心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師職業(yè)道德心得體會篇一

通過對教師職業(yè)道德的網絡課程學習，我對教師職業(yè)道德有了更加深入的了解。教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。所以，教師職業(yè)道德在教育中起到了很重要的作用。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師成為學生和社會的行為示范者。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用，而且也是社會的行為示范者，在一定程度上影響著社會風氣。例如，無論是在汶川地震中為保護學生而獻出生命的教師，還是在大山里十年如日一日堅守的教師，他們都有著高尚的道德情操，他們用行動感動了世人，也為所有人詮釋了什么是奉獻。所以，教師要做好靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者，才能成為學生和社會的表率。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師專業(yè)精神的形成?！皩W高為師，身正為范。”良好的教師職業(yè)道德是教師職業(yè)活動的基本要求，遵守職業(yè)道德，在工作中勤勤懇懇，認真負責，在閑暇之余多學習增長知識，有利于教師更加順利實施教學活動，促進專業(yè)精神的形成。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師人格道德的提升。教師職業(yè)道德作為教師在實施教育活動中所需要遵守的行為規(guī)范，對教師本身的人格道德的提升也具有一定的作用。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，選擇了教育行業(yè)，教師就會在潛移默化中積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生?！安灰晕锵玻灰约罕?，教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向，這在無形中也提升了教師的個人的人格道德。

通過對教師職業(yè)道德的學習，我明白了教師職業(yè)道德在教育中扮演著非常重要的角色。成功的教育者，自身必然具備著良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，因為只有遵守教師職業(yè)道德，才能成為一名真正的教育者。

教師職業(yè)道德心得體會篇二

小教師是指初中、小學的學生或學生家長中，自愿承擔教師職責，為自己或其他同學輔導學習的人。他們在課堂上作為學生，但在課社間和家庭中具有教師的職能，是一群有責任感和擔當的學生，他們幫助教師分擔工作，調節(jié)班級氛圍，提高教學效率和質量。小教師既是學習的主人，也是學習資源的傳播者，是學校教育環(huán)境中不可或缺的一部分，對于學生自身的人格素質和發(fā)展，以及班級、學校的發(fā)展都有著不可低估的貢獻。

教師職業(yè)道德是教師行為準則的規(guī)范化，是應遵循的教育道德理念，近年來，學生教師的角色也越來越受到關注，如何培養(yǎng)小教師正確的職業(yè)道德成為學校必須解決的一個問題。學生教師的職業(yè)道德價值觀是建立在現有的家庭和社會道德建設基礎上，要求學生教師必須遵循正確的價值觀，承擔起自己的職責，并具有為人師表的榜樣品質。在社會上，教育的關鍵點，尤其是教師的道德水平，已成為衡量教育水平的重要指標。

小教師在扮演教師的角色時，必須要具備一定的道德素養(yǎng)：首先是自律，小教師應遵守規(guī)范制度和規(guī)則，保持良好的紀律；其次是責任，為學習困難的同學提供幫助，保持班級的整體水平，幫助教師更好地開展工作；再次是耐心，開展講解工作時教師要耐心授課，有效指導學生，保持學生興趣和注意力，更好地與學生打成一片，共同拼搏，最后是熱愛，有熱愛才有意愿，有意愿才能有行動，他們通過各種方式表達著對教育事業(yè)的熱情，提高志愿服務和社會實踐的水平。

第四段：如何發(fā)揮小教師的作用。

發(fā)揮小教師的作用是需要學校和教師給予協作與支持，根據小教師的興趣，性格和實際需要來規(guī)劃課堂教學活動，發(fā)揮小教師在家庭教育和學校教育中的作用，必須注重其道德建設，強化德育工作，培養(yǎng)學生教師的職業(yè)道德，提高其思想上的升華和專業(yè)技能，開展多元化的課外活動和社會實踐活動，發(fā)揮小教師的創(chuàng)造力和精英特長，豐富學生生活。

第五段：總結，展望未來。

小教師擔負著培養(yǎng)新一代的使命，扮演著傳道授業(yè)解惑的角色。培養(yǎng)優(yōu)秀的小教師，不僅僅有利于他們個人能力的提高，更有利于學校的整體發(fā)展，只有通過良好的培訓和組織建設，發(fā)揚小教師的優(yōu)勢，培育他們的職業(yè)精神和道德品質，才能發(fā)揮他們在教育工程中的最大作用，在我們美好的未來中扮演更為豐富的角色。

教師職業(yè)道德心得體會篇三

近期，在上級有關部門的部署下，學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內容，卻讓我們感觸頗多。通過自學、集中學習、交流的方式、發(fā)表自己的見解，這一過程使我們深深地認識到：新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)。

教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無私奉獻，關愛每一位學生。

教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。

在我們班有這樣一個學生，其實很聰明，但學習不主動，上課不認真聽講，并且不遵守紀律，因此學習成績較差，作業(yè)經常不完成，我也經常和他談心，鼓勵他把字寫好來，爭取下次作業(yè)評比獲獎，現在他有所轉變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來。

教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。

三、為人師表。

教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，比如要求學生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為準則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學生，而自己又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。

四、要養(yǎng)成終身學習的習慣。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

教師職業(yè)道德心得體會篇四

作為一名教師，我深深地感受到教育事業(yè)的崇高和偉大。多年來，我一直堅守著教師職業(yè)道德的底線，盡力將道德觀念融入課堂教學中。通過與學生的交流與互動，我積累了許多關于教師職業(yè)道德的心得體會。在此，我愿意分享一些我在教學實踐中所體會到的一些心得，希望對教師職業(yè)道德的培養(yǎng)有所啟發(fā)與改進。

首先，作為教師，我們必須擁有正確的道德導向。教育是人的事業(yè)，而人是社會的基本單位。因此，作為教師，我們必須時刻以道德為基準進行思考和行動。不僅要為學生樹立榜樣，更要以身作則，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。此外，教師還應統籌好教育的三個方面，即教書、育人和治學，始終把握好教育的本質和目的，不斷提高教育教學質量，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。

其次，教師應該時刻關注學生的發(fā)展與成長，并負責任地引導他們。教育事業(yè)的根本任務是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，讓他們健康、快樂地成長。因此，教師要了解學生的特點和需求，尊重學生的個性差異，并且根據學生不同的需求進行個性化的教學。同時，教師還應關注學生的身心健康，創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生的自我管理能力和社會適應能力。只有關注學生的全面發(fā)展，才能做到教育的真正價值。

第三，教師應注重師德培養(yǎng)，提高自身的綜合素質。作為教師，我們應該以身作則，嚴格要求自己，注重自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。首先是師德風尚的形成。教師應成為學生的榜樣，要注重精神修養(yǎng)，言行方正，以身作則，做到誠實守信、正直無私。其次是知識水平與能力的提高。只有具備扎實的學術素養(yǎng)和豐富的專業(yè)知識，才能夠對學生進行正確的引導和指導。此外，教師還應當不斷學習，不斷提高自身的教學能力和教育教學方法，以適應時代的發(fā)展和社會的需求。

最后，教師應堅守教育事業(yè)的初心，不忘初心，砥礪前行。教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，但同時也是一項艱巨的任務。教師應該時刻保持敬業(yè)精神，勤勉工作。要圍繞學生的發(fā)展需求，精心備課，注重課堂教學質量，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。同時，教師還應積極參加學科競賽、教育交流活動，不斷提高自身的教學水平和綜合素質。只有對教育充滿熱情，才能真正影響和改變學生成長的軌跡。

總之，教師講職業(yè)道德需要以身作則，關注學生的發(fā)展與成長，提高自身的綜合素質，以及堅守初心，砥礪前行。作為一名教師，我將一直努力克服教育工作中的困難和挑戰(zhàn)，堅守教師職業(yè)道德的底線，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望更多的教師能夠注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，努力成為學生心目中的榜樣，并為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

教師職業(yè)道德心得體會篇五

學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己在過去的教學工作，寫幾點心得體會：

教師，為人師，三字包含的內容很深，也很廣。不僅要對學生負責，要對社會負責、也對科學負責，也是對自己負責。如果在教學中馬馬虎虎，在大環(huán)境中也可以應付過去，這只是敷衍履行教學工作而已。如果平時養(yǎng)成了自省精神，就可以在工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現，更是促進自我成長的有效途經。我們常教育學生：“貴在自知之明”。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。在客觀上自己認為能做到，并且認為自己做的.很好。但在實際的教育教學過程中，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，師生之間保持一種人格上的平等。即便是我們所為“思想后進生、學習差生”我覺得只要我們用心，每個學生都能找到閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。應服務于全體，好生差生都是生;應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。

在新形勢下經濟、社會和教育發(fā)展對我們教師提出了更高的要求，只有不斷的學習，提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，必須養(yǎng)成學習習慣。我們應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學習就不能勝任現在的工作，如果不能勝任工作，那么工作量就不會有了，現有的知識量也無用了。我和學生年齡相差并不很大，但和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，不得不虛心向孩子學。這也是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。我們此時光有一桶水，也是不足用的。我們若不能經常的更新知識結構，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，我們就有可能被學生“看不起”，在學生眼里就是“老古董”!一旦不被學生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維系師生關系最牢靠的鎖鏈。因此，學習本身還在拯救自己。將學習與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會在工作中實現。

教師職業(yè)道德心得體會篇六

隨著社會的發(fā)展和進步，教師作為社會培養(yǎng)人才的重要群體，在教育事業(yè)中發(fā)揮著關鍵的作用。作為一名教師，職業(yè)道德是衡量其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準的重要標志。多年以來，我在教學工作中不斷總結和體驗，逐漸形成了自己對于教師講職業(yè)道德的心得體會。

首先，作為一名教師，職業(yè)道德應始終保持一個高度的敬業(yè)精神。教師是人類靈魂的工程師，應有強烈的責任心和無私的奉獻精神。我始終堅信，只有將教育事業(yè)看作自己的事業(yè)，才能夠真正投身其中，花費心血去培養(yǎng)學生，去承擔起自己的事業(yè)責任。無論是教學還是輔導，只有將學生的成長與自己的發(fā)展緊密聯系起來，才能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為學生服務。

其次，教師講職業(yè)道德還要始終保持一顆和諧的師生關系。在班級中，我盡可能地與學生建立起親密的師生關系，尊重學生的人格，鼓勵學生積極參與班級活動，并為學生提供個性化的教育服務。在這個過程中，我時刻關注學生的需求和特點，關心學生的成長和發(fā)展，并通過開展班級會議、個別輔導等活動，深入了解學生在成長道路上的困惑和問題，并很好地進行引導和幫助，以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

另外，教師講職業(yè)道德也需要始終保持自身素養(yǎng)的提高。作為一名教師，不僅需要在教學方面有扎實的基礎和教育的理念，還需要在自身素質的提升上下功夫。每位教師都應該不斷學習，不斷更新自己的知識，提升自身的教育水平。同時，教師還應該不斷開闊自己的視野，通過參加學術研討會、教育培訓等活動，不斷豐富自己的學識，同時也與其他教師進行交流和互動，共同提高教育水平，提升教育效果。

最后，教師講職業(yè)道德也需要始終保持正直和公正的原則。教師作為學生成長道路上的引路人，應該始終以正直的態(tài)度對待每一位學生，從而給學生一個正確的引導。同時，在處理班級糾紛和問題時，教師要堅持公正的原則，不偏私、不歧視，公平對待每一個學生。只有踐行這些原則，才能夠樹立起良好的師生關系，讓學生真正感受到教師的關愛和呵護，從而更好地發(fā)展自己。

總之，教師講職業(yè)道德是教育工作者應當具備的基本素養(yǎng)。通過多年的教育實踐，我體會到了教師講職業(yè)道德的重要性以及它對于學生的影響。只有始終保持敬業(yè)、和諧、自身素養(yǎng)的提高以及正直和公正的原則，才能夠真正發(fā)揮教育的作用，為培養(yǎng)出更多有社會責任感的人才做出自己的貢獻。我相信，作為一名教師，只要我們始終堅守職業(yè)道德，努力不懈地提高自己，就能夠取得更好的教育成果，也讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

教師職業(yè)道德心得體會篇七

作為一名化學教師，我深深意識到職業(yè)道德對于教師的重要性。教師的職業(yè)道德是對教師職業(yè)責任和教育人員行為規(guī)范的總稱，它是教師行為準則的內在支配力量。在我多年的從師經歷中，我一直努力遵守職業(yè)道德，不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平，從而更好地服務于學生和社會。本文將從七個方面總結并體會自己作為一名化學教師的職業(yè)道德心得。

首先，作為一名化學教師，要始終以學生的身心健康為責任。教育的本質是培養(yǎng)學生的綜合素質和個人發(fā)展，而學生的身心健康是這一過程的基石。因此，作為化學教師，我時刻關注學生的身心發(fā)展狀況，積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我也時刻關注學生的學習情況，根據他們的實際情況進行個性化教學，幫助他們克服學習困難，全面提升自己的能力。

其次，作為一名化學教師，要堅守教育的公平原則。公平是教育的核心價值觀之一，也是化學教師職業(yè)道德的重要體現。在我的教學工作中，我始終秉持公正、公平的原則對待每一個學生，不偏袒、不歧視，給予每個學生公平的機會和資源。同時，我也注重培養(yǎng)學生的公正意識和公平觀念，讓他們明白公平是社會發(fā)展的基石，是構建和諧社會的前提。

第三，作為一名化學教師，要注重教育的人文關懷。教育不僅是知識的傳授，更是對學生人格的塑造。作為化學教師，我不僅注重學生的學業(yè)成績，更關注他們的品德修養(yǎng)、人格素質和社會適應能力的培養(yǎng)。我經常傾聽學生的心聲，了解他們的困惑和煩惱，給予他們溫暖和關懷，幫助他們解決問題和化解困境。我相信，只有用心去關愛每一個學生，才能讓他們在成長中感受到真愛和溫暖。

第四，作為一名化學教師，要提升自身的專業(yè)能力。教師是一個特殊的職業(yè)，它要求教師具備深厚的學科知識和豐富的教學經驗。因此，作為化學教師，我不僅注重學科知識的學習和掌握，還參加各類教學培訓，不斷提高自己的教學水平。同時，我也積極參與課題研究和教學改革，探索新的教學方法和手段，以更好地促進學生的學習興趣和能力的提升。

第五，作為一名化學教師，要秉持誠信和正直的原則。誠信是教師職業(yè)道德的核心要求，也是一種社會責任和職業(yè)責任。在我的教學工作中，我時刻注重保持誠信和正直的態(tài)度，不使用不當手段和方法，不泄露學生的個人信息和隱私，嚴守職業(yè)道德底線。同時，我也注重培養(yǎng)學生的誠信意識，讓他們懂得誠實守信的重要性，建立起健康的人生觀和價值觀。

綜上所述，作為一名化學教師，我深刻體會到職業(yè)道德對于教師的重要性。只有以學生的身心健康為責任，堅守教育的公平原則，注重教育的人文關懷，不斷提高自身的專業(yè)能力，秉持誠信和正直的原則，才能更好地履行自己的職業(yè)責任，為學生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出積極的貢獻。通過不斷的努力和實踐，我相信我能在教育工作中不斷成長和進步。只有如此，才能為培養(yǎng)有良好人格和高素質的未來人才做出應有的貢獻。

教師職業(yè)道德心得體會篇八

一、熱愛教師事業(yè)。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名教師，應該熱愛學生。

熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

二、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。對后進生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學生所特有的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。

三、

對學生所授的知識負責。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直?！苯處熕鶄魇诘闹R，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實現教學目標的要求。

四、要時刻為學生著想。教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我現在帶的是初三化學時，這是一門新的學科，對于每一個同學來說都是一個新的起點。針對這一點我在剛開始的教學中注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，讓學生喜歡上這一門學科，提高學習化學的熱情。但是隨著內容和難度的增加，學生開始對化學基礎知識的記憶有點厭煩。這時，我除了想辦法讓自己的課堂更生動以外，還經常找學生聊天，一起幫學生分析出現厭倦情緒的原因。使他們能盡快追趕上來學習，正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。

最后，要努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

教師職業(yè)道德心得體會篇九

教師是天底下最光輝的職業(yè)，我作為一名幼兒教師，更感受到自身的壓力重，培養(yǎng)下一代是我們的責任。教師的工作也是良心活兒，作為幼兒教師更是要把愛心放在第一位，所以教師的品德和職業(yè)道德尤為重要，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響孩子、感化孩子，使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。我感覺要成為師德高尚的老師，我有以下心得：

一是教師要經常自省。我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對幼兒負責，也要對社會負責。如果只是為了完成任務教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自檢一下自己是否盡職盡責，反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在有自知之明，不“省”，自己就不知道自己長處在哪里，缺點在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二是要正確對待幼兒的意見。師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師幼關系，教師與孩子之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師幼關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，孩子不愿學的局面。老師應去研究幼兒的心理和個性，然后根據不同個性的孩子因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解幼兒的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

三是必須樹立平等對待觀。我覺得每個孩子都有自己的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，教師應服務于全面，對每一個孩子的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。

四是建立良好的師幼關系，促進幼兒的智力、潛能共同開發(fā)。作為教師深感責任重大，對幼兒嚴格要求固然是必要的，但不能認為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師幼關系會阻礙平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑孩子的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了孩子的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)孩子的一些有見解的'想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以“人”為本，鼓勵他們積極思考、創(chuàng)新。

好的師德師風具體表現，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“慈母”，就要關心愛護孩子，對孩子負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，挑好肩上這副教書育人的重擔。

教師職業(yè)道德心得體會篇十

作為一名化學教師，我心懷教書育人的使命感，始終堅守著職業(yè)道德的底線。多年的教學經驗讓我體會到，作為一名化學教師，不僅要有扎實的學科知識，還要具備高尚的職業(yè)道德。在這個化學教育日新月異的時代，我深深意識到，不僅要注重學生的學業(yè)成就，更要培養(yǎng)學生的道德品質。以下，我將就我的職業(yè)道德心得體會展開論述。

首先，作為一名化學教師，我要時刻保持對學生的關愛和尊重。每一個學生都是獨特的個體，都有自己的特點和需求。我要以關愛和尊重之心對待學生，讓他們感受到我的真誠和關懷。在課堂上，我不會歧視和偏袒任何一個學生，努力創(chuàng)造公平公正的學習環(huán)境。在與學生交流互動時，我會傾聽他們的意見和建議，重視他們的想法和感受。通過這樣的關愛和尊重，我相信學生們能夠更加積極地學習化學知識。

其次，作為一名化學教師，我要堅守教師的職業(yè)道德準則。教師是學生的楷模和引路人，我要以身作則，成為學生學習和生活的榜樣。我會時刻遵守教師的職業(yè)操守，自覺抵制各種不良的行為和誘惑。在課堂上，我會尊重學生，不冷嘲熱諷，不侮辱學生的尊嚴。我相信通過這樣的行為，能夠樹立起正確的價值觀和行為準則，并將其傳遞給學生。

此外，作為一名化學教師，我要積極與家長進行溝通交流。家庭教育是學生人格形成的重要環(huán)節(jié)，與家長的良好合作對學生的成長十分關鍵。我會定期與家長進行面對面的交流，了解學生的家庭背景和特點，給予他們針對性的教育和關懷。同時，我也要及時向家長反饋學生的學習情況和表現，共同為學生提供良好的學習環(huán)境和條件。通過與家長的良好溝通，我相信能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。

最后，作為一名化學教師，我要努力提高自身素質和能力。教師是永遠的學生，我始終保持謙虛和奮進的態(tài)度。在化學領域不斷學習和研究，提升自己的學科能力；積極參加各種教師培訓和研討會，提升自己的教學技能。通過不懈的努力，我相信能夠成為一名優(yōu)秀的化學教師，為學生的學習和成長做出更大的貢獻。

總之，作為一名化學教師，我深知自己的使命和責任。我將一直堅守職業(yè)道德，保持對學生的關愛和尊重，并以身作則，成為學生學習的榜樣。我會積極與家長溝通合作，提高自身素質能力，為學生的全面發(fā)展努力奮斗。我相信，只有這樣，才能成為一名真正合格的化學教師，為學生帶去更多的知識和幸福。

教師職業(yè)道德心得體會篇十一

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通過在線學習“教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)”，使我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。

教師是進行道德品質教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質，方能以身立教，為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著以身立教的作用。以下是我的學習體會。

事業(yè)心。作為一名教師，要有強烈的事業(yè)心，愛崗敬業(yè)。事業(yè)心是教師從事教育工作的強大動力。表現為教師為了學生的發(fā)展，不計較個人得失，處于忘我的工作境界。事業(yè)心強的教師關愛每一位學生，尤其是班級中的弱勢群體。

愛心。教育的一切源于愛學生。教育從愛起步，有愛伴隨，因愛結果。教育的全部奧妙就在于如何愛學生。師愛是嚴慈的愛，是付出不圖回報的愛，廣泛無私的愛。教師關愛每一位學生，學生才會“親其師”而“信其道”。

寬容心。寬容表現出教師博大的胸懷和巨大的智慧。寬容學生就要“不責學生之小過，不揭學生之隱私，不念學生之小錯”。寬容不是放任自流，不是一味遷就，而是一種運用恰到好處的教育手段。教師能以寬容之心對待學生，不僅維護了學生的自尊心，而且學生就能學會寬容別人，就回明白“退一步海闊天空”的道理。

自信心。教師要有自信心，學會正確評價自己，辨證的看待自己的缺點?！叭朔鞘ベt，熟能無過”。

總之，今后我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。努力提升自己的道德修養(yǎng)，把汗水無怨無悔的灑播在祖國勃勃生機的花園里，在蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁！

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓學習，我領悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

首先，身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，真正為人師表。教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做;比如要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育。因此我認為，為人師表是當好教師最基本的要求。

其次，愛崗敬業(yè)、關愛學生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發(fā)點。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余，知識才能被學生所接受理解，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

因此，較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。同時，作為一名教師，必須關愛學生。關愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

再次，終生學習、積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，做一名“學習型”的合格教師。

總之，“古人學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，時時自我反省，處處修身，成為學生學習和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德心得體會篇十二

即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策、激勵著我，使我在小學教師這一平凡的工作崗位上，“位卑未敢忘憂國”，時刻不忘自己肩負的使命，甘心情愿地為當的教育事業(yè)奮斗終身。

從教20__年來，我始終用教師職業(yè)道德標準來約束自己，我努力塑造自己甘為人梯，無私奉獻的師魂;加強全面貫徹教育方針，端正教育思想，誠實正直的師德;樹立熱愛全體學生，用共產主義思想引導學生去開辟人生道路，用知識去啟發(fā)學生的智慧和心扉，用真誠的感情去滋潤學生心靈，促進全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律，得當的教學方法，良好育人藝術的師能;發(fā)揚作風樸實，工作踏實，尊重學生，平等、民主、勇于承認錯誤，富于同情心和正義感，嚴謹求實的師風。下面就來談談我在師德方面做出的努力和我的收獲。

一、教師要為人師表，以身作則。

教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響。孔子說“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！彼晕以趯W生面前一定要以身作則，嚴于律己說道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學生在走廊里說話，我也決不觸犯這一規(guī)定。不準學生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來，我必須做學生的榜樣，校園里，走廊上我見到了垃圾，我一定主動撿起來，學生見我這樣做，他們也積極效仿。勞動中臟活、累活我來干，幾個懂事的孩子在我的帶動下，紛紛走上前來與我一起干，在他們的帶動下，其他孩子也開始行動了。這樣時間長了，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動，勇于克服困難的好習慣。在教育教學中，我時時、事事做學生的表率和楷模，而從不作“語言的巨人，行動的侏儒”。

二、教師要熱愛學生，無私奉獻。

“沒有愛，就沒有教育，”真摯的熱愛自己的學生，是教師職業(yè)道德的核心，是取得教育成功的極為重要的保證。在這個集體里，我不僅關心生活困難、身體有病的學生，更多的是關心那些思想落后，表現較差，學習不佳的學生。幫助他們改掉不良習慣，樹立自信，培養(yǎng)學習興趣。這里了理耗費了我太多的時間和精力，但取得的成績也令我欣慰。我品嘗到了當老師的幸福感。

三、教師要努力學習，勇于創(chuàng)新。

隨著小學教育教學改革的深化，我感到了前所未有的壓力，把學生送出校門不難，而要把學生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進的教學方法，我時刻提醒自己要鉆研業(yè)務知識，我經常閱讀教育教學刊物，學習名師的教育理念和教學方法，通過不斷學習來提升自己，補充自己。我經過博采眾長，不斷實踐，積累了較豐富的教學知識和經驗，并在教學中能靈活運用。使自己的教學效果非常顯著。

多年的教學工作，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打開了學生智慧的大門，引導他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔。

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