每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

時(shí)代楷模個(gè)人感想篇一

英雄，是民族的脊梁，是家國(guó)的精魂.一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒.中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族.不管是漫長(zhǎng)的革命歲月，還是新中國(guó)建設(shè)時(shí)期;不管是新時(shí)代的征程中，還是全民奔小康的路上，涌現(xiàn)出了許許多多的英雄人物.

王紅旭同志，男，漢族，1986年年12月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師，入黨積極分子，一級(jí)教師。年6月1日下午，在長(zhǎng)江大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無(wú)反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應(yīng)市民，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來(lái)，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響，告別悼念活動(dòng)中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念.6月3日，重慶市文明委追授王紅旭同志為“重慶好人”，6月4日，市教委、市人力社保局追授王紅旭同志為“重慶市優(yōu)秀教師”，號(hào)召全社會(huì)向他學(xué)習(xí).

時(shí)代楷模個(gè)人感想篇二

吳蓉瑾常被人叫作“云朵校長(zhǎng)”。很多人認(rèn)為，這是因?yàn)閷W(xué)校做信息化建設(shè)，開(kāi)辦了“云課堂”，開(kāi)發(fā)了“云手表”?？伤膶W(xué)生們有更樸實(shí)的理由，因?yàn)樗拖駷楹⒆觽冋陲L(fēng)擋雨的一朵云。被授予時(shí)代楷模稱號(hào)，這位“云朵校長(zhǎng)”究竟有怎樣的魅力?上海教育電視臺(tái)記者日前來(lái)到黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)，對(duì)這位“云朵校長(zhǎng)”進(jìn)行了專訪。

在吳蓉瑾的朋友圈里，每天都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地看到幾條消息——“愛(ài)的學(xué)校”和“愛(ài)的走廊”，吳蓉瑾說(shuō)，每天打卡是對(duì)自己的一種鞭策，也是對(duì)自我價(jià)值的一種認(rèn)定。從實(shí)習(xí)開(kāi)始，吳蓉瑾就一直在黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)任教，她很喜歡在學(xué)校里和孩子們相處的感覺(jué)，吳蓉瑾說(shuō)：“用句大白話講，能量滿滿!”

情感教育是黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的特色，盡管身為校長(zhǎng)的吳蓉瑾日常工作非常繁忙，但她始終堅(jiān)持每周都為同學(xué)們上情感教育課，吳蓉瑾希望能夠教會(huì)孩子們控制、調(diào)節(jié)自己的情緒，教會(huì)孩子們以健康積極的情緒去面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

曾經(jīng)，吳蓉瑾的一只眼睛因發(fā)炎導(dǎo)致紅腫，學(xué)生們都看到了，于是就有學(xué)生在當(dāng)天的晴雨表中寫(xiě)道“小白兔的眼睛長(zhǎng)到吳老師的臉上去了......我真希望小白兔的眼睛快點(diǎn)好，不要影響我們吳老師那樣漂漂亮亮的樣子”，吳蓉瑾認(rèn)為只有經(jīng)過(guò)情感教育浸潤(rùn)的孩子，才能夠?qū)懗鲞@么富有情感的句子。

情感教育課程是如何在家長(zhǎng)群體中獲得理解和支持的?吳蓉瑾舉了一個(gè)生動(dòng)的例子——曾經(jīng)有位學(xué)生寫(xiě)了篇文章，提到他爸爸的襪子很臭，家里唯一可以站起來(lái)的襪子就是爸爸的襪子，在文章的最后，這位同學(xué)說(shuō)“爸爸經(jīng)常出差，不太有時(shí)間陪我，常常幾天聞不到爸爸的腳臭味，不知道為什么我很不習(xí)慣”，這一句的情感流露，讓他的爸爸媽媽理解了情感教育的重要性。

除情感教育之外，信息化教育是黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的又一特色，吳蓉瑾表示，每一個(gè)小孩身上都有一個(gè)穴道，如果能夠找到這個(gè)穴道，那孩子一定會(huì)被激發(fā)出來(lái)，但是如果找不到，那孩子可能就會(huì)被埋沒(méi)，現(xiàn)在借助信息化技術(shù)，教師可以看到學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，即使是相同的結(jié)果，技術(shù)也能幫助我們發(fā)現(xiàn)不同的過(guò)程，進(jìn)而了解孩子們不同的學(xué)習(xí)品質(zhì)和不同的學(xué)習(xí)能力，更快地找準(zhǔn)他們的穴道，做到因材施教，激發(fā)他們的熱情和潛能。

“信息化”常常被認(rèn)為是冷冰冰的詞語(yǔ)，但在黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)，“信息化”被賦予了溫度，這溫度源自于吳蓉瑾校長(zhǎng)對(duì)每一位學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，源自于她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。吳蓉瑾介紹，在新生培訓(xùn)的三天時(shí)間里，她會(huì)不斷地把每一個(gè)孩子的名字和他們的小臉對(duì)應(yīng)起來(lái)，通過(guò)眼睛看、腦子記，不斷地強(qiáng)化，這樣一提到這個(gè)孩子，他的形象就會(huì)出現(xiàn)在自己的眼前。吳蓉瑾說(shuō)：“我把人家的24小時(shí)活成了我的48小時(shí)，時(shí)間壓縮在里面，但是我覺(jué)得很幸福，尤其是看到家長(zhǎng)，他們看到你記得孩子的激動(dòng)......小孩子拿起電話來(lái)，我就知道他是誰(shuí)，我覺(jué)得這就是一種幸福、一種享受，做老師的不就享受這些嗎?！?/p>時(shí)代楷模個(gè)人感想篇三

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有人拿起武器，用熱血保家衛(wèi)國(guó);和平年代，有人以生命赴使命，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁。中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)干部、華池縣原掛職副縣長(zhǎng)邱軍，就是后者。他牢記初心，深刻踐行南梁精神，一心撲在扶貧事業(yè)上，直至生命最后時(shí)刻。

8月31日，中共中央宣傳部發(fā)布邱軍同志先進(jìn)事跡，追授邱軍“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。當(dāng)晚9時(shí)，慶陽(yáng)市廣大黨員干部通過(guò)各種渠道收看央視《時(shí)代楷模發(fā)布廳》節(jié)目《奮力擔(dān)當(dāng)作為的優(yōu)秀基層黨員干部》，深入學(xué)習(xí)邱軍同志的感人事跡，深切緬懷邱軍同志。大家紛紛表示，要向邱軍同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾，學(xué)習(xí)他胸懷大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定理想信念、筑牢初心使命，積極投身老區(qū)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)。

“邱軍同志以生命赴使命，他將永遠(yuǎn)活在老區(qū)人民心中?！蹦狭焊刹繉W(xué)院副院長(zhǎng)徐振偉說(shuō)，邱軍同志時(shí)刻堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的初心使命，積極擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新作為，將央企優(yōu)勢(shì)和地方實(shí)際相結(jié)合，抓項(xiàng)目、育產(chǎn)業(yè)、解難紓困……他是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，他用生命和行動(dòng)對(duì)傳承和發(fā)揚(yáng)南梁精神作了最生動(dòng)的注解。

華池縣鄉(xiāng)村振興局干部閆育剛說(shuō)，邱軍給自己留下許多深刻印象和難忘回憶?！扒褴娡驹谌A池的七百多個(gè)日日夜夜，一心撲在工作上，為群眾的事情耗盡了心血。每每看到他的事跡，腦海中都會(huì)浮現(xiàn)很多回憶，總感覺(jué)他一直都在。”閆育剛說(shuō)。

華池縣城壕鎮(zhèn)莊科村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)沙棘和金絲皇菊，是邱軍一手促成的?！扒窨h長(zhǎng)爭(zhēng)取資金給橋溝組修建了一座漫水橋，解決了群眾的出行難題，村里老人至今都感念邱縣長(zhǎng)的好?！鼻f科村黨支部書(shū)記閆鑫仍清楚地記得他與邱軍第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景：邱軍像兄長(zhǎng)一樣拍著他的肩膀說(shuō)，“只有把群眾的事當(dāng)自己的事，才能把工作干好。”

開(kāi)展群眾工作，需要用腳步去丈量，用真心去感知?！扒褴娡臼冀K與老鄉(xiāng)同甘共苦、心手相牽，憑一顆赤子之心、一股干勁韌勁，一步一步走進(jìn)老百姓的心里。”慶陽(yáng)市委機(jī)要和保密局報(bào)務(wù)科科長(zhǎng)、環(huán)縣天池鄉(xiāng)曹李川村原駐村干部辛榮鈺說(shuō)，邱軍同志帶著遺憾走了，卻給腳下的土地帶來(lái)了溫度和希望。

邱軍用實(shí)際行動(dòng)詮釋了黨員干部的初心和使命，用青春和生命譜寫(xiě)了一首壯麗贊歌。“邱軍同志經(jīng)常在訪貧問(wèn)苦，兩年里，他把群眾的困難和需求牢記心頭，幫助解決了一大批‘急難愁盼’問(wèn)題，當(dāng)?shù)厝罕姵３８心钤谛?。他雖然走了，但他煥發(fā)的精神力量激勵(lì)著我們不斷向前?！睉c陽(yáng)市鄉(xiāng)村振興局農(nóng)村幫扶科科長(zhǎng)南元平說(shuō)。

慶陽(yáng)網(wǎng)友紛紛留言追憶：“您不是華池人，卻勝似華池人!”“您用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價(jià)值追求和使命擔(dān)當(dāng)，老區(qū)人民會(huì)永遠(yuǎn)記得您!”“您的精神永存，將激勵(lì)更多黨員干部竭力奮斗、熱血奉獻(xiàn)……”

8月31日，中央宣傳部以云發(fā)布的方式，向全社會(huì)宣傳發(fā)布邱軍同志的先進(jìn)事跡，追授他“時(shí)代楷?！钡姆Q號(hào)。

邱軍，生前系甘肅省華池縣人民政府掛職副縣長(zhǎng)。2018年12月，37歲的邱軍從中國(guó)化學(xué)工程所屬東華公司來(lái)到甘肅省慶陽(yáng)市華池縣擔(dān)任掛職副縣長(zhǎng)一職。華池縣是孕育了“南梁精神”的革命老區(qū)，抱定“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”的信念，邱軍幾乎每天都奔波在大山里，一路走著看著。在上任短短一個(gè)多月的時(shí)間里，邱軍馬不停蹄地走訪調(diào)研了華池縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、111個(gè)行政村。在與老百姓打交道的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了華池方言，手里的扶貧筆記更是記得密密麻麻。老百姓沒(méi)有錢，邱軍去爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)扶持資金;沒(méi)有養(yǎng)殖知識(shí)，邱軍張羅著組織養(yǎng)殖培訓(xùn);沒(méi)有銷路，邱軍親自跑市場(chǎng)。就這樣，他帶領(lǐng)著貧困戶，發(fā)展起了牛養(yǎng)殖、沙棘、金絲皇菊等致富產(chǎn)業(yè)。

2019年底，華池縣56個(gè)貧困村全部退出，貧困發(fā)生率下降到0.43%，實(shí)現(xiàn)了整縣脫貧。悠悠百姓事，枝葉總關(guān)情，邱軍心里裝著的都是老百姓，卻唯獨(dú)沒(méi)有自己，2020年11月，邱軍病倒在工作崗位上。就醫(yī)期間，他用顫抖的手寫(xiě)下了一張紙條，關(guān)心的仍然是華池縣各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的后續(xù)發(fā)展問(wèn)題。2021年1月8號(hào)，邱軍不幸逝世，年僅39歲。

8月31日，央視一套播出的“時(shí)代楷模”發(fā)布廳宣讀了《中共中央宣傳部關(guān)于追授邱軍同志“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)的決定》，播放了反映他先進(jìn)事跡的短片。中央宣傳部負(fù)責(zé)同志為邱軍同志的親屬代表頒發(fā)了“時(shí)代楷?！豹?jiǎng)?wù)潞妥C書(shū)。

心中有多少責(zé)任，腳下就沾有多少泥土。邱軍同志主動(dòng)請(qǐng)纓投身脫貧主戰(zhàn)場(chǎng)，到條件艱苦的革命老區(qū)掛職，千方百計(jì)引進(jìn)扶貧項(xiàng)目、因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)地方整體脫貧。邱軍同志的先進(jìn)事跡讓廣大黨員干部群眾備受感動(dòng)。

我以后要以楷模為鏡，向先進(jìn)看齊，在本職崗位上發(fā)光發(fā)熱，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

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時(shí)代楷模個(gè)人感想篇四

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劉永坦，祖籍湖北省武漢市，1936年12月1日生于江蘇省南京市一個(gè)溫馨的書(shū)香門第，父親是工程師，母親是教師，舅舅是大學(xué)教授。然而，生活在內(nèi)憂外患的亂世，無(wú)論什么樣的家庭，都無(wú)法擺脫那揮之不去的陰霾和苦難。國(guó)家蒙難，民何以安?出生不到一年，他就隨家人開(kāi)始了逃難生涯。從南京到武漢，從武漢到宜昌，從宜昌到宜昌鄉(xiāng)下，從宜昌鄉(xiāng)下再到重慶，后來(lái)又從重慶回到南京，飽受10多年流離之苦的劉永坦自懂事起就對(duì)國(guó)難深有體會(huì)。“永坦”不僅是家人對(duì)他人生平安順?biāo)熳詈玫淖Ｔ福彩菍?duì)國(guó)家命運(yùn)最深的企盼。

1953年，劉永坦懷著投身祖國(guó)工業(yè)化建設(shè)的決心，以優(yōu)異的成績(jī)考入中國(guó)人民解放軍哈爾濱工程學(xué)院。由于該校建在哈爾濱，簡(jiǎn)稱哈軍工，現(xiàn)名哈爾濱工程大學(xué)。經(jīng)過(guò)一年預(yù)科、兩年本科的學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異的他作為預(yù)備師資之一，被學(xué)校派往清華大學(xué)進(jìn)修無(wú)線電技術(shù)。短暫的兩年時(shí)光，他毫不懈怠，扎扎實(shí)實(shí)地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。1958年，劉永坦回到哈軍工參與組建無(wú)線電工程系。這年夏天，他走上了大學(xué)講臺(tái)，成為哈軍工的青年教師和科技工作者。

1965年春，劉永坦參加了科技攻關(guān)第一戰(zhàn)，承擔(dān)了國(guó)家“單脈沖延遲接收機(jī)”的研制任務(wù)，主持并提出了總體設(shè)計(jì)方案。遺憾的是，他還沒(méi)有來(lái)得及完成人生第一項(xiàng)研制任務(wù)，“_”就開(kāi)始了。1973年重回學(xué)校后，劉永坦所在的專業(yè)正在從事聲表面波的器件研究。由于研究需要大量數(shù)字計(jì)算，他成為系里第一個(gè)學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人。

1979年6月，劉永坦到英國(guó)埃塞克斯大學(xué)和伯明翰大學(xué)進(jìn)修和工作。伯明翰大學(xué)電子工程系擁有豐富的文獻(xiàn)資料和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，聚集著一大批雷達(dá)技術(shù)的知名專家和學(xué)者——?jiǎng)⒂捞沟暮献鹘淌谥x爾曼就是其中之一。劉永坦來(lái)進(jìn)修之前，這里曾接收過(guò)少量的中國(guó)留學(xué)生。不過(guò)，他們大多做的是科研輔助工作。劉永坦在進(jìn)修和工作期間進(jìn)行了特高精度高頻脈沖多普勒雷達(dá)信號(hào)處理機(jī)和用信號(hào)處理方法增加高頻雷達(dá)角鑒別力的研究，成果已被應(yīng)用。

1981年回國(guó)，主持了高頻地波對(duì)海探測(cè)雷達(dá)的研究工作。

1983年主持研制成功雷達(dá)散射面積微處理機(jī)錄取、存貯與處理系統(tǒng)。譯有《晶體管電路工程》等著作，撰有《高頻海態(tài)遙感雷達(dá)的微處理機(jī)數(shù)字濾波器》《高頻地波雷達(dá)的微處理機(jī)數(shù)字濾波器》等論文。

1985年晉升為教授，1986年成為無(wú)線電工程系第一位博士生導(dǎo)師。曾任電子工程教研室主任、無(wú)線電系系主任，現(xiàn)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)電子工程技術(shù)研究所所長(zhǎng)、研究生院院長(zhǎng)。

劉永坦現(xiàn)為國(guó)家學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、中國(guó)宇航學(xué)會(huì)理事、中國(guó)電子學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)工作委員會(huì)委員、電氣和電子工程師協(xié)會(huì)(ieee)高級(jí)會(huì)員、國(guó)防科工委航天專家咨詢組成員、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、空軍科技發(fā)展和人才建設(shè)顧問(wèn)。

曾任國(guó)家“國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃”高技術(shù)信息獲取與實(shí)時(shí)處理技術(shù)專家組成員，并先后被聘為國(guó)內(nèi)十幾個(gè)有關(guān)單位、大學(xué)、專業(yè)及學(xué)會(huì)的兼職研究員、教授或負(fù)責(zé)人。

時(shí)代楷模個(gè)人感想篇五

錢海軍做好事的消息被單位知道后，他被調(diào)到客戶服務(wù)中心擔(dān)任社區(qū)經(jīng)理，負(fù)責(zé)近6萬(wàn)戶居民的用電服務(wù)工作，包括用電咨詢、故障報(bào)修、業(yè)務(wù)代辦、安全巡視等12種便民服務(wù)，更加貼近了百姓的用電需求。他創(chuàng)新總結(jié)了“有疑必解釋、有問(wèn)必解答、有難必解決、為群眾解困、為政府解憂”“五解”服務(wù)法，服務(wù)的社區(qū)無(wú)客戶投訴，無(wú)用電糾紛，滿意率始終為100%。

對(duì)于慈溪老百姓來(lái)說(shuō)，“用電有困難，請(qǐng)找錢海軍”早已深深地印在腦海里、銘記在心里。按照相關(guān)規(guī)定，如果故障發(fā)生在用戶家中(俗稱“表后線”)，用戶需要自行找人維修。“到了現(xiàn)場(chǎng)，告訴居民家里的電路故障不歸我們管，這話怎么也說(shuō)不出口?！睘榇耍X海軍不光給用戶特別是一些老年用戶服務(wù)的時(shí)候不收工錢，就連給他們買材料墊付的錢也不收。

后來(lái)，單位被錢海軍忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的執(zhí)著所打動(dòng)，組建了錢海軍服務(wù)專班，專門處理表后的電力故障。打那以后，錢海軍每天24小時(shí)都忙，他卻覺(jué)得“忙并快樂(lè)著”。碰到老人覺(jué)得過(guò)意不去，追著他讓他收錢，錢海軍就會(huì)一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是為了快樂(lè)才去做的，你給我錢我就不快樂(lè)了，那我以后還敢來(lái)嗎?”

一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，總是會(huì)把群眾當(dāng)親人，裝進(jìn)心里、干在實(shí)處。錢海軍毫無(wú)保留地掏出了自己的一顆真心，在真誠(chéng)的為民服務(wù)、無(wú)私的為民奉獻(xiàn)中，把它燃燒成了一縷光。這一縷光，柔和溫暖，持久堅(jiān)定，驅(qū)散了歲月老去的無(wú)助，撫慰了孤單寂寞的心靈，逐漸成了人們心中指引前進(jìn)方向的燈塔。

時(shí)代楷模個(gè)人感想篇六

這些女孩是學(xué)校老師通過(guò)滿大街和菜市場(chǎng)貼廣告、口耳相傳從大山里招來(lái)的。

學(xué)生什么也不用準(zhǔn)備，只需帶著干糧和衣服，坐上大山通往縣城的汽車，去女高尋找屬于自己的一方課桌。周云麗是那個(gè)夏天的96個(gè)幸運(yùn)兒之一。

報(bào)考女子高中時(shí)，周云麗正苦于沒(méi)錢讀高中。媽媽早逝，父親養(yǎng)豬、種地、幫人鋤草，養(yǎng)活一家四口。在周云麗的記憶里，有些跛腳的父親總是一清早出門，用碗裝著冷飯上山勞作，傍晚才回家。

打從記事起，周云麗就和姐姐去山上，替父親分擔(dān)農(nóng)活。姐妹倆讀書(shū)的動(dòng)力很直接——擺脫土地與貧窮。

但讀到高中，父親發(fā)了愁。兩個(gè)女兒都讀高中，一年花費(fèi)上萬(wàn)元，難以負(fù)擔(dān)。初三還沒(méi)畢業(yè)，父親就開(kāi)始為讀書(shū)湊錢。那時(shí)，父親總是坐在院壩邊、豬圈門口不停地抽煙。

在女高最初建立的兩年，來(lái)讀書(shū)的女孩幾乎都是因?yàn)樨毨?。周云麗后?lái)才意識(shí)到，自己很幸運(yùn)。在她所在的村子，許多女孩十五六歲就已定親。山里人覺(jué)得女孩讀書(shū)花錢，不如早早嫁人。

女高成為貧困女孩人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，第一屆學(xué)生成績(jī)很多未達(dá)到中考分?jǐn)?shù)線，且年齡偏大，有學(xué)生補(bǔ)習(xí)3年還未拿到初中畢業(yè)證。

女高接納了這些女孩，只要是農(nóng)業(yè)戶口，想讀書(shū)，就收。僅有的一棟5層教學(xué)樓成為全校師生吃、喝、睡的場(chǎng)所。學(xué)生們住在3樓3間教室里，每間教室有女老師陪同，其余女老師和男教師被分入4樓兩間大教室。男老師們輪流在一樓木板床上守夜，夜晚，學(xué)生們要去隔壁中學(xué)上廁所，女老師陪同，男老師打手電筒護(hù)送。

開(kāi)學(xué)不久，張桂梅就遇到一件糟心事。一個(gè)女孩去醫(yī)院做闌尾手術(shù)，被發(fā)現(xiàn)已懷孕4個(gè)月。一陣批評(píng)的浪潮襲來(lái)，女孩的父母也質(zhì)問(wèn)學(xué)校。女孩說(shuō)了真話，孩子的父親是對(duì)面一所高中的男孩，兩人在入學(xué)前的假期發(fā)生關(guān)系。

張桂梅長(zhǎng)了教訓(xùn)。學(xué)校沒(méi)有圍墻，常有男孩來(lái)戲耍，張桂梅守在教學(xué)樓前，見(jiàn)到逗留等候的男孩就趕跑，大罵“小混蛋”。

學(xué)校沒(méi)有性教育課。有性知識(shí)輔導(dǎo)老師問(wèn)需不需要支援，張桂梅讓他們“滾一邊去”，“手機(jī)上已經(jīng)很過(guò)火了，還用教嗎?”

后來(lái)，教學(xué)樓一樓安裝了鐵柵欄。一向吝嗇的張桂梅在安全管理支出上毫不心疼，有宿舍門壞，她立即請(qǐng)師傅來(lái)修。每當(dāng)高考季來(lái)臨，張桂梅會(huì)請(qǐng)幾個(gè)人日夜看守教學(xué)樓，讓學(xué)生看到“樓前樓后都是人”，安心。

為了杜絕攀比，張桂梅規(guī)定，學(xué)生必須剪短發(fā)，穿校服，女老師在校不能穿裙子和高跟鞋。

教學(xué)樓的一樓貼滿捐款人的名字和捐款數(shù)額，墻上的企業(yè)和個(gè)人幫助支撐起這所免費(fèi)高中。每當(dāng)有人來(lái)校捐款，她要求學(xué)生向捐款人集體敬禮，唱《不忘初心》。但她反對(duì)學(xué)生手舉捐贈(zèng)牌被拍照的行為，有企業(yè)提出此類要求，張桂梅寧可錢打水漂也不同意。

有畢業(yè)生回母校捐款，但也不知道最終資助給了哪個(gè)學(xué)妹，張桂梅希望這種“背對(duì)背”的方式，讓學(xué)生沒(méi)有壓力地接受捐贈(zèng)。

在張桂梅看來(lái)，貧困對(duì)女孩是一種隱私，對(duì)外，她稱呼自己的學(xué)生“山里的女孩”。

“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下唄”

進(jìn)入女高的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：關(guān)愛(ài)的同時(shí)，是嚴(yán)格的管理。

每天早晨5點(diǎn)半起床，課間出操1分鐘站好隊(duì)。張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯、睡覺(jué)，“你們遲到一秒鐘我也不干!”

張桂梅和病魔斗：“不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)休止地看病上”;。

她和貧困較勁：“挽救一個(gè)女孩拯救三代人”;。

她對(duì)學(xué)校老師、學(xué)生要求嚴(yán)格：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下唄!”這是張桂梅勸慰大家最多的話。

陳法羽說(shuō)：“我們來(lái)女高讀書(shū)是來(lái)改變命運(yùn)的，不拼拿什么和別人比?張老師也在拼啊!”

校辦主任張曉峰告訴記者，張桂梅老師是在拿命辦學(xué)，師生們服氣。

張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。韋堂蕓老師受傷左腳骨折，想到還有100多天就要高考，她拄著雙拐給學(xué)生上課;楊曉春老師悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi)，卻從不往外說(shuō)——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。

張桂梅宿舍里有4張床鋪，1張自己睡，3張留給“不聽(tīng)話”的和生病的學(xué)生。有名女生性格孤僻，和張桂梅住在一起。不管張老師怎么關(guān)心她、開(kāi)導(dǎo)她，她都不怎么說(shuō)話。張老師疾病纏身，每天早晨5點(diǎn)起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師痛哭，說(shuō)一定好好讀書(shū)。

“女高的許多學(xué)生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去焐?！睆埞鹈氛f(shuō)。

許多年前，張桂梅過(guò)的是一種和現(xiàn)在完全不同的生活。那時(shí)，她在大理有丈夫，有一個(gè)家。

她是黑龍江人。母親在近50歲時(shí)才生下她，在她年少時(shí)去世，她跟著哥哥姐姐們長(zhǎng)大、生活，一直有寄人籬下的滋味，她渴望有一個(gè)自己的家。1974年，17歲的她跟著三姐來(lái)到云南支邊，在中甸林業(yè)局當(dāng)過(guò)播音員、宣傳隊(duì)隊(duì)員，80年代，經(jīng)人介紹，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)男人，是中甸林業(yè)局子弟學(xué)校的校長(zhǎng)，“為了他，我也申請(qǐng)去當(dāng)了老師”。很快，他們結(jié)婚了。

她跟著丈夫回了他的老家大理喜洲，在喜洲一中任教。在她的回憶里，丈夫多才多藝，兼職給別人修家具、講微積分課，賺來(lái)的錢給她花，給她買她愛(ài)吃的楊梅罐頭。她不愁衣食，不用自己做飯，兩人常常去洱海邊上散步，想去哪兒玩就買車票。丈夫?qū)λ?，去大理市里開(kāi)會(huì)，只要當(dāng)天能夠趕回去，一定會(huì)和她一塊吃飯。

她是極其外放的性格。在東北，她有過(guò)一段不安生的少女時(shí)期，在家排行第五，跟著哥姐長(zhǎng)大，沒(méi)有嚴(yán)厲的管束，人送她外號(hào)五猴子，總是上躥下跳，后來(lái)在文工團(tuán)里當(dāng)舞蹈演員，調(diào)皮搗蛋，會(huì)哄騙鄰居家的小女孩，把人家的長(zhǎng)發(fā)剪掉，還會(huì)抓毛毛蟲(chóng)嚇別的孩子，老師一巴掌拍死毛毛蟲(chóng)，手就腫起來(lái)，她挨了一頓罵，往外跑，在野外遇到了狼，最后被老鄉(xiāng)送回家。

等結(jié)了婚，她喜歡去歌舞廳，不想去開(kāi)學(xué)校例會(huì)，作為校長(zhǎng)的丈夫就包庇她去唱歌跳舞……有時(shí)候喝醉了，丈夫就把她背回家。那時(shí)候她是一個(gè)美麗的老師，說(shuō)一口動(dòng)聽(tīng)的普通話，化妝，穿紫色皮鞋、藍(lán)色褲子、紅色上衣，她和丈夫的宿舍里，掛著一個(gè)手編的門簾，小個(gè)小個(gè)的珠子掛起一串，美極了。

一位喜洲一中的女老師回憶，到了午休的大課間，在桃子樹(shù)下的草坪上，張桂梅會(huì)帶著孩子們圍著圈圈唱歌、跳舞，“裙子穿起多漂亮多飄逸”，學(xué)校里關(guān)系好的老師給她取了個(gè)外號(hào)：老妖精，簡(jiǎn)稱老妖，她也回嘴，小妖，“生活有滋有味的”。

1993年12月，張桂梅的丈夫被查出胃癌晚期。后來(lái)，她形容那段歲月，“我看那山和水都是灰蒙蒙的一片，這意味著我有家的生活即將終止，愛(ài)與被愛(ài)的生活即將結(jié)束。”

她盡了最大努力留住丈夫，把房子賣掉，家里所有能賣的東西也全部賣了，總共籌了二十多萬(wàn)。她到處跟親戚朋友們借錢，后來(lái)丈夫的家人勸她別治了，她不愿意。丈夫自己也想放棄，她勸他，我們能活一天算一天唄，就等于你陪我一天就行唄。不管多貴的治療方案，她都試，7千多一天的進(jìn)口藥也用上，二十多萬(wàn)，半年就見(jiàn)底了。

1995年2月，丈夫還是走了。她不想埋葬他，也不想火化他。她走到昆明的大街上，萬(wàn)念俱灰，往行駛的車上撞，駕駛員踩了剎車躲開(kāi)，讓她尋死別連累別人。回去以后，她和停尸房的人說(shuō)：請(qǐng)您把他從冰箱里頭搬出來(lái)。她最后一次抱著丈夫痛哭。愛(ài)與被愛(ài)的生活，結(jié)束了。

抱著丈夫的骨灰盒回到大理，處理完后事，她失去了生命力，頭也不洗，只是躺著，什么都不想干。只要一出門，她就看到丈夫活在小草里，活在洱海中。

這樣的日子過(guò)了一年，她想，她必須離開(kāi)。她申請(qǐng)調(diào)動(dòng)，填了許多地方，只有華坪接收了她。對(duì)于這個(gè)小縣城來(lái)說(shuō)，大理是個(gè)大城市，她是個(gè)來(lái)自大城市的老師。，她把裙子和門簾都留給了同事們，帶著一件丈夫留下的毛背心，來(lái)到華坪。

起初，這更接近于一種放逐和逃避。她先是在中心中學(xué)當(dāng)老師，一年之后，申請(qǐng)調(diào)動(dòng)到新建的民族中學(xué)。但到了華坪，她看到的事物有些不一樣了：有學(xué)生冬天穿著一兩塊錢的塑料涼鞋，有學(xué)生買不起飯，晚上抓一把米放進(jìn)熱水瓶，作為第二天的早餐。她常帶學(xué)生下館子，幫他們交學(xué)費(fèi)、添置衣服和被子，把丈夫的毛背心給一位小男孩。這里的孩子需要她，“為了能讓他們走出大山，我做了一點(diǎn)小事，我感到快樂(lè)”。她的心里有了一些輕松的感覺(jué)。

她清楚地記得，一個(gè)帶著女兒前來(lái)交書(shū)本費(fèi)的父親，走了五六個(gè)小時(shí)，把賣桃子的收入、一大包的錢塞給了她，“他很樸實(shí)地告訴我，就這些了啊，我有錢還給你送來(lái)?！彼齽?dòng)員了幾個(gè)學(xué)生一塊數(shù)錢，一分錢、五分錢、兩毛錢的紙幣，零星的幾個(gè)硬幣，臟兮兮的，總共不到50塊錢。但她把紙幣捆成了一捆，留作紀(jì)念，“你看看人家這日子過(guò)的，還滿高興滿高興的，然后把孩子還送給你。人家沒(méi)有一句怨恨的，一句都沒(méi)有的。我們還怨天怨地在這兒怨的。”

她反觀了自己?！叭思疫€沒(méi)像我，我不缺吃，不少穿啊，這個(gè)人的生死應(yīng)該是自己明白的。這個(gè)天災(zāi)人禍自己應(yīng)該明白。自己(就別)糾結(jié)在那出不來(lái)的情感，是不是?”她慢慢打起了精神，內(nèi)心的苦悶和空虛漸漸被驅(qū)散了。

“但不幸再次降臨在了她的頭上”，用華坪縣前教育局局長(zhǎng)，如今是張桂梅宣講小組一員的楊文華的話說(shuō)。4月，張桂梅被診斷出患有子宮肌瘤。從醫(yī)院到學(xué)校10分鐘的路程，她走了40分鐘。回到了宿舍，她哭一會(huì)兒，站一會(huì)兒，一夜未眠。

當(dāng)時(shí)她是四個(gè)初中畢業(yè)班的政治老師，第二天，鈴聲一響，她本能地走進(jìn)教室。她想陪孩子們走完這關(guān)鍵的幾個(gè)月，他們來(lái)不及適應(yīng)新的老師了，那是他們考學(xué)的機(jī)會(huì)。她還能怎么辦呢?當(dāng)年患癌的丈夫撐了一年多，是因?yàn)樽约喊侔慊I錢，在他身邊照顧，如今輪到了自己，沒(méi)有醫(yī)藥費(fèi)，也沒(méi)有人安慰。

吃止痛藥，再疼就捂著肚子上課，就這樣，她送走了四個(gè)班的畢業(yè)生。后來(lái)，她借了幾千塊錢，坐上了夜班車，到昆明做手術(shù)。她的腫瘤拿下來(lái)，腸子粘連到了后背，每次摸的時(shí)候就感覺(jué)到非常硬，肚子像一塊石頭一樣，疼的時(shí)候是一陣陣的，人也變成黑瘦黑瘦的了。

萬(wàn)幸的是，這個(gè)從外地來(lái)的、埋頭苦干、帶病上課的女人被看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)華坪縣正大力發(fā)展開(kāi)采煤礦，學(xué)校里的老師工資低，就干著第二份職業(yè)，或者辭職出來(lái)做煤礦生意，縣里正需要一個(gè)正能量的老師作為宣傳典型。一個(gè)政協(xié)委員告訴她，我們絕不能捧著骨灰盒來(lái)宣傳您。她的事跡開(kāi)始在小縣城里傳遍，兩次手術(shù)期間，一天晚上她喘氣困難，學(xué)校里的幾位老師冒著大雨去醫(yī)院，給她取氧氣袋，一晚上跑了五六次，整夜在身邊照顧她。還有一位山里的女人，把五塊錢的路費(fèi)也捐給她治病，自己走了六個(gè)小時(shí)的山路回家。

她形容，那是一種“愛(ài)的支撐”。

后來(lái)，她有過(guò)幾次成家的機(jī)會(huì)。她的名聲傳出了縣城以外的地方，有人慕名而來(lái)。有一次，王秀麗接到了她的電話，說(shuō)北京來(lái)了一個(gè)作家，你過(guò)來(lái)看一下嘛。王秀麗想，跑上門跟人家說(shuō)自己是作家的人，通常都是不厲害的，便沒(méi)去。第二天才知道，那是張桂梅的追求者，見(jiàn)面的時(shí)候，張桂梅還涂了口紅，穿了高跟鞋。王秀麗立刻叫個(gè)摩的就去了兒童之家，但那人已經(jīng)走了。

要是成家了，必然是要分一半的心給對(duì)方，張桂梅說(shuō)，找一個(gè)伴有什么用呢。王秀麗說(shuō)，每天很累地回到家，至少有個(gè)人跟你說(shuō)一下話嘛，抱一抱你也是好的嘛。

后來(lái)，就再也沒(méi)有什么北京來(lái)的作家了。

時(shí)代楷模個(gè)人感想篇七

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哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)韓杰才院士說(shuō)：“劉永坦團(tuán)隊(duì)研制的新體制雷達(dá)實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵技術(shù)自主可控，不向國(guó)外封鎖低頭，不懼卡脖子，靠不服輸?shù)膭蓬^通過(guò)完全自主創(chuàng)新，技術(shù)成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。劉永坦團(tuán)隊(duì)敢于碰硬，敢于啃硬骨頭，40年堅(jiān)持圍繞一個(gè)方向、一個(gè)領(lǐng)域取得成就，獲得兩項(xiàng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，這種價(jià)值導(dǎo)向和科技精神的傳承非常寶貴。”

哈爾濱工業(yè)大學(xué)劉永坦院士先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員表示，雖然已經(jīng)講述了多次劉永坦院士的先進(jìn)事跡，但每次傾聽(tīng)劉永坦先生的故事時(shí)，還是會(huì)心潮澎湃，激發(fā)起愛(ài)國(guó)心和奮斗情，還是會(huì)想起自己的初心、記起自己的使命。

“劉永坦院士圍繞一個(gè)方向，聚焦一個(gè)領(lǐng)域，堅(jiān)持40年自力更生，將這一關(guān)系國(guó)家全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大原始創(chuàng)新，牢牢地掌握在了中國(guó)人自己的手上，這是每一個(gè)知識(shí)分子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。”報(bào)告團(tuán)成員韓杰才說(shuō)。

“無(wú)論獲得什么榮譽(yù)和頭銜，劉永坦先生最看重的還是‘教師”這一身份，這十分令人感動(dòng)。”報(bào)告團(tuán)成員哈工大教師工作部部長(zhǎng)吳松全說(shuō)。

“劉永坦先生給我的印象是一個(gè)平易近人、嚴(yán)于律己、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)祖國(guó)、胸懷天下的人?！眻?bào)告團(tuán)成員宿愿從學(xué)生的角度講述了他眼中的劉永坦先生。

“劉永坦院士常常對(duì)團(tuán)隊(duì)成員說(shuō)，科研不是簡(jiǎn)單地寫(xiě)論文、發(fā)文章，而是實(shí)實(shí)在在做出一個(gè)真正能用的東西。劉永坦先生這種家國(guó)情懷、創(chuàng)新魄力和奮斗精神深深地感染著團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人?！眻?bào)告團(tuán)成員楊強(qiáng)說(shuō)。

“劉永坦院士的精神是哈工大人共同的財(cái)富，我們將繼續(xù)傳承這種愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的文化基因，在新時(shí)代不忘初心、牢記使命，不斷交出新的優(yōu)異答卷?！眻?bào)告團(tuán)成員宗華說(shuō)。

時(shí)代楷模個(gè)人感想篇八

從普通電工到“萬(wàn)能電工”再到“全能義工”，錢海軍只求奉獻(xiàn)、不思回報(bào)、堅(jiān)守初心，23年如一日地踐行共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)和為民宗旨。

“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。還僅僅是一名普通電工時(shí)，錢海軍為自己定下的“三好工作標(biāo)準(zhǔn)”——“技術(shù)好、服務(wù)好、口碑好”，其中“技術(shù)好”是核心硬件。從書(shū)本上學(xué)習(xí)技術(shù)，在實(shí)踐中鍛煉技術(shù)，再?gòu)娜罕娭小巴祹煂W(xué)藝”，錢海軍在千千萬(wàn)萬(wàn)次服務(wù)中將自己錘煉成電力系統(tǒng)中的“全能電工”，從服務(wù)中來(lái)，再到服務(wù)中去，用自己過(guò)硬的技術(shù)成就自己的好口碑。

“道阻且長(zhǎng)，行則將至”，錢海軍用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了身邊的志愿者，成立了“錢海軍志愿服務(wù)中心”，哪里需要，哪里就有“錢海軍”。他們?cè)谡恪⒉?、吉、黔、川啟?dòng)了“千戶萬(wàn)燈”殘疾人困難戶室內(nèi)照明線路改造項(xiàng)目，“走千戶、修萬(wàn)燈、暖人心。這些年，“錢海軍志愿服務(wù)中心”陸續(xù)推出“千戶萬(wàn)燈”“星星點(diǎn)燈”“暖心空巢”等七大擴(kuò)面提質(zhì)的慈善公益服務(wù)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目的背后，都是千千萬(wàn)萬(wàn)“守?zé)羧恕钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)與堅(jiān)定守候。

成功在于奮斗、幸福源自奉獻(xiàn)、平凡成就偉大。深刻學(xué)習(xí)錢海軍精神，將學(xué)習(xí)時(shí)代楷模先進(jìn)事跡融入自己的本職工作，從知識(shí)技能提高做起，苦練本領(lǐng)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力;同時(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，打通服務(wù)客戶的“最后一公里”，利用自己的“一技之長(zhǎng)”，但不局限于“一技之長(zhǎng)”，主動(dòng)對(duì)接轄區(qū)客戶，義務(wù)為客戶解決用電或者生活中的其他困難，提供電力“加速度”，助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，踐行“人民電業(yè)為人民”初心使命。

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