計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

日本留學(xué)計劃書篇一

目前在日本，經(jīng)由“日本文部科學(xué)省”認(rèn)定的各類大學(xué)共有670余所(其中國立99所，公立74所、私立497所)，在文、理、工、商等九個教學(xué)領(lǐng)域共設(shè)有1250余個學(xué)科(專業(yè))。

其中，人文、社會科學(xué)系統(tǒng)約有220個學(xué)科;工學(xué)系統(tǒng)約有220個學(xué)科。理學(xué)系統(tǒng)約有340個學(xué)科，理學(xué)系統(tǒng)約有340個學(xué)科，藝術(shù)系統(tǒng)約有80個學(xué)科。

人文、社會科學(xué)系統(tǒng)主要包括言語類、社會學(xué)、教育類、文學(xué)文化類、哲學(xué)、倫理、政治國際關(guān)系等專業(yè)。東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、御茶水女子大學(xué)、東京外國語大學(xué)、東京學(xué)藝大學(xué)等絕大多數(shù)的公立院校以及慶應(yīng)義塾大學(xué)、早稻田大學(xué)、上智大學(xué)等私立院校均有開設(shè)此類學(xué)科。

工學(xué)系統(tǒng)主要包括計算機、機械工程、電子電器工程、能源系統(tǒng)、建筑等幾大方向。東京大學(xué)、京都大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、名古屋工業(yè)大學(xué)等院校設(shè)立此類學(xué)科。

理學(xué)系統(tǒng)涵蓋生物、化學(xué)、物理、農(nóng)業(yè)等常規(guī)專業(yè)，近年來，隨著人們對食品質(zhì)量的要求提高，食品科學(xué)也成為理學(xué)系統(tǒng)的的重要學(xué)科。北海道大學(xué)、東京農(nóng)工大學(xué)、東京海洋大學(xué)等院校開設(shè)此類學(xué)科。

醫(yī)療、看護系統(tǒng)包括臨床醫(yī)學(xué)、社會醫(yī)學(xué)及看護醫(yī)學(xué)等，日本臨床學(xué)科允許留學(xué)生申請，較其他國家來說實屬相當(dāng)開明。大阪大學(xué)、岡山大學(xué)、金澤大學(xué)、德島大學(xué)、東京醫(yī)科齒科大學(xué)等學(xué)院開設(shè)此類學(xué)科。

藝術(shù)系統(tǒng)主要學(xué)科有動漫、工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計、音樂、美術(shù)等。東京藝術(shù)大學(xué)、九州大學(xué)、千葉大學(xué)、筑波大學(xué)、京都工藝?yán)w維大學(xué)、神戶工科大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)等學(xué)院在此類學(xué)科有出色成績。

熱門專業(yè)解讀。

1.動漫。

說到日本最熱門的專業(yè)，不得不提動漫。日本動漫產(chǎn)業(yè)在全球領(lǐng)先，動漫是日本文化輸出的重大產(chǎn)業(yè)，全球動漫產(chǎn)品近六成來自日本。而中國動漫行業(yè)正處于成長期，專業(yè)人才稀缺。日本京都精華大學(xué)、名古屋造型藝術(shù)大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)等15所大學(xué)已開設(shè)動漫專業(yè)。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，網(wǎng)絡(luò)動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲前景大好，對漫畫、動漫感興趣的同學(xué)，動漫專業(yè)絕對是興趣與工作的完美結(jié)合。

2.機器人科學(xué)。

機器人科學(xué)在全球來說屬最前沿的科學(xué)之一，日本機器人學(xué)科在世界上遙遙領(lǐng)先，但我國在機器人科學(xué)領(lǐng)域仍無建樹。就目前的經(jīng)濟和科技發(fā)展趨勢來看，此門學(xué)科在未來世界將會起到很大的作用。目前，東京大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)等院校開設(shè)此門學(xué)科。有前瞻意識的同學(xué)們，可以考慮就讀，前途無可限量。

3.服裝設(shè)計。

日本服裝設(shè)計引領(lǐng)亞洲風(fēng)潮，在國際上也享有很高聲譽。三宅一生、川久保玲等設(shè)計師都是享譽國際的大師。日本文化服裝學(xué)院、文化女子大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、東京造型藝術(shù)大學(xué)等院校的服裝設(shè)計學(xué)科都相當(dāng)出眾，喜歡設(shè)計的同學(xué)可以考慮。

4.觀光傳媒類學(xué)科。

觀光傳媒類學(xué)科包括國際傳媒、語言傳播、觀光創(chuàng)造等課程。日本是知名的傳媒大國，在各個大眾媒體領(lǐng)域都高度發(fā)達(dá)。在觀光業(yè)方面，日本的觀光學(xué)科體系完備，旅游集團眾多，擁有相當(dāng)多就職機會，是不錯選擇。北海道大學(xué)、早稻田大學(xué)、筑波大學(xué)、同志社大學(xué)在觀光傳媒類學(xué)科聲譽斐然。對信息擁有敏銳嗅覺、喜歡新奇挑戰(zhàn)的同學(xué)，可咨詢名校志向塾做進(jìn)一步了解，老師們會將日本方面的院校專業(yè)的詳細(xì)資料打包發(fā)送給感興趣的同學(xué)。

日本留學(xué)計劃書篇二

日本的碩士課程錄取，除了本科成績、如需考試成績等硬件條件以外，另一個重要的評判標(biāo)準(zhǔn)就是：通過2年的時間學(xué)生能否順利的寫出一部幾十頁a4紙的碩士論文。因此，學(xué)生的所持有的科研課題、研究方法、研究可行性等要通過一篇短短的研究計劃書有條理的呈現(xiàn)給教授。

構(gòu)成。

1.研究動機。

2.研究背景。

3.研究目的。

4.研究內(nèi)容。

5.研究方法。

6.結(jié)果預(yù)測。

7.研究意義。

6-7構(gòu)成了研究計劃書的結(jié)尾。通過本研究能夠達(dá)到怎樣的.預(yù)想結(jié)果?達(dá)到該結(jié)果對于整個學(xué)術(shù)界有什么樣的貢獻(xiàn)。

研究計劃不僅僅是向教授展示你的研究方向，更是要通過簡短的語言向教授展示學(xué)生的邏輯思考能力和條理性。對于沒有接受過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)寫作訓(xùn)練的中國學(xué)生來說，研究計劃書的制作往往是制約他們考上理想院校的障礙。

注意事項。

那么，留學(xué)生在初寫研究計劃時常會犯哪些錯誤呢?

1.思維模式轉(zhuǎn)換。

在許多新人的研究計劃中，經(jīng)常會看到類似這樣的句子：“為了學(xué)習(xí)日本的先進(jìn)技術(shù)所以決定選擇某某專業(yè)”。這樣的描述不是研究計劃書中應(yīng)該出現(xiàn)的。說白了，許多學(xué)生沒有適應(yīng)從學(xué)習(xí)者到研究者的身份轉(zhuǎn)化。進(jìn)入研究生院，意味著你不再只是一個知識的學(xué)習(xí)者，更是一個新知識的產(chǎn)出者。這種心態(tài)上的不完全調(diào)整，是會通過文字傳達(dá)給教授的。

2.課題寬泛不具具體性。

在碩士課程中，最困擾新人的一點莫過于如何鎖定課題。比如經(jīng)常會看到這樣的句子：“想研究日語敬語的使用方法讓日語學(xué)習(xí)者能正確的使用敬語”。每當(dāng)看到這樣的研究計劃書小編就想拍著學(xué)生的肩膀?qū)λf：“少年，理想是美好的，但具體的方法麻煩展示一下!”出現(xiàn)這種問題的重要原因在于學(xué)生往往對自己的研究領(lǐng)域并不了解。說白了就是學(xué)習(xí)還不到位。

3.主觀臆斷。

研究計劃書是嚴(yán)謹(jǐn)且充滿邏輯的。所以在寫作的時候我們要求學(xué)生盡量避免使用未經(jīng)證實的主觀推測。比如“日語的敬語學(xué)習(xí)對于中國學(xué)生是一個難點”。exm?你怎么知道難的?有多難?難在哪里?為什么難?一句沒有具體數(shù)據(jù)支持的描述往往帶有曖昧性，而這是研究計劃書中所忌諱的。

4.沒有自己的主張。

研究最重要的是原創(chuàng)性。尤其在知識產(chǎn)權(quán)保護非常先進(jìn)的日本，抄襲、剽竊是絕不允許的。日本不乏因抄襲被發(fā)現(xiàn)而取消學(xué)位資格的先例。而為了和前人的研究相區(qū)別，我們的研究計劃書中需要明確體現(xiàn)出自己的主張和原創(chuàng)性。

5.研究方法不具備操作性。

小編曾在某同學(xué)的研究計劃書中看到這樣的描述：“找已經(jīng)在日企工作的學(xué)生，讓他們24小時攜帶錄音機，紀(jì)錄和日本人對話的內(nèi)容用作分析樣本?！?。拜托!先不說哪個日企會同意將自己內(nèi)部情況透露給外人，就是每天帶著錄音機這件事情也是不現(xiàn)實的。這種稍微有一點常識就知道不具備可操作性的事情就不要寫出來侮辱教授的智商了!

有的學(xué)校會要求學(xué)生在遞交申請材料的時候使用指定格式制作研究計劃書。但不管形式再怎么變化，研究計劃書的內(nèi)容和功用是不變的。而研究計劃書的制作也不是短期內(nèi)能夠掌握的技能。學(xué)生需要提早準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的聯(lián)系學(xué)術(shù)寫作能力。

日本留學(xué)計劃書篇三

把握目標(biāo)研究室里的研究和計劃著手的研究之間的契合度，并且確認(rèn)這項研究是否已經(jīng)完成以及是否有可能獲得研究指導(dǎo)。

2、整理研究內(nèi)容。

重新審視你想研究的課題能否在在校期間內(nèi)完成，尤其是課題的大小、研究資金、物理環(huán)境等問題一定要慎重考慮。

3、制作提綱。

對于需要寫研究計劃書的項目應(yīng)該試著制作一份提綱，然后再做研究計劃書。確認(rèn)一下流程是否有條理。

4、使文章構(gòu)成有效化。

重新推敲所寫內(nèi)容，整理一下文章字?jǐn)?shù)以及受限制的內(nèi)容。重新確認(rèn)所寫內(nèi)容邏輯是否合理。

5、校正文章。

最后校正文章。經(jīng)常會發(fā)生意想不到的格式錯誤或者語法錯誤的情況，所以這一步最好交由第三者完成。

日本留學(xué)計劃書篇四

(一)日本語學(xué)校：

必須完成的學(xué)校教育(包括完成初中、高中教育，此為必要條件)。但是有的國家到高中畢業(yè)為止，所受教育為10―，此種情況以在國際學(xué)友會日本語學(xué)?；蜿P(guān)西國際學(xué)友會日本語學(xué)校1年日本語學(xué)習(xí)的學(xué)生為限，可視為經(jīng)過12年學(xué)校教育者同等學(xué)歷。年齡要求在18周歲以上。

(二)大學(xué)別科、本科、短期大學(xué)：

申請進(jìn)大學(xué)本科、短期大學(xué)的人必須在自己國家受過12年的學(xué)校教育(包括完成中等教育)，此為必要條件，并滿18歲以上。

(三)大學(xué)院(研究生院)：

1、碩士課程受過的學(xué)校教育，已經(jīng)大學(xué)(四年)畢業(yè)的，或者被承認(rèn)具有同等以上學(xué)歷的人。

2、博士課程具有碩士學(xué)位或被承認(rèn)具有同等以上學(xué)歷的人。

3、研究生(日語的“研究生”與大學(xué)院的正規(guī)學(xué)生不同，一般分為以下幾種：

a.非以取得學(xué)位為目的而以從事短期的研究活動為目的的注冊者，

b.大學(xué)間交流協(xié)定的交流學(xué)生，

c.大學(xué)院正規(guī)課程入學(xué)前的準(zhǔn)備期間的學(xué)生。)入學(xué)資格根據(jù)大學(xué)要求各不相同。

(四)專修學(xué)校。

在專修學(xué)校接受教育必須要有相當(dāng)?shù)娜照Z能力。日語能力的有無要根據(jù)下述三項標(biāo)準(zhǔn)擇一認(rèn)定。

1、得到日本語振興協(xié)會認(rèn)定、并由法務(wù)大臣通告的日本語設(shè)施受6個月以上的日本語教育者。

2、日本國際教育協(xié)會與日本國際交流基金共同實行的日本語能力測驗中，通過了1級或2級者。

3、日本的小學(xué)、初中、高中受過1年以上教育。

注：如果你是已畢的學(xué)生，想申請去日本留學(xué)。則你畢業(yè)年限不得超過5年！

1、首先是經(jīng)濟方面：日本的國立、公立大學(xué)不以營利為目的，學(xué)費相對歐美國家以及日本的私立大學(xué)來講，要低很多，比較適合中國工薪階層家庭的學(xué)生。所以，對打算日本留學(xué)的學(xué)生來講，經(jīng)濟并不是最重要的問題。

2、獨立生活能力是必須的，而具備一定的吃苦精神更為重要。在日本，打工的情況比較普遍，不管是老人還是小孩，都會在方便的時候打份零工，賺點生活費或是零花錢。所以，留學(xué)日本期間，學(xué)生不會太輕松，具備一定吃苦精神就更為重要了。當(dāng)然，有的家長可能會覺得，家里的經(jīng)濟條件比較好，沒有必要讓孩子去打工。在這里我想說，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)拇蚍莨?，參加一些社會實踐活動，反而會使學(xué)生更快的融入日本的生活，對學(xué)習(xí)也會起到一個促進(jìn)的作用。

3、具備一定的日語基礎(chǔ)，多用日語進(jìn)行交流和溝通。這樣才能更快更好的適應(yīng)日本的生活和學(xué)習(xí)。

4、在學(xué)習(xí)方面，一定要具備一定的學(xué)習(xí)和研究能力。這點非常的重要，因為在大學(xué)院期間，導(dǎo)師都會要求自己的學(xué)生定期發(fā)表自己的研究所得。尤其是在論文的寫作方面，一定要具備一定的研究寫作能力才行。所以在申請之前，包括申請期間，提高這方面的能力是非常必要的。

5、一定要對自己的實力有一個清醒的認(rèn)識。這里提到的實力，包括自己的學(xué)習(xí)能力、對問題的認(rèn)識能力，以及一定的研究能力。有的家長和學(xué)生不顧自己的實力，盲目堅持要進(jìn)名牌大學(xué)，反而適得其反，因為學(xué)習(xí)能力不足，適應(yīng)不了大學(xué)的教學(xué)要求，最終達(dá)不到留學(xué)的目的。

因為日本的名校，如東京大學(xué)、京都大學(xué)等帝國大學(xué)，一般是培養(yǎng)研究型人才為主的，并不注重學(xué)生工作技能的培養(yǎng)，如果留學(xué)的目的是以找工作為主，那么大可不必去這樣的學(xué)校，只要能進(jìn)國立就可以了，因為每一所日本的國立，基本上都相當(dāng)于中國的211大學(xué)，教學(xué)水平都是可以的。而且有的學(xué)校，在對學(xué)生的實際工作能力培養(yǎng)方面是比較注重的。所以，建議不想讀到博士，進(jìn)而深入從事課題研究的學(xué)生進(jìn)這樣的學(xué)校。

日本留學(xué)計劃書篇五

3、詳細(xì)的留學(xué)時間安排;。

4、介紹留學(xué)所需資金及來源;。

5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

很多同學(xué)一直認(rèn)為，寫研究計劃書最重要的是有非常漂亮的日語，不允許有任何語法、修辭錯誤。其實不然，比起日語水平，更多的教授重視的是研究內(nèi)容。

第一，在選題上要做足文章。選擇一個有特色、值得研究的題目非常關(guān)鍵。選題切忌空而大，研究內(nèi)容要明確、具體。俗話說，“隔行如隔山”。具體選擇什么題目，如何挖掘出論點，這些問題的答案因?qū)I(yè)而異。同時需要注意的是，在寫研究計劃書之前先要選定與自己研究方向相匹配的導(dǎo)師，以前出現(xiàn)過學(xué)生一試通過后面試時教授很遺憾的告訴他，他所研究的專業(yè)方向與自己研究的方向不相符合，只能將之拒之門外的情況。

第二，研究背景需簡短明了，內(nèi)容不宜過多。簡要概述與此題目相關(guān)的已有研究成果，并簡短描述自己到目前為止的研究概要。

第三，研究內(nèi)容的撰寫需在相關(guān)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。此部分的撰寫需條理清晰，內(nèi)容明確、具體，切忌泛泛而談。

第四，根據(jù)自己的具體情況選擇相應(yīng)的研究方法。比較常見的方法是比較研究和實證研究等。這一部分內(nèi)容并不是難點。

總之，一篇好的研究計劃書對于申請大學(xué)院具有至關(guān)重要的作用，考生必須對其給予足夠地重視。

日本留學(xué)計劃書篇六

圣托馬斯大學(xué)(st.thomauniverity)創(chuàng)建于191x年，位于新不倫瑞克省的費雷德里克頓市。圣托馬斯大學(xué)圣托馬斯大學(xué)傳統(tǒng)的人文教學(xué)是加拿大其他學(xué)校不可以媲美的。學(xué)校每個班級都配有教學(xué)老師，而不是助教。學(xué)校給予本科學(xué)生的關(guān)注和別的學(xué)校的研究生所受到學(xué)校的關(guān)注是一樣的。學(xué)校不但以文科見長，還側(cè)重于發(fā)展綜合型學(xué)科，將文學(xué)學(xué)科與時間培訓(xùn)相結(jié)合。另外，學(xué)校也提供一流的教育和機會。

本科申請條件。

開學(xué)時間：每年1月、5月、9月。

申請截至日：每年6月1日、10月1日。

留學(xué)費用：12，855加元(20xx)。

toefl分?jǐn)?shù)要求：88.0。

雅思分?jǐn)?shù)要求：6.5。

研究生申請條件。

開學(xué)時間：每年1月、5月、9月。

申請截至日：每年3月、6月、12月。

toefl分?jǐn)?shù)要求：88.0。

日本留學(xué)計劃書篇七

2.有關(guān)教授的研究內(nèi)容，自己感興趣的原因，契機等闡述一下，不要說很多空話套話，對于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說一下。

3.闡述一下目前對于研究領(lǐng)域有何了解，對于該領(lǐng)域有什么自己的見解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足。表現(xiàn)出自己對于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。

4.把選擇這個教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過教授的什么論文，看到過他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他。

5.研究計劃書的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”。

關(guān)于這一點不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān)，畢竟你申請的日本研究生并不是院生，因此寫不出來也很正常，因為你還沒有投身那個領(lǐng)域。這里要寫的是“你的學(xué)習(xí)計劃”，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識，準(zhǔn)備攻克那些專業(yè)課等。還有，根據(jù)你所選擇的專業(yè)，看看有沒有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國文獻(xiàn)，研究計劃書里要提到要鞏固自己的英語水平，這也是必要的。

日本留學(xué)計劃書篇八

首先我們先了解一下教授絕對不會喜歡什么樣的研究計劃書：

1.抄來的計劃書教授不喜歡。

2.東拼西湊的計劃書教授不喜歡。

3.不靠譜的計劃教授不喜歡。

4.陳芝麻爛谷子的計劃書教授不喜歡。

5.不按六大板塊書寫的計劃書教授不喜歡。

理由：

1.抄襲是學(xué)術(shù)界最忌諱的事情，不要以為自己手法高明，抄一點別人不會知道，教授每天看很多書，一眼就可以看出來，前后語言根本不搭，教授一眼就看出來，本科生抄襲博士生的研究計劃書，教授閉著眼都能看出來。

2.計劃書的整體性很強，六大板塊緊密相聯(lián)，就算是一個方向的兩個研究計劃書拼到一起，也很容易被發(fā)現(xiàn)，后果......

3.計劃書是一份計劃，衡量一份計劃的含金量的便是可行性，那么一份根本不可能實現(xiàn)的計劃書，價值等于零，一份實現(xiàn)了也沒有什么意義的計劃書，價值也是零。所以，不靠譜的計劃書，教授肯定不喜歡。

5.有些人為了創(chuàng)新，堅決不按板塊來寫，完全根據(jù)自己的感覺來。教授不會根據(jù)你的計劃書來概括你的研究目的和研究計劃書的，相信我，教授沒那么多時間!那么教授喜歡什么樣的計劃書呢，寫到這里想必大家都已經(jīng)明白的差不多了。根據(jù)自己本科的知識，了解專業(yè)知識，把握領(lǐng)域方向，有創(chuàng)新的計劃書，一定是教授最喜歡的計劃書。

三、計劃書之根本是問題意識。

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