于是項王乃上馬騎麾下壯士騎從者八百余人

題目

閱讀文本，完成各小題。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣觯Y走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！?/p>

乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：何如？“騎皆伏曰：“如大王言。”

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。

小題1:下列句中加點的詞解釋不正確的一項是（）

A．問一田父，田父紿曰紿：欺騙。

B．期山東為三處期：約。

C．項王身亦被十余創(chuàng)被：受。

D．吾為若德德：感激。

小題2:下面六句話分為四組，全都表現(xiàn)項羽“勇猛無畏”的一組是（）

①直夜?jié)铣?，馳走②項王嗔目而叱之③漢軍不知項王所在

④復斬漢一都尉⑤復聚其騎，亡其兩騎耳⑥獨籍所殺漢軍數(shù)百人

A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥

小題3:下面對文章內(nèi)容的理解分析錯誤的一項是（）

A．項王率領部下壯士八百多人，趁夜突破重圍，因受到農(nóng)夫的欺騙，陷入大澤中。項王自己估計不能逃脫，認為這是上天要自己滅亡，決不是作戰(zhàn)的過錯。這深刻地揭示了項羽性格中的弱點。

B．項羽面對重重包圍的漢軍，不愿自己的手下再遭受損失，于是獨自一人沖向漢軍，“斬將”“刈旗”，充分表現(xiàn)出了他的仁愛之心和英勇無畏。

C．項羽面對重重包圍的漢軍，把騎兵分成四隊，面朝四個方向，自己又親自殺掉了一名漢將和一名都尉，以此證明了自己“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪”的論斷。

D．項羽是有機會逃生的，烏江亭長正停船靠岸等在烏江。但他想到自己和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回去，愧見江東父老，于是贈馬給亭長，寧死不辱。一個知恥重義的末路英雄形象躍然紙上。

小題4:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。

（2）吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。

答案

小題1:D

小題2:B

小題3:B

小題4:（1）我?guī)П鹆x至今已經(jīng)八年，親自打了七十多仗，我所抵擋的敵人都被打垮，我所攻擊的敵人無不降服，從來沒有戰(zhàn)敗，因而能夠稱霸，據(jù)有天下。

（2）我聽說漢王用黃金千斤，封邑萬戶懸賞征求我的腦袋，我送你個人情吧！

小題1:德：好處。這里指人情。文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關系來推斷實詞的含義。

小題2:：①交代突圍。③寫漢軍。⑤寫其損失。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選，做題時要在原文中找準區(qū)間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。

小題3:B項中“不愿自己的手下再遭受損失”，“表現(xiàn)出他的仁愛之心”錯。綜合近些年來的高考設題情況來看，此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應審準題干，依文索義，正確分析。