在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

高三下班主任工作計劃篇一

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學生的社會實踐活動相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體，進一步完善制度班級制度建設(shè)，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的.學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結(jié)合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。

6、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

計劃已定，重在行動，為把高三8班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗!爭取在年的高考中取得好的成績。

高三下班主任工作計劃篇二

高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。以下是工作計劃網(wǎng)小編為您整理的高三下期班主任工作計劃,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊工作計劃網(wǎng)查看。

高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。

一、抓穩(wěn)定。

根據(jù)學校的工作計劃，深刻領(lǐng)會學校的總體工作思路，領(lǐng)會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學習和提升的基礎(chǔ)，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。

二、促和諧。

同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結(jié)，高三六班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結(jié)求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原xxx班、原xxx班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。

三、求發(fā)展。

高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術(shù)，三個學生學播音主持，高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的?；趯W校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術(shù)類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關(guān)心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發(fā)同學們的成功動機。

四、強管理。

(一)、充分發(fā)揮班干部的作用。

根據(jù)多年的當班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。

(二)、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學提供一個展示個人管理能力的舞臺。

好，同學們都很喜歡，都很愛護。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利!

(三)、設(shè)計好板報，展現(xiàn)同學們的青春風采。

班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學們也在參與集體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統(tǒng)籌安排。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。

五、重細節(jié)。

(一)、兩本日記，力求班級管理精細化。

我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高三的`新情況，我們在廣泛征求同學意見的基礎(chǔ)上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學習內(nèi)容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與?？梢赃@么說，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。

二)、建設(shè)綠色班級，美化班級環(huán)境。

我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡，都很愛護。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利!

(三)、設(shè)計好板報，展現(xiàn)同學們的青春風采。

班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學們也在參與集體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統(tǒng)籌安排。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。

六、圖創(chuàng)新。

(一)有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動。

《學習哪有這么難?》是王金戰(zhàn)老師的一本新書，我在開學初大力開展全班共讀，目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表學生的讀后感四篇，他們是《人人都可以成為天才》《年輕的戰(zhàn)場》《敢想才會贏》《其實我們可以做得更好》，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我準備認認真真地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。

(二)利用好我的博客。

截止到目前，我的博客訪問量已經(jīng)超過5444人次，目前已經(jīng)是10級，我的博客主題是“我的學生我的班”，我將更好地堅持原創(chuàng)，堅持為學生服務(wù)。

以上是我的新學期計劃。所做的計劃、所開展的活動都只有一個目的：為學生有個成功的人生，為學生有個難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾!

高三下班主任工作計劃篇三

現(xiàn)在離高考還有100多天。全班學生xx人(男生xx人，女生xx人)，班上學生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：xx人)。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略計劃如下：

在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。

2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標,協(xié)調(diào)好各科。

5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

6.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

高三下班主任工作計劃篇四

新的一個下學期開始了，作為高三的班主任，我也是壓力非常的大，畢竟學生們也是要去面對高考，而我的工作如果做得不好，也是會影響到他們的未來的，所以我也是對于這學期的一個工作來做下計劃。

在班風上面，要重視學習，同時也是要積極的去面對，雖然我們班級的學風比較的好，但是高考的壓力還是會讓他們在學習中會有一些情況的發(fā)生可能，我也是要經(jīng)常的去關(guān)注學生們的一個狀況，以積極的一個心態(tài)去把學習搞好，不能松懈，同時也不要由于壓力過大放棄了，或者覺得反正考不上好的學校，就松懈了，那樣也是不好的，只有整個班級的學習風氣都是積極向上的，那么我想他們也是能更加的從容去面對高考，在平時的時候，會認真的努力的去復習去準備的。并且也是要防止有一些破壞班風的情況發(fā)生，并且及時的制止，找相關(guān)的學生談心，了解具體的一個情況。

在班級管理上面，我也是要花費更多的一個心思，這學期也是學生們需要更充分的去花時間在學習上，也是沒有像之前那樣班干部有那么多的一個時間來幫助我管理班級，所以我也是需要時刻的關(guān)注學生們，了解他們的情況，特別是接近高考的時間段更是需要重點的關(guān)注，避免學生由于壓力過大，有一些不好的情況發(fā)生。高三的班級雖然說比較的聽話，很多紀律方面的問題都不會犯了，但是在準備考試的階段卻是壓力很大，也是需要我們班主任去努力的去幫助他們緩解壓力。

個人我也是要多和其他的任課老師多交流，通過溝通，更多的了解學生們的情況，更好的去制定合適的方式來緩解他們的壓力，對他們的學習予以支持，讓他們更加充分的，從容的去面對高考。一個學期的時間其實并不長，但是要做的事情卻是非常的多，我也是趕到壓力很大，但是我想我也是可以把班主任的工作給做好的，有什么不懂的問題，我也是要多向老班主任去請教，去尋求幫助，從他們的工作經(jīng)驗中汲取好的方面去運用，同時自己也是要根據(jù)實際的一個情況，去調(diào)整計劃，去更加從容的做好管理工作，把學生們給帶好了，讓他們能把高考考得更好，度過這高中階段最后的一個學期。

我也相信我一定是可以把這學期的一個工作給做好的，給學生們做好保障的工作，讓他們能把高考前的復習都做好，都以最好的一個狀態(tài)去面對。

高三下班主任工作計劃篇五

我們班的6名高考科目教師都具有高三備考工作經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，團隊精神強，教學經(jīng)驗豐富，精力充沛，關(guān)愛學生，踏實肯干。

（二）學生基本情況。

我們班學生42人，女生17人，男生25人，學生紀律穩(wěn)定，常規(guī)穩(wěn)定，絕大多數(shù)學生學習干勁足；成績參差不齊，中等成績的學生占多數(shù)。落后面也大，兩極分化大。主要表現(xiàn)為：

1、學習風氣濃厚，班風較好。高三開始，勤奮認真的同學多了起來（婁著盛、周煒、林夏潔、王棟、施曦、季京宣+何挺、繆程遠、周辰、陳佳慧、陳慧），把班級的整體風氣朝良好的方向引領(lǐng)。課任教師和家長都很重視和支持。

2、學生心理亟待調(diào)整。部分學生心理上過于緊張，學習上急于求成（陳建丹、涂楊師、周曉波、張建鵬、王思愛、王珊瑚），一些學生提前進入高考前沖刺狀態(tài)，實施疲勞戰(zhàn)術(shù)，不注重復習方式和復習效率，而是下死力氣（林夏潔、施曦、王思愛、陳建丹），現(xiàn)在就進入靠"拼、豁"的狀態(tài)，這種急于求成的學習方法在考試中容易成績不理想，學習熱情受到打擊，出現(xiàn)疲憊、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象，心理上也陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。

3、學習方法有待進一步改善。部分學生輕視基礎(chǔ)知識，偏重題海戰(zhàn)術(shù)（王棟、錢豪、鄒啟鳴、張福曉）他們不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解就放棄課本跳入題海，忽視老師的講課，對自己薄弱學科不肯做進一步的探究，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢，在考試時看似簡單的東西，卻因基礎(chǔ)掌握不好，答起來似是而非。這些學生在做課內(nèi)外習題時，不注重題型的積累，不注重規(guī)律的歸納，造成大量重復性勞動；在改錯時僅止于改進，不作進一步的.反思。以致在甲題犯的錯，在乙題中還是錯。

高考目標：

1、爭取有2名學生高考總分達700分以上。

2、力爭上重點線目標超越自己上一屆帶的24+2人。

3、全班42人全上本科線。

（一）學生紀律管理。

加強班級常規(guī)管理力度，確保學生每天做到"早、齊、靜、神"，早是要早到不能遲到，齊是全部都要到齊，靜是自習課，早晚自修要保持安靜，神是學生精神狀態(tài)要好；同時，特別要加強考勤管理。

（二）學生課堂學習管理。

高三是最關(guān)鍵的一年，學習任務(wù)重，學習強度大，時間緊，考試頻繁，學生學習遇到的困難多，承受的心理壓力大，為此，我主要在以下四個方面進行安排：

1、多方激勵，促使學生主動學習。比如，堅持兩年來一直做的利用邊角時間實行1+1互助行動，組成學習突擊小分隊，即由一名學習尖子生負責帶一名學困生，前者主要承擔后者作業(yè)講解輔導等任務(wù)。

2、加強學習方法、復習方法指導。以談話的方式和集體總結(jié)等方式，指導和引導學生學習方法和復習備考方法，指導學生把壓力化為動力，在學習上不滿足現(xiàn)有知識水平、追求知識的系統(tǒng)性和完備性，在知識的構(gòu)建中進行內(nèi)化與積累。

3、做好學生的思想工作，確保穩(wěn)中求進。準備把主要工作側(cè)重于重點臨界生，至少每兩周一次進行面談，了解他們在生活中和學習中遇到的困難，幫助他們解決思想及學習方法存在的問題，通過交流，及時給予他們以信心，讓這種交流成為他們學習的動力源泉。對班上兩頭的學生也要求他們根據(jù)自己實際制定高考大學目標、分數(shù)目標及每月復習目標等，用目標來激勵他們奮發(fā)向上，確保穩(wěn)中求進，努力培育高考新的增長點。

4、落實責任，獎罰分明。重點臨界生的薄弱學科分配到每個教師身上，既要負責其學習，還要及時了解所承包的學生，解決其生活中和思想上存在的問題，關(guān)注其成長，并及時與其他教師溝通，齊頭并進。這同時，要求科任教師主動及時向班主任反饋學生學習本學科的情況，便于及時解決問題，把不可知的結(jié)局消除在萌芽中，做到信息暢通，齊心協(xié)力，責任分攤，成果共享。

（三）學生作業(yè)管理。

作業(yè)布置要有針對性，要適量，批改及時，及時反饋和點評，做好各科教師的協(xié)調(diào)工作，盡量把時間留給學生，讓學生有足夠的消化吸收時間。

（四）學生考試管理（略）。

（五）學生心身管理。

加強體育鍛煉，帶領(lǐng)學生晨跑晚跑。心理疏導對象明確，主要針對二本邊緣生的管理，挖掘他們的閃光點，肯定其長處與進步，激發(fā)自尊心，抓住談話的契機，提高他們的學習積極性和自信心。

（六）加強信息溝通。

及時了解考試動態(tài)、考試技巧、考試技巧，為進一步服務(wù)學生做好準備。同時，通過班級博客、班級家長qq群與家長多方溝通，介紹本班備考工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，爭取得到家長的積極配合，共同解決學生在思想、學習、生活、心理上的有關(guān)問題。

高三下班主任工作計劃篇六

現(xiàn)在離高考還有100多天。全班學生××人（男生××人，女生××人），班上學生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重（上本科線人數(shù)：××人）。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略計劃如下：

在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。

2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標，協(xié)調(diào)好各科。

5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

高三下班主任工作計劃篇七

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設(shè)，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)。

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

6、鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任：設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

4、加強學生自我管：建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

在學生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前預防。比如一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習。

高三下班主任工作計劃篇八

歡迎閱讀!

高三的每一天總是過的忙碌且充實，從去年7月接手政治班至今也有半年時間了。本學期，是我和高三(6)班的同學們在一起相處的第二個學期，其實也是最后一個學期了。通過第一學期開學初的家訪以及日后的相處，我已經(jīng)初步對6班同學的脾氣性格、思維特點有了了解，在了解的基礎(chǔ)上，高三(6)班上學期的各項工作算是開展的比較順利。整個一學期，班級在學校的各項常規(guī)檢查中名列前茅，還被評為校先進團支部，這也是我作為班主任非常欣慰和自豪的一點。

本學期是高中階段最后一個學期，因此，早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段，我將盡可能將班級管理重點放在學風建設(shè)上，營造良好的班風學風，突顯高三畢業(yè)班特點，回歸根本務(wù)實高校。在班級管理上，我想還是延續(xù)上學期的思路，發(fā)揮班干部的自主工作能力和其他同學的自主管理能力，化繁為簡。針對不同階段的特點，采取相應(yīng)措施突出管理重點?，F(xiàn)將本學期的一些工作構(gòu)想分階段簡要歸納如下：

第一階段：迎接新學期，明確學習目標與任務(wù)。(開學前1周~第5周)。

經(jīng)過一個寒假的休息，學生普遍會比較懶散，對于各學科的知識點也將會經(jīng)歷一個“溫故”的過程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學期過渡，明確新學期各項要求，早日進入高三沖刺階段的學習工作。班級管理上，要及時糾正同學在行為規(guī)范上的問題(如遲到、不穿校服等等)，及時解決問題。

具體措施：

1、嚴肅寒假作業(yè)的收繳工作，至各任課老師處了解情況，找相應(yīng)缺交作業(yè)的同學談話了解情況，提出要求。

2、做好各項班級開學的常規(guī)工作：大掃除、墻報、班干部例會、班級。

規(guī)章制度。

及值日班長工作職責再次重申。本學期特別突出強調(diào)用電安全問題，規(guī)定值日班長及生活委員每天離校檢查電腦及飲水機電源，保證電源關(guān)閉。

3、開學初，利用班會或午會時間與全班同學進行一次溝通，讓他們了解本學期各項學習任務(wù)的時間截點(十三校聯(lián)考、二模、體檢、志愿填報、成人儀式、高考、畢業(yè)典禮)。讓學生明確學習的緊迫與責任。

4、留心班級開學后第1周的情況，及時與任課老師了解與溝通。

5、以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國際婦女節(jié)為契機，向?qū)W生進行感恩教育。讓學生在三八節(jié)這天給所有任課女教師送上一份小禮物。以3月5日學雷鋒紀念日為契機，組織好學生關(guān)注身邊人，為社會和他人盡責任作貢獻，培養(yǎng)學生的責任和奉獻意識。

6、組織好全班同學3月的體檢工作，做到早提醒，早準備，早預案。

7、結(jié)合十三校聯(lián)考，向?qū)W生進行考試誠信教育。聯(lián)考后，進行好班級各科學習情況的質(zhì)量分析，主要是看進步，找差距，訂目標?？吹酵瑢W們的進步可取之處，同時要指出某一學科或某學科某一題型/知識點掌握的不足，尋找差距，訂立更大的目標。聯(lián)考后如無家長會則與相關(guān)同學家長進行電話溝通與聯(lián)系，對相對學習困難的同學給予更多關(guān)注。

第二階段：重點抓班級學風建設(shè)(第6周~第10周)。

本階段，應(yīng)在開學初的班風學風建設(shè)初見成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級的學風建設(shè)。以徐匯區(qū)第二次模擬考試為目標，力爭全班同學在學習上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機，培養(yǎng)學生的公民意識、責任意識。

具體措施：

1、提前對學生進行二模考試的動員，讓全班同學早做準備，用心備考。結(jié)合考試，向?qū)W生進行相應(yīng)誠信教育。

2、結(jié)合學校月升級儀式主題“嚴謹治學誠信迎考”，對學生進行學風教育。

3、召開一次班干部會議，由學習委員組織，通過班委了解班級同學的各科學習心態(tài)與狀況。

4、加強與任課老師的溝通與交流，加強對成績后進同學的關(guān)注。

5、配合學校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級同學參加十八歲成人儀式。

6、完成對學生品德。

評語。

的書寫，上交教務(wù)處。

第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考(第11周~第17周)。

這一階段臨近高考，伴隨著第二次區(qū)統(tǒng)測的來臨，加之填報志愿等一系列事宜，這一階段是同學們思想最容易產(chǎn)生波動的時期。也是常規(guī)會有所松懈的時期。所以這一階段除了要特別留意學生的學習狀況使其能夠全力沖刺高考外，亦不能放松對學生的常規(guī)要求。

具體措施：

1、區(qū)二?？记皩W生進行好誠信教育。落實考試期間一些工作：值日生、校服的穿著等等。區(qū)統(tǒng)考后，做好學生各科成績的統(tǒng)計工作，重視對班級同學的學情分析，做好學生志愿填報相應(yīng)指導工作，組織好高三階段最后一次家長會，向家長及時反饋學生的學習狀況及做相應(yīng)志愿填報指導。

2、配合學校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級同學參加十八歲成人儀式。

3、關(guān)注考后部分學生心理健康問題。

4、以高考為目標，加強對各學科學習有困難的同學的關(guān)注。

5、做好五一小長假的安全教育及相應(yīng)學習要求。

6、完成期末的自評、互評和各項評優(yōu)工作，繼續(xù)樹立榜樣的作用。

7、學生最終離校前，完成對教室的清理和清潔工作。向?qū)W生提停課復習的要求，高考相應(yīng)注意事項強調(diào)。停課期間，關(guān)注班級學生學習動態(tài)思想狀況，家訪了解學生復習情況。

8、考后組織好學生參加畢業(yè)典禮，組織好學生參加“我與市二共成長”為主題的征文及演講活動，感恩母校、感恩老師為他們的高中三年生活劃上圓滿句號。

班主任的工作是一項不斷思考的工作，兩年半以來，我體會到用“迂回引導法”，頗為有效。這即可以避免與學生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導下，做好班主任工作。

一、欲提一本率，嚴抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴抓600后。

抓一本區(qū)域同學的學習，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴抓二本區(qū)域同學的學習成績，才可能會提高一本的數(shù)量。同理，嚴抓600后，才可能會提高二本數(shù)量。

我在班級中劃定范圍，進入校400名以內(nèi)者，均有希望考入一本，進入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望，都有努力目標。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃。

這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進而到高三上學期的兩次第一名、一次第四名。

本學期中，我將繼續(xù)堅持這種做法，繼續(xù)嚴抓這部分學生的學習成績。一方面保持良好的班風，避免學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學生平穩(wěn)順利通過高考。

二、欲使學習有動力，不說成績說素質(zhì)。

為解決學生的學習動力不足的問題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會，引導學生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì)，使學生認識到，不論何時，人品永遠是第一位的，學習成績是第二位的。

最終，在班級內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學習;刻苦學習的人，未必品德高尚;不刻苦學習的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力大有好處，學生們都能自覺刻苦學習，自覺關(guān)心班級，收到的效果，令我自豪。

高考前100天左右，學生有動力，易緊張;有挫折，易沖動;有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學習環(huán)境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。

從珍惜環(huán)境入手，引導學生自覺完成本職任務(wù)。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學生間的沖突，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。

三、減少空談空強調(diào)，制定措施想實招。

關(guān)于筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認識到，也會反復強調(diào)。我除強調(diào)之外，更注重的是制定措施，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。

從高一下學期開始，每天午睡時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提前10分鐘進入教室，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學生，普遍有明顯提高。本學期，我將繼續(xù)堅持這種做法。

四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。

在高一高二時，我對學生引導的策略是，平時學習要加壓，考前一定要減壓。而面對高考，普通的減壓方法難以奏效。

在高三上學期，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點：高三平時無假期，你想放假嗎?高考后若考進一本，有兩個月的長假;考進二本，能有兩個半月長假;若考進專科，就有三個月長假;若什么都考不上，則有一輩子長假。這是上學期的“談壓力”。

高三下學期，我將會經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己應(yīng)對壓力的能力，為將來步入社會打好基礎(chǔ)。如果只看重高考結(jié)果，而忽略對自己能力的培養(yǎng)，即使考上大學，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學生對高考的注意力，進而分散學習壓力。

每個學生都會對自己的高考分數(shù)，以及高考錄取批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學習。

我解決此問題的方法是：樹立每個學生的高考信心，不斷強化一種觀點，進入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進入700名以內(nèi)能考二本。這比學校實際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致)。

五、輿論引導，潤物無聲。

我在教室前面放一塊小白板，由專人負責，根據(jù)班級實際情況，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，并指出解決辦法或努力方向，借些對學生進行潛移默化的影響。如：

班級考了第一：我們考了第一，是靠基礎(chǔ)，靠智商，還是靠努力?

班級考了第四：那個松懈一點點，退后一大步的人，是不是你?

平時：

優(yōu)秀是一種自覺，十班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎?

筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致。

考前多流汗，考后少流淚。

再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。

分數(shù)是學出來的，而不是考出來的。

別人學習時你也學習不是拼搏，別人玩時你還在學，才是拼搏。

每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。

你學的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人多才能進步。

十班同學未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的。

當你盤算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書。

…………。

這種輿論影響，用到好處，其作用是十分巨大的。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法。

六、情緒起伏，提前預防。

高三復習，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。

對此，我將根據(jù)各階段中學生易出現(xiàn)的問題，提前做好預防工作，以幫助學生順利渡過難關(guān)，讓學生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。

如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調(diào)這次考試的重要性，而我除強調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。

本學期我將堅持這種做法。當然，我在分析考試利弊因素時，一定會結(jié)合階段復習特點、學科復習特點、氣候特點、周邊環(huán)境、班內(nèi)實際等多方面情況，做到每次都不重復，每次都能有針對性地解決實際問題。

七、飄而抑之，衰而揚之。

管理工作有固定原則，卻無固定方法。學生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引領(lǐng)學生朝既定方向前進。能做到“理”的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界。

管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行。飄風起，則抑之;挫而衰，需揚之。讓全班所有學生都認識到：“十班學生未必是全校最聰明的，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校最優(yōu)秀的”。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學生始終處于希望中，有希望卻難以自負;始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。

本學期，我將繼續(xù)堅持這一原則。

原則如此，但細節(jié)很多也很繁雜，操作方法也是與時俱進的。限于篇幅，不能細言。

。

高三下班主任工作計劃篇九

本學期，我擔任高三(七)班班主任，高三(七)八九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。

一、班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

三、日常生活中，解決學生實際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。

高三下班主任工作計劃篇十

寒假已經(jīng)過去，新的`學期將要開始，對于高三下學期是高考前的沖刺階段，以下是我個人做的高三下學期的工作計劃。

對于班級的常規(guī)管理，仍然以校德育處的學生管理手冊為基礎(chǔ)，結(jié)合高三四班學生的特點，以班規(guī)為輔。

1、出勤：所有請假手續(xù)一律按照學生管理手冊辦理，學生如需請假必須由家長請假，請病假提供醫(yī)院診斷證明，請事假有充足的事假理由，凡是沒有請假無故不來校上課或事后請假的學生及時調(diào)查原因，凡是在補課期間出現(xiàn)無故缺勤或事后請假的學生，一律取消補課資格。

2、遲到：早上7:30后視為遲到，遲到學生取消早自習資格，在辦公室上早自習;課間2分鐘鈴響起后，視為遲到，遲到的學生說明原因，在當天中午在班內(nèi)進行道歉;中午12:40鈴響后視為遲到，遲到的學生取消班內(nèi)午休資格;周六補課遲到的同學取消當天該生的補課資格。

3、零食：課堂上發(fā)現(xiàn)吃零食(包括飲料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣，全班同學禁止在班內(nèi)吃零食一星期。

4、課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經(jīng)提醒無效的，取消當堂課，請到班主任辦公室;課堂睡覺，取消課桌使用權(quán)一天。

5、手機：攜帶手機的同學請每天早上按時交給班長，凡是沒有上交但是在校期間被發(fā)現(xiàn)在校內(nèi)使用手機者，沒收手機，高考結(jié)束后歸還。

6、衛(wèi)生：飯前做衛(wèi)生，課前擦黑板，按時做窗臺臺面、儲物柜、講臺的衛(wèi)生。因個人原因，導致衛(wèi)生扣分，罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周。

保一本生：魏書婷、王家興、劉逸倫、朱云蕾、王歡、夏鑫磊、趙楠。

重點抓夏鑫磊數(shù)學、化學;趙楠的物理、化學、生物。

重點抓于璐的外語、語文;袁小強的語數(shù)外;周懷易的數(shù)學、外語;趙雅軒的化學;楊凱超的數(shù)學、化學;鄭浩然的數(shù)學;劉喆的數(shù)理化;江帥龍的數(shù)理化。

一個計劃是必須的，對于自己學生的了解，做一些著重點，還是很好的。

高三下班主任工作計劃篇十一

進入高考倒計時階段，作為高三班主任的我們在工作重點是抓班風、學風建設(shè)，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)。

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關(guān)注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質(zhì)評價。

3、做好一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態(tài)。

10、高考報名工作。

11、整理好學生的各項檔案資料。

12、加強學生考前心理輔導。

13、高考前準備工作。

14、填報志愿指導，填好志愿（二個階段）。

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