當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

管理讀書心得體會篇一

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。最近我認(rèn)真研讀《幼兒園班級管理》這本書，看了這本書后就自己的觀點(diǎn)談一些思考：

一、幼兒園常規(guī)建立的必要性。

在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。俗話說：“三歲看到老?！边@正說明了幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時期。幼兒園不僅對幼兒進(jìn)行教育，也在為幼兒形成良好的個性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。

二、班級管理中教師的職責(zé)和地位。

1.給幼兒多一點(diǎn)關(guān)愛、理解和體貼做好班級管理工作需要正確地處理好各方面的關(guān)系。如：教師與幼兒的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、幼兒與幼兒的關(guān)系、家長與家長的關(guān)系等。只有相互彼此的了解、尊重和信任，才能增強(qiáng)班級的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級的各項(xiàng)工作才能順利開展。因此，教師要經(jīng)常和幼兒進(jìn)行思想交流，多創(chuàng)設(shè)一些輕松愉悅的氛圍讓幼兒傾吐心聲，及時地了解幼兒的內(nèi)心世界，對于不同個性的孩子給予不同的幫助，讓幼兒時刻感覺到教師的關(guān)懷和愛。

2.做幼兒的好朋友教育家贊可夫說過：就教育工作效果來說，很重要的一點(diǎn)要看師生之間的關(guān)系如何。我認(rèn)為在當(dāng)今教育中，這種重要的師生關(guān)系應(yīng)是一種平等、和諧的朋友關(guān)系。在班級管理中，班主任要以身作則，成為幼兒的表率，在幼兒和班級組織的集體活動中，老師也是其中的一員，是他(她)們的朋友之一，最重要的是老師作為幼兒的朋友，要尊重他(她)們，愛護(hù)他(她)們，這樣良好的班級氛圍就會慢慢地形成了。其次，教師要和幼兒平等待人，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實(shí)的聽眾。

三、班級的日常教育教學(xué)工作方面：

1.對班級幼兒能有全面的了解。

我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

2.常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓。

幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

總之，管理班級常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中，能善于觀察，教師與教師能密切地配合，一定能促進(jìn)班級幼兒的常規(guī)管理。

管理讀書心得體會篇二

管理是一個廣泛的領(lǐng)域，它涉及到人力資源、營銷、財務(wù)等多個方面。因此，管理者需要具備全局的思維和全面的知識。讀書是獲取知識的一種常見方式，可以幫助管理者不斷豐富自己的知識體系和提高自己的管理能力。本文將分享我在讀書中的心得體會，以期與廣大管理者一同成長。

第二段：拓寬視野。

讀書可以幫助我們拓寬視野，對事物有更深入的了解。在我看來，《哈佛商業(yè)評論案例集》是一本很好的書籍，其中包含了大量的商業(yè)案例。閱讀這些案例可以讓我了解到不同的企業(yè)之間的奮斗歷程、成功案例和失敗經(jīng)驗(yàn)。這樣可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，并從中找到自己的啟示。

第三段：提高思維能力。

讀書可以幫助我們提高自己的思維能力。閱讀經(jīng)典著作，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《管理學(xué)原理》等，不僅可以增加我們的知識儲備，還可以鍛煉我們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)典著作的思維方式非常獨(dú)特，可以引導(dǎo)我們自己思考問題，并從不同的角度解決問題。這對我們在管理實(shí)踐中具備更好的思考和決策能力非常重要。

第四段：提高執(zhí)行能力。

管理者需要具備執(zhí)行能力，能夠?qū)?fù)雜的計(jì)劃落地。讀書可以幫助我們提高自己的執(zhí)行能力。例如，閱讀特定領(lǐng)域的專業(yè)書籍，如《戰(zhàn)略管理》、《人力資源管理》等，可以幫助我們了解到各種管理實(shí)踐中的細(xì)節(jié)和案例。這對于我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際計(jì)劃非常重要，幫助我們更好地完成復(fù)雜的管理任務(wù)。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，讀書對于管理者來說是非常重要的。通過閱讀不同的書籍，我們可以拓寬視野、提高思維和執(zhí)行能力。讀書還可以幫助我們了解行業(yè)發(fā)展趨勢，從而提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和成長。最后，我希望每一個管理者都可以抽出時間來讀一些好書，不斷提升自己的管理能力和素質(zhì)。

管理讀書心得體會篇三

1、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，也是評價班主任工作的標(biāo)尺。

2、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育。

3、千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

4、沒有心理上的修養(yǎng)，體力的、道德的、審美的修養(yǎng)就不可能想象。

5、一個成功的班主任必定是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者、呵護(hù)者。

6、教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。

7、成功的教育是家庭教育、學(xué)校教育與社會教育和諧一致的教育。

8、環(huán)境不僅能制約一個人學(xué)習(xí)、工作的心情，更會對一個人品德的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

9、班級環(huán)境設(shè)計(jì)和布置具有教育、培養(yǎng)和熏陶的目的。

10、“有序”是學(xué)習(xí)型集體的創(chuàng)建與運(yùn)行，是學(xué)生身心發(fā)展遵循的規(guī)律，是班級管理的重要目標(biāo)。

11、一個好的環(huán)境可以促使一個人在成長的過程中得到好的教育，形成良好的道德習(xí)慣，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì)。

12、為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動創(chuàng)造一種良好的環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍，就可以有事半功倍的成效。

13、一個優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是靠班級制度來保障的。

14、任何優(yōu)良的風(fēng)氣的形成，都不是一朝一夕的事情，需要一個慢慢的培育過程。

15、你改變不了環(huán)境，但可以改變自己;你改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度。

16、班主任熱情、公正、民主、平等的優(yōu)秀品質(zhì)會對班集體中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，在不自覺中促進(jìn)學(xué)生身心良性發(fā)展。

17、教育的秘訣就是尊重學(xué)生。

18、我們要能善于發(fā)現(xiàn)，并給孩子創(chuàng)造施展才華的條件，讓孩子意識到自己優(yōu)點(diǎn)的存在，讓孩子逐步克服自卑，增強(qiáng)自信心，走向成功。

19、一個人只有樹立遠(yuǎn)大的理想，人生路途才會有明確的方向，才會有奮斗的動力。

20、作為班主任，消除學(xué)生的逆反心理，一味地壓制時沒有作用的，只有正確的引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，才能消除學(xué)生的對抗心理，讓教育水到渠成。在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝遙求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心、多一些引導(dǎo)、多一份寬容，還給學(xué)生自尊。

21、學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)，班主任要與家長結(jié)合，以活動為載體，以環(huán)境作熏陶，以課堂為主渠道。

22、教師，必須了解每個學(xué)生的特點(diǎn)，才能選擇、確定教育方法、措施。

23、對于犯錯的孩子，我們應(yīng)該主動關(guān)心愛護(hù)他們，與他們親近交流，循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們自己理解其中的道理，教師應(yīng)該曉之以理，動之以情，要用耐心和真心去感動學(xué)生的童心。

24、家訪是學(xué)校和家庭兩個教育主體的對話和交流，是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸，更是一座溝通師生心靈的橋梁。

25、贊美是全世界最具震撼力的營養(yǎng)品。恰到好處的贊美是父母與孩子交流的興奮劑、潤滑劑。

26、家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強(qiáng)孩子的自尊、自信，同時也教會孩子了解、欣賞、贊美、鼓勵父母、親人和他人的方法。

27、良好的家庭教育，對人的進(jìn)步和影響是終身難忘的。而父母對孩子的的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。

28、家長教育孩子應(yīng)細(xì)心、耐心，父母要懂得只有對孩子嚴(yán)格要求才是真正的疼愛。過分的遷就溺愛孩子，會妨礙孩子的健康成長，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成凡事依賴別人的習(xí)慣。

29、教育過程中與孩子溝通，要擴(kuò)大溝通面，這樣親情感受才能走進(jìn)孩子的心理。教育過程中要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、良好的心態(tài)，就離不開有效的心靈溝通。

30、對逆反心理重的學(xué)生教育，要以情感人、以理服人，要留給他們思考的時間，不能唯為獨(dú)尊，以自我為中心。

31、在班級工作中，對學(xué)生的愛心教育尤為重要。一個班級里如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛，就不可能形成一個優(yōu)良的班集體;一個社會里如果成員對環(huán)境、對同事缺乏熱情，就不可能構(gòu)建一個溫暖的和諧社會。

32、誠信是人格組成的重要部分，丟掉了誠信，人生就缺少了一部分。

33、對兒童進(jìn)行教育，最容易而有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學(xué)生一個更感性、更直觀的認(rèn)識。

34、全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生品德的成長，而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康和審美追求;不僅要關(guān)心學(xué)生校內(nèi)的活動，而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會中的行為。

35、“讓每一朵花都開放”。在素質(zhì)教育的原野上，班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個性教育”和“成功教育”。相信每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實(shí)都能散發(fā)芬芳。

36、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來適應(yīng)孩子。

37、生活在批評中，就學(xué)會了譴責(zé);生活在鼓勵中，就學(xué)會了自信;生活在認(rèn)可中，就學(xué)會了自愛;生活在寬容中，就學(xué)會了理解。

38、作為班主任，要以寬容豁達(dá)的心態(tài)參與班級管理，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通。這樣就能營造一種相互理解、相互關(guān)愛的和諧的班級氣氛，促使學(xué)生形成正確的世界觀和價值觀。

39、教育工作者用一雙智慧的眼睛去關(guān)注、去呵護(hù)孩子，在最大程度上了解每一個兒童，知道他們的長處和短處，更好地提供教育措施，更好地測量評價他們，讓他們能夠在最大程度上發(fā)揮潛能，走向成功。

40、教師應(yīng)深知每個兒童的內(nèi)心世界，學(xué)生方能用心靈感覺出教師的情緒，并以好心還好心。

41、從本質(zhì)上說，每一個學(xué)生都是好的，都存在極大的潛能，就看你如何去挖掘和培養(yǎng)。永遠(yuǎn)不要對學(xué)生說“你不行”，永遠(yuǎn)不要挫傷他的自尊心，永遠(yuǎn)不要讓他產(chǎn)生失敗感，即使是在他遭遇挫折的時候。

42、老師要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，要面向全體，全面、客觀、公正地評價學(xué)生，去點(diǎn)歸缺點(diǎn)，成績歸成績，不為“成績”這片樹葉障目，破除“一白遮百丑”、“一丑遮百俊”的思維定式，一視同仁，平等對待學(xué)生。

管理讀書心得體會篇四

公園是城市休閑娛樂的重要場所，公園的管理環(huán)節(jié)復(fù)雜，需要保持園內(nèi)的秩序與環(huán)境清潔。管理者對于林業(yè)科學(xué)和環(huán)保知識掌握的越熟練，公園的管理就會越有效率?！豆珗@管理》一書是非常好的一本與公園管理相關(guān)的讀物，對管理者以及愛好者而言，都有很高的參考價值。

第二段：教材的詳細(xì)介紹。

該書作者托馬斯·楊是一位公園管理方面的專家，提供了有關(guān)公園管理與經(jīng)營的各個方面的信息。其中詳細(xì)闡述了公園的設(shè)計(jì)，養(yǎng)護(hù)和保護(hù)，環(huán)境管理以及與社區(qū)的互動交流等問題。此外，也介紹了公園的可持續(xù)性管理策略，因此對于從業(yè)者以及愛好者有著重要的參考價值和借鑒意義。

第三段：教材的優(yōu)點(diǎn)分析。

該書優(yōu)點(diǎn)在于它對于公園管理者具有很高的綜合性、實(shí)用性和指導(dǎo)性。無論是處于公園的設(shè)計(jì)階段，還是公園的后期維護(hù)和管理，都能夠獲得很好的運(yùn)營建議和指導(dǎo)。此外，教材還指導(dǎo)如何建立公園管理計(jì)劃、如何修剪樹木以及如何處理草坪覆蓋等問題，這將使管理團(tuán)隊(duì)更加專業(yè)且有利于提高公園標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，《公園管理》這本書在管理者和愛好者中都具有很高的價值。

第四段：思考與啟示。

這本書的閱讀使我深思。公園管理者需要根據(jù)人們對園區(qū)的需求，進(jìn)行充分收集和分析市場需求，及時調(diào)整管理策略，確保公園管理工作的順暢和持續(xù)性。此外，定期的培訓(xùn)和科技創(chuàng)新也是非常重要的，只有教育培訓(xùn)與信息化工具相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)公園管理的創(chuàng)新與升級。同時，公園相關(guān)的行業(yè)協(xié)同合作也非常的重要，公園的發(fā)展需要相關(guān)產(chǎn)業(yè)的參與與合作。

第五段：結(jié)論。

《公園管理》這本書為公園行業(yè)的管理、運(yùn)營者以及愛好者提供了豐富的參考價值。我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的知識，不斷提高公園管理者的專業(yè)水平，并為公園產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，提升公園行業(yè)的水平，更好地滿足人們的休閑需求。

管理讀書心得體會篇五

讀完這本書，我認(rèn)為執(zhí)行力就是議而決、決而行、行必果，執(zhí)行力不僅是一個戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，也是一個戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個系統(tǒng)工程，更是一門學(xué)問，它必須充分融入到一個公司的各個方面，滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個方面。執(zhí)行力的強(qiáng)弱反映了一個企業(yè)的管理水平，更體現(xiàn)了在全體員工的精神面貌上，它無時無刻不再影響著每個部門、每個環(huán)節(jié)的工作。那么如何提高中層管理者的執(zhí)行力，我個人有以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

第一、要使企業(yè)的目標(biāo)、策略和各項(xiàng)制度讓全體員工有認(rèn)同感。這樣能激發(fā)大家對提高執(zhí)行力的激情，使其發(fā)揮內(nèi)心深處最大的潛能，用良好的心態(tài)，樂觀的精神和飽滿的工作熱情來完成自己的每一項(xiàng)工作，努力創(chuàng)造出一流的業(yè)績。

第二、對目標(biāo)要做出明確的細(xì)分。常言道：千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)。只有對各部門、各崗位的職責(zé)范圍、衡量標(biāo)準(zhǔn)以及完成時限進(jìn)行細(xì)分和量化，執(zhí)行力才有前進(jìn)的方向。如果目標(biāo)過于寬泛和模糊，只會讓員工的工作偏離企業(yè)預(yù)定的方向，使得企業(yè)的目標(biāo)難以按時完成。需要指出的是，對工作進(jìn)行細(xì)分和量化決不是各搞各的，而是讓各部門及人員承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，人手不足的情況下，其他部門人員應(yīng)積極幫助。

第三、中層管理者在目標(biāo)執(zhí)行過程要起到模范帶頭作用。中層管理者是其所領(lǐng)導(dǎo)部門的核心，是部門的領(lǐng)路人，管理者的執(zhí)行力決定了這個部門的執(zhí)行力。俗話說："兵熊熊一個，將熊熊一窩"，一個獅子領(lǐng)導(dǎo)的綿羊隊(duì)能勝過綿羊領(lǐng)導(dǎo)的獅子隊(duì)。沒有不會打仗的士兵，只有不會領(lǐng)導(dǎo)的將軍。對管理者而言，執(zhí)行力不只是員工的義務(wù)，更是管理者的.責(zé)任。身教勝于言傳，要求員工做到的，管理者必須先做到。這一點(diǎn)，技術(shù)部的劉經(jīng)理就是我們學(xué)習(xí)的典范，在飼料投喂工作中，劉經(jīng)理不論烈日炎炎，還是大雨滂沱，都身先士卒帶頭出去投喂飼料酒糟。平時不出去喂酒糟的時候，他也沒有閑著，而是清理倉庫飼料麻袋，或者幫助其他部門工作。

第四、形成簡潔高效的管理制度。簡潔高效的制度是提高執(zhí)行力的保障。制度的作用就是讓員工按照規(guī)定的要求和流程，高效的處理各自的工作，管理就是使工作流程簡單化。這次休假制度的改革就是非常好的管理案例，因?yàn)椴粌H確定了休假的具體天數(shù)和計(jì)算方式，讓員工享受到自己的合法權(quán)益，又能激勵員工放棄休假，更加積極地為公司奉獻(xiàn)辛勤的汗水，還要求各考勤人員嚴(yán)格按照實(shí)際情況考勤，保證了休假的公平性。

第五、建立良好的激勵機(jī)制，有一套科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，合理的獎懲制度來激勵。只有良好的結(jié)合企業(yè)與員工個人目標(biāo)，激發(fā)出員工的工作熱情和內(nèi)在潛力，使之奉獻(xiàn)出自己的智慧、才能、勤勞與責(zé)任心去努力、去創(chuàng)造、去革新，企業(yè)才能生存、發(fā)展、輝煌！所以我們對員工，尤其對骨干員工要有很好的激勵方式。

第六、在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中要不斷的關(guān)注、跟進(jìn)、緊盯，形成反饋機(jī)制。反饋是執(zhí)行到位的保障。執(zhí)行的好壞要經(jīng)過的反饋來得知，而反饋的結(jié)果可以用具體而細(xì)致的數(shù)據(jù)或信息來展示，同時我們又從數(shù)據(jù)或信息中了解執(zhí)行的情況。這樣，不僅了解工作執(zhí)行的程度，而且便于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，使制度在執(zhí)行過程中更加完善，使各項(xiàng)工作更加完美。例如，我們定期進(jìn)行花白鰱生長檢查工作，并匯報給上級領(lǐng)導(dǎo)，就是為了及時了解飼料投喂的效果，以便調(diào)整下個月的投喂方案，最終目的是完成當(dāng)年的生產(chǎn)目標(biāo)。

我作為武湖公司的中層干部，在今后的工作學(xué)習(xí)中，要注重提高執(zhí)行的能力。首先，要通過不斷努力學(xué)習(xí)，掌握新知識，樹立新觀念，提高新技能，使自己具備落實(shí)執(zhí)行的能力，特別對大水面養(yǎng)殖要有更深入的學(xué)習(xí)；其次，要不折不扣，保質(zhì)保量的按時完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，并養(yǎng)成及時反饋的習(xí)慣，使自己負(fù)責(zé)的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)出新的佳績。再次，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)，找到工作的切入點(diǎn)，按輕重緩急進(jìn)行分類，集中精力在更短時間內(nèi)使工作取得最佳效果。最后，強(qiáng)化崗位技能，提高綜合素質(zhì)，包括開船、補(bǔ)網(wǎng)等技能，力爭成為大水面養(yǎng)殖的專家。

總之，我們要從現(xiàn)在開始，從自身做起，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，做一位有堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)行力的中層管理者，配合劉經(jīng)理把技術(shù)部的工作做得風(fēng)生水起，毫不猶豫并堅(jiān)定完成企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)。最后，祝愿武湖公司依靠大家堅(jiān)定不移的執(zhí)行力，再創(chuàng)事業(yè)新的輝煌。

管理讀書心得體會篇六

反饋是人們在工作、學(xué)習(xí)和生活中普遍面對的現(xiàn)象，而對于一個組織或個人來說，如何正確地管理反饋則成為了一項(xiàng)重要的能力。讀過《反饋管理》一書后，我深感反饋管理的重要性，并從中得到了一些寶貴的心得體會。下面我將從反饋的意義、反饋的類型、反饋的原則、反饋管理的技巧以及反饋管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)這五個方面，來進(jìn)行總結(jié)和思考。

在《反饋管理》一書中，作者首先強(qiáng)調(diào)了反饋的重要性。反饋可以幫助我們了解自己的表現(xiàn)以及他人的評價，從而及時調(diào)整自己的行為，提高工作和學(xué)習(xí)的效果。這使我對反饋有了更加深刻的認(rèn)識。在工作中，經(jīng)常會遇到需要與同事合作的情況，而及時的反饋可以幫助我了解自己的不足之處，從而改進(jìn)自己的工作方法。在學(xué)習(xí)中，老師的反饋對于我們的成長非常重要，只有通過及時的反饋，我們才能知道自己在學(xué)習(xí)中的短板，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。

書中還詳細(xì)介紹了不同類型的反饋。正反饋和負(fù)反饋是最常見的兩種類型。正反饋是對良好行為和成果的肯定和贊揚(yáng)，而負(fù)反饋則是對不足之處和錯誤的指出。在實(shí)際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)對反饋的正確處理可以使人們更加積極主動地面對問題，從而更好地解決問題。正反饋可以增強(qiáng)自信心和積極性，激發(fā)個人的工作動力；而負(fù)反饋則能夠幫助我們及時糾正錯誤，避免在錯誤上浪費(fèi)過多的時間和精力。

在進(jìn)行反饋時，遵守反饋的原則也十分關(guān)鍵?！斗答伖芾怼窌刑岬降乃膫€原則——及時性、具體性、公正性和可接受性，為我提供了很好的指導(dǎo)。及時性使得反饋及時有效，能夠及早糾正錯誤和改進(jìn)行為；具體性可以確保反饋的針對性，使人們能夠清楚地了解自己的不足之處；公正性保證了反饋的公正和客觀性，避免了對個人的主觀評價；可接受性則是指反饋要以積極的方式傳遞，增加被反饋者接受的可能性。在實(shí)際操作中，我會盡量遵守這些原則，使我的反饋更加有效和可接受。

反饋管理需要一定的技巧和方法?！斗答伖芾怼芬粫辛信e了許多技巧，例如善于傾聽、注重溝通和善于鼓勵等。這些技巧對我來說非常有幫助。在工作中，善于傾聽同事的意見和建議，能夠幫助我更好地與他人合作，提高工作效率；在學(xué)習(xí)中，注重和老師的溝通和交流，能夠提高我對知識的理解和掌握；在生活中，善于鼓勵和贊美他人，能夠營造積極向上的氛圍，增進(jìn)人際關(guān)系。

最后，《反饋管理》書中還強(qiáng)調(diào)了反饋管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。除了正確的反饋外，反饋的接受者也需要具備正確的心態(tài)和態(tài)度。書中提到的開放心態(tài)、積極心態(tài)和成長心態(tài)對于接受反饋起到了至關(guān)重要的作用。只有具備了這些心態(tài)，才能夠真正接受他人的反饋，從而反思自身，提升自己。

通過閱讀《反饋管理》一書，我對反饋的含義、類型、原則、技巧以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)有了更加深刻的認(rèn)識。我深刻體會到反饋是一種重要的管理和發(fā)展能力，只有善于管理反饋，才能夠不斷提高自身素質(zhì)和能力。我將在實(shí)踐中不斷完善自己的反饋管理能力，使之成為我工作、學(xué)習(xí)和生活中的一項(xiàng)優(yōu)勢。

管理讀書心得體會篇七

近年來，學(xué)校管理逐漸引起人們的關(guān)注。作為教育的重要部分，學(xué)校管理的質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育的效果。在這個信息爆炸的時代，教育者不僅要注重教學(xué)內(nèi)容的更新，更要善于管理學(xué)校，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過閱讀相關(guān)書籍，對學(xué)校管理有了新的認(rèn)知和體會。下面就我對學(xué)校管理的讀書心得進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，學(xué)校管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在書籍中，我了解到學(xué)校管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，包括了課程管理、教師管理、學(xué)生管理等多個方面。這些方面相互作用，相互影響，共同構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。學(xué)校管理者應(yīng)該具備把握全局的能力，同時也要善于細(xì)化問題，對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行精確的調(diào)控。只有當(dāng)各個方面得到平衡和協(xié)調(diào)，學(xué)校的管理才能更加高效。

其次，學(xué)校管理需要關(guān)注不同群體的需求。在現(xiàn)代學(xué)校中，學(xué)生、教師、家長等各個群體都具有不同的需求和權(quán)益。學(xué)校管理者不能只關(guān)注其中的一方，而是要全面考慮各方的利益平衡。比如，學(xué)生需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師需要獲得更多的支持和培訓(xùn)，家長則關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。良好的學(xué)校管理需要主動傾聽各方的聲音，解決各種矛盾和問題，實(shí)現(xiàn)一個共贏的局面。

第三，學(xué)校管理需注重規(guī)范建設(shè)。規(guī)范建設(shè)是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范、教師的教學(xué)質(zhì)量和必要的自由發(fā)揮都起到了重要的作用。通過讀書，我了解到規(guī)范建設(shè)需要學(xué)校管理者的引領(lǐng)和示范。學(xué)校管理者要樹立良好的榜樣，著力塑造學(xué)校的優(yōu)良風(fēng)氣。只有權(quán)威的規(guī)范和文化才能有效地提高學(xué)校管理的水平。

第四，學(xué)校管理需注重創(chuàng)新與改革。隨著時代的變遷，學(xué)校管理也需要與時俱進(jìn)。學(xué)校管理者要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)時代發(fā)展的管理模式。在書中，我了解到一些學(xué)校通過引入教育技術(shù)、開展校際合作等方式，取得了顯著的管理效果。創(chuàng)新既包括對管理方法的創(chuàng)新，也包括對教育理念的創(chuàng)新。學(xué)校管理者要敢于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，勇于探索新的路徑和方法。

最后，學(xué)校管理需注重評估和反思。在書籍中，我了解到對學(xué)校管理的評估和反思是提高管理質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校管理者要善于通過定期的評估來了解自身的管理情況，尋找不足之處并加以改進(jìn)。評估的過程需要真實(shí)客觀，并需要廣泛聽取各方的意見和建議。只有通過持續(xù)的評估和反思，學(xué)校管理者才能及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校的管理效果。

綜上所述，學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，它需要關(guān)注全局、注重群體需求、規(guī)范建設(shè)、創(chuàng)新與改革以及評估和反思。通過讀書，我對學(xué)校管理有了更深刻的認(rèn)識和體會。作為一名教師，我將在今后的工作中注重學(xué)校管理，努力為學(xué)生打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。

管理讀書心得體會篇八

2)公司無財，員工不來。公司無賞，員工不往。

3)很多人想成功卻不能成功，是因?yàn)橹挥邢胧遣粔虻模惚仨氁龅綖榱顺晒δ憧献鲂┦裁?、犧牲些什么、忍受些什么?/p>

4)如果你無法對所從事的事業(yè)投入濃厚的熱情，那么，去找一個你真正喜歡的工作干吧。因?yàn)樗麤Q定了你的成敗，也就是你人生的品質(zhì)。

5)教育顧客是一個強(qiáng)大的營銷手段。如果對客戶進(jìn)行教育，你的利潤就會攀升。

6)生活中每一件事做到知足常樂，工作中每一件事永不滿意。

7)客戶只對他們自己，以及能夠給他們帶來切實(shí)利益的東西感興趣。

8、關(guān)閉你生命中的一扇門，然后打開另外一扇門!要么愛上你現(xiàn)在的工作，要么就去找其它工作。

9、喜歡上你的客戶，而不是你的產(chǎn)品、服務(wù)，或者你自己。

10、每天至少同一位客戶進(jìn)行交談。能夠設(shè)法使他們進(jìn)行交談就再好不過了。你可能會聽到能夠使你的業(yè)務(wù)蒸蒸日上的好建議!

11)我們必須學(xué)會：多渠道、多方式、多品種開展業(yè)務(wù)。一方面提升我們的利潤，另一方面提高我們的抗風(fēng)險能力。

12)在你之上的人向你索要的東西只有一種.解決問題的對策。這些解決之道使他們看來顏面有光，并且讓他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他們希望屬下是個能解決問題的人。而這些策略將提供解決問題之道，你要讓自己變成一個能解決問題的人，他們最愛這種人了。

13)兩種特別的增加收入的策略。第一種是：將現(xiàn)有的東西盡情發(fā)揮。首先，要關(guān)注那些別人不愿和你做生意的主要障礙上。第二種策略是：如何將你的極限加倍。

14)減少交易環(huán)節(jié)，降低交易門檻。

15)盡量消除你的客戶與你進(jìn)行交易時的風(fēng)險，消除客戶行動的障礙及購買時的主要障礙。

16)一個人要成事，成就一番大事，最最重要的是：心胸和心態(tài)，而不是想法和能力。

17)一旦你提供一個沒有風(fēng)險的機(jī)會，人們就會和你打交道、做生意。

18)神說，沒有愿景，人會迷失，因?yàn)榍斑M(jìn)的道路中會有很多意想不到的坎坷和困難。而有了愿景，我們就會堅(jiān)持下去。

19)客戶向你購買產(chǎn)品或服務(wù)，是因?yàn)樗麄兿嘈庞兄麄儷@得更大的方便、安全、愉悅、經(jīng)濟(jì)、成就，或者只是簡單的自尊感覺。

20)客戶們并不是在購買產(chǎn)品或服務(wù)，人們是來購買最后的成果。

21)當(dāng)客戶購買任何產(chǎn)品或服務(wù)時，都要學(xué)會問自己：客戶最終想要的結(jié)果是什么呢?

22)人生回報有三：付出、愛心、感恩。

23)當(dāng)我們在抱怨時，首先看看自己是否做到了盡善盡美。

24)你可以抱怨，這是你的權(quán)利，但你會發(fā)現(xiàn)，事情反而變得更糟。

25)不是我們不能成功，而是我們認(rèn)為我們不能成功。

26)管理越規(guī)范，要求越嚴(yán)格，員工對公司越有歸屬感，對工作越珍惜。

27)管理就是嚴(yán)要求，而不帶處罰的要求是沒有任何意義的。

28)讓客戶和你合作感到輕松、誘人、愉悅。

29)賴昌星名言：不怕干部講原則，就怕干部沒愛好。

30)賴昌星名言：是石頭就有縫，是人就有弱點(diǎn)，我就不相信這個世界上有人沒有欲望，如果有，一定在峨眉山上。

31)今日事，今日畢，日清日高。言必行，行必果，事事達(dá)成。

32)主動、用心、專注、專業(yè)、干練、品質(zhì)、效率。

33)你的存在讓別人活的更好，你才能活的長久、輕松。

34)利用行業(yè)第一的策略。

35)絕不向顧客推銷產(chǎn)品。

36)讓顧客相信你是和他站在一邊的。

37)充分盤活你的隱藏的資產(chǎn)、資源、忽略的機(jī)會。

38)如果你確實(shí)做到了以顧客為中心，為顧客提供他們所需要的服務(wù)，那么其他的一切便不在話下。

40)不附帶處罰的要求是沒有意義的要求。

41)企業(yè)發(fā)展多大，就看有多少人操心，而操不操心就看這是和他有沒有關(guān)系。

42)與人合作的能力，是人能否成功的第一能力。

43)要讓人行動，得讓他看到足夠的好處。

44)沒有共識就沒有凝聚力，沒有凝聚力就沒有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。

45)一名政治家絕對不能坐著日本轎車出席美國工會的聚會。負(fù)面認(rèn)知可能會顛覆正面的信息，再好的想法也可能被錯誤的表達(dá)方式扼殺。

46)遇到問題，我們大部分時間或第一時間，不是想的如何挽回?fù)p失、解決問題，而是在極力的證明誰對誰錯--悲哀啊。

47)遇到問題最要不得的兩句話：第一、這事我沒辦法。第二、絕對不是我的錯。

48)遇到問題首先說是別人的錯的人，是一個我們不會考慮要用的人。

50)遇到問題，你首先想到的是如何能完成，還是認(rèn)為不可能完成。

51)受每天花大量的時間去處理同樣的問題或麻煩，卻不想辦法徹底解決，這就是我們的做事習(xí)慣。人歡迎的一點(diǎn)：永遠(yuǎn)做一個問題解決者，而不是制造問題的人。

52)追究問題是為了避免再次發(fā)生，而不是證明誰對誰錯，讓后去處罰他。

53)重要的是什么是對的，而不是誰是對的。

55)每一個環(huán)節(jié)都做好，不要給下一個環(huán)節(jié)添麻煩。能一次做好的就不要兩次。我們每個人都能做到，就會節(jié)省大量的人力、物力、財力，進(jìn)而提升公司盈利能力，提高大家收入。

56)昨天做不到的，不等于今天做不到。今天做不到的，不等于明天做不到。因?yàn)橐?、環(huán)境在變。二、客戶的情況也在變。二、你的能力也在變。所以，只要真誠、持續(xù)的跟蹤，成功是屬于你的。

57)建議客戶，同類的產(chǎn)品要有三個價格：高、中、低。同等的價位還要有三個品牌。同個品種要有各種劑型。因?yàn)槲覀冡槍Φ氖遣煌瑢哟?、需求的顧客群?/p>

58)每一件事情要做好：第一要定人，誰來做，第二要定標(biāo)準(zhǔn)，做到什么程度。第三、要檢查與考評。

59)管理：可以越級去調(diào)查，不能越級去指揮?？梢栽郊壢ネ对V，不能越級去匯報。

60)大格局是一種看問題的角度，是一種以大見小、以終為始的思維模式。

61)只有超越常規(guī)的思維，才能有超越常規(guī)的發(fā)展。做和別人同樣的事情，你不會有比他好的結(jié)果。

62)讓人信任的基礎(chǔ)：無私、自信、負(fù)責(zé)、能力。

63)領(lǐng)導(dǎo)者就是領(lǐng)導(dǎo)人心，要想服眾，靠的不是你的權(quán)利，而是你的負(fù)責(zé)、犧牲、奉獻(xiàn)，時時為你的下屬考慮。

64)抱怨不解決任何問題，只有改變自己才是唯一出路。

65)有賣點(diǎn)突出賣點(diǎn)，沒賣點(diǎn)就要包裝出賣點(diǎn)。

66)我們不要只想著依靠渠道走貨，要把渠道當(dāng)成方便顧客購買的場所。能不能讓顧客主動到渠道去才是我們的工作重點(diǎn)，做到了，就不是你去求渠道了，而是渠道主動找你。

67)人生的一切結(jié)果都是交換。國與國、企業(yè)與企業(yè)、家與家、人與人之間亦是如此。交換有兩個條件：雙方自愿，第二交換的結(jié)果雙方變得更好。

68)離開了利潤談收入是沒有價值的，離開了創(chuàng)造了多少利潤談我們的收入，不應(yīng)該是我們銷售人員的思維模式。

69)真正的品牌是顧客心中某一品類的代名詞，它代表的是品質(zhì)、保證、聯(lián)想、象征、承諾，一種情感的東西。首要功能在于簡化顧客的選擇，實(shí)現(xiàn)向其"預(yù)售"產(chǎn)品或服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)高效銷售。

70)提高銷售的兩個問題：影響客戶成交的障礙是什么?為此我們做了什么。

客戶真正想要的結(jié)果是什么?我們是否充分挖掘。

66、一旦你知道了如何關(guān)心和你共同工作的人，那你的收入及成功機(jī)會。

就會開始增加。

71)對于新同事我們一定要有耐心，告訴他該怎么做，因?yàn)橛袝r她們是真的不知道做錯了。

72)成功其實(shí)有時很簡單，只要在某一點(diǎn)或某一面做到獨(dú)特、做到無與倫比，就成功了。

73)靈活性和速度是我們努力的方向。

74)以4c思考問題，以4p付諸實(shí)施。

71、地頭力--它是指不靠記憶或經(jīng)驗(yàn)得來的知識，是一種現(xiàn)場瞬間反應(yīng)的能力，一種從零開始的思維突破能力，一種對現(xiàn)地、現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)時找到解決辦法的能力。如果一個人能夠快速反應(yīng)，清楚說出自己的邏輯和假設(shè)，言之成理，并具說服力和溝通力，就是企業(yè)最需要的人才。一個公司的強(qiáng)盛，不在于它的規(guī)模，而在于"地頭力"是否強(qiáng)勁，在于公司是不是建構(gòu)在"地頭力"的基礎(chǔ)上。

84)我們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、開會是為了更好的服務(wù)好市場，但市場有問題了，卻以開會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)為理由不能第一時間趕到現(xiàn)場，就是本末倒置，大錯特錯了。

85)永遠(yuǎn)不要和別人比誰更好，而要證明你與別人不同。

86)如果你不是第一，去找能成為第一的賽場，或自己定義一個品類。

74、有效溝通、獎罰分明、堅(jiān)定決心、協(xié)調(diào)資源，是提升執(zhí)行力的主要因素。

75、個別員工執(zhí)行力差是能力的問題;公司整體執(zhí)行力差就是管理的問題!

76、當(dāng)今企業(yè)之間的競爭，不是產(chǎn)品之間的競爭，而是商業(yè)模式之間的競爭。

77、企業(yè)存在的唯一目的就是創(chuàng)造顧客。

78、更為深刻的了解顧客，通過把握顧客的需求，為顧客提供更為貼心的產(chǎn)品和服務(wù)，更有效的提高客戶的滿意度好忠誠度，實(shí)現(xiàn)客戶的重復(fù)購買。

79、我們有兩大客戶，一是渠道，二是顧客。

80、營銷就是為顧客創(chuàng)造價值，交換源于價值，營銷的目的在于使價值升值。價值包括物質(zhì)價值、精神價值、制度價值、人的價值。

90)對于新員工的錯誤，我們要有耐心，因?yàn)樗恢滥菢幼鍪清e的。當(dāng)然，對于新員工，自己要虛心學(xué)習(xí)，同樣的錯誤不要犯兩次，不要挑戰(zhàn)別人的耐心。

91)領(lǐng)導(dǎo)的作用是檢查、協(xié)助、督促下屬去完成任務(wù)，而不是代替他去做。

92)沒有人會拒絕改變，但所有的人拒絕被改變。

93)愛人不親，反其仁。治人不治，反其智。禮人不答，反其敬--行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之。

94)什么叫專業(yè)：客戶不知道的你知道，客戶知道的你比客戶知道的更清楚、更正確。

管理讀書心得體會篇九

管理是現(xiàn)代社會中不可或缺的一項(xiàng)能力和技巧，而讀書是獲取知識和提升自我能力的重要途徑。管理書籍作為專門針對管理領(lǐng)域的著作，內(nèi)容涵蓋了經(jīng)營策略、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等各個方面。讀管理書籍不僅能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的管理難題，還可以向我們展示一種全新的思維方式和人際交往模式。因此，閱讀管理書籍是培養(yǎng)管理能力、提高職業(yè)素質(zhì)不可或缺的一環(huán)。

第二段：讀管理書籍的影響和收獲。

通過閱讀管理書籍，我們可以獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。首先，管理書籍中的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，常常能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對各種管理問題。無論是面臨的挑戰(zhàn)還是職場壓力，都可以在管理書籍中找到觸動心靈和啟發(fā)思考的答案。其次，管理書籍中介紹的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等理論和方法，可以有效地提升我們的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)習(xí)管理書籍，我們可以學(xué)到如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，以及如何建立和維護(hù)一個高效的團(tuán)隊(duì)。最后，管理書籍還有助于培養(yǎng)我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在管理書籍的引導(dǎo)下，我們可以更加敏銳地察覺問題，及時采取行動，并通過創(chuàng)新的思維方式找到解決問題的新途徑。

閱讀管理書籍是一個循序漸進(jìn)的過程，不僅需要我們有足夠的耐心，還需要我們將書中的知識和理論付諸于實(shí)踐中。在實(shí)踐中應(yīng)用管理書籍中的知識時，我們應(yīng)該具備追求進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，時刻保持對新事物和新觀念的敏感。同時，我們也應(yīng)該注意理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將管理書籍中的理論與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，找到適合自己的管理方法和策略。只有通過實(shí)踐，我們才能真正將書中的知識轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力和素質(zhì)。

閱讀管理書籍需要有一定的方法和技巧，以提高閱讀效果和理解深度。首先，我們可以嘗試將管理書籍的內(nèi)容與實(shí)際情況相結(jié)合，尋找共通之處，從而更好地理解和應(yīng)用書中的知識。其次，我們可以采用主動閱讀的方式，通過思考、討論和筆記等方式加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶。此外，我們也可以加入讀書俱樂部或參加相關(guān)的討論活動，與他人分享閱讀心得，互相啟發(fā)和交流。

通過長期的管理書籍閱讀，我深刻體會到了它對我的成長和提升的積極影響。我不僅學(xué)到了很多有關(guān)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的理念和方法，更重要的是，我能夠?qū)⑦@些知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，并取得良好的效果。閱讀管理書籍讓我擁有了更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃，提升了批判性思維和解決問題的能力，并且增加了對人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的理解。我相信，通過不斷地閱讀管理書籍，我們可以實(shí)現(xiàn)自我價值的提升，進(jìn)一步發(fā)展自己的能力和素質(zhì)，成為一個優(yōu)秀的管理者。

總結(jié)：閱讀管理書籍對于培養(yǎng)管理能力、提高職業(yè)素質(zhì)至關(guān)重要。通過閱讀，我們可以獲得管理經(jīng)驗(yàn)、提升管理能力，并將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中。在閱讀時，我們需要具備良好的閱讀方法和技巧，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過長期的閱讀管理書籍，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。

管理讀書心得體會篇十

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管理的基本職能有計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制，計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而對未來的行動進(jìn)行規(guī)劃安排的工作過程;組織是為了取得最大的成功而分配完成工作所需要的資源并協(xié)調(diào)員工與任務(wù)、員工與員工之間的關(guān)系;領(lǐng)導(dǎo)就是對組織內(nèi)全體成員行為進(jìn)行引導(dǎo)和施加影響，從而激勵員工產(chǎn)生高績效的活動過程;控制是按照既定目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對組織活動進(jìn)行監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)偏差，采取糾正措施，使工作能按原定計(jì)劃進(jìn)行，或適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃以達(dá)預(yù)期目的的過程。

管理的本質(zhì)就是在特定的條件下，對組織的人、財、物、信息等有形無形的資源進(jìn)行優(yōu)化配置，協(xié)調(diào)與控制，使得成本最小，效益最大，從而使組織的目標(biāo)計(jì)劃如期最優(yōu)實(shí)現(xiàn)。

如何如期最優(yōu)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。覃曦老師在《全面運(yùn)營管理沙盤模擬訓(xùn)練》的課程中，以通俗易懂的語言，生動逼真的講解了組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程。受益匪淺，感悟頗深。

一、組織必須有明確的既定的目標(biāo)。

組織目標(biāo)是指一個組織未來一段時間內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的目的，它是管理者和組織中一切成員的行動指南，是組織決策、效率評價、協(xié)調(diào)和考核的基本依據(jù)。任何一個組織都是為一定的目標(biāo)而組織起來的，如包裝公司是為了滿足洋河酒廠所有成品酒包裝的需要而組織起來的。目標(biāo)是組織的最重要條件，無論其成員各自的目標(biāo)有何不同，但一定有一個為其成員所接受的共同目標(biāo)。任何管理系統(tǒng)都應(yīng)有明確的目標(biāo)，目標(biāo)不確定，或者混淆了不同的目標(biāo)，都必然會導(dǎo)致管理的混亂。任何管理活動都必須把制定目標(biāo)作為首要任務(wù)。

二、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理。

標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理目前已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，它在企業(yè)管理中日益發(fā)揮著舉足輕重的作用。企業(yè)必須重視標(biāo)準(zhǔn)化，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化的作用，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化管理，為企業(yè)獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益提供保障。

設(shè)計(jì)好藍(lán)圖，制定一個科學(xué)的流程，根據(jù)流程制定具體的標(biāo)準(zhǔn)化，然后再制度化，并建立一整套行之有效的績效管理和考核機(jī)制。

三、全員參與管理，目標(biāo)管理。

組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅靠總經(jīng)理制定好的戰(zhàn)略規(guī)劃，也不僅靠某一部門領(lǐng)導(dǎo)的個人能力，而是要依靠組織中所有干部、員工的共同努力。組織要讓全體成員參與管理，實(shí)行目標(biāo)管理制度。

目標(biāo)管理制度是把以目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為前提的管理轉(zhuǎn)化成以目標(biāo)為控制手段的管理，它是通過使組織的成員親自參加工作目標(biāo)的制定來實(shí)現(xiàn)“自我控制”，并努力完成工作目標(biāo)的管理制度。這種管理制度由于有了明確的目標(biāo)作為對組織成員工作成果的考核標(biāo)準(zhǔn)，從而使對組織成員的評價和獎勵做到更客觀、更合理，因而可以大大激發(fā)他們?yōu)橥瓿山M織目標(biāo)而努力。如何強(qiáng)化員工自我管理控制，主要措施有:。

(一)、目標(biāo)要體現(xiàn)組織目標(biāo)和個人目標(biāo)的統(tǒng)一。員工是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的載體,同時他們也有個人目標(biāo)的追求。只有組織的目標(biāo)與個人的目標(biāo)達(dá)到完美契合時,才能在員工的內(nèi)心產(chǎn)生巨大的推動力和自我約束力。實(shí)踐中,有些組織確定的目標(biāo)體系只是對組織任務(wù)目標(biāo)的簡單分解,而沒有考慮員工個人的利益,這只是傳統(tǒng)的任務(wù)管理,而不是目標(biāo)管理。這種任務(wù)目標(biāo)是不可能激發(fā)下屬的行為動力和自我約束力,員工只會敷衍地完成任務(wù)而已。

(二)、強(qiáng)化員工參與管理。目標(biāo)管理是參與管理的一種形式。目標(biāo)的制定者同時也是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者,即由上級與下級在一起共同確定目標(biāo)。參與設(shè)置目標(biāo)可以提高目標(biāo)接受性,目標(biāo)設(shè)置理論認(rèn)為在某些情況下,參與式的目標(biāo)設(shè)置能帶來更高績效，參與的一個主要優(yōu)勢在于提高了目標(biāo)本身作為工作努力方向的可接受性。實(shí)施參與管理,能夠發(fā)揮員工的聰明才智,實(shí)現(xiàn)自我價值,也是滿足員工受人尊重、信任的高層次需要。這樣為每個部門有計(jì)劃、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有執(zhí)行力和控制力的開展工作提供更有利的保障，也有利于部門與部門之間較好的協(xié)調(diào)、配合、理解和支持。同時,在參與目標(biāo)制定的過程中,可以使員工了解組織的遠(yuǎn)景規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo),了解個人在組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的價值所在,了解組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)對個人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義。使員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,加強(qiáng)個人與組織的一體化，有利于營造一個和諧的工作環(huán)境。

參與管理要特別注意引導(dǎo),要反復(fù)把公司當(dāng)前的目標(biāo)傳達(dá)給員工,使員工的參與具有明確的方向性。在實(shí)踐中,要根據(jù)員工的文化程度和經(jīng)驗(yàn),采取不同的方式參與管理。對文化程度較低、經(jīng)驗(yàn)不足的員工采取控制型參與管理。主要由員工提出工作中的問題和局部建議,經(jīng)過篩選后,由上級協(xié)助下屬確定解決方案并組織實(shí)施。對文化程度較高,又有相當(dāng)參與管理經(jīng)驗(yàn)的員工采取授權(quán)型參與管理。主要是由員工提出問題,而且制訂具體的實(shí)施方案,在得到上級認(rèn)可后,被授予相應(yīng)的權(quán)力,以員工為主完成，并予以精神表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵。建立一整套的激勵機(jī)制來調(diào)動員工積極性，讓有能力、多做工作的人多得獎勵，沒有能力的、不做工作的人不得獎勵，強(qiáng)化員工自我管理，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。

最近幾年，洋河酒廠發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，制曲、釀酒、包裝等車間都在擴(kuò)大生產(chǎn)產(chǎn)量，企業(yè)規(guī)模越來越大，產(chǎn)品銷量向全國化市場穩(wěn)步推進(jìn)，每年都以近50%的速度增長。洋河三大品牌越來越得到更多消費(fèi)者的認(rèn)同和青睞，后勤保障能力也隨之增強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量越來越穩(wěn)定，市場投訴相比過去越來越少。如此好的發(fā)展態(tài)勢，對洋河酒廠來說是一個機(jī)遇，同時也是一個潛在的挑戰(zhàn)。面對大發(fā)展，我們要居安思危，要清醒的認(rèn)識到企業(yè)發(fā)展的昨天、今天和明天，加強(qiáng)管理，把產(chǎn)品質(zhì)量放在首要位置，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們肩負(fù)的責(zé)任更大。如何打造更強(qiáng)的核心競爭力，夯實(shí)每一個環(huán)節(jié)，快速應(yīng)對市場變化和需求，是企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

今后的工作，我們更要頭腦清醒，作為管理人員更要認(rèn)真的學(xué)習(xí)文化知識，提高業(yè)務(wù)水平，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需要。在現(xiàn)有管理的基礎(chǔ)上，我們要緊跟公司要求，做精益生產(chǎn)的帶頭人，不斷地總結(jié)、改進(jìn)工作方法，帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，認(rèn)真培養(yǎng)技術(shù)力量和管理骨干;不斷地改善、提高員工工作效率，強(qiáng)化基層管理水平，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低包裝材料損耗和費(fèi)用控制。不管什么時候都不能有本位主義、官僚作風(fēng)，要善于與上、下屬和相關(guān)部門溝通，要把深入班組解決生產(chǎn)工作中的實(shí)際問題作為工作重點(diǎn)，建立一個安全高效的生產(chǎn)管理秩序，使包裝生產(chǎn)這一環(huán)節(jié)的工作做得更扎實(shí)，成為公司最放心的地方，在洋河酒廠大發(fā)展的道路上走在最前列。

管理讀書心得體會篇十一

菲利普科特勒，是國際知名社會營銷學(xué)專家，現(xiàn)為美國西北大學(xué)sc莊臣父子公司助的杰出國際營銷學(xué)教授?？铺乩詹┦繕s膺過多項(xiàng)營銷學(xué)大獎，是多家大公司的營銷顧問。他所撰寫的13本著作先后以15種文字出版?！稜I銷管理》是全球最佳的50本商業(yè)書籍之一，許多海外學(xué)者把該書譽(yù)為營銷學(xué)的《圣經(jīng)》，亞洲版也被稱為針對亞洲的最好著作。本書作者把營銷學(xué)管理的內(nèi)容和飛速發(fā)展的亞洲企業(yè)和市場管理聯(lián)系起來，通過有序和系統(tǒng)的方式，將讀者對營銷的基本概念和方法引入一個嶄新的亞洲領(lǐng)域。

在當(dāng)前許多人認(rèn)為新經(jīng)濟(jì)泡沫破滅的聲浪中，本書強(qiáng)調(diào)和提出了新經(jīng)濟(jì)中的適應(yīng)營銷這一概念。作者認(rèn)為，技術(shù)進(jìn)步和新的市場力量正在創(chuàng)建一種新的經(jīng)濟(jì)，公司和營銷人員要想獲得成功，就必須采用新的思維和開展新的實(shí)踐活動;公司的任務(wù)是重新考慮和制訂其全盤戰(zhàn)略以及營銷方法。

1.新經(jīng)濟(jì)的定義。

數(shù)字革命賦予消費(fèi)者和企業(yè)一系列的全新的能力，消費(fèi)者行為已經(jīng)發(fā)生顯著的變化，正所謂今非昔比。

購買力的巨大提高：更多類的商品和服務(wù)關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的大量信息;輕松的互。

動訂購和接受訂單;比較商品和服務(wù)的功能;。

同樣，今天的商家在數(shù)字革命下同樣具有一系列新的能力。

2.公司對待市場的導(dǎo)向。

社會中存在著六種競爭的營銷觀念，各種組織都是在某個觀念的指導(dǎo)下從事其營銷活動：生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念、推銷觀念、營銷觀念、顧客觀念和社會營銷觀念。

2.1生產(chǎn)觀念。

生產(chǎn)觀念是指導(dǎo)賣者行為的最古老的觀念之一，該觀念認(rèn)為，喜愛費(fèi)者喜愛那些隨處得到的、價格低廉的產(chǎn)品。生產(chǎn)導(dǎo)向型的管理層總是致力于提高生產(chǎn)率和廣泛的分銷覆蓋面。他們認(rèn)為消費(fèi)者主要對產(chǎn)品可以買到河價格低廉感興趣。這種導(dǎo)向在發(fā)展中國家是有意義的，那里的消費(fèi)者對獲得產(chǎn)品比他的性能更感興趣;有些公司想要擴(kuò)大市場時也采用這種觀念。

2.2產(chǎn)品觀念。

產(chǎn)品觀念認(rèn)為消費(fèi)者最喜歡高質(zhì)量、多功能和具有某些創(chuàng)新特色的產(chǎn)品。在產(chǎn)品導(dǎo)向型企業(yè)里，高層管理者總是致力于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，并不斷地改進(jìn)產(chǎn)品，使之日趨完善;這種公司在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時相信自己的工程師指導(dǎo)該怎樣設(shè)計(jì)和改進(jìn)產(chǎn)品，他們經(jīng)常不讓或很少讓顧客介入，甚至不考慮競爭者的產(chǎn)品。

管理讀書心得體會篇十二

管理書籍作為提升個人能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要工具，在現(xiàn)代社會的發(fā)展中占據(jù)著重要的地位。通過閱讀管理書籍，我們可以學(xué)習(xí)到許多有益的管理知識和技巧，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在讀過多本管理書籍后，我深感到管理書籍的價值和重要性，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，談?wù)剬ψx管理書籍的一些心得。

首先，讀管理書籍可以幫助我們提升自己的管理能力。管理是一個綜合性的學(xué)科，它涉及到許多方面，如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、決策、人力資源管理等等。通過閱讀管理書籍，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到這些方面的知識，了解管理的基本原理和方法，進(jìn)而提升自己的管理能力。比如，我曾讀過一本《管理學(xué)原理》，這本書詳細(xì)地介紹了管理學(xué)的基本概念和理論，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。通過閱讀這本書，我對管理學(xué)有了一個全面的認(rèn)識，學(xué)到了很多關(guān)于管理的實(shí)用知識和技巧，對我的工作和生活都產(chǎn)生了積極的影響。

其次，讀管理書籍可以幫助我們培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)是管理的重要一環(huán)，具備有效的領(lǐng)導(dǎo)能力可以推動團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大。通過閱讀管理書籍，我們可以學(xué)到很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解什么是好的領(lǐng)導(dǎo)，如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。比如，我曾讀過一本《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》，這本書通過21個簡明易懂的法則講解了如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。我在讀完這本書后，對領(lǐng)導(dǎo)力有了更加深入的認(rèn)識，也知道了如何在實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力。

再次，讀管理書籍可以幫助我們提升自己的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。在現(xiàn)代社會中，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為一項(xiàng)基本能力和要求。通過閱讀管理書籍，我們可以學(xué)到如何管理團(tuán)隊(duì)、如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和創(chuàng)新。比如，我曾讀過一本《從我到我們》，這本書通過深度剖析不同團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了幾個關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的核心要點(diǎn)。通過閱讀這本書，我意識到團(tuán)隊(duì)意識和合作精神的重要性，也了解到如何在實(shí)踐中培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

最后，讀管理書籍還可以幫助我們在職業(yè)發(fā)展中取得更好的成就。管理書籍可以幫助我們了解企業(yè)管理的趨勢和發(fā)展方向，了解行業(yè)的最新動態(tài)和技術(shù)變革。通過閱讀管理書籍，我們可以提前了解到行業(yè)的最新趨勢，及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。比如，我曾讀過一本《未來工作》，這本書通過對未來工作趨勢的展望和分析，為我提供了一些建議和啟示，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的認(rèn)識。

總之，讀管理書籍是提升自己管理能力、培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作意識、推動職業(yè)發(fā)展取得更好成就的重要途徑。通過閱讀管理書籍，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到管理知識和技巧，了解領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)管理的基本原理和方法，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。因此，我會繼續(xù)堅(jiān)持閱讀管理書籍，不斷提升自己的管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對現(xiàn)代社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。