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          2023年一個(gè)勤奮的人三年級做一個(gè)勤奮的人的心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)

          微高考 · 心得體會(huì)
          2023-12-31
          更三高考院校庫

          人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

          一個(gè)勤奮的人三年級篇一

          勤奮是成功的催化劑,是人生最重要的品質(zhì)之一。從古至今,許多成功的人都以勤奮為基石,通過不懈努力和堅(jiān)持不懈的精神為自己鋪就了通向成功的道路。作為現(xiàn)代人,我們也應(yīng)該努力培養(yǎng)勤奮的品質(zhì),讓其成為我們奮斗路上的助力。在我多年的實(shí)踐中,我深知勤奮的重要性,并從中體會(huì)到了許多精彩的人生啟示。

          首先,勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。沒有天才,只有勤奮。因?yàn)榍趭^可以超越天才,讓我們的潛力得以最大程度地發(fā)揮。正如劉備所說:“勞心者治人,勞力者治于人?!鼻趭^是我們不斷超越自我、迎接挑戰(zhàn)的東西,只有付出汗水和努力,我們才能有所收獲。例如,愛迪生在創(chuàng)造電燈的過程中曾經(jīng)嘗試上千次失敗,但他堅(jiān)持不懈地努力,最終成功了。這樣的例子很多,他們的成功告訴我們,勤奮是成功之路上最堅(jiān)實(shí)的基石。

          其次,勤奮讓我們更加明確目標(biāo)并保持專注。只有通過勤奮努力,我們才能更加明確自己的人生目標(biāo),并且朝著目標(biāo)的方向努力。勤奮是驅(qū)使我們前進(jìn)的推動(dòng)力,可以讓我們對目標(biāo)充滿信心,并堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)它。與此同時(shí),勤奮也能夠幫助我們保持專注,讓我們在追求目標(biāo)的過程中不被外界的雜音所干擾。畢達(dá)哥拉斯曾說:“無時(shí)無刻不去追求你的目標(biāo),專注并堅(jiān)持?!边@說明只有通過不斷地勤奮,我們才能更加明確目標(biāo),保持專注。

          再次,勤奮可以培養(yǎng)自律的品質(zhì)。一個(gè)勤奮的人通常是一個(gè)自律的人。只有在養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活中,我們才能夠最大限度地發(fā)揮我們的潛力,并取得成功。通過勤奮,我們可以學(xué)會(huì)掌控自己的時(shí)間和資源,從而更好地規(guī)劃生活,順利完成任務(wù)。并且在自律的過程中,我們還可以鍛煉毅力和堅(jiān)韌不拔的意志力,這些都是取得成功必不可少的品質(zhì)。

          最后,勤奮培養(yǎng)了耐心和毅力。人生道路上,我們難免會(huì)遭遇挫折和困難。勤奮可以教會(huì)我們在面對困難時(shí)保持耐心,并堅(jiān)持不懈地努力。正如詩人李白所說:“不怕一萬,就怕萬一?!鼻趭^讓我們有能力面對未知和不確定,可以讓我們在困境中找到解決問題的方法。勤奮也可以培養(yǎng)毅力,在遇到困難的時(shí)候,不輕易放棄,堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持不懈,我們才能最終克服難關(guān),取得勝利。

          總之,勤奮是實(shí)現(xiàn)成功的不二法門。通過勤奮,我們可以更好地識別目標(biāo)、保持專注、培養(yǎng)自律并發(fā)展耐心。勤奮不僅是一種習(xí)慣,更是一種信念。只有不斷努力,我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力,擁抱成功。因此,讓我們從現(xiàn)在開始,持之以恒地努力奮斗,成為一個(gè)勤奮的人。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇二

          古往至今,無數(shù)的偉人,他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就。可他們的為什么能創(chuàng)下成就,為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。

          學(xué)習(xí)需要勤奮,可想而知,一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能,但這個(gè)可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣,中獎(jiǎng)的幾率是有的,但這個(gè)幾率無限接近于零,而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮,也許有了勤奮,你還是成不了偉人,可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì),但沒有勤奮,你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。

          學(xué)習(xí)需要勤奮,未來我們所面對的大千世界,無數(shù)的挑戰(zhàn),無數(shù)的坎坷,機(jī)會(huì)與危機(jī)并存,如果我們不勤奮的學(xué)習(xí),掌握好技能,又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),跨越這些坎坷,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。

          學(xué)習(xí)需要勤奮,三國時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文,下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人,在上學(xué)時(shí),為了能夠多上會(huì)課,利用老師聽雞鳴來判斷下課時(shí)間的習(xí)慣,定點(diǎn)喂雞,讓雞吃飽不叫,延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),以求超越他們。就像毛主席說的一樣,“俱往矣,數(shù)英雄人物,還看今朝?!苯?jīng)由我們的雙手,勤奮學(xué)習(xí),開創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。

          無數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。

          勤奮之美。

          蜜蜂這么勤奮,難道我們?nèi)俗霾坏絾?

          你知道美國盲人作家海倫?凱勒嗎?她從小就又聾又盲,生活在沒有聲音,沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來到了她身邊,給了她生命的希望,并且教她如何說話。海倫又聾又盲,如何說話呢?答案就是??觸覺,她是靠觸覺來了解別人的意思;是靠觸覺來了解如何發(fā)音;是靠觸覺來學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每天都十分勤奮地練幾個(gè)小時(shí),有時(shí)每天竟十幾個(gè)小時(shí)在練。最終她完成了常人認(rèn)為不可能的事。

          其實(shí),自古以來,人們就知道要勤奮,“勤能補(bǔ)拙”這一成語就是一些人的寫照。

          愛迪生說過,“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。

          細(xì)小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路,平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦,不畏難,勤奮還須持之以恒,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱,不能算是勤奮,真正的勤奮是耐得住寂寞,在寂寞中苦苦鉆研。

          每一個(gè)人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮,鍥而不舍,就一定能成為有用的人才。我相信,我也能做到。

          勤能補(bǔ)拙。

          “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!边@是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過的一句話。

          勤奮,是成功的秘訣,也是成功的鋪路石?!耙环指乓环质斋@”,“一分辛苦一分才”沒有耕耘,沒有辛苦,就沒有收獲,沒有知識。

          古今中外,多少文人墨客,無不是經(jīng)過勤學(xué)苦練,才得到最后的流芳萬代。

          愛迪生的一生,是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過的,他的一生,竟有1000多項(xiàng)發(fā)明,他每發(fā)明一項(xiàng)東西,都經(jīng)過艱苦的過程,每天夜以繼日地工作。有人問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到:“天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水?!边@足以證明,天才不是憑空得來的,而是經(jīng)過不懈努力,奮斗,勤奮得來的。

          “業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!边@是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過不懈勤奮,即使不能成才,也能充實(shí)自我。但是如果不勤奮,就根本成不了大事。

          “天才出自勤奮?!边@句話說得不錯(cuò)。勤能補(bǔ)拙,即使這個(gè)人不是天才,但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí),不斷地努力,一定能成為一個(gè)天才。但是,如果這個(gè)人天資聰穎,出生下來就是個(gè)天才,他引以為傲,但不會(huì)勤奮地學(xué)習(xí),懶惰成習(xí),那么,即使他再聰明,也會(huì)變愚笨。所以,一個(gè)人不管他天賦怎么樣,只要經(jīng)過勤奮,就一定能夠成為天才。

          但不要認(rèn)為只要勤奮過就會(huì)永遠(yuǎn)聰明,只要你一懶惰下來,為自己取得的成就感到自滿,驕傲?xí)r,那么你也會(huì)從天才降級為平凡的人。人不應(yīng)該擁有驕傲自滿的心態(tài),否則再勤奮也沒用。勤奮應(yīng)該為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。

          勤能補(bǔ)拙。同學(xué)們,如果你認(rèn)為自己不是很好,請不要灰心,擁有勤奮的心態(tài),保持勤奮的心態(tài),勤奮會(huì)帶你走上成功的路。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇三

          記得以前,每次老師夸獎(jiǎng)成績好的同學(xué),都不忘帶一句勤奮學(xué)習(xí)怎么怎么樣的,好像只要是勤奮學(xué)習(xí)就能夠取得好成績,可是事實(shí)并不是這樣,在我們班就有這樣一個(gè)例子,關(guān)于絲絲的故事。

          絲絲真的是,她是從三年級時(shí)候轉(zhuǎn)來我們這里的,同班一年,后來分班也是在臨近的班級,所以經(jīng)常會(huì)一塊上體育課或者下課從她門前路過的時(shí)候也能看見她。

          記得那時(shí)她剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,黑黑瘦瘦的,扎著一個(gè)馬尾辮,那么小的年紀(jì),臉上竟?jié)M是陰沉,沒有人知道她發(fā)生了什么,我們也并不敢去問她,怕戳到了傷心處,只是嘗試著去跟她接近,希望可以幫助到她。

          可是絲絲的情況好像并沒有緩解多少,她只是每天在座位上努力學(xué)習(xí),不管是上課還是課間,很少看到她離開座位,而只要她在座位上,就會(huì)看到她在捧著本書勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然,有些時(shí)候付出與回報(bào)還是會(huì)成正比的,意料之中,絲絲的成績一直都是在年級前幾名,而且每次有各種比賽或是頒獎(jiǎng)都有她的份,對于比賽,她倒也不推脫,可能是因?yàn)楠?jiǎng)金,另一個(gè)她也并不想大家失望,畢竟她的心里還是有這個(gè)班級的。

          絲絲就是這樣一個(gè)人,勤奮學(xué)習(xí),卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學(xué),我們只希望她心里的陰霾能夠早點(diǎn)消散,也能夠試著去融入集體,跟大家一起成長,做這個(gè)年紀(jì)該有的樣子。

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          一個(gè)勤奮的人三年級篇四

          第一段:引言(字?jǐn)?shù):150)。

          勤奮是成功的基石,也是每個(gè)人取得成就的關(guān)鍵因素之一。作為一個(gè)勤奮的人,我深深感受到了勤奮的重要性。在平凡的日常生活中,我不斷努力,不斷追求進(jìn)步。勤奮不僅讓我在學(xué)習(xí)和工作上取得了不俗的成績,更讓我從中獲得了樂趣和自豪感。在這篇文章中,我將分享一下我作為一個(gè)勤奮的人的心得體會(huì),以期對其他人起到一些啟示和幫助。

          第二段:目標(biāo)與計(jì)劃(字?jǐn)?shù):250)。

          要做一個(gè)勤奮的人,首先需要確立明確的目標(biāo)并制定相應(yīng)的計(jì)劃。每個(gè)人都有自己的夢想和追求,但空想一旦離開了現(xiàn)實(shí)就很難有所作為。因此,我們應(yīng)該將夢想轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定計(jì)劃。同時(shí),我們應(yīng)該將計(jì)劃分解為具體的任務(wù)和時(shí)間點(diǎn),制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,并定期審視和調(diào)整。只有這樣,我們才能不斷向著目標(biāo)前進(jìn),不斷取得進(jìn)步。

          第三段:自律與自我激勵(lì)(字?jǐn)?shù):250)。

          勤奮的人必須具備自律和自我激勵(lì)的能力。自律是指自覺制定并嚴(yán)格執(zhí)行一系列規(guī)則和習(xí)慣的能力。當(dāng)我們自律時(shí),我們不會(huì)受到各種誘惑和干擾的干擾,而是專注于自己的目標(biāo)和任務(wù)。例如,為了提高學(xué)習(xí)效果,我會(huì)限制自己使用手機(jī)和社交媒體的時(shí)間,以保證專注力和學(xué)習(xí)效率。此外,自我激勵(lì)也非常重要。面對困難和挫折時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己一些積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。通過培養(yǎng)自律和自我激勵(lì)的能力,我們可以更好地面對挑戰(zhàn)并保持持續(xù)的進(jìn)步。

          第四段:時(shí)間管理與效率提升(字?jǐn)?shù):250)。

          一個(gè)勤奮的人必須善于管理時(shí)間和提高效率。時(shí)間是有限的資源,我們無法改變它的流逝,但我們可以改變我們對時(shí)間的利用。首先,我們應(yīng)該意識到各種事務(wù)的重要性和緊急性,并進(jìn)行有效的優(yōu)先排序。其次,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。例如,我會(huì)合理劃分每天的時(shí)間,將最重要的任務(wù)安排在最高效的時(shí)間段。此外,優(yōu)化時(shí)間的利用還包括有效地處理工作,學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升自己。

          第五段:堅(jiān)持與克服困難(字?jǐn)?shù):300)。

          在追求勤奮的道路上,我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折。然而,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持下去并克服困難。遇到困難時(shí),我們可以尋求幫助、學(xué)習(xí)新知識和技能,并不斷調(diào)整自己的方法和策略。同時(shí),我們也要保持積極樂觀的心態(tài),相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。勤奮不僅在取得成功時(shí)帶來滿足感,也在克服困難時(shí)成就自己。

          結(jié)語(字?jǐn)?shù):150)。

          作為一個(gè)勤奮的人,我深知勤奮是成功的關(guān)鍵。通過制定目標(biāo)與計(jì)劃、自律與自我激勵(lì)、時(shí)間管理與效率提升以及堅(jiān)持與克服困難,我不斷努力提升自己,取得了一定的成績。勤奮不僅僅是為了取得成功,更是一種生活態(tài)度和追求進(jìn)步的動(dòng)力。相信每個(gè)人只要付出努力,都能成為一個(gè)勤奮的人,創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇五

          曾經(jīng)是他們,教我們說話,走路如今已駝背:曾經(jīng)是他們擁有,烏黑的頭發(fā),可現(xiàn)在兩鬢已泛白霜。他們就是生我們、養(yǎng)我們的父母?。?/p>

          我們一路成長,伴隨著父母的艱辛。嬰幼兒時(shí),父母忙著幫我們接尿布、洗尿布;半夜里蹬了被子,父母會(huì)為我們蓋上;有蚊子嗡嗡時(shí),父母會(huì)拿著扇子不停地為你扇風(fēng)。這樣我們就一步一步到了少年時(shí)代,這個(gè)時(shí)期父母每天早出晚歸,早期為你做飯,送你上學(xué),晚上接你放學(xué),日復(fù)一日,風(fēng)雨兼程。終于,我們長大了,成了大孩子了,這個(gè)時(shí)候,父母會(huì)苦口婆心的勸你好好學(xué)習(xí),幫你張羅工作,他們整天忙忙碌碌為的就是使自己的孩子有一個(gè)好的明天。

          青春期的我們,叛逆心理尤為嚴(yán)重,出于這個(gè)時(shí)期的你是否將忠言逆耳當(dāng)作廢話,是否嫌棄母親嘮叨,是否摔門而去,所以這都是不孝的表現(xiàn)。俗話說得好,不聽老人言,吃虧在眼前。我們就好比小樹苗,在父母這棵大樹的庇護(hù)下,無憂無慮的生活著,一旦離開父母會(huì)是什么樣子,這是可想而知的。

          曾經(jīng)天真的尋求心靈的安慰,可是搜遍記憶也想不起為父母做過什么,大家都摸著自己的良心問問自己:你為父母做過什么?父母沒替你們做什么,我想答復(fù)就不言而喻了。

          老師曾經(jīng)布置一道作業(yè),就是寫為父母洗腳的感觸是什么。當(dāng)時(shí),我決定為爸爸洗一次腳,長這么大那還是頭一次,那場面我仍是記憶猶新。每每想起,我的心都會(huì)抽搐一下,想到爸爸那緊張而又激動(dòng)的表情。我明白了,其實(shí)孝順父母很簡單,就看你做不做。

          我始終記住一句話,也希望每個(gè)人都記住它:父母者,人之本也。

          文檔為doc格式。

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          一個(gè)勤奮的人三年級篇六

          今天下午,我們班召開了以“告別不道德行為,做一個(gè)文明學(xué)生”為主題的班會(huì),老師確定了26個(gè)方向,讓同學(xué)們每人任選一個(gè)作為本學(xué)期的目標(biāo),比如:“我最講禮貌”,“我最孝敬長輩”,“我最誠實(shí)守信”,“我最勤奮學(xué)習(xí)”,“我最喜歡讀書”,“我最愛發(fā)言”……同學(xué)們踴躍發(fā)言,最終我選擇了“我最勤奮學(xué)習(xí)”這個(gè)目標(biāo)。

          勤奮,對我們一生最重要,它可以改變一個(gè)人的一生。正像郭沫若說的“形成天才的決定因素是勤奮”。我們想要成為對國家對社會(huì)有用的人,就必須勤奮學(xué)習(xí),所以我選擇了這個(gè)目標(biāo)。既然是目標(biāo),就要想方設(shè)法、努力地去實(shí)現(xiàn)它。要知道,我以前學(xué)習(xí)中最大的毛病是手懶,像讀書懶得摘抄,數(shù)學(xué)懶得演算,英語懶得默寫……所以,我必須從原來的懶惰中走出來,勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。雖然我的天資并不是特別聰明,但我相信“勤能補(bǔ)拙”,“一分辛勞一分才”。我不但要這個(gè)學(xué)期勤奮,還要把這個(gè)好習(xí)慣保持下去,不只是學(xué)習(xí)時(shí)間上勤奮,還要在學(xué)習(xí)方法上勤奮,要多動(dòng)腦,多動(dòng)手,爭做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好少年。一片莊稼不用汗水和心澆灌,是不會(huì)發(fā)芽長葉,學(xué)習(xí)也是如此,不勤奮努力用心去學(xué),也是學(xué)不好的。一些天資非常聰明的人,因?yàn)閼卸瓒鴼Я艘簧?,而一些天資一般的人,卻通過勤奮學(xué)習(xí)走上了光明大道!勤奮是學(xué)習(xí)的糧食,它會(huì)像一塊甜美的糖,讓我們的生活甜甜美美。

          新學(xué)期剛開始,我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,又定下了這個(gè)奮斗目標(biāo),我要用我的決心和信心去實(shí)現(xiàn)它。我要從現(xiàn)在開始,告別懶惰,在一個(gè)新天地里好好學(xué)習(xí),讓我的人生道路越走越光明,越走越輝煌!

          窗外,雨淅瀝瀝地下著,像個(gè)一直哭個(gè)不停的小孩。這時(shí),我不經(jīng)回想起了那件在雨天中發(fā)生的事。

          “這倒霉的天氣!”媽媽又在叨念了,“得下多長時(shí)間,這雨才能停啊?”我不以為然地說:“下雨有什么不好啊?俗話說‘春雨貴如油’,特別是這種雨,用來滋潤那些花花草草和麥苗是最好不過了的!”媽媽順著我說:“嗯,嗯,你說得對,用來滋潤花草和麥苗最好不過了!但這雨也大了些吧!”“啊,糟了!”媽媽一驚,似乎忘了什么事兒?!澳銧敔斶€在田里呢,我記得,他只帶了一頂草帽。下雨了,他一定還沒回來!”我不耐煩的說:“媽,下雨了,爺爺他肯定已經(jīng)回家了,都那么大的人了,會(huì)知道不讓自己被雨淋濕。”媽媽急的像熱鍋上的螞蟻一樣,說:“你是不知道你爺爺?shù)钠獍?”

          于是,媽媽馬上拿了把傘,準(zhǔn)備送到田里去。我一把奪過雨傘,理直氣壯地說:“還是讓我親自去證明吧!”說完我就跑出家門。

          走在田間小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,就能看見那忙碌的身影。那,那不就是爺爺嗎?只見爺爺戴著一頂草帽,正彎下腰,在風(fēng)雨中拿著一株株麥苗,辛苦地插著??吹竭@樣的情景,我的心頭猛然一驚:雨下的那么大,爺爺為什么還要工作呢?”顧不得想那么多,我就跑過去。爺爺卻一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)我的到來,仍專心致志地工作著。我大聲地叫著:“爺爺,爺爺!”爺爺終于回過頭來,望了望我,用嚴(yán)厲的目光盯著我,隨后說:“你怎么跑來了?沒看見下著雨嗎?快回去!可別凍著了!”這時(shí)我感到爺爺?shù)哪抗庵羞€有著一絲愛意。“那您也回去啊!”“我不行,我手里還有些活沒干完。你先回去吧!”我有些無可奈何,于是,便站在一旁看著爺爺。

          我的母親是一個(gè)勤勞的人。她個(gè)子不算高,臉蛋圓圓的,頭發(fā)不長,眼睛很大,亮閃閃的,看上去很精神??瓷先ワL(fēng)風(fēng)火火的。

          在干活時(shí),她總愛說這樣一句話:“我不累,干活有什么累的。”每天早晨,只有四、五點(diǎn)鐘,當(dāng)我還在沉睡時(shí),她就開始辛苦地勞動(dòng)了。我明白了她干活的辛苦,也知道她作為一個(gè)母親所要擔(dān)任的職任。

          記得在一個(gè)寒冷的冬天的早晨,她又和平常一樣早早地起來了。那天,我也早早地被外面鳥兒的悅耳的鳴叫聲弄驚醒了。我起來一看,一個(gè)震撼我人心的場面使我驚呆了。只見我的媽媽,我親愛的媽媽,正在用她那開裂得像松樹皮的手搓著那幾件其實(shí)并不值錢的衣服,搓著搓著,她的手被那冰冷的水凍得通紅。當(dāng)時(shí)我實(shí)在看不下去了,上前不由自主的問了一句:媽媽,你冷嗎?這時(shí),她只輕輕地說了一句話:不,不,不——冷,你看,我的手其實(shí)是很熱的。她的語速有點(diǎn)遲緩,可能被那寒冷的水凍得連話都不會(huì)說了。這時(shí),我腦海里總會(huì)閃出這么一個(gè)小小的念頭,我要去幫媽媽洗衣服,哪怕只幫她洗掉一件也好。于是,我說:“媽媽,讓我?guī)湍阆窗?”媽媽用平靜的眼光注視了我一眼,含著無比的柔情對我說:“不用了,你再睡會(huì)吧,就這么幾件了,我自己來洗吧!”

          這就是我的媽媽,一個(gè)多么勤勞、多么可敬的媽媽。這時(shí)我忽然想起了高爾基的一句格言:世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。

          我為我擁有這樣一個(gè)勤勞的媽媽而自豪!……。

          不用懷疑勤奮是通往成功的道路,莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛,難道離開了他的勤奮?是的,人們都稱他為天才、神童,六歲就能在奧地利做巡回演出,這在當(dāng)時(shí)是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水,人不學(xué),不知道,我不相信他一出生就會(huì)演奏鋼琴,當(dāng)然這是不可能的,他的成功源于他的父親是當(dāng)時(shí)的宮廷樂師,他對小莫扎特從小的培養(yǎng)是主要原因之一,其次不能否認(rèn)莫扎特自身的才能,他像享受生活那樣熱愛音樂,音樂對他來說就是生命,彈鋼琴就像補(bǔ)充體力那樣是必要的也是經(jīng)常的,所以當(dāng)他的.才氣與不符合年齡的演出出現(xiàn)在人們面前時(shí),人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣:“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為借口而停止創(chuàng)作,所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人,不愿腳踏實(shí)地的付出努力,然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

          如果同樣是名聲大作,得到了所謂的成功,是否勤奮就不再重要了呢?現(xiàn)在都流行選秀pk大賽,那些贏得冠軍的人們,爭得到了榮耀,獲得了眾人的追捧,可以算是成功了吧,可在我看來他們就像天空中璀璨的流星,雖然耀眼卻短暫,他們擁有很多,可唯一無法擁有的卻是永恒,正如昔日的超男超女,如今已近漸漸淡出,離開人們的視線,因?yàn)樗麄兊囊灰钩擅?,也因?yàn)樗麄兊囊蝗障ВS后,我們又能看到一顆流星,又一顆流星劃過我們的天空,我們的天空因此綻放閃爍,我們永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心缺少留心,然而,流星卻最終會(huì)失去欣賞它的人們。那些想要通過投機(jī)取巧而獲得成功的人確實(shí)很少會(huì)得志。

          既然如此,那么現(xiàn)在我可以說,成功的道路只有一條,那就是勤奮刻苦,那些通過其它方式取得“成功”的人,他們的“成功”就如流星般是短暫的。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇七

          刻苦學(xué)習(xí)不是人人都能做到的,但我家附近卻有一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。她的名字叫巫玉婷,她很自覺學(xué)習(xí),成績常常在班里名列前茅。

          你別小看她眼睛小小,嘴巴也小小,而且眼睛前還隔著兩塊鏡片,但你別以為她的身高也小小哦!!她可高著呢!她爸爸和媽媽都挺有錢,所以家里給她的學(xué)習(xí)條件挺好的。她還有一個(gè)弟弟,在家很自由可以說是要什么有什么。

          我和她很要好,常常在一起玩,并且我和她是從小玩到大。但是我卻沒有像她一樣刻苦學(xué)習(xí)。有一次,我去她家找她出去玩,進(jìn)到她的房間看見她在溫書,于是我就說":玉婷,我們出去玩吧!"玉婷說":不了,我還要溫書呢!"我聽了這話驚呆了,想為什么人家可以這么刻苦學(xué)習(xí)為將來做準(zhǔn)備,而我卻這么懶,老想著玩。怪不得我的成績與她的成績相差這么大,每一次去她家她都在溫書、寫作業(yè)或看有益的課外書,不然就寫一些課外練習(xí)題。星期六上午,我正好有空就打算叫她去玩,于是我去她家,敲她房門見沒人回應(yīng)心里就想:這個(gè)巫玉婷肯定還在睡懶覺,嘿!這個(gè)懶豬,讓我進(jìn)去嚇嚇?biāo)?,于是我開門而進(jìn),剛走進(jìn)去一步就發(fā)現(xiàn),玉婷坐在書桌旁寫作業(yè),于是我問她":喂,玉婷你什么時(shí)候起來的.??''玉婷答道":啊,我3小時(shí)前就已經(jīng)刷完牙洗完臉了。"啊,不是吧,原來這么早就已經(jīng)起來了!唉我自己自愧不如啊。嗯!不行,我也要向她學(xué)習(xí)才行,我也要奮斗起來!!嗯!沒錯(cuò),嗯~~現(xiàn)在我的功課與她相比落下這么多,我要讓她好好地幫我補(bǔ)補(bǔ)習(xí)才行。

          我要和她同上一個(gè)初中共同學(xué)習(xí),我要和她共同前進(jìn)。于是我向巫玉婷提出補(bǔ)習(xí)的要求,她同意了,并說":好,我們共同前進(jìn)!"啊!這就是我要說的一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。

          當(dāng)你進(jìn)到我們教室里時(shí),總會(huì)看到一個(gè)女孩,靜靜地坐在自己的位置上,左手托著下巴,右手抓一支筆,正皺著眉頭認(rèn)真地看著桌子上的數(shù)學(xué)題,她時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來,時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著天花板,像是在沉思著些什么。原來,這位同學(xué)做作業(yè)時(shí)又遇到了難題,正在認(rèn)真思考呢!你瞧,她的表情多專注啊!兩只眼睛聚精會(huì)神地注視著習(xí)題,一會(huì)兒,她的臉上流露出一絲高興的神情,想必是她解開難題了吧!看到這里你肯定會(huì)問:她是誰啊?請聽我慢慢說來。

          她,一張圓圓的臉蛋,一頭烏黑的頭發(fā),笑的時(shí)候嘴巴里總會(huì)露出兩排可愛的虎牙,一雙大大的眼睛里閃著智慧的光芒,小小的腦袋里仿佛充滿了無數(shù)的問號,遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問到底。她就是愛學(xué)習(xí)的小燕。

          小燕在學(xué)習(xí)上一直都非常勤奮、努力。當(dāng)她遇到一些不理解的數(shù)學(xué)題時(shí),都會(huì)利用課余時(shí)間來解決,若自己想不通,她就會(huì)去請教同學(xué)或老師,學(xué)習(xí)認(rèn)真著呢!有一次,她又被一道題給難住了,正皺著眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著答案,但還是想不出點(diǎn)眉目來。我正閑著無聊,想找她聊天,可她卻頭也不抬地說道:“對不起,我現(xiàn)在還沒有空,這道題我還是想不通該怎么做,等我把它解決了后再說吧!”說完又認(rèn)真地思考起來。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼那道題,滿不在乎地說道:“這種題考試不會(huì)考的啦!”她聽了立刻抬起頭嚴(yán)肅地對我說:“就算考試不會(huì)考到,但是如果你把它解決了,就表示你又懂得了一個(gè)新的知識,它對你將來也是有用的,所以,無論考試會(huì)不會(huì)考到,都要解決它,這樣才能學(xué)到更多的知識!”她振振有詞的一番話,使我面紅耳赤,深感慚愧。是啊!學(xué)習(xí)就應(yīng)該有這樣的精神,就像老師說的:學(xué)習(xí)要學(xué)得踏實(shí),一步一個(gè)腳印,不能有浮躁的心理,虛有其表沒有用。于是,我像她一樣,回到位置上認(rèn)真地看起了書。許久,背后傳來她的歡呼聲,我疑惑地回過頭去,只見她看著試題,臉上露出喜悅的笑容,嘴里喃喃地說道:“我終于算出來了!”我驚訝地望著她草稿紙上密密麻麻的數(shù)字、列式,一股敬佩之情油然而生,她學(xué)習(xí)起來是多么刻苦、勤奮啊!她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

          一個(gè)勤奮的人三年級篇八

          我們班有,他便是陳建南。他要做一件事,不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。

          每天中午,陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地。

          寫作業(yè)。而我呢,拿起筆尖剛剛寫了幾個(gè)字便懶得。

          寫作業(yè),便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天,我們幾個(gè)人去捉迷藏,仔細(xì)數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人,人太少了。怎么辦呢?我們往教室里一看,只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué),其余的.便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來捉迷藏,張臨聽了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來捉迷藏,他說:“我作業(yè)還沒完成。我們來到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí),我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說陳建南來玩捉迷藏,首先我說:“建南,我們來捉迷藏吧?!崩畋蟊蠼酉氯フf:“是啊,反正你不常來,就來這么一次么?!笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝戆桑覀儠?huì)給你很好的待遇?!睆埮R也跟上來說:“這么一點(diǎn)作業(yè),不要緊的,放一放沒關(guān)系?!蔽荫R上又說:“來吧,來吧,不要再猶豫了。”“千載難逢的好機(jī)會(huì)?!薄白x書時(shí)能有多少好事,來玩玩,記下這個(gè)美好的鏡頭?!薄詈?,在我們的再三勸說下,陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去。

          寫作業(yè)了。

          從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。在班級里,我的數(shù)學(xué)成績一直是數(shù)一數(shù)二的,常常不復(fù)習(xí)也取得好成績??墒沁@一次我只得了95分,排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊,獲得了98分,與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。

          陳建南真是。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇九

          我的爸爸從小就喜歡讀書。他是一個(gè)平凡的教師,全是靠自學(xué)成才的。如今已年過半百,仍然孜孜不倦,見書就迷。

          有一次,媽媽叫他去城里買煤。爸爸一到縣城,在書店里一站就是幾個(gè)小時(shí),居然把買煤的事忘得一干二凈,又用買煤的錢買了幾本書回家。媽媽問他買的煤在哪里,他才不好意思地說:“噢,剛才在書店里看書、買書,竟忘了去買煤?!比堑脣寢屔撕镁玫臍狻I(yè)余時(shí)間,爸爸喜歡寫詩,說不上好,態(tài)度卻很認(rèn)真。有一回他幫媽媽鋤田,回來后寫了一首詩:春耕一鼓撼千家,萬縷青煙映落霞。奮戰(zhàn)不知涼露濕,歸來鋤影上窗紗。其中“撼”字,一連換了十幾次,什么“動(dòng)”呀,“振”呀,“響”呀,“傳”呀……真是冥思苦想,茶飯不思啊。寫好詩后,他總是吟了再吟,讀了再讀。

          爸爸不是學(xué)者,沒有高深的學(xué)問,但他勤奮學(xué)習(xí)的精神卻給我留下了深刻的印象。

          。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十

          窗外,雨淅瀝瀝地下著,像個(gè)一直哭個(gè)不停的小孩。這時(shí),我不經(jīng)回想起了那件在雨天中發(fā)生的事。

          “這倒霉的天氣!”媽媽又在叨念了,“得下多長時(shí)間,這雨才能停啊?”我不以為然地說:“下雨有什么不好?。克自捳f‘春雨貴如油’,特別是這種雨,用來滋潤那些花花草草和麥苗是最好不過了的!”媽媽順著我說:“嗯,嗯,你說得對,用來滋潤花草和麥苗最好不過了!但這雨也大了些吧!”“啊,糟了!”媽媽一驚,似乎忘了什么事兒?!澳銧敔斶€在田里呢,我記得,他只帶了一頂草帽。下雨了,他一定還沒回來!”我不耐煩的說:“媽,下雨了,爺爺他肯定已經(jīng)回家了,都那么大的人了,會(huì)知道不讓自己被雨淋濕。”媽媽急的像熱鍋上的螞蟻一樣,說:“你是不知道你爺爺?shù)钠獍。 ?/p>

          于是,媽媽馬上拿了把傘,準(zhǔn)備送到田里去。我一把奪過雨傘,理直氣壯地說:“還是讓我親自去證明吧!”說完我就跑出家門。

          走在田間小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,就能看見那忙碌的身影。那,那不就是爺爺嗎?只見爺爺戴著一頂草帽,正彎下腰,在風(fēng)雨中拿著一株株麥苗,辛苦地插著。看到這樣的情景,我的心頭猛然一驚:雨下的那么大,爺爺為什么還要工作呢?”顧不得想那么多,我就跑過去。爺爺卻一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)我的到來,仍專心致志地工作著。我大聲地叫著:“爺爺,爺爺!”爺爺終于回過頭來,望了望我,用嚴(yán)厲的目光盯著我,隨后說:“你怎么跑來了?沒看見下著雨嗎?快回去!可別凍著了!”這時(shí)我感到爺爺?shù)哪抗庵羞€有著一絲愛意。“那您也回去??!”“我不行,我手里還有些活沒干完。你先回去吧!”我有些無可奈何,于是,便站在一旁看著爺爺。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十一

          一個(gè)炎熱的夏日,蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節(jié)課下課了,同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。

          這時(shí),教師里靜悄悄的,只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子,右手握著筆,坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。

          “小明,別寫了,天氣這么熱,還是出去玩玩吧!”不只什么時(shí)候,好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿,站在窗外的對小明急眉弄眼地說。

          “去不去呢?”小明停筆,思考著?!安恍校疫€沒做完作業(yè),還沒有復(fù)習(xí)好功課呢?!彼麑π×终f:“你自己去玩吧,我要做作業(yè)呢?!毙∶髡f完,繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭,掃興地走了。

          小明埋頭寫呀算呀,好不意思才做完了作業(yè)。“嗨,這回可要去玩了?!彼酒疬呎f邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí),突然看見墻前那一幅畫,畫中的同學(xué)仿佛對他說:“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!”是呵。我還沒復(fù)習(xí)功課呢!”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來,翻開課本,復(fù)習(xí)功課了......

          窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來,窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響,搖郇著修長的身資,有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子,望著小明,好像說:“啊,這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀!”

          眾所周知,勤奮才能換回回報(bào),好比想學(xué)游泳的人,卻遲遲不肯下水,他會(huì)學(xué)會(huì)游泳嗎?不,當(dāng)然不會(huì),說過典型的例子吧!同學(xué)們,你們都有理想吧!但是,你們是否為自己的夢想努力過呢?偉人?哪個(gè)是幼時(shí),勤奮好學(xué)的典范呢?即便是“神童”如果不勤奮好學(xué)照樣會(huì)變成庸人,難道不是嗎?》我相信同學(xué)們都略有耳聞吧!人與人不能對比,認(rèn)真與不認(rèn)真的就有大大的不同,如果不信,我們就隨便拿兩個(gè)人對比下吧!

          有一部分同學(xué)可能看過曾國藩與賊這篇故事吧!曾國藩天賦并不高,但是為什么這么說呢?之所以這么說,是因?yàn)橛幸惶煸鴩骋黄魑模x了很多遍都沒有背下來,可賊呢?讀了幾遍就會(huì)背了,說明賊是個(gè)讀書的好苗子,但是為什么曾國藩卻成為毛主席都?xì)J佩的人呢?而賊卻不知所終呢?是因?yàn)檠?曾國藩認(rèn)真,刻苦,勤奮,堅(jiān)持不懈,賊雖記憶力好,但是他名不見經(jīng)傳,天賦沒加上勤奮,所以成了庸人。

          同學(xué)們呀!你們難道想淪為庸人嗎?如果不想的話,現(xiàn)在一定要勤奮,勝利就在不遠(yuǎn)處等著你們,看到這么多,天才與天賦不高的人,你們一定有所感悟吧!記住,天才,是靠百分之一的天賦和百分之九九的勤奮。

          同學(xué)們!讓我們一起勤奮起來,做個(gè)對社會(huì)有用的人吧。

          我有一位好朋友,她叫宋婕,她可是出了名的勤奮好學(xué)者,她能做到一般人做不到的事情。

          她長著不高不矮的個(gè)子,長方形的一副眼鏡騎在鼻子上,她的皮膚像雪一樣白,她留著短發(fā),活像一個(gè)小博士,她笑起來,又像一個(gè)可愛的洋娃娃。

          每當(dāng)打了下課鈴時(shí),別的同學(xué)像小鳥一樣飛出了自己的窩,她卻紋絲不動(dòng)地坐在自己的座位上,寫后面的作業(yè)題。我問她:“咱們一起出去玩去吧?”可是她竟把我當(dāng)成空氣人。理也不理我,我又一次詢問她,“做完這道題再說!”她一邊演算,一邊頭也不抬地和我說??晌业攘擞值?。她一絲不茍的把三道題都做完了,我又不耐煩地詢問她:“你到底出不出去呀?”我心想:你不出去,就別耽誤我的時(shí)間,我還要玩呢!想完我就出去了。我在門口偷偷地看她,到底有什么動(dòng)靜,我驚呆了,她竟然還是紋絲不動(dòng)的寫作業(yè)題。你們看,她是不是很勤奮好學(xué)啊!

          每次放學(xué),她都是慢吞吞的,哦!原來是在找老師問自己不懂的題呢!怪不得這么慢。

          在我們班有這樣一個(gè)人,她學(xué)習(xí)十分勤奮,是班上許多同學(xué)的好榜樣!

          她,有一頭短發(fā),從背后看像男生似的,他還有一雙炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。

          她學(xué)習(xí)很刻苦。

          她每天都必須寫一篇日記,把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如:開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來,老師見她這樣辛苦,很心疼她,經(jīng)常叫她少寫點(diǎn),每次寫兩三篇就夠了,可她還是一如既往的刻苦寫作文,從不間斷,所以她的作文成績在班上都是名列前茅的!

          每次,一下課,同學(xué)們都爭先恐后的.跑出去玩了,而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書,當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時(shí)候,、她便很禮貌的拒絕了,繼續(xù)看她的書;無論教室里再怎么吵,她都當(dāng)做沒聽見,用手握著耳朵繼續(xù)看書,整個(gè)身心都陶醉在知識的海洋中了!

          上課時(shí)她也很認(rèn)真,全神貫注地聽老師講課,每當(dāng)老師提出一個(gè)問題,她總是一只手托著下巴,耐心地思考問題,再高高的舉起手來,回答問題。每當(dāng)她打完一個(gè)問題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩!

          她寫字速度也很快,在我們班是穩(wěn)居第一。沒等老師布置完作業(yè),她就開始奮筆疾書,絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫完后,總在第一時(shí)間交給老師批改。

          講到這里,你們應(yīng)該都猜到這個(gè)人是誰了吧!她就是我們班的副班長。

          “終生努力變成天才”此話出于俄國偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。它對天才與勤奮之間密切關(guān)系,至今還被多人當(dāng)作座右銘。

          我國偉大的思想家、文學(xué)家魯迅,當(dāng)人夸他是“天才”時(shí),他卻說:“哪里有天才,我只不過把別人喝咖啡的工夫用在工作上了。這說明他有吃苦,肯用功的精神,否則他是不會(huì)取得那么大成就的。

          即使絕頂聰明的人,如果他朝朝暮暮總是躺在草地上,兩眼望著藍(lán)天,成功便永遠(yuǎn)不會(huì)從天上掉到他的身上。

          馬克思寫《資本論》時(shí)花了整整40年時(shí)間才寫出著名的作品,他為了搜集資料,光日記就有1300多篇。由于經(jīng)常思考,竟把他踱出一條深深的印痕。

          偉大的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍,為了研究藥的性能,發(fā)展祖國醫(yī)學(xué),踏遍了祖國山山水水,訪問了成千上百的農(nóng)民、樵夫、漁夫,終于寫出了舉世聞名的《本草綱目》。

          知識在于積累,聰明在于勤奮,這是千真萬確的真理。

          有的人由于知識貧乏,對天才缺乏正確的認(rèn)識,總是認(rèn)為自己頭腦笨,沒有天賦,于是失去上進(jìn)心。

          這種人還不知道天才與勤奮的道理,他不了解努力,不經(jīng)過勤勤懇懇的奮斗,是永遠(yuǎn)不會(huì)有多大作為的;相反,只要你樹立遠(yuǎn)大理想,并立定志向、終生為之奮斗,那么就一定會(huì)干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來,那時(shí),你將從一個(gè)知識貧乏的小學(xué)生,逐漸變成一個(gè)了不起的天才。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十二

          在我們班有這樣一個(gè)人,她學(xué)習(xí)十分勤奮,是班上許多同學(xué)的好榜樣!

          她,有一頭短發(fā),從背后看像男生似的,他還有一雙炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。

          她學(xué)習(xí)很刻苦。

          她每天都必須寫一篇日記,把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如:開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來,老師見她這樣辛苦,很心疼她,經(jīng)常叫她少寫點(diǎn),每次寫兩三篇就夠了,可她還是一如既往的刻苦寫作文,從不間斷,所以她的作文成績在班上都是名列前茅的!

          每次,一下課,同學(xué)們都爭先恐后的跑出去玩了,而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書,當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時(shí)候,、她便很禮貌的拒絕了,繼續(xù)看她的書;無論教室里再怎么吵,她都當(dāng)做沒聽見,用手握著耳朵繼續(xù)看書,整個(gè)身心都陶醉在知識的海洋中了!

          上課時(shí)她也很認(rèn)真,全神貫注地聽老師講課,每當(dāng)老師提出一個(gè)問題,她總是一只手托著下巴,耐心地思考問題,再高高的舉起手來,回答問題。每當(dāng)她打完一個(gè)問題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩!

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十三

          她做事雷厲風(fēng)行,一絲不茍,總是把事做得井井有條。她時(shí)常受到家人的贊賞和表揚(yáng)。原因就是,她的作文寫得總是令人贊不絕口,她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天,因?yàn)橄奶焓莻€(gè)熱情的季節(jié)。

          而她,也像夏天一般,常常給人一種熏風(fēng)拂面般的熱情。她喜歡牡丹,因?yàn)?,牡丹是中國的國花,嬌艷欲滴,萬紫千紅。她熱愛著中國的每一寸土地,也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色,因?yàn)榉凵且环N暖色,它象征著童年。

          而她,則擁有一顆孩童一般的心靈,天真無邪,善良純真。在書的世界里,知識的海洋任她遨游,有時(shí),她像魚一樣在書的世界里游來游去,有時(shí),她也像一個(gè)老師,為別人講著書里的故事。在她筆下寫出的東西栩栩如生,可稱得上是:妙筆生花,文中的每一個(gè)字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時(shí)而行云流水,時(shí)而鏗鏘有力,時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),時(shí)而颯爽英姿,時(shí)而可歌可泣。

          讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌,她的歌聲如百靈般低回婉轉(zhuǎn),如銀鈴般清脆動(dòng)人,她沒事古曲詩句,也喜歡古代詩人,更喜歡朗誦古詩,還忘不了領(lǐng)略其中的含義。她最喜歡的樂器是古箏,因?yàn)楣殴~有著古典的風(fēng)韻,總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬著未來,對未來充滿希望,她熱愛大自然里一切美好的事物,在她的眼里,每一天都是快樂的,每一天都是充滿活力的。

          還是為所欲為!但紅領(lǐng)巾還是第一次丟,我急得快哭了這爸爸從學(xué)校旁的超市買了一塊,并鄭重地說:"下次不可”。一個(gè)勤奮好學(xué)的人那只公雞就像威武的哨兵那樣,守護(hù)著母雞。這對互相輝映的人物,一個(gè)是貴族暴政的受害者,寬容為懷!從兄弟倆趕蚊的后果,可擬出——《自私自利終將害自己》。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十四

          縱觀古今中外,大凡有成就者,都有一個(gè)共同的品質(zhì),那就是勤奮。

          對一個(gè)成功的人生而言,保持勤奮大概是除立志之外最為重要的事了。因?yàn)闊o論多么遠(yuǎn)大的志向,如果不能以勤奮的態(tài)度去落實(shí),就永遠(yuǎn)無法變成現(xiàn)實(shí),最終也只是“海市蜃樓”而已。

          勤奮對于一個(gè)人如此重要,然而,他和人性中所有的優(yōu)秀品質(zhì)一樣,都不是與生俱來的,而是經(jīng)過后天的磨礪才能具備。

          勤奮的來源無外乎兩種,一種是面臨嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí),不勤奮便會(huì)有淪落的危險(xiǎn),從而不得不勤奮,久而久之,也就成了一種習(xí)慣。這種勤奮是因環(huán)境的壓力而生。一種是把勤奮當(dāng)作修身的重要內(nèi)容,積極主動(dòng)的去實(shí)行、去錘煉,這種勤奮因內(nèi)心的力量而生。但無論是哪一種來源,最終對勤奮品質(zhì)的擁有是一樣的。當(dāng)然,來自于內(nèi)心的力量必然會(huì)更持久、更強(qiáng)大。

          勤奮是一種長期的心理趨向和行為狀態(tài),而不是由一時(shí)一事所激發(fā)的短暫的沖動(dòng),因此,勤奮的養(yǎng)成需要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,日積月累。

          做一個(gè)勤奮的人,無論你從事什么樣的職業(yè),處于什么崗位,勤奮會(huì)使你的生命質(zhì)量得到不斷提升。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十五

          “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。爸爸常常這樣鼓勵(lì)我,而他自己也是這樣做的。

          爸爸的書桌上始終堆著厚厚的圖紙。每天爸爸干完家務(wù)活,就會(huì)打開電腦,在電腦里畫圖紙,這些堆在書桌上的圖紙就是他一筆一筆地畫出來的,張張圖紙散發(fā)著特別的墨香。爸爸一會(huì)兒在電腦里復(fù)制、粘貼,一會(huì)兒又在圖紙上修修改改,嘴里還不停地在說著圖紙里的內(nèi)容。工作要?jiǎng)邮?,?dòng)口,更要?jiǎng)幽X,更何況學(xué)習(xí)呢!

          吃了晚飯,爸爸又要跑到單位加班去了,我都睡覺了,還沒看到他回來。有時(shí)候他就在家里加班畫圖,等我睡了一覺醒來,他都還在電腦前,只聽見鍵盤的'敲打聲。白天還能經(jīng)??吹桨职值难劬κ羌t紅的,布滿血絲。爸爸多勤奮哪!

          我的爸爸可真勤奮!

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十六

          千百年了,人們對學(xué)霸欽佩不已,但是他們的背后卻鮮為人知。

          就說我們班上的學(xué)霸,李晟。說實(shí)話,他真是一個(gè)胖子,每當(dāng)我摸著他的肚子,就想起了紅燒排骨,每當(dāng)我摸著他的臉,就想到了小雞燉蘑菇。呵!就是這么一個(gè)重量級任務(wù)他在本班可創(chuàng)造了不少奇跡。如:班上第一次語文一百、每學(xué)期的語文數(shù)學(xué)成績均分超過95分、全班總排名第一。了解了李晟的外形以及成績,作為李晟之心朋友的我,來給大家透露一點(diǎn)成為學(xué)霸的秘訣。

          我忘不了勤奮好學(xué)的李晟,更忘不了李晟那富有深刻哲理的話語,那幾句話是他勤奮好學(xué)的真實(shí)寫照。

          文檔為doc格式。

          。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十七

          而她,則擁有一顆孩童一般的心靈,天真無邪,善良純真。在書的世界里,知識的海洋任她遨游,有時(shí),她像魚一樣在書的世界里游來游去,有時(shí),她也像一個(gè)老師,為別人講著書里的故事。

          在她筆下寫出的東西栩栩如生,可稱得上是:妙筆生花,文中的每一個(gè)字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時(shí)而行云流水,時(shí)而鏗鏘有力,時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),時(shí)而颯爽英姿,時(shí)而可歌可泣。讓人看了不禁稱奇。

          她還喜歡唱歌,她的歌聲如百靈般低回婉轉(zhuǎn),如銀鈴般清脆動(dòng)人,她沒事古曲詩句,也喜歡古代詩人,更喜歡朗誦古詩,還忘不了領(lǐng)略其中的含義。

          她最喜歡的樂器是古箏,因?yàn)楣殴~有著古典的風(fēng)韻,總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬著未來,對未來充滿希望,她熱愛大自然里一切美好的事物,在她的眼里,每一天都是快樂的,每一天都是充滿活力的。你們知道她是誰嗎?她,就是我,一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十八

          聰明出于勤奮,天才在于積累。這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)。

          我們班上有這樣一個(gè)勤奮的人,她就是我的好朋友——張晨陽。她,不高也不矮的個(gè)子,齊耳短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她不但是我的好朋友,還是我們班的班長。她是老師的助手,同學(xué)們的榜樣。

          記得五年級的時(shí)候,每次上課時(shí)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽講,及時(shí)做筆記。下課后同學(xué)們都飛奔出教室玩去了,她卻一個(gè)人坐在教室里復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識。時(shí)間一分一秒的流逝,做滿筆記的本子一個(gè)接一個(gè)。終于功夫不負(fù)有心人。在考試中,她取得了全班第一名的好成績,當(dāng)老師在課堂上提問題時(shí),她總是一手托著下巴,耐心的思考問題,想到答案后,她就高高地舉起手來,她每次回答完問題,總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩!

          她寫的字可是我們班數(shù)一數(shù)二的好字。不論是在黑板上寫字,還是在作業(yè)本上寫,她總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、一字一劃地去寫,毫不馬虎。她寫出來的`字不僅漂亮,美觀,而且她寫字的速度也很快。她十分喜歡看書,她看書是特別專心,無論周圍再怎么吵,她都當(dāng)作沒聽見,整個(gè)身心都陶醉在書中知識的海洋里。一旦遇到不認(rèn)識的字,便拿出字典,查出字的讀音,并牢牢把它記住。我十分佩服她,我想:我要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)勤奮的人!讓老師也喜歡我,同學(xué)們佩服我!

          是什么讓張晨陽擁有這么多的榮譽(yù)呢?以前我總搞不懂這個(gè)問題,但現(xiàn)在我明白了:是勤奮!我也許永遠(yuǎn)不會(huì)像張晨陽那樣能取得全班第一的好成績,但我會(huì)向她學(xué)習(xí),以她為榜樣,做一個(gè)勤奮的人,只要勤奮,沒有什么知識是學(xué)不會(huì)的!

          一個(gè)勤奮的人三年級篇十九

          因?yàn)榍冢瑲W陽修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學(xué)家;因?yàn)榍?,道爾頓刻苦自學(xué),成了近代化學(xué)的奠基者;因?yàn)榍冢郀柣趭^不輟,小小學(xué)徒搖身一變,成了近代西方的大文豪。

          老人所言,無非是經(jīng)歷了早年困苦的階段,為了使未來生活更理想而鑄成了“勤”的習(xí)性,縱使現(xiàn)今生活的物資需求已不虞匱乏,但不能因衣食無缺而安于逸樂。孟子云:“生于憂患,死于安樂?!卑蔡幱跓o憂無慮的生活,不知勤進(jìn),結(jié)束始終就像唱歌的蚱蜢一般,好日子過盡,孟冬時(shí)節(jié)只能望著溫暖的螞蟻巢穴,瑟縮一旁獨(dú)自興嘆了!也許我們該向伊索寓言螞蟻過冬的螞蟻學(xué)習(xí),即使在蔭木蟬鳴的夏中,也隨時(shí)為度過寒凜霜冬作準(zhǔn)備。

          人生之計(jì),實(shí)為我們持續(xù)進(jìn)步的泉源,也預(yù)防了遭逢挫敗時(shí)坐吃山空的可能。持守勤進(jìn);讓“勤”字永存在自己人生的字典中。

          *本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。
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