無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師、家長們，你們好！

我是一年級二班譚xx的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

xx上學以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。

譚正現(xiàn)在一放學先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。

至于習慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇二

老師家長，親愛的同學們：

和老師們表示衷心的感謝！感謝大家長期以來為孩子們學習成長傾注的心血汗水、灑下的陽光雨露、付出的艱辛努力！

。

走進學校，我們深深感受到了學校優(yōu)良的傳統(tǒng)氣息和日新月異的變化。學校稟承“永無止境”的校訓，弘揚“團結、守紀、活潑、勤學”的校風，重視培養(yǎng)學生“博學、多思、好問、篤行”的優(yōu)良品質(zhì)，特別是近年來素質(zhì)教育全面發(fā)展，辦法措施可行可信，教育教學不斷取得新的成績，新風新貌撲面而來，令師生驕傲、家長自豪、社會認可，大家深受鼓舞、信心百倍！

小學時光有著孩子們金色童年的最美記憶！能到游小分校學習，是王瀟穎的榮幸，也是全體同學的榮幸。學校有著悠久的歷史和良好的形象，有著先進的辦學理念和科學的教育方法，有著精良的師資隊伍和文明的校園風氣，作為父母家長，我們希望同學們珍惜機會、珍惜時光，熱愛老師、熱愛同學，好好學習、天天向上，在人生的起跑線上一開始就跑出好成績，交出好答卷！

孩子是祖國的未來和希望，更是我們每個家庭的寄托。教育和引導孩子健康成長，是學校、家庭和社會的共同責任。作為家長，我們都有充分的準備，愿意積極支持配合學校的教育教學工作，與學校一道為孩子們的成長把握方向，為孩子們的成才不遺余力！

再過幾天，就是。

第28個教師節(jié)。

了，在此，讓我們以熱烈的掌聲，向全體教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！共同祝愿老師們在新學期里心情愉快，工作進步，再創(chuàng)佳績！祝愿同學們在新學期里健康快樂，學習進步，全面提高！祝愿游小分校科學發(fā)展、跨越發(fā)展，明天更加美好！謝謝大家。

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位尊敬的老師，家長們：

大家好!

這不是我第一次參加學校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動。

會議先是給我們用多媒體介紹了學校的一些基本情況和孩子們平時學習和活動的照片。然后，教導處x主任為大家做了一個很全面的講話，從學校的學科教育、素質(zhì)教育到當前學校安全防范等現(xiàn)實問題，都講得十分透徹，讓我們對學校近期的狀況有了詳盡的了解。

接下來，家長會就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進行。隨著他們抑揚頓挫的童音，五(x)班半個學期的情況就像一張畫卷展現(xiàn)在我們面前。時而讓我們感動，時而讓我們高興，更多的是讓我們放心。

家長會搭建了一個家長與學校溝通的平臺，是家校合作，培養(yǎng)教育孩子的一個起點;家長會又將教育成果不段擴大，因為我們的目標只有一個——一切為了孩子，為了孩子的一切。

讓我們耳目一新的是，本次家長會并未就孩子們的成績進行點評，頗感欣慰：很大的進步!反而注重讓我們這些家長進一步懂得如何與孩子多交流溝通：像x老師說的那樣，孩子有了成績，我們應該及時給予表揚，與他一起分享他的快樂，孩子遇到挫折和問題時要多站在他的角度多給予鼓勵。

感謝學校以家長會這樣一個好的形式為教育孩子的內(nèi)容服務。你們是從心底愛著我們的孩子，是對每個家庭負責，對社會負責。有這樣的好學校、好老師，孩子，你們真幸福!

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇四

尊敬的老師們，親愛的家長朋友們：

大家下午好！

我是x的家長，首先非常感謝老師給我這個機會，很榮幸與大家共同交流孩子教育的問題。下面我根據(jù)自己孩子的情況，談談我對孩子成長過程中的一些思考。在我辦公室的同事里，不少同事的孩子學習很好，很多考上了名牌大學，有著體面的工作，有的孩子還出國了。這也讓我對孩子的教育有焦慮情緒，怎么能把自己的孩子培養(yǎng)的像別人的孩子一樣優(yōu)秀，相信很多家長都有和我一樣的情緒。前幾年我一直在鄉(xiāng)下工作，孩子有爺爺奶奶在家照顧，我一周回家一次，陪伴孩子的時間很少，更談不上什么教育，在此期間，孩子養(yǎng)成了一些不好的習慣，吃零食不好好吃飯，亂花錢，不講衛(wèi)生。這些問題很讓我頭疼，也真正讓我意識到陪伴孩子的重要性。

所以我今天交流的第一個詞：陪伴。

英國教育家夏洛特。梅森說：“很多父母總是終日奔忙，從來無暇顧及孩子，當他們終于有一天想要好好關心孩子的時候，發(fā)現(xiàn)竟然無法與孩子進行溝通，父母對于孩子來說已經(jīng)變得無足輕重?！睘榱伺惆楹⒆拥某砷L，給孩子一個好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，前年努力把工作調(diào)回來。咱班的很多家長也是為了孩子的上學，把家搬到靈寶，親自照顧孩子，當然這樣做是比較好的。也有的家長因為工作原因無法照顧孩子，爺爺奶奶照顧，在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負責任，輔導孩子寫作業(yè)。

家長的陪伴對孩子的學習非常重要，怎樣才能高質(zhì)量的陪伴孩子呢？我一直在思考和改變自己，下面我分享幾條對于孩子學習我自己的做法：

1、孩子做作業(yè)的時候，作為父母我們不能看電視，玩手機玩游戲，這樣孩子也不會養(yǎng)成及時做作業(yè)的習慣，也會喜歡上看電視，玩手機玩游戲。

2、孩子不想做作業(yè)的時候，問問孩子你打算什么時候做，讓孩子制定一個計劃，通常孩子會說再玩幾分鐘，這集動畫片看完等等，這時我們就不要抱怨發(fā)火，說還等，等到什么時候?？梢赃@樣回答孩子：好的，媽媽相信你一定可以做到，加油！得到你的肯定孩子也很開心，一定會努力做到。讓孩子自己制定學習計劃去實施，好過我們不停的催促，否則我們滿肚子火，孩子聽到我們語氣不好，他也會生氣，就是不愿意做。

3、不要輕易給孩子下結論，你怎么總是考不好，你總是不做作業(yè)，等等負面語言的話，這樣孩子會覺得自己真的不行，也沒有信心去學習了，膽子也會變小沒有自信。多說鼓勵正面的話，比如你是怎么做到的？這么厲害。今天老師教的是什么計算方法，你教教我？我還不會呢，等等。

4、對于考試后，不要質(zhì)問孩子怎么又沒有考100分！我們應該幫助孩子分析，這次考試錯題有哪些？錯誤的原因是什么，是知識沒有掌握，還是計算功底不扎實。然后針對孩子的問題，和孩子共同商量以后怎樣做，才能避免這些問題，比如說：每天晚上做十道計算題，你能努力做全對嗎？這樣孩子以后對自己學習中存在的問題，也會積極想辦法解決，而不是消極坐以待斃。

5、孩子學習的過程尤如馬拉松長跑一樣，現(xiàn)在才剛開始，重在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學習習慣和堅持不懈都精神。前幾年有個同事孩子小學一年級時，考試經(jīng)常六七十分，現(xiàn)在學習很好在重點高中的重點班，孩子發(fā)育是有差異的，尤其一年級年齡小點的男孩子，所以作為父母我們不能太著急，急功近利也會害了孩子。

總的來說陪伴孩子就是為了讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，做一個積極向上充滿正能量的人，這些還需要作為父母的我們不斷去學習，改變自己，言傳身教，做孩子最好的老師。

第二個詞：威信。

首先在孩子面前樹立老師的威信。說說我親眼目睹的一件事，去年一次早上送孩子上學，到校門口看到一個媽媽對兒子說：第一句是臟話罵老師的，我都說不出口（日他媽老師），然后說叫我娃訂奶，訂一桶奶老師掙五毛錢。那時我真想上去給她解釋一下。因為我也當過班主任，班里孩子也有訂奶，在訂奶這件事情上，老師學校沒有從中得到過一分錢。撇開這件事不說，重要的是家長的態(tài)度，當著孩子的面罵老師，給孩子會留下什么印象，孩子在學校還會聽老師的話嗎？在孩子心里老師就是騙他錢坑他錢的壞人。這位媽媽的話傷害最大的不是老師，而是自己的孩子，在這樣的環(huán)境下成長的孩子，長大能夠積極向上，充滿正能量嗎？不可能！他會抱怨社會抱怨他人，而不去努力。

還有一件事是自己孩子的，前幾天因為孩子在學校不遵守紀律說話，老師懲罰她晚上多做四十道題，她回來沒有給我說老師懲罰她，后來我看班級群里小朋友都是做數(shù)學書上幾道題。問她原因她才說，但是心里不愿意做，磨磨蹭蹭說自己很累瞌睡，字也寫的歪歪扭扭，一臉不高興，寫著寫著就哭了。還覺得她就沒做什么錯的事情，老師懲罰她。后來情緒平靜下來，把作業(yè)寫完了。晚上睡覺時我就告訴孩子：在學校做錯了事情老師批評你，如果老師冤枉你了，你可以給老師解釋，如果老師說的都是事實，懲罰你，你就接受，要知道是自己錯在先，不能發(fā)脾氣，要接受懲罰，下次才能記住不犯同樣地錯誤。第二天早上送孩子上學的時候，孩子突然說：美術老師和數(shù)學老師教導我，都是希望我改掉壞毛病，覺得我還可以做的更好。這次說話沒有用“懲罰”兩個字，而是說老師教導她。我很欣慰孩子能夠正確看待老師的批評，這就是家長的態(tài)度，直接影響了孩子的態(tài)度。親其師是才能信其道，愛自己的孩子，首先自己要懂得尊重老師，在孩子面前樹立老師的威信。這樣咱們的孩子才能積極正確處理生活中的事情。

再者樹立家長自己的威信，當然最重要的是言傳身教，以身作則，要求孩子的同時，自己也要做到。還有就是父母兩個必須統(tǒng)一教育思想，不能一個批評一個阻止。當然控制自己的情緒也很重要，對孩子不要一點小事都發(fā)火，最重要的還是要提高自己的修養(yǎng)，在孩子成長的路上適時引導。

第三個詞：閱讀。

閱讀的重要性直接體現(xiàn)在了現(xiàn)在中考和高考對語文的改革，課本考的很少，主要考閱讀理解和寫作。閱讀能力強的孩子不僅語文學習更輕松，未來更容易在同齡人中脫穎而出。不閱讀的孩子以后在學習中可以說就學不好。之前一直帶初中畢業(yè)班班主任，班里有些數(shù)理化很好的學生歷史學不好，我向歷史老師了解情況，說這些學生都讀不懂題，看著是開卷考試，書上都是沒有答案的，你的理解力不強，語言組織不好，這樣一個中招只占50分的小科目，都會把你的分數(shù)拉下來。所以閱讀不僅僅是為了把語文學好，而是能讓孩子在未來的學習中，齊頭并進不偏科。有句話說不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生，這讓我們家長一聽，還真是覺得很可怕，閱讀的帳欠下了補都補不上，因為錯過了閱讀興趣培養(yǎng)的最佳時期。

那么，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣呢？要抓住孩子閱讀的關鍵時期小學階段，六七歲孩子正是對外界求知欲很強的時候，對電子產(chǎn)品還不太敏感，帶孩子多逛逛書店，讓孩子挑選自己感興趣的書閱讀，孩子從閱讀中獲得了快樂，自然慢慢就愛上閱讀了。要知道，閱讀習慣培養(yǎng)的越晚，孩子就越難真正喜歡上閱讀。

下面我就說說孩子入小學階段自己的做法。讓孩子每天讀書，對于還沒有形成習慣的孩子來說，確實有點難。去年入小學第一天起，我就對孩子說語文老師說每天讀《增量閱讀1+1》一篇，孩子就相信了，因為在剛入小學孩子的心目中，老師還是很權威的。那時候拼音還很多拼不下來，我每天晚上陪著孩子讀書。記得很清楚，整整四個星期把《增量閱讀1+1》讀完了，孩子在學校老師教學拼音，再加上每天回家拼音閱讀，那一個月最大的進步不僅是把拼音學的很扎實了，并且也知道了每天除了作業(yè)還要讀會書。后來就是孩子看上的書就給她買，回家自己選擇著讀，每天一篇，我就沒有再坐在她旁邊陪讀了，因為拼音基礎好了她都會讀了。最近語文張老師推薦，美琳媽媽幫大家建立的小打卡，有很好的督促作用，讀書效果還不錯。每天下午吃完飯，問孩子今晚作業(yè)計劃是什么，總是說先做小打卡讀書。因為要寫讀書思考，孩子讀書時我也讀，然后她說感悟或提問題我就知道她說的在不在關鍵點，是不是正確的，這時我發(fā)現(xiàn)孩子還真是讀懂了文章，因為讀《小豬唏哩呼?！返募议L都知道，文章里面還是有拐彎的地方，對于一年級孩子來說，還真不一定能完全理解。

有句話說一個行為堅持21天，就會成為一個習慣，在小打卡寫讀書這件事情上我做了個實驗。確實如此。所以我建議孩子的小打卡不要中斷，無論什么情況每天堅持，21天后你會看到孩子的變化。你會驚嘆，自己的孩子也是很棒的！

教育是一門學問，也是一門藝術。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，更離不開父母的正確引導，只有家庭和學?；ハ嗯浜?，齊心協(xié)力，我們的孩子才會成長的越來越好。最后再次感謝老師們無私，堅持不懈的幫助，并陪伴我們的孩子健康的成長。

謝謝！

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導、老師、朋友：

你們好!我是20xx級5班xxx同學的xxx，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的高興與激動。其實我也沒多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認識與體會說出來供大家參考。

此刻的初中生學習任務與壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，老師更辛苦?！皫熣撸改感摹?，老師們擔負著教書育人的重任，每一天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在那里我最想說的是對老師們真誠的感謝與敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)

老師與家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育與家庭教育要構成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的就應密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)與學習狀況，做到有的放矢。

首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流與尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識與自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解與尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶與困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)與進行有效引導。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上與體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流與幫忙。看到兒子在周末打電話與同學聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫忙分不開的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長那里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務職責(比如收作業(yè)，復印費等)，并給予了孩子及時的肯定與贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞與同學的友誼，從而從封閉與狹隘走向了開闊與明朗。每每看到孩子與同學在一齊神采飛揚的樣貌，我總是在心存感激。

其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子以前也迷戀過網(wǎng)絡游戲，成績一向起伏不定。為此我與孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們就應支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事與體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一齊學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義與優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，說到那里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，應對孩子我們更主要的任務是幫忙、引導與督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們以前憤怒過，也失望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫忙與指導下，應對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什么，忍住內(nèi)心的'焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己與孩子都是好樣的。

最后，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障與補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時在12鐘睡覺。如此往復循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在那里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的情緒。且讓我們用實際行動積極地配合學校與老師的要求，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當?shù)丶?。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!

最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導與老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇六

今晚我懷著一顆激動和喜悅的心情，登上講臺。我要說的第一句話，就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師，對我們的辛勤培育，和無微不至的關懷，感謝他們像一棵明亮的臘燭，燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻精神，使我們得以茁壯成長。

進入五六班以來，看到我們班條件比別的班好，冬夏有空調(diào)，又有純凈水供應，我心里感到很自豪，但這些優(yōu)越的條件是父母、學校為我們提供的，是對我們的關心和愛護，所以我們心里不應該有什么優(yōu)越感，在這樣好的條件下，我們更應該好好學習才是啊。

我常常激勵自己，上課認真聽講，聽不懂的要及時向老師問，課后認真做作業(yè)，只有多思考，勤練習，才能取得好的成績。做《練王》作業(yè)時，有的題很難，繞了很多彎，自已想了好大一會兒，還是找不到解題的方法。我就讓爸爸或媽媽給我講解，有一次爸爸說：老師不是已教你用設未知數(shù)的方法計算了嗎，你可以學著，把要求的問題設作x，再將這個未知數(shù)加入到運算中。爸爸鼓勵我試著做，并找類似的題反復做。最后我終于做對了。以后再遇到這方面的應用題時，也都能很快的算出結果了。

我的語文相對數(shù)學來說，成績較落后。爸爸常常批評我說，在讀書時沒留心字的寫法和發(fā)音，同意詞反義詞記的不牢，寫時，沒對命題認真去想，和從哪幾個方面去寫，做完作業(yè)沒有認真復習和鞏固，有應付作業(yè)和貪玩的現(xiàn)象。老師說要把一件事或一個人物，敘述得更完滿，有情有理，生動活潑，還要學習運用修辭手法，借鑒學習過的好句子，才能使寫出的文章有文彩。但我都沒能做到，我覺得語文是一個很深的學問，今后只有多讀多記，才能提高，要靠我們平常的日積月累啊。

來到五六班以后，我的成績穩(wěn)中有升，老師說我是男同學中進步最快的一個。聽了后，我感到很受鼓勵，決心在以后的學習中，更上一層樓，取得更好的成績。不辜負老師和家長對我們的期望。

最后，預祝老師，家長和同學們，節(jié)日快樂！

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師、家長朋友們：

今日借學校家長會的機會，與各位共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會。其實對于教育我是一個門外漢，我以前學的不是教育專業(yè)，也沒有從事過教育，但是我以一個母親特有的細心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學一年級前，我的心里是忐忑不安的，我擔心孩子厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業(yè)不認真，不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我曾翻閱了有關教育的書籍，請教了一些的朋友，發(fā)現(xiàn)孩子在低年級時養(yǎng)成良好行為習慣非常重要。我想家庭教育不只是學校教育簡單的重復，對于我的孩子來說，現(xiàn)階段我的家庭教育重心應該是積極配合學校、教師督促孩子培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。首先我結合《健康教育》這門課程從培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范入手，我告訴孩子這本書就是一年級學生必備的行為準則，老師課堂上教了，我們在學習生活中就必須遵守。

聲音響亮了，上課發(fā)言積極了，孩子的細微進步我及時的表揚，并主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書。

業(yè)的速度快多了，因為作業(yè)完成后她要和媽媽進行學習比賽，看誰算術做得對，詩歌背得熟，拼音讀得準。從孩子開學時，我就嘗試著要求她在每周末寫1-2。

篇日記。

她口述我記錄。一來鍛煉她口語表達能力二來復習鞏固已學習的拼音和漢字。開始的時候孩子只能說一兩句不著邊際的話我就啟發(fā)和引導她白天發(fā)生了哪些有趣的事應該用哪些詞語漸漸地她會用形容詞、動詞了用詞也恰當多了。她寫過秋游動畫城、當數(shù)學課代表的感受雖然只是一些流水帳但在我的督促下她堅持下來了。她寫過一。

篇

我認為是最好的。

日記。

——參加兒童團儀式，那天從整齊排隊、戴綠領巾、唱團歌，到賈校長發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說一大段，連我都吃驚不小，我贊不絕口，今日沒有媽媽的提示，能寫出這么好。

日記。

真的很不錯，這就是你日月積累動口動筆的結果，聽了我的夸獎，她心里樂滋滋的，寫。

日記。

的興趣更濃了。

。

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好！我是五（3）班xx的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個機會，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長，只能算是一個比較有耐心的媽媽。作為一名家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

第一讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習本上有一個生字寫錯了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發(fā)現(xiàn)，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認為這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時候非常認真，很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長我們應該明白老師不是圣人，也有疏忽的時候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導。還有一次孩子在學校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關愛，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。所以我們平時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點！否則最后受傷的還是自己的孩子。

第二做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性，變得有點叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè)，我就會陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當孩子心里有一些煩惱的時候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時他和同學之間有矛盾，我會讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。在散步的過程中，我們還會互相評價一下對方最近有哪些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點要及時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學習型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責任，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點點滴滴的進步，本身就是一件很快樂的事情！如果有實在推不掉的應酬，我會盡量安排在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。

第三培養(yǎng)孩子誠實守信的`良好品格。每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時間每個周末都可以玩，一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時，40分鐘到了，他會主動關閉電腦，不需要家長提醒。孩子以前中午放學后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學就回家了，我們一起吃飯的時候，我說：“笪詩宇，你以后放學都能像今天這樣該多好！”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧？我連忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養(yǎng)他的責任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會告訴他大概幾點回家，真的有事耽擱了，我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。

第四培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。從上一年級開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來，做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好，從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會整體看一遍，我重點看他的錯題，我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候，有時候他會有一些抵觸情緒。這時，我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來，希望你能做出來后，再講給媽媽聽，當媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎？我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨立思考問題的能力，又鞏固了知識。

第五多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系，及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數(shù)學王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時間，在教育孩子時遇到的困惑，我經(jīng)常會給她們打電話，我從她們那里學到了許多寶貴的經(jīng)驗，她們既是孩子的老師也是我的老師。

我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇九

親愛的老師和家長們：

大家好。

首先感謝學校老師給我這么好的機會站在這里和大家一起探討孩子的成長教育。我感到非常榮幸。在這里，我要向老師們表示衷心的感謝，他們努力工作，為我們的學生付出了很多努力。兩位老師都很優(yōu)秀，他們在工作中特別盡職盡責，注重學生習慣和方法的培養(yǎng)。我的孩子現(xiàn)在進步了很多，變得懂事清晰了，學習成績也提高了很多！再次感謝兩位老師！

我不能談論介紹我的教育經(jīng)歷。我只想和大家分享一些我常用的教育方法。請向老師和家長尋求更多建議。我覺得培養(yǎng)孩子，要對孩子的各方面都有一個正確的評價，然后根據(jù)他們的特點去引導他們。我家孩子雖然智商不低，但在其他方面還是有很多弱點的，比如：怕吃苦、貪玩、性格內(nèi)向。經(jīng)過對他的綜合評價，我認為這個孩子的一些弱點是由孩子特定的成長時期決定的，這也是一種天性，但有些是環(huán)境因素造成的。整體基礎素質(zhì)不錯，關鍵是我們?nèi)绾螏椭?，發(fā)揮他的長處，彌補他的短處。

我認為教育好孩子的方法是：

首先，舉例教學比文字教學更重要。

因為家庭是孩子的第一堂課，要求孩子先做。只有這樣，你才能成為孩子心目中一個聽得見、可信、可敬的人。即使是日常生活中的小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。比如在路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家使用文明用語，和睦相處，寬容朋友。讓孩子覺得我家是新家庭。

第二，我們必須教育孩子關心他人，為他人著想。

孩子經(jīng)常被別人照顧，容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙宣傳愛心的事跡，引導孩子關愛他人。平時，我們會從實際行動中教育他。

第三，我很愛孩子，但不溺愛孩子。

現(xiàn)在的獨生子女大多有衣伸手，有飯張口，自理能力差。隨著孩子一天天長大，他們不得不讓他做一些日常生活中的小雜事。另外，孩子長大后難免會做錯事，犯錯。這種情況下，我會先問原因再分析原因。

第四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我不盲目追求成績。

學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。

為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

五、加強與學校的聯(lián)系。

家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。

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小學家長會家長代表發(fā)言稿篇十

尊敬的學校領導、各位教師和家長：

大家午時好！我是（2）班的學生___。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我十分激動，也十分自豪。兩天我一向在想，在今日的家長大會上，應對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢為了這個，這兩天我不但自我想，還問了不少同學。

同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感激家長，感激家長們當初為我們選擇了宮集中心學校，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書，這樣才有這么好的學習環(huán)境和負職責的教師。如果不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的學校生活條件和學習環(huán)境嗎在過去的一個月里，在各科教師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的提高。

尊敬的家長們，在那里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，能夠說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的教師們。我們的學校領導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。

我在那里給各位家長提幾點提議：

1、要經(jīng)常過問我們在校的情景。

2、要教育我們要有端正的學習態(tài)度。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

5、要經(jīng)常和教師堅持聯(lián)系，及時了解情景，加強教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有職責心強的教師，有各位家長的配合，有關心我們的學校。所以，我們才會有這么好的成績。

在那里我向各位家長承諾：我們必須會加倍努力，奮力拼搏，爭取以夢想的成績向你們匯報，報答學校和教師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。

再次感激各位家長能在百忙之中抽出空來坐到那里，共同思考，共同傾聽，共同探討關于我們的事，多謝！

敬祝學校領導、各位教師和家長工作順利，同學們的成績更上一層樓！我的講話完畢，多謝大家！

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇十一

教師家長朋友們：

。

大家好！

首先，十分感激學校。

領導。

和教師給我這樣一次機會，能夠和大家一齊交流孩子成長歷程中的收獲與困惑。十分期望能將自我的一點。

心得。

能與諸位互通有無、取長補短。我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自我的工作上，對自我孩子的教育還存在著不少疏漏。所以，我的想法僅是一家之言，歡。

迎大家。

批評指正。今日我想?yún)R報的是：家校合作，用愛構筑孩子成長的橋梁。

前幾天吃晚飯時，跟孩子聊起開家長會的事，我問她：“你期望媽媽家長會上講些什么”，孩子想了想說：“既高興又緊張”，一問才明白她在回憶剛入學時自我的心境，那時候我們家長的心境也如此。轉眼間，一年級立刻就要過去了，近一年的時間里，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點點滴滴的提高中，我也體會到了教師付出的辛勤勞動。在那里我也向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的學校和教師表示衷心的感激。

我先跟大家交流的第一方面是：父母做好榜樣，培養(yǎng)孩子的身心健康。

任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土，是孩子健康成長的搖籃。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護身體健康我們家長要做的就是管好衣食住行，異常是保證飲食有營養(yǎng)、健康，少吃零食。這一點我們家長肯定都做得很周到。我想多說幾句關于心靈健康的。我教的學生比較大，各種性格的學生都有，社會風氣給孩子帶來很大的影響，孩子過了兒童階段性格基本養(yǎng)成了，這種性格養(yǎng)成與我們家長的引導有很大關系。此刻我們的孩子沒有是非明辨本事，在這方面家長的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個孩子注意的小例子吧：去公共場所，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔；外出吃飯時必須記得要先洗手；在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧；有時看到一些不禮貌的行為時孩子會用特殊的眼神看我，這時要告訴她誰對誰錯，什么是高尚的什么是低俗的，告訴她怎樣保護自我，等等。

孩子做錯事情很正常，有時候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎。在引導孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補，剛柔并濟。在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工，一個唱紅臉，一個唱白臉，特殊情況互換主角。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。

第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友。

育兒袋里的糞便時，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時候的故事，她很認真的聽，我明白我的目的到達了。

。也應當獲得我們應有的尊重和信任。所以，千萬別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿，我說一種現(xiàn)象大家可能都遇到過：我們跟同學、朋友、同事一塊聚會的時候，自然而然的就轉到怎樣教育孩子上來呢當說到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時候，是不是也很唏噓感慨呢有沒有跟自我的孩子說過：你看人家誰誰誰·····這時，你有沒有看到孩子眼里無比委屈的目光這種時候，孩子的爸爸有幾句話很有意思“這種孩子咱生不出來，與其坐在那里羨慕人家生的好，不如咱此刻踏踏實實地把自我的孩子養(yǎng)好?！钡拇_，高智商的孩子很少，但優(yōu)秀的孩子很多。孩子的性格養(yǎng)成跟我們做父母的有很大關系。去年開家長會時，咱們實驗小學的畢淑娟校長以往說過“家長是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，要多賞識自我的孩子，拿出時間陪陪孩子”。應當說我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學習的。我的工作比較忙，時間靠得緊，很少有時間陪孩子。大多數(shù)時候都是爸爸陪她，周末去公園撈魚、野餐，去郊區(qū)賞花，或者在家里聽孩子的指揮玩各種游戲，睡覺前陪她讀書。在孩子心里，爸爸是嚴厲的，同時爸爸也是最好的朋友。很多話很多想法，她都會直言不諱的告訴我們，讓我們能及時明白她的內(nèi)心變動。遇到問題，我們兩個大人通常在晚上孩子睡覺后討論一番，商量出一個對策，第二天把其中的道理用一種很簡便的方式告訴她，給她以教育啟發(fā)。隨著孩子年齡的增長，她更需要家長的傾聽。我也期望這種習慣堅持的越久越好。

。

第三方面，倡。

書理念，養(yǎng)成孩子讀書好習慣。

年初讀了著名主持人楊瀾寫給女兒的十四條人生忠告。其中有幾條是這樣的，一、養(yǎng)成看書的習慣，二、擁有品位，三、要試著發(fā)現(xiàn)生活里的美，四、培養(yǎng)健康的心態(tài)，重視自我的身體?？戳酥?，我很受啟發(fā)，同時想到一個同事跟我講過的一句話，她說“孩子就是一塊發(fā)好的面，你把他捏成啥樣就是啥樣。”我覺得這句話很對，在孩子沒有是非對錯的本事之前，家長的引導尤為重要。

也越來越有意思，語文成績也越來越好，甚至書寫上都比原先認真工整不少。

。

說到習慣我多說幾句，這可能是很多家長愁腸的事情，我也如此。我們都期望自我的孩子能坐得住、能細心、能積極向上。我想這除了平時的教育還有家長的言傳身教，當然我不明白這有沒有效，但我依然給孩子施加一種影響：爸爸媽媽工作出色是因為不斷學習，而學習不分年齡。在她眼里，我們也是愛學習的爸爸媽媽。所以我要說，不論我們家長是從事何種職業(yè)，只要有了孩子，教養(yǎng)子女就是一種神圣的行業(yè)和義不容辭的職責。

第四個方面：家校合作努力，為孩子成功人生奠基。

蘇霍姆林斯基說過：“僅有家庭而沒有學校，或僅有學校而沒有家庭都不能單獨的承擔起塑造人的細致復雜的任務。”所以，除了我們做好家庭教育外，還要加強與學校的交流與合作，取長補短，更好為孩子人生鋪好道路。

一位家長曾傳授我的經(jīng)驗是多與教師多溝通，及時了解孩子在校的學習成長情況，這本身就是對子女的一種關愛，也是一種鞭策、監(jiān)督。道理如此，但我做的并不到位，給自我找的借口是時間緊、工作忙，而其實這才疏忽了教育的好機會。家庭教育是學校教育的延續(xù)，是對于學校教育以外不能涵蓋的地方進行補充和完善，因而架起家校共育的橋梁是十分重要的。入校之前我們并沒有讓她去刻意去先學什么，上了小學真正從零開始的。一年級立刻就要過去了，近一年的時間里，孩子發(fā)生了很大的變化：自我一個床睡覺了，電視基本不看了，回家先做作業(yè)了，吃飯不挑食并且能坐在飯座前跟大人一塊吃了······這些都與她的班主任朱教師的諄諄教誨是分不開了，清明放假的最終一天晚上，孩子對我說：“媽媽，明天就要上學了，真好！”我問為什么她說：“我想朱教師了?！睆哪抢镂乙舱娴捏w會到了教師的偉大。

坦白說，我的孩子并不是最優(yōu)秀的，可是我們作為家長看到了她的變化，每一天她都會給我們帶來驚喜，這是最讓我們家長感到欣慰的。應當說這些改變的直接動力是來自于教師，孩子建立起對教師的欽佩與仰慕之情，學校教育才會順利開展。我們家長只是做了一些輔助工作。對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。我再舉個例子，我的一名很優(yōu)秀的學生成績在全市名列前茅，關鍵是她的性格十分沉穩(wěn)并且很陽光，這很讓我羨慕，在一次和她媽媽交流起來時我向她取經(jīng)，她媽媽很謙虛說：“其實我根本沒什么好方法，我只是把教師講的都做到了，可能比別的家長做的全面些、細致些”。我想只要我們相信學校、信任教師，支持、配合學校的安排，孩子終究會向著完美的方向發(fā)展。

最終，我想用盧梭的一句話及一點體會結束，他說：“上帝打造了我，同時把模子打碎了”。是啊，每個孩子都是獨一無二的，只要我們用心構筑孩子成長的橋梁，愛心在左，方法在右，始終陪伴孩子走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，那么孩子生命中必會點綴的鮮花彌漫。穿枝拂葉行走的他們，即便是踏著荊棘，也不會覺得痛苦，有淚可落，也不會悲涼。

最終，祝教師們身體健康，工作順利；

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；

多謝大家！

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師、各位家長：

你們好!

我是xx的家長。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班老師及各位家長朋友，是你們給我這樣的一個機會，來和大家一起探討孩子成長教育問題，真心的謝謝大家!

咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級了，基本生活和學習的習慣已養(yǎng)成了。但是不好的習慣還是需要家長來督促改進的，家長這時一定不能沒有信心，覺的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了。我們家長在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會有希望。比如好的學習習慣、有規(guī)律的生活習慣、善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習慣。

說到心態(tài)我算是從這個坎走過來的。我的孩子現(xiàn)在比以前是退步了很多，特別是在學習方面，以她現(xiàn)在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了，可現(xiàn)在我沒感覺了。我們把大的方向給引領好，以后會是什么樣子是誰也決定不了的。以前她的每次測試我都是那么的看重，稍有一點閃失我就會發(fā)瘋。記得最瘋狂的一次因為數(shù)學考了94分，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟著一起哭，為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了，怎么能這樣對待一個還算優(yōu)秀的孩子。

這件事以后我在想是不是我的心理有問題，所以就多關注一些孩子教育方面的信息，上網(wǎng)、看書、看報，包括給孩子開通了成長博客，認識很多優(yōu)秀的博友，眼界比以前開闊多了。就這樣我的心態(tài)慢慢改變了，印象最深的一位博友說我們做父母的是把孩子培養(yǎng)成人而不是“超人”，全國能有幾個去造原子彈的，想想也是這么回事。孩子被我們必著學的再好，他不幸福不開心，請問在坐的各位咱們能能幸福嗎?開心嗎?所以我們一定要用一顆平常心、發(fā)現(xiàn)和贊賞的眼光去看待孩子。學習再差的孩子他身上一定也會有這樣或那樣的優(yōu)點。

我們可以激勵孩子，讓他有目標有夢想，但這個夢想要和現(xiàn)實結合在一起，否則真就是空想了。

我總是用尋找幸福的心態(tài)教育孩子。記得有人這樣說過做女人最幸福二件事情莫過于有個好老公，有個優(yōu)秀的兒女?，F(xiàn)在的老公不算優(yōu)秀，那么為了我的幸福我試著看能不能培養(yǎng)個優(yōu)秀的女兒來。你們也想幸福嗎?讓我們一起努力吧!

什么樣的教育方法才能讓孩子更出色，適合的才是最好的。最后，作為家長我們應該密切配合學校的各項工作，感謝學校、班主任、代課老師對孩子的精心培養(yǎng)，同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績，相信“珍貴的東西都是慢慢成長起來的，讓我們共同期待!”

謝謝大家

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇十三

尊敬的班主任秦老師和各位任課老師、尊敬的各位家長：

大家好,首先，我愿意借此機會，向為教育我們的孩子而付出辛勤勞動的第十中學的領導、班主任秦老師和各位任課老師表示由衷的感謝和深深的敬意！謝謝你們！

承蒙秦老師抬舉，給我這個機會，能和大家一起學習交流孩子的家庭教育問題，我感到十分榮幸。

其實在孩子的家庭教育上，大家可能比我們家做的更好。下面談到的內(nèi)容，一方面只是一家之言、一管之見；另一方面，有的內(nèi)容可能也只是高談闊論，其實自己也未必做的很好。有說的不對或做的不成熟的地方，下來以后，我愿意再和大家繼續(xù)交流和探討。

下面我從四個方面談談我們家在家庭教育上所做的工作：

首先，要有平等的態(tài)度。我們現(xiàn)在開的叫“家長會”。對“家長”這個說法，我有點不同的看法。我們大家都在單位里工作，都知道“長”是什么意思。一般情況下，“長”就意味權威、意味著壓力、意味著強迫。是上下級的關系，是領導與被領導的關系，是強迫與被強迫的關系。你不按“長”的意思辦事，你就要穿小鞋，日子不好過。所以，在家庭教育上，家長首先要端正態(tài)度，不要老是認為自己是“長”，而要和孩子平等對話，友好協(xié)商，以理服人，讓孩子得到父母的尊重，使孩子心悅誠服。這樣孩子自信心就會大增，就敢和你說話，敢在你面前表明自己的觀點，和你溝通，你也才能了解孩子的所思、所想。其次，要保持平和的心態(tài)。我們家振遠在轉學考試前，認為進十中沒有問題。結果考試以后，成績不好。對此，振遠非常沮喪，用他的話來說，“很郁悶”。我說，這非常正常，你原來在一條小溝里，是條大魚，現(xiàn)在來到了大河里，是條小魚。知道什么是樓外有樓，天外有天了吧。不過不要緊，從現(xiàn)在起好好學就行了。最近這次考試，雖然考的還算不錯，但有些不應該錯的地方錯了，我說：“要注意了，哪怕你考試得了第一，錯的地方還是說明你學的不透、理解不深。你們不是學了《論語十則》了嗎，孔老師說‘知之為知之，不知為不知，是知也?！F(xiàn)在就要把不知的變?yōu)橹??！闭缜乩蠋熢谒牟┛屠锼f，作為家長，關注孩子的學習成績應該把重點放在平時而不是在考試之后。望子成龍的心情是可以理解的，但急功近利，簡單憑分數(shù)來判斷孩子的成績是不可取的。再次，要保持進取的精神。孩子學習成績好，不僅孩子本人要努力向上，家長同樣也要積極進齲這不僅對培養(yǎng)孩子有好處，而且讓孩子始終有股激情。我和愛人都在采油六廠那邊上班，到這里來上學以后，馬上就面臨兩大難題：一是爺爺奶奶歲數(shù)大，在生活上好多事要靠振遠自己做；二是學習輔導很困難。怎么解決這兩個問題呢？一是我們在平時就注重培養(yǎng)振遠的獨立生活能力，同時，在能想到的范圍內(nèi)，給振遠講解示范各種生活常識；二是在開學的時候到書店買來教課書，堅持自己在家學，在兒子搞不明白的時候，通過電話點拔一下。他只要說哪點，我們馬上就知道，手里拿著書，像在面前一樣。為此，我在校訊通博客上寫了一篇短文，叫《和兒子一起成長》，介紹了這種做法。通過這樣的方式，振遠在進步，我們自己也學到了不少知識，和孩子說話時，自然就有了共同的語言。

《論語》中說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。大家可能都看過周弘先生的《賞識教育》，前幾天，我還看了一本叫《35個教子故事》的書，他們都提出快樂學習的觀念。要快樂學習，首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。記得剛開學的時候，秦老師讓在座的各位找出自己孩子的十個優(yōu)點。說實在，我當時沒有找夠。但秦老師的這種做法給了我一個很好的啟示，那就是努力用陽光的心理看待孩子。從前，包括現(xiàn)在有的時候，我對孩子的態(tài)度不好，容易急，愛發(fā)脾氣。為此，也沒少生氣。但轉念一想，與其怨天尤人，讓孩子自卑而敏感，還不如心平氣和，讓他有一種陽光的心理和自信的勇氣，春風化雨總比狂風急浪要容易接受的多吧。其次，要給孩子壓力和情緒釋放的空間。現(xiàn)在管理學上，不是流行壓力管理和情緒舒緩的說法嗎？其實作為孩子，他們又何嘗不需要壓力和情緒的舒緩呢。每次看到兒子背著重重的書包，我心理都覺得很沉重。特別是他作業(yè)多，心情不好、情緒低落時，作為父母，應該采取適當?shù)睦涮幚恚瑧撟尯⒆影l(fā)泄一下牢騷，表達一下他心中的憤懣，有一個壓力釋放的空間。再次，在緊張中的學習生活中尋找快樂的源泉。說實在的，現(xiàn)在的孩子學習真是夠緊張的，那如何才能讓孩子尋找到快樂呢？一是要積極談論你自己的工作，讓孩子感到你對工作的熱愛，體會到你的敬業(yè)和奮發(fā)進娶昂揚向上的精神。二是要接受現(xiàn)在的他。不管你認為學習好與壞，你都要鼓勵孩子，給他繼續(xù)前進的勇氣和必勝的信心。三是時常給孩子贊揚。哪怕在別人看來，是微不足道的小事，比如，考試多了一分、或者做錯了題，但知道思路和步驟，只要他進步，你就不要吝嗇你的贊揚。通過以上的做法，孩子的心里就會有一種冬日暖陽的感覺，心情舒暢，看什么也都順眼。四是保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個主要因素。當孩子回到家中，作為父母，要應該盡力創(chuàng)造一個溫馨和諧的環(huán)境。我們現(xiàn)在不是正在建設和諧社會嗎？我認為，和諧家庭也是孩子搞好學習的重要條件之一。

有人說，行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。在家庭的環(huán)境下，促進孩子形成良好的學習習慣十分重要。要做到這一點，一要培養(yǎng)孩子形成獨立、認真完成并自我檢查作業(yè)的習慣。作業(yè)是知識鞏固和提高的重要一環(huán)。在平時，我們就要求孩子做到，獨立認真完成作業(yè)，書寫要整潔、格式要正確、作業(yè)本要保持平整、干凈，寫完作業(yè)后自己要檢查是否有遺漏、是否有錯誤，做到作業(yè)既快又準。對于老師布置的聽寫作業(yè)，由于條件所限，我們振遠有時只能先用錄音機錄下來，然后聽自己的錄音進行聽寫。對于老師布置的背誦作業(yè)，在時間允許的條件下，他就用默寫的形式進行自我檢查。二要形成睡前準備書包的習慣。包括第二天上午要用的課本、文具等，提前準備好放在書包里，不至于第二天早上手忙腳亂。三要形成向同學、老師請教和討論問題的習慣。在學習中遇到問題，要教導孩子多和同學交流，通過與同學一起討論解決，討論解決不了的，應該向老師請教，努力克服膽怯等不當心理。四要形成課外廣泛閱讀的習慣。開學以來，秦老師一直強調(diào)課外閱讀的重要性。作為父母，就要積極引導孩子擴大涉獵面，凡是有益的文學讀物、科普讀物都應該科學安排時間，有效進行閱讀，以拓寬孩子的視野。

父母如何在家里管理好孩子的學習呢？其實，秦老師在他的校訊通博客里已經(jīng)給了我們一個很好的答案。我現(xiàn)在從家庭的角度，結合自己的做法，談一下以下五點體會：

第三，要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，及時了解孩子的情況。說到這里，真不好意思，我這方面也做的不好。除了班主任秦老師，和其他老師聯(lián)系的不多。但通過和秦老師少有的幾次溝通，使我受益匪淺。前一段時間，我們家振遠，晚上回到家，作業(yè)做的不夠快，計劃性不強，在做作業(yè)中間，經(jīng)常干別的事，影響了寫作業(yè)進度。我發(fā)現(xiàn)以后，和秦老師進行了聯(lián)系溝通，秦老師及時對他進行了指導，現(xiàn)在他有了很大的改進，沒有特殊情況，一般能在晚上九點半左右完成作業(yè)，從而有效地保證了休息時間，使他的精力更旺盛，學習效率的提高很有好處。

第四，要經(jīng)常檢查孩子作業(yè)，了解孩子的學習情況。我們在六廠，不可能每天都檢查孩子的作業(yè)，但每次回來的時候，總是認真看孩子的作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)振遠掌握知識的情況。針對薄弱環(huán)節(jié)，適當指點一下，或者讓他到學校后問老師，努力做到不留死角。比如，在學習視圖的時候，我們發(fā)現(xiàn)他學的不夠扎實，就把原來他玩過的積木拿來，用實物拓展想像，激發(fā)他的學習興趣。

第五，要對督促落實老師的要求。比如，老師要求看的書，要求做的作業(yè)，要不折不扣完成，形成老師的權威，現(xiàn)在老師的話比父母的好聽、老師的法比父母的好使。我們正可以利用這種實際情況，通過及時和老師溝通，使我們的教育目標，通過老師來實現(xiàn)。

總之，我認為，樹立良好的心態(tài)，保持愉快的心情，幫助孩子形成良好的學習習慣，讓他們掌握正確的學習方法，是父母在家庭教育中應該能做到的幾個方面。當然，家庭教育是一門科學，每個孩子的情況不一樣，家庭環(huán)境不同，教育孩子的方法也千差萬別，需要每一位渴望孩子成才的家長去努力探索。實際上，家庭教育作為一種教育形式，對孩子的學習只是起到一種輔助推動的作用，大量的工作還需要我們可敬的老師們?nèi)ネ瓿珊蛯崿F(xiàn)。因此，在結束發(fā)言之前，我提議，讓我們再一次用熱烈的掌聲向班主任秦老師和各位任課老師表示衷心的感謝！

謝謝大家！

小學家長會家長代表發(fā)言稿篇十四

大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們，您們辛苦了！

其實，一年以前我對xx四小的認識還只停留在概念里的子弟小學階段，直到我一個要好朋友的小孩去年上了xx四小，我才有了進一步的認識：老師認真、負責；學風活潑且不失嚴謹。繼而有了送小孩來此上學的打算。

我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開學時建了班級q群，讓家長與老師之間、家長與家長之間有了一個交流的平臺；為了解決孩子剛入學寫字困難，設了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)及時傳到家長手機上；還有各種手工制作：明信片、名片、個人信息卡，在豐富課外生活的同時也提高了孩子的動手、動腦能力。入學一周以來，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢；帶紅領巾真好看；老師很溫柔；老師表揚我了；我又得了一朵大紅花；今天午餐很好吃；今天升國旗了；今天喝學校訂的牛奶了……等等。如果說之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過這一周，相信大家和我一樣已被放心所取代。

剛剛聽完校長和主任的講話，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上xx四小，是正確的，我們要愛我們所選！

借此機會，我還要對我們學校和老師提幾點期待：

現(xiàn)在的學生絕大部分是獨生子女，在家養(yǎng)成了一些不好的習慣，望老師從嚴要求、嚴格管理，幫助我們的孩子去掉壞習慣、壞毛病。老師的嚴格管理，我們做家長的不會有任何的責難，同時我們家長也會積極配合學校和老師的工作，在日常生活中嚴加督促和監(jiān)管。

現(xiàn)在的小孩養(yǎng)尊處優(yōu)習慣了，缺乏獨立精神和自我服務的能力。望學校注重這方面的培養(yǎng)，多開展些能培養(yǎng)孩子這方面能力的課外活動。

最后，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子托付給你們了，未來的六年要你們費心了！

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