心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美育云心得體會篇一

美育對于培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學校教育的重要組成部分。本學期我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并通過一學期的工作中，美育工作取得較理想的成績。

我校領(lǐng)導非常重視學校的美育工作，開學初就安排、策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了確實能提高學生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。

開展形式多樣的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學生開展“六一文藝演出”，組織學生美術(shù)、書法作品展覽，利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術(shù)知識，推廣藝術(shù)成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的發(fā)展。

1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學，藝術(shù)教育重普及，學有特長。

學校對藝術(shù)教育加強領(lǐng)導，不斷完善組織機構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導深入藝術(shù)教育課堂指導藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學設(shè)備，并配置音樂教室，美術(shù)教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學生在校園這個藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。

2、選派專職人員擔任藝術(shù)課教學，開全課程，保證質(zhì)量。

3、根據(jù)教師的自身特點，組織開展課外藝術(shù)班活動，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學生具備一技之長。

4、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，開展藝術(shù)教育活動，如“慶六一文藝匯演”、“名師名畫進校園”等，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的文藝才能。

5、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。

藝術(shù)教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領(lǐng)導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學生的行為，學生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加各種文藝演出，得到了社會的認可和稱贊。通過各種藝術(shù)活動的開展，學生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動開發(fā)了學生的智力，激發(fā)了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

6、組織開展好美術(shù)書法等興趣小組活動。

近年來，學校組織開展了美術(shù)、書法、舞蹈等各式課外興趣小組,為培養(yǎng)學生審美能力，激發(fā)學生藝術(shù)興趣，起到了積極作用。學生們積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成果。

美育云心得體會篇二

美育是指通過一定的方式，使人們的審美能力、創(chuàng)造能力、藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)得到提升和發(fā)展的教育方式。最近我有幸參加了一場美育之旅，深刻地感受到了美育對人們的影響和意義。在這場漫長而美好的旅程中，我收獲頗豐，獲益匪淺，今天我就來分享一下我的經(jīng)歷和體會。

第二段：感受與體驗。

這次美育之旅的行程豐富多彩，不僅參觀了各種著名的藝術(shù)展覽和博物館，還有機會前往藝術(shù)名校舉辦的工作坊學習。這些讓我深刻地感受到了不同領(lǐng)域的藝術(shù)之美，更重要的是領(lǐng)悟到了藝術(shù)中的人生哲理和價值觀念。比如在參觀博物館時，我看到了許多具有深刻意義的文物，在一個個展館中，我不斷地領(lǐng)悟著人類歷史的演變，感受著人類智慧的積累，同時也看到了不同文化間的奇妙交流和融合。這些讓我更加明白了自己的文化意識和歸屬感。

第三段：心靈升華。

在這次旅程中，對我影響最深遠的是藝術(shù)家們那種對美的獨特感受和表現(xiàn)，他們的作品中散發(fā)出來的那種藝術(shù)氣質(zhì)會令人不由自主地沉浸其中，陶醉其中。比如在參觀著名畫家的畫展時，我被那些色彩和構(gòu)圖淋漓盡致的畫作所感染，仿佛自己也成為了藝術(shù)中的一部分。這種體驗讓我真正領(lǐng)悟到了藝術(shù)的魔力，也讓我懂得了藝術(shù)作品所能帶來的深刻和持久的影響。

第四段：啟示與收獲。

通過這次美育之旅，我不僅收獲了美的體驗和感受，更重要的是受到了啟示和教育。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，美的價值常常被人們所忽視，藝術(shù)和文化的普及也面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。然而，美育對每一個人來說都是非常重要的，它可以幫助我們提升自我修養(yǎng)，改善人生態(tài)度，并且?guī)碛鋹偤蜐M足感。同時，通過美育教育，也有助于培養(yǎng)人們的創(chuàng)造性思維和審美能力，在人類文明進步的道路上起到了不可或缺的作用。

第五段：結(jié)語。

總的來說，這次美育之旅不僅讓我感受到了藝術(shù)和美的力量，更重要的是教育和啟示了我，讓我更加懂得了美的價值和意義。在以后的生活中，我將繼續(xù)保持我的藝術(shù)修養(yǎng)和對美的追求，也希望更多的人能夠關(guān)注美育，體驗美的力量。在這個充滿美好的世界里，讓我們一起共同探尋和品味藝術(shù)和美的真正價值吧！

美育云心得體會篇三

美育之星是一項旨在鼓勵學生發(fā)展其藝術(shù)才能的活動。通過組織各種比賽和展覽，美育之星為學生提供了展示他們才能的機會。作為去年的參與者，我在這個活動中受益匪淺。

參與美育之星的過程對我影響很大。首先，我學會了關(guān)注和欣賞藝術(shù)。在參加比賽前，我從未意識到自己對藝術(shù)有如此濃厚的興趣。但是，通過參與美育之星，我開始明白藝術(shù)的魅力和力量。其次，我學到了如何面對挑戰(zhàn)。在比賽中，我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)創(chuàng)作出作品。這要求我們具備良好的時間管理和應變能力。最后，通過交流和合作，我結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們一起參加訓練營，分享彼此的經(jīng)驗，并相互鼓勵。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我受益終身。

美育之星對我個人的發(fā)展影響深遠。首先，它培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在比賽中，我們需要展示獨特的創(chuàng)意和想象力。這使我不斷思考如何創(chuàng)造出與眾不同的作品。其次，美育之星培養(yǎng)了我的自信心。通過參與比賽和展覽，我逐漸提高了自己的技能，并得到他人的認可和贊賞。這使我對自己的能力更加自信。最后，美育之星讓我更加積極地去追求我的夢想。通過與其他優(yōu)秀的參賽者交流，我意識到自己與他們并無太大差距。這激發(fā)了我奮發(fā)向前的動力，讓我相信自己可以實現(xiàn)自己的目標。

美育之星不僅對個人的成長有著積極的影響，也對社會有著深遠的影響。首先，美育之星為社會注入了藝術(shù)的活力。通過展覽和比賽，人們得以欣賞到各種不同形式的藝術(shù)作品，享受到了藝術(shù)帶來的美好。其次，美育之星鼓勵了藝術(shù)教育的發(fā)展。通過組織各種培訓和訓練營，美育之星提供了機會給更多的年輕人接受專業(yè)的藝術(shù)教育。最后，美育之星為年輕人提供了展示才能的平臺。通過參加比賽和展覽，學生們有機會展示自己的才能并得到認可，激發(fā)了更多年輕人的藝術(shù)熱情。

第五段：總結(jié)。

美育之星是一個對學生和社會都有著重要意義的活動。通過參與美育之星，我不僅獲得了對藝術(shù)的理解和欣賞，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和自信心。同時，美育之星也為社會注入了藝術(shù)的活力，推動了藝術(shù)教育的發(fā)展。我相信，美育之星將繼續(xù)激發(fā)更多的年輕人追求藝術(shù)夢想，并為社會帶來更多美好的事物。

美育云心得體會篇四

美育，是培養(yǎng)人們審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)的一種教育形式。而書法作為一種古老而獨特的藝術(shù)形式，更是美育的重要組成部分。通過學習書法，我深刻領(lǐng)悟到了書法對于人們心靈的磨練和提升的重要性。以下是我在學習書法過程中的心得體會。

首先，書法的練習對于塑造個人的品格修養(yǎng)有著顯著的作用。書法練習，需要我們持之以恒、全神貫注地投入其中。每一筆每一畫，都要經(jīng)過精心的思考和反復的推敲，這需要我們耐心、細致和深入思考。在這個過程中，我時刻保持著平靜的心態(tài)，不被外界干擾所困擾。這樣的沉穩(wěn)和耐心，在生活中也同樣能夠派得上用場。通過書法的練習，我學會了忍耐和堅持，提升了自己的意志力和堅韌不拔的品質(zhì)。

其次，書法的學習給我?guī)砹怂囆g(shù)的氛圍和美感。書法中的每一個字、每一筆、每一畫，都蘊含著豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和感染力。每當我開始練習書法，我會進入一種特殊的狀態(tài)，忘卻一切雜念，沉浸在藝術(shù)的氛圍中。慢慢地，書法的美感逐漸滲入我的生活。無論是在布置家居，還是在攝影創(chuàng)作上，我都能夠更加敏銳地捕捉到美的感覺，這使得我的生活更加充滿了藝術(shù)的色彩。

再次，通過學習書法，我懂得了自我修煉的重要性。書法不僅僅是技術(shù)的學習和練習，更是一種自我提升和修煉的過程。只有經(jīng)過一段時間的堅持練習，我們才能夠真正掌握筆法和字體的奧秘，才能夠用自己的獨特風格書寫出充滿生命力的作品。在這個過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，提升自己的自信，培養(yǎng)和鍛煉自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)。這不僅僅對于書法的學習有著重要的作用，也對于個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。

最后，書法的學習讓我感受到了中華文化的魅力和底蘊。書法是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。通過學習書法，我更加深刻地感受到了中華文化的博大精深和歷久彌新。每一個字的演變和每一種字體的發(fā)展，都代表著一個時代的特點和人們的審美追求。通過學習書法，我對于中華文化有了更加深入的了解，更加珍視和傳承中華傳統(tǒng)文化的責任和使命。

綜上所述，通過學習書法，我不僅僅掌握了一門技能，更重要的是從中收獲了許多寶貴的東西。書法的練習不僅磨練了我的意志，提升了個人品格素養(yǎng)，更讓我感受到了藝術(shù)的氛圍和美感。通過書法的學習，我也在不斷修煉自己，提升了自我修養(yǎng)，認識到了中華文化的魅力和底蘊。因此，我相信通過書法的學習和練習，是一種非常有效的美育形式，對于培養(yǎng)人們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)有著非常重要的作用。

美育云心得體會篇五

早晨，風和日麗陽光明麗，空氣新奇幽麗。陽光給大地鍍上了一層耀眼的金黃色。一顆顆精英的露珠沾在柔滑的花瓣邊沿；霧氣懶洋洋地爬上枝丫。一切事物都顯得那樣美好。

小晨和佳佳這對友好的同桌背著書包，肩并著肩走在上學的路上。

半路上，小晨和佳佳猛然停住腳步，他們聞到了一股難以忍受的臭味，他倆連忙捂住鼻子。小晨伸長了脖子東張西望，環(huán)顧四面，只見在不遠處的前方有一大團黑糊糊的東西。她連忙跑過去，佳佳也隨之跟在后面。

原來，那是一只垃圾桶旁邊堆滿了垃圾。上面還有一群蒼蠅在飛來飛去“嗡嗡”地叫著。他倆走進垃圾桶旁，更是感到臭氣熏天，倆人都眉頭緊鎖。這時，小晨說道：“是誰這么缺德，這么不文明，亂扔垃圾，損壞市容。”她說著說著，臉就氣得通紅，眉頭呈一個倒八字，怒發(fā)沖冠。佳佳聽了，只是歪了歪嘴，做出一副無奈的表情。

小晨有接著說道：“佳佳，我們把這些垃圾清理干凈吧！”

“算了吧，我們還是上學去吧，清潔工人過一會兒會來清理的?！奔鸭讶魺o其事地說。

小晨嘟起了嘴：“我們總不能什么事都讓清潔工人做吧，我們也要為保護環(huán)境出一份力呀。再說了，這條路上不斷地會有其他路人，他們一定也受不了這臭味，我們也要為他人著想嘛！”

“哼，你不干就算了，這么點兒小事我自己來。”

說罷，小晨便動手撿起垃圾來。佳佳抿著嘴退到了一旁。

沒過多久，小晨的手就變得臟兮兮的，一旁的垃圾漸漸減少。佳佳看著，不禁為自己剛才的言行而感到羞愧和懊悔。

美育云心得體會篇六

此次中央音樂學院·延安5.23藝術(shù)節(jié)，攜手近三百余家藝術(shù)院校，十幾家著名央地藝術(shù)院團，近萬名海內(nèi)外藝術(shù)家，八大藝術(shù)門類，在六天里通過網(wǎng)絡云傳播推出四十余場、上百小時的精彩節(jié)目，彰顯藝術(shù)為人民，用藝術(shù)致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典的主題。

“美育云端課堂”開幕式主要通過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解、欣賞，拉開5.23藝術(shù)節(jié)美育盛宴的帷幕。

《我們》。

首先俞峰院長介紹了合唱藝術(shù)的特點，請出了《我們》的.詞曲作者、中央音樂學院李小兵教授介紹《我們》的創(chuàng)作情況，隨后播放了這部當前抗疫音樂力作——云合唱、云合奏《我們》，俞峰院長執(zhí)棒，集合全國100多所音樂院校共萬人師生組成的云合唱團演唱，朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂家，中央音樂學院教師、國內(nèi)著名演奏家和樂團首席及國外著名校友等二百人組成的云樂團演奏。深情的旋律、激情的演奏、宏大的音響，極具感染力，收獲滿屏點贊。

美育云心得體會篇七

隨著社會的發(fā)展，人們對于藝術(shù)的需求也越來越高。美育教育因此而應運而生。作為一名教育工作者，我有幸參加了一次美育之旅，從中受益匪淺。

第一段：美育之旅的背景和目的。

美育教育是指通過美術(shù)、音樂、舞蹈等方式，培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造能力和文化素養(yǎng)。這次美育之旅是由學校組織的，旨在讓教師深入文化場館，了解當代藝術(shù)，提高美育教育的質(zhì)量。此次活動我們共計拜訪了北京、上海、廣州三個城市，參觀了國家美術(shù)館、中國美術(shù)學院、上海美術(shù)館、廣東美術(shù)館等文化場館，收獲頗豐。

第二段：參觀文化場館的感受。

在國家美術(shù)館，我看到了許多著名藝術(shù)家的作品，每一件作品都蘊含著深刻的哲學思想和審美風格，在欣賞過程中我仿佛感受到了靈魂的交流。在中國美術(shù)學院，我們參觀了藝術(shù)學院及學生畢業(yè)作品展，展品種類豐富，每件作品都體現(xiàn)著作者獨特的藝術(shù)風格和創(chuàng)作理念。上海美術(shù)館的館藏品雖然規(guī)模不大，但館內(nèi)的每一件藝術(shù)品都有其不可替代的價值，深深地震撼了我的心靈。廣東美術(shù)館則是珠三角地區(qū)規(guī)模較大的文化場館，不僅展示了廣東本土藝術(shù)文化，還有藝術(shù)家們的代表作品，充分體現(xiàn)了廣州作為文化名城的魅力。

第三段：參觀文化場館的啟迪。

通過參觀文化場館，我發(fā)現(xiàn)文化對于一個城市的含義不僅在于歷史古跡、名勝風景，更在于文化氣息的浸透。每一件藝術(shù)品都為我們提供了一次窺見世界的機會，通過不同藝術(shù)形式表現(xiàn)的思想內(nèi)涵提高了我們的審美素養(yǎng)，增強了我們的自信心和創(chuàng)造力，促進了多元文化的融合。

第四段：美育教育的意義。

美育教育不僅可以豐富學生的藝術(shù)知識，提升審美能力，還可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在這一過程中，學生能夠?qū)W會審美發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)作和批判，形成對于優(yōu)秀藝術(shù)作品的辨識力；同時也讓學生懂得欣賞原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的作品，尊重不同風格和文化的存在，培養(yǎng)多元文化的眼界和包容心。

第五段：結(jié)語。

通過這次美育之旅，不僅讓我對美育教育的意義有了更深刻的認識，也讓我對于藝術(shù)的魅力有了更深一步的感悟。只有不斷地去欣賞、體驗、創(chuàng)新，才能更加完美地發(fā)揚民族文化，塑造具有藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)的人才。我相信，在以后的教育教學中，我也會根據(jù)文化場館所傳達的藝術(shù)精神，將美術(shù)作為一種工具，利用不同媒介提升學生藝術(shù)素養(yǎng)，讓美育教育更好地融入到我們的日常教學中。

美育云心得體會篇八

近期，我有幸參加了一場盛大的國際美育大會，此次大會以“創(chuàng)意藝術(shù)進校園，啟迪未來之花”為主題，旨在推動學校美育教育的發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。通過參與此次大會，我深感美育教育對于學生的重要性。以下是我對于美育大會所獲得的一些心得和體會。

首先，美育教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑。在大會上，來自世界各地的專家學者分享了他們在美育教育中的心得和經(jīng)驗。他們強調(diào)了美育教育對于培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力的重要作用。通過美育教育，學生可以在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)思辨能力、動手能力以及團隊合作能力。這些能力在學生未來的發(fā)展中具有重要意義，在創(chuàng)新型社會的要求下，能夠更好地適應未來的工作環(huán)境。

其次，美育教育能夠激發(fā)學生的興趣和熱愛。在大會上，我看到了許多學校和教師們采用了創(chuàng)意的教學方法，通過音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式讓學生更加主動地參與學習。這種以學生為中心的教學方式能夠更好地激發(fā)學生的興趣和熱愛，使他們在學習中能夠享受到快樂和成就感。這種積極的學習體驗能夠讓學生更加主動地參與學習，并激發(fā)他們對于藝術(shù)的熱愛。

再次，美育教育能夠提升學生的綜合素養(yǎng)。在大會上，一些學校和教師們分享了他們在美育教育中的創(chuàng)新實踐。他們通過多種藝術(shù)形式的融合，促進了學生各方面能力的發(fā)展。這種跨學科教學能夠幫助學生拓寬視野，提升綜合素養(yǎng)。在學習音樂的過程中，學生可以學會欣賞和評價，培養(yǎng)審美能力；在繪畫中，學生可以培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力；在舞蹈中，學生可以培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。通過綜合學習，學生能夠得到更加全面的發(fā)展，有利于他們綜合能力的提升和未來的發(fā)展。

此外，美育教育能夠培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)。在大會上，一位專家分享了她在美育教育中的經(jīng)驗。她認為美育教育不僅僅是為了培養(yǎng)學生的藝術(shù)技能，更重要的是培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)。通過藝術(shù)的方式，學生能夠表達自己的情感和思想，培養(yǎng)情緒管理和自我認識的能力。學生能夠通過藝術(shù)形式自由地表達自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)情感共鳴和情感交流的能力。這種情感培養(yǎng)對于學生的人際交往、情感調(diào)節(jié)和心理康復有著重要的影響。

最后，美育教育需要全社會的共同努力。在大會上，與會專家一致認為學校、家庭和社會是培養(yǎng)學生美育素養(yǎng)的重要環(huán)境，需要全社會共同努力。學校作為學生的主要教育場所，應該加強美育課程的設(shè)置，并提供藝術(shù)教育的資源和支持。家庭作為學生成長的重要影響力，應該鼓勵孩子參與藝術(shù)活動，提供他們更多的藝術(shù)體驗。社會作為學生發(fā)展的重要背景，應該倡導和支持美育教育的發(fā)展，為學生提供更多的藝術(shù)資源和機會。

綜上所述，美育大會讓我深刻認識到美育教育的重要性。美育教育能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，激發(fā)興趣和熱愛，提升綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)情感素養(yǎng)。然而，要實現(xiàn)美育教育的目標，需要全社會的共同努力。我相信，在全社會的關(guān)注和支持下，美育教育一定能夠取得更大的發(fā)展和成就，為培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和情感素養(yǎng)的新一代做出貢獻。

美育云心得體會篇九

美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青海化隆等地中小學生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》；中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結(jié)友愛、增強戰(zhàn)疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題，連線音樂名家，講解“黃河”故事，傳紅色文化，弘揚延安精神。

美育云端課堂中欣賞到了許多延安的精神，山西呂梁青?；‘?shù)刂行W生在網(wǎng)上共同合唱的抗議作品，延安精神一種可以振奮人心的力量，在這片我們熱愛的土地上，曾經(jīng)有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活，為了共產(chǎn)黨，為了新中國奉獻出他們的生命。中國人的血不是白流，中國人的努力不是白費，中國人的夢想不是白色的夢，中國一個具有堅韌不拔頑強意志的少年，在災難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與熾熱的正競爭中所向披靡。

延安精神靠的是人民延安精神一的市政府，延安精神講的是實際延安精神，在我們心中，延安精神在我們身邊，延安精神在我們的點點滴滴中就有，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持人民民主專政，堅持延安精神，如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有睡醒的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們還是止步不前，還是人心散亂。

延安精神，一個令人需要錢奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量。美育是述諸于人的情感活動啊，以情感的激發(fā)方式來進行，這也是美育的根本特點。

美育云心得體會篇十

美育，又可以稱為審美教育或美感教育，我們可以從具體過程、實施效用和育人目的三方面考察。首先，美育是一種以情動人的美的教育。一方面，美育是始終不脫離美的形象的教育；另一方面，美育又是通過美的形象的情感感染作用完成的。其次，美育是一種作用于知情意的能力教育，是以美啟真，以美入善，以美化情。再次，美育是一種對人的全面塑造。馬克思主義的美育理論強調(diào)人的自由、全面的發(fā)展和人感覺的豐富性的解放。“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。美育對人的符號實踐能力的培養(yǎng)，最終目的是追求人的和諧、自由的發(fā)展，全面實現(xiàn)人的豐富性。

總之，美育的含義在于，美育是運用審美形象的感染作用塑造人的知情意等符號實踐能力的教育形式，其目的在于實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

從對美育的含義的理解，可以見出美育的特征：趣味性、感染性和多樣性。

富的意義？我們似乎能看見那個坐在燈下、沉浸在思念里的少女，感受到她內(nèi)心細微的波瀾——這是第二層形象。這時，詩的話語如破謎一般引領(lǐng)著我們的感情，定格在那情思繾綣的美妙時刻，使得我們比在日常生活里更能深深感受這種愛的動人和美妙。情感陶冶與形象玩味過程相伴，對形象的理解融匯在會心一笑中，這些都成為美育過程趣味生動的表現(xiàn)。

（二）美育的感染性。

美育的實現(xiàn)依靠的就是人與活的形象之間的情感交往。情感的感染在美育中具有如此重要地位，以致必須把認識和道德等理性因素融入審美情感之中，以潛移默化而不是說教或講解的方式存在。龔自珍《己亥雜詩》中的兩首：“少年擊劍更吹簫，劍氣簫心一例消。

（三）美育的多樣性。

美育的多樣性，是指美育在時空上的靈活自如和在個體上的顯現(xiàn)差異的特性。第一，美育較少受時間和空間的限制，可以靈活地進行。美育的范圍廣闊，花草樹木、山川湖海，一本令人無端狂笑無端哭的小說、一出你方唱罷我登場的戲劇，大千世界處處有美，也就處處有美育的發(fā)生；而在時間上，美育可能在日常生活和勞作中隨時發(fā)生和停頓，而不像一般的德育和智育必須在正常工作日進行。第二，美育隨著受教育者的個體差異而表現(xiàn)多樣風貌。一部愛情小說，有人感受最深的或許是那感天動地的愛的堅貞，有人或許對其中追求自由的意志更加有體會，它也許激發(fā)你對青春的眷戀，也許沖擊你對人生的信念，美育不能像數(shù)學或物理等一般知識教育那樣，有一種一加一等于二的唯一標準，它常常因人而異。每個人的審美感受也總是在共同性、相似性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出個體差異。

美育云心得體會篇十一

美育作業(yè)是學生在美育教育中的一項重要任務，通過學習和參與美育作業(yè)，學生可以培養(yǎng)審美能力、表達能力和創(chuàng)造力，提高綜合素質(zhì)。在完成美育作業(yè)的過程中，我深刻體會到了美育作業(yè)的重要性和對個人成長的積極影響。

首先，美育作業(yè)有助于培養(yǎng)審美能力。在美育作業(yè)中，我們需要選擇一幅美術(shù)作品，進行剖析和評價。這要求我們細致觀察和深入理解作品的構(gòu)圖、色彩、線條等表現(xiàn)方式。通過對作品的分析和評價，我們可以不斷培養(yǎng)自己的審美能力，提高辨別美與丑的能力。正是通過這種對藝術(shù)作品的感悟和剖析，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對美有了更深入的理解，也能夠欣賞到更多不同類型的藝術(shù)作品。

其次，美育作業(yè)有助于提高表達能力。在美育作業(yè)中，我們需要寫作來表達自己對藝術(shù)作品的感受和見解。這對于我們的寫作能力提出了新的要求，需要我們用準確的詞匯和凝練的語句來準確表達自己的情感和思想。在這個過程中，我逐漸養(yǎng)成了思考的習慣，提高了自己的表達能力。把藝術(shù)品的美通過文字表達出來，不僅讓自己的認識更深入，還可以讓讀者更好地了解和感受這幅作品。

此外，美育作業(yè)有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力。在美育作業(yè)中，我們有時需要進行創(chuàng)意設(shè)計，表達自己對藝術(shù)作品的理解和演繹。通過這樣的創(chuàng)作和設(shè)計過程，我們可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力。我還記得有一次美育作業(yè)是要我們通過捏黏土的方式再現(xiàn)一幅藝術(shù)作品。在整個過程中，我需要運用自己的想象和創(chuàng)意來創(chuàng)造一個與原作相似的作品。通過這樣的創(chuàng)作，我對原作的理解更加深入，也鍛煉了自己的手工能力和創(chuàng)意思維。

最后，美育作業(yè)還能培養(yǎng)耐心和堅持的品質(zhì)。完成一份美育作業(yè)需要時間和精力的投入，而且有時還需要進行多次的修改和改進。這要求我們具備耐心和堅持的品質(zhì)。我在美育作業(yè)中，有時會遇到剛開始無從下手的困惑，但通過堅持不懈的努力，我逐漸找到了解題的思路和方法，也養(yǎng)成了解決問題的耐心和堅持。正是通過這樣的堅持和努力，我不斷提高了自己的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

綜上所述，美育作業(yè)是我們在美育教育中的一項重要任務，通過學習和參與美育作業(yè)，我們可以培養(yǎng)審美能力、表達能力和創(chuàng)造力，提高綜合素質(zhì)。在完成美育作業(yè)的過程中，我深刻體會到了美育作業(yè)的重要性和對個人成長的積極影響。美育作業(yè)讓我懂得了美和藝術(shù)的魅力，也讓我更好地了解了自己。我相信，在今后的學習和生活中，美育作業(yè)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，讓我們在美的世界中更加自由自在地展示自己的才華和創(chuàng)造力。

美育云心得體會篇十二

美學與文學概論一樣，理論性很強，全是概念，一開始的幾節(jié)課就像正兒八經(jīng)的哲學講座一樣，有些深奧，老師列出的書單我一本也沒看，所以前幾周聽課是比擬吃力的，但是自己漸漸接受理論分析后，課程也就容易些了。課程內(nèi)容也比擬多，稍一分神就跟不上講課的進度，因而課堂也不敢開小差。不過我覺得老師不使用課件是對的，有些課程因為有課件，我總是認為不聽課沒關(guān)系課后看課件就可以，然而美學內(nèi)容就是大段大段的說理性分析，理解比死記硬背更為重要，上課時老師會舉例，再用課本理論分析，這樣總比課后冥思苦想好些。這學期學習美學課所持的心態(tài)不是考試而學習，而是一種模仿。平時看一些文學作品鑒賞，總覺得作者的分析處處都是美學或文概理論依據(jù)，而有些依據(jù)也能用以分析與其想通的作品，勝于自己淺薄的分析鑒賞，課本正文分為五個局部，分別是審美活動、審美形態(tài)、審美經(jīng)驗、藝術(shù)審美和審美教育。老師花了比擬多的時間講解導論局部，主要介紹美學的歷史、性質(zhì)、規(guī)律及其根本問題，這些都是為整個學期的課程打根底，認識到美學“是什么〞的話，再學習就容易多了。

以前自己一直把美學的指示對象是雕塑、繪畫這些藝術(shù)品，視野很狹窄，也很零碎，自己沒有了解過中國美學的起源，但是潛意識里一直把美學的起源定在魏晉南北朝時期，只因這時的藝術(shù)發(fā)生了從自發(fā)性到自覺性的轉(zhuǎn)變，學習美學之后才意識到這是把美學從哲學中孤立了。美學最初是依附于哲學的，隨著對象拓展和研究方法的多樣化，它逐漸成為一門獨立的學科。課本把『易經(jīng)』里人對自然、世界以及自然、世界形成之道的理解作為中國美學思想的根本精神，還把入到倆昂家思想的相互關(guān)系作為中國古代美學的根本格局，這就把美學與哲學思想緊密聯(lián)系起來。美學不僅僅是文學藝術(shù)的輔助性工具，也是心理、哲學的重要組成局部。

一直認為美學就是“關(guān)于美的學問〞，自然而然地把美學的對象當作是關(guān)于文化藝術(shù)中的美的局部，那些較容易為人民所接受的東西。丑和荒謬都是現(xiàn)代美學里重要的審美形態(tài)，但是又與自然形態(tài)、道德形態(tài)里的丑、荒謬有著區(qū)別。我也是趨“美〞避“丑〞的'人，喜歡那些在顏色、線條上令人賞心悅目的事物。但丑不能簡單地被定義為那些外形不討喜的事物，應當把它當作對美好事物的否認，一種表里不一的矛盾狀態(tài)。美丑不是絕對的，兩者就像一對矛盾共同處于事物之中，每一件事物在包含著美的同時也包含著丑。小時候我總看金庸，也認為堂吉訶德是個大英雄，單槍匹馬闖天下，符合自己對俠客生活的向往；長大后漸漸嘲笑起他的滑稽來，但卻不知道是為什么。假設(shè)用美學分析，許是因為他的理想是無法實現(xiàn)的，中世紀的生活已經(jīng)成為過去；而堂吉訶德無法在現(xiàn)實生活找到自己的存在意義，產(chǎn)生虛無感、無助感，于是把希望寄托在騎士生活中，但是這個又是不合時宜的，于是總是那么荒謬不經(jīng)。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)似乎美學與文學有很多共通之處，亦或者說，美學就是這些文學的理論性概括、反映。美學課本第三章『中國古代的根本審美形態(tài)』的后三節(jié)都列舉了大量唐詩的例子；此時文學史老師的講課內(nèi)容也恰好是唐詩；兩者相互聯(lián)系；似乎唐詩的美妙不是那么懵懵懂懂無處可言了，不僅是可以感悟，還可以通過這些審美形態(tài)分析唐詩的形式美、意境美、節(jié)奏美。在文學史課程的期中小論文里，我也引用美學課本“氣韻〞、“意境〞、“神妙〞這些內(nèi)容作為理論依據(jù)分析唐詩“妙處玲瓏透徹、言有盡意無窮〞的原因；同時美學課也不是那么干澀難懂了，每次老師為某個理論舉例時，自己也會在思索可證明理論或可用理論分析的例子。

美育云心得體會篇十三

美育的多樣性，是指美育在時空上的靈活自如和在個體上的顯現(xiàn)差異的特性。第一，美育較少受時間和空間的限制，可以靈活地進行。美育的范圍廣闊，花草樹木、山川湖海，一本令人無端狂笑無端哭的小說、一出你方唱罷我登場的戲劇&bd&bd大千世界處處有美，也就處處有美育的發(fā)生；而在時間上，美育可能在日常生活和勞作中隨時發(fā)生和停頓，而不像一般的德育和智育必須在正常工作日進行。第二，美育隨著受教育者的個體差異而表現(xiàn)多樣風貌。一部愛情小說，有人感受最深的或許是那感天動地的愛的堅貞，有人或許對其中追求自由的意志更加有體會，它也許激發(fā)你對青春的眷戀，也許沖擊你對人生的`信念&bd&bd美育不能像數(shù)學或物理等一般知識教育那樣，有一種一加一等于二的唯一標準，它常常因人而異。每個人的審美感受也總是在共同性、相似性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出個體差異。

理基礎(chǔ)方面看，它要調(diào)動人的感情活動，就有感染性；從美育的運作方式來看，它靈活自由、因人而異，就有多樣性。三個方面的特征，共同形成了美育作為一種教育方法的獨特形態(tài)。

美育的功能是指美育在大學教育中所能發(fā)揮的作用或功效，這是大學美育必須首先明確的問題。為此，學者們進行了較為深入的研究。有學者指出，大學美育重在通過感性關(guān)注成全人的生命、通過情感激發(fā)健全心理結(jié)構(gòu)、通過引導體驗走向自我超越、通過人文關(guān)懷發(fā)展個性。有學者從個體價值的角度進行研究，認為大學美育能提升大學生的審美素養(yǎng)，優(yōu)化審美趣味；能培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神，形成創(chuàng)新品格；能賦予大學生人文關(guān)懷，建構(gòu)精神家園；能塑造大學生審美人格，推動和諧發(fā)展。還有學者基于大學美育本質(zhì)的認識，指出大學美育本質(zhì)上是以提升人的審美素質(zhì)為目的的文化教育，與其他教育相比，它更加重視人的價值觀念、人格境界、精神個性、趣味修養(yǎng)的培養(yǎng)與訓練；作為一種個性教育和發(fā)展教育，它的宗旨不在于傳授謀生的本領(lǐng)，而在于幫助人探索和尋找一條發(fā)展之路、向上之路，使人在精神的自我建構(gòu)上發(fā)展個性和健全人格。

美育云心得體會篇十四

作為一名教育工作者，我們必須認識到美育是學生全面成長的必要因素。2011年起，我國出臺了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》），其中明確提出到2020年，我國基本實現(xiàn)全民受教育，樹立健康優(yōu)美的人文環(huán)境，開展全民素質(zhì)教育，其中美育在其中扮演著非常重要的角色。而“美育文件心得體會”需要提出來。對于美育文件的認識深入，可以更好地幫助我指導學生良好的成長，使他們發(fā)掘和提升自我審美、情感表達能力，進而對其健康人格成長有積極影響。在接下來的文章中，我對美育文件的心得體會做一些總結(jié)。

第一段：《規(guī)劃綱要》對美育的重視。

《規(guī)劃綱要》中包含了很多內(nèi)容，其中美育被作為是素質(zhì)教育的重要組成部分，作為提高學生美育修養(yǎng)、全面發(fā)展個人素質(zhì)的重要途徑，具體規(guī)定了美育工作的目標、內(nèi)容、任務層面的具體落實。該文件的出臺，標志著國家對美育工作高度重視，同時也表明了我國美育工作正處于快速發(fā)展期。這也給每一個教育工作者送來了重大啟示：我們應該在落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的同時，更加重視我國美育工作，依據(jù)國家對美育工作的規(guī)定，著力推進美育教育的發(fā)展。

第二段：《課程方案》對美育課程設(shè)計的要求。

美育課程的設(shè)計非常關(guān)鍵，且具有較大挑戰(zhàn)性。對此，《課程方案》的頒布和實施，明確規(guī)定了美育課程設(shè)計的要求。首先，美育該如何開設(shè)，其目的、任務等方面的要求都得以得到明確規(guī)定，以更好的指導教師進行美育課程的設(shè)計。其次，該文件中還規(guī)定了美育課程的設(shè)置、教學方式、課程目標與內(nèi)容、評估方法等方面的要求，這些要求為美育教育的開展提供了基礎(chǔ)。因此，對于美育教育的開展，我們可以參照文件中規(guī)定的，制定出嚴格的美育課程，同時可以將班級文化建設(shè)中的要素融入到美育課程設(shè)計中，提升學生的美育課程的性質(zhì)的可行性。

第三段：《教學指南》對教師美育理念的培養(yǎng)。

教師對于學生的影響不容忽視，營造有良好的校園美育環(huán)境需要有具備美育素養(yǎng)的教師來帶領(lǐng)。不僅如此，《教學指南》中也特別注重培養(yǎng)教師的美育理念，指導教師如何教育學生，以及如何將文化素養(yǎng)融入美育教育中。該文件是通過指導教師的美育設(shè)計，幫助其提高對美育理論的認識，同時提高教師的美育教育水平。美育教育的開展需要從教師的自我修養(yǎng)做出改變，本次文件極大的方便了教師們對美育理念的學習和實踐，也解決了教師們在教育實踐中的困惑，因此提升教師對美育教育的認識，同時提高教師的美育教育水平具有十分重要的意義。

第四段：實踐中的挑戰(zhàn)與應對之道。

在教學實踐中，我們也會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，其中比較典型的包括缺乏美育資源、教師美育素養(yǎng)的缺失、計劃與實際的脫節(jié)等。解決這些問題的方法，可以從多個角度考慮。首先，要解決資源問題，可以探索利用多種教育資源，如博物館、美術(shù)館等傳統(tǒng)文化資源。其次，在提高教師本身美育素養(yǎng)上，可以在專業(yè)培訓方面進行加強。最后，在課程實施中，教師要對計劃與實際情況進行及時跟進，適時調(diào)整教學計劃，保證課程質(zhì)量和實踐效果。

第五段：結(jié)語。

通過對我國美育文件的認識，我們更清晰地認識到美育作為美育課程設(shè)計的重點，對于培養(yǎng)學生美的審美能力、情感表達能力和觀察分析能力有著重要的作用，在完善教育體系、提升國民素質(zhì)的道路上具有重要意義。因此，我們應該密切關(guān)注美育教育的發(fā)展，加強對美育實踐的探索與分享，促進美育教育理論的發(fā)展，進一步推進教育體系的變革，為培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)的全面人才打下堅實基礎(chǔ)。

美育云心得體會篇十五

第一段：引言（介紹美育班會的背景和目的）。

美育班會作為一種特殊形式的班會活動，旨在通過藝術(shù)、音樂、體育等多種方式培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。最近，我參加了美育班會，并從中受益匪淺。以下是我在美育班會中的一些心得體會。

第二段：展示美育班會帶給我的藝術(shù)啟發(fā)。

美育班會給我?guī)砹撕芏嗨囆g(shù)啟發(fā)。在觀看一場優(yōu)美的音樂會后，我深深感受到了音樂的魅力與力量。音樂會上的每一位演奏者都展示了他們的獨特才能，激發(fā)了我對音樂的興趣。此外，美育班會還組織了一次美術(shù)展覽，我被那些展品中所表達的情感和思想所震撼。這些藝術(shù)作品啟發(fā)了我對于藝術(shù)的審美能力以及表達自己的能力。通過參加美育班會，我逐漸明白了藝術(shù)對于人們的情感和生活意義，感受到了藝術(shù)的力量。

第三段：美育班會對我的個人發(fā)展的積極影響。

美育班會不僅提供了藝術(shù)啟發(fā)，同時也對我的個人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在美育班會中，我學習到了與他人合作，參與團隊活動，培養(yǎng)了團隊精神。特別是在一個舞蹈表演的準備過程中，我與小組成員緊密合作，分工明確，最終成功地完成了一場精彩的舞蹈表演。這次經(jīng)歷不僅增強了我的自信心，更加培養(yǎng)了我的領(lǐng)導能力和組織能力。通過參與美育班會的各項活動，我不斷提升了自己的綜合素質(zhì)，個人能力得到了全面的發(fā)展。

第四段：美育班會對班級的積極影響。

美育班會對整個班級也產(chǎn)生了積極的影響。美育班會增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了班級的集體榮譽感。通過班會上的各項活動，同學們都親身體驗到了藝術(shù)的魅力，激發(fā)了他們對美的追求。班級內(nèi)的合作與交流也更加頻繁，同學們可以互相借鑒和學習，提高自己的藝術(shù)表達能力。美育班會不僅讓班級更加和諧，還教會了我們團結(jié)合作，共同完成任務，并為整個班級的成長做出貢獻。

第五段：結(jié)論（總結(jié)美育班會的意義和作用）。

通過美育班會，我深刻體會到了藝術(shù)對人們生活的重要性，也明白了美育班會在個人和班級發(fā)展中的積極影響。美育班會不僅帶給我藝術(shù)啟發(fā)，更培養(yǎng)了我的合作精神和領(lǐng)導才能。同時，它也給整個班級帶來了凝聚力和集體榮譽感。通過參與美育班會，我們的綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。我希望美育班會能夠繼續(xù)在學校中開展，讓更多學生從中受益，感受到藝術(shù)的力量，從而成為更加全面發(fā)展的人。

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