報考成都文理學(xué)院酒店管理專業(yè)的首要前提就是了解成都文理學(xué)院是否開設(shè)了該專業(yè)，根據(jù)以往成都文理學(xué)院招生計劃信息來看，成都文理學(xué)院招收過酒店管理專業(yè)考生，但是由于每年院校招生專業(yè)及招生計劃都會根據(jù)實際招生情況發(fā)生變動，所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考，仍要以院校當(dāng)年招生計劃為準(zhǔn)。

下面是小編根據(jù)往年成都文理學(xué)院招生數(shù)據(jù)整理的關(guān)于成都文理學(xué)院酒店管理專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，有需要的考生可以查閱參考。

一、成都文理學(xué)院酒店管理專業(yè)基本信息介紹

院校名稱:成都文理學(xué)院

專業(yè)名稱:酒店管理

專業(yè)代碼:120902

專業(yè)層次:普通本科

學(xué)制:四年

學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士

專業(yè)介紹:

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)星級酒店發(fā)展需要，具備較高的管理理論素養(yǎng)和扎實的酒店管理 專業(yè)知識，具有人文素質(zhì)、國際視野、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、創(chuàng)新意識：創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任，熟悉現(xiàn)代星級酒 店經(jīng)營管理方法和手段，能夠在高星級酒店、高級住宿業(yè)機(jī)構(gòu)、高級餐飲業(yè)機(jī)構(gòu)、教育科研機(jī)構(gòu)等 從事酒店管理、接待服務(wù)及教學(xué)科學(xué)研究工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代酒店經(jīng)營與管理的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受現(xiàn)代星級 酒店服務(wù)與管理標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)素養(yǎng)方面的基本訓(xùn)練，掌握專業(yè)管理理論知識和酒店經(jīng)營管理的基 本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握工商管理類學(xué)科的基本理論和基本知識；

2．掌握現(xiàn)代酒店各經(jīng)營與管理崗位的基本技能；

3．具備國際化酒店服務(wù)與管理標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)素養(yǎng)；

4．熟悉國家旅游、酒店管理方面的方針、政策和法規(guī)；

5．了解酒店管理及其他現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理理念的發(fā)展趨勢；

6．具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的創(chuàng)新性思維能力；

7．具備較高的外語水平，擁有較好的國際交流能力。

主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。

核心課程：旅游學(xué)概論、酒店管理概論、酒店前廳與客房管理、酒店餐飲管理、酒店財務(wù)管理、 酒店人力資源管理、酒店品牌建設(shè)與管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理、酒店商務(wù)英語、酒店公關(guān)禮儀等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：酒店崗位職能的服務(wù)與管理實習(xí)。

主要專業(yè)實驗：酒店管理信息化軟件實驗、酒店服務(wù)管理綜合實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。

二、成都文理學(xué)院酒店管理專業(yè)相關(guān)招生信息推薦

【招生計劃】成都文理學(xué)院酒店管理專業(yè)在哪些省市招生？招多少人？點擊查詢：成都文理學(xué)院招生計劃專欄；

【錄取分?jǐn)?shù)】成都文理學(xué)院酒店管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)是多少？排多少名可以上成都文理學(xué)院酒店管理專業(yè)？點擊查詢：成都文理學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)專欄；

三、成都文理學(xué)院院校概況

成都文理學(xué)院簡介成都文理學(xué)院是四川省屬本科高校，始建于1999年。學(xué)校由1999年建立的四川師范大學(xué)文化傳播學(xué)院和四川師范大學(xué)國際商學(xué)院合并而成，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置為獨立學(xué)院，2014年教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨立建制的普通本科高校。學(xué)?，F(xiàn)有金堂、洪河兩個園林式校區(qū)。學(xué)校把“實施全人教育，締造常青學(xué)府，化育幸福人生”作為發(fā)展愿景，把建設(shè)以全人教育為鮮明......【查看更多院校內(nèi)容】

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