我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇一

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是我們身為教育工作者的使命和責(zé)任。作為一名年輕的教育工作者，我深知教師德風(fēng)對于學(xué)生及社會的影響力，也清楚地意識到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)。在工作中，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中，我體會更深刻地認(rèn)識到了什么是師德，如何做一名合格的教育工作者。

“師德師風(fēng)”是教師工作中的重要指標(biāo)，它不僅包括教師的自律品質(zhì)、言行舉止等方面，還需具有社會責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。本質(zhì)上，師德師風(fēng)是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對學(xué)生嚴(yán)于律己，高尚情操，使學(xué)生在情感、智力、體魄等方面得到全面發(fā)展。

第三段：如何做一名合格的教育工作者。

首先，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心，珍惜自己所擁有的資源以及學(xué)生們的信任，做到師長兼?zhèn)?，理所?yīng)當(dāng)。其次，師德師風(fēng)的體現(xiàn)，來自于每一個工作環(huán)節(jié)，包括教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面。在教學(xué)過程中，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生迅速掌握知識；在管理方面，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則，既要教育管理，亦要善于引導(dǎo)學(xué)生；在服務(wù)方面，教育工作者應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便及時解決問題，及時反饋，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。

第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量。

師德師風(fēng)的力量是千鈞一發(fā)的，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。首先，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，以書為友，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；其次，要有創(chuàng)新精神和勇于探索，積極尋求方法，采用更加科學(xué)、合理的教育方式，提高教育水平；最后，教育工作者還要注重與家長、社會以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào)，以良好的人際關(guān)系促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

第五段：結(jié)語。

作為一名教育工作者，思考師德師風(fēng)是我工作中的重要課題，也是我孜孜不倦追求的目標(biāo)。在實(shí)際操作中，我們需要深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性，提升自身的綜合素質(zhì)，才能做到高尚情操，為學(xué)生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機(jī)會。同時，希望我能以身作則，為學(xué)生樹立表率，成為一名真正有擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、使命感的教育工作者。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇二

20xx年2月24——25日，我校全體教職工進(jìn)行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

托爾斯泰認(rèn)為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€學(xué)生都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

一、學(xué)無止境，師愛的源泉。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水，甚至是一條河流?！边@是人們常常對教師提出的要求。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。隨著信息時代的到來，計算機(jī)成了人們離不開的工具，為此我積極參加學(xué)校組織的計算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。除此之外，我還利用課余時間自學(xué)了一些關(guān)于計算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片，幫助學(xué)生理解書本上的知識?？粗⒆觽儷@得知識的滿足感，使我更加堅定學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。

二、愛每一個學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是愛每一位學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)，去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機(jī)會，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

三、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，師愛的升華。

古人云：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在傳授知識的同時，更重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。“要立業(yè)，先樹人”。現(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子，由于家庭的寵愛、溺愛。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。這樣，教師在日常的教育教學(xué)活動中有針對性加強(qiáng)教育、引導(dǎo)和滲透，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會去幫助別人，關(guān)愛別人，去播撒愛心。

兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但我認(rèn)為意義重大。這次學(xué)習(xí)使我們增強(qiáng)了。

責(zé)任感和使命感，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù)。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴(yán)格要求自己，力爭用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇三

師德師風(fēng)是教師在教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則和教育原則，而教學(xué)心得體會是教師通過實(shí)踐總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的教學(xué)心得體會，探討師德師風(fēng)對于教學(xué)的重要性，并提出如何做到師德師風(fēng)的幾點(diǎn)建議。

首先，師德師風(fēng)是教師必須踐行的一種道德操守。作為教育工作者，我們首先要具備高尚的師德，對學(xué)生要以身作則。我深有體會，在教學(xué)過程中，學(xué)生更加傾向于聽從一個有道德底線的老師的指導(dǎo)和建議，而對沒有道德底線的老師則會產(chǎn)生抗拒。因此，師德師風(fēng)對于教學(xué)來說是至關(guān)重要的。通過弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，教師能夠樹立起學(xué)生心目中的楷模，成為學(xué)生的良師益友。

其次，師德師風(fēng)對于教學(xué)質(zhì)量和效果有著重要的影響。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一位有良好師德的老師往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。一個有師德的教師會關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，能夠耐心傾聽學(xué)生的疑問和困擾，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。而如果教師缺乏師德，只顧自己的教學(xué)內(nèi)容，忽視學(xué)生的思想和情感需求，那么教學(xué)效果必然會大打折扣，學(xué)生會失去對教師的尊重和認(rèn)可，學(xué)習(xí)積極性也會受到極大的影響。

再者，教師要通過努力提升自身的素質(zhì)，不斷提高教學(xué)水平，才能更好地踐行師德師風(fēng)。在我自身的教學(xué)實(shí)踐中，我深感自身的素質(zhì)和水平?jīng)Q定了教學(xué)的成效。只有不斷學(xué)習(xí)和積累知識，了解最新的教學(xué)方法和理論，教師才能有能力引導(dǎo)學(xué)生快速成長。另外，教師還應(yīng)該具備良好的人際關(guān)系處理能力和溝通能力，與家長和同事之間保持良好的合作關(guān)系，以便實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動。

最后，我想提出幾點(diǎn)關(guān)于如何做到師德師風(fēng)的建議。首先，教師要有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷追求個人教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次，教師應(yīng)該善于與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的需求和困惑，并給予及時的幫助和指導(dǎo)。再次，教師要尊重學(xué)生的個性差異，做到公平公正地對待每一位學(xué)生，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。最后，教師要嚴(yán)守誠信原則，不撒謊、不作弊，以正直的行為和言談示范給學(xué)生正確的道德觀念。

綜上所述，師德師風(fēng)是教師必須遵循的道德底線和教育原則。在教學(xué)中，師德師風(fēng)對于教學(xué)質(zhì)量和效果起到至關(guān)重要的作用。教師要通過不斷提升自身素質(zhì)和水平，做到以身作則，踐行師德師風(fēng)。同時，教師還應(yīng)該以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，善于與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的個性差異，嚴(yán)守誠信原則，做到公平公正地對待每一位學(xué)生。相信只有按照這些原則去教育引導(dǎo)學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的楷模和良師。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇四

因為愛因為夢想，我努力學(xué)習(xí)，參加考試，成為真正的一名英語老師。踏入講臺雖然只有半年多，但與孩子們尤其是小學(xué)生們接觸后，我感覺當(dāng)一名老師不是只有喜歡就行，還要有更多的責(zé)任心，更好的專業(yè)知識，更先進(jìn)的教學(xué)水平，獨(dú)特的個性和一顆慈愛的心。

為了能更好的教好學(xué)生，我學(xué)習(xí)了一些有關(guān)師德師風(fēng)的理論，體會如下：

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，專心教學(xué)，學(xué)習(xí)，反思。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，靜下心來教書、潛下心來育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待。作為一名老師，更要去關(guān)愛那些學(xué)困生，不能因為完成不了教學(xué)任務(wù)，或者學(xué)生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學(xué)生或變相體罰學(xué)生，應(yīng)該去了解原因，聯(lián)系家長多幫助孩子，上課更應(yīng)該讓這些孩子多發(fā)言，幫助他們找到自信。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師，更要利用網(wǎng)絡(luò)，書籍，音響提高自己的口語，聽力，擴(kuò)大自己的詞匯量，學(xué)會營造純英語的小學(xué)英語課堂，能夠讓學(xué)生接觸更多的英語語言交流的機(jī)會。同時，老師要多鉆研，開辟更多的新的符合小學(xué)生心理的教學(xué)方法。提高孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣，同時老師要以一顆包容的心對待每個孩子，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。

這些是我最近學(xué)習(xí)師德的淺薄的體會和心得。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務(wù)。隨著社會的進(jìn)步，教師更要不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己能做得更好。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇五

師德師風(fēng)簽字作為一種教育行業(yè)的自我約束機(jī)制，對于教師隊伍的建設(shè)和提升具有重要意義。作為一名教師，簽字是對教育責(zé)任的承諾，是教育理念和行為準(zhǔn)則的體現(xiàn)。師德師風(fēng)簽字旨在教育者自覺遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，不僅要求教師有良好的品質(zhì)和道德修養(yǎng)，還要求教師準(zhǔn)確合理地履行教育工作職責(zé)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。師德師風(fēng)簽字不僅是一種行動，更是一種心靈的敬仰與敬畏。在簽字過程中，我深刻感受到了師德師風(fēng)對我的約束與引領(lǐng)。

師德師風(fēng)簽字的過程是對我作為一名教育者的自我反省，促使我深入思考教育工作的意義和價值。每當(dāng)我看到自己的簽字，我會不禁要問自己，作為一名教師，我要如何在實(shí)際工作中體現(xiàn)師德師風(fēng)的要求？簽字無法逃脫，道德也無法自欺欺人。每次簽字，都是我對自己“責(zé)任”的形象展示，我會不斷追問自己是否堅守初心，是否尊重學(xué)生，是否用心教育。從簽字中，我體會到了作為教師的莊嚴(yán)與崇高，同時也提醒自己要時刻警醒，不斷進(jìn)步。

師德師風(fēng)簽字作為一種校內(nèi)教育管理方案，不僅對教師起到了約束和引導(dǎo)作用，也對學(xué)校和學(xué)生產(chǎn)生了積極影響。教師身上散發(fā)出的正能量，可以悄然傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生從小就接受正確的道德觀念和價值觀。師德師風(fēng)簽字不只是教育者為自己的行為負(fù)責(zé)，更是教育者對學(xué)生的承諾和關(guān)愛。學(xué)生在營造濃厚師生關(guān)系的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更容易受到教育培養(yǎng)成全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。同時，師德師風(fēng)簽字制度的執(zhí)行也有利于學(xué)校的規(guī)范化管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校乃至整個教育系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。

師德師風(fēng)簽字作為教育行業(yè)的一項重要制度，對于教師隊伍的建設(shè)和提升具有重要影響。簽字使教師以身作則，堅定從教的信念，培養(yǎng)教育者價值與使命感。同時，師德師風(fēng)簽字也提醒教師自覺修身齊家治國的要求，推動教師們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有在教師們共同遵守師德師風(fēng)的規(guī)范下，才能形成良好的教育環(huán)境，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五段：個人對師德師風(fēng)簽字的理解與實(shí)踐（字?jǐn)?shù)：250）。

在參與師德師風(fēng)簽字的活動中，我深感簽字的重要性和意義。于是，我立志以身作則，堅守教師職業(yè)道德，不斷提升自我的教學(xué)水平與素養(yǎng)。我會時刻保持謙卑與熱愛，發(fā)自內(nèi)心地對待每一個學(xué)生，努力做到公正、平等、公開。我會把握好自身的職業(yè)操守，用真誠和耐心教育引導(dǎo)學(xué)生。同時，我會努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，引導(dǎo)他們學(xué)會獨(dú)立思考，做到德智體美勞全面發(fā)展。

總結(jié)：通過師德師風(fēng)簽字，我認(rèn)識到作為一名教師的使命與責(zé)任。一張簡單的簽字，飽含著對學(xué)生的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱愛。師德師風(fēng)簽字不僅是一種行動，更是一種精神追求。通過簽字，我將不斷約束自己，提升自己，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。師德師風(fēng)簽字，將成為我作為教師生涯中不可或缺的一部分。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇六

師德師風(fēng)是教育工作的靈魂和根基。在教育工作中，作為教育工作者，要遵守職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范，以普及科學(xué)知識、培養(yǎng)人類精神為己任，樹立良好的師德師風(fēng)，對于提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)教育管理、推進(jìn)教育改革具有非常重要的意義。

第二段：清廉的意義。

教育工作中，“清廉”是一個高度重視的詞匯和內(nèi)容之一，它是指在學(xué)校工作中要清白廉潔、公正無私，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到“兩個責(zé)任”，即“教書育人、廉潔從教”，“以德示范、用心服務(wù)”。只有在清廉的基礎(chǔ)上，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，讓教育事業(yè)更加繁榮昌盛。

作為一名從事教育工作的人員，我深深認(rèn)識到，師德是教師的基本職業(yè)道德，是一名教育工作者應(yīng)具備的道德素質(zhì)和行為準(zhǔn)則。為此，在日常教育和教學(xué)工作中，我常常注意做到以下幾點(diǎn)：

首先，正確認(rèn)識自己的職責(zé)，自覺遵守法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范，不從事違法違規(guī)行為，不在教育工作中謀取私利。

其次，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和師德師風(fēng)意識，努力精心履行好教育教學(xué)工作。

最后，不斷自我反省，糾正自己在師德師風(fēng)方面存在的缺點(diǎn)和不足，不斷完善改進(jìn)自己的師德師風(fēng)。

第四段：反思。

但是，在教育工作中，還存在著一些師德師風(fēng)不端的現(xiàn)象，比如教師利用職權(quán)謀取私利，教育批改不公等，這些都是斬斷教育培養(yǎng)社會人才的命脈，不僅會破壞學(xué)生的心理健康，更會損害教育的公信力。如何解決這一問題？我認(rèn)為，首先需要完善相應(yīng)的制度和規(guī)范，從而更好地維護(hù)師德師風(fēng)。其次，要加強(qiáng)對于師德師風(fēng)的宣傳和教育，讓全體教職員工都能夠充分認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性，并真正做到清白廉潔，依法履職。

第五段：結(jié)論。

師德師風(fēng)的重要性是毋庸置疑的。要想讓教育事業(yè)不斷發(fā)展，就必須加強(qiáng)對于師德師風(fēng)的培養(yǎng)和推進(jìn)，從而使教育工作者始終做到以人民為中心的理念和行為準(zhǔn)則，切實(shí)履行自己的職業(yè)責(zé)任，為人民的幸福、社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇七

師風(fēng)師德是一名教師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，不僅表現(xiàn)在教學(xué)能力，更重要的是體現(xiàn)在師德師風(fēng)上。只有擁有優(yōu)秀的師風(fēng)師德，才能讓學(xué)生更加尊重敬重，才能讓家長更加信任支持。作為一名教師，我深深領(lǐng)悟到師風(fēng)師德對于教育事業(yè)的重要性，也明白了如何做一個優(yōu)秀的教育者。今天，我想談?wù)勛约涸诮逃ぷ髦械玫降膸燂L(fēng)師德心得體會。

第二段：不斷提高自我素養(yǎng)。

一個教師的師風(fēng)師德是由內(nèi)而外反映出來的，而內(nèi)在的素養(yǎng)需要不斷地提高。我的信念是，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以更好地服務(wù)于學(xué)生。首先，我必須要有高尚的品德，在平時的工作與生活中要保持良好的行為習(xí)慣，做到言行一致，為學(xué)生做出榜樣。其次，我要不斷提高專業(yè)能力，在教學(xué)科研上不斷深耕細(xì)作，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教育理論知識和教育實(shí)踐經(jīng)驗，提高教育質(zhì)量。這樣才能使自己成為一名更好的教育者。

第三段：樹立正確的人生觀與價值觀。

作為教育者，要始終把提升學(xué)生素養(yǎng)放在心中最為重要的位置。而這就需要我們教師首先樹立正確的人生觀和價值觀，通過作為學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。只有這樣，才能在靈魂深處潛移默化地影響學(xué)生，帶動他們發(fā)揚(yáng)光大經(jīng)典文化內(nèi)涵。

第四段：注重學(xué)生的全面發(fā)展。

作為一名教育者，在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的同時，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展。我們要關(guān)心學(xué)生日常生活，照顧學(xué)生的情感需求。同時，教師還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參加各種課外活動，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在這種環(huán)境下，能讓學(xué)生成長為快樂健康有活力的年輕人，真正實(shí)現(xiàn)教書育人的使命。

第五段：總結(jié)。

教育事業(yè)是一項光榮而艱巨的事業(yè)，教育者必須時刻注重師風(fēng)師德，始終保持職業(yè)操守和高尚品質(zhì)。要有志于學(xué)習(xí)和思考，探索更加深入的教育方法和技巧，提高教學(xué)水平，做出一個有魅力且深入人心的教育者。師德師風(fēng)事關(guān)教育事業(yè)的衰敗或興旺，每一名教師都應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，不忘初心，始終堅守為人師表的使命，為教育健康持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)出更多的力量。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇八

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的'真實(shí)寫照，但我依然會保持對教育高度的熱情，在三尺講臺上發(fā)揮自己的智慧和力量，用愛和奉獻(xiàn)呵護(hù)每一個孩子，嚴(yán)守職業(yè)的底線、道德的規(guī)范，用自己的言行來影響學(xué)生的一生，引領(lǐng)他們走向更好的未來，為社會培養(yǎng)更多棟梁。

新的時代，新的挑戰(zhàn)與追求，面對日新月異的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活處處是競爭，但所有的競爭歸根到底都是科技的競爭，人才的競爭。而人才的競爭實(shí)際上也就是教育的競爭，唯有良好的教育，才能有核心競爭力。作為教師，我們的任務(wù)是艱巨的，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才、成人的重要責(zé)任，盡管教書育人這條路并不容易走，我們?nèi)詴远ú椒?。作為教育行業(yè)里的一名教師，我感到無比自豪，也感受到前進(jìn)時那強(qiáng)烈的動力，教好書育好人，成了教師神圣的使命。

沒涉足教育行業(yè)的人們說，教師是最簡單的職業(yè)，因為面對的是天真爛漫的孩子，并不需要花費(fèi)多少心血，但殊不知教師并不是簡單的“教書匠”，我們面對的不是機(jī)器，而是一個個有著鮮活生命的孩子，他們是獨(dú)一無二的個體，所以這也就要求我們做一個能夠因材施教的教師，做一個有方向感的老師，有奮斗感的老師，有責(zé)任感的老師，有親和力的老師，有足夠智慧的老師。

而關(guān)于師德師風(fēng)問題，孔子提出“以身立教，為人師表”，江澤民同志也說過“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛國敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在崗位上要發(fā)出光和熱，“愛生如愛子”，只有熱愛幼兒，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人。另外，教師要用自己的示范行為來教育幼兒，從自身做起，真正為幼兒樹立一個模范的榜樣，做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，只有這樣，才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的真實(shí)寫照，但我依然會保持對教育高度的熱情，在三尺講臺上發(fā)揮自己的智慧和力量，用愛和奉獻(xiàn)呵護(hù)每一個孩子，嚴(yán)守職業(yè)的底線、道德的規(guī)范，用自己的言行來影響學(xué)生的一生，引領(lǐng)他們走向更好的未來，為社會培養(yǎng)更多棟梁。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇九

當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的師德師風(fēng)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽了好幾場報告，看了不少關(guān)于“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動”的文章和錄象，感觸最深的還是這句話：“百年大計，教育為本”，師德師風(fēng)建設(shè)心得?！罢衽d中華，教師為本”。現(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學(xué)生落實(shí)到實(shí)處，這是毫無疑問的，這也是師生關(guān)系和諧的重要基矗然而，教與學(xué)不是教師或?qū)W生的單一活動，應(yīng)該是師生的雙邊活動。教育不僅僅是教師的事，應(yīng)該是全社會要共同關(guān)心的事。因此，尊重和理解也應(yīng)是雙向的、互動的，教師也要受到社會的尊重和理解。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的'心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。

綜上所述，我個人認(rèn)為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也應(yīng)該把尊重和理解當(dāng)成一個話題。不僅師生間要加強(qiáng)溝通、理解與尊重，而且，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長之間也要加強(qiáng)溝通，相互理解，相互尊重。以安定團(tuán)結(jié)為重，以育人為本為重，不要自己制造障礙。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。在寬容、合作、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系。讓和諧的師生關(guān)系，和諧的教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長之間的關(guān)系不再成為一句空話。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇十

作為一名教育工作者，在教書育人的道路上，師風(fēng)師德是我們必須時刻牢記和遵守的底線。在教育中，師風(fēng)師德起著至關(guān)重要的作用，它是師生關(guān)系的紐帶，是學(xué)校發(fā)展的保障。而我在多年的教學(xué)實(shí)踐中，深刻體會到師風(fēng)師德的重要性和對教育事業(yè)的影響。

首先，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該以身作則，踐行良好的師風(fēng)師德。師德是教育工作者最基本的職業(yè)道德，它是一種高尚的品質(zhì)，體現(xiàn)了教師在教書育人中的社會責(zé)任和道德?lián)?dāng)。教師應(yīng)該堅守職業(yè)道德底線，恪守教育規(guī)范，摒棄利己主義和功利心態(tài)，努力為學(xué)生傳授知識的同時，培養(yǎng)他們的良好品德和正確價值觀。只有以身作則，做到師德師風(fēng)，才能樹立典范，對學(xué)生成長起到積極的榜樣作用。

其次，師風(fēng)師德對于學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，只有形成良好的育人環(huán)境和氛圍，才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新一代。而師風(fēng)師德是學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)，是學(xué)校形象的體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的重要保障。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心教師的思想動態(tài)和教育實(shí)踐，營造積極向上的教育氛圍，使師德師風(fēng)融入學(xué)校發(fā)展的各個方面，推動學(xué)校整體水平的提升。

再次，師風(fēng)師德對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。學(xué)生是教育事業(yè)的受益者，也是師風(fēng)師德的見證者。教師的師風(fēng)師德直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)。一位具有良好師德的教師，能夠?qū)⒆约旱淖鳛楹推焚|(zhì)傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們對知識的興趣和渴望。相反，如果教師缺乏師德，違背職業(yè)道德，那么學(xué)生將受到惡劣影響，甚至可能產(chǎn)生消極的行為和不良習(xí)慣。因此，教師要時刻警醒自己，保持良好的師德，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。

最后，堅持師風(fēng)師德也是促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的必要條件。教育事業(yè)是一個長期而艱巨的事業(yè)，在實(shí)踐中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。只有教師們時刻保持良好的師風(fēng)師德，才能在困難面前堅守初心，持之以恒地投身到教育的事業(yè)中，才能推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新。同時，良好的師風(fēng)師德也能夠增強(qiáng)教育工作者的團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)教師之間的交流和共享經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

總之，不管在什么時候和什么情況下，作為一名教育工作者，我們都要堅持師風(fēng)師德，時刻牢記自己的職責(zé)和使命。師風(fēng)師德不僅是教育事業(yè)的重要支撐，也是教育工作者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有以身作則，踐行師德，才能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，引導(dǎo)他們成長、培養(yǎng)他們的目標(biāo)與理想，為建設(shè)美好的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇十一

開學(xué)之際，學(xué)校舉行“立德鑄魂，廉潔從教”師德主題月活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，就像一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。

我將要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：

一是教師對待教育事業(yè)的道德;。

二是教師對待受教育者的道德;。

三是教師對待同事和教師群體的道德;。

四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德。

我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、對待教育事業(yè)：

忠誠并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時候，應(yīng)采取利他主義的價值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

二、對待受教育者：

熱愛學(xué)生，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生是教師對學(xué)生情感的境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。

三、對待同事及教師群體：

堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。

四、對待學(xué)生家長及其他社會人員：

真誠相待、主動參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時候，表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望，以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我想首先需要奉獻(xiàn)?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的`認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。

其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱?，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇十二

思南師德是指作為一名教育工作者，所應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和職業(yè)操守。思南師風(fēng)則是指教育工作者在工作中所展現(xiàn)的態(tài)度和風(fēng)范。在長期的教育實(shí)踐中，我深深感受到思南師德師風(fēng)的重要性，也認(rèn)真總結(jié)了自己的心得體會。

第一段，介紹思南師德師風(fēng)的概念和重要性。教育事業(yè)是立足于人民群眾中的，是培養(yǎng)未來人才、促進(jìn)社會發(fā)展的一項重要事業(yè)。而教育工作者是這個事業(yè)的中堅力量，他們的言行和態(tài)度不僅會直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展，也會影響整個社會的發(fā)展和進(jìn)步。因此，必須要做好思南師德師風(fēng)的規(guī)范和建設(shè)。

第二段，探討思南師德的具體要求。思南師德的核心要求是：愛崗敬業(yè)，尊師重道，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，信仰追求，修身齊家。愛崗敬業(yè)是指教育工作者對自己的工作充滿熱情和責(zé)任感，尊師重道是指接受正統(tǒng)的教育觀念和道德規(guī)范，責(zé)任擔(dān)當(dāng)則是指教育工作者對學(xué)生和社會的責(zé)任感。信仰追求和修身齊家分別是要求教育工作者有崇高的信仰追求和高尚的家庭美德。

第三段，探討思南師風(fēng)的展現(xiàn)形式。服從教育規(guī)律、尊重學(xué)生個性、嚴(yán)格評價、關(guān)心學(xué)生成長、熱情交流等是良好的思南師風(fēng)的展現(xiàn)形式。尤其是堅持關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生真實(shí)想法和情況，積極引導(dǎo)學(xué)生，主動與學(xué)生交流，對學(xué)生進(jìn)行個性化幫助，能夠讓學(xué)生在成長過程中獲得更好的指導(dǎo)和啟發(fā)。

第四段，總結(jié)自身思南師德師風(fēng)的實(shí)踐體驗。在自己的教育實(shí)踐中，我根據(jù)自己的特長和工作情況，嘗試著發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做好了與學(xué)生之間的互動和交流。同時，在教育過程中也更加注重學(xué)生的個性化，尊重不同學(xué)生的差異性和特點(diǎn)，通過授課和輔導(dǎo)，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段，展望未來，我們應(yīng)該如何完善和落實(shí)思南師德師風(fēng)。為了更好地發(fā)揮教育的功能，我們應(yīng)該樹立新的師德標(biāo)準(zhǔn)和導(dǎo)向，不斷推進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革，進(jìn)一步推進(jìn)教師專業(yè)化、學(xué)科化、分工化、教育化的發(fā)展，使每一位教育工作者都擁有更高的職業(yè)素質(zhì)和更良好的思南師風(fēng)。同時，也需要不斷加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和教育培訓(xùn)，讓教育工作者更好地踐行教育準(zhǔn)則，更好地發(fā)揮教育工作者的榜樣作用，為學(xué)生的成長發(fā)展提供更好的服務(wù)。

總之，思南師德師風(fēng)作為教育工作者的職業(yè)規(guī)范和基本要求，不僅影響到自己的職業(yè)發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的發(fā)展。我們教育工作者應(yīng)該樹立更高的要求和追求，不斷提高自身素質(zhì)，做出良好的示范和榜樣，為中國教育的全面發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇十三

國家要強(qiáng)就必須要有強(qiáng)的接班人,要培養(yǎng)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的.師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

古往今來,無論社會如何發(fā)展變遷,教師的基本的職業(yè)道德本質(zhì)上沒變.工作是瑣碎平凡的，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。既然選擇了教師這個職業(yè)就應(yīng)當(dāng)能守得住自己的陣地。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

干一行愛一行，教師要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。世風(fēng)日下的當(dāng)今，想要守住自己的底線并不是易事，而能抵制住誘惑并不足夠還要愿意付出。教師對學(xué)生的愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

為了所謂的私已利益對學(xué)生粗暴強(qiáng)管的方法是目光短淺且事半功倍的事，人與人只有有了關(guān)愛和平等，才可能進(jìn)行其它的情感上的溝通，而能做到這些需要我們教師首先能愛上自己的職業(yè)，才能為其奉獻(xiàn)自己的愛心。

3.更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務(wù)職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。

要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

教書育人不可急功近利，需從大處著眼。以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分,最不可取,所以即使競爭也要講良性競爭,而不能不擇手段。

在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。學(xué)高為師，德高為范。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要模范履行師德規(guī)范，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人，一個真善美的人。高尚的師德就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！薄Ｗ釉唬骸捌渖碚?，不令而從?！奔纫越蹋忠斫?，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”，首先就要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng)，以身作則，言行一致。要學(xué)生做的，自己首先要做到；禁止學(xué)生做的，自己堅決不做，在行動上為學(xué)生做出表率。教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生，而且要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅持終身受教育，具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，與時俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己。形勢的快速發(fā)展，高科技的突飛猛進(jìn)，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會落伍。當(dāng)今的時代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要保持自身一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生。

在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取”的觀念。

教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我要努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇十四

作為一名教師，師德師風(fēng)的培養(yǎng)和踐行是我們職責(zé)和使命。近年來，教育界對教師師德師風(fēng)的重要性越來越重視。通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感師德師風(fēng)對于教師的重要性，也體悟到了一些心得和體會。

首先，一個教師必須具備良好的人格品質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為學(xué)生們的榜樣，我們教師的品德直接影響著學(xué)生的道德水平。因此，我們要時刻提醒自己，要做一個善良、誠實(shí)、有責(zé)任心的人。在平凡的崗位上，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，嚴(yán)守底線，不做損害學(xué)生利益的事情，不以權(quán)謀私，不帶情感對待學(xué)生。

其次，一個教師要不斷追求自我完善和提高。作為教師，我們要時刻保持對知識的渴望和追求，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)新的知識和掌握新的技能，才能更好地開展教育教學(xué)工作，更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我們還要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，從中找出問題并及時加以改進(jìn)。只有持續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平，我們才能成為真正優(yōu)秀的教師。

此外，一個教師要做到公平公正地對待每一位學(xué)生。教師是公平、公正和客觀評價學(xué)生的第一責(zé)任人，我們要堅守這個職責(zé)。在課堂上，我們要給予每個學(xué)生平等的機(jī)會，尊重每個學(xué)生的個性差異，發(fā)揚(yáng)每個學(xué)生的特長。我們要以真誠的態(tài)度對待每個學(xué)生，并提供有針對性的教育和幫助，確保每位學(xué)生都能得到平等的發(fā)展和學(xué)習(xí)機(jī)會。

另外，一個教師應(yīng)該盡職盡責(zé)，履行好教育教學(xué)的職責(zé)。我們要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生的發(fā)展和成長而努力。在課堂上，我們要精心備課，講清楚每個知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外活動，豐富課堂教育以外的教育資源。同時，我們還要積極參與學(xué)校的各項工作，積極參與教研活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，一個教師要重視與家長的溝通和交流。在家長中，教師是學(xué)生教育的重要伙伴。我們要充分認(rèn)識到家長的重要性，與家長建立良好的溝通和信任關(guān)系。我們要把家長當(dāng)作孩子教育的重要資源，積極與家長溝通，了解孩子在家的情況，共同研究孩子的教育問題，共同促進(jìn)孩子的健康成長。

總之，作為一名教師，搞好師德師風(fēng)是我們的職責(zé)和使命。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感師德師風(fēng)的重要性，也體悟到了一些心得和體會。只有具備良好的品質(zhì)和道德修養(yǎng)，不斷追求自我完善和提高，公平公正地對待每一位學(xué)生，盡職盡責(zé)履行好教育教學(xué)的職責(zé)，重視與家長的溝通和交流，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出持續(xù)的貢獻(xiàn)。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇十五

第一段：引言（150字）。

作為一名教師，對于體罰這一現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)持強(qiáng)烈的反對態(tài)度。體罰不僅是一種對學(xué)生身心健康的傷害，更是對師道德的嚴(yán)重背離。作為教育者，在教育過程中，我們要始終明白：教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和啟發(fā)，而不是侮辱和施虐。通過對師德師風(fēng)問題的思考和反思，我深深地認(rèn)識到，體罰師德師風(fēng)的建設(shè)是教師與學(xué)生共同成長的前提，需要我們用心去追求和維護(hù)。

第二段：體罰的危害（300字）。

體罰的傷害是多方面的，不僅僅在于孩子身上留下皮肉之痛，更嚴(yán)重的是殘害了他們心靈。孩子們對于身心健康和自尊心的塑造是需要良好環(huán)境和愛的呵護(hù)，而體罰卻恰恰是對這些正面因素的嚴(yán)重扭曲。體罰不僅會引發(fā)學(xué)生討厭學(xué)習(xí)的情緒，破壞師生關(guān)系，更可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生挫折感、厭學(xué)情緒，久而久之，將會對他們的一生產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。

第三段：師德師風(fēng)的重要性（300字）。

師德師風(fēng)是教師行為準(zhǔn)則的體現(xiàn)，是教育的靈魂。教師在遵守師德師風(fēng)的規(guī)范方面，既有明確的行動要求，也要有自覺的心態(tài)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。正如《教育法》明確規(guī)定：“教育工作要服從正確的創(chuàng)作活動的規(guī)律，服從學(xué)生個性發(fā)展的規(guī)律，服從社會進(jìn)步的規(guī)律?！睅煹聨燂L(fēng)不僅要注重才德兼?zhèn)?，更要注重以身作則，教書育人。只有我們作為教師在言傳身教、以身作則方面做到與眾不同，才能夠樹立良好的榜樣，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)。

第四段：落實(shí)師德師風(fēng)的方式（300字）。

要實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)的建設(shè)，首先要注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。要始終不忘初心，牢記教育的初衷，保持對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和引導(dǎo)。同時，還要加強(qiáng)對自身素質(zhì)的提升，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育方法，使自己成為學(xué)生成長道路上的引路人。其次，要搭建良好的教育環(huán)境，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。只有在一個秩序良好、師風(fēng)凜然的校園中，師生才能暢所欲言、共同成長。最后，要引導(dǎo)學(xué)生正確的心態(tài)，樹立正確的教育觀念，與學(xué)生建立密切的師生關(guān)系。只有真正理解和尊重學(xué)生的需求，將教育作為一個有機(jī)整體來觀察和引導(dǎo)，才能促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

第五段：結(jié)語（150字）。

體罰師德師風(fēng)的建設(shè)是教育事業(yè)的永恒課題，需要每一個教師都積極參與其中。身為一名教師，每天都在與學(xué)生的交流中，我們不能忽視對于師德師風(fēng)價值的考量。只有我們作為教師時刻保持清醒的認(rèn)識，用好的師德師風(fēng)去引導(dǎo)學(xué)生，才能夠真正影響他們的成長，為他們的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們以身作則，努力營造一個充滿愛與尊重的教育環(huán)境，為每個學(xué)生的成長提供最佳保障。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇十六

20xx年x月x日上午，學(xué)區(qū)組織織教師參加了師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會，會上我們認(rèn)真聽取幾位師德標(biāo)兵真實(shí)生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點(diǎn)自己的體會：

沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。

步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。

要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；

要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻(xiàn)的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇十七

在海外從事教育工作的過程中，師德師風(fēng)是我們教師最重要的素養(yǎng)之一。作為一名教育工作者，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更要具備高尚的師德師風(fēng)，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。在海外的學(xué)習(xí)和工作中，我逐漸體會到了海外師德師風(fēng)的重要性和影響力。

第二段：師德的重要性和影響力。

海外的學(xué)生來自不同的文化背景和個人經(jīng)歷，他們對師德師風(fēng)的要求也有差異。但不管學(xué)生們來自何方，他們無一例外地對具有高品質(zhì)師德的老師表示崇敬和尊重。這主要體現(xiàn)在師生關(guān)系的建立和學(xué)生的學(xué)習(xí)動力上。只有具備高尚師德的老師，才能夠成為學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活的困難，塑造良好的人格和價值觀。而具備高尚師德的老師，會讓學(xué)生感受到他們的付出和關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三段：師風(fēng)的重要性和影響力。

除了師德，師風(fēng)也是海外教育工作者必須具備的品質(zhì)之一。師風(fēng)體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育態(tài)度，直接影響到學(xué)生的行為和價值觀。具備良好師風(fēng)的老師，能夠以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的行為規(guī)范和道德觀念。同時，他們也能夠提供學(xué)術(shù)和人生方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生規(guī)劃自己的未來和發(fā)展目標(biāo)。另外，師風(fēng)也能夠在學(xué)生中產(chǎn)生潛移默化的影響力，讓學(xué)生們受到良好的教育，培養(yǎng)出積極向上的個性。

第四段：培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的途徑和方法。

培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的過程是一個鍛煉和提高自己的過程。首先，作為教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，做到“言傳身教”。同時，我們還要注重自身修養(yǎng)，樹立良好的教育理念和價值觀，如尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求自己等。其次，我們要關(guān)注自身行為的規(guī)范和自律，遵守職業(yè)道德和學(xué)校規(guī)章制度。再次，我們要積極參與學(xué)校相關(guān)的師德培訓(xùn)和交流活動，通過與同行的溝通和交流，不斷提高自己的師德師風(fēng)意識和素質(zhì)。

第五段：我的體會和總結(jié)。

在我的海外教育工作中，我深刻體會到了師德師風(fēng)的重要性和影響力。作為一名教師，我們不能僅僅依靠自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更要具備高尚的師德和良好的師風(fēng)。只有這樣，我們才能夠成為學(xué)生的榜樣和引路人，幫助他們成長和發(fā)展。在未來的工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的師德師風(fēng)，提高自己的教育水平和素質(zhì)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)，為海外教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師風(fēng)師德心得體會簡篇篇十八

作為一名教師，我們首先要明確自己的身份和責(zé)任。在這個信息發(fā)達(dá)的時代，作為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的引路人，我們要以積極向上的形象示范給學(xué)生，樹立起權(quán)威的師長形象。我們要做到教書育人、以身作則，注重自身言行舉止，言行一致，要求自己始終保持良好的師德師風(fēng)。在日常教學(xué)中，我們要注重為學(xué)生樹立正義和真理的典范，要明明德、修身，從教師自己開始，做知識的使者，做愛心的散播者。

二、優(yōu)質(zhì)課堂。

優(yōu)質(zhì)課堂是教師教學(xué)工作的核心和靈魂，更是學(xué)生學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的關(guān)鍵所在。在課堂中，我們要運(yùn)用教育學(xué)知識，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，我們要注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握知識的同時，也能鍛煉自己的思辨和創(chuàng)新能力。優(yōu)質(zhì)課堂不僅是知識的傳授，更是師生之間情感溝通、思想碰撞的平臺，通過互動與分享，形成師生共同的認(rèn)知、價值觀和品質(zhì)。

三、以身作則。

作為學(xué)生的引路人，我們要樹立良好的榜樣，言行一致，注重修身養(yǎng)性，做學(xué)生成長的良師益友。我們要不僅在教學(xué)上要有所作為，更在人格道德上要有崇高追求。我們要懂得尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長，尊重他們的差異和個性，給予他們積極的鼓勵和肯定，讓每一個學(xué)生都能在我們的呵護(hù)下茁壯成長，真正成為一個獨(dú)立自信、有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人。我們還要注重自身修養(yǎng)和紀(jì)律約束，做到紀(jì)律嚴(yán)明，言行規(guī)范，以良好的自身形象對學(xué)生產(chǎn)生正確的影響。

四、關(guān)愛每個學(xué)生。

每個學(xué)生都是我們的責(zé)任和使命。作為一名教師，我們要以真心誠意對待每一個學(xué)生，了解他們的需要和問題，從他們的角度考慮問題，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和興趣，關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。我們要積極地傳授知識給他們，耐心地解答他們的問題，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。同時，我們還要注重對學(xué)生心理健康的關(guān)懷，給予他們情感上的支持，鼓勵他們自信地面對挫折和困難，塑造他們積極向上、健康向外的心態(tài)。

五、不斷進(jìn)取。

作為一名教師，我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神和行動。我們要不斷更新自己的教育理念，了解最新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教育不僅是一個職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命，我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱忱和激情，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，追求卓越，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。同時，我們還要與同行進(jìn)行交流與合作，共同進(jìn)步，共同提高，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，作為一名教師，侍師風(fēng)師德是我們工作的基礎(chǔ)和原則，只有通過自身的努力和實(shí)踐，不斷追求卓越和進(jìn)取，做到言行一致，關(guān)愛學(xué)生，樹立良好的榜樣，才能真正成為學(xué)生們信賴和尊敬的好老師。希望每一位教師都能深刻認(rèn)識到其中的重要性，時刻保持警醒。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。