1月6日，由黑龍江省教育廳、吉林省教育廳、遼寧省教育廳、內蒙古自治區(qū)教育廳聯(lián)合指導的“三省一區(qū)”高等學校課程思政建設聯(lián)盟成立大會在校召開。教育部高等教育司副司長武世興、黑龍江省教育廳廳長陳延良、“三省一區(qū)”教育廳有關負責人，百余所高校代表及專家學者出席會議。校黨委書記高巖出席會議，校黨委副書記張石梅主持大會并代表學校做工作報告。

“三省一區(qū)”高等學校課程思政建設聯(lián)盟，由哈爾濱工程大學、哈爾濱工業(yè)大學、東北農業(yè)大學、吉林大學、東北師范大學、延邊大學、大連理工大學、東北大學、中國醫(yī)科大學、內蒙古大學、內蒙古師范大學、內蒙古民族大學等12所高等學校共同發(fā)起成立，“三省一區(qū)”155所高校共同參與，高巖擔任第一屆聯(lián)盟（輪值）理事長。聯(lián)盟秉持創(chuàng)新、合作、發(fā)展、共贏原則，旨在聚焦新時代東北全面振興取得新突破的迫切需求，以凝聚協(xié)同聯(lián)動共識、發(fā)揮高校育人合力、搭建資源共享平臺為目標，建成一批課程思政品牌項目、推出一批課程思政示范成果、培育一批課程思政優(yōu)秀教師，推動課程思政高質量建設縱深發(fā)展。

武世興結合會議主題發(fā)表講話，就深入推進高校課程思政高質量建設，與參會人員深入交流。一要在教育強國建設中推進課程思政建設，要圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力，推動學校的課程擔負起育人責任，使各類課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應。二要在提升服務高質量發(fā)展能力中推進課程思政建設，把自身發(fā)展的“小邏輯”服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經濟社會發(fā)展“大邏輯”，全面推動高等教育課程思政建設。三要在構建中國自主知識體系中推進課程思政建設，深化課程體系和教學內容改革，用中國革命、建設、改革開放和新時代的最新理論成果、實踐經驗等及時更新教學內容，推動課程體系重構。四要在教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動中推進課程思政建設，課程思政建設要主動融入教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以技術賦能課程思政的教學研究和實踐，大力提升課程思政建設質量。

陳延良發(fā)表講話。他表示，推進各類課程與思想政治理論課程同向同行、形成協(xié)同效應，是以習近平同志為核心的黨中央站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，著眼抓好后繼有人這個根本大計，作出的重大戰(zhàn)略決策，是全面貫徹黨的教育方針的應有之義和落實立德樹人根本任務的重要載體。東北歷史底蘊深厚、紅色資源豐富、文化特色醇厚，為開展課程思政建設提供了豐富素材，聯(lián)盟的成立必將有力促進“三省一區(qū)”高校課程思政優(yōu)質資源共建共享，引領廣大師生投身新時代推動東北全面振興的歷史偉業(yè)。黑龍江省將以此次會議為契機，深刻理解和把握課程思政的內涵，發(fā)揮好聯(lián)盟平臺輻射作用，久久為功推進課程思政高質量發(fā)展走深走實、推陳出新，努力提升課程思政建設質量和育人效果，讓“三全育人”落地生根。

張石梅代表學校做工作報告。張石梅表示，2023年9月，習近平總書記來校視察的重要講話精神，為學校奮力走好新時代一流大學建設的長征路指明方向。她介紹了學校學習貫徹習近平總書記重要講話精神相關情況，以及學校推進課程思政建設情況。張石梅指出，高校人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程。學校將以此次“三省一區(qū)”高等學校課程思政建設聯(lián)盟成立為契機，持續(xù)深入貫徹落實習近平總書記來校視察重要講話精神，感恩奮進、培根鑄魂，全面推進課程思政建設。同時作為“三省一區(qū)”高等學校課程思政建設聯(lián)盟發(fā)起高校之一，學校將積極參與聯(lián)盟各項工作，與兄弟院校共建共享優(yōu)質資源，同心同德、同心戮力，培養(yǎng)又紅又專、紅透專深、可靠頂用、拔尖創(chuàng)新人才，為推進東北全面振興全方位振興，回答好教育強國時代命題貢獻工程智慧、工程方案、工程力量。

會上，聯(lián)盟秘書長、哈爾濱工程大學校長助理耿敬宣讀聯(lián)盟決議。武世興、陳延良、高巖、吉林省教育廳副廳長劉學軍、遼寧省教育廳副廳長羅文波、中國醫(yī)科大學副校長曲波、東北師范大學副校長鄔志輝、內蒙古大學副校長杜鳳蓮、內蒙古省教育廳義德仁共同點亮聯(lián)盟標識。

聯(lián)盟副理事長、專家指導委員會主任委員、哈爾濱工業(yè)大學副校長沈毅發(fā)布“高等學校課程思政高質量建設東北共識”，號召聯(lián)盟成員高校進一步明確使命、共識與任務。

聯(lián)盟副理事長、東北大學副校長張皓發(fā)布聯(lián)盟首批課程思政建設12個入選品牌項目。

劉學軍圍繞“加強課程思政建設，全面提高人才培養(yǎng)質量”，分享了以“立體化建設、一體化貫通、多主體保障、多元化驅動”為手段，推進課程思政建設扎根落地、強教學、重育人的工作思路。羅文波圍繞“多元融通，質量為本”，介紹了省級層面高位部署、調研推進、統(tǒng)籌引領，高校層面科學設計、強化能力、主體推動，整體層面加強交流、共建共享、典型帶動的工作舉措。程爽圍繞“以課程思政高質量建設為統(tǒng)領，助力打造東北人才發(fā)展新高地”，交流了整體推進有謀劃、提升能力有辦法、典型引路有標桿、確保落地有保障、改革實踐有成效的“五有”工作模式。義德仁圍繞“推進課程思政高質量建設、更好服務兩件大事”，分享了兩級聯(lián)動抓頂層設計、示范引領抓課程建設、搭建平臺抓資源供給、多措并舉抓教師培訓、分類指導抓特色凝練的工作路徑。

會后，聯(lián)盟舉辦“新工科”“新農科”“新醫(yī)科”“新文科”課程思政建設平行論壇，相關高校代表及專家學者就推進課程思政高質量建設作專題報告，16所高校作經驗交流。

*本文內容整理自院校官網及網絡，如有變動錯誤請查詢官方網站了解詳細信息。