每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

大學(xué)心得體會(huì)篇一

升大學(xué)是每個(gè)學(xué)生都必經(jīng)的過(guò)程，它是承載著人生中轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要儀式。我也曾歷經(jīng)了高三的壓力與挑戰(zhàn)，心懷夢(mèng)想，迎接升大學(xué)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)重要時(shí)刻，我不僅向著理想努力拼搏，還汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將著重闡述我升大學(xué)的心得體會(huì)，希望能夠?qū)磳⑸氪髮W(xué)的同學(xué)提供參考與啟示。

第二段：面對(duì)高三生活的心態(tài)調(diào)整。

高三緊湊的課程，笨重的書(shū)包，壓抑的氣氛，這或許是每個(gè)高三學(xué)生都會(huì)接觸的一種生活狀態(tài)。對(duì)我而言，面對(duì)高三生活，以正確的心態(tài)調(diào)整相當(dāng)關(guān)鍵。在這一年中，我不斷調(diào)整心態(tài)，冷靜思考，不停追求，汲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。不抱怨，不逃避，不放棄，以飽滿(mǎn)的精神迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。高三只是我們?nèi)松械亩虝哼^(guò)程，而前途是美好的，不忘初心，前路坦途。

第三段：集中精力備戰(zhàn)重要考試。

高考是人生的一次歷練，關(guān)系到我們未來(lái)的選擇和奮斗。為了迎接這場(chǎng)考試，我克服缺乏充足睡眠和精神負(fù)荷的阻礙，集中精力備戰(zhàn)此次重要考試。通過(guò)不斷地參加模擬考試，積累經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，我最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入心儀的大學(xué)。但是，我更重覺(jué)得是在業(yè)余時(shí)間里刻苦努力，不斷琢磨學(xué)科知識(shí)點(diǎn)同時(shí)也可達(dá)到備考的目的。

第四段：抵御外界誘惑，保持內(nèi)心清明。

升入大學(xué)，是進(jìn)入一個(gè)與高中有著巨大不同的時(shí)代。而大學(xué)生活伴隨帶來(lái)的自由和誘惑，很容易讓人忘記自己的方向。身處這樣的環(huán)境中，我認(rèn)為一個(gè)清明的心態(tài)尤為重要。一方面，作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)。另一方面，我們也要學(xué)會(huì)在外面玩樂(lè)和灑脫。只有這樣，才能夠提高自身的修養(yǎng)，成為一個(gè)更為全面完美的人。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

在我的升學(xué)過(guò)程中，我不斷調(diào)整適應(yīng)、集中精力、保持內(nèi)心清明、不斷積累經(jīng)驗(yàn)等方面取得了不少心得體會(huì)。這些心得體會(huì)不僅幫助我度過(guò)了一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，在我日后的成長(zhǎng)過(guò)程中也將會(huì)有著莫大的意義。除此之外，我還收獲了許多來(lái)自于學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐和老師們的指導(dǎo)與幫助。感謝他們?cè)谖胰松贸讨?，為我注入有益的能量和智慧?/p>

高中生活的結(jié)束，標(biāo)志著我們迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)。升入大學(xué)，我們將迎接一場(chǎng)嶄新的挑戰(zhàn)，要勇敢迎接。當(dāng)我們邁向這個(gè)未知的領(lǐng)域，需要的是一種勇于拼搏的心態(tài)，一份清醒的頭腦，和一顆滿(mǎn)懷勇氣和希望的心。在未來(lái)的升學(xué)之路上，我們將始終保持初心，不忘初心，堅(jiān)持努力，勇攀高峰！

大學(xué)心得體會(huì)篇二

朱學(xué)寶是絡(luò)科技有限公司的ceo，在“20xx年中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)富豪榜”中，他以1000萬(wàn)元的財(cái)富排在53位?！巴嬗螒蛞材芡娉汕f(wàn)富翁”，是已過(guò)而立之年的朱學(xué)寶的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

初中的時(shí)候，朱學(xué)寶沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里，身上的零花錢(qián)全都捐獻(xiàn)給了網(wǎng)吧，最多的時(shí)候連續(xù)玩了三天三夜沒(méi)回家。兩千年，朱學(xué)寶在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)讀大二，依舊迷戀網(wǎng)游。一次在和玩家交流時(shí)，靈光閃現(xiàn)，一個(gè)大膽的想法，改變了他的人生。他倡導(dǎo)起了網(wǎng)游比賽，之后自己承辦賽事凈賺百萬(wàn)元，這是他的第一桶金。

說(shuō)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，朱學(xué)寶直言，只要找到自己擅長(zhǎng)并且喜歡的方向盡量去折騰，“大學(xué)生有的是時(shí)間，吃再多苦也不會(huì)覺(jué)得苦?！彼貞浾f(shuō)，在大三的時(shí)候，我們的核心團(tuán)隊(duì)有5人，之后4人先后退出，只有他一人堅(jiān)守，每天就睡三四個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了一年。

根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅有5%，一百個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之中最終留存的只有五個(gè)，但而另外九十五個(gè)項(xiàng)目，卻并不一定比這五個(gè)項(xiàng)目差，甚至有很多比這五個(gè)項(xiàng)目更加優(yōu)秀，但是為什么這些好項(xiàng)目最終失敗了呢？張小小認(rèn)為，主要原因是創(chuàng)業(yè)者的能力不足以駕馭項(xiàng)目，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，具體來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的資本，有的只是對(duì)市場(chǎng)需求的主觀臆想，缺乏實(shí)地調(diào)查分析，而且信息爆炸的環(huán)境里還經(jīng)常受到社會(huì)輿論的誤導(dǎo)，尤其是“構(gòu)建平臺(tái)”型這類(lèi)龐大的項(xiàng)目要求更高，剛畢業(yè)的大學(xué)生是無(wú)法駕馭的。

雖然時(shí)代環(huán)境發(fā)生了很大的改變，但是創(chuàng)業(yè)中一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)如今依舊值得借鑒。張小小女士從大學(xué)時(shí)期就開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，批發(fā)發(fā)夾在學(xué)校售賣(mài)。張小小女士說(shuō)，這次創(chuàng)業(yè)雖然談不上項(xiàng)目，但通過(guò)這個(gè)小小的創(chuàng)業(yè)行為，讓她對(duì)于渠道建設(shè)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了把握分析消費(fèi)需求。出國(guó)后的再一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，又豐富了她的團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，這為她回國(guó)后第三次創(chuàng)業(yè)成功打下基礎(chǔ)。

張小小女士總結(jié)自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，得出這樣的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)需求或痛點(diǎn)，未必能解決，還必須考慮與項(xiàng)目匹配，無(wú)論是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是思想認(rèn)知。現(xiàn)如今很多大學(xué)生憑借一腔熱血與靈活的`頭腦，一創(chuàng)業(yè)就提出“建設(shè)平臺(tái)”、“構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)”、“實(shí)現(xiàn)智能化”，但真正要做到這些，則需要龐大的資源，不僅僅是大量的資本人力，高精尖的技術(shù)，更需要通過(guò)對(duì)需求發(fā)展趨勢(shì)的了解，把握整個(gè)社會(huì)發(fā)展的走向。就大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，這種貪大求全式的創(chuàng)業(yè)想法是無(wú)法落地的。

“互聯(lián)+”時(shí)代并不僅僅是只有平臺(tái)需求，何況任何一個(gè)平臺(tái)也不是一天建成的，都是由解決眾多相互聯(lián)系的小需求開(kāi)始的，最終水到渠成形成系統(tǒng)。善于發(fā)現(xiàn)身邊的小需求，了解消費(fèi)者的痛點(diǎn)，通過(guò)自己已有的技能，或者團(tuán)隊(duì)已有的技能，簡(jiǎn)單的運(yùn)營(yíng)就能解決客戶(hù)需求，這類(lèi)的小項(xiàng)目作為創(chuàng)業(yè)邁出的第一步，更適合大學(xué)生。小項(xiàng)目為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者積累的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，更是自身的一種成長(zhǎng)，也是為大項(xiàng)目的成功作好鋪墊。

一方面，創(chuàng)業(yè)從滿(mǎn)足小需求的小項(xiàng)目做起，另一方，項(xiàng)目設(shè)計(jì)好后，應(yīng)檢驗(yàn)自身是否有駕馭項(xiàng)目的能力。根據(jù)項(xiàng)目，檢驗(yàn)?zāi)壳暗膱F(tuán)隊(duì)是否有過(guò)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)員工有無(wú)在本行業(yè)或?qū)I(yè)里五年的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有無(wú)人力資源管理的經(jīng)驗(yàn)。而這些不具備，可以通過(guò)人才引進(jìn)加強(qiáng)自身，如果團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目不匹配還繼續(xù)蠻干，浪費(fèi)的是自己的青春和投資人的資金。

最后張小小女士用一則廣告中的話(huà)來(lái)做結(jié)尾：人生沒(méi)有白走的路，走過(guò)的路，每一步都算數(shù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，青春的無(wú)限的熱情和精彩絕倫的創(chuàng)新創(chuàng)意，應(yīng)從小項(xiàng)目做起，從力所能及做起，踏實(shí)的植根于市場(chǎng)需求，不斷加強(qiáng)自身技能素質(zhì)，最終才能沖破萬(wàn)千阻礙破土而出。

大學(xué)心得體會(huì)篇三

大學(xué)作為一個(gè)讓人心馳神往的地方，是每個(gè)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的階段，是一個(gè)走向成熟與成功的起點(diǎn)。作為一名在大學(xué)度過(guò)三年時(shí)光的學(xué)生，我深深地感受到了大學(xué)所帶給我的改變與收獲。在我求學(xué)的過(guò)程中，我不斷錘煉自己，從而領(lǐng)悟到了在大學(xué)中學(xué)到的最重要的一課：獨(dú)立思考。在這篇文章中，我將就我在大學(xué)三年的心得體會(huì)展開(kāi)論述，以便啟示他人踏上自己的學(xué)術(shù)旅程。

在我剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我充滿(mǎn)了憬悟和好奇心。我渴望獲取有意思的知識(shí)，并想要認(rèn)同自我。但是，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考是一條曲折的道路。做出自己的決定，尋找自己的方向，這些都需要面對(duì)許多不確定因素。然而，正是這種不確定性讓我在追逐自我的過(guò)程中，不斷地提高自己的能力。而對(duì)我而言，這意味著要學(xué)會(huì)擁有自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)，甚至在面對(duì)別人的觀點(diǎn)時(shí)，也能學(xué)會(huì)保持自己的立場(chǎng)，而不是隨波逐流。因此，使我開(kāi)始真正地了解自己，也讓我不斷地發(fā)現(xiàn)我的盲點(diǎn)和不足之處。

在我開(kāi)始獨(dú)立思考的旅程中，我體驗(yàn)到了知識(shí)的力量。大學(xué)教授的教學(xué)方式和課程內(nèi)容讓我有了新的認(rèn)識(shí)，也擴(kuò)展了我的思維方式。我學(xué)會(huì)了發(fā)問(wèn)，學(xué)會(huì)了研究和探究方案，并掌握了自己的信息和知識(shí)來(lái)源。它可以幫助出色地完成課堂要求外，使得我能夠鉆研某一方面的問(wèn)題，以及在各類(lèi)內(nèi)容與學(xué)科領(lǐng)域之間建立起聯(lián)系。毫無(wú)疑問(wèn)，在大學(xué)期間，我也認(rèn)同了我最喜歡的學(xué)科和領(lǐng)域，同時(shí)也展開(kāi)了一系列的學(xué)科深造工作。從哲學(xué)、政治學(xué)到門(mén)傳媒，我在大學(xué)期間掌握了許多學(xué)科領(lǐng)域的探索，并再次向我證明，它們無(wú)疑都值得深入研究。

然而，獨(dú)立思考并不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)過(guò)程，它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我們可以在某種程度上將獨(dú)立思考看作是一種溝通與交流的行為。我們需要向外界表達(dá)我們的想法，聽(tīng)取他人關(guān)于我們想法的想法，以及與他人進(jìn)行討論和互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了批判性地思考和分析，以及在討論中為自己的思考立論。因此，獨(dú)立思考成為了我們能夠向其他人表達(dá)我們自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要工具。

最后，在獨(dú)立思考的路程中，學(xué)會(huì)如何接收和處理反饋是至關(guān)重要的。接收反饋不是一件容易的事。它們可能是建設(shè)性的，也可能是傷害性的。無(wú)論反饋的形式如何，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎和平靜地對(duì)待它們。我們可以從反饋中尋求改進(jìn)和提高，以及磨礪自己更好地向外界展示自己的價(jià)值。獨(dú)立思考不是一個(gè)短期的過(guò)程，而是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。這是一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)和了解自我的過(guò)程，后續(xù)的成長(zhǎng)和進(jìn)步也需要進(jìn)行整理和重新定義。

總而言之，在大學(xué)中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要過(guò)程，同時(shí)這也是人們成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中不可避免的一部分。我們需要不斷地通過(guò)獨(dú)立思考，提高自己的理解能力和分析能力，使自己更有信心，更加了解自我，同時(shí)也為我們未來(lái)的發(fā)展和成就奠定基礎(chǔ)。

大學(xué)心得體會(huì)篇四

相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對(duì)ui設(shè)計(jì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習(xí)工作環(huán)境和ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作具體性質(zhì)以及ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的'其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請(qǐng)教前輩。畢竟是人生第一次在ui設(shè)計(jì)工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對(duì)實(shí)際ui設(shè)計(jì)崗位的工作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的情況也不太了解，不過(guò)杜老師會(huì)告訴我該怎樣處理自己在ui設(shè)計(jì)崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的ui設(shè)計(jì)崗位工作內(nèi)容，在ui設(shè)計(jì)崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨(dú)立解決，每天把工作做得井井有條。

在單位實(shí)習(xí)期間，我從事的ui設(shè)計(jì)工作崗位相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計(jì)劃，利用新學(xué)習(xí)的ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識(shí)處理相關(guān)文書(shū)。

作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì)了很多ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了ui設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)心得體會(huì)篇五

大專(zhuān)生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自身，提高自身的綜合水平能力。

這兩年的鍛煉，給我僅是初步的'經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自身一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

大學(xué)心得體會(huì)篇六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實(shí)實(shí)在在的感受到了教學(xué)工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。

道德教育的人文價(jià)值是隨著時(shí)代發(fā)展的必然選擇，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的同時(shí)，做到以人為本，尊重他人為宗旨，學(xué)校和教師用人文的方式去對(duì)待學(xué)生、關(guān)懷他們、鼓勵(lì)他們，最大限度地發(fā)揮人文的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生們無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)上、思想上都能得到理解和表達(dá)，思維不再受到約束；人文化的教育，就是通過(guò)老師和學(xué)生進(jìn)行換位思考，讓教師及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)道德方面的意識(shí)，也從根本上提高了學(xué)校的教學(xué)效率，使得學(xué)校成為學(xué)生思維積極發(fā)展的地方。德育的人文價(jià)值，有利于學(xué)生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）教師的德育人文素養(yǎng)有待提高。

教師作為德育人文價(jià)值中的引導(dǎo)者，其對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著重大的影響，這就要求教師的人文價(jià)值素養(yǎng)要高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極樂(lè)觀向上的引導(dǎo)。如果教師的人文價(jià)值素養(yǎng)出現(xiàn)偏差，就會(huì)給學(xué)生灌輸錯(cuò)誤的道德觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生的思維受到束縛，降低了他們對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。只有德育老師給學(xué)生做榜樣，才能促進(jìn)大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，給學(xué)生們營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）德育過(guò)程中對(duì)大學(xué)生人文素養(yǎng)是否提高沒(méi)有足夠重視。

學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的過(guò)程中，并沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否明白和了解，傳統(tǒng)的灌輸式的德育模式只會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到枯燥乏味，并沒(méi)有從本質(zhì)上讓學(xué)生明白德育的重要性，忽略了對(duì)學(xué)生這個(gè)主體的人文素質(zhì)養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)際德育過(guò)程中，大多都是空洞的理論，沒(méi)有實(shí)際支撐，大學(xué)生可能無(wú)法理解透徹。在追求德育課程數(shù)量的時(shí)候，沒(méi)能從根本上讓學(xué)生理解接受道德教育在人的一生發(fā)展中的重要性作用。

（一）創(chuàng)造人文氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。

目前很多學(xué)校片面追求升學(xué)率，很大程度上忽視了學(xué)生德育方面的培養(yǎng)，而黨的十八大明確把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是教育的根本目的，因此，學(xué)校應(yīng)該加大力度創(chuàng)建人文氣息濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師做到以人文本，尊重學(xué)生，從學(xué)習(xí)和生活中關(guān)注學(xué)生的思想變化，鼓勵(lì)學(xué)生勇于說(shuō)出自己的想法，經(jīng)常和學(xué)生探討一些關(guān)于道德教育的方式和觀點(diǎn)，站在他們的角度上思考，將道德教育人文關(guān)懷以學(xué)生能理解的方式進(jìn)行灌輸，如教師可以在每周班會(huì)的時(shí)候和學(xué)生進(jìn)行探討自己身邊發(fā)生的道德問(wèn)題，身邊的好人好事，共同分享出來(lái)。

（二）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的道德宣傳力度。

信息技術(shù)的`迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，其對(duì)大學(xué)生的影響較大，但網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富，但同時(shí)也存在許多不良信息。學(xué)校要利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，取其精華去其糟粕，加大網(wǎng)絡(luò)德育宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流互動(dòng)。學(xué)校也可以建立德育人文教育網(wǎng)上工作室，通過(guò)網(wǎng)站向?qū)W生灌輸?shù)掠矫娴睦砟?，可以做到隨時(shí)溝通，還可以和家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的交流。加強(qiáng)德育工作者網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)道德案例等資源共享的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和法律觀念，讓他們?cè)诹己玫木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升他們對(duì)道德教育的思考。

（三）注重德育過(guò)程中對(duì)人文價(jià)值的強(qiáng)化。

教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)，其目標(biāo)主要是讓學(xué)生從根本上意識(shí)到道德教育的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。而傳統(tǒng)的道德教育方式在一定程度上，疏忽了學(xué)生的思想脈搏，所以教師應(yīng)在德育過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生為主體，打破了傳統(tǒng)德育的灌輸模式，讓學(xué)生處在道德問(wèn)題中，不斷地自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高，拓展他們的道德思維。道德教育的人文價(jià)值，就是摒棄傳統(tǒng)的單向傳輸方式，教師和學(xué)生換位思考，不斷地深化學(xué)生對(duì)德育重要性的認(rèn)識(shí)[3]。而且通過(guò)教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，不斷提高道德情操，并形成自覺(jué)道德行為。

學(xué)校通過(guò)將道德教育和人文關(guān)懷相結(jié)合的教學(xué)模式，使的學(xué)生更好的理解快速發(fā)展的社會(huì)的同時(shí)，還能在很大程度上培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們?cè)谏钪械臒o(wú)限潛能和創(chuàng)造力。

這是自己第一次觀摩德育實(shí)踐課，以身臨其境的方式，加深了自己對(duì)于德育實(shí)踐課的理解。高老師的實(shí)踐課環(huán)環(huán)相扣，適應(yīng)了這個(gè)年齡階段學(xué)生的認(rèn)知水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從課堂的反應(yīng)來(lái)看，基本上是讓全體學(xué)生都參與到了課堂的討論甚至是爭(zhēng)論中。

活動(dòng)中給我印象最深的是學(xué)生們的表達(dá)能力，作為四年級(jí)的孩子，他們已經(jīng)能清楚的表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)以最直接的言語(yǔ)表達(dá)自己的內(nèi)心感受，他們以最真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。他們沒(méi)有成年人的虛偽，他們可以直言“我和他有仇”，不愿意而且是堅(jiān)決不愿意和解。這就是孩子的世界，他們的心單純到你忍心去傷害他們，想給他們以心靈的呵護(hù)！

他們有著他們自己對(duì)人和事的感知，不要試圖以為他們是空著腦袋走進(jìn)課堂的，他們比我們想象的單純，但以此同時(shí)，他們也比我們想象的“聰明”，他們有著自己獲取信息的方式和感知。課堂上有一位女生說(shuō)了這樣一句話(huà)“真正的朋友會(huì)說(shuō)你都喝了多少了?！泵總€(gè)人知道這句話(huà)，聽(tīng)過(guò)這句話(huà)或許很簡(jiǎn)單，但是能靈活的運(yùn)用的“關(guān)于朋友的定義”上卻是一種智慧，所以說(shuō)孩子不是空著腦袋走進(jìn)我們的課堂，哪怕他僅僅是一個(gè)小學(xué)生！

備課堂，備學(xué)生，老師只有自己有源頭活水，才能給學(xué)生一碗水！具有生成性的課堂構(gòu)建并不容易，它不是老師的孤掌難鳴，它是依托學(xué)生的“生命化課堂”，尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，不是說(shuō)說(shuō)，不是傳說(shuō)，是要落實(shí)！

大學(xué)心得體會(huì)篇七

第一段：介紹PHP的基本概述和國(guó)內(nèi)外應(yīng)用情況（200字）。

PHP是一種開(kāi)放源代碼的服務(wù)器端腳本語(yǔ)言，被廣泛用于Web開(kāi)發(fā)中。它簡(jiǎn)單易學(xué)，語(yǔ)法靈活，可嵌入到HTML中，是構(gòu)建動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的重要工具之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，PHP在國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。例如，F(xiàn)acebook就是運(yùn)用PHP開(kāi)發(fā)的，其快速的開(kāi)發(fā)速度和大規(guī)模使用，使得PHP成為了一種備受推崇的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。

第二段：講述在大學(xué)學(xué)習(xí)PHP的體會(huì)和收獲（300字）。

在大學(xué)學(xué)習(xí)PHP的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。首先，學(xué)習(xí)PHP讓我對(duì)網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)建和動(dòng)態(tài)化有了更深入的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)PHP，我能夠使用它的各種函數(shù)和特性來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與網(wǎng)站的交互，并且可以從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲取和更新數(shù)據(jù)。其次，PHP還教會(huì)了我編寫(xiě)高效且可維護(hù)的代碼。PHP的語(yǔ)法簡(jiǎn)單清晰，也有很多優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)框架可以借鑒，這些都對(duì)我的編碼能力有很大的提升。最重要的是，在大學(xué)學(xué)習(xí)PHP的過(guò)程中，我培養(yǎng)了自學(xué)能力和合作精神。面對(duì)新的知識(shí)和技術(shù)，我主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)，并且通過(guò)與同學(xué)合作完成項(xiàng)目，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三段：談?wù)搶W(xué)習(xí)PHP帶來(lái)的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。

學(xué)習(xí)PHP也不是一帆風(fēng)順的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，PHP的語(yǔ)法相對(duì)于其他編程語(yǔ)言來(lái)說(shuō)比較靈活，掌握起來(lái)需要一定的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。解決這個(gè)問(wèn)題，我主要靠大量的練習(xí)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)來(lái)熟悉不同的語(yǔ)法規(guī)則，并通過(guò)不斷的實(shí)踐和調(diào)試來(lái)提高自己的編程能力。其次，PHP的開(kāi)發(fā)環(huán)境也需要花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)配置和搭建。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)查閱相關(guān)的教程和向老師請(qǐng)教來(lái)解決，并且積累了一些配置經(jīng)驗(yàn)，能更快速地搭建PHP開(kāi)發(fā)環(huán)境。

第四段：探討學(xué)習(xí)PHP對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響（200字）。

學(xué)習(xí)PHP對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。首先，PHP是目前非常熱門(mén)的編程語(yǔ)言，在市場(chǎng)需求上有很大的潛力。通過(guò)學(xué)習(xí)PHP，我可以滿(mǎn)足當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)PHP程序員的需求，增加自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我可以利用學(xué)習(xí)PHP的經(jīng)驗(yàn)和技能，進(jìn)一步擴(kuò)展和深化自己的技術(shù)棧，例如深入學(xué)習(xí)PHP的框架和相關(guān)的前端技術(shù)，提升自己的全棧能力。最重要的是，學(xué)習(xí)PHP不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有幫助，還可以促進(jìn)我學(xué)習(xí)其他編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)框架的能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)PHP，我不僅掌握了一門(mén)在Web開(kāi)發(fā)中廣泛應(yīng)用的編程語(yǔ)言，還培養(yǎng)了自學(xué)能力和合作精神。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)只是起點(diǎn)，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提高自己。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)PHP的相關(guān)知識(shí)，不斷拓寬自己的技術(shù)視野，并且以此為基礎(chǔ)積極探索其他編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)框架，為自己的職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

大學(xué)心得體會(huì)篇八

我的學(xué)我的夢(mèng)金色的六月，火紅的六月。一場(chǎng)氣勢(shì)輝宏且激烈十分的戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)盛打響。高考，像一個(gè)嚴(yán)格的教官手中緊握的指揮棒，它的一舉一動(dòng)，都系于千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的前途與命運(yùn)。物竟天擇，優(yōu)勝劣汰的自然法則在這一刻彰顯了它的神圣好處?！皟e幸”從這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)幸存的我，開(kāi)始幻想我的學(xué)，以及我的學(xué)夢(mèng)。我的學(xué)，首先要十分漂亮。設(shè)備，教師資源應(yīng)屬一流。當(dāng)然，最重要的要有自由。剛剛過(guò)去的十幾年寒窗苦讀，早已被壓得辛酸的翅膀當(dāng)然要舒展一下。所以自由，很自然的成為接下來(lái)四年學(xué)生活中必備的條件。當(dāng)然這是一個(gè)夢(mèng)，也許永久實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)。

這不是我要的生活經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松，9月1日那天，最后能夠收起庸懶的肢腰走進(jìn)我的學(xué)生活。中國(guó)刑事警察學(xué)院，在全國(guó)上下所有學(xué)中以特的優(yōu)越感傲視群雄。一想到我的學(xué)將在那里渡過(guò)，心中便一陣竊喜。但事與愿違，這不是我要的學(xué)。嚴(yán)格的事化管理，嚴(yán)肅的校院風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍；這一切的一切都直接告訴我，那里沒(méi)有我要的那種生活。不貼合我期望的.生活環(huán)境，再加上剛開(kāi)始的水土不服，讓我止不住難過(guò)。

軍訓(xùn)，有苦也有樂(lè)同所有學(xué)一樣，警院一新生也要進(jìn)行訓(xùn)。但是要為期一個(gè)月，而且訓(xùn)練強(qiáng)度，要求高。這無(wú)疑問(wèn)向我們預(yù)告了接下來(lái)一個(gè)月要過(guò)的怎樣“苦痛”的生活。訓(xùn)，有苦也有樂(lè)。訓(xùn)剛開(kāi)始強(qiáng)度不是很，但隨著進(jìn)度的追趕，訓(xùn)開(kāi)始進(jìn)入了正式的模式。每一天頭頂炎炎烈日，身裹作訓(xùn)服，野戰(zhàn)鞋。正步，齊步，跑步；姿，轉(zhuǎn)體，敬禮；一項(xiàng)也不落下。結(jié)束后，剛剛拖著疲憊的身體回到宿舍，還沒(méi)來(lái)得及妄想要休息下，便又被拉回訓(xùn)練場(chǎng)。但當(dāng)結(jié)束了一天的訓(xùn)后，我們集合在校園里，聽(tīng)教官向我們講述部隊(duì)里的故事。有時(shí)我們邊吹著徐徐涼風(fēng)，邊跟教官學(xué)歌；有時(shí)邊打邊響，邊唱邊笑。一天的疲憊就這樣被拋卻腦后，惟有內(nèi)心無(wú)限的甜蜜。也許，這就是我要的生活。

沒(méi)錯(cuò)，這就是我需要的生活漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原先，這就是我最需要的生活。每一天按時(shí)起床，跟同學(xué)一齊去運(yùn)動(dòng)，去訓(xùn)練。這樣即讓我鍛煉了身體，又讓我們培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的群眾理念。每一天打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)。按時(shí)按點(diǎn)的充實(shí)的生活方式，是事化管理帶給我的。它讓我深深地壓抑了懶散的心理。邁向成為一個(gè)合格的人民警察的道路。漸漸習(xí)慣了這種充實(shí)的生活后，才發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有我要的那種懶散生活，而給了我一種做迫切需要的生活。

訓(xùn)感想在即將告別訓(xùn)的這個(gè)時(shí)刻，慢慢回想，原先我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)。訓(xùn)的苦，教我們成長(zhǎng)；事化的苦，教我們成長(zhǎng)。我們從一個(gè)個(gè)散漫雀鳥(niǎo)勵(lì)煉成勇于搏擊的蒼鷹，也許，這就是事化管理的好處，就是警院的特之處。我愛(ài)警院！他教會(huì)我成長(zhǎng)！我愛(ài)警院！他指導(dǎo)我成長(zhǎng)！我愛(ài)警院！他見(jiàn)證我成長(zhǎng)！

大學(xué)心得體會(huì)篇九

作為一門(mén)流行的服務(wù)器端腳本語(yǔ)言，PHP在大學(xué)里是一個(gè)常見(jiàn)的學(xué)習(xí)課程。在學(xué)習(xí)PHP的這段時(shí)間里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)大學(xué)PHP學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得，希望能夠幫助到其他學(xué)習(xí)PHP的同學(xué)。

第二段：學(xué)習(xí)方法與技巧。

學(xué)習(xí)PHP需要一定的技巧和方法，以便更加高效地掌握這門(mén)語(yǔ)言。首先，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)踐是學(xué)習(xí)PHP的最好方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常嘗試編寫(xiě)一些小的程序來(lái)實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。其次，閱讀優(yōu)秀的PHP代碼也是學(xué)習(xí)的一種方式。通過(guò)分析和模仿優(yōu)秀的代碼，我可以學(xué)到很多實(shí)用的技巧和方法。此外，多參加一些實(shí)例的練習(xí)和項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，能夠更好地掌握PHP的知識(shí)。

第三段：技術(shù)深度和廣度。

學(xué)習(xí)PHP不僅要掌握其基本語(yǔ)法和特性，還要學(xué)習(xí)到更高級(jí)的技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)PHP的過(guò)程中，逐漸掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)操作、Web開(kāi)發(fā)框架以及前后端分離等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅能夠提升我的技術(shù)水平，還使我能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際開(kāi)發(fā)中的復(fù)雜問(wèn)題。

第四段：與他人的交流與合作。

在大學(xué)學(xué)習(xí)PHP的過(guò)程中，我也有很多機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行交流和合作。通過(guò)與他人討論問(wèn)題和合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，我能夠?qū)W到更多不同的思考方式和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。通過(guò)與他人的交流與合作，我不僅能夠在學(xué)習(xí)上得到幫助，還能夠建立起一些長(zhǎng)久的友誼。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)PHP，我可以感受到自己的技術(shù)進(jìn)步和成長(zhǎng)。作為一名大學(xué)生，我對(duì)自己在未來(lái)的職業(yè)道路上充滿(mǎn)了信心。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的PHP程序員，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。在將來(lái)的工作中，我也希望能夠與更多的人進(jìn)行合作，共同發(fā)展和進(jìn)步。

總結(jié)。

通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)PHP的過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)習(xí)方法和技巧、技術(shù)的深度和廣度、與他人的交流與合作，以及對(duì)未來(lái)的展望，這些都是我學(xué)習(xí)PHP過(guò)程中的重要方面。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的PHP程序員，并在未來(lái)的工作中取得更大的成就。

大學(xué)心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和大數(shù)據(jù)應(yīng)用的日益普及，大學(xué)ERP系統(tǒng)逐漸成為高校管理的重要工具。作為大學(xué)生活的一部分，我有幸親身體驗(yàn)了大學(xué)ERP系統(tǒng)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)大學(xué)ERP系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)的總結(jié)。

首先，大學(xué)ERP系統(tǒng)為學(xué)生提供了便捷的信息查詢(xún)和管理服務(wù)。通過(guò)ERP系統(tǒng)，學(xué)生可以方便地查閱個(gè)人的學(xué)籍信息、成績(jī)、課程表等重要信息，了解自己的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況，以及規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生可以在系統(tǒng)中進(jìn)行選課、退課、補(bǔ)選等相關(guān)操作，無(wú)需親自到學(xué)院辦公室排隊(duì)等待，大大節(jié)約了時(shí)間和精力。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到大學(xué)ERP系統(tǒng)信息化管理的便利和高效性。

其次，大學(xué)ERP系統(tǒng)提供了多種形式的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。通過(guò)ERP系統(tǒng)，學(xué)生可以在線(xiàn)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校的電子圖書(shū)館，閱讀電子圖書(shū)、期刊論文等學(xué)術(shù)資源，快速獲取自己所需的學(xué)習(xí)資料。同時(shí)，系統(tǒng)中還提供了在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括課程資源、學(xué)習(xí)資料、在線(xiàn)作業(yè)、學(xué)習(xí)交流等功能，方便學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。大學(xué)ERP系統(tǒng)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更多的便利和選擇，使學(xué)習(xí)變得更加靈活和高效。

再次，大學(xué)ERP系統(tǒng)加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)。通過(guò)系統(tǒng)中的消息推送功能，學(xué)?？梢噪S時(shí)向?qū)W生發(fā)布重要通知、校園活動(dòng)等消息，并提供在線(xiàn)報(bào)名、查詢(xún)等服務(wù)。學(xué)生可以通過(guò)反饋系統(tǒng)向?qū)W校反映問(wèn)題和建議，促進(jìn)學(xué)校管理的改進(jìn)和優(yōu)化，提升學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量。大學(xué)ERP系統(tǒng)有效地縮小了學(xué)校與學(xué)生之間的距離，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系和互動(dòng)，形成了良好的校園信息化管理氛圍。

再者，大學(xué)ERP系統(tǒng)提升了學(xué)校綜合管理的水平和能力。通過(guò)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)分析和報(bào)表功能，學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生的選課情況、課程評(píng)價(jià)、教師教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校決策提供有效的依據(jù)和支持。系統(tǒng)中的財(cái)務(wù)模塊可以幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的自動(dòng)化和規(guī)范化，提高財(cái)務(wù)的效率和監(jiān)管能力。大學(xué)ERP系統(tǒng)將學(xué)生信息、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面的數(shù)據(jù)整合在一起，為學(xué)校的決策和管理提供了全面的支持，提升了學(xué)校的綜合管理水平。

最后，大學(xué)ERP系統(tǒng)也存在一些問(wèn)題和不足之處。例如，由于系統(tǒng)的復(fù)雜性和功能的多樣性，學(xué)生在初次使用時(shí)可能需要一定的時(shí)間和精力來(lái)適應(yīng)和掌握系統(tǒng)的操作。此外，系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性也是一個(gè)需要關(guān)注和解決的問(wèn)題，以確保學(xué)生信息的安全和準(zhǔn)確。

綜上所述，大學(xué)ERP系統(tǒng)既是學(xué)校管理的重要工具，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的便捷途徑。通過(guò)對(duì)大學(xué)ERP系統(tǒng)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，我深刻體會(huì)到了其給學(xué)生帶來(lái)的便利和改變。相信隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)ERP系統(tǒng)會(huì)不斷完善和發(fā)展，為學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)更多的益處和便利。

大學(xué)心得體會(huì)篇十一

又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子，太陽(yáng)毫不保留的散發(fā)所有光線(xiàn)。我們佇立在烈日下，當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過(guò)臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽(yáng)似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，忽然感覺(jué)刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂"跑圈圈"的噩運(yùn)。

軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，我們需要在入學(xué)之前通過(guò)軍訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。

今天的心情就像這天氣一樣，晴空萬(wàn)里，同事對(duì)我未來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)著希望。對(duì)以后的生活向往。

然而軍訓(xùn)就像一條鞭子鞭策著我們前進(jìn)，為的是讓我們有著刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷，在以后的生活道路上做指引。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要嚴(yán)格要求自己，要有不怕苦吃苦的精神，要有團(tuán)結(jié)的力量。

一天的軍訓(xùn)生活結(jié)束下來(lái)頗有感觸。他讓我知道什么是鐵的紀(jì)律，什么是團(tuán)結(jié)的力量，還有那永不泯滅的中華民族精神。當(dāng)然在這一天的訓(xùn)練中我們都叫苦叫累，但每個(gè)人都堅(jiān)持了！我們都有著一顆打不死的小強(qiáng)精神，在這酷熱炎炎的日子里，我們班的每個(gè)人都很積極，希望接下來(lái)的11天軍訓(xùn)生活里我們能排除一切困難，向前沖！爭(zhēng)取拿第一！同時(shí)也讓我們每個(gè)人想守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士一樣，在以后的人生道路上為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，為人民獻(xiàn)出愛(ài)心。

金秋的陽(yáng)光并不像想象中的那么和煦，秋高氣爽倒是有所體會(huì)。

站在操場(chǎng)上，聽(tīng)著教官和老師的鼓舞，享受著一點(diǎn)點(diǎn)秋風(fēng)的撫慰，對(duì)于軍訓(xùn)，我充滿(mǎn)了期待。

早就聽(tīng)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)軍訓(xùn)的種種，而今我的親身體驗(yàn)卻與之有著一點(diǎn)差別。軍訓(xùn)本身就是一項(xiàng)嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作，也可以說(shuō)是人生旅途必經(jīng)的一站，人生漫漫，風(fēng)景不可能一直讓人心解，讓人愜意，偶爾的考驗(yàn)將為我們的生命畫(huà)上更為絢麗的色彩。

軍訓(xùn)苦不苦，軍訓(xùn)累不累?很苦，也十分的累。但是我想大多數(shù)的人抵觸的并不是這一點(diǎn)，而是厭煩了這種每天周而復(fù)始的生活。早上在同一個(gè)時(shí)間起床，聽(tīng)一樣的哨音，吃一樣的早餐，進(jìn)行同一種訓(xùn)練，在晚上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，在10點(diǎn)熄燈睡覺(jué)。在這里沒(méi)有新鮮事情發(fā)生，也沒(méi)辦法獲得外界的消息，不斷的重復(fù)，重復(fù)......剛離開(kāi)父母生活一段時(shí)間，就來(lái)到這里受到了這種強(qiáng)化的訓(xùn)練，難免會(huì)想家。特別是夜晚軍營(yíng)里唱響《軍中綠花》的時(shí)候，心里就更難過(guò)了，有的同學(xué)不禁留下了眼淚。

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