在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

袁隆平的事跡心得體會篇一

在科學研究上，袁隆平是一個特別認真特別嚴謹?shù)娜耍谌粘Ｉ钪校且粋€豁達大度非常幽默的人。

人生苦短，活著就應(yīng)該輕松一些，愉快一些，而幽默，就是輕松愉快的一劑良藥。富于幽默感的人大多思維敏捷，才華出眾，胸襟開闊，為人隨和。上世紀50年代中期，我與袁隆平在安江便認識，之后又寫過他不少作品，算是老朋友了。有次我與老伴到省雜交水稻研究中心去看望他，臨別時留影紀念，他是一位譽滿全球的大科學家，我自然讓他站在中間。他開玩笑地說：“這不是第三者插足嗎?”我和老伴不禁一笑。

袁隆平的幽默，是一以貫之的。

當年，他在安江農(nóng)校當老師的時候，一時找不到抹布，就扯著衣袖擦黑板，這一舉動自然引起學生哈哈大笑。袁隆平正色地說：“笑什么，愛因斯坦還拿美元支票當書簽?zāi)?”

袁隆平喜歡自由，散漫的生活。衣服扣子掉了不補，皮鞋臟了不擦油，因此，有人給他取了渾名叫“油榨鬼”。油榨是湖南方言，不整潔的意思。這個渾名是一個叫李效牧的老師取的。李效牧是個快活鬼，那時候興學“蘇聯(lián)老大哥”，便給他取了個渾名叫“扁腦殼夫”。有位姓曾的老師寫文章愛帶之乎者也，袁隆平就給他取渾名叫“曾員外”，有位姓曹的老師愛哼京戲，便取渾名“曹孟德”。他們之間不稱呼姓名或某某老師，而是以渾名取樂。

袁隆平才華橫溢，愛好廣泛，拉小提琴、游泳、打排球、跳踢踏舞，還愛打麻將。打麻將不帶“彩”而是鉆桌子，袁隆平輸了照樣鉆。他有時手氣不好，連連失手，鉆了一次又一次。有人說，這回就免了吧!袁隆平不領(lǐng)情，照樣鉆，做為一個工程院院士、著名科學家，打麻將鉆桌子，真是聞所未聞，見所未見，只是現(xiàn)在年歲老了，鉆桌子有困難，改為別的方式，再不鉆桌子了。

吸煙，是目前威脅著我國人民健康的主要因素之一，據(jù)統(tǒng)計，全國煙民達三億。對此，袁隆平來個反話正說，總結(jié)了抽煙七大好處：友誼的橋梁(人與人交往的媒介);靈感的源泉(激活思維和靈感);寂寞的伴侶(抽煙排除寂寞);“非典”的克星(煙中含有焦油);癡呆的良藥(煙中含有尼古丁);健康的象征(如果抽煙的人不想抽煙說明身體不行了);納稅的大戶(國家一部分稅收來自煙民)。袁隆平的一席話，讓人覺得他是在宣揚抽煙有益，錯了，這是他賣關(guān)子，最后的結(jié)論是：“弊大于益，我不吸煙。”

說起給孩子取名，袁隆平也與眾不同，袁隆平三弟兄，清一色的男子漢，他生了三個兒子，按他的說法是“單一品種”。大兒子小名叫“五一”，二兒子小名叫“五二”，三兒子小名叫“五三”，一、二、三、四，部隊行進的口號，只是老四缺席，到了“三”就劃了個句號。而到孫輩，名字也都是袁隆平取的，大孫女生下來前幾天接連下雨，生下的當天，雨過天晴，故取名“袁有晴”;第二個孫女是農(nóng)歷“雨水”節(jié)那天生的，故取名“袁有清”。袁隆平得意地說：“晴是太陽，清是雨水，有太陽有雨水，萬物茁壯成長。”在給孩子取名上，他沒有忘記農(nóng)業(yè)，也沒忘記“幽”一“默”。

袁隆平的事跡心得體會篇二

袁隆平，是中國雜交水稻的奠基人，被譽為“水稻之父”。他通過多年的科研工作，成功培育出了高產(chǎn)、抗病的雜交水稻品種，為中國和全世界的糧食安全做出了巨大貢獻。了解袁隆平的事跡，我深感他不僅是一位卓越的科學家，更是一位無私奉獻的偉大人物。以下是我對袁隆平事跡的一些心得體會。

首先，袁隆平的堅持和毅力給我留下了深刻的印象。袁隆平自小立志要做一名農(nóng)業(yè)科學家，但他的路并不平坦。在粒花雜交水稻研究上，他經(jīng)歷了無數(shù)次失敗和挫折。然而，他從未放棄。他決心要為國家和人民做出重大貢獻，為此他足足研究了20多年，最終成功地培育出了雜交水稻。袁隆平的毅力和決心讓我深受鼓舞，無論面對什么困難，只要堅持不懈，就能最終獲得成功。

其次，袁隆平的愛國情懷和社會責任感令我敬佩不已。他說過：“農(nóng)業(yè)是國之重器，糧食是農(nóng)之大事?！痹∑缴钪Z食安全對于一個國家的重要性，因此他一直致力于提高糧食產(chǎn)量。他親自帶頭種水稻、調(diào)研農(nóng)田、指導農(nóng)民，以實際行動踐行自己的科學理念。他不僅在國內(nèi)推廣雜交水稻，還為發(fā)展中國家提供了種子和技術(shù)，幫助他們提高糧食產(chǎn)量，解決了吃飯問題。袁隆平為民族、為人民的付出讓我感動，他的行動啟發(fā)了我，讓我認識到每個人都可以通過自己的努力為社會做出貢獻。

再次，袁隆平的創(chuàng)新精神是我學習的榜樣。他在雜交水稻研究中，不斷嘗試新的方法和技術(shù)。例如，他發(fā)明了“桃枝剪插法”，大大提高了育種效率。他還在雜交水稻的種植、管理和病蟲害防治等方面進行了一系列創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的種植模式，取得了巨大成就。袁隆平的創(chuàng)新精神激勵著我，在面對問題時勇于嘗試新的思路和方法，尋找創(chuàng)新解決方案，不斷進步。

此外，袁隆平的謙遜和樂觀也是我學習的品質(zhì)。盡管袁隆平已經(jīng)被譽為“水稻之父”，但他始終保持著一顆謙遜的心。他說過：“我只是科研工作者中的一員罷了。”他對自己的要求很高，不停地自我反省和學習。袁隆平還以樂觀的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，堅信只要努力，就能夠克服一切困難。袁隆平的謙遜和樂觀給了我很大的啟示，讓我明白了成功的背后需要持之以恒的努力和正確的心態(tài)。

最后，我希望能向袁隆平學習他精益求精的科研精神、無私奉獻的愛國情懷、勇于創(chuàng)新的實踐精神以及積極樂觀的心態(tài)。袁隆平的事跡不僅是一種精神的勉勵，更是為我們樹立了一個學習的榜樣。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該像袁隆平一樣，堅持不懈地努力追求自己的夢想，為社會、為人民作出自己的貢獻。

袁隆平的事跡心得體會篇三

學習他們愛國愛黨，無私奉獻的精神。

學習他們，就是要像他們那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，楊善洲同志擔任保山地、縣主要領(lǐng)導長達三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶口本，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對家里人說：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行。他把價值3億元的林場無償移交給施甸縣政府，縣里要獎勵他10萬元，他堅決不要;市委、市政府獎勵他20萬元，他又把大部分作為捐資助學等捐獻了出去。向楊善洲同志學習，就是要像他那樣，加強思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

學習楊善洲同志艱苦樸素、苦干實干的優(yōu)良作風。

楊善洲同志穿著樸素的服裝走上各級領(lǐng)導崗位，仍以普通群眾的心態(tài)往來其間，以赤誠之心對待群眾。向楊善洲同志學習，就要像他那樣，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以一團火的激情，腳踏實地，撲下身子，努力創(chuàng)造出無愧于時代和人民要求的業(yè)績，我以后在自己的工作崗位上，一定要更加愛自己的事業(yè)，熱愛學生，了解尊重學生，時刻把學校放在心上，把工作放在心上，把學生放在心上，把教師的成長和進步放在心上。體察他們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，不講條件，不打折扣的完成工作任務(wù)。

學習楊善洲同志生命不息、奮斗不止的革命精神。

盛年時期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點。出于對他幾十年卓著成績的褒獎和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大會工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學習，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業(yè)。

像他那樣有一顆知足的心，給自己的幸福畫一條最淺的底線，給自己的人生追求定一個崇高的目標。不斷提升自身，從點滴工作、從平常的生活中感悟幸福的能力;懷一顆感恩之心，認真黨的事業(yè)自己的這份職業(yè)來之不易，多思考思考自己的成長經(jīng)歷，想想更多人對自己的期待，做到滴水之恩涌泉相報;有一顆奉獻之心，明確只有在為人民服務(wù)過程中通過為他人創(chuàng)造幸福才能讓自己真正幸福，也才實現(xiàn)了自己的人生價值。

作為教師，我們的教師的每一個動作，每一個笑容便都帶著教育的符號。我們走在校園里，不經(jīng)意地撿起一塊垃圾;面對學生進步時會心的微笑;說到不正之風的厲色聲討;見到正義之舉時的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細節(jié)，都會潛移默化的給學生以正面的影響，這就有求我們教師必須具有良好的道德修養(yǎng)。通過學習楊善洲的事跡，自己更加認識到，在今后的教育生涯中還要不斷提高對教師道德的再認識，用更高的標準要求自己，規(guī)范自己，在不斷地更新自我中成長凈化，努力做學生和教師的典范。

袁隆平的事跡心得體會篇四

袁隆平作為中國雜交水稻的奠基人，他的事跡無疑將永遠載入史冊，對中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過學習袁隆平的事跡，我深深地被他的精神所感動和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享自己對袁隆平事跡的心得體會。

首先，袁隆平的事跡教會了我堅持不懈地追求夢想。袁隆平在水稻領(lǐng)域投入了幾十年的時間和汗水，通過不斷的實踐和探索，最終取得了令人矚目的成就。他之所以能夠堅持不懈地追求夢想，關(guān)鍵在于他對科學事業(yè)的熱愛和堅定的信念。無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，袁隆平都從不氣餒，而是積極尋找解決的方法和途徑。這種不懈的努力和頑強的毅力是我所非常欽佩和借鑒的。

其次，袁隆平的事跡啟示我要注重實踐和創(chuàng)新。袁隆平將大量的時間用于實驗室和農(nóng)田的實地考察。他深入了解各種品種的特點，并通過實際的試驗和研究不斷改進，最終成功培育出高產(chǎn)高效的雜交水稻品種。袁隆平的事跡告訴我，只有腳踏實地地進行實踐，才能真正深入了解問題的本質(zhì)，并找到解決問題的有效方法。同時，創(chuàng)新也是袁隆平事跡中的一個重要因素。他通過對水稻的基因改造和遺傳的深入研究，成功培育出抗病蟲害、耐鹽堿等特殊環(huán)境的水稻品種。這種創(chuàng)新精神不僅對農(nóng)業(yè)領(lǐng)域具有深遠的影響，也可以在其他領(lǐng)域品味所學到的。

第三，袁隆平的事跡告訴我要努力奮斗、勇攀高峰。袁隆平在水稻領(lǐng)域所取得的巨大成就，并不是一蹴而就的。他在水稻雜交育種的道路上經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗、挫折和失望。然而，這并沒有擊垮袁隆平，反而激起了他繼續(xù)前進的勇氣和動力。他勇往直前，不斷攀登新的高峰，最終創(chuàng)造了一個個的奇跡。袁隆平的事跡鼓舞著我去勇敢面對困難，積極追求自己的夢想，勇往直前。

最后，袁隆平的事跡讓我明白了勤奮和毅力的重要性。袁隆平是一個勤奮的科學家，他幾乎每天都在試驗室和農(nóng)田之間穿梭，盡最大努力為水稻育種做出貢獻。他用自己的勤奮和毅力證明了一個事實：只有付出更多的努力，才能收獲更大的成功。同時，袁隆平的事跡也告訴我，勤奮并非只有在年輕時才需要，年長之后仍然需要保持對事業(yè)的熱情和奮斗精神。

總之，通過學習和了解袁隆平的事跡，我深感他的精神所具有的重要性和影響力。袁隆平的事跡為我樹立了堅持不懈地追求夢想的信念，啟示我注重實踐和創(chuàng)新，鼓舞我要努力奮斗、勇攀高峰，同時也教會了我勤奮和毅力的重要性。正是袁隆平這樣的杰出人物，為我們樹立了榜樣，激勵著我們不斷前行，為實現(xiàn)自己的價值和貢獻社會做出更大的努力。

袁隆平的事跡心得體會篇五

在當代，又涌現(xiàn)出了這樣一位楷模，她是一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子的希望之光，譜寫了一曲蕩氣回腸的愛的奉獻之歌。從教數(shù)十年，她愛崗敬業(yè)，無私奉獻，不因崗位平凡而漫不經(jīng)心;從教數(shù)十年，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不因工作繁忙而叫苦叫累;從教數(shù)十年，她不忘初心，默默耕耘，全身心投入到教育事業(yè)中;從教數(shù)十年，即使身患重疾，即使步伐顫顫巍巍，她從未退縮，從未放棄，以驚人的毅力，克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。自然擊她以風雪，她報之以歌唱;命運置她于懸崖，她饋人間以芬芳。她是崖畔的桂，雪中的梅，她就是華坪縣民族中學教師張桂梅。

她堅守為人師表、立德樹人，愿做一名有溫度的“領(lǐng)路人”。

在思想上，她忠誠黨的教育事業(yè)，不忘“為黨育人”初心，牢記“為國育才”使命，有強烈的愛國精神和奉獻精神;在工作中，她本著學校利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校利益的信念，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇做工作;在生活里，她時時刻刻注意自己的言談舉止，以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行。

她信仰以愛之名、用心育人，甘做一名有溫度的“暖心人”。

華坪縣的學生，有些是留守兒童，有些是單親家庭長大的孩子，甚至還有些是孤兒。為了做到特殊學生排查到位、困難學生幫扶及時，放學之后，她經(jīng)常抽空去學生家里串串門，和家長拉拉家常，聊聊育兒經(jīng)。一天天的接觸，一戶戶的走訪，她很快摸清了班里每位學生的家庭情況，掌握了困難學生的第一手資料，為后續(xù)幫扶工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。憑著自己對工作的一腔熱血，對學生無微不至的照顧，無兒無女的她成了華坪兒童之家眾多孤兒的媽媽。

她深感教育扶貧、責無旁貸，望做一名有溫度的“扶智人”。

_曾說過，扶貧必扶智，讓貧困山區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，更是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?？v使條件艱苦，她從未打過退堂鼓，沒有資金就奉獻出自己的工資，工資用完了，就四處“化緣”去籌措資金，甚至不惜提前支取自己的喪葬費。路很難走，但她走的很有力量，她無非是想讓她的孩子能夠擺脫貧困，用知識助自己立于高山之巔，于群峰之巔俯視平庸的溝壑，用學識助自己為人杰，站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。

愿以寸心報華夏，且將歲月贈山河。作為人民教師，我愿以張桂梅老師為楷模，一支粉筆傳授知識，兩袖清風嘔心瀝血，三尺講臺立德樹人，四季耕耘無怨無悔，在清貧中收獲純真，在奉獻中享受安樂。

袁隆平的事跡心得體會篇六

袁隆平，這個名字在中國人的心中早已不再陌生，他是稻米之父，也是中國雜交水稻的奠基人，為中國的農(nóng)業(yè)事業(yè)做出了巨大貢獻。袁隆平的事跡是一個充滿著拼搏、奉獻和革新精神的傳奇。通過學習袁隆平先生的事跡，我深感到了勤奮、堅持和不怕困難的重要性。

第二段：拼搏的力量。

袁隆平先生從小生長在湖南農(nóng)村的貧困環(huán)境中，但他并沒有向命運低頭。他面對惡劣的環(huán)境，憑借著勤奮和拼搏的精神，不斷探索實驗，終于成功地培育出了雜交水稻。他的事跡告訴我們，只要堅持不懈地努力，就一定能收獲成功。無論遇到怎樣的困難與挑戰(zhàn)，我們都不能輕易放棄，只有堅持下去，才能實現(xiàn)自己的夢想。

第三段：堅持的毅力。

袁隆平先生在雜交水稻的研究過程中，遇到了無數(shù)次的失敗，但他從未退縮。在實施雜交水稻的艱苦過程中，他要面對惡劣的環(huán)境和暴風雨般的批評，但他以卓越的智慧和堅強的毅力一一克服了這些困難。他的事跡告訴我們，只有堅持不懈地追求，才能在人生道路上取得真正的成功。正如袁隆平所說：“只有在不斷嘗試中失敗，才能在失敗中不斷嘗試”。

第四段：永不滿足的探索精神。

袁隆平先生是一個不斷探索的人。他在取得了雜交水稻的突破后，并沒有停下腳步，而是繼續(xù)探索其他糧食的高產(chǎn)性。他帶領(lǐng)團隊，努力研究小麥、玉米等農(nóng)作物，為中國的農(nóng)業(yè)事業(yè)做出了重要貢獻。他的事跡告訴我們，不論取得了怎樣的成就，我們都不能自滿，應(yīng)該時刻保持對知識的渴望和探索精神。只有不斷學習和創(chuàng)新，才能不斷提高自己的水平。

通過學習袁隆平先生的事跡，我深刻地感受到了勤奮、堅持和不怕困難的重要性。他的事跡告訴我，只要我堅持不懈地追求，才能在人生道路上取得真正的成功。無論遇到怎樣的困難與挑戰(zhàn)，我都不能輕易放棄，只有勇敢地面對困難，才能實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也深深地感受到了不斷學習和創(chuàng)新的重要性。只有不斷提高自己的水平，才能不斷追求新的突破。

總結(jié)：

通過對袁隆平先生的事跡的學習，我深刻地感受到了勤奮、堅持和不怕困難的重要性。袁隆平先生的拼搏精神、堅持毅力和永不滿足的探索精神，都給予了我巨大的鼓舞和啟示。面對人生中的困難與挑戰(zhàn)，我將時刻保持對知識的渴望和探索精神，不斷學習和創(chuàng)新，堅持不懈地追求，實現(xiàn)自己的夢想。

袁隆平的事跡心得體會篇七

袁隆平爺爺年輕時收了幾個徒弟，每天，田園里都看得到他們的身影。這天上午，袁隆平爺爺和他的弟子在干活的時候，突然，大地猛烈搖擺，整個人重心往下倒，房屋也向他們壓過來。袁隆平爺爺心里喊了一聲：不好！便大聲的對旁邊的人們說：“鄉(xiāng)親們！快跑??！地震了！”喊完立刻轉(zhuǎn)過頭對他的弟子說：“快，你們先跑，帶上鋤頭和其他工具！”弟子也焦急了：“老師，可您……”“不用管我的，我拿完種子立刻就來?！痹捯魟偮洌∑綘敔斠宰羁斓乃俣扰艿椒块g，翻箱倒柜的找種子。最終，在床頭柜上找到了那包種子。

家具可都碎了，玻璃渣片一堆，一不當心就會刮到流血，房屋也在倒塌，很可能就在一瞬間，這條生命就會飛灰煙散?？稍∑綘敔敳活櫼磺校闷鹆四前皩氋F”的種子。他曾說：“假如我不在家，那么就肯定在試驗田；假如不在試驗田，那也是在去試驗田的路上。”

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐？粒粒皆辛苦。”我以后再也不會奢侈糧食了，因為，在每一粒米飯里都有您的功勞！

袁隆平的事跡心得體會篇八

袁隆平夠堅韌，一次次的失敗，也沒能阻止他最后獲得成功。他的堅韌體現(xiàn)在以苦為樂，逆境中也常開玩笑;他的堅韌體現(xiàn)在癡心不改，數(shù)十年如一日只想著雜交水稻;他的堅韌體現(xiàn)在我行我素，就算是沒有國家和別人的支持，他也要將雜交進行到底。支持他如此堅韌的，是他心中“為民謀食”的仁愛精神。

袁隆平代表了中華民族生生不息的精神，他的使命已經(jīng)完成，我們的使命才剛剛開始。如何參與重建中華民族精神，使我們的國人，人人都可以成為袁隆平，是我們這一代人的使命。我們新時代青少年要開始努力了，為了祖先的光榮，為了國人的幸福，我們需要為重振中華精神做點什么!

文檔為doc格式。

。

袁隆平的事跡心得體會篇九

袁隆平先生是我國雜交水稻育種專家，被譽為“雜交水稻之父”。通過艱苦的努力和執(zhí)著的追求，袁隆平先生成功培育出了雜交水稻，為全球解決了糧食問題做出了巨大貢獻。他的事跡給予了我許多啟發(fā)，讓我明白了堅持與夢想的重要性，以及科學精神的力量。在這篇文章中，我將以袁隆平先生的事跡為例，談?wù)勎业母形蚝腕w會。

首先，袁隆平先生的事跡讓我深刻認識到堅持不懈的重要性。袁隆平先生從事水稻育種工作長達多年，他曾面臨過許多困難和挫折，但他始終堅持不懈地追求自己的夢想。正是因為他的堅持，他才能最終成功培育出雜交水稻，為全球糧食供應(yīng)做出了巨大貢獻。這讓我明白，只有堅持不懈，才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。無論是學習、工作還是生活，只要我們堅持不懈，就一定能夠取得成功。

其次，袁隆平先生的事跡讓我感受到了科學精神的力量。袁隆平先生在培育雜交水稻的過程中，秉持著科學精神，通過系統(tǒng)的實踐和總結(jié)，不斷改進育種方法，最終獲得了成功。他的科學精神讓我明白，科學方法是解決問題的根本途徑。在面臨困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該發(fā)揚科學精神，運用科學的方法去尋求解決辦法。只有通過科學的研究和實踐，我們才能真正解決問題，取得長遠的進步。

此外，袁隆平先生的事跡也啟發(fā)了我對于團隊合作的認識。袁隆平先生在培育雜交水稻的過程中，組織了一個龐大的科研團隊，每個人各司其職，共同合作，最終取得了成功。這讓我明白，團隊合作是取得巨大成就的關(guān)鍵。在團隊中，每個人都有自己的特長和價值，只有發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相協(xié)作，才能取得最好的效果。袁隆平先生的事跡讓我明白，團隊的力量是無限的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得真正的成功。

最后，袁隆平先生的事跡讓我看到了追求夢想的意義。袁隆平先生一直有著一個遠大的夢想，那就是培育出高產(chǎn)高抗雜交水稻，解決全球糧食問題。為了實現(xiàn)這個夢想，他付出了大量的心血和努力。正是因為他的追求，他才取得了如此巨大的成就。袁隆平先生的事跡讓我明白，只有追求夢想，才能真正實現(xiàn)自己的價值。我們每個人都有自己的夢想，只有堅定不移地追求，不計較艱辛和困難，才能最終實現(xiàn)夢想。

通過了解袁隆平先生的事跡，我對于堅持不懈、科學精神、團隊合作和追求夢想有了更深刻的認識。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚這些精神，用實際行動去踐行袁隆平先生的事跡所傳遞的價值觀。我們每個人都可以通過自己的努力和奉獻，為社會做出貢獻，成為像袁隆平先生一樣的有益之人。

袁隆平的事跡心得體會篇十

袁隆平先生，中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技事業(yè)的杰出代表，也是世界著名的雜交水稻育種專家，被譽為“水稻之父”。袁隆平先生以其卓越的科研成果和良好的師德風范，對中國農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻。本文將圍繞袁隆平先生的經(jīng)典事跡和心得體會展開探討和分析。

首先，袁隆平先生的經(jīng)典事跡在國內(nèi)外皆有廣泛影響。1974年，袁隆平先生成功地研制出了第一代雜交水稻，為中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了一場革命。這種新型水稻在提高產(chǎn)量的同時，也減輕了過度依賴化肥和農(nóng)藥的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式帶來的環(huán)境負擔。袁隆平先生的成功不僅使中國實現(xiàn)了自給自足和糧食輸出，也讓中國的農(nóng)業(yè)技術(shù)走上了世界舞臺。袁隆平先生的事跡為全世界貧困饑餓地區(qū)提供了希望，激發(fā)了更多科學家為世界農(nóng)業(yè)事業(yè)做出貢獻的熱情。

其次，袁隆平先生的心得體會對廣大科研工作者具有深遠的啟示和指導意義。袁隆平先生長期奮斗在水稻育種的科研一線，不畏艱辛，不斷探索，始終堅持“興起科學種田”的理念。他主張實驗室為教室、田間為校園，堅持理論與實踐相結(jié)合，通過大量實驗和研究，積累了實踐經(jīng)驗和科學數(shù)據(jù)，揭示了水稻的育種規(guī)律。袁隆平先生在科研工作的心得體會中，一直強調(diào)科學家要具有勇于創(chuàng)新和追求卓越的品質(zhì)。他強調(diào)要有不怕失敗的精神，要善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，從失敗中汲取教益，不斷修正和完善自己的科研方法。

第三，袁隆平先生以身作則，倡導良好的師德風范，培育了一大批優(yōu)秀的科研人才。袁隆平先生在扎根農(nóng)村的基層一線，帶領(lǐng)團隊進行水稻育種工作的同時，也親自上田間地頭與農(nóng)民們一起勞動，耐心教導農(nóng)民掌握新技術(shù)和知識。他為人謙和和善，待人誠懇，注重與人交流和分享，鼓勵團隊成員提出意見和發(fā)表見解。袁隆平先生培育了一大批學生和科研人員，他們不僅在科學研究上取得了較高成就，還在為國家農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。袁隆平先生的師德風范和高尚人格對培養(yǎng)優(yōu)秀的科學家和教育家具有重要的啟發(fā)和引導作用。

第四，通過學習袁隆平先生的經(jīng)典事跡和心得體會，我們可以得出一些深刻的結(jié)論。首先，科技創(chuàng)新是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要力量。袁隆平先生通過不斷創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了新的思路和新的解決方案。其次，實踐經(jīng)驗是科學研究的重要基礎(chǔ)。袁隆平先生通過大量的實驗和田間觀察，以實證為基礎(chǔ)，深入研究水稻育種規(guī)律。第三，師德風范對培養(yǎng)人才和科研團隊的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。袁隆平先生以身作則，用自己的行動來影響和激勵著他的學生和團隊成員。

綜上所述，袁隆平先生的經(jīng)典事跡和心得體會深深地感染和鼓舞著廣大的科研工作者和教育工作者。通過學習袁隆平先生艱辛創(chuàng)新、矢志不渝的精神，我們可以更好地認識到科技創(chuàng)新對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用，更好地理解到實踐經(jīng)驗對科學研究的重要性，更好地明白到師德風范對培養(yǎng)人才和科研團隊的價值和意義。愿我們能不斷汲取袁隆平先生的智慧和經(jīng)驗，為推動中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

袁隆平的事跡心得體會篇十一

袁隆平先生是中國的杰出科學家，他以雜交水稻的研究和推廣而聞名于世。在40多年的時間里，袁隆平先生付出了巨大的努力，不斷探索雜交水稻的育種技術(shù)，最終實現(xiàn)了中國水稻產(chǎn)量的重大突破，為中國和世界糧食安全做出了巨大貢獻。袁隆平事跡讓人深受鼓舞和感動，我從中深刻體會到了奮斗與擔當?shù)闹匾裕瑘孕胖灰冻鲎銐虻呐?，就一定能夠取得成功?/p>

首先，袁隆平事跡讓我深感奮斗的重要性。袁隆平先生從事雜交水稻研究的初衷是為了解決中國糧食短缺的問題。他深知糧食對于一個國家的重要性，為了實現(xiàn)自己的理想，他毅然投身到科研工作中，不辭辛勞地奮斗了40多年。袁隆平先生每年都親自下田耕種，親自參與育種，親自進行實驗，他全身心地投入到了工作中，這種奮斗精神讓我深受觸動。正是因為袁隆平先生始終不懈地堅持奮斗，才有了中國雜交水稻的成功，才有了中國糧食產(chǎn)量的巨大提升。

其次，袁隆平事跡讓我明白了擔當?shù)闹匾浴Ｔ陂L期的科研過程中，袁隆平遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但他沒有退縮，始終帶領(lǐng)團隊積極應(yīng)對。無論是面對資金緊缺、設(shè)備落后，還是面對學術(shù)壓力、追求突破，袁隆平總是能夠沖在最前面，鼓舞士氣，解決問題。他勇于擔當，積極迎接挑戰(zhàn)，這種擔當精神讓我深受感動。在自己的工作生活中，我也要時刻意識到自己的責任與擔當，積極應(yīng)對各種困難，勇往直前。

此外，袁隆平事跡也讓我明白了團隊合作的重要性。袁隆平先生注重團隊建設(shè)，他既是一位卓越的科學家，也是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。在整個雜交水稻研究過程中，袁隆平始終與團隊保持高度的協(xié)作和溝通。他倡導集體智慧，鼓勵團隊成員發(fā)揮自己的專長，共同攻克難題。袁隆平的團隊合作精神是雜交水稻能夠成功的重要保證。在自己的工作中，我要學會與他人協(xié)作，積極傾聽他人的意見和建議，共同完成任務(wù)，取得更好的成果。

最后，袁隆平事跡讓我相信只要付出足夠的努力，就一定能夠取得成功。在40多年的科研過程中，袁隆平面對過重重的困難和挫折，但他始終充滿信心，堅持努力。最終，他摘下了中國雜交水稻的豐碩果實，實現(xiàn)了自己的夢想。這個成功的故事告訴我們，只要堅持不懈地努力，堅信自己的能力和理想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。

袁隆平先生的事跡讓我深受啟發(fā)和感動。他的奮斗、擔當和團隊合作精神，讓我明白了成功的重要要素，讓我更加堅定了自己的信心和決心。我相信，只要腳踏實地，勇于迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)好團隊合作意識，就一定能夠在自己的工作生活中取得出色的成績，為社會做出更多的貢獻。

袁隆平的事跡心得體會篇十二

我有著一個夢，埋在泥土中，深信它不同這是袁隆平為歌曲《我有一個夢》寫下的歌詞，也是他幻想的寄予。一個人，一顆種子，一個幻想，一生追求，歌聲猶縈繞耳畔，斯人已去。他帶著夢的種子去了遠方，但讓我們記住袁隆平，這位讓中國人端牢飯碗、也為世界糧食生產(chǎn)作出貢獻的英雄。把一生浸在稻田里，把功勛寫在大地上，他從土地里來，到白云中去，他走了，但我們都在他的稻穗下乘涼，他的故事、他的精神恒久伴隨我們，也恒久值得我們每一個國人緬懷、敬重和學習。他一心為民，永葆初心。中國是農(nóng)業(yè)大國，卻不是農(nóng)業(yè)強國。袁隆平青少年時期就立志要讓中國的老百姓遠離缺糧的威逼，1949年夏天中學畢業(yè)后，父親準備讓他報考南京中山高校，但他毅然選擇了西南農(nóng)學院農(nóng)學系。當農(nóng)業(yè)科學家，為中國的糧食增產(chǎn)作貢獻，成為他的青春志向，他也真正把自己的一生交給了土地，交給了祖國和人民。中國人的飯碗，任何時候都要牢牢端在自己手上，這條掛在袁隆平試驗田的橫幅，就是他對祖國、對人民真誠酷愛的真實寫照，他一生奮斗在雜交水稻事業(yè)上，實現(xiàn)著他的豪言壯語，踐行著他的為民初心，無愧于共和國勛章的至高榮譽。他敬重科學，恒久攀登。袁隆平以科學報國，不屈不撓，勇攀高峰，從事雜交水稻探討半個多世紀，為今日14億人民飯碗裝上中國糧食作出了卓越貢獻。一路走來，他的科研也不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，但如他所說，哪有搞科學探討不失敗的呢。科學有險阻、苦戰(zhàn)能過關(guān)，正是他對科學的`敬重與執(zhí)著地追求，才闖出一片新天地，不斷成就著他的科研幻想。

他鍥而不舍，永生奮斗。一個人做一件好事并不難，但袁隆平卻一輩子專注雜交水稻探討這一件事，直到耄耋之年，幻想依存，他曾表示，我始終有兩個幻想，一個是禾下乘涼夢，另一個夢是雜交水稻覆蓋全球夢，為此，他一生中超過三分之一的時間都在試驗田里勞作、視察、探討，每天到稻田地打卡成為習慣，也體現(xiàn)出他農(nóng)夫科學家的本色和鍥而不舍的奮斗精神。兩年前，他還曾說：退休對我來講是不存在的，只要身體好，只要不老年癡呆，我就始終工作，始終堅守我的禾下乘涼夢。我做過一個夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊兒在稻田里漫步，在水稻下面乘涼。這雖只是一個夢，卻彰顯了袁隆平活到老、奮斗到老的精神，因此，才讓他幻想不斷成真。我們在他的稻穗下乘涼緬懷袁隆平。今日，實現(xiàn)民族復(fù)興宏大中國夢，任重道遠，征途漫漫，惟有奮斗，就是要像袁隆平那樣追夢，像一個90后，永葆青春活力，恒久精力充足，在平凡崗位上，不屈不撓、不懈追求，努力奮斗、創(chuàng)建卓越，為民造福、為國奉獻。讓袁隆平的精神、力氣和成果薪火傳承、永不熄滅，如此，也才是對他最好的緬懷與學習。

袁隆平的事跡心得體會篇十三

6月1日，是王紅旭老師家人永難遺忘的一天。就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。

事發(fā)地點在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學的王紅旭老師飛奔入水，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。

最終兩個孩子被救了起來，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠地離開了他深愛的人間。

意外無情，人間有愛。

當發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手，筑起了一道守護生命的人墻。

而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩，人墻立刻接力，大家一個一個地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。

接著，王紅旭老師又救起了那個男孩。

兩個孩子脫離了危險，然而人群還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。

救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點三十多米的江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了。

事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來，但他一直沒有放棄救人。

王紅旭老師母親回憶起當時的場景不禁痛哭失聲，她說，在最后關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推。

這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上大學時，他就曾經(jīng)救過落水者。

在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負責認真，待人友善。當他離去的噩耗傳回學校時，全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日，晚上八點，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。

舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊，也有群眾悼念，獻花寄托哀思。

同時，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。

據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨子，還有個剛滿三歲的孩子。

他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!

他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。

我們無意去責怪任何人，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。

但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠離危險，防止意外。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學習參考。