計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇一

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國(guó)家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。

2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，體會(huì)生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)。

1、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí)，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、組織教師上好示范課、研討課、精品課，進(jìn)行一課一議，力求一課多得，聽課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性意見，力避恭維、敷衍和走過場(chǎng)。讓教研活動(dòng)帶給教師“經(jīng)驗(yàn)上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。

4、以各類教師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，提高教師基本功。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題研究。

5、積極開展各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理。

6、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級(jí)論文、案例競(jìng)賽。積極鼓勵(lì)老師向各級(jí)各類刊物投稿。

(三)、加強(qiáng)課題研究。

1、積極申報(bào)新課題。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度，積極申報(bào)各級(jí)各類課題，學(xué)校教科室將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助。

2、落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開題工作，并積極開展研究;已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí)，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。

(四)、建設(shè)教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年骨干教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

三、教學(xué)管理要求：

1、按時(shí)制訂、上交計(jì)劃，實(shí)行超周提前備課。

2、按要求、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案，編好順序，并簡(jiǎn)要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個(gè)以上)。

3、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上。

4、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱。

5、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6、積極參加聽課活動(dòng)，做好聽評(píng)課記錄，一學(xué)期聽課15節(jié)以上;。

四、備課組人員安排：

高三段:組長(zhǎng)組員。

高三段:組長(zhǎng)組員。

說明：

學(xué)期初由備課組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課討論;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。主講人及時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄(一學(xué)期至少4次)。

五、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng):。

(師)——(徒)。

(師)——(徒)。

要求：1、老師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并有幫扶過程文字記錄。

2、老師師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)，徒弟要積極的向老師請(qǐng)教，多聽老師的課，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。

3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇二

我們生物教研組有教師xx人，高三年級(jí)：張繼恒、謝潤(rùn)華、陳玉君、柴佳，張繼恒擔(dān)任備課組長(zhǎng)；高二年級(jí)：石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭，李志中擔(dān)任備課組長(zhǎng)；高一年級(jí)：葉巧茹、劉偉、陳泓，葉巧茹擔(dān)任備課組長(zhǎng)；科組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個(gè)學(xué)生的終身教育奠實(shí)基礎(chǔ)。

2、積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級(jí)在完成課標(biāo)知識(shí)目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：

高一年級(jí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。高三年級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。知識(shí)能力齊抓共進(jìn)。

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛。

2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成。

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛。

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成。

高三特長(zhǎng)科：以章為單位進(jìn)行集體備課，每一章都必須有主備人，在共同討論的基礎(chǔ)上寫出有個(gè)性的教案。備課要做到四備：備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確，解決方法科學(xué)；學(xué)生活動(dòng)時(shí)間充裕；突出能力培養(yǎng)，切實(shí)保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上，分文理科進(jìn)行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結(jié)束后，將學(xué)案匯編成冊(cè)，作為校本教材存用。高二生物：爭(zhēng)對(duì)新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時(shí)十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。

高一年級(jí)：爭(zhēng)對(duì)新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（2）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢；積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

（3）開足、上好實(shí)驗(yàn)課，要求有計(jì)劃（含安全要求）、有記錄，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

（4）認(rèn)真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

（5）做好科組活動(dòng)和備課組的考勤工作，要求每位教師按時(shí)上下班，準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，確有急事要請(qǐng)假。

4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

認(rèn)真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)高考生物特長(zhǎng)科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商，力爭(zhēng)考出130分以上的尖子生。

5、培優(yōu)、補(bǔ)差與第二課堂。

（1）培優(yōu)：改變生物奧賽培訓(xùn)的運(yùn)作方式。實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。確定劉偉、李志中兩位教師為實(shí)中生物奧賽培訓(xùn)專任教師，分別就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓(xùn)工作，并實(shí)行大循環(huán)。

6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作。

（1）從青年教師對(duì)職稱評(píng)聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性，

（2）通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們?cè)诮虒W(xué)中不斷成長(zhǎng)，

（3）在日常規(guī)范教學(xué)中對(duì)他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長(zhǎng)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南，積極配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃的要求開展各項(xiàng)工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

總體目標(biāo)。

1、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

3、提高教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，力爭(zhēng)使學(xué)生成績(jī)有明顯提高。具體任務(wù)。

(一)進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。

1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的集體備課要求，做到共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。

2、繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動(dòng)積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時(shí)主動(dòng)聽課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評(píng)課都成為精品。

3、強(qiáng)化聽課制度，所有成員每周都要主動(dòng)聽課1節(jié)，認(rèn)真填寫教導(dǎo)處設(shè)計(jì)的聽課、評(píng)課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評(píng)課，來提高教學(xué)水平。

(二)進(jìn)一步實(shí)施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會(huì)熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn)，做到資源共享，能力共長(zhǎng)，教學(xué)水平共進(jìn)。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平。

2、積極參加教研組活動(dòng)，多研究，多討論，爭(zhēng)取考試中取得好成績(jī)。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇四

深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》和《xx市教科院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，以立德樹人作為教科研工作的根本任務(wù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，積極推進(jìn)配合做好新一輪課程改革，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。以課程改革為契機(jī)，以提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主要方向，直面課程與教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，提高生物教師的專業(yè)素養(yǎng)。努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新教科研思路、方法、模式、載體，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)，形成民主、開放、務(wù)實(shí)、高效的教研文化。把xx市中學(xué)生物學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

1、加強(qiáng)課程研究，做好新一輪課程改革的課程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施工作。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，基于學(xué)科核心素養(yǎng)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

3、加強(qiáng)課題研究，努力提高教師的教科研能力與水平。

4、加強(qiáng)考試研究，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好資源的'利用、開發(fā)與分享。

（一）加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和管理。

1、加強(qiáng)課程體系改革和建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)能力。一方面依托新一輪課程改革，促進(jìn)生物課程實(shí)施的規(guī)范化；另一方面促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，設(shè)計(jì)符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實(shí)際的課程方案，使國(guó)家課程校本化地實(shí)施，同時(shí)，科學(xué)合理地開發(fā)與實(shí)施校本課程。

2、加強(qiáng)省、市普通高中課程基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造富有自身特色、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高，促進(jìn)其提升示范與輻射能力。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。進(jìn)一步厘定和確認(rèn)生物課程的價(jià)值取向和學(xué)科關(guān)鍵能力，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。組織學(xué)習(xí)和使用具有xx特色的課堂教學(xué)行為觀察量表。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》、《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)與生成性教學(xué)的能力。

4、發(fā)揮生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、學(xué)科中心組、生青會(huì)、名教師工作室等組織的功能，生物教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。

5、進(jìn)一步落實(shí)教研活動(dòng)申報(bào)制度，采取學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、案例點(diǎn)評(píng)、聯(lián)校合作、網(wǎng)絡(luò)教研等多元研訓(xùn)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)我市初高中生物教師深入理解課程、課堂、教學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等方面的關(guān)系。

6、重點(diǎn)開展初高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，通過公開課、講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，引導(dǎo)教師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提供開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源和策略。積極推薦優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)課給xx省教研室教學(xué)新時(shí)空平臺(tái)，擴(kuò)大課堂教學(xué)改革的影響力。

7、舉行xx地區(qū)生物名師工作室聯(lián)合研訓(xùn)活動(dòng)，推廣名師效應(yīng)，展示我市生物教師專業(yè)發(fā)展中取得的成果。

8、深入研究新版課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，緊扣生物學(xué)科核心素養(yǎng)框架，對(duì)生物教學(xué)關(guān)鍵問題進(jìn)行深入剖析，形成顯性成果。

（二）完善課程評(píng)價(jià)的體系。

1、組織初中學(xué)生參加生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能考查，并抽樣進(jìn)行科學(xué)探究能力的評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)初中生物考試內(nèi)容改革的力度，重點(diǎn)對(duì)生物學(xué)科能力表現(xiàn)的考查，增加試題的開放性，減少記憶內(nèi)容，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校對(duì)生物課程設(shè)置和教師配備的改進(jìn)，促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)生物課程的目標(biāo)和要求。

3、深入研究近幾年xx省學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修、選修）生物試卷和考試說明，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性，建議實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。組織高三第一次和第二次模擬考試，并及時(shí)召開研討會(huì)，加強(qiáng)考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

4、繼續(xù)深入研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估機(jī)制。研究義務(wù)教育階段考試的特點(diǎn)，認(rèn)真做好“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)、反饋、指導(dǎo)”的質(zhì)量分析工作，借鑒經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，大膽探索，進(jìn)一步完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估機(jī)制，提升質(zhì)量評(píng)估與考試研究水平。

（三）深入推進(jìn)課題研究。

1、全面開展《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生物教學(xué)關(guān)鍵問題研究》的課題研究，參照新版課程標(biāo)準(zhǔn)，再次梳理、定型生物學(xué)科關(guān)鍵問題結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科關(guān)鍵問題結(jié)構(gòu)，緊扣課標(biāo)理念與學(xué)科核心素養(yǎng)的框架，設(shè)計(jì)學(xué)科關(guān)鍵問題研究網(wǎng)頁。

2、聚焦課堂，以一線教師教學(xué)中的真實(shí)問題為課題研究的核心，求真務(wù)實(shí)地開展理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、集體備課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為、專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行的分析與反思，提升教育教學(xué)的藝術(shù)性，關(guān)注和尊重學(xué)生的差異，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、全面深入開展省規(guī)劃課題《生物學(xué)科關(guān)鍵能力的評(píng)價(jià)與培養(yǎng)》的研究，制定關(guān)鍵能力標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)研究課與評(píng)價(jià)活動(dòng)。完善課題研究的過程管理工作，積極實(shí)施課題網(wǎng)絡(luò)化管理，注重課題研究資源的積累。

（四）豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。

1、引導(dǎo)教師不斷提升信息素養(yǎng)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。

2、豐富xx生物教研網(wǎng)、教育新視野網(wǎng)上的課程資源，及時(shí)上傳教學(xué)信息、教研活動(dòng)、微課、精品課、學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、課題研究、教學(xué)論文等信息，形成有利于教師方便和快捷使用的資源庫，滿足不同類型的學(xué)生個(gè)性化需求。

3、鼓勵(lì)教師開設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)公開課，積極參與xx市數(shù)字化學(xué)習(xí)活動(dòng)。不斷豐富和完善生物學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（五）其他工作。

根據(jù)全國(guó)競(jìng)賽委員會(huì)、省科協(xié)有關(guān)規(guī)定，組織高中部分學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

2、高中生物教學(xué)關(guān)鍵問題專題研討。

3、高三期末試卷分析研討。

1、xx省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

2、高三第一次模擬考試。

3、高中生物競(jìng)賽報(bào)名（3、5前）。

4、初高中課題組會(huì)議。

5、xx地區(qū)高三生物教學(xué)第二次研討會(huì)（xx高級(jí)中學(xué)，3月31日）；

1、高中生物競(jìng)賽初賽（4月16日）。

2、xx市中學(xué)生物教師植物分類實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。

3、初高中課題組活動(dòng)。

4、轄市區(qū)高中生物優(yōu)課評(píng)比。

1、高三第二次模擬考試。

2、高中生物競(jìng)賽復(fù)賽（5月14日）。

3、大市高中生物優(yōu)課評(píng)比。

4、初高中課題組活動(dòng)。

1、高考。

2、初中生物實(shí)驗(yàn)考查、初中生物結(jié)業(yè)考試。

3、初高中課題組活動(dòng)。

4、課程基地活動(dòng)專題研討。

5、第二屆生物學(xué)微攝影（攝像）評(píng)比。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇五

1、本學(xué)期按學(xué)校的安排生物班每周7節(jié)，理科基礎(chǔ)每周2節(jié)，文科基礎(chǔ)每周1節(jié)，按照教務(wù)處所提出的課堂教學(xué)要求：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加強(qiáng)集體備課，面向全體，認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課。

2、每節(jié)課后要認(rèn)真寫好，本節(jié)課的得失，以提高課堂教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級(jí)的教學(xué)核心作用，強(qiáng)化備課組在年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動(dòng)都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)能對(duì)自己所主講內(nèi)容提出有價(jià)值的問題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。第1、7、13、19周主講人xxx，第3、9、15周主講人xxx，第5、11、17周主講人xxx，本備課組老師要相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。每位教師聽課至少十二節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于二十四節(jié)。

4、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，討論在當(dāng)前形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。

5、力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生，認(rèn)真落實(shí)每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，測(cè)試后及時(shí)批改及時(shí)反饋。

6、注重加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的交流，了解兄弟學(xué)校的備考動(dòng)向，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1、每逢單周為備課活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備。

2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享。

1、每位教師積極參與科級(jí)的教研課題的研究。

2、每位教師每個(gè)學(xué)期要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂研究課。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))(八年級(jí)下冊(cè))，并且初二為了迎接會(huì)考還要全面復(fù)習(xí)。

二、具體措施。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

三、教學(xué)要求。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇七

下面是工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幘臑榇蠹艺淼?018生物教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀。

一、完善常規(guī)管理，檢查落實(shí)常規(guī)執(zhí)行。

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)工作。按照教務(wù)處要求對(duì)教案、聽課記錄進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。

2、教研組對(duì)新學(xué)期各年級(jí)備課組的工作進(jìn)行指導(dǎo)，科學(xué)安排好教學(xué)進(jìn)度，確保各年級(jí)教學(xué)工作規(guī)范開展，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、配合學(xué)校的巡課制度，從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。

4、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理，做好教學(xué)的評(píng)價(jià)工作;認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)考老師職責(zé)，維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)。

5、堅(jiān)持深入課堂聽課(教研組長(zhǎng)每周至少聽課3節(jié)，備課組長(zhǎng)每周至少聽課2節(jié))，及時(shí)掌握課堂教學(xué)情況，探索課堂教學(xué)，互相切磋，共同提升課堂教學(xué)有效性。

二、發(fā)揮教研組功能，深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量。

1、制定計(jì)劃、認(rèn)真落實(shí)課題，在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平，提升教研組在省市的影響力。

2、組織好教研組會(huì)，科學(xué)安排組會(huì)的內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在地加強(qiáng)對(duì)年級(jí)集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用，有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況，開展“請(qǐng)專家進(jìn)校，讓老師走出去”的活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，開拓教師的視野。

4、加強(qiáng)監(jiān)督教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課評(píng)課，積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師練好“內(nèi)功”，多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。

5、加強(qiáng)對(duì)高三年段的指導(dǎo)工作，在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整，同時(shí)掌握信息，切實(shí)提高畢業(yè)班成績(jī)。

三、樹立科學(xué)的課程觀，創(chuàng)設(shè)多樣平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

1、合理安排本組的校本課程開設(shè)，使每位老師都能夠開設(shè)校本課程，在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進(jìn)課程，爭(zhēng)取成為有特色受歡迎的校本課程。

2、配合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)，積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動(dòng)，爭(zhēng)取組內(nèi)每個(gè)老師都能參與一次至多次，提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。

3、組織好每年的生物競(jìng)賽選拔、培訓(xùn)和參賽等工作。制定好培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才。

4、督促實(shí)驗(yàn)員工作，合理安排實(shí)驗(yàn)室資源，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，認(rèn)真開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

一、工作目標(biāo)：

根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)，以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué)，提高高一新生對(duì)生物學(xué)這門新課程的興趣，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谑袃?nèi)同層次學(xué)校前列，并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

二、工作要求：

針對(duì)以往的'工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，我們準(zhǔn)備做好以下工作。

1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。

2、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

3、充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，使用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法。

4、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性，要高度重視書本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量有效地練習(xí)。

5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

6、在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。組內(nèi)教師要分工合作，共同承擔(dān)考試、練習(xí)、補(bǔ)差等工作，保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度。

7、在思想上，努力提高意識(shí)，通過各種途徑學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并應(yīng)用到工作和生活中。

8、不斷提高思想境界，提高個(gè)人師德修養(yǎng)，起到為人師表的作用，樹立榜樣。

三、工作內(nèi)容：

根據(jù)以上要求，我們必須落到實(shí)處，做到穩(wěn)步開展各項(xiàng)工作，我們計(jì)劃：

1、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次，利用周五教研時(shí)間。

2、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次，利用周五教研時(shí)間。

3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發(fā)揮集體的力量，確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個(gè)教師至少做到二級(jí)備課。

4、教師每周聽課2節(jié)，新教師不聽課堅(jiān)決不上課堂。

5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校的管理工作，比如值周。

6、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系，既提高生物素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7、每周利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組織的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”1次，提高思想認(rèn)識(shí)。

8、每周學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)材料1次，督促全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確落實(shí)。

我們?nèi)M成員會(huì)努力工作，完成學(xué)校和家長(zhǎng)交給我們的任務(wù)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇八

進(jìn)一步落實(shí)新課程改革方案，扎實(shí)工作，立足于“科學(xué)與人文相結(jié)合”的現(xiàn)代教育思想，關(guān)心、信任、尊重學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，給學(xué)生積極創(chuàng)造思考、表現(xiàn)、成功的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展自我。在學(xué)校、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。穩(wěn)步提高我校的生物教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

本學(xué)期組織全組教師理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)及其相關(guān)的科學(xué)理論，積極幫助教師更新觀念，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?？?，汲取先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來武裝自己，能做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益的目的。

2、搞好教研組建設(shè)

本學(xué)期要更好地發(fā)揮教研組、備課組的功效。定期開展活動(dòng)，確保每周一次的教研組或備課組的活動(dòng)，備課組成員在集體備課中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，對(duì)一周的課堂教學(xué)進(jìn)行說課，每次活動(dòng)有主備人和中心發(fā)言人，每周的課的教案要落實(shí)到每一位老師身上。備課組全體成員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，全力以赴抓好教學(xué)工作。幾年來生物高考取得了良好成績(jī)，但生物選修人數(shù)沒有明顯增加，這一點(diǎn)十分不利于教研組的發(fā)展。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能使教研組更好發(fā)展。教師間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。組長(zhǎng)完成聽課20節(jié)，教師完成聽課10節(jié)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)效益提高

組長(zhǎng)要組織、督促好全組教師認(rèn)真開設(shè)教學(xué)常規(guī)課、示范課、教學(xué)研究課、公開課，在上課之前備課組應(yīng)認(rèn)真討論教案及教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理，課后組織全體教師認(rèn)真討論，提出改進(jìn)意見，鼓勵(lì)教師實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，要求教師重視生物知識(shí)的形成過程和情境教學(xué)，重視學(xué)生思維的啟發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。針對(duì)目前高三年級(jí)選生物的僅一個(gè)班特點(diǎn)，我們要及時(shí)交流有關(guān)高考的信息，切實(shí)運(yùn)用各種行之有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，在高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在有限的課時(shí)下注重復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、組織高一、高二年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)生物學(xué)奧賽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)。我們每年都有較多學(xué)生獲勝一等獎(jiǎng)，在此基礎(chǔ)上我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真篩選學(xué)生，制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在全國(guó)生物學(xué)奧賽中能拿到更好的成績(jī)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改的檢查工作，積極參與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的教科研水平

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真開展教學(xué)研究，進(jìn)行課堂教學(xué)的探索，進(jìn)一步完善、修正課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教師強(qiáng)調(diào)從身邊的問題出發(fā)，找出解決問題的方法并加以總結(jié)。每位教師本學(xué)期至少寫一篇論文。

7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

要求青年教師在教學(xué)中爭(zhēng)取一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年出成績(jī)，為了讓他們迅速提高教學(xué)水平，我們組對(duì)青年教師在備課、聽課嚴(yán)格把關(guān)，真正落實(shí)師徒結(jié)對(duì)的教學(xué)傳統(tǒng)，使他們能勝任本職工作。我們將認(rèn)真組織全組教師進(jìn)行同題開課，每月一個(gè)備課組進(jìn)行開課評(píng)課說課。同時(shí)要求青年教師在教學(xué)基本功方面要狠下功夫，刻苦磨練，隨時(shí)準(zhǔn)備參加教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀成績(jī)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇九

我們生物教研組有教師10人，高三年級(jí)：連寶萍、譚嬌龍，連寶萍擔(dān)任備課組長(zhǎng);高二年級(jí)：楊淑琴、李國(guó)榮、王瑞胤，楊淑琴擔(dān)任備課組長(zhǎng);高一年級(jí)：劉小芳、謝豐萍、杜艷、靳麗云、劉小芳擔(dān)任備課組長(zhǎng);生物組組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期生物教研組將依據(jù)校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，堅(jiān)持“七六八”治校思想，把“民主、科學(xué)”作為思想武器，把“務(wù)實(shí)、實(shí)效”作為行動(dòng)信條，努力提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。

1、教師深入鉆研大綱，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

2、廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)。

3、利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識(shí)解決生活中的一些問題。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)重在理解，勤于思考;要重視科學(xué)研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實(shí)際;要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，勤動(dòng)手，多提問。

1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí)，豐富教師的頭腦。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識(shí)。

3、開展幾個(gè)課型的探究。

4、進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究。

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以高中教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的`作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好薄弱教師、與薄弱班級(jí)幫扶帶教工作。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長(zhǎng)牽頭定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

1、通過主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3、以課堂教學(xué)為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

4、深化生物課題研究，進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。總之，我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計(jì)劃,研究減負(fù)增效的具體措施，組織全組教師探究課堂教學(xué)的新模式，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點(diǎn)開展各類教學(xué)研究活動(dòng)，以研導(dǎo)教，以研促教，充分發(fā)揮全組教師的作用，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力、教科研能力和整體水平。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

繼續(xù)加強(qiáng)新課程尤其是新課程下教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。每個(gè)備課組都要有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟，立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫課題總結(jié)，爭(zhēng)取每人每學(xué)年至少有一篇論文發(fā)表或獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、課后要盡快寫“教后感”，把實(shí)踐的體會(huì)（成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)或感悟）記錄在案，為今后改進(jìn)教學(xué)提供參考。對(duì)待學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外、教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意點(diǎn)面結(jié)合。要堅(jiān)持明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的。

(2)積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

3、做好教師的交流和互助工作,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

4、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)開設(shè)率確保100％。

（1）實(shí)驗(yàn)室列出急需購置的實(shí)驗(yàn)器材，報(bào)教務(wù)處；

（2）認(rèn)真完成教學(xué)大綱規(guī)定的生物實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄備查。

我們組的八名教師一定會(huì)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作的總體要求。進(jìn)一步探究初中地理、生物科學(xué)的課堂教學(xué)方法，以實(shí)施“361有效課堂”教學(xué)為中心，優(yōu)化生物、地理課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維習(xí)慣。本組全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、通過自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用正確的理念和科學(xué)的方法來引領(lǐng)自己的教學(xué)。

2、繼續(xù)使用“361有效課堂”模式進(jìn)行教學(xué)，不斷反思，研究總結(jié)，加深對(duì)“361有效課堂模式”的認(rèn)識(shí)與理解，并力求能駕馭自如。繼續(xù)在課堂上探究本學(xué)科的研究主題，使之更深入，更細(xì)化，達(dá)到預(yù)期的研究目的。

3、要繼續(xù)精選作業(yè)內(nèi)容，適量適度，全面典型，力爭(zhēng)課上完成，課下不布置作業(yè)。確實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。通過學(xué)生的互評(píng)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，并且以此來達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。

4、教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生做的作業(yè)和評(píng)的作業(yè)中存在的問題和錯(cuò)誤，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則評(píng)判作業(yè)，切不可敷衍了事。

5、積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng)，尤其是我校的有效課例研討、教學(xué)評(píng)優(yōu)、命制試題等教學(xué)活動(dòng)，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成。并積極參加校內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)，厚實(shí)自己的專業(yè)底蘊(yùn)。

6、積極努力創(chuàng)造和諧課堂，建立和諧的師生關(guān)系，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)，鞏固背誦的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自查的能力，訓(xùn)練學(xué)生互查互促，使學(xué)生既競(jìng)爭(zhēng)又合作，提高學(xué)習(xí)效率。

7、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想感情。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)相長(zhǎng),全面提高師生的整體素質(zhì)。

8、按照起初制定的聽課講課計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，促進(jìn)地、生教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，在《專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》作好記錄，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出感想體會(huì)，使學(xué)有所用。

2、深入鉆研教材，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)好“361”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案，按要求上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，批閱試卷，合理安排學(xué)生的輔導(dǎo)，多關(guān)注進(jìn)線生和后進(jìn)生，面向全體教學(xué)。

4、認(rèn)真參加并完成完成學(xué)校組織的各種活動(dòng)，做到全員參加，堅(jiān)持到最后。活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)，做好反思，多自我反省，自我批評(píng)，彌補(bǔ)不足，改進(jìn)方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升專業(yè)素質(zhì)。

5、完成學(xué)校要求教師每周聽課1節(jié)課的任務(wù)，寫好聽課筆記，在聽課過程中學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。加強(qiáng)組內(nèi)的相互交流、相互聽課、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6、充分備好每一節(jié)課，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，利用導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

7、生物要做好實(shí)驗(yàn)探究工作，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生帶入實(shí)驗(yàn)室，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

總之，我們地理、生物組的全體教師會(huì)同心協(xié)力，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開展各項(xiàng)教學(xué)、教研工作，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高地理、生物的教學(xué)質(zhì)量。

附每周聽課安排表。

說明：

1、講課教師要按照周次的安排按時(shí)講課，如有特殊情況不能講課請(qǐng)?zhí)崆罢f明，與其他教師調(diào)換后，并且告知其他教師。

2、請(qǐng)自己安排班級(jí)、日期、課節(jié)，并要提前告知各聽課教師，以便調(diào)課、聽課方便。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十一

xxxx年新學(xué)期，我們生物教研組將繼續(xù)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以教育科研為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究，加強(qiáng)教育科研工作的開展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。

1、抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)。

2、積極開展相互聽課活動(dòng)，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍，提升教師的教學(xué)能力。

3、繼續(xù)開展課堂研討活動(dòng)，研討不同的課型和教法。

4、全身心投入初二中考備考工作，提高備考的質(zhì)量和針對(duì)性，提高生物科高考成績(jī)。

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)計(jì)劃和備課組計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行，結(jié)合本科組、本備課組的實(shí)際，對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，力求做出成效。

(2)深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求(三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)、教后記、教學(xué)反思等)，教案做到一課一案，上課前寫好，要隨時(shí)經(jīng)得起學(xué)校檢查(每學(xué)月進(jìn)行一次不定期查檢，本學(xué)期備課組長(zhǎng)還要隨機(jī)抽查教師的備課本和聽課本)。

(3)本學(xué)期重點(diǎn)抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，做到既有質(zhì)又有量。備課組要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。在備課活動(dòng)中做到“一有、二定、三備、四統(tǒng)一”?！耙挥小笔侵讣w備課時(shí)有記錄(備課記錄要認(rèn)真填寫，及時(shí)繳交);“二定”是指定時(shí)間、定中心發(fā)言人(備課的時(shí)間至少每周一次，并保證有一小時(shí)以上，中心發(fā)言人精心組織好本次的備課活動(dòng)，保證內(nèi)容充實(shí)，有實(shí)效);“三備”是指?jìng)浣滩?、備學(xué)生、備教法。“四統(tǒng)一”是指教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、印發(fā)資料統(tǒng)一、測(cè)試目標(biāo)要求統(tǒng)一。

(4)加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮每位教師的教研能力。在聽課活動(dòng)中一定要落實(shí)好評(píng)課環(huán)節(jié)，做好對(duì)上課者的指導(dǎo)工作或提出自己的觀點(diǎn)，達(dá)到互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)的目的。

2、提高備課組的電子備課質(zhì)量。

電子教案?jìng)湔n的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。要求教師在鉆研教材、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，將先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源，克服對(duì)教學(xué)參考的過分依賴，反對(duì)機(jī)械照搬。教案必須有：三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。

3、積極開展探究型教學(xué)活動(dòng)，提高教師教研水平。

每位教師在一學(xué)年里至少上一節(jié)公開課或講座。上課的類型可以多種多樣，可以是講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、講授新課或是備考講座等多種形式。目的是使授課教師的教研教學(xué)水平得到提高，又可以使科組教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，我組積極以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“率先發(fā)展，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題，爭(zhēng)取為學(xué)校跨越發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”，現(xiàn)簡(jiǎn)要表解如下表：

教學(xué)常規(guī)管理“二個(gè)五認(rèn)真”

教(教師)學(xué)(學(xué)生)。

認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真預(yù)習(xí)。

認(rèn)真上課認(rèn)真聽課。

認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真作業(yè)。

認(rèn)真考查認(rèn)真應(yīng)試。

教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面，而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真，教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣要反饋給教師。

二、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織教師開展集體備課、聽課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。

三、密切關(guān)注課程改革，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念。

新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展基礎(chǔ)出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合;在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合;在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合;在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把握，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。

我組為爭(zhēng)取達(dá)到上述要求，本學(xué)期生物教研組特安排如下活動(dòng)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十三

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，搞好教學(xué)研究，提高專業(yè)素養(yǎng)，塑造高尚師德。

深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參加教學(xué)研究。充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)骨干教師的不斷提升，幫助其克服倦怠情緒，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。加強(qiáng)新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍督促各位教師認(rèn)真完成個(gè)人課題，在本期內(nèi)順利結(jié)題，并借此提升教師的科研能力和教學(xué)水平。六月高考后組織教師總結(jié)分析09年高考試題，以指導(dǎo)下一屆高三的生物教學(xué)工作。

2、做好教師隊(duì)伍建設(shè)。

要求青年教師備詳案，并做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，認(rèn)真履行“六認(rèn)真”和“四個(gè)必”，幫助其更好更快地提高教學(xué)能力，使青年教師“正師德、樹信心、促能力、重業(yè)績(jī)”。

3、作好《樹德教育在線》的網(wǎng)頁建設(shè)。

4、本期落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課，組織好聽課評(píng)課工作。

1、備課組要加強(qiáng)集體備課，

每位教師本期至少完成一次組內(nèi)公開課，通過聽課評(píng)課、共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計(jì)劃每周進(jìn)行集體研究，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課二次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，做好“四認(rèn)真和六個(gè)必”，抓好“五關(guān)”。

備課關(guān)提倡教師備詳案，并提倡大家寫教學(xué)學(xué)案。上課關(guān)提高課堂效率，抓基礎(chǔ)知識(shí)的過手。作業(yè)關(guān)要控制好學(xué)生作業(yè)的量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)應(yīng)由年級(jí)備課組集體討論確定，教師應(yīng)先盲做再布置，同時(shí)在作業(yè)批改上狠下工夫?？荚囮P(guān)考前認(rèn)真研究考試難度及考題分布，考后認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)，保證考試的信度和效度。質(zhì)量關(guān)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的難度和質(zhì)量。

3、高二年級(jí)抓好全國(guó)生物學(xué)聯(lián)賽的輔導(dǎo)工作，每周進(jìn)行兩次競(jìng)賽輔導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

由易露負(fù)責(zé)。

4、教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效性上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)。

1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。

2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無論是對(duì)新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。

3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

三、常規(guī)工作。

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)：

2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。

3、抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：

4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：

第1—3周：制定本教研組計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。

第4——5周：開展新教材教學(xué)研究活動(dòng)，建初中生物博客。

第6周：聽、說、評(píng)選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

第7——8周：校本教材編寫情況階段性總結(jié)。

第10周：總結(jié)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合期中考試，溝通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。

第11——12周：制作課件。

第13——14周：學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)。

第15——16周：校本教材定稿。

第17——18周：期末復(fù)習(xí)方法研究。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期的生物教學(xué)工作繼續(xù)以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想為準(zhǔn)繩，以東陽市的課改的要求為指導(dǎo)，在繼承生物課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究高中生命科學(xué)的課堂教學(xué)方法，優(yōu)化生物課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生生命科學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。本組全體教師要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)班組。

1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑，集體備課，相互聽課，評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營(yíng)造良好的組風(fēng)，使新進(jìn)來的教師能盡快融入橫店高中的教育教學(xué)氛圍。

2、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研，無論是對(duì)高二的執(zhí)教心得，還是高三生物和綜合課的復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。尤其是要認(rèn)真實(shí)施《以環(huán)境教育為突破口，實(shí)施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。

3、積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。

4、積極主動(dòng)地參與對(duì)學(xué)生研究性課題的指導(dǎo)工作，提高學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

6、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材。

7、以《高中生物》教材為依據(jù)，在教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)精神等德育思想的滲透教育，重視全員德育工作的開展。

初中生物教研組工作計(jì)劃篇十六

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國(guó)家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。

2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，體會(huì)生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)。

1、積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識(shí)，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性;明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、組織教師上好示范課、研討課、精品課，進(jìn)行一課一議，力求一課多得，聽課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性意見，力避恭維、敷衍和走過場(chǎng)。讓教研活動(dòng)帶給教師“經(jīng)驗(yàn)上的分享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。

4、以各類教師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，提高教師基本功。加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題研究。

5、積極開展各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理。

6、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級(jí)論文、案例競(jìng)賽。積極鼓勵(lì)老師向各級(jí)各類刊物投稿。

(三)、加強(qiáng)課題研究。

1、積極申報(bào)新課題。教師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度，積極申報(bào)各級(jí)各類課題，學(xué)校教科室將對(duì)所有教師的課題申報(bào)工作給予必要的支持和幫助。

2、落實(shí)好已申報(bào)課題的研究落實(shí)工作。對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開題工作，并積極開展研究;已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好研究落實(shí)，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。

(四)、建設(shè)教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年骨干教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)各學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、按時(shí)制訂、上交計(jì)劃，實(shí)行超周提前備課。

2、按要求、按章節(jié)次序每課時(shí)寫好一個(gè)教案，編好順序，并簡(jiǎn)要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個(gè)以上)。

3、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上。

4、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時(shí)傳到我郵箱。

5、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6、積極參加聽課活動(dòng)，做好聽評(píng)課記錄，一學(xué)期聽課15節(jié)以上;。

高三段:組長(zhǎng)xx組員xxxx。

高三段:組長(zhǎng)xx組員xxxx。

說明：

學(xué)期初由備課組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課討論;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。主講人及時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄(一學(xué)期至少4次)。

xx(師)——xx(徒)。

xx(師)——xx(徒)。

要求：1、師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并有幫扶過程文字記錄。

2、師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)，徒弟要積極的向師請(qǐng)教，多聽?zhēng)煹恼n，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。

3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。