報(bào)考山西應(yīng)用科技學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的首要前提就是了解山西應(yīng)用科技學(xué)院是否開設(shè)了該專業(yè),根據(jù)以往山西應(yīng)用科技學(xué)院招生計(jì)劃信息來看,山西應(yīng)用科技學(xué)院招收過大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)考生,但是由于每年院校招生專業(yè)及招生計(jì)劃都會(huì)根據(jù)實(shí)際招生情況發(fā)生變動(dòng),所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考,仍要以院校當(dāng)年招生計(jì)劃為準(zhǔn)。
下面是小編根據(jù)往年山西應(yīng)用科技學(xué)院招生數(shù)據(jù)整理的關(guān)于山西應(yīng)用科技學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容,有需要的考生可以查閱參考。
一、山西應(yīng)用科技學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)基本信息介紹
院校名稱:山西應(yīng)用科技學(xué)院
專業(yè)名稱:大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用
專業(yè)代碼:120108T
專業(yè)層次:普通本科
學(xué)制:四年
學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士
專業(yè)介紹:
專業(yè)定義
以互聯(lián)網(wǎng)+和大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景,主要研究大數(shù)據(jù)分析理論和方法在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用以及大數(shù)據(jù)管理與治理方法。例如:商務(wù)數(shù)據(jù)分析、商務(wù)智能、電子健康、大數(shù)據(jù)金融、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)管理與治理等。
課程體系
《數(shù)學(xué)分析》《高等代數(shù)》《普通物理數(shù)學(xué)與信息科學(xué)概論》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論》《程序設(shè)計(jì)導(dǎo)論》《程序設(shè)計(jì)實(shí)踐》《離散數(shù)學(xué)》《概率與統(tǒng)計(jì)》《算法分析與設(shè)計(jì)》《數(shù)據(jù)計(jì)算智能數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)》《并行體系結(jié)構(gòu)與編程》《非結(jié)構(gòu)化大數(shù)據(jù)分析》《數(shù)據(jù)科學(xué)算法導(dǎo)論》《經(jīng)濟(jì)管理理論》等。
就業(yè)方向
企事業(yè)單位:大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)師、Java大數(shù)據(jù)分布式程序開發(fā)師、大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維師、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)挖掘師等。
二、山西應(yīng)用科技學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)相關(guān)招生信息推薦
【招生計(jì)劃】山西應(yīng)用科技學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)在哪些省市招生?招多少人?點(diǎn)擊查詢:山西應(yīng)用科技學(xué)院招生計(jì)劃專欄;
【錄取分?jǐn)?shù)】山西應(yīng)用科技學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)是多少?排多少名可以上山西應(yīng)用科技學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)?點(diǎn)擊查詢:山西應(yīng)用科技學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)專欄;
三、山西應(yīng)用科技學(xué)院院校概況
山西應(yīng)用科技學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科院校,是教育部首批轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的試點(diǎn)院校,是三晉大地本科教育升起的又一顆新星。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用復(fù)合型人才為己任,以倡導(dǎo)創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)精神、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨,是一所融入現(xiàn)代教育理念的普通高校。建校27年來,學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針,以“追求應(yīng)......【查看更多院校內(nèi)容】
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