心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

護(hù)理心得體會(huì)篇一

第一段：引言(200字)。

護(hù)理是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作，它要求我們具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在我從事護(hù)理工作多年的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在每一個(gè)患者的身邊，我們扮演著他們健康守護(hù)者的角色。同時(shí)，護(hù)理也是一項(xiàng)技術(shù)活，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些我在護(hù)理工作中積累的心得體會(huì)。

第二段：溝通與耐心(200字)。

作為護(hù)士，與患者的有效溝通是舉足輕重的。無(wú)論是尊重患者的隱私還是識(shí)別他們的需求，溝通都是重要的技巧。在工作中，我學(xué)會(huì)了傾聽患者的需求和擔(dān)憂，以及及時(shí)表達(dá)自己的觀察和建議。另外，耐心也是護(hù)理工作中不可或缺的品質(zhì)。有時(shí)候，患者可能出現(xiàn)煩躁和挑剔，但我們不能因此放棄對(duì)他們的關(guān)懷和幫助。通過(guò)與患者的良好溝通和耐心的陪伴，我經(jīng)常看到患者的情緒得到了緩解，康復(fù)進(jìn)程也加快了。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與信任(200字)。

在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。作為一名護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及康復(fù)師等多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。我們必須相互信任，分享信息，并相互支持。通過(guò)密切的團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高護(hù)理質(zhì)量，為患者的康復(fù)提供更好的保障。

第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)與個(gè)性化護(hù)理(200字)。

在護(hù)理工作中，關(guān)注細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。細(xì)心觀察患者的反應(yīng)和健康狀況，對(duì)其病情的變化及時(shí)進(jìn)行反饋并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，可以避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)。此外，個(gè)性化護(hù)理也是非常重要的。每一個(gè)患者的需求和情況都是獨(dú)特的，我們應(yīng)根據(jù)他們的特殊情況提供有針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。例如，對(duì)于老年患者，我們要關(guān)注他們的情感需求，提供更多的陪伴；對(duì)于兒童患者，我們要注重營(yíng)造一個(gè)溫暖的環(huán)境，讓他們感到安全和舒適。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與關(guān)注自身健康(200字)。

護(hù)理工作的技術(shù)和知識(shí)都在不斷更新和迭代，因此，持續(xù)學(xué)習(xí)是護(hù)士必備的素質(zhì)之一。不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)，可以提高我們的專業(yè)能力，為患者提供更好的治療。此外，關(guān)注自身健康也是護(hù)士必不可少的。作為護(hù)士，我們時(shí)刻處于高壓的工作環(huán)境中，需要注意疲勞、壓力和心理健康等問(wèn)題。只有保持良好的身心狀態(tài)，才能更好地為患者服務(wù)。

總結(jié)(200字)。

護(hù)理工作是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿回報(bào)的職業(yè)。通過(guò)與患者的有效溝通和耐心的陪伴，我們可以為患者帶來(lái)舒心和康復(fù)的機(jī)會(huì)。與團(tuán)隊(duì)成員的合作和信任可以提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)患者的康復(fù)。關(guān)注細(xì)節(jié)和個(gè)性化護(hù)理可以減少風(fēng)險(xiǎn)，提高治療效果。持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注自身健康，可以保持護(hù)士的專業(yè)能力和心理健康。我將一直努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理心得體會(huì)篇二

護(hù)理是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，無(wú)論是在醫(yī)院、養(yǎng)老院還是家庭護(hù)理，護(hù)士們都扮演著重要的角色。在我進(jìn)行護(hù)理學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面是我對(duì)護(hù)理工作的一些心得體會(huì)。

首先，作為護(hù)士，關(guān)注患者的身心健康是最重要的責(zé)任。當(dāng)患者來(lái)到醫(yī)院時(shí)，他們往往處于身心不適的狀態(tài)，需要我們的幫助和關(guān)懷。我意識(shí)到，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系是提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵。通過(guò)傾聽他們的需求、了解他們的痛苦和擔(dān)憂，我們能夠更好地滿足他們的需求，并提供精心而細(xì)致的護(hù)理服務(wù)。

其次，護(hù)理工作需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。在醫(yī)院的護(hù)理部門，護(hù)士們通常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療技術(shù)人員緊密合作。只有通過(guò)相互協(xié)作、相互支持和相互學(xué)習(xí)，我們才能夠?yàn)榛颊咛峁┳詈玫尼t(yī)療服務(wù)。在我實(shí)習(xí)期間，我與同事們建立了良好的工作關(guān)系，我們相互幫助，共同解決問(wèn)題，這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第三，關(guān)懷和同情是我們護(hù)士的核心價(jià)值觀。作為護(hù)士，我們與患者們的接觸時(shí)間通常比醫(yī)生更長(zhǎng)，我們應(yīng)該以同情和關(guān)懷的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)患者。在我照料病人的過(guò)程中，我意識(shí)到扮演一位護(hù)士的角色并不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更重要的是給予患者情感上的支持和安慰。一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)溫暖的微笑，甚至是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，都能讓患者感受到我們的關(guān)心和愛。

第四，護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。醫(yī)學(xué)知識(shí)在不斷更新和發(fā)展，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)，以保持自己的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在我實(shí)習(xí)期間，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷提高自己的專業(yè)水平。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解并應(yīng)用護(hù)理理論，提高臨床護(hù)理的質(zhì)量。

最后，護(hù)理工作需要堅(jiān)定的意志和耐心。有時(shí)，照顧病人的過(guò)程是艱難和繁重的，我們需要承受工作壓力和情緒激動(dòng)。但是，只有堅(jiān)持下去，我們才能夠克服困難，取得成功。在我實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了一些困難和挫折，但我從不放棄，并一直堅(jiān)持下去。我相信，只要我們保持堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，我們一定能夠超越困難，成為優(yōu)秀的護(hù)士。

總之，護(hù)理是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。通過(guò)與患者建立關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)懷和同情、持續(xù)學(xué)習(xí)以及堅(jiān)定意志，我們能夠?yàn)榛颊咛峁┳詈玫淖o(hù)理服務(wù)。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到護(hù)士的重要性和價(jià)值，并將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理心得體會(huì)篇三

還記得當(dāng)初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺(jué)已過(guò)了三年，本來(lái)大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽說(shuō)護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會(huì)對(duì)我有不滿?隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。

在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說(shuō)”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過(guò)三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利開展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。善于使用語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。

“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!

春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來(lái)在護(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔?！疤焓埂笔莻髡f(shuō)中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。

我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。

在骨科，非常感謝科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來(lái)的，而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。

骨科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性?！拔覀児强泼總€(gè)人的分工不同，但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。

今天，面對(duì)又一輪全新的醫(yī)療護(hù)理改革，需要我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚(yáng)以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新。

我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國(guó)家、社會(huì)、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無(wú)比的光榮，這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無(wú)怨無(wú)悔地走下去，以院為家是我一生無(wú)悔的選擇。

讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛心播撒到每一位患者的心里。

護(hù)理心得體會(huì)篇四

在xx參加護(hù)理崗前培訓(xùn)之際，為使新護(hù)理能更好地了解醫(yī)院環(huán)境、相關(guān)制度和臨床護(hù)理、工作職責(zé)，醫(yī)院組織了為期10天的崗前培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》、《病情觀察及危重病人搶救配合護(hù)理》、《精神分裂癥病人的護(hù)理》、《護(hù)理禮儀》、《護(hù)理良好素質(zhì)培養(yǎng)》等系列講座。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理長(zhǎng)們向我們傳授了工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，介紹科室特點(diǎn)，并耐心講解了工作中應(yīng)注意的問(wèn)題和要求。

其中令人印象最深刻的是市醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長(zhǎng)為我們講解的《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》，他強(qiáng)調(diào)，要做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員必須要具備：有善心、同情心、愛心、熱心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心，并一一列舉生動(dòng)形象的例子且詳細(xì)闡述有關(guān)內(nèi)容，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在往后的工作中必須做到以下幾點(diǎn)：

置，在別人眼里，護(hù)理只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是她是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。

2、在平凡的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我。

3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，提高整體思想素質(zhì)。

4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。

5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量。

護(hù)理心得體會(huì)篇五

第一段：引言（150字）。

在當(dāng)下全球爆發(fā)的新冠疫情下，重癥監(jiān)護(hù)病房（ICU）成為了抗擊疾病的關(guān)鍵陣地。作為一名護(hù)士，我有幸參與了ICU的工作，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在ICU護(hù)理工作中的心得體會(huì)，希望能對(duì)更多對(duì)于ICU護(hù)理感興趣的人提供一些啟示。

第二段：挑戰(zhàn)與適應(yīng)（250字）。

ICU護(hù)理是一項(xiàng)具有極高壓力與挑戰(zhàn)的工作，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是那些生命垂危的病患。在ICU中，時(shí)刻面臨著患者的病情急轉(zhuǎn)直下，需要我們迅速采取行動(dòng)。這對(duì)護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)變能力提出了很高的要求。剛開始接觸ICU時(shí)，我很猶豫，甚至有些害怕。然而，隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)這種高壓的工作環(huán)境。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流，我掌握了應(yīng)對(duì)急癥情況的技能，并且逐漸在工作中表現(xiàn)得更加自信和流暢。

第三段：關(guān)懷與安慰（300字）。

ICU不僅僅是治療疾病，更是提供關(guān)懷與安慰的地方。在ICU中，患者往往處于身心疲憊的狀態(tài)，他們需要我們的關(guān)心與體貼。我常常會(huì)花時(shí)間與患者交流，詢問(wèn)他們的感受，給予他們情緒上的支持。一次，我遇到了一個(gè)患者，他一直戰(zhàn)勝重病的痛苦，但是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的住院導(dǎo)致他感到孤獨(dú)和絕望。我花了很多時(shí)間與他交談，通過(guò)了解他的興趣和愛好，我和他成了很好的朋友。逐漸地，他開始變得樂(lè)觀起來(lái)，精神狀態(tài)也有所改善。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白到，護(hù)理工作不僅僅是治療疾病，更是給予患者溫暖和關(guān)愛。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（250字）。

ICU是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)人可以獨(dú)自完成所有的工作。在ICU中，護(hù)士、醫(yī)生、技術(shù)人員等各個(gè)專業(yè)的人員需要緊密配合，以提供最佳的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作需要良好的溝通和交流。在我與團(tuán)隊(duì)的日常工作中，我們常常會(huì)組織例會(huì)，交流工作中的突破和困難。通過(guò)交流，我們能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒，使工作更加高效和順利。此外，團(tuán)隊(duì)合作還能增強(qiáng)工作的樂(lè)趣和減輕工作的壓力，使每個(gè)人都能更好地適應(yīng)工作。

第五段：成長(zhǎng)與收獲（250字）。

通過(guò)在ICU的工作，我不僅僅積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了更加關(guān)心和關(guān)注他人，并懂得如何處理緊急情況。我也了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何與不同背景和專業(yè)的人有效地合作。這些收獲不僅使我成為了一個(gè)更好的護(hù)士，也成為了我人生中的寶貴財(cái)富。

總結(jié)（150字）。

ICU護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，但同時(shí)也給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)適應(yīng)、關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)，我從中獲得了很多收獲。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高，我將能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的工作挑戰(zhàn)，并為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理心得體會(huì)篇六

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行為規(guī)范來(lái)要求自己，很多時(shí)候，我都覺(jué)得自己是實(shí)習(xí)生，不敢動(dòng)手，不該發(fā)問(wèn)，不管來(lái)叫老師做什么都覺(jué)得理所當(dāng)然的。其實(shí)我們有時(shí)候失去了很多鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)很重要，如果實(shí)習(xí)的很好對(duì)以后走上工作崗位，會(huì)懂得的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必須不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁，不要讓自卑埋沒(méi)你的才能。

當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無(wú)限期待。

剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化，而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。

在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

結(jié)論。

接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)理心得體會(huì)篇七

在護(hù)理學(xué)的世界里，CCU（心臟監(jiān)護(hù)病房）一直是最具挑戰(zhàn)性的專業(yè)領(lǐng)域之一。在這個(gè)領(lǐng)域，護(hù)士們需要對(duì)心臟疾病的癥狀、治療、護(hù)理和預(yù)后有深入的了解并且能夠提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在我的工作經(jīng)歷中，我曾有幸在一家頂尖的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中擔(dān)任CCU護(hù)士，并且獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：CCU護(hù)理的復(fù)雜性。

CCU是醫(yī)院內(nèi)最難工作的一個(gè)部門之一，這一點(diǎn)是毫無(wú)疑問(wèn)的。這是因?yàn)樾呐K疾病的治療是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，并且在計(jì)劃護(hù)理和應(yīng)急情況下，護(hù)士需要有深入的專業(yè)知識(shí)、細(xì)心、快速的反應(yīng)能力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。對(duì)于患有心臟疾病的患者，他們的狀況非常危急，有時(shí)甚至是危及生命。

第三段：CCU護(hù)士必備的技能。

CCU護(hù)士必須有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)、護(hù)理技巧、指導(dǎo)患者和家屬健康管理的能力。除此之外，他們必須能夠快速處理醫(yī)療問(wèn)題，參與和執(zhí)行患者護(hù)理計(jì)劃，并實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。此外，一個(gè)優(yōu)秀的CCU護(hù)士還應(yīng)該具備具體的技能，比如監(jiān)測(cè)患者的心率、血壓、呼吸等生命體征，執(zhí)行指標(biāo)檢測(cè)和藥物治療，管理患者的救治和實(shí)驗(yàn)室記錄等。

第四段：CCU護(hù)具體的思考。

在我的CCU工作經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于心臟疾病的知識(shí)和關(guān)于給予護(hù)理的方法。我也學(xué)到了如何與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。在工作期間，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，但我始終秉持耐心、同情心和全心全意的服務(wù)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，CCU護(hù)理是一項(xiàng)綜合性的且具有挑戰(zhàn)性的工作，但是這個(gè)領(lǐng)域也是最令人興奮和有意義的。在這里，護(hù)士可以為患者的生命健康做出貢獻(xiàn)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的護(hù)理技能。在實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)到了如何聆聽、同情和察覺(jué)病人的情感需求，我完全熱愛我的工作，并且希望能為患者和家屬提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理心得體會(huì)篇八

7月以來(lái)，我從外一科開始輪轉(zhuǎn)，通過(guò)一個(gè)多月的工作，使我對(duì)護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識(shí)。

一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科主任、護(hù)士長(zhǎng)及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問(wèn)題和困難，外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)性的意見，并鼓勵(lì)我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順。

二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)。

在我實(shí)習(xí)一年和這一個(gè)多月的護(hù)理工作中，體會(huì)到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)?？浦R(shí)、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練，進(jìn)一步提高了我對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)得到豐富，實(shí)際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自己所管病人的管理，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理，找問(wèn)題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。

三、堅(jiān)定的信心和勇氣，是做好護(hù)理工作的動(dòng)力。

我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對(duì)科室的工作，即使是在最艱難的時(shí)候，也從沒(méi)有放棄過(guò)。特別是剛到外一科時(shí)，由于科室病人多，對(duì)科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個(gè)階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺(jué)自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要開始進(jìn)入護(hù)士這個(gè)角色，要試著與醫(yī)生，護(hù)士交流，要開始融入我們這個(gè)科室，其實(shí)放開了就好了。”聽完樊老師說(shuō)的這些話，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流，有什么不懂或者有疑問(wèn)的問(wèn)他們，他們都會(huì)耐心細(xì)致的給我講答，我有什么做的不對(duì)或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會(huì)提出來(lái)，讓我下次能夠不再犯這樣的錯(cuò)誤，能夠把事情做到更好。現(xiàn)在我與病人的溝通也越來(lái)越多了，我管的病人對(duì)我的工作很認(rèn)可，信任我，時(shí)不時(shí)給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開始獨(dú)立書寫。其實(shí)這也驗(yàn)證了中國(guó)的一句老話：“萬(wàn)事開頭難”做什么事情都是開頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。

來(lái)外一科工作的這一個(gè)多月中，我無(wú)論是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開的，是他們?nèi)计鹆宋覍?duì)這份職業(yè)的熱愛，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!

護(hù)理心得體會(huì)篇九

QCC護(hù)理心得體會(huì)是指，通過(guò)對(duì)護(hù)理過(guò)程的全面理解和實(shí)踐，對(duì)于護(hù)理工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行研究和實(shí)踐，從而達(dá)到QCC（QualityControlCircles,質(zhì)量控制圈）的標(biāo)準(zhǔn)要求。作為一名護(hù)士，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作中的重要性和特殊性，也深化了我對(duì)QCC護(hù)理心得的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：QCC護(hù)理的基本原則和特點(diǎn)。

QCC護(hù)理體現(xiàn)的是一種全員參與、以患者為中心、不斷改進(jìn)的質(zhì)量管理方法。而且具有以下特點(diǎn)：

1.鼓勵(lì)創(chuàng)新和探索；

2.重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

3.充分尊重、關(guān)愛、照顧患者；

4.倡導(dǎo)護(hù)理人員加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升技能；

5.關(guān)注工作流程和質(zhì)量；

第三段：QCC護(hù)理在實(shí)踐中的作用。

QCC護(hù)理更多的是由護(hù)理人員自己參與探討和研究的，這種將問(wèn)題交給護(hù)理人員自己去研究解決的方法，能夠更好地推動(dòng)QCC護(hù)理工作的落地。而QCC護(hù)理在實(shí)踐中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.積極參與護(hù)理活動(dòng)；

2.對(duì)護(hù)理過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和梳理；

3.探討并量化問(wèn)題；

4.質(zhì)量改進(jìn)措施的制定并監(jiān)督執(zhí)行。

第四段：QCC護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。

QCC護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)在于它有利于強(qiáng)化護(hù)理人員的質(zhì)量意識(shí)，提高整體護(hù)理水平，同時(shí)也可以提高整個(gè)醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量。但是，QCC護(hù)理在實(shí)踐中，會(huì)存在不同的問(wèn)題：

1.意見分歧；

2.不夠?qū)I(yè)性；

3.環(huán)節(jié)過(guò)多等問(wèn)題。

第五段：對(duì)QCC護(hù)理的思考。

對(duì)于QCC護(hù)理，我們應(yīng)該做好具體實(shí)施工作的細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)誤區(qū)，進(jìn)而達(dá)到提高護(hù)理水平的目的。其中，我們需要：

1.加強(qiáng)與患者的溝通和合作；

2.制定出具體操作流程和規(guī)定；

3.建立值班醫(yī)生和護(hù)士之間的密切合作關(guān)系；

4.做好QA資料的管理，記錄過(guò)程，并進(jìn)行評(píng)估；

5.每年不定期開展“QCC護(hù)理培訓(xùn)班”，提高醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)和護(hù)理水平。

總之，QCC護(hù)理體系是一套基于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以患者為中心的質(zhì)量管理體系。我們應(yīng)該合理應(yīng)用，并不斷完善和改進(jìn)，達(dá)到提高護(hù)理人員的素質(zhì)，提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的目的。

護(hù)理心得體會(huì)篇十

通過(guò)本科階段護(hù)理理論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我國(guó)護(hù)理模式逐步從以疾病為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心，用整體護(hù)理模式替代傳統(tǒng)功能制的護(hù)理模式，而與患者時(shí)時(shí)溝通交流是關(guān)鍵，也是做好整體護(hù)理的關(guān)鍵。

首先需要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)整體護(hù)理理論的學(xué)習(xí)。觀念的轉(zhuǎn)變首先是認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，通過(guò)學(xué)習(xí)整體護(hù)理理論，學(xué)習(xí)與之相關(guān)的護(hù)理程序、護(hù)理哲理及護(hù)士行為準(zhǔn)則，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，明確開展整體護(hù)理的意義。同時(shí)根據(jù)病人的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)心理特征、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、預(yù)防保健知識(shí)、疾病護(hù)理等有關(guān)?？评碚摰男逻M(jìn)展，使護(hù)士在短期內(nèi)逐步進(jìn)入了角色，在觀念上得到了根本轉(zhuǎn)變，開闊視野與思路，進(jìn)而做到以點(diǎn)帶面，為整體護(hù)理的開展奠定了思想基礎(chǔ)。

其次，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，建立合理的`工作程序?？茖W(xué)的組織結(jié)構(gòu)和合理的工作程序是開展整體護(hù)理模式病房的重要保證。護(hù)士長(zhǎng)可根據(jù)住院病人的病情及工作量，調(diào)整當(dāng)天責(zé)任班護(hù)士人數(shù)，保證整體護(hù)理的質(zhì)量。重視與病人及家屬的溝通，采取有針對(duì)性的整體護(hù)理。

護(hù)理病歷的表格從傳統(tǒng)式的直接記錄法改為問(wèn)題記錄法及表格記錄法。

病人入院評(píng)估表：病人入院后2h內(nèi)完成入院評(píng)估及病史的收集，要求記錄完整、真實(shí)、全面。護(hù)理診斷和病人問(wèn)題項(xiàng)目表：要求護(hù)士按照病人的首優(yōu)（威脅生命需立即解決的問(wèn)題）、中優(yōu)（雖不威脅生命，但能導(dǎo)致身體上的不健康或情緒上的問(wèn)題）、次優(yōu)（指人們?cè)趹?yīng)付發(fā)展和生活變化時(shí)所發(fā)生的問(wèn)題）的順序排列記錄，完整陳述各種護(hù)理診斷的相關(guān)因素和危險(xiǎn)因素，采取pes形式記錄（p即健康問(wèn)題，e即病因，s即癥狀、體征），用二段式（即pe或ps，適用于潛在性或可能性的護(hù)理診斷的敘述）或三段式（即pes，適用于現(xiàn)存護(hù)理診斷的敘述）記錄。按北美護(hù)理協(xié)會(huì)的護(hù)理診斷要求書寫，并根據(jù)護(hù)理診斷制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃。病人住院評(píng)估表：改變以往按護(hù)理級(jí)別進(jìn)行評(píng)估的方法，每天對(duì)每個(gè)病人要有評(píng)估記錄，病危病人則每班都有評(píng)估記錄。護(hù)理記錄單：采取pio形式記錄，按當(dāng)天病人出現(xiàn)的主要問(wèn)題解決的過(guò)程進(jìn)行記錄。p即問(wèn)題，應(yīng)與護(hù)理診斷一致；i即措施，不是標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃中的護(hù)理措施，而是具體的實(shí)施內(nèi)容；o即結(jié)果，不代表護(hù)理診斷的最后結(jié)果，而為本班實(shí)施的護(hù)理措施的結(jié)果。出院評(píng)估表：記錄病人出院當(dāng)天的護(hù)理評(píng)估及對(duì)病人出院的健康教育與指導(dǎo)。

根據(jù)病人特點(diǎn)采取有針對(duì)性的整體護(hù)理。

“病人角色”雖然來(lái)自社會(huì)的不同階層，但在醫(yī)院這個(gè)特定的環(huán)境中，他們的心理需要還是有許多共同之處。

（1）需要安全的住院環(huán)境。安全感是病人最普遍、最重要的心理需要。病人對(duì)醫(yī)院的第一印象是從對(duì)環(huán)境的評(píng)價(jià)中得出的。環(huán)境的好壞不僅反映物質(zhì)條件、管理水平和文明程度，也包括反映工作人員的責(zé)任感。安全良好的住院環(huán)境、醫(yī)護(hù)人員美好的語(yǔ)言和行為規(guī)范，在一定程度上能夠左右病人的感情，增強(qiáng)病人的安全感。

（2）需要被悅納和有所屬。病室內(nèi)的住院病人是不斷更新、流動(dòng)的。對(duì)新病人來(lái)說(shuō)，通常都有一種盡快地適應(yīng)新環(huán)境，從情感上被病友所接納，并成為群體中受歡迎的一員的愿望。因此，護(hù)士在接診時(shí)，要將新病人介紹給同病室的病友，并請(qǐng)大家相互關(guān)照。病室內(nèi)良好的人際關(guān)系有助于病人較快地從陌生和孤獨(dú)中解脫出來(lái)。

（3）需要被了解和被尊重。任何一位意識(shí)清醒的病人都希望得到別人的尊重。病人常認(rèn)為，能夠盡早地被醫(yī)護(hù)人員了解，是受到了重視的象征，從而有可能得到較好的治療和護(hù)理待遇。尊重的需要若不能滿足會(huì)使病人產(chǎn)生自卑、無(wú)助感，或者變得不滿和憤怒。因此，護(hù)士應(yīng)注意尊重病人，任何時(shí)候都不做有損病人自尊心的事情。

（4）需要了解疾病知識(shí)。人一旦生病，就會(huì)感到格外需要了解有關(guān)疾病的知識(shí)，希望醫(yī)護(hù)人員在同情和理解的基礎(chǔ)上多講解疾病診斷、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后，希望了解各項(xiàng)檢查、治療的意義及注意事項(xiàng)。他們期待著醫(yī)護(hù)人員能以最好的療法、最高明的技術(shù)、最特效的藥品、最快的速度，達(dá)到最理想的效果。

（5）需要親友的探望。對(duì)住院病人來(lái)說(shuō)，親友的關(guān)懷、愛護(hù)和支持是不可缺少的。病人通過(guò)與家人和親友的交談，不僅可以從中獲得對(duì)過(guò)去生活的回味，還能由此體會(huì)到自我價(jià)值的社會(huì)意義。尤其對(duì)新入院病人，這是一種穩(wěn)定治療信心的心理?yè)嵛?。?duì)于無(wú)親友探視者，護(hù)士一方面要主動(dòng)關(guān)心，另一方面要盡力協(xié)助病人獲得社會(huì)支持。

（6）需要適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)與刺激。醫(yī)院是個(gè)狹小的天地，新病人住院后往往會(huì)產(chǎn)生單調(diào)和乏味感，需要適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)與刺激。因此，應(yīng)根據(jù)病人的具體情況和醫(yī)院的客觀條件，組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和有新鮮感的刺激，以滿足病人的精神需求。這樣，不僅可以安定病人的情緒，也有利于病人康復(fù)后較快地適應(yīng)社會(huì)生活。

由于個(gè)體差異的存在，不同個(gè)體在患病以至住院后，會(huì)產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)，其表現(xiàn)也千差萬(wàn)別，但一般病人具有如下共同特征。

（1）主觀感覺(jué)異常。病人患病后，注意力很快從外界客觀事物轉(zhuǎn)向自身的體驗(yàn)和感覺(jué)。往往只關(guān)心本身的機(jī)能狀態(tài)，對(duì)各種癥狀的敏感度增強(qiáng)，甚至對(duì)呼吸、心跳、胃腸蠕動(dòng)的聲音都異常敏感。病人常感覺(jué)不適，精神緊張或驚慌、恐懼時(shí)，還可能發(fā)生錯(cuò)覺(jué)。

（2）情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。病人患病后，往往心境不佳，情緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)，甚至與周圍的人發(fā)生沖突。多表現(xiàn)任性、愛發(fā)脾氣，男性常為一點(diǎn)小事吵吵嚷嚷，女性則抑郁哭泣，特別是在病情有變化或做特殊檢查及準(zhǔn)備手術(shù)時(shí)，情緒更易激惹。

（3）自尊心增強(qiáng)。由于患病而暫時(shí)或長(zhǎng)期離開自己的工作崗位，使其自我價(jià)值感受挫，自尊心也會(huì)不同程度地受到傷害。因此病人常變得很敏感，周圍人對(duì)他稍有怠慢，便會(huì)感到自尊心受到傷害而感到不舒服。

（4）被動(dòng)和依賴。一個(gè)健康人一旦生病，往往受到家人及周圍同志的照顧。有些病人會(huì)因此而變得順從被動(dòng)、缺乏主見和信心，進(jìn)而要求更多的關(guān)心與同情，并且會(huì)事事都依賴他人去做。有的病人為了喚起別人的注意，會(huì)故意呻吟不止。

（5）焦慮和恐懼。病人患病后，由于身體的不適及對(duì)診斷結(jié)果的猜測(cè)，常感到生死未卜，面臨巨大威脅。入院后面對(duì)陌生的環(huán)境，常感到焦慮不安，加之疾病的痛苦以及害怕手術(shù)、擔(dān)心術(shù)后留下后遺癥等，使病人整日憂心忡忡，而產(chǎn)生恐懼心理。

（6）孤獨(dú)與絕望。病人生病住院后，由于人地生疏常感到與世隔絕、度日如年，很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。另外，生病后總希望能遇到技術(shù)高明的醫(yī)生，希望能盡早康復(fù)。這種愿望若難以實(shí)現(xiàn)，則往往陷入無(wú)可奈何、自悲、自憐的境地，而產(chǎn)生絕望感。護(hù)士在對(duì)病人的護(hù)理過(guò)程中，除了掌握上述共同特征外，還應(yīng)掌握每個(gè)病人不同的個(gè)性心理特征，以便有的放矢、卓有成效地實(shí)施心理護(hù)理。

嚴(yán)格質(zhì)控，保證整體護(hù)理質(zhì)量。開展以病人為中心的整體護(hù)理，護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格質(zhì)控。護(hù)士長(zhǎng)每日?qǐng)?jiān)持參加責(zé)任護(hù)士的護(hù)理查房，運(yùn)用護(hù)理程序指導(dǎo)護(hù)理工作；堅(jiān)持對(duì)在架病歷及出院病歷進(jìn)行質(zhì)量控制，及時(shí)修正護(hù)理診斷；嚴(yán)格督促檢查各項(xiàng)護(hù)理管理制度的落實(shí)。由護(hù)士長(zhǎng)及責(zé)任小組長(zhǎng)組成的科內(nèi)質(zhì)控小組，按照質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行日查、周查、月查，對(duì)每個(gè)住院病人進(jìn)行滿意度調(diào)查，發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)反饋，并提出有效的整改措施，保證整體護(hù)理工作順利開展。

實(shí)施整體護(hù)理通過(guò)有效的護(hù)患溝通可以提高病人滿意度。以滿足患者需要為宗旨，以方便患者、家屬為前提，各級(jí)護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)和整體護(hù)理工作程序，主動(dòng)、熟練地運(yùn)用護(hù)理程序解決患者所需，使患者身心護(hù)理落到實(shí)處，因此，密切了護(hù)士與患者、護(hù)士與家屬的關(guān)系，從而增強(qiáng)了患者及家屬對(duì)護(hù)士的信任感。

實(shí)施整體護(hù)理還提高了護(hù)士素質(zhì)，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心，改善溝通技巧，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系。整體護(hù)理實(shí)施中，溝通貫穿于整個(gè)護(hù)理程序，用有效的溝通去廣泛收集資料，制定護(hù)理計(jì)劃，用有效溝通去做好患者的心理護(hù)理及健康教育，使患者的心身處于最佳狀態(tài)。由于家屬的年齡、文化、語(yǔ)言的不同，往往需要重復(fù)多次進(jìn)行不同層次人員的健康教育。只有全面掌握疾病基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)及合適的健康教育技巧，才能解答患者及家屬提出的問(wèn)題，并根據(jù)患者年齡及家長(zhǎng)年齡、文化、職業(yè)、家庭、宗教、疾病而采取不同的語(yǔ)言、不同的交流方式，避免說(shuō)教，消除患者及家屬的陌生感和不信任感，從而達(dá)到有效及成功的溝通。

實(shí)施整體護(hù)理提高了護(hù)理診斷的準(zhǔn)確性。整體護(hù)理實(shí)施中，溝通貫穿于整個(gè)護(hù)理程序，用有效的溝通去廣泛收集資料，制定護(hù)理計(jì)劃，用有效溝通去做好患者的心理護(hù)理及健康教育，使患者的心身處于最佳狀態(tài)。護(hù)士除了與患者溝通外，還要與患者家屬溝通。由于家屬的年齡、文化、語(yǔ)言的不同，往往需要重復(fù)多次進(jìn)行不同層次人員的健康教育。只有全面掌握疾病基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)及合適的健康教育技巧，才能解答患者及家屬提出的問(wèn)題，并根據(jù)患者年齡及家長(zhǎng)年齡、文化、職業(yè)、家庭、宗教、疾病而采取不同的語(yǔ)言、不同的交流方式，避免說(shuō)教，消除患者及家屬的陌生感和不信任感，從而達(dá)到有效及成功的溝通。護(hù)理診斷提供了選擇護(hù)理措施的基礎(chǔ)，是實(shí)施護(hù)理程序的核心。在整體護(hù)理中，我們不斷加強(qiáng)專科理論知識(shí)學(xué)習(xí)，正確掌握和運(yùn)用護(hù)理程序，認(rèn)真做好入院及住院評(píng)估。護(hù)士長(zhǎng)及小組長(zhǎng)每天了解和掌握新病人、危重病人、疑難病人的病情，及時(shí)指導(dǎo)并修改護(hù)理診斷，并進(jìn)行整體護(hù)理業(yè)務(wù)查房，以達(dá)到共識(shí)，從而提高了護(hù)理人員的護(hù)理診斷水平。

做為一名護(hù)士，由于我們的工作，使患者重新樹起戰(zhàn)勝疾病的信心時(shí)，我們無(wú)比欣慰；看到患者全愈出院時(shí)，我感到自己職業(yè)的神圣，我為此而自豪；當(dāng)把病人從死亡線上搶救過(guò)來(lái)時(shí)，我感受更深的是肩負(fù)的重任。在從事護(hù)理工作七年中，我深深地體會(huì)到了"救死扶傷"這四個(gè)字的意義重大。只有在各方面不斷錘煉及提高自我，才能真正地領(lǐng)悟到"救死扶傷"的精髓，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，以身作則盡心盡職，要有敬業(yè)愛崗及勇于開拓、創(chuàng)新的精神，。其次要不斷提高自身的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)查房與書寫護(hù)理心得體會(huì)不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)，從理論到實(shí)踐再升華到理論中，掌握醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，了解護(hù)理理論和技術(shù)的新進(jìn)展，才能在醫(yī)療護(hù)理工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

護(hù)理培訓(xùn)護(hù)理教育論文。

護(hù)理心得體會(huì)篇十一

今日離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么，呵呵，應(yīng)當(dāng)也學(xué)到了不少東西吧！實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個(gè)高度警覺(jué)的大腦。勤學(xué)多問(wèn)才能從教師那里得到更多的學(xué)問(wèn)，有的時(shí)候忙了教師是不會(huì)主動(dòng)教給你的，這些東西只有靠自己多問(wèn)才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習(xí)，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，做多了自然而然也就嫻熟了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰(shuí)都不想干，其實(shí)多干一點(diǎn)無(wú)所謂，這樣教師才會(huì)喜愛你，才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警覺(jué)，干什么都要核對(duì)好，千萬(wàn)不能出過(guò)失，萬(wàn)一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教教師，苦痛的是患者，自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過(guò)不去的。要記住患者永久都是對(duì)的，就算他們錯(cuò)了，我們也得退后一步，態(tài)度肯定要和氣，在工作中就算再煩也不能帶有任何心情，多笑一下只會(huì)增加你的魅力，你并不會(huì)損失什么，將心比心，你對(duì)他們好了他們確定不會(huì)罵你的。

忙的時(shí)候不止一個(gè)教師叫你，不止一個(gè)患者叫你，被叮囑干的事情肯定要記好，要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成，這就要求我們必需動(dòng)作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開頭的時(shí)候真的不適應(yīng)，老是忘一些要做的事情，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任，借出去的東西肯定要記好，真忙的時(shí)候可以用筆登記來(lái)，不管什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，不能為便利他們而擔(dān)當(dāng)本不需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

肯定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)你的，我們肯定要盡可能精確的答復(fù)，不能在他們面前尷尬。不管什么時(shí)候口袋里肯定要有一支筆和一個(gè)本子，抽空肯定要做筆記，雖然課堂上也學(xué)過(guò)，但必要時(shí)還是要記一下的，今日看了一個(gè)教師的實(shí)習(xí)筆記，比我記得好多了，以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了，沒(méi)時(shí)機(jī)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的'針，沒(méi)時(shí)機(jī)練一下扎留置針，沒(méi)有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下，錯(cuò)過(guò)了許多東西，以后的”實(shí)習(xí)生活中想做的事情肯定要和教師爭(zhēng)取，不能給自己留下太多的圓滿。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止肯定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會(huì)敬重你。

護(hù)理心得體會(huì)篇十二

VTE（深靜脈血栓）是一種常見但嚴(yán)重的疾病，可能導(dǎo)致血栓形成并引發(fā)肺栓塞等嚴(yán)重并發(fā)癥。作為一名護(hù)士，我一直努力致力于提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，保護(hù)患者免受VTE的威脅。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望與讀者分享。

首先，預(yù)防是最重要的。預(yù)防VTE是護(hù)理工作的核心，而不是僅僅針對(duì)發(fā)病的護(hù)理措施。通過(guò)開展VTE風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，我們可以識(shí)別出高?；颊撸⒉扇∠鄳?yīng)的預(yù)防措施。例如，對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間臥床的患者，我們可以采取積極的動(dòng)脈泵浦治療，通過(guò)增加下肢的血液循環(huán)來(lái)預(yù)防血栓形成。此外，我們還可以推薦患者做一些簡(jiǎn)單的鍛煉，如屈膝運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，以促進(jìn)血液循環(huán)。這些簡(jiǎn)單的措施可以在很大程度上降低患者患上VTE的風(fēng)險(xiǎn)。

其次，教育患者十分重要?；颊呓逃穷A(yù)防VTE的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)患者了解到VTE的風(fēng)險(xiǎn)因素和預(yù)防方法時(shí)，他們將更有意識(shí)地參與預(yù)防工作。作為護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)向患者提供相關(guān)的教育資料，并耐心解答他們的問(wèn)題。特別是在高?；颊咧?，我們可以給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們了解自己所面臨的風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。通過(guò)這種方式，患者將成為預(yù)防VTE的積極參與者。

第三，及時(shí)識(shí)別VTE的癥狀和體征是至關(guān)重要的。盡管我們的預(yù)防措施可能非常有效，但仍然有患者可能不幸患上VTE。因此，護(hù)士需要熟悉VTE的癥狀和體征，及時(shí)識(shí)別并采取行動(dòng)。例如，下肢深靜脈血栓常常伴有腫脹、疼痛和紅腫等癥狀，而肺栓塞則可能導(dǎo)致呼吸困難、胸悶等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)這些異常，我們應(yīng)當(dāng)立即與醫(yī)生聯(lián)系，并為患者提供相應(yīng)的護(hù)理。

然而，即使我們努力預(yù)防，識(shí)別并提供護(hù)理，VTE可能仍然會(huì)發(fā)生。因此，關(guān)鍵在于早期干預(yù)和治療。護(hù)士應(yīng)該與醫(yī)生密切合作，共同制定早期干預(yù)的計(jì)劃。這可能包括抗凝治療、靜脈溶栓治療等。同時(shí)，我們還應(yīng)該密切觀察患者的病情和治療效果，并及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)及時(shí)干預(yù)和治療，我們可以最大限度地減少患者患上VTE的風(fēng)險(xiǎn)，并提高其康復(fù)的機(jī)會(huì)。

總結(jié)起來(lái)，作為一名護(hù)士，我深知VTE對(duì)患者的威脅，也非常重視預(yù)防、教育、識(shí)別和治療工作。通過(guò)做好這些方面的工作，我們可以幫助患者降低發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，并提供高質(zhì)量的護(hù)理。然而，我們也要意識(shí)到，VTE是一種嚴(yán)重的疾病，預(yù)防工作永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，以更好地預(yù)防和護(hù)理VTE患者，為他們帶來(lái)健康和福祉。

護(hù)理心得體會(huì)篇十三

首先，了解患者發(fā)生心絞痛的誘因，發(fā)作時(shí)疼痛的部位、性質(zhì)、持續(xù)時(shí)間、緩解方式、伴隨癥狀等，應(yīng)警惕心肌梗死的先兆表現(xiàn)，及時(shí)通知醫(yī)生。一般護(hù)理：心絞痛發(fā)作時(shí)應(yīng)立即停止活動(dòng)，同時(shí)舌下含服硝酸甘油。心理護(hù)理：冠心病患者心理護(hù)理很重要。冠心病病人大多由于心理壓力大，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不夠，常產(chǎn)生恐懼感，情緒變化很大。護(hù)理人員就要從主觀上幫助他們。

觀察藥物不良反應(yīng)：老年冠心病患者用藥知識(shí)欠缺，有人顧慮長(zhǎng)期服藥，產(chǎn)生耐藥性，一旦病情惡化就無(wú)藥可用了。因?yàn)橹委熜慕g痛的藥物種類很多，只要遵醫(yī)囑按時(shí)用藥，就可以減少產(chǎn)生耐藥性和不良反應(yīng)。健康指導(dǎo)：不良的生活方式會(huì)使病情加重，強(qiáng)調(diào)改變病人的行為的重要性，護(hù)理人員使他們學(xué)會(huì)去防病和了解健康的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)他們?cè)诓煌臅r(shí)期不同病情進(jìn)行防治。

上述是主要的護(hù)理措施，下面小編講述一下冠心病的注意事項(xiàng)。冠心病患者平時(shí)要注意少吃動(dòng)物脂肪和膽固醇含量高的食物，如蛋黃、魚子、動(dòng)物內(nèi)臟等。此外，要注意節(jié)制飯量，控制體重，切忌暴飲暴食。因?yàn)楸╋嫳┦晨墒寡?、血粘度突然增高，并增加心臟負(fù)擔(dān)。此外，冠心病患者要禁煙忌酒，防寒保暖，生活要有規(guī)律，避免精神高度緊張或過(guò)度興奮。另外，冠心病患者還應(yīng)注意保持大便通暢、睡眠充足。

最后，小編幫大家總結(jié)一下，冠心病的平時(shí)護(hù)理都需要注意，患者要配合醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理，生活中多加注意，為自己的健康負(fù)責(zé)。

護(hù)理心得體會(huì)篇十四

護(hù)理作為一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，要求護(hù)士具備良好的技能和專業(yè)知識(shí)。在多年從事護(hù)理工作中，我積累了不少關(guān)于護(hù)理的心得體會(huì)。下面我將分享我對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)和體悟，希望可以對(duì)同行有所啟發(fā)和幫助。

首先，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的核心是關(guān)愛。護(hù)士作為患者床頭的天使，不僅僅承擔(dān)著疾病護(hù)理的職責(zé)，更重要的是對(duì)患者的關(guān)懷和陪伴。在護(hù)理過(guò)程中，我們要注重與患者的溝通和交流，了解他們的需求和感受，給予他們溫暖和安慰。通過(guò)我們的細(xì)心呵護(hù)，不僅可以促進(jìn)患者康復(fù)，還能帶給他們心理上的慰藉和安慰。

其次，我深刻體會(huì)到護(hù)理要注重細(xì)節(jié)。在護(hù)理過(guò)程中，細(xì)節(jié)決定成敗。將心思放在每一個(gè)護(hù)理環(huán)節(jié)上，不忽視任何細(xì)節(jié)是護(hù)士應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。例如，在給患者更換床單的時(shí)候要避免污染，給藥的時(shí)候要注意劑量和時(shí)間，避免出現(xiàn)藥物誤用或過(guò)量等錯(cuò)誤。只有做到細(xì)致入微，才能保證護(hù)理的質(zhì)量和安全。

第三，我明白了護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作。在病房里，護(hù)士們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及其他科室的人員緊密合作。只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)作，才能將患者的病情照顧得更好。在護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和角色，只有大家相互支持和配合，才能為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

第四，我認(rèn)為護(hù)理要有激情和耐心。護(hù)理工作往往需要我們面對(duì)患者的痛苦和困惑，需要我們耐心傾聽他們的痛苦和困惑，耐心解答他們的問(wèn)題，耐心幫助他們度過(guò)生病的辛苦。為了給患者提供最好的護(hù)理，我們需要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地為患者服務(wù)。

最后，我深知做護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新知識(shí)和技能，才能應(yīng)對(duì)不同患者的需要和復(fù)雜的病情。同時(shí)，我們也要時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心自己的身心健康，保持良好的工作狀態(tài)。只有通過(guò)自身的努力和提高，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

綜上所述，護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，需要我們具備良好的關(guān)懷和溝通能力，注重細(xì)節(jié)，團(tuán)隊(duì)合作，有激情和耐心。通過(guò)對(duì)護(hù)理工作的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，也希望可以給予護(hù)理行業(yè)的從業(yè)者一些啟示和幫助，共同進(jìn)步，為患者的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)一份力量。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。