專業(yè)名稱：中藥學(xué)

專業(yè)代碼：520410

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熟悉藥事管理法律法規(guī)，可以從事中藥材與中藥飲片生產(chǎn)、中藥鑒定、中藥制藥、中藥質(zhì)檢、中藥調(diào)劑、中藥購銷、中藥養(yǎng)護、中藥學(xué)咨詢與服務(wù)等工作的復(fù)合型技術(shù)技能型人才。

優(yōu)勢特色：

1．專業(yè)特色鮮明。中藥學(xué)專業(yè)建有江西省職業(yè)技能大賽中藥傳統(tǒng)技能競賽基地，連續(xù)三年承辦江西省職業(yè)技能大賽中藥傳統(tǒng)技能競賽（全省唯一），兩次被省教育廳授予“突出貢獻單位”；依托教育部認定的丁社如顏干明傳統(tǒng)中藥炮制大師工作室和省教育廳認定的劉素蘭名師工作室，挖掘整理“樟幫”“建昌幫”中藥傳統(tǒng)文化和技藝，推動中藥傳統(tǒng)工藝傳承與創(chuàng)新，弘揚國藥精髓。

2．人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。以教育部認定的“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地為支撐，特聘享受省政府特殊津貼、江西省傳統(tǒng)炮制流派“樟幫”傳人、江西古漢精制中藥飲片有限公司總經(jīng)理顏干明為我院兼職教授，校企深度融合開展“雙師共育”的中藥學(xué)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點，2020年，中藥學(xué)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目獲得省教育廳認定。

3．教育教學(xué)改革成效顯著。中藥學(xué)教學(xué)團隊承擔(dān)教育部2019年第二批職業(yè)教育教學(xué)資源庫中“中藥膳食-系列膳食”的建設(shè)；編寫《中藥炮制質(zhì)量標(biāo)準》、《江西藥幫中藥炮制文化》、《江西藥幫炮制經(jīng)驗總結(jié)》、《中藥炮制加工方法圖解》等10部職業(yè)特色鮮明的教材；建有包含中藥認知虛擬仿真軟件、中藥炮制虛擬仿真實訓(xùn)平臺、藥品GMP生產(chǎn)虛擬仿真實訓(xùn)平臺、中藥古法炮制虛擬仿真軟件、藥品質(zhì)量檢驗虛擬仿真實訓(xùn)平臺、藥物壓片技術(shù)仿真教學(xué)系統(tǒng)、小容量注射劑虛擬仿真實訓(xùn)平臺等11套虛擬仿真資源。

4．“賽教融合”教學(xué)模式創(chuàng)新。中藥學(xué)教學(xué)團隊依據(jù)職業(yè)崗位核心能力和大賽的考核要求，選取賽項的典型工作任務(wù)和載體、校企合作編撰賽教融合教材，優(yōu)化課程內(nèi)容；以學(xué)生為中心，采用混合式教學(xué)、虛擬仿真情境式教學(xué)等激發(fā)學(xué)生積極性，通過校企雙主體育人、現(xiàn)代學(xué)徒制試點等拓展課堂廣度，優(yōu)化教學(xué)方法；采用營造良好的競賽氛圍，按競賽流程組織實訓(xùn)教學(xué)，全員參與競賽技能考核，實施全程演練校內(nèi)選拔流程，建設(shè)參賽隊伍梯隊等方式，優(yōu)化教學(xué)組織過程。

主要課程：

公共基礎(chǔ)課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、解剖學(xué)生理學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)等。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、藥用植物學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等。

專業(yè)核心課程：中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制技術(shù)、中藥藥劑學(xué)、中藥分析學(xué)等。

專業(yè)拓展課程：醫(yī)藥市場營銷與管理、社會藥房實務(wù)、中藥養(yǎng)護技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)等。

就業(yè)方向：主要面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)藥學(xué)部門、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)、中藥生產(chǎn)企業(yè)等從事中藥生產(chǎn)、中藥質(zhì)量檢驗與控制、醫(yī)藥市場營銷、中藥供應(yīng)保障和倉儲管理、醫(yī)院中醫(yī)處方調(diào)劑和中藥學(xué)服務(wù)等崗位工作。

職業(yè)資格證書：中藥師系列職業(yè)資格證書、中藥執(zhí)業(yè)藥師資格證書、中藥炮制工、中藥調(diào)劑員等

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