fèi)者信心等對(duì)于GDP的增長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生直接或間接的影響。

第四段：GDP蘊(yùn)含的問題和限制因素。

GDP雖然被公認(rèn)為衡量經(jīng)濟(jì)的主要指標(biāo)，但是其本身蘊(yùn)含一些問題和限制因素。一方面，GDP沒有考慮到資源和環(huán)境的損失，對(duì)于自然環(huán)境的污染和生態(tài)系統(tǒng)的惡化等，GDP并不能反映其真實(shí)成本；另一方面，GDP也不能就人類福利、公平和可持續(xù)發(fā)展等問題作出妥善反應(yīng)，特別是人們關(guān)注的健康、教育、安全等社會(huì)指標(biāo)不在該計(jì)量方法之列。

第五段：結(jié)語。

GDP是經(jīng)濟(jì)體制高度發(fā)達(dá)的制造業(yè)和服務(wù)業(yè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與調(diào)控的核心指標(biāo)，但它也存在很多改善的空間和不足之處。要發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)和提高人民生活水平，需要綜合考慮多種指標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量增長(zhǎng)、資源可持續(xù)利用和社會(huì)公平發(fā)展。決策者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者都需要認(rèn)真思考GDP計(jì)量方法的優(yōu)化，以更好地為國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福服務(wù)。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇七

××市供電局:。

去年以來，我縣利用本地水力資源發(fā)展小水電，每年豐水期輸入國(guó)家大電網(wǎng)的電達(dá)3000至6000萬度，每度電價(jià)0.25元。而枯水期我縣則嚴(yán)重缺電，以每度電價(jià)0。50元購(gòu)進(jìn)1500萬度電，仍然不能保證城鎮(zhèn)居民生活用電。目前有幾間水泥廠，糖廠因缺電已停產(chǎn)。為此，我縣請(qǐng)求從今年起在每年11月1日至次年3月30日的'枯水期內(nèi)，每一天能支持配送我縣基數(shù)電10萬度?？煞?，請(qǐng)予函復(fù)。

××縣人民政府。

××××年七月一日。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇八

近日，我參與了一次以“GDP專題”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且學(xué)到了很多有關(guān)GDP的知識(shí)。在這些學(xué)習(xí)成果中，我深感GDP作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)，不僅可以幫助國(guó)家決策部門制定科學(xué)合理的經(jīng)濟(jì)政策，也可以幫助企業(yè)了解市場(chǎng)走向，維護(hù)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在此，我將分享我從這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中所獲得的GDP專題心得體會(huì)，以期能夠?qū)Ω嗳擞兴鶈⒌虾蛶椭?/p>

第一部分：什么是GDP？

GDP代表國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，通俗地說，它是一種度量經(jīng)濟(jì)衡量標(biāo)準(zhǔn)。它表示在一定時(shí)間內(nèi)國(guó)家內(nèi)部制造出來的全部商品和服務(wù)的量。GDP是一項(xiàng)宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，它通常用于衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量，是全球各國(guó)家和地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)。關(guān)鍵的是，GDP對(duì)于衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和繁榮程度具有重要意義。

第二部分：如何測(cè)算GDP？

GDP需要將所有國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)都計(jì)算進(jìn)去。因此，我們可以根據(jù)生產(chǎn)價(jià)值、貨幣支出和收入的角度來衡量。一般來說，我們主要都通過制造業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)來衡量GDP。針對(duì)此，統(tǒng)計(jì)局會(huì)在每年發(fā)布GDP總量的同時(shí)，對(duì)制造業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)的GDP增長(zhǎng)情況進(jìn)行公開分析。

第三部分：為何GDP是一個(gè)重要的指標(biāo)？

GDP反映了一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況，也是評(píng)估一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力的標(biāo)志。GDP不僅能反映出一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否穩(wěn)定，而且還可以反映出這個(gè)國(guó)家的社會(huì)福利水平、教育醫(yī)療水平、科研技術(shù)水平等等。因此，GDP作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也成為了衡量國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。實(shí)際上，沒有任何一個(gè)國(guó)家是真正依賴于GDP唯一的指標(biāo)來測(cè)算綜合實(shí)力，但這項(xiàng)指標(biāo)將一定程度上反映國(guó)家的綜合實(shí)力及其與其它國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。

第四部分：如何提高GDP？

提高GDP有很多方法，可以投入更多的資源去支持科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，也可以采用一些激勵(lì)措施，鼓勵(lì)企業(yè)、投資者和消費(fèi)者更積極地參與到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。而這些措施無非就是與GDP同步相關(guān)的產(chǎn)業(yè)和服務(wù)行業(yè)。同時(shí)，減稅也是提高GDP的有效措施之一。除此之外，我們也可以大力項(xiàng)目投資，尤其是在重工業(yè)和高技術(shù)領(lǐng)域方面的投資，以期刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

第五部分：GDP有何局限性？

盡管GDP具有很多優(yōu)點(diǎn)，但它仍然有其局限性。首先，GDP只能反映到一個(gè)國(guó)家的總量，而不能反映到個(gè)體層面，因此它并不能真正反映到個(gè)體的生活水平。其次，GDP反映了一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)總量，但它并不能反映到經(jīng)濟(jì)分配的公平性，也不能反映出貧富差距和貧困人口的數(shù)量。再次，GDP不能反映生態(tài)環(huán)境的情況。一個(gè)國(guó)家的環(huán)境狀況不佳，即使GDP很高，它也不能代表這個(gè)國(guó)家的實(shí)力。

最后，以上是我對(duì)于GDP專題的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。當(dāng)然，GDP的重要性是不容忽視的，但在我們進(jìn)行對(duì)GDP的評(píng)估的時(shí)候，我們也應(yīng)該注意到它的局限性。我們應(yīng)該以多個(gè)方面的指標(biāo)來評(píng)估經(jīng)濟(jì)情況，這樣才能真正反映出一個(gè)國(guó)家的實(shí)力狀況。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇九

在我國(guó)，CPA（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）的職業(yè)是備受推崇和重視的，講究素質(zhì)，考驗(yàn)技能，考取資格的難易程度也備受廣泛關(guān)注。這是一門需要通過考試經(jīng)很難才能獲得證書的職業(yè)，但為成為一名優(yōu)秀的CPA，在考試之外，更需要學(xué)習(xí)、掌握、實(shí)踐。在我讀取CPA專題之后，我的認(rèn)識(shí)有了很大的改變，在此分享我的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真?zhèn)淇?，關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。

CPA考試的難度大大的超過大多數(shù)人的想象，它的復(fù)習(xí)程度和考試難度對(duì)應(yīng)，需要我們進(jìn)行深入的了解和研究。而在復(fù)習(xí)的過程中，我們不能僅僅只是盲目地死記硬背，相反我們更需要從不一樣的角度進(jìn)行思考，更好地結(jié)合實(shí)際的情況進(jìn)行分析，再逐步地總結(jié)出關(guān)于這個(gè)問題的具體解決方案。在考試的前期，我們需要梳理自己所掌握的知識(shí)點(diǎn)，有所針對(duì)性的復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，再準(zhǔn)備一些做題的策略，這樣對(duì)于考試的成功率，就會(huì)有比較大的幫助。

第三段：通過做題掌握考試趨勢(shì)。

而在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)，我們需要注重的一個(gè)方面就是做題。做題能夠讓我們掌握到考試的趨勢(shì)，了解到考試涉及到的方方面面，再通過正確的做題方法，逐漸提高自己的答題能力，來提高自己在考試中的成功率。在做題的過程中，對(duì)于做錯(cuò)的題目，我們也需要進(jìn)行深刻的分析和總結(jié)，找到自己的漏洞，更好的去彌補(bǔ)它，再進(jìn)行修整，最終獲得成功的機(jī)會(huì)。

第四段：重視實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和溝通能力。

在考取CPA的過程中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人事溝通能力同樣重要，需要我們注重培養(yǎng)。執(zhí)業(yè)能力的實(shí)踐非常重要，因?yàn)樗嫉氖窃诠ぷ髦薪鉀Q各種難題的能力，包括管理、領(lǐng)導(dǎo)以及協(xié)調(diào)合作等能力，不但是最重要的考核標(biāo)準(zhǔn)，也是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)也取代了知識(shí)，在處理問題時(shí)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可以更好地進(jìn)行具體分析，更能掌握問題的本質(zhì)，以便提出更好的解決方案。人際溝通能力是一項(xiàng)關(guān)鍵的才能，影響著職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面，因?yàn)樵诼殬I(yè)世界中，人際關(guān)系非常重要，職場(chǎng)交往能力也在我們職業(yè)生涯中的每一步都扮演著重要的角色，因此，我們還需要把這種技能變得更好。

第五段：總結(jié)。

通過上述分析和講解，我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的CPA，需要的不僅僅是考試的成績(jī)，還包括很多實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)能力的要求，以及更好地掌握溝通能力。這對(duì)于我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯目己撕吐殬I(yè)發(fā)展都至關(guān)重要，在平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)技術(shù)和知識(shí)，做到理論實(shí)踐相結(jié)合，注重做題，掌握考試趨勢(shì)，以達(dá)到更加出色的表現(xiàn)。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十

××大學(xué)文學(xué)院:。

本集團(tuán)公司新近上崗的秘書人員缺乏專門的.涉外秘書知識(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。據(jù)報(bào)載，貴院將于今年9月開辦涉外秘書培訓(xùn)班，系統(tǒng)講授涉外秘書業(yè)務(wù)，公關(guān)禮儀，實(shí)用文書寫作等課程。這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目為我集團(tuán)公司新上崗的涉外秘書人員帶給了一個(gè)難得的在職進(jìn)修機(jī)會(huì)。為能盡快提高本集團(tuán)公司涉外秘書人員的從業(yè)素質(zhì)，我們擬選派8名在崗秘書人員隨該班進(jìn)修學(xué)習(xí)，委托貴院代培。有關(guān)代培費(fèi)用及其他相關(guān)經(jīng)費(fèi)，將按時(shí)如數(shù)撥付。如蒙慨允，懇請(qǐng)函復(fù)為盼。

××集團(tuán)公司。

二0xx年七月二十日。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十一

近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)”的培訓(xùn)活動(dòng)，該活動(dòng)分別以創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)為三個(gè)專題進(jìn)行了探討和分享。在這次活動(dòng)中，我對(duì)這三個(gè)專題有了更深入的理解，也收獲了不少激勵(lì)和啟示。以下，我將從個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的角度，總結(jié)和分享我在這三個(gè)專題上的心得體會(huì)。

創(chuàng)新是一種思維方式，一種不斷探索和尋求新方法、新創(chuàng)意的能力。通過參加這次創(chuàng)新專題的討論和活動(dòng)，我意識(shí)到創(chuàng)新并不一定要打破常規(guī)或者做出大的改變，而是要在日常生活中不斷嘗試新的想法和方法。在我現(xiàn)在的工作崗位上，我嘗試著將創(chuàng)新應(yīng)用到日常工作中。比如，在解決問題時(shí)，我不再止步于傳統(tǒng)的思維模式，而是嘗試思考一些非常規(guī)的方式，從而找到更加高效和切實(shí)可行的解決方案。此外，我還主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。通過不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，我在工作中取得了一些不錯(cuò)的成果，也讓自己獲得了更多的成就感。

自信是一種積極向上的心態(tài)，一種對(duì)自身能力和價(jià)值的自信心。這次自信專題的培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，自信是成功的關(guān)鍵因素之一。在過去的一段時(shí)間里，我常常因?yàn)樽约簩?duì)某些事情的不自信而錯(cuò)失一些機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我有了新的認(rèn)識(shí)和理解，我明白自信并不是一蹴而就的，而是通過不斷的努力和積累去培養(yǎng)和提升的。于是，我開始逐漸培養(yǎng)自己的自信心。我學(xué)會(huì)相信自己的能力和潛力，并勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在工作中，我敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，也敢于承擔(dān)起更大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。隨著自信的增強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中的影響力也越來越大，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊許。

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任感，一種對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)真態(tài)度。在擔(dān)當(dāng)專題的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，不僅要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人的困難和問題負(fù)責(zé)。擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種能力，更是一種精神。在工作中，我積極承擔(dān)起自己的職責(zé)，始終保持著高度的工作責(zé)任感。我盡力完成自己的工作任務(wù)，也樂于幫助他人解決問題。在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我也能及時(shí)地和他人溝通和協(xié)調(diào)，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。通過這種擔(dān)當(dāng)精神的展現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的地位和影響力也越來越大，也與同事們建立了良好的工作關(guān)系。

總而言之，通過這次關(guān)于“創(chuàng)新、自信和擔(dān)當(dāng)”的培訓(xùn)活動(dòng)，我對(duì)這三個(gè)專題有了更深入的理解，并在個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中得到了很大的啟示。創(chuàng)新讓我積極思考和嘗試，為我?guī)砹烁嗟某删透?；自信讓我勇敢地面?duì)挑戰(zhàn)和困難，為我贏得了更多的機(jī)會(huì)；擔(dān)當(dāng)讓我始終保持著高度的工作責(zé)任感，為我樹立了良好的工作形象。我相信，在今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃中，這三個(gè)專題所帶來的心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我起到重要的指導(dǎo)作用，幫助我更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十二

隨著職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和生活節(jié)奏的不斷加快，人們對(duì)于個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)能力的要求也越來越高。而如何提高自身素質(zhì)和能力，成為了每個(gè)人亟待解決的問題。在這樣的背景下，職場(chǎng)七大能力成為了一種內(nèi)外兼修的方法。在我接受了主題為“專題七”的培訓(xùn)課程后，我從中獲得了很多收獲和體會(huì)。

第一段：專題七的概述。

我先簡(jiǎn)單介紹一下“專題七”指的是什么。專題七是一種包含了七個(gè)要素的職業(yè)能力培訓(xùn)方法。這七個(gè)方面依次為：溝通、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新、實(shí)踐、執(zhí)行和表現(xiàn)。這七個(gè)方面并非是排列有序的，而是相輔相成的，是一種綜合性、全面性和領(lǐng)域性的職業(yè)能力培訓(xùn)方法。

首先，要說一下我對(duì)第一個(gè)能力“溝通”的心得體會(huì)。我感覺“溝通”是人際交往中最為重要的能力之一，它不僅是信息的傳遞，還體現(xiàn)了人際關(guān)系的維護(hù)。練好溝通技巧，不僅可以減少誤解和沖突，也是建立互信和協(xié)作的重要手段。在專題七的課程學(xué)習(xí)中，我通過角色扮演和討論等方式，有效提高了自己的溝通技巧，并明確了溝通的方式和技巧。

談到第二個(gè)能力“領(lǐng)導(dǎo)”,我也有了自己的一些體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)是激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力和潛在能力的重要元素，它不僅可以將個(gè)體的力量發(fā)揮出來，也是推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前的重要力量。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備良好的人際交往和管理技巧。在專題七的課程中，我逐漸明確了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和特點(diǎn)，并找到了提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力的方法和途徑。

接下來說說第三個(gè)能力“創(chuàng)新”，創(chuàng)新需要有獨(dú)特的思維方式和互動(dòng)技巧。只有拓展思維、培養(yǎng)敏銳的洞察力和發(fā)散性思維我們才能有更多的創(chuàng)新思路。在專題七的課程中，我通過模擬創(chuàng)新案例和鍛煉發(fā)散性思維等方式，逐漸擴(kuò)展思維，提高了創(chuàng)新能力。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，專題七是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的職業(yè)能力訓(xùn)練方法。在學(xué)習(xí)中，通過角色扮演，集體討論等方式，我對(duì)溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維等多個(gè)方面得到了專業(yè)性的指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己的職業(yè)能力定能得到更大的提升。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十三

在我的大學(xué)生活中，我參加了許多各類專題講座和活動(dòng)。這些專題涉及的領(lǐng)域各不相同，但無論是專業(yè)知識(shí)、生活技能還是人際交往，都給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將就三個(gè)不同的專題分享我的體會(huì)和心得，它們分別是職業(yè)規(guī)劃、心理健康與溝通技巧。

首先要談到的是職業(yè)規(guī)劃這個(gè)專題。參加了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座后，我對(duì)自己的未來有了更加明確的規(guī)劃。我意識(shí)到，選擇一份自身興趣和專業(yè)相關(guān)的工作對(duì)于未來的發(fā)展是極為重要的。在這個(gè)專題講座上，我學(xué)到了如何制定職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃個(gè)人發(fā)展道路，并了解了各行業(yè)的就業(yè)前景與機(jī)會(huì)。通過分析自己的優(yōu)勢(shì)與短板，我明白了自己應(yīng)該如何提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這次專題讓我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)，我也明白了即使選擇一份不同尋常的工作也是可以實(shí)現(xiàn)成功的。

其次，心理健康是一個(gè)十分重要的話題。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，人們的心理健康變得越來越容易受到?jīng)_擊。通過一個(gè)心理健康專題的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)壓力、焦慮和情緒波動(dòng)。通過這個(gè)專題的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到關(guān)心自己的心理健康同樣重要。在遇到問題時(shí)，我們可以通過尋求幫助和傾訴來緩解壓力。我認(rèn)識(shí)到責(zé)任心、樂觀積極的心態(tài)是保持良好心理健康的基礎(chǔ)。通過這個(gè)專題的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了保護(hù)自己心理健康的方法，而且也學(xué)到了如何去幫助他人。

最后，溝通技巧專題對(duì)我而言也是至關(guān)重要的。作為處于現(xiàn)代社會(huì)的一員，良好的溝通能力對(duì)我工作與生活都有著極大的影響。通過參與溝通技巧專題的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何傾聽他人，尊重他人的意見，并以更加積極的方式表達(dá)自己。我開始更關(guān)注自己的非語言溝通，如眼神交流、肢體語言等，這些細(xì)微的改變讓我在與他人的交流中更加自如。通過這次專題，我也明白了交流的藝術(shù)在我們的日常生活中的價(jià)值與重要性。

以上是我參加專題學(xué)習(xí)的三個(gè)體會(huì)與心得。通過這些學(xué)習(xí)，我受益良多。職業(yè)規(guī)劃讓我對(duì)未來有了更明確的目標(biāo)，心理健康讓我更關(guān)注自己和他人的心理健康，而溝通技巧則提高了我的交流能力。這些專題的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付大學(xué)的學(xué)業(yè)，更是為了我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信這些所學(xué)所得將成為我人生中的財(cái)富，幫助我在未來的道路上取得更大的成功。因此，我會(huì)繼續(xù)參與各種專題學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)與能力，為更好地面對(duì)未來做好準(zhǔn)備。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十四

專題七是一次非常有價(jià)值的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多自己以前不曾接觸過的東西。其中最讓我受益匪淺的莫過于七種心理學(xué)上的基本狀態(tài)。這七種狀態(tài)涉及到我們生活中的各個(gè)方面，不僅關(guān)乎工作，更關(guān)乎人際關(guān)系。在這篇文章中，我想與大家分享我在學(xué)習(xí)這七種狀態(tài)的過程中得到的一些體會(huì)和感悟。

第二段：接受。

從專題七學(xué)到的第一個(gè)心理狀態(tài)是接受。接受是對(duì)我們所面對(duì)的事實(shí)、現(xiàn)實(shí)的真實(shí)認(rèn)知和深刻理解。我發(fā)現(xiàn)自己總是容易把一些不愉快的事情放在心上，從而影響到我的情緒和整個(gè)人的狀態(tài)，這就是沒有真正地去接受生活的現(xiàn)實(shí)。通過專題七的學(xué)習(xí)，我明白了，只有學(xué)會(huì)去接受現(xiàn)實(shí)，才能快速疏解自己的不良情緒，也才能更好地去面對(duì)和解決問題。

第三段：坦然。

坦然是接受所帶來的結(jié)果。坦然是對(duì)自己、對(duì)環(huán)境、對(duì)人際關(guān)系的一種成熟的態(tài)度。坦然的人更加穩(wěn)重、果斷、沉著、堅(jiān)定。我曾聽說過這樣一句名言：“船到橋頭自然直?！蔽蚁?，坦然的心態(tài)就是這個(gè)自然的方向，因?yàn)橹挥刑谷坏孛鎸?duì)挑戰(zhàn)，才能更好地解決問題，也才能更好地體驗(yàn)成功的喜悅。

第四段：信任。

信任是基于自我意識(shí)和他人意識(shí)上形成的人與人之間的情感聯(lián)系。在專題七的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，心理上的信任關(guān)系是人際關(guān)系的基礎(chǔ)。信任可以幫助自己建立自信，同時(shí)也能逐步筑起良好的人際互動(dòng)基礎(chǔ)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)在平凡的日子里去珍視朋友和關(guān)系，體面“信任化了空氣”，我們才能保持積極開朗的心態(tài)，去面對(duì)人生中的變數(shù)。

第五段：覺察。

最后一個(gè)心理狀態(tài)是覺察。覺察是指能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己與他人的情緒和身體狀態(tài)，并加以調(diào)節(jié)，以達(dá)到自我調(diào)節(jié)、消除緊張、保持平衡的作用。通過專題七的學(xué)習(xí)，我明白了，只有在做好自我覺察的前提下，我們才能更好地去調(diào)節(jié)情緒，做到自我平衡，我們才能走得更遠(yuǎn)，更成功。做好覺察，不僅對(duì)自己身體有好處，也增進(jìn)了人際關(guān)系，讓我們更好地了解和溝通他人，進(jìn)而產(chǎn)生更好的交流和互動(dòng)。

總結(jié)：

通過這次專題七的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，學(xué)會(huì)了七種心理狀態(tài)的具體操作技能，以及在實(shí)際生活中怎樣去運(yùn)用它們。我認(rèn)識(shí)到，這些狀態(tài)不僅能幫助我們提高工作效率，還能保持良好的人際關(guān)系，使自己在各方面都有所提高。只有在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能不斷地優(yōu)化自己的“心理狀態(tài)”，讓自己更好地適應(yīng)和融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十五

本次專題九的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到，一個(gè)職場(chǎng)人如何全面發(fā)展自身能力，如何獨(dú)立思考并解決問題，如何與他人進(jìn)行有效溝通合作，都是職場(chǎng)成功的不可或缺的基石。以下是我對(duì)本次專題九課程的體會(huì)和思考。

第一段：掌握自我管理能力。

自我管理能力是個(gè)人成長(zhǎng)的重要方面，也是職場(chǎng)成功的重要保障。學(xué)習(xí)專題九，我們深入了解了自我認(rèn)知、情緒管理、時(shí)間管理等方面。在這些方面不斷提升自己，我們可以更好地以積極、有效的方式投入工作，也可以更好地維護(hù)自己的穩(wěn)定情緒和身心健康。

第二段：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并解決問題。

專題九中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行獨(dú)立思考，并能夠在實(shí)踐中解決問題。獨(dú)立思考是一個(gè)人在職場(chǎng)中具備影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要素質(zhì)。在實(shí)踐中解決問題需要我們具備對(duì)問題的洞察力，以及對(duì)變化和風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)變能力。這些能力的不斷提升，可以幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中成為更有建設(shè)性的人。

第三段：有效溝通與協(xié)作。

在職場(chǎng)中，有效溝通和協(xié)作扮演著至關(guān)重要的角色。專題九中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。有效溝通是一個(gè)人能否在職場(chǎng)中合作和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵。要了解如何進(jìn)行有效溝通，必須學(xué)習(xí)如何聽取他人和表達(dá)自己。與此同時(shí)，職場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。通過專題九的學(xué)習(xí)，我們了解了如何在團(tuán)隊(duì)中分配任務(wù)、協(xié)調(diào)工作，以及如何承擔(dān)責(zé)任和建立信任。

第四段：追求創(chuàng)新和自我提高。

追求創(chuàng)新和自我提高是職場(chǎng)人成功的基本要素之一。在專題九中，我們學(xué)習(xí)了如何追求創(chuàng)新和自我提高。創(chuàng)新能力可以讓我們?cè)诠ぷ髦懈袆?chuàng)造性，更能夠?yàn)楣竞蛨F(tuán)隊(duì)帶來貢獻(xiàn)。自我提升的過程，要求我們不斷學(xué)習(xí)和不斷反思自己的行為和工作，用行動(dòng)去驅(qū)動(dòng)變革。

第五段：總結(jié)。

總的來說，專題九不僅讓我意識(shí)到了職場(chǎng)中基本素質(zhì)的重要性，而且為我提供了有關(guān)如何發(fā)展和維護(hù)這些素質(zhì)的寶貴指導(dǎo)。在接下來的職業(yè)生涯中，我將努力提高自己在自我管理、獨(dú)立思考、有效溝通和協(xié)作、創(chuàng)新和自我提高等方面的能力，為自己的職業(yè)發(fā)展和公司的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十六

自“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)開展以來，紅旗嶺農(nóng)場(chǎng)黨委高度重視，扎實(shí)落實(shí)，采取黨委書記帶頭學(xué)習(xí)、中心理論組深入學(xué)習(xí)、黨委班子成員研討學(xué)習(xí)、在職黨員干部集體學(xué)習(xí)及書記講黨課等多種形式開展學(xué)習(xí)教育，取得良好效果。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，農(nóng)場(chǎng)黨委書記及領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別就如何貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神，結(jié)合分管工作進(jìn)行專題輔導(dǎo)；農(nóng)場(chǎng)黨委班子成員分別結(jié)合分管工作實(shí)際及對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)涵的理解，交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，通過黨委中心組學(xué)習(xí)帶動(dòng)全場(chǎng)黨員干部學(xué)習(xí)；定期組織在職黨員干部集中學(xué)習(xí)，觀看教育專題片，深入開展好黨的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，增強(qiáng)黨性觀念，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，通過學(xué)習(xí)身邊的好人好事、先進(jìn)事跡，剖析身邊的反面案例，舉一反三，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)自勵(lì)自警自醒意識(shí)，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神。

5月29日，蘇州工業(yè)園區(qū)局黨組舉辦“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話以及省工商局、園區(qū)工委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作會(huì)議精神，對(duì)園區(qū)工商局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行了動(dòng)員部署。局黨組書記、局長(zhǎng)朱江做了題為《踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭(zhēng)當(dāng)市場(chǎng)監(jiān)管主力軍》的專題教育黨課輔導(dǎo)報(bào)告，局機(jī)關(guān)中層以上黨員干部參加了學(xué)習(xí)。

會(huì)議要求全體黨員干部：一要準(zhǔn)確把握總體要求。要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的自覺性。開展過程中要做到“四個(gè)突出”：突出問題導(dǎo)向，緊扣上級(jí)提出的“六查六看六整治”發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；突出從嚴(yán)要求，緊密聯(lián)系實(shí)際，力戒形式主義；突出以上率下，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展學(xué)習(xí)調(diào)研，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭抓好整改落實(shí)；突出統(tǒng)籌兼顧，把專題教育融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，確保取得實(shí)效。二要高質(zhì)量做好“關(guān)鍵動(dòng)作”。抓好“四專題一強(qiáng)化”，即緊密聯(lián)系實(shí)際講好專題黨課，著眼真學(xué)真懂組織好專題學(xué)習(xí)研討，結(jié)合“三訪三促”搞好專題調(diào)研，貫徹整風(fēng)精神開好專題民主生活會(huì)，堅(jiān)持動(dòng)真碰硬強(qiáng)化整改落實(shí)。三要從嚴(yán)從實(shí)抓好組織實(shí)施。局領(lǐng)導(dǎo)班子從我做起，率先垂范，帶頭參加教育、接受教育，并加強(qiáng)對(duì)各處室、各分局、各支部專題教育的指導(dǎo)。綜合處作為牽頭部門，要根據(jù)專題教育特點(diǎn)和要求，深入研究謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把握進(jìn)度節(jié)奏，認(rèn)真履行好牽頭職責(zé)。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”營(yíng)造良好輿-論氛圍。

【“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育】聯(lián)系反面典型 深入開展研討#e#

“維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)”。9月29日上午，校黨委中心組圍繞“嚴(yán)于律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的明白人”，舉行“三嚴(yán)三實(shí)”第二專題第二次學(xué)習(xí)研討。校黨委、常務(wù)副校長(zhǎng)趙忠主持學(xué)習(xí)研討會(huì)。

黨委副書記呂衛(wèi)東領(lǐng)學(xué)了中組部《關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中聯(lián)系反面典型深入開展研討的通知》。通知指出，以來，中央嚴(yán)肅查處了嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，在專題教育中要以這些案件為反面典型，聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，汲取教訓(xùn)、引以為戒。要聯(lián)系這些反面典型違反黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的具體表現(xiàn)，認(rèn)清其所作所為對(duì)黨的形象帶來的嚴(yán)重?fù)p害，給黨和人民事業(yè)造成的重大損失，使廣大黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到，紀(jì)律是帶電的“高壓線”，任何時(shí)候任何情況下都必須把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在最前面。

通知要求，要針對(duì)這些反面典型政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化的嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，從思想信念“總開關(guān)”、黨性原則、權(quán)力觀地位觀利益觀、道德品行等方面深入剖析反面典型的思想根源，對(duì)照在黨的十八屆四中全會(huì)上指出的“七個(gè)有之”和在十八屆中紀(jì)委五次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“五個(gè)必須”，以反面典型為鏡，深入查找這方面的突出問題。黨員干部要自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)從政道德和個(gè)人品行修養(yǎng)，敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，保持共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)和浩然正氣。

趙忠作重點(diǎn)發(fā)言，他結(jié)合關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要論述，指出嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的是要嚴(yán)明“政治紀(jì)律”，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，對(duì)于共產(chǎn)黨員來說，是最基本的要求，也是幾代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)堅(jiān)持的一貫要求，更是黨員先進(jìn)性的內(nèi)在體現(xiàn)。同時(shí)，趙忠表示，黨內(nèi)堅(jiān)決不允許搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派、利益輸送，決不允許自行其是、陽奉陰違，要握緊遵紀(jì)守法的戒尺。這是全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展的重要政治保證。

副校長(zhǎng)羅軍圍繞研討主題作交流發(fā)言，羅軍指出，黨之所以領(lǐng)導(dǎo)人民不斷從勝利走向勝利，根本的就是有鐵的紀(jì)律作保證。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，最核心的就是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻做到“心中有黨”。他表示，自己雖然是黨外人士，但也一定會(huì)按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，守紀(jì)律講規(guī)矩，始終和黨中央保持高度一致，自覺做政治上的“明白人”。

濟(jì)南督察局多措施抓實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討#e#

濟(jì)南督察局高度重視“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討,采取了多種方式保證學(xué)習(xí)研討扎實(shí)開展。

一、扎實(shí)抓好局黨組中心組的專題學(xué)習(xí)討論。局黨組多次召開黨組擴(kuò)大會(huì)議,專題學(xué)習(xí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述,學(xué)習(xí)劉云山同志在相關(guān)會(huì)議上的重要講話,以及學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例》等內(nèi)容,并開展專題討論。黨組中心組的學(xué)習(xí)討論,對(duì)全局同志起到了強(qiáng)有力的示范帶動(dòng)作用。

二、扎實(shí)抓好黨支部的'專題學(xué)習(xí)討論。組織黨支部成員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,學(xué)習(xí)姜大明部長(zhǎng)在相關(guān)會(huì)議上的重要講話。每次專題學(xué)習(xí)后,以支部為單位組織開展學(xué)習(xí)研討,交流學(xué)習(xí)心得,深化學(xué)習(xí)成效,支部將研討交流情況向局報(bào)告。在學(xué)習(xí)研討中,局領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員省份參加討論,在深入討論中查找問題,在思想碰撞中相互交流、形成共識(shí),在認(rèn)識(shí)深化中明確方向、拿出措施。

三、切實(shí)組織好干部個(gè)人的自學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育工作開展伊始,局專題教育工作辦公室即向全局同志發(fā)放了相關(guān)書籍、資料。全局同志按照局的要求,逐篇學(xué)習(xí)部黨組安排的《談治國(guó)理政》等6本書目,深化對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的認(rèn)識(shí)。同時(shí),以局“大黨建”講堂為載體,組織全局黨員干部收看《筑夢(mèng)中國(guó)》等專題片,在局“大黨建”講堂滾動(dòng)播放,進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,更加自覺地踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。

“我們要通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)‘三嚴(yán)三實(shí)’的重要意義，進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，把‘三嚴(yán)三實(shí)’貫徹到工作中，體現(xiàn)在行動(dòng)上，真正做職工群眾的‘娘家人’?！?月21日上午，廣東省工會(huì)系統(tǒng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育研討班開班儀式在黨校舉行，省總工會(huì)黨組成員、紀(jì)檢組組長(zhǎng)廖汝捷作開班學(xué)習(xí)動(dòng)員講話。開班儀式由省總工會(huì)機(jī)關(guān)黨委辦公室主任謝巖梅主持，省級(jí)產(chǎn)業(yè)廳局工會(huì)主席、大型企業(yè)工會(huì)主席、省總機(jī)關(guān)干部、省總直屬事業(yè)單位班子等60多人參加了學(xué)習(xí)。

廖汝捷指出，舉辦此次研討班是為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵、深刻思想和高遠(yuǎn)意義。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)廣大工會(huì)干部“嚴(yán)以修身”，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)于黨的工運(yùn)事業(yè);“嚴(yán)以用權(quán)”，樹立正確的權(quán)力觀，把法律政策賦予工會(huì)的權(quán)力限定在規(guī)則制度內(nèi)，置于職工群眾監(jiān)督之中;“嚴(yán)以律己”，模范遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決破除“四風(fēng)”，本本分分做事，清清白白做人;“謀事要實(shí)”，把職工需求作為工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”，直面矛盾、直面問題，理直氣壯為職工說話辦事;“做人要實(shí)”，對(duì)黨、對(duì)職工忠誠(chéng)老實(shí)，做職工信賴的“娘家人”。

為此，廖汝捷對(duì)參加此次研討班培訓(xùn)的工會(huì)干部提出三點(diǎn)要求，一是要深入學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育精神的重大意義，從嚴(yán)從實(shí)要求自己，在思想上和工作中切實(shí)做到保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性;二是學(xué)以致用，從嚴(yán)從實(shí)干好工會(huì)工作，確保每一個(gè)決策不放“空炮”，每一項(xiàng)工作不走形式，每一次活動(dòng)不擺花架，每一個(gè)成果不滲水份，以優(yōu)良作風(fēng)推動(dòng)工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展;三是用良好的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)保證學(xué)習(xí)任務(wù)的圓滿完成，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部要做廣大干部職工的表率，充分發(fā)揮模范作用，努力做持久學(xué)、深入學(xué)的表率，做用心專研、用心思考的表率，虛心向黨校的專家學(xué)者學(xué)習(xí)。

據(jù)了解，此次學(xué)習(xí)為期三天，黨校副校長(zhǎng)馬星光、黨校教務(wù)處處長(zhǎng)孫燕青、黨校教育長(zhǎng)余甫功、黨史研究室主任楊建偉、黨校黨史和黨建教研部副主任王玉云等5位教授分別以“深入學(xué)習(xí)理解關(guān)于‘四個(gè)全面’的重要論述”、“踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)”、“學(xué)習(xí)貫徹‘三嚴(yán)三實(shí)’，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)”、“踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’，爭(zhēng)做模范干部”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’”為主題進(jìn)行了授課。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十七

每年這個(gè)時(shí)節(jié)，是許多家長(zhǎng)和孩子寢食難忘的一段日子，而那些在會(huì)考中取得好成績(jī)的孩子和他們的家長(zhǎng)則往往會(huì)引來人們敬佩的目光。我們選取這篇文章，只是想說明優(yōu)秀的人才更多地依賴于后天的培養(yǎng)。

早期教育的典范：卡爾.威特。

1800年7月，威特出生于德國(guó)哈雷近郊的洛赫村。其父也叫卡爾.威特，是該村的牧師。威特的父親雖然是個(gè)牧師，但卻是個(gè)非常有獨(dú)特見解的人。在他的見解中，最令人贊佩的就是他的教育理論。在他還沒有孩子時(shí)，就提出必須從幼兒開始教育子女。用他的話來說，對(duì)子女的教育必須同孩子的智力曙光同時(shí)開始。

威特是一個(gè)讓父母覺得很不稱心的嬰兒。老威特悲傷地說:”我到底造了什么樣的孽，上天竟給了我一個(gè)這樣的傻孩子呢？鄰居們盡管都在口頭上常常安慰他不要為此而憂愁，但心底里也的確認(rèn)為小威特是個(gè)白癡。

不過，老威特并沒有失望，而是任然堅(jiān)信自己的教育觀念，并計(jì)劃從這個(gè)被認(rèn)為是低能兒的兒子開始踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)施自己的教育計(jì)劃。起初，連妻子都十分泄氣地說：“這樣的孩子教育他也不會(huì)有出息，只是白費(fèi)力氣?！?/p>

令世人驚奇的是，沒有多久這個(gè)傻孩子就驚動(dòng)了附近的人們。小威特從他父親那里接受了什么教育將在以下做詳細(xì)敘述，故在此只大略交代一下這一教育的結(jié)果，經(jīng)過父親的教育法的熏陶，小威特八九歲時(shí)，已經(jīng)能夠自由運(yùn)用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語六國(guó)語言；并且通曉動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其是擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)；9歲那年，考入萊比錫大學(xué)；1814年4月，未滿14歲的威特由于提供的數(shù)學(xué)論文卓爾不群而被授予博士學(xué)位；兩年之后，又與16歲獲得了法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授。

三歲半時(shí)開始教認(rèn)字，但決不強(qiáng)迫。

威特的父親從三歲半時(shí)就開始教他認(rèn)字，但決不是強(qiáng)迫性的。“不能強(qiáng)迫施教”，這是老威特教育法的一大原則。

不管教什么，首先必須努力喚起孩子的興趣。只有當(dāng)孩子有了興趣時(shí)，才開始教。教讀書也是這樣。且看看老威特的言傳身教。

為了教小威特認(rèn)字，他也使用了一些小孩子無法識(shí)破的小伎倆。如他給小威特買來小人書和畫冊(cè)，非常有趣地講給他聽，用一些帶鼓勵(lì)的話語來激發(fā)他幼小的心靈。像“如果你能認(rèn)字，這些書你都能明白”之類的話語。有時(shí)，他干脆就不講給他聽，故意說；“這個(gè)畫上的故事非常有趣，可爸爸沒有功夫給你講?！边@樣反而激發(fā)和喚起了小威特一定要識(shí)字的想法和心愿，待他有這種強(qiáng)烈的認(rèn)字欲望后，老威特才開始教他識(shí)字。

在教育上與其填鴨式地給孩子灌輸知識(shí)，不如開闊他們的視野老威特還注意利用一切機(jī)會(huì)來豐富兒子的見識(shí)。比如看到建筑物，就告訴他那叫什么，坐落在什么地方?？吹焦懦侵?，就告訴他過去這個(gè)城市的名字，同時(shí)還給他講古城的歷史。從小威特2歲以后不論走親訪友還是買東西，也不論是參加音樂會(huì)還是看歌劇，老威特到哪兒都帶著他。而且只要有空就帶他去參觀所有的博物館、美術(shù)館、動(dòng)物園、植物園、工廠礦山、醫(yī)院和保育院等，以開闊他的視野，增加他的見識(shí)。

參觀只是這類教育的一部分，每次參觀歸來，老威特還讓兒子詳細(xì)敘述見到的一切，或者讓他向母親匯報(bào)。由于這一功課要完成，使威特在參觀中總是用心觀察，認(rèn)真聽取父親或者導(dǎo)游的介紹與講解。

小威特3歲以后，父親就領(lǐng)他到各方周游。5歲時(shí)，小威特就已經(jīng)在父親的配教下，幾乎周游了德國(guó)的所有大城市。在旅途中，他們既登山，也去游覽名勝；既去尋找古跡，也去憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)?；氐铰灭^后，老威特就讓兒子把看到的一切都寫信告訴他的母親和熟人?；丶液?，還要向親人們口頭講解旅途見聞和切身體會(huì)。

老威特為了滿足小威特的求知欲望和追求真理的精神，從不吝惜金錢和體力。例如為了向小威特公開魔術(shù)的秘密，他就曾不惜重金，請(qǐng)魔術(shù)師現(xiàn)身說法。類似這樣的事情非常之多。由此可見。老威特在對(duì)兒子的施教上深信“百聞不如一見”的道理。

不要讓孩子在玩具上消磨時(shí)間。

老威特幾乎沒有給小威特買玩具，他認(rèn)為：孩子從玩具中學(xué)不到什么知識(shí)。大多數(shù)父母之所以給孩子買玩具，一方面是因?yàn)楹⒆邮苌碳业恼T惑，而在購(gòu)?fù)婢叩膱?chǎng)所將父母的軍，父母由于礙于面子或照顧孩子的自尊心只得給他購(gòu)買，另一方面則是父母為了讓孩子打發(fā)時(shí)間.老威特對(duì)天下父母的這種行為批評(píng)非常嚴(yán)厲，他認(rèn)為，給了孩子一些玩具不再過問是錯(cuò)誤的。

與其他的孩子相比，由于小威特很小就懂得讀書或觀察事物，他根本就沒必要利用玩具去消磨時(shí)間。

“無事生非”這句古訓(xùn)對(duì)大人和小孩同樣適用。只讓孩子玩玩具就放任不管，往往會(huì)使孩子感到無聊、厭煩、精神不爽，以至破壞玩具和哭鬧等等。老威特向父母?jìng)兲岢鼍?/p>

孩子感到無聊就會(huì)心情不好，結(jié)果一般會(huì)那玩具或周圍的東西出氣，由此所造成的后果將是多么可悲，這是誰都清楚的。

不要讓孩子的精力只用于消化，貪吃會(huì)使人愚笨。

威特的父親非常注意這一點(diǎn)，他嚴(yán)禁威特隨便吃點(diǎn)心、零食。為了給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，老威特則規(guī)定有固定的吃點(diǎn)心時(shí)間，并對(duì)此有合理的安排。

老威特常常對(duì)小威特講健康的重要性，告訴他：

人吃得過多腦袋就發(fā)笨，心情就變壞，有時(shí)還要鬧病。生了病，不僅苦惱和難受，而且也不能學(xué)習(xí)和玩耍了。不僅如此，你一得病，爸爸媽媽為了照顧你，好多事也不能做了。就是說你一個(gè)人病了，會(huì)給很多人帶來麻煩。

為了給小威特強(qiáng)調(diào)身體健康和飲食合理的重要性，老威特在凡有朋友的孩子生病時(shí)他都帶小威特去看望，以親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)他“現(xiàn)身說法”。老威特在書中有這樣的記載：

是一種很實(shí)際的教育。

有一次我?guī)е鴥鹤尤ド⒉?，遇見一個(gè)朋友的兒子。

“你家里人都好嗎？”

“謝謝，都好?！?/p>

“但是，你弟弟病了吧?”

“是的，你怎么知道的呢？“。

“我知道，因?yàn)槭フQ節(jié)剛過?！啊?/p>

我并不是胡猜。應(yīng)為我知道那孩子特別貪吃，圣誕節(jié)過后準(zhǔn)會(huì)鬧病的。果然不出所料，于是我就帶著兒子前去探望。到哪兒一看，那孩子又喊肚子痛，又喊頭痛，叫個(gè)不停。在談話中問明了孩子的病因，正如我所料的那樣，是由于吃多了。在這種場(chǎng)合，我與對(duì)方談話，總是注意到要使坐在旁邊的兒子能了解事情的真相。

正像老維特所說的，由于父母過于溺愛孩子，無規(guī)律無限制地讓孩子進(jìn)食，從而使孩子的食欲紊亂，孩子的精力也僅僅用于消化，大腦得不到很好的發(fā)展。這樣即便實(shí)施了早期教育或其他什么教育，也是白費(fèi)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)專致的學(xué)習(xí)精神。

老威特嚴(yán)格地規(guī)定兒子的學(xué)習(xí)時(shí)間和游戲時(shí)間，培養(yǎng)他專心致志的學(xué)習(xí)精神。在小威特學(xué)習(xí)功課時(shí)，老威特絕不允許有任何干擾。開始時(shí)，平均每天給他安排15分鐘的功課學(xué)習(xí)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間，小威特如果不專心致志地學(xué)習(xí)，就會(huì)受到父親的嚴(yán)厲批評(píng)。在學(xué)習(xí)中即便妻子和女仆問事，老威特都一概予以拒絕：“威特正在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不行。”客人來訪，老威特也不離開座位，并吩咐道：“請(qǐng)讓他稍候片刻。”可見老威特用心良苦，就是為了培養(yǎng)小威特在學(xué)習(xí)時(shí)具備一種嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的精神。

威特的父親還培養(yǎng)威特做事敏捷靈巧的習(xí)慣。如果小威特做一件事磨磨蹭蹭，即便做得再好他也不滿意。這對(duì)培養(yǎng)孩子雷厲風(fēng)行的作風(fēng)起了很好的作用。

威特的父親還嚴(yán)禁小威特在學(xué)習(xí)語言和數(shù)學(xué)等知識(shí)上敷衍了事，而是著力培養(yǎng)他養(yǎng)成精益求精的習(xí)慣。他認(rèn)為教兒子學(xué)習(xí)知識(shí)如同砌磚一樣，他認(rèn)為不這樣，就決不會(huì)收到好的效果。世上有些學(xué)者，在說話或?qū)懳恼轮邢矚g用一些撞墻作勢(shì)的語言，以顯示他們的學(xué)識(shí)淵博，但結(jié)果卻使人費(fèi)解。威特的父親對(duì)這些人的缺點(diǎn)一目了然，他認(rèn)為這些人在學(xué)習(xí)上實(shí)際是不求甚解，對(duì)詞義理會(huì)不深，學(xué)得不透。在他眼里，這些學(xué)者是冒牌貨，那些把這種人捧為偉大學(xué)者的人也是愚蠢之極。

也許有人認(rèn)為，老威特這樣的教育方法，一定會(huì)使孩子犧牲很多吸收其他知識(shí)及玩耍的時(shí)間。然而實(shí)際上并非如此。他每天只花一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。正是由于在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)專心致志，效率極高，才使威特贏得了很多時(shí)間從事運(yùn)動(dòng)、休息和參加社交等。想想看我們周圍的許多人，他們坐下來不磨蹭1小時(shí)不開始工作，這正是因?yàn)樗麄冏杂仔纬闪艘环N很壞的習(xí)慣所致。他們白白地虛度和浪費(fèi)了多少時(shí)間??！

嚴(yán)格的教育絕不能損害孩子的判斷力。

老威特的教育方法是嚴(yán)格的，然而并不專制。所謂專制，是指強(qiáng)迫孩子盲從。老威特反對(duì)專制，他不論在教育方法上還是在其他方面都注意講道理。

中的原因，那也是不好的?？墒强纯次覀冎車改笇?duì)待孩子的方式，這種對(duì)孩子的強(qiáng)迫和不容分說如此普遍。這樣做的后果是非常糟糕的，它使孩子在心理上蒙上陰云，是他們判斷力失常的根源。與那些不問青紅皂白就斥責(zé)孩子的父母不一樣，老威特則努力弄清事實(shí)，避免錯(cuò)誤地批評(píng)孩子。在斥責(zé)或禁止小威特做某事時(shí)，總是一一說明原因，使孩子先在思想上弄通。

老威特說，孩子一旦失去正常的判斷力，那么他一生就不能正確地判斷事物的正誤好壞了。他在書中寫道：

如果兒子對(duì)他人說了些魯莽的話，我并不馬上斥責(zé)他，而是先立即給對(duì)方道歉：“我兒子是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的，所以才說出這樣的話來，請(qǐng)你不要介意?！边@時(shí)兒子就已經(jīng)省悟自己可能說了不合適的話，過后他一定會(huì)詢問個(gè)中原因。等他問我時(shí)我才向他說明：“你剛才說的話從道理上也沒有什么不對(duì)，而且我也是那樣認(rèn)為的。但是在別人面前那樣說就不好了。難道你就沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說了那些話以后，n君的臉都臊得發(fā)紅了！人家只是因?yàn)橄矚g你，又礙于爸爸的面子，所以才沒有作聲。但他一定很生氣，后來n君之所以一直沉默不語，就是因?yàn)槟阏f了那種話?！?/p>

我這樣對(duì)兒子講明道理，也6不會(huì)傷害他的判斷力。

培養(yǎng)孩子的愛好，陶冶感情。

威特父親的教育理想，是要造就身體和精神全面發(fā)展的人才。所以他重視智、德、體sanford面的發(fā)展。盡管他在書中沒有著重寫體育，但是小威特在兒童時(shí)代就是一個(gè)非常健康、精神飽滿的活躍少年，并且一生健康的。從這一點(diǎn)來看，他對(duì)兒子的體育鍛煉還是有一套辦法的，只是書中沒有記述，讓我們無法領(lǐng)悟罷了。

可是威特父親并不滿足于只培養(yǎng)在這、德、體三方面的發(fā)展，同時(shí)還培養(yǎng)兒子的愛好。培養(yǎng)兒子的愛好也是經(jīng)過精心安排的，他首先從自己的住宅做起。在他們的住宅里，決不放置任何沒有情趣和不協(xié)調(diào)的東西。墻上糊者使人心情舒暢的紙，上面掛著經(jīng)過精心挑選的有鏡框的畫。室內(nèi)擺設(shè)的器具也很有情趣，決不擺設(shè)任何不合身份的東西。當(dāng)人們贈(zèng)送他的禮物和自家的陳設(shè)不調(diào)和時(shí)，他就決不擺出來。穿衣服也是這樣，極力排斥花里胡哨的服裝，講究樸素和雅致，衣帽整齊，打扮得干凈利落。在住宅的周圍還修了雅致的花壇在上了各色各樣從春到秋常開不敗的花卉。同樣他們也不移栽那些沒有情趣花卉。

老威特很重視培養(yǎng)兒子的文學(xué)愛好，從而，小威特成了一個(gè)了不起的文學(xué)通，他幾乎能背下所有的名詩(shī)，且很早就會(huì)寫詩(shī)。小威特的一生既是法學(xué)教授，同時(shí)又是研究“但丁”的權(quán)威，而且最初得到博士學(xué)位是因?yàn)樗瞄L(zhǎng)數(shù)學(xué)。由此可見他是一個(gè)具備多方面豐富知識(shí)的人才。

威特父親還重視陶冶孩子的感情。下面有一個(gè)活生生的故事。小威特3歲時(shí)，有一次家里來了好多人，他們和小威特海闊天空地談?wù)撝?。這時(shí)他養(yǎng)的一條狗跑了進(jìn)來，小威特像其他孩子那樣，一把拽住狗的尾巴，把它拉到自己身邊。父親看到了就伸手揪住小威特的頭發(fā)，臉色嚇人，拽住不放。小威特吃了一驚把拽著狗尾巴的手松開了這時(shí)他父親也把手放開了。然后父親對(duì)他說：“威特，你喜歡被別人拽著頭發(fā)嗎？”小威特紅著臉說：“不喜歡?！薄叭绻沁@樣，那么對(duì)狗也不能當(dāng)那樣。”說完就讓他到室外去。老威特認(rèn)為小威特的行為是很不符合教育要求的。

老威特實(shí)施的這種教育，是為了讓小威特站在他人的立場(chǎng)來考慮問題，所以使小威特成了一個(gè)心地善良、富于感情的人。他不僅對(duì)同胞懷有深情，就是對(duì)鳥獸之類也富于憐憫心。

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專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十八

作為一名新晉的IT人員，我參加了公司的一次“專題九”培訓(xùn)課程。針對(duì)這次培訓(xùn)課程，我從中獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的視野。在這次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)代IT產(chǎn)業(yè)中，智能化發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)必須要關(guān)注的話題。因此，本篇文章將就“專題九”培訓(xùn)課程中的“智能化”的教學(xué)內(nèi)容，展開一些自己的思考和感想。

段二：深化對(duì)于智能化的理解。

在課程中，我們學(xué)習(xí)到了智能化的“六維度”，包括感知、計(jì)算、分析、認(rèn)知、控制和自愈。我們雖然已經(jīng)經(jīng)歷了幾輪技術(shù)革命，但我們的數(shù)字化進(jìn)程依然處在起步階段，尤其是“智能化”的進(jìn)程。無論是衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、智能家居、自動(dòng)駕駛等新興技術(shù)，均離不開智能化技術(shù)。從智能硬件到智慧城市，從智能出行到工業(yè)4.0，智能化已經(jīng)成為了推動(dòng)數(shù)字化進(jìn)程的重要支撐。

段三：智能化發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

隨著智能化的發(fā)展，數(shù)字轉(zhuǎn)型已經(jīng)影響到了各行各業(yè)的發(fā)展方向。如何切實(shí)打好智能化這張牌，贏得行業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，成為了各企業(yè)“趨勢(shì)”的核心關(guān)注點(diǎn)。在這個(gè)過程中，不僅需要充分發(fā)掘廠商的資源（硬件、算法和數(shù)據(jù)資源），同時(shí)要精耕細(xì)作地打造更高效的屬地?cái)?shù)字經(jīng)濟(jì)和開放的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

段四：智能化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。

智能化將是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新興方向，對(duì)中小企業(yè)和各個(gè)行業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。智能化并不僅僅局限于家居、汽車等領(lǐng)域，智能化市場(chǎng)更是可以涵蓋f人工智能、智能工廠、數(shù)字醫(yī)療和行業(yè)一體化等各個(gè)領(lǐng)域。隨著市場(chǎng)的不斷成熟，智能化市場(chǎng)規(guī)模將不斷擴(kuò)大，未來的發(fā)展前景更是一片光明。

段五：我的收獲。

這次的“專題九”培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)習(xí)到了智能化的六個(gè)維度，還掌握了智能化技術(shù)在各大領(lǐng)域的應(yīng)用。我們將智能化技術(shù)與各大領(lǐng)域相結(jié)合，必定會(huì)為企業(yè)的發(fā)展提供巨大支撐，同時(shí)也會(huì)使我的職業(yè)發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。我將以“專題九”的智能化技術(shù)為基石，尋找機(jī)會(huì)在自己的工作領(lǐng)域中更好地發(fā)揮作用。同時(shí)，在我自己的職業(yè)發(fā)展的過程中，我也希望可以為“智能化”這個(gè)話題做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，在IT行業(yè)中，如何深挖智能化這個(gè)領(lǐng)域的潛力，是公司和個(gè)人都要考慮的問題。從全球視角看智能經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不僅可以洞悉產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，更可以引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。作為從業(yè)者，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)和掌握智能化技術(shù)，以此為支撐實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇十九

1.下列語句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。

a、這本書印刷不夠精美，但內(nèi)容還差強(qiáng)人意。．．．．。

b、我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。．．．．。

c、剛建成的三峽大壩真令人嘆為觀止。．．．．。

d、大自然饋贈(zèng)給了攀枝花人民豐富的光熱資源和礦產(chǎn)資源，難怪鄧小平爺爺盛贊這里“得天獨(dú)厚”。2．下列各組句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）。

c.李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡(jiǎn)愛》，真是妙手偶得啊!．．．．。

d.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。．．．．3．下列各組句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）。

a.這篇文章未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大義。．．．．。

d.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。．．．．4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

a．這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。

．．．．。

d．教育部進(jìn)一步放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。．．．．5.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）。

d．美國(guó)總統(tǒng)布什和到訪的英國(guó)首相布萊爾5月25日在華盛頓公開承認(rèn)，在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)問題上犯有無．可非議的錯(cuò)誤。．．．6.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。

a、如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)效果就往往會(huì)適得其反。．．．．。

b、探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是需要有想象力的有計(jì)劃的探索。．．．．。

c、由于幾日來連續(xù)的強(qiáng)降雨，街道都已經(jīng)到了萬人空巷的程度。．．．．。

d、白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。．．．．7.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

a．去年10月12日至17日，歷經(jīng)5天5夜115小時(shí)，費(fèi)俊龍、聶海勝圓滿完成了舉世矚目的太空之旅。．．．．b．“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀言簡(jiǎn)意賅，寓意深遠(yuǎn)，在對(duì)比中把構(gòu)建和諧社會(huì)的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。．．．．c．這部小說的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密，真是無可厚非。．．．．d．目前中學(xué)語文教學(xué)的最大弊端是教師對(duì)課文條分縷析，這不僅影響了學(xué)生的思維能力的形成，也制約．．．．了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。8.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

a、他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大．．．．海里的一葉孤舟。

b、從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，．．．．誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。

（）。

a、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。．．．．。

d．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

．．．．10.下面句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）。

a.走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。．．．．。

b.古今中外，許多名人先哲用他們諱莫如深的語言道出了他們對(duì)大千世界的洞察，．．．．對(duì)人生萬象的感悟。

d.在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。．．．．11.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。

a、他聲情并茂、歇斯底里的演講，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有聽眾。．．．．。

b、他踽踽獨(dú)行，走了一程又一程，涉過了冷水灘，又趟過了冰凌湖。．．．．。

d、得益于“家電下鄉(xiāng)”的優(yōu)惠政策，各大商場(chǎng)的家電銷售絡(luò)繹不絕。．．．．12.下面句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

a.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。．．．．。

c.在提倡自主學(xué)習(xí)的今天，各種活動(dòng)課應(yīng)運(yùn)而生，給語文課增添了勃勃生機(jī)。．．．．。

d.每一朵盛開的鮮花又像是一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。．．．．13.下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

a.一時(shí)間，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音訊。．．．．。

b．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。．．．．。

（）。

a.敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會(huì)甘心，一定會(huì)重整旗鼓的。．．．．。

b.房租、郵費(fèi)、電話費(fèi)等，每個(gè)月都要近千元，若再開展活動(dòng)，開支是左右為難了。

．．．．。

c．李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書。．．．．。

d．對(duì)各種自然災(zāi)害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。．．．．。

專題報(bào)告醫(yī)學(xué)類篇二十

專題五分為兩部分，第一部分是公共衛(wèi)生與健康管理，第二部分是職業(yè)道德與法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)這兩個(gè)專題，我深刻體會(huì)到了公共衛(wèi)生的重要性，以及作為醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識(shí)。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)悟到了保護(hù)好自己與他人的健康是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要醫(yī)務(wù)工作者不斷努力和提高的任務(wù)。

首先，公共衛(wèi)生與健康管理專題給了我關(guān)于公共衛(wèi)生的全新認(rèn)識(shí)。在這個(gè)專題中，我們學(xué)習(xí)了衛(wèi)生保健的基本知識(shí)和技能，了解了傳染病的防控以及衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了公共衛(wèi)生不僅僅關(guān)乎個(gè)人的健康，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們要清楚我們的職責(zé)是保護(hù)好自己與他人的健康。只有通過提升自身的衛(wèi)生保健知識(shí)和技能，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)多樣化的健康需求。

其次，專題五對(duì)我的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識(shí)進(jìn)行了深入的培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)職業(yè)道德的過程中，我們了解了醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)和行為規(guī)范，如尊重患者、遵守職業(yè)信條等。同時(shí)，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了作為醫(yī)務(wù)工作者必須要遵守的法律責(zé)任和紅線。通過學(xué)習(xí)，我明白了作為醫(yī)務(wù)工作者，要時(shí)刻保持誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，將患者的利益放在首位。

除了專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，專題五還開展了許多實(shí)踐活動(dòng)，使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。我們分組進(jìn)行了衛(wèi)生知識(shí)普及宣傳活動(dòng)，通過發(fā)放宣傳冊(cè)件，在社區(qū)、學(xué)校等場(chǎng)所宣傳公共衛(wèi)生知識(shí)。通過這些活動(dòng)，我們不僅提高了自己的宣傳能力，還能夠真正將衛(wèi)生知識(shí)傳遞給更多的人。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為醫(yī)務(wù)工作者，我們要積極參與到公共衛(wèi)生宣傳與普及中去，為社會(huì)的健康貢獻(xiàn)力量。

通過這次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到保護(hù)好自己和他人的健康是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任。公共衛(wèi)生與健康管理不僅僅只是一門學(xué)科，更是一項(xiàng)人類文明發(fā)展的基石。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們要不斷提高自身的專業(yè)水平和素質(zhì)，不僅僅關(guān)注醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，更要注重公共衛(wèi)生與健康管理這一方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有這樣，我們才能夠更好地履行職業(yè)義務(wù)，為保護(hù)人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，通過專題五的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了公共衛(wèi)生的重要性，以及醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德和法律法規(guī)意識(shí)。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們要不斷提升自己的衛(wèi)生保健知識(shí)和技能，時(shí)刻保持誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，積極參與到公共衛(wèi)生宣傳與普及中去。只有這樣，我們才能夠?yàn)楸Ｗo(hù)人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量，真正成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。