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          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(大全13篇)

          微高考 · 公文寫作
          2023-12-30
          更三高考院校庫(kù)

          為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇一

          xx年10月28日。

          惠澤公園。

          1、活動(dòng)對(duì)象:小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。

          2、教師安排:幼兒排隊(duì)分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

          現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,家長(zhǎng)的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),為了培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比,親自揀拾扔棄物。

          一、活動(dòng)目的:

          1、通過親自揀拾扔棄物,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          2、萌發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。

          3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

          二、活動(dòng)行徑:

          三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作:

          每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì),協(xié)助本班教師。

          教師:畢婧鈺、邢麗君、吳雅妮、燕亞妮、趙麗麗、白羚、原喆芳、崔曉瑜。

          主要負(fù)責(zé)人:畢婧鈺、吳雅妮、白羚、原喆芳。

          1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,并將路線設(shè)計(jì)好。

          2、準(zhǔn)備物品:每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面。

          四、延伸活動(dòng):

          要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇二

          新學(xué)期開始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼,于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

          1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖,知道我們的幼兒園很大。

          2、鞏固對(duì)幼兒園的名稱、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí),知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱。

          1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)參觀過整個(gè)幼兒園,并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

          2、教具準(zhǔn)備:墻上畫上幼兒園的平面圖,幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。

          一、導(dǎo)入活動(dòng):開汽車進(jìn)教室。

          老師開著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,在教室門口,老師問幼兒:“汽車到站了,這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字,并帶領(lǐng)幼兒朗讀,加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識(shí)。

          二、中間部分:認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖。

          1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖,提問:“請(qǐng)小朋友看這一幅圖,你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過后,老師指出,這是我們的幼兒園:鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。

          2、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。

          (1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓,知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個(gè)班,樓下也有許多個(gè)班,然后貼在平面圖上。

          (2)、出示小3班門口的標(biāo)記圖,提問:“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后,老師貼上圖片。

          (3)、出示東操場(chǎng)、西操場(chǎng)、北操場(chǎng)的圖片,貼在平面圖上,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位:東、南、西、北。

          (4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片,猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過后老師貼上。

          三、操作活動(dòng):打扮幼兒園。

          提問:在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?

          老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。

          幼兒操作,老師指導(dǎo)幼兒,一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。

          四、結(jié)束活動(dòng):開著汽車離開教室。

          提問:你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?

          請(qǐng)幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇三

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法:不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。

          2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

          1.小熊玩偶,小動(dòng)物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

          課件。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請(qǐng)出來吧。(出示小熊玩偶)。

          小熊給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事,你們想聽嗎?

          二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊(duì)的重要性。

          1.講述故事《小熊買冰淇淋》。

          2.根據(jù)故事進(jìn)行提問。

          (1)故事里有哪些小動(dòng)物?

          (2)小熊去買冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

          (3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

          (4)買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

          3.教師出示小動(dòng)物圖卡,請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

          三、師幼共同討論,說一說應(yīng)該怎樣排隊(duì)。

          1.師:小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

          2.師:我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)。

          3.播放ppt,結(jié)合圖片講述。

          4.小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

          四、大家一起來排隊(duì)。

          師:我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比,看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇四

          以幼兒發(fā)展為理念,充分利用社會(huì)教育資源,豐富幼兒校外活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新社會(huì)教育形式,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。幼兒園生活即教育,社會(huì)即課堂的先進(jìn)的教育理念,通過全方位的感知,為幼兒上一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。為此,在這秋意濃濃的日子里,我們將組織孩子們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化,還能擴(kuò)展孩子們的視野,讓孩子們度過有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動(dòng)。相信孩子們定會(huì)是歡聲笑語(yǔ),快樂無比!

          20xx年xx月xx日下午2點(diǎn)。

          金匯景園“金匯影院”

          每班請(qǐng)家委會(huì)開車接本班孩子一起前往目的地,電影結(jié)束后家長(zhǎng)自行前往電影院接回孩子。

          四個(gè)班家委會(huì)代表統(tǒng)一商量購(gòu)買。

          (一)影片名稱:洛克王國(guó)!圣龍騎士。

          (二)片長(zhǎng):90分鐘。

          想知道謎底,就請(qǐng)這個(gè)你和我們一起去影院尋找答案吧!

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇五

          9:15購(gòu)票入園,車覽猛獸區(qū),參觀珍稀白虎,白獅,狼等動(dòng)物。

          10:00到海豚館,觀看海豚明星表演。

          11:00用午餐。

          12:00參觀美洲大猩猩,澳洲袋鼠,非洲長(zhǎng)頸鹿等和小動(dòng)物零距離接觸。

          13:30快樂游戲時(shí)間。

          15:00返回幼兒園。

          溫馨提示:

          這是我們小朋友第一次秋游,也是孩子們來幼兒園后第一次外出游玩,所以,小班的家長(zhǎng)一定有點(diǎn)擔(dān)憂吧。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次秋游活動(dòng),老師和家長(zhǎng)要積極配合,充分做好秋游前的準(zhǔn)備工作,希望家長(zhǎng)朋友做好以下準(zhǔn)備:

          1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,如:在車輛行駛過程中,不在車廂里走動(dòng);告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;請(qǐng)告訴孩子不要離開老師或群體。

          2、在秋游活動(dòng)中,可以帶少許的零食使孩子樂于與同伴分享,增進(jìn)同伴間的友情,幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

          3、建議為孩子準(zhǔn)備一個(gè)堅(jiān)固的雙肩小包,鼓勵(lì)孩子自己保管,包內(nèi)放置一些必須品,如:餐巾紙(干濕兩種)、水、小零食。(切記:不要放得過多過重。)。

          4、建議家長(zhǎng)為孩子穿著舒適的服裝(建議是開衫),穿著便于活動(dòng)合腳的鞋子。(因?yàn)槲覀兪茄芈沸蕾p風(fēng)光的,我們要用雙腳步行哦。所以一雙輕便的鞋和寬松的衣服能使我們的孩子減輕疲勞。)。

          5、最近一段時(shí)間內(nèi),身體不適或體質(zhì)較弱的孩子,家長(zhǎng)可酌情不予參加。

          活動(dòng)費(fèi)用:80元。

          (要參加秋游活動(dòng)的孩子,請(qǐng)?jiān)谥芤环艑W(xué)之前把錢交給班主任,謝謝大家的配合!)。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇六

          設(shè)計(jì)背景:

          新學(xué)期開始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼,于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖,知道我們的幼兒園很大。

          2、鞏固對(duì)幼兒園的名稱、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí),知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)參觀過整個(gè)幼兒園,并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

          2、教具準(zhǔn)備:墻上畫上幼兒園的平面圖,幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng):開汽車進(jìn)教室。

          老師開著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,在教室門口,老師問幼兒:“汽車到站了,這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字,并帶領(lǐng)幼兒朗讀,加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識(shí)。

          二、中間部分:認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖。

          1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖,提問:“請(qǐng)小朋友看這一幅圖,你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過后,老師指出,這是我們的幼兒園:鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。

          2、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。

          (1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓,知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個(gè)班,樓下也有許多個(gè)班,然后貼在平面圖上。

          (2)、出示小3班門口的標(biāo)記圖,提問:“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后,老師貼上圖片。

          (3)、出示東操場(chǎng)、西操場(chǎng)、北操場(chǎng)的圖片,貼在平面圖上,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位:東、南、西、北。

          (4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片,猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過后老師貼上。

          三、操作活動(dòng):打扮幼兒園。

          提問:在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?

          老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。

          幼兒操作,老師指導(dǎo)幼兒,一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。

          四、結(jié)束活動(dòng):開著汽車離開教室。

          提問:你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?

          請(qǐng)幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇七

          小班年齡段的幼兒正處于直覺行動(dòng)思維和具體形象思維的過渡期,他們對(duì)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)較多停留在對(duì)名稱、明顯的外形特征、叫聲等外顯的特征把握上,因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒主動(dòng)運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)的游戲情境。于是,我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)活動(dòng)“猜動(dòng)物”。

          活動(dòng)中教師僅需要提供一些動(dòng)物的照片和卡片,設(shè)置簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,由幼兒決定玩法。

          活動(dòng)玩法中很重要的一條規(guī)則就是“不能直接說出動(dòng)物的名字”,這就迫使幼兒只能用其他方式來表現(xiàn)動(dòng)物的特征。通常幼兒最直接的方法就是模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作:但如果遇到不會(huì)叫(長(zhǎng)頸鹿)、或叫聲雷同(獅子、老虎)、或動(dòng)作相仿(馬、斑馬)的動(dòng)物,幼兒就不得不再加以輔助說明,即用語(yǔ)言來描述動(dòng)物的特征,所以游戲情境中教師提供逼真的動(dòng)物照片或卡片就顯得至關(guān)重要了。

          對(duì)于正在猜的幼兒來說,他們聽到、看到同伴所表征的特征,首先就會(huì)聯(lián)系自身已有的經(jīng)驗(yàn)來判斷是什么動(dòng)物:而當(dāng)同伴的表征同時(shí)指向兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)物共有的.特征時(shí),猜的幼兒就會(huì)很著急,因?yàn)椤安鲁鰟?dòng)物”是他們的最終目的,于是他們會(huì)主動(dòng)地想辦法參與,通過提問、質(zhì)疑、幫助等方法豐富表征使自己能盡快猜出動(dòng)物。同伴之間的互動(dòng)是直接的、自然的,教師只要在一旁“推波助瀾”即可。

          1.嘗試用自己的方法表征動(dòng)物的明顯特征,并能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。

          2.體驗(yàn)猜想游戲的樂趣。

          各種常見動(dòng)物的照片和卡片(盡可能是動(dòng)物的照片,卡片上的動(dòng)物形象不宜是卡通形象)。

          展示板:前面貼有五張動(dòng)物照片(兔子、斑馬、馬、熊貓、狗);后面貼有與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片。

          一、第一輪游戲。

          (一)出示展示板前面貼的五張動(dòng)物照片(兔子、斑馬、馬、熊貓、狗)。

          設(shè)計(jì)意圖:游戲剛開始,就讓幼兒能看到五個(gè)動(dòng)物,幼兒猜動(dòng)物時(shí)除了可以運(yùn)用自身的已有經(jīng)驗(yàn),還可以用排除法、對(duì)應(yīng)法來猜動(dòng)物,這樣的方法或許對(duì)幼兒來說更方便。

          (二)介紹玩法:讓幼兒從五個(gè)動(dòng)物中選定一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物,不能直接說出動(dòng)物的名字,要想辦法讓同伴猜出是什么動(dòng)物。

          主要提問:

          1.想一想,有什么辦法可以讓大家猜出你喜歡的動(dòng)物呢。

          2.你還有其他方法讓大家來猜嗎。

          3.猜動(dòng)物的小朋友,你們知道他(她)選的是什么動(dòng)物嗎。

          設(shè)計(jì)意圖:選擇這五個(gè)動(dòng)物是為了便于幼兒使用不同的方式來表征,如幼兒會(huì)用“汪汪汪”的叫聲來表征狗;雙手在頭頂做成“耳朵”狀,用一蹦一跳的動(dòng)作來表征兔子;用單腿在前的跑的動(dòng)作表征馬。但是,如果選的是斑馬如何用動(dòng)作表示呢怎樣區(qū)分馬和斑馬呢也許幼兒會(huì)用語(yǔ)言來描述斑馬的皮毛顏色——黑與白,這恰巧又和熊貓的皮毛顏色相一致,幼兒又會(huì)如何表達(dá)呢教師有意識(shí)地選擇這五個(gè)動(dòng)物就是想為幼兒設(shè)置障礙,提高游戲的可玩性和難度。

          主要關(guān)注:

          活動(dòng)中幼兒是否理解并遵守游戲規(guī)則:幼兒是否能運(yùn)用不同的方法表征。

          教學(xué)策略:

          當(dāng)有的幼兒一下子想不出表征的。

          方法時(shí),教師可鼓勵(lì)其他幼兒幫助這。

          名幼兒。

          設(shè)計(jì)意圖:這樣的策略既緩解了幼兒表征不出時(shí)的尷尬,又使游戲能繼續(xù)進(jìn)行,還能加強(qiáng)同伴間的互動(dòng)。

          二、第二輪游戲。

          利用展示板后面的動(dòng)物卡片玩猜動(dòng)物。

          玩法:請(qǐng)幼兒到展示板后面,悄悄選定一個(gè)動(dòng)物,然后再到前面來讓大家猜(不能直接說出動(dòng)物的名字,要想辦法讓同伴猜出這是什么動(dòng)物),大家猜對(duì)了,就把這個(gè)動(dòng)物貼到展示板前面,幼兒集體驗(yàn)證。

          設(shè)計(jì)意圖:展示板后面的動(dòng)物卡片和前面的五個(gè)動(dòng)物形象不重復(fù);當(dāng)幼兒看不到動(dòng)物卡片時(shí),他們只能運(yùn)用自身經(jīng)驗(yàn)來猜動(dòng)物,這樣就增加了游戲的難度,而且更有神秘感和趣味性。

          主要提問:

          1.現(xiàn)在動(dòng)物們都躲起來了,你能用什么辦法讓大家猜出這是什么動(dòng)物呢。

          設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)猜動(dòng)物的幼兒提問、質(zhì)疑,增加他們互動(dòng)的機(jī)會(huì);也為教師提供了了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和思維方式的機(jī)會(huì)。

          主要關(guān)注:

          1.幼兒運(yùn)用了哪些已有經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行判斷和猜想。

          2.幼兒之間的互動(dòng)是否存在理解上的誤差。

          教學(xué)策略:

          1.及時(shí)肯定能運(yùn)用不同方式或多種方式表現(xiàn)動(dòng)物特征的幼兒。

          2.當(dāng)幼兒因互動(dòng)中存在理解上的誤差而猜不出來時(shí),教師要采用鼓勵(lì)和正面引導(dǎo)的方法:

          (1)及時(shí)公布答案,大家共同出主意尋找合適的表征方式。

          (2)鼓勵(lì)幼兒追加提示:先不把答案說出來,想想還有什么辦法能讓別人繼續(xù)猜。

          (3)鼓勵(lì)猜動(dòng)物的幼兒使用各種方法猜出動(dòng)物。

          三、延伸游戲。

          幼兒可以自己想一種動(dòng)物(卡片上沒有的),讓大家來猜。

          主要提問:

          這次要增加難度了,請(qǐng)想一種卡片上沒有的動(dòng)物,然后想辦法讓大家猜出來,行不行呀。

          設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在多次游戲之后。有的幼兒喜歡或了解的動(dòng)物卡片上沒有,通過延伸游戲能進(jìn)一步滿足幼兒的個(gè)體需要,以及創(chuàng)造各種表征方式。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇八

          上海市松江區(qū)人樂幼兒園張愛勤。

          活動(dòng)主持者:張老師。

          活動(dòng)對(duì)象:老師、家長(zhǎng)、全體幼兒、福利院的老人。

          活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月17日。

          活動(dòng)地點(diǎn):福利院。

          活動(dòng)前準(zhǔn)備階段:

          一、和幅利院陸院長(zhǎng)商討活動(dòng)。

          1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好,初步擬定活動(dòng)方案。

          2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看,并討論可行性,征求意見,進(jìn)行修改。

          3、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置,院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話、)。

          4、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院,并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地,講好活動(dòng)時(shí)間。

          二、召開家長(zhǎng)會(huì)。

          三、排練節(jié)目。

          1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容:兒歌、時(shí)裝表演、樂器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

          2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物:磁帶、vcd、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。

          3、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。

          4、選定時(shí)裝表演的音樂。

          5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目。

          5、選定幼兒,排練節(jié)目。

          四、禮物。

          1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備:各式點(diǎn)心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品,大約有九十份。

          2、老師準(zhǔn)備:幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

          五、交通工具(汽車)。

          設(shè)計(jì)思路:

          孩子身邊都有老人,由于老人對(duì)孩子的無條件付出,常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,口頭的說教對(duì)孩子來說常常是無用的,而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì),讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察,最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展,因而,通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,了解老人的生活,萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來達(dá)到教育的目的,把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中,可使愛老敬老的教育易于被孩子接受,同時(shí),也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育,更能取得較好的教育效果。

          活動(dòng)目標(biāo):。

          1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng),體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。

          2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。

          重點(diǎn):體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂,有關(guān)心、尊敬老人的情感。

          難點(diǎn):樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。

          2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。

          3、禮物:家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。

          4、節(jié)目:兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

          5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過程。

          6、交通工具(汽車)。

          活動(dòng)過程:

          一、老師的話。

          親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì),今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,你們高興嗎?(高興)。

          二、老人代表講話,幼兒提問。

          1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。

          2、小朋友,老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)。

          3、老師小結(jié):福利院是老人生活的地方,因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙,沒時(shí)間照顧爺爺、奶奶,所以把他們送到福利院。

          4、爺爺、奶奶真辛苦,我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。

          三、節(jié)目表演。

          師:我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng),今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

          1、兒歌(我們長(zhǎng)大了)。

          2、時(shí)裝表演。

          3、樂器演奏。

          4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

          四、讓爺爺、奶奶高興。

          師:剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目,爺爺、奶奶真高興,怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。

          1、獻(xiàn)禮、說說悄悄話。

          (出示桔紅糕)師:平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們,今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

          2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

          五、參觀福利院。

          1、師:請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?

          2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。

          六、留影、道別。

          師:為了留住這段美好的時(shí)刻,我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。

          師:我們馬上要離開爺爺、奶奶了,向爺爺、奶奶說再見,我們以后在來看您們。(道別)。

          附:

          通知一:由于教學(xué)活動(dòng)的需要,我們小(3)班將于6月6日(周四)晚上6:30分邀請(qǐng)家長(zhǎng)們(爸爸或媽媽)來園參加家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議非常重要,請(qǐng)務(wù)必出席。謝謝配合!!

          通知二:請(qǐng)你在6月17日早上7:45分來幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動(dòng),活動(dòng)地點(diǎn)在新城區(qū)福利院,家長(zhǎng)、教師、孩子將一起坐汽車去,并請(qǐng)你為的孩子帶一瓶礦泉水。希望準(zhǔn)時(shí)參加,謝謝配合!!

          活動(dòng)反思:

          在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下,我組織我班幼兒、家長(zhǎng)和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng),帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì),并充分考慮幼兒身心發(fā)展,讓孩子主動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒、家長(zhǎng)、老人為中心,以教師為穿線者、組織者,使活動(dòng)目標(biāo)得以完成。

          首先是使幼兒在活動(dòng)中豐富了社會(huì)常識(shí),擴(kuò)大了生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛老人,也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育。其中"向老人提問"使孩子們了解老人關(guān)心老人,"表演節(jié)目"讓孩子體驗(yàn)成功的快樂,讓老人高興,"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說悄悄話"為孩子們與老人主動(dòng)的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動(dòng)更能取得較好的教育效果。

          其次是為了這次活動(dòng)的成功,老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)是分不開的,還有福利院的陸院長(zhǎng)的大力支持、家長(zhǎng)們的配合也是密不可分,整個(gè)活動(dòng)使總課題的目標(biāo)得以實(shí)施。

          在活動(dòng)中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài),充分調(diào)動(dòng)幼交流的積極性,這次活動(dòng)只是一次嘗試,我想在以后的工作中、在家長(zhǎng)們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

          兒歌我們長(zhǎng)大了。

          三歲來到幼兒園,哭哭啼啼不情愿。不會(huì)穿衣系鞋帶,不會(huì)畫畫做游戲。

          老師教我們吃飯又穿衣,自己的事情自己做。老師教我們拿筆學(xué)畫畫,和我們唱歌做游戲。

          如今我們長(zhǎng)大了,成了勞動(dòng)小能手,故事大王、小畫家。老師老師感謝你。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇九

          一、活動(dòng)目的:

          1、通過外出游玩的活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

          2、開拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

          4、促進(jìn)親子感情。

          二、活動(dòng)主題:

          “春意盎然游錦江”

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年4月19日(星期二)。

          四、活動(dòng)地點(diǎn):

          上海錦江樂園。

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、事先聯(lián)系好車輛5輛,8:00集中各班,8:15正式發(fā)車。

          2、各班出發(fā)前做好各項(xiàng)安全教育。

          3、活動(dòng)前保證充足的睡眠。

          4、為孩子準(zhǔn)備小點(diǎn)心,提前發(fā)放給每個(gè)孩子。

          六、安全保障措施:

          1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。

          2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

          3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

          4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

          5、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

          7、注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

          8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

          七、活動(dòng)過程:

          1、確立活動(dòng)小組。

          總負(fù)責(zé)人:胡宏芳。

          總領(lǐng)隊(duì):康英。

          保健老師:印敏。

          組員:各班班主任,保育員。

          2、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

          3、帶領(lǐng)幼兒上車,安排座位,清點(diǎn)人數(shù),提醒幼兒與家長(zhǎng)注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。

          5、達(dá)到上海錦江樂園,清點(diǎn)人數(shù),發(fā)放游樂券。提醒家長(zhǎng)與2:15分在樂園大門口集合,合影留念。(午餐自理)。

          6、自由活動(dòng)。

          7、2:30準(zhǔn)時(shí)發(fā)車,回幼兒園,清點(diǎn)人數(shù)。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇十

          這是我們小朋友第一次秋游,也是孩子們來幼兒園后第一次外出游玩,所以,小班的家長(zhǎng)一定有點(diǎn)擔(dān)憂吧。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次秋游活動(dòng),老師和家長(zhǎng)要積極配合,充分做好秋游前的準(zhǔn)備工作,希望家長(zhǎng)朋友做好以下準(zhǔn)備:

          1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,如:在車輛行駛過程中,不在車廂里走動(dòng);告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;請(qǐng)告訴孩子不要離開老師或群體。

          2、在秋游活動(dòng)中,可以帶少許的零食使孩子樂于與同伴分享,增進(jìn)同伴間的友情,幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

          3、建議為孩子準(zhǔn)備一個(gè)堅(jiān)固的雙肩小包,鼓勵(lì)孩子自己保管,包內(nèi)放置一些必須品,如:餐巾紙(干濕兩種)、水、小零食。(切記:不要放得過多過重。)。

          4、建議家長(zhǎng)為孩子穿著舒適的服裝(建議是開衫),穿著便于活動(dòng)合腳的鞋子。(因?yàn)槲覀兪茄芈沸蕾p風(fēng)光的,我們要用雙腳步行哦。所以一雙輕便的鞋和寬松的衣服能使我們的孩子減輕疲勞。)。

          5、最近一段時(shí)間內(nèi),身體不適或體質(zhì)較弱的孩子,家長(zhǎng)可酌情不予參加。

          活動(dòng)費(fèi)用:80元。

          (要參加秋游活動(dòng)的孩子,請(qǐng)?jiān)谥芤环艑W(xué)之前把錢交給班主任,謝謝大家的配合!)。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇十一

          2、參觀臺(tái)客隆超市。

          通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子走出校園,體驗(yàn)社會(huì)生活,豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn);增長(zhǎng)幼兒見識(shí),開闊幼兒眼界,使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

          1、參觀臺(tái)客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的;知道商品的價(jià)格標(biāo)簽,認(rèn)識(shí)價(jià)格;學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法,體驗(yàn)參觀超市的樂趣。

          2、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲,遵守游戲規(guī)則;自己動(dòng)手操作,獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂趣。

          20xx年4月23日(雨天順延)。

          幼兒入園時(shí)間:4月23日8:00,

          出發(fā)時(shí)間:4月23日8:10。

          1、臺(tái)客隆超市。

          2、蝸牛小鎮(zhèn)。

          參加人員:中二班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者(5名)。

          1、三名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面,家長(zhǎng)志愿者走在中間,兩名教師走在隊(duì)伍的后面,沒人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。

          2、活動(dòng)前,上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課,宣傳走路過紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則,提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。

          3、攝影:每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)。

          4、活動(dòng)路線:先參觀超市,時(shí)長(zhǎng)約20分鐘,乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)。

          5、活動(dòng)結(jié)束后,組織開展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享,觀看活動(dòng)照片;組織志愿者交流關(guān)于開展社區(qū)活動(dòng)的感想。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇十二

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

          2、正確判斷并找出一模一樣的物品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          老爺爺、老奶奶、小姑娘手偶、不同花紋的(帽子、裙子、水杯)、幼兒購(gòu)物單。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          分辨相似圖案之間的差異。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          找出一模一樣的物品。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分。

          出示老爺爺手偶導(dǎo)入活動(dòng)。

          二、基本部分。

          1、為爺爺買帽子。

          請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片,提問“爺爺想要買什么?”

          2)教師引導(dǎo)幼兒觀察超市購(gòu)物游戲圖上的4條帽子。“觀察四頂帽子哪里―樣,哪里不一樣?”

          3)師:“爺爺想要買的帽子是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的帽子?”

          4)教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買的帽子的特征。

          2、為奶奶買杯子。

          1)師:請(qǐng)幼兒找到奶奶的購(gòu)物單卡片,提問“奶奶想要買什么?”

          2)師:“超市購(gòu)物游戲圖里購(gòu)物架上的4個(gè)杯子―樣嗎?仔細(xì)觀察哪里一樣,哪里不一樣?”

          3)師:“奶奶想要買的杯子是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的?”

          4)教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買的杯子特點(diǎn)。

          3、逛超市。

          1)為喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買東西。教師出示購(gòu)物清單,讓幼兒了解購(gòu)物單的使用方法。

          2)教師介紹超市,講述物品的擺放,幼兒根據(jù)購(gòu)物單的要求購(gòu)買商品,引導(dǎo)幼兒自管觀察,找出一模一樣的物品來。

          3)引導(dǎo)幼兒回座位將物品匹配好,再次觀察是否一模一樣。

          4)同伴之間互相查看。

          三、結(jié)束部分。

          小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案秋季篇十三

          為激發(fā)幼兒的閱讀興趣,體驗(yàn)閱讀的快樂,培養(yǎng)幼兒良好的`閱讀習(xí)慣,拓寬幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲,營(yíng)造濃厚的“書香縣幼”氛圍,積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展,我們將在20xx年3月26—27日開展xx_幼兒園中班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

          20xx年3月26日——3月27日分批參觀,

          3月26日下午3點(diǎn):中(1)班中(2)班。

          3月27日上午9點(diǎn):中(3)班中(4)班中(5)班。

          xx圖書館。

          中班組全體老師及全體幼兒。

          1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境,了解圖書館各部門的主要功能,了解借書,還書的基本要求。

          2、體驗(yàn)閱讀氛圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。(愛耳日活動(dòng)方案)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

          4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí)。、

          1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動(dòng)。

          2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)。

          3、家園布署(尊敬的各位家長(zhǎng):您好!我園將于3月26日—27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館,體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。請(qǐng)小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋,準(zhǔn)時(shí)到園。謝謝配合?。?。

          4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(外出及讀取書)。

          5、拍照。

          6、路線:幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。

          (一)穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作。

          (二)提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。

          (三)組織幼兒集體去圖書館。

          (四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境,觀賞大視頻介紹片,了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。

          (五)體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書,安靜閱讀。

          (六)鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員,大膽提問交流,進(jìn)一步了解借書,還書的方法。

          1、全體在圖書館門前合影留念。

          2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。

          *本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。
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