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          更三高考訂閱頁(yè)

          使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量什么

          2023-12-17
          更三高考院校庫(kù)

          使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量什么

          題目

          在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量什么?

          在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

          (1)讓杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng).

          (2)如圖,在A處掛兩個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡,測(cè)力計(jì)示數(shù)變化情況是先變小再變大.

          (3)在探究過(guò)程中,我們需要該表力臂大小或者力的大小進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.

          使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量什么

          解答

          (1)使杠桿在水平位置平衡,力與力臂垂直,可以方便地測(cè)量力臂的長(zhǎng);

          (2)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿在水平位置平衡,力臂不在杠桿上,從1到2的過(guò)程中,力臂先變大再變小,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小再變大;

          (3)探究性實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只測(cè)量一次,其結(jié)果帶有較大的偶然性,多次測(cè)量的結(jié)論才具有普遍性.

          故答案為:(1)力臂的長(zhǎng);(2)先變小再變大;(3)普遍性.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡的條件,杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂.探究杠桿平衡的條件就是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.

          分析

          (1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測(cè)量力臂;

          (2)拉力的方向是傾斜的,力的方向與杠桿不垂直,力臂不能從杠桿上讀出,此時(shí)力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件分析彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化.分析力臂的變化,結(jié)合杠桿的平衡條件可知拉力的變化;

          (3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只測(cè)量一次,其結(jié)果帶有較大的偶然性,多次測(cè)量的結(jié)論具有普遍性.

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