為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會(huì)實(shí)施方案篇一

校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育，實(shí)現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)(或行業(yè))作用的同時(shí)，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[20xx]16號(hào))精神，結(jié)合我院實(shí)際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗(yàn)，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，達(dá)到“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式。

(一)訂單培養(yǎng)模式。

根據(jù)我院專業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識(shí)和技能，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書;明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng);企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面;學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。

(二)頂崗實(shí)習(xí)模式。

通過前兩年(1-4學(xué)期)在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對(duì)接，為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。

(三)見習(xí)模式。

每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。

(四)職工培訓(xùn)和研發(fā)模式。

利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。

(五)生產(chǎn)經(jīng)營模式。

利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。如實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。

(六)校企合作開發(fā)課程。

課程開發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程實(shí)施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。

開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實(shí)際工作崗位(群)需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系;二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實(shí)施一體化，主要體現(xiàn)在實(shí)施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等;四是，課程評(píng)價(jià)開放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評(píng)價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會(huì)的評(píng)價(jià)。

(七)校企合作開發(fā)教材。

教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。教材開發(fā)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對(duì)專業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫針對(duì)性強(qiáng)的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實(shí)際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。

(八)成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。

根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

(九)實(shí)施“雙百工程”

大力實(shí)施“雙百工程”(即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實(shí)踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢(shì)，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生講課、作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識(shí)，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

三、校企合作具體要求。

(一)新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時(shí)，充分調(diào)查和預(yù)測(cè)發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)部門、用人單位的專家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。

(二)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

(三)近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開此項(xiàng)工作。每個(gè)專業(yè)必須實(shí)施1-2門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作。

(四)近三年內(nèi)，每個(gè)專業(yè)必須實(shí)施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實(shí)訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材。

(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點(diǎn)提高教師的專業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)每個(gè)專業(yè)至少聘請(qǐng)或調(diào)進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍。

四、保證措施。

(一)健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。

(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。

(三)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計(jì)劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情況和效果，每年評(píng)選2-3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評(píng)選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)評(píng)選校企合作完成的研發(fā)項(xiàng)目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。校企合作、工學(xué)結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評(píng)選。專業(yè)課教師校企合作開展的情況和效果，將同職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)選優(yōu)秀教師等掛鉤。

班會(huì)實(shí)施方案篇二

一、活動(dòng)主題：

提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)生活的家園。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1。通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。

2。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

三：活動(dòng)形式：

以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、學(xué)生準(zhǔn)備：

1.查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選兩名班會(huì)主持人。

五、班會(huì)過程。

1、激情導(dǎo)入。

主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

有關(guān)環(huán)境保護(hù)的演講稿保護(hù)環(huán)境演講稿。

情景一：小品《地球媽媽生病了》。

小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。

地球媽媽(咳嗽)：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧!

宇宙醫(yī)生：是誰找我呀?(看一眼地球媽媽，吃驚地)唉呀，怎么是你呀?以前你不是這樣的，那時(shí)你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在……(搖頭，嘆氣)。

地球媽媽(著急)：我到底得了什么病?

地球媽媽(越聽越害怕)：這可怎么辦啊?宇宙醫(yī)生，快救救我吧!快救救我吧!

宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的!

地球媽媽(詫異)：啊?

宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請(qǐng)他們不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

地球媽媽：(面對(duì)大家，作哀求狀)孩子們，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地球母親吧!

(1)、學(xué)生談感受。

(2)、闡明活動(dòng)意義與主題。

主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動(dòng)起來，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——(學(xué)生讀：“愛護(hù)家園?從我做起”。)。

情景二：情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》。

[a生蹲地上作睡覺狀，b生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]。

a(起立，伸懶腰)：難得周末可以休息，(推窗戶狀)讓我看看窗外美麗的春光。(欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀)咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音?(側(cè)頭望向b)哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

[電話鈴響]。

a(接起電話)哦，你好，請(qǐng)問找哪位?(稍停)好，請(qǐng)您稍等。(跑向b)爸爸，張叔叔來電話了，快去接。

b(一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動(dòng)作，一邊說)好勒!(匆匆跑去接電話，不時(shí)點(diǎn)頭、動(dòng)嘴、笑等作接電話狀)。

a：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費(fèi)多少水啊!(邊說邊做關(guān)水龍頭的動(dòng)作)。

b：好，好，再見。(掛電話)。

a(走到b身邊，拉著b的手往洗衣服的地方走去)爸爸，我有一件十分重要的事情要對(duì)你說。

b：哦?是什么?

a(指著水龍頭)您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀!您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長(zhǎng)，而您卻如此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行!

b(摸a的頭)我的乖女兒懂大道理啦!行，我以后一定改!

家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)(家長(zhǎng)可由學(xué)生來扮演)。

2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動(dòng)。

主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。

(1)《拍手歌》。

你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家!靠大家!

(2)發(fā)起倡議。

主持人：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。

班主任老師總結(jié)：

因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。

班會(huì)實(shí)施方案篇三

新學(xué)期新起點(diǎn)新期盼。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年9月3日下午第二節(jié)課。

三、活動(dòng)范圍。

1、一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。

2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)目的。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去；引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)人生，懂得付出才有收獲。

2、讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的`求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃；讓學(xué)生把教師、家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)過程中的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長(zhǎng)的期望。

4、讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜；培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

五、活動(dòng)要求。

1、9月3日下午各班級(jí)統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。

2、各班主任圍繞本次班會(huì)的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情、友情，懂得成長(zhǎng)的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)容作為班會(huì)內(nèi)容素材。

3、各班主任在活動(dòng)前要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動(dòng)活潑，使活動(dòng)過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實(shí)開好此次班會(huì)。

4、各班級(jí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。

5、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：

（1）主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。

（2）活動(dòng)內(nèi)容切合班級(jí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。

（3）活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂于參與其中。

（4）教師、家長(zhǎng)參與程度高。

六、活動(dòng)評(píng)比。

1、組成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委。

2、評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)5名。

班會(huì)實(shí)施方案篇四

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、主題：孝敬父母，由愛父母中懂得關(guān)心他人。

1、對(duì)象特征：本班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護(hù)，漸漸地有些同學(xué)變得自私，缺乏真情，只要?jiǎng)e人關(guān)心自己，不會(huì)自己去關(guān)心他人、愛護(hù)他人。

2、提出這一主題的原因：通過具體事例，激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會(huì)，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)一臺(tái)，

2、準(zhǔn)備故事，小品，快板、舞蹈等節(jié)目。

3、準(zhǔn)備照片，

4、收集名人名言、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

四、場(chǎng)景設(shè)計(jì)：

大黑板上寫好“愛心回報(bào)”的大字，并配以圖畫，副標(biāo)題(電腦屏幕：“養(yǎng)育之恩永不忘懷”。)。

五、活動(dòng)過程：

(一)開幕詞：

主持人1，人間最美是親情。

主持人2，養(yǎng)育之恩永不忘。

主持人齊：垂楊柳中心小學(xué)二年級(jí)(4)班“愛心回報(bào)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(二)“愛的回顧”篇：

主持人1：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

同學(xué)1：出示一套照片，講述《我的成長(zhǎng)足跡》(見附件)。

主持人2：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷妹帧?/p>

同學(xué)們：你們誰知道自己名字的含義?

4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。

主持人：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛。在我們成長(zhǎng)的過程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛。

請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽的愛》。

4人詩朗誦：

同學(xué)2：故事《住院期間》(見附件)。

同學(xué)3古詩介紹《游子吟》。

主持人：老師我們講了這么多關(guān)于媽媽故事，請(qǐng)您也為我介紹一下您的媽媽吧。

老師：講講自己媽媽的故事。為同學(xué)介紹自己的媽媽。

其實(shí)，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻(xiàn)給了自己的孩子，我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，放棄了自己的許多休息時(shí)間，我知道很多爸爸為了趕著接送孩子頂風(fēng)冒雪，忘記一天工作的勞累，我還很多次看到幾位奶奶、姥姥、爺爺，為了準(zhǔn)時(shí)的接送自己的孫子，多少次在風(fēng)雨中等候。同學(xué)們：養(yǎng)育之恩永不忘懷。

同學(xué)4：歌曲欣賞《愛的奉獻(xiàn)》。

在樂曲聲中朗誦歌詞。3——4人(三)激“情”篇：主持人：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢?今天我們以到場(chǎng)的媽媽為著作個(gè)小測(cè)試把請(qǐng)幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同臺(tái)。出題測(cè)試。評(píng)獎(jiǎng)?wù)埖綀?chǎng)的爸爸和爺爺奶奶作評(píng)委。

同學(xué)1：我給你講個(gè)《孔融讓梨》的故事。

同學(xué)2：《擊虎救母》的故事你聽說過嗎?

同學(xué)3：《幫媽媽挑水》。

(四)愛的回報(bào)篇。

主持人：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉請(qǐng)副班主任記老師給我們講講這篇文章。

記老師講《回憶我的母親》。

主持人：聽了這個(gè)故事你一定和感動(dòng)。我們應(yīng)該盡量多地幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情，上周我們搞了一個(gè)“我位家長(zhǎng)洗洗腳”的活動(dòng)。聽聽同學(xué)自己的感受吧。

主持人：其實(shí)，我們?yōu)閶寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可是家長(zhǎng)卻十分的感動(dòng)。請(qǐng)極為媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

爸爸、媽媽談感受。

主持人：謝謝爸爸、媽媽對(duì)我們的肯定。我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議，第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。

第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。

主持人：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)。

主持人：最后讓我們伴著《愛的奉獻(xiàn)》把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。

班會(huì)實(shí)施方案篇五

友善，指朋友之間的親近和睦。2014年，中共十八大正式提出倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。友善，是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民基本道德規(guī)范。

點(diǎn)心一班是由來自五所不同聾校的八名學(xué)生組成的集體，其中五名女生（包括一名西藏學(xué)生）和三名男生。女生基本上都表現(xiàn)的很文靜、秀氣、不善言辭。男生略微好些，但其中一位普校轉(zhuǎn)來的學(xué)生不會(huì)手語，也不愿過多和其他學(xué)生交流，顯得較為孤僻。

班內(nèi)時(shí)常會(huì)因日常生活中一些不必要的小誤會(huì)、小摩擦而產(chǎn)生一些矛盾，也會(huì)因?yàn)橐恍┎贿m當(dāng)?shù)男袨榕e止而影響到他人的情緒，從而讓相互間產(chǎn)生一定的隔閡，導(dǎo)致同學(xué)間不和睦的現(xiàn)象。開展此次班會(huì)，重在體現(xiàn)學(xué)生間的“友善”，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好。

1、了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”的內(nèi)涵。

2、體會(huì)友誼和協(xié)作的樂趣，加強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通與交流，增進(jìn)集體間感情。

3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中踐行。

1、收集社會(huì)主義核心價(jià)值觀中關(guān)于“友善”的相關(guān)資料。

2、組織三個(gè)活動(dòng)。

20xx年11月18日。

執(zhí)教班級(jí)：點(diǎn)心一班。

執(zhí)教人：趙xx。

主持人a、b：《友善——架起友誼的橋梁》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì)充滿陽光。

主持人b：與此同時(shí)，黨的.十六屆六中全會(huì)第一次提出“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，李長(zhǎng)春在黨的十七屆六中全會(huì)提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要實(shí)踐中繼續(xù)探索，黨的十八大提出圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀問題提出了“三個(gè)倡導(dǎo)”。下面我們一起通過視頻了解一下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。

（出示視頻）主持人a：濃縮后的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更加精煉，易于普通百姓理解，更易于轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。24個(gè)字就是希望用貼近老百姓的精煉語言，表述社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（出示三個(gè)倡導(dǎo)圖片）。

主持人b：今天，我想和你們共同分享的正是這其中的一個(gè)關(guān)鍵詞——友善。（出示圖片）主持人a：友善，被列入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是社會(huì)主義價(jià)值體系生活化、大眾化的重要體現(xiàn)。友善，不僅僅是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是我們做人、做事、成家、立業(yè)，以及走上成功的重要法寶。在生活中友善的人總是給人留下良好的印象，一個(gè)友善的舉動(dòng)也會(huì)讓人感到溫暖和感動(dòng)。

（出示圖片）。

主持人b：他們?cè)谧鍪裁?？如果換成你，你又會(huì)怎么做？

（學(xué)生討論）。

主持人隨機(jī)問學(xué)生。

（學(xué)生討論）。

主持人隨機(jī)問學(xué)生。

主持人b：同學(xué)們說的很對(duì)，友善就是待人心平氣和，謙虛有禮。

主持人a：友善，是互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好。

主持人b：友善是一個(gè)人有修養(yǎng)、有教養(yǎng)的表現(xiàn)，是人與社會(huì)之間的和諧基本要求。主持人a：友善是人與人的潤(rùn)滑劑。

（出示圖片、學(xué)生討論）。

主持人隨機(jī)問學(xué)生。

主持人a：友善是一種態(tài)度，友善是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作。在學(xué)校，當(dāng)有人遇到困難時(shí)，向你尋求幫助時(shí)，主動(dòng)向他（她）伸出援手；當(dāng)同學(xué)心情不好時(shí)，你總會(huì)去安慰他（她）；見到老師能主動(dòng)微笑問好，并以禮相待。

主持人b：在家庭，對(duì)父母尊敬有禮貌、不對(duì)父母大嚷大叫；關(guān)心父母，為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)；體諒父母的辛苦，用好的表現(xiàn)給父母帶去安慰。

主持人a：在對(duì)社會(huì)，在力所能及的范圍內(nèi)能主動(dòng)伸出自己的援助之手，獻(xiàn)出自己的一份愛心；積極參加班級(jí)或?qū)W校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)。

（出示圖片）。

主持人b：接下來我們一起來做一個(gè)活動(dòng)1——同心協(xié)力。

（出示圖片、學(xué)生活動(dòng)）。

討論：

主持人a：（1）你能僅靠一個(gè)人的力量就完成站立的動(dòng)作嗎？

（學(xué)生回答）。

（學(xué)生回答）。

主持人a：（3）你們是否想過一些辦法來保證隊(duì)員之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致？

（學(xué)生回答）。

主持人b：這個(gè)游戲看上去非常簡(jiǎn)單，但僅僅依靠個(gè)人力量是不可能完成的。游戲中，我們每位成員都是小組的一部分，只有相互配合才能順利完成。同時(shí)，這個(gè)游戲還考驗(yàn)了每個(gè)小組的引導(dǎo)者，他的指揮和調(diào)動(dòng)也是確保整個(gè)游戲成敗的重要因素。

主持人a：說的對(duì)，世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。

綻放自己的笑容。

（出示活動(dòng)2——笑容可掬圖示、學(xué)生活動(dòng)）。

主持人a：（1）這個(gè)游戲給你最大的感覺是什么？

（2）游戲給你的日常生活與學(xué)習(xí)有什么啟示？

（學(xué)生討論）。

主持人a：一個(gè)微笑、一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)都反應(yīng)了一個(gè)人的生活習(xí)性。

主持人b：生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。

主持人a：人生在世，請(qǐng)擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！

主持人b：半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活下來，我們都交往了很多新的朋友，同時(shí)在他們身上有著許多閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)值得我們一起去學(xué)習(xí)。

主持人a：說的沒錯(cuò)，在我們班就有很多人身上藏著這些閃耀的光環(huán)，讓我們一共去尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光吧。

（出示活動(dòng)3——互相贊美圖示、學(xué)生活動(dòng)）。

主持人a：當(dāng)你被別人表揚(yáng)夸獎(jiǎng)了以后有怎樣的心情？

（學(xué)生討論并回答）。

主持人a：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。

主持人b：人的一生中有許多感情是寶貴的，其中就有“友誼”。

主持人a、b：所以，同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心扉接受友誼吧，你的一生將獲得幸福與財(cái)富。只要我們用眼睛去觀察，用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真情無處不在。

主持人a：接下來請(qǐng)班主任講話。

（五）班主任講話。

友善，是互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好。學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，學(xué)會(huì)接納別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加有意思，而且別人也會(huì)更加喜歡你。常給陌生人一個(gè)微笑，學(xué)會(huì)寬容別人，理解別人，你會(huì)覺得生活輕松很多。人生在世，請(qǐng)擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！

班會(huì)實(shí)施方案篇六

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自己為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)。

1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。

2、收集有關(guān)責(zé)任的名言和事例等。

一、利用收集的資料引起學(xué)生的思考，設(shè)問導(dǎo)入。

故事：在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。

一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！

主持人：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的.責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！

二、讓學(xué)生對(duì)責(zé)任有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

1、情景劇展示：

設(shè)問：同學(xué)們請(qǐng)想象一下，如果這個(gè)世界人人都不負(fù)責(zé)了會(huì)變成什么樣？

2、小故事給我們的啟示：

3、學(xué)生討論：責(zé)任心的重要性。

主持人：責(zé)任感對(duì)一個(gè)人來講是多么重要！工人要有責(zé)任心，公安人員要有責(zé)任心，設(shè)計(jì)人員要有責(zé)任心，司機(jī)要有責(zé)任心，干部要有責(zé)任心，老師要有責(zé)任心，同學(xué)們也要有責(zé)任心。只要我們每個(gè)人都有責(zé)任心，一切都會(huì)變得更好！雷鋒曾說過：一個(gè)人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂。一位名人曾說過：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動(dòng)和責(zé)任。

三、責(zé)任大家談：作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)盡哪些責(zé)任呢？

更重要的是：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班集體負(fù)責(zé)。

分析自己作為學(xué)生有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。

看看同學(xué)們是如何做的：

1、上課玲響響，還在與同桌聊天，甚至在說笑打鬧未回到座位；

2、老師進(jìn)來上課了，還未拿出課本；

3、老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事；

4、學(xué)習(xí)方案寫得不能辨認(rèn)；

5、自習(xí)課甚至上課玩東西、說話、吃零食、甚至睡大覺；

6、集隊(duì)大聲說話甚至打鬧不按隊(duì)列走，不聽從班干部管理。

7、輪到值日，隨便了事，甚至視而不見。

學(xué)生：各抒己見。

主持人：在我看來，責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對(duì)校園生活和班級(jí)生活方面的態(tài)度上。

近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谒摹讹嫳胰分羞@樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長(zhǎng)久，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負(fù)的重任，為家人，為自己，為社會(huì)，為全人類負(fù)起自己的一份責(zé)任！

同學(xué)們要知道，今天你只是一株小幼苗，但只要你學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，明天你就是國家的棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個(gè)成功的人！

同學(xué)們還要知道：向今天負(fù)責(zé)的人，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。現(xiàn)在的你不知有沒有對(duì)小時(shí)候的你所做的事感到后悔？怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！

班會(huì)實(shí)施方案篇七

為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮班委會(huì)及班委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動(dòng)工作的積極性，使班級(jí)工作有條不紊地進(jìn)行，特制定以下工作職責(zé)。

一．班委會(huì)職責(zé)。

1.配合老師鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度，保證各項(xiàng)規(guī)定和措施順利進(jìn)行。

3.協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動(dòng)，提高同學(xué)的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

4.組織同學(xué)開展各種文體活動(dòng)，豐富文化生活，增進(jìn)身心健康。

5.關(guān)心全班同學(xué)的生活，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和活動(dòng)的困難，共同進(jìn)步。

6.維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團(tuán)結(jié)。

7.堅(jiān)持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭(zhēng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

8.組織填寫各種表冊(cè)，做好各項(xiàng)考核指標(biāo)的記錄與統(tǒng)計(jì)工作。

二．班委職責(zé)。

班長(zhǎng)：

1.全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，并指導(dǎo)和協(xié)助其他班委開展工作。

2.負(fù)責(zé)召開班委會(huì)會(huì)議，研究、討論班級(jí)工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，提出建議和意見。

3.負(fù)責(zé)組織其他班委及同學(xué)開好主題班會(huì)。

4.認(rèn)真填寫《班級(jí)日志》，嚴(yán)格把好“考勤”關(guān)。

5.作好“班級(jí)榮辱記載本”的紀(jì)錄，作好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”的周結(jié)和月結(jié)。團(tuán)支部書記：

1.每月做好對(duì)班級(jí)各團(tuán)員的考核工作。

2.組織好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。

3.組織后備團(tuán)員的考核、審核工作。

4.及時(shí)收齊團(tuán)費(fèi)并上交校團(tuán)委。

學(xué)習(xí)委員：

1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報(bào)。

2.掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問題，組織好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

3.組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“學(xué)習(xí)”指標(biāo)的記錄。

生活委員：

1.負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)物管理、修繕。

2.組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學(xué)做好“一平方米衛(wèi)生責(zé)任包干”。

3.組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動(dòng)，作檢查、記錄和評(píng)分，完成勞動(dòng)任務(wù)。

4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“勞動(dòng)”指標(biāo)的記錄。

體育委員：

1.按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加每日兩操，及周一朝會(huì)、學(xué)校大會(huì)。

2.體育課負(fù)責(zé)整隊(duì)，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達(dá)標(biāo)檢查。

3.組織同學(xué)參加學(xué)校組織的'體育參賽活動(dòng)。

4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“體育”指標(biāo)的記錄。

宣傳委員：

1.搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，各項(xiàng)比賽和評(píng)比活動(dòng)的結(jié)果以公告欄的形式公布出來。

2.負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)同學(xué)們輪流出黑板報(bào)，按計(jì)劃定期更換班級(jí)黑板報(bào)。

3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛晚會(huì)和其他一些班級(jí)集體活動(dòng)）。

4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中部分指標(biāo)的記錄。

文娛委員：

1.組織班級(jí)文藝活動(dòng)，參加學(xué)校文藝節(jié)目會(huì)演。

2.開展班級(jí)文娛活動(dòng)，豐富同學(xué)們的文化娛樂生活。

3.組織好每日讀報(bào)，并配合班長(zhǎng)開展主題班會(huì)。

4.做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“課外活動(dòng)”指標(biāo)的記錄。

三．課代表職責(zé)。

配合任課老師完成教學(xué)，按時(shí)收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)，作好紀(jì)錄。

四．清潔組長(zhǎng)（值日生）職責(zé)。

1.課前擦干凈黑板、講臺(tái)。

2.保持講臺(tái)及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口走廊保潔。

3.提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。

五．清潔衛(wèi)生小組職責(zé)。

1.每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

2.每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺(tái)，對(duì)齊課桌椅。

班會(huì)實(shí)施方案篇八

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年__月__日下午(1：30~2：40)。

三、活動(dòng)范圍。

1、一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。

2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)目的。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的一年、新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去;引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)人生，懂得付出才有收獲。

2、讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的一年、新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的一年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的一年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的一年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃;讓學(xué)生把教師、家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)過程中的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長(zhǎng)的期望。

4、讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜;培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

五、活動(dòng)要求。

1、3月1日下午1：00~1：30各班級(jí)統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。

2、各班主任圍繞本次班會(huì)的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情、友情，懂得成長(zhǎng)的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)容作為班會(huì)內(nèi)容素材。

3、各班主任在活動(dòng)前要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動(dòng)活潑，使活動(dòng)過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實(shí)開好此次班會(huì)。

4、各班級(jí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。

5、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：

(1)主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。

(2)活動(dòng)內(nèi)容切合班級(jí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。

(3)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂于參與其中。

(4)教師、家長(zhǎng)參與程度高。

六、活動(dòng)評(píng)比。

1、組建王書記、趙主任、宋曉輝三人評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委。

2、;評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)5名。

小學(xué)。

20__年__月_日。

班會(huì)實(shí)施方案篇九

。

通過活動(dòng)使同學(xué)們更加了解祖國，更加熱愛祖國，愿意為祖國的更加美好而好好學(xué)習(xí)，將來作出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)時(shí)間。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

碧霄樓會(huì)議廳。

四、參加人員。

二(5)班全班同學(xué)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、收集整理祖國的歷史及文化材料。

2、選出主持人、熟悉活動(dòng)程序。

3、根據(jù)需要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

六、活動(dòng)程序。

1、男主持人：同學(xué)們，我們親愛的祖國媽媽就要60歲了，大家高興嗎?

女主持人：讓我們一起說(我們是中國人，我們愛我們的祖國媽媽)。

合：碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(5)班《我愛祖國媽媽》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2、男主持人：同學(xué)們，我們愛祖國媽媽，可你了解她嗎?

媒體播放視頻，介紹祖國的概況。(中國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國陸地邊界長(zhǎng)達(dá)2。28萬公里，大陸海岸線長(zhǎng)約1。8萬公里，海域面積473萬平方公里。總?cè)丝跒?32802萬人。中國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，有56個(gè)。中國各民族之間人口數(shù)量相差很大，其中漢族人口最多，其他55個(gè)民族人口相對(duì)較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。)。

3、媒體繼續(xù)播放，介紹我國的國旗、國徽和國歌。

4、全體起立，唱響國歌。

5、主持人：我們祖國的版圖看起來像一只昂首闊步的雄雞，出示地球儀，介紹我國的版圖(行政區(qū)劃)。

小組拼搭中國地圖比賽。作品展示。

6、主持人：我們的祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，是說也說不完，唱也唱不盡的，請(qǐng)聽快板：《夸夸我們的祖國》。

7、我們偉大的祖國知識(shí)我來答。

(1)地理篇。

(2)人文篇。

(3)科技篇。

(4)奧運(yùn)篇。

8、欣賞我們偉大祖國的美麗風(fēng)光。

9、展示自己畫的心目中的祖國。

并說一句祝福祖國媽媽的話，或者自己的理想，或者愿為祖國媽媽做些什么。

10、我們的祖國媽媽多么美麗。

我們要用我們的雙手去把媽媽打扮。

把祖國媽媽打扮得更加美麗。

因?yàn)槲覀儛畚覀兊淖鎳鴭寢尅?/p>

七、班主任小結(jié)。

班會(huì)實(shí)施方案篇十

二、活動(dòng)背景。

自從接任這個(gè)新班半個(gè)學(xué)期后，對(duì)這班學(xué)生的了解、觀察，發(fā)現(xiàn)這班大多數(shù)學(xué)生不敢參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，即使是有某方面特長(zhǎng)的同學(xué)，總怕出丑，總認(rèn)為自己的能力不夠。學(xué)生中時(shí)常有產(chǎn)生不自信的現(xiàn)象，針對(duì)這一情況，特開展一次《我自信，我成功》主題班會(huì)活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生掌握什么是自信，自信的意義，以及培養(yǎng)自信的方法。

2、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，建立自信心。

3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、提前一周左右，布置全體學(xué)生參與收集古今中外名人自信的故事。

2、制作ppt課件，內(nèi)容包含自信定義，增強(qiáng)自信方法，故事圖片等。

3、布置教室，黑板上寫好活動(dòng)主題，墻壁張貼有關(guān)自信的格言警句。

五、活動(dòng)形式。

講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等。

六、活動(dòng)分工。

1、主持人甲由中隊(duì)長(zhǎng)張黎、乙由學(xué)習(xí)委員韋麗婷擔(dān)任。集體唱由文藝委員王冰琦負(fù)責(zé)。

2、講故事由班級(jí)小故事員、各小隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任，并且全體學(xué)生參與討論交流等。

七、活動(dòng)時(shí)間。

40分鐘左右。

八、活動(dòng)過程。

1、主持人開場(chǎng)白。

2、什么是自信。

請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约喝绾卫斫庾孕拧?/p>

自信:是一個(gè)人對(duì)自己的積極態(tài)度，是對(duì)自己能力的充分估計(jì)和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。

3、自信帶來的好處。

請(qǐng)故事大王上臺(tái)為大家講《小澤征爾》的故事。

操作步驟:先請(qǐng)故事大王講故事，然后回答問題，再體會(huì)自信帶來的好處。

4、名人自信榜樣示范。

請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)說說你心中名人自信的簡(jiǎn)短故事。

操作步驟:班主任點(diǎn)擊多媒體展示故事畫面，然后說名人自信故事，等七個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都講完故事，最后啟發(fā)要以名人自信為榜樣。)。

5、建立自信心方法。

主持人給大家介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。

操作步驟:先主持人點(diǎn)擊多媒體展示字幕，再學(xué)生齊讀。

a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。b、給自己一個(gè)微笑。c、學(xué)會(huì)積極地自我暗示。d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗(yàn)。h、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。

6、主持人收尾。

操作步驟:主持人講話，再請(qǐng)班主任講話，然后學(xué)生齊唱歌曲。

7、結(jié)束階段。

主持人甲乙(合):我們宣布:三(4)班《我自信，我成功》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!

篇二。

活動(dòng)目的:。

1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、搜集有關(guān)自信的故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

活動(dòng)過程:。

學(xué)生:因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。

教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行?

學(xué)生:行。

教師:大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調(diào)查。

問卷調(diào)查:。

1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎?

2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?

3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎?

4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?

5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想?

甲:自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。

乙:自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲:同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰來說說你所理解的自信?

同學(xué)1:自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.

甲:那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢?

同學(xué)1:自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

同學(xué)2:自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。

同學(xué)3:自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。

甲:只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能限度地挖掘自身的潛力。

乙:那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:。

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹。

甲:其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.

1.同學(xué)成語接龍.

2.同學(xué)唱歌。

3.同學(xué)的跳舞.

乙:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力:掌握一技之長(zhǎng)，就增添一份自信。

四、方法篇。

六、老師講話:同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!

班會(huì)實(shí)施方案篇十一

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)定于本學(xué)期第五周，星期一至星期五每天下午(第1節(jié)至第3節(jié))上課時(shí)間開展，時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校多功能教室。

三、參評(píng)對(duì)象：

一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生。

此次評(píng)比活動(dòng)分高、中、低三個(gè)階段進(jìn)行(7——9年級(jí)為高段，4——6年級(jí)為中段，1——3年級(jí)為低段。)，各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng)，無特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。

四、班會(huì)課主題：

此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。

五、評(píng)比方式：

1、以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng)，鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。

2、每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過45分鐘。

3、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處，具體出場(chǎng)順序見《活動(dòng)日程安排表》。

4、評(píng)委：程春風(fēng)、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。

六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求：(提前準(zhǔn)備，上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí))。

1、班會(huì)要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。

2、活動(dòng)過程要清晰，形式力爭(zhēng)新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，中高段年級(jí)，要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，有一定創(chuàng)造性。

4、班會(huì)氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、主題10分。

2、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分。

3、課堂實(shí)施過程30分。

4、學(xué)生參與程度、氛圍10分。

5、教育教學(xué)效果40分。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名(高、中、低三個(gè)階段各1名)，二等獎(jiǎng)若干名，獲一等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加5分，對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰，頒發(fā)紀(jì)念品。

九、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》：

第五周3月25日——29日每天下午(1：30分——16：15分)。

十、其他方面。

2、班主任缺曠活動(dòng)一下午，按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次，記入考勤，并納入班主任工作進(jìn)行考核。

班會(huì)實(shí)施方案篇十二

1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。

2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，提高思想素質(zhì)。

3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂、服裝以及道具等。

三、活動(dòng)設(shè)想。

在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。

本班是二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想;有了解社會(huì)的興趣;有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。

本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。

四、活動(dòng)過程。

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間。

(時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。)。

鐘姑娘：聽說二年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來參加。

鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!

師、生：時(shí)光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。

時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎?

時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。

(兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”)。

時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說什么?(生說)。

鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。(3名學(xué)生朗誦詩歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽。)。

創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹立珍惜時(shí)間的愿望。

(二)和時(shí)間賽跑、分享快樂。

鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)。

鐘姑娘：哇!你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。

(學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。)。

鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝!

時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。

生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽聽吧!

(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。)。

鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^了我們，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過我們?

(生說)時(shí)光老人：光會(huì)說不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量。

鐘姑娘：對(duì)!和我們較量較量!

生：好!較量較量。(班主任工作)。

班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開始!

(生分組活動(dòng)，配樂《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)。

時(shí)光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣?

(生匯報(bào))時(shí)光老人：你們賽過了時(shí)間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)。

[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂。達(dá)到寓教于樂的目的。

(三)展望未來，激勵(lì)前進(jìn)。

時(shí)光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。

我們趕緊告辭吧。

鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我們?cè)賮砗湍銈冚^量!

生：好!

鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖?

生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見!

班長(zhǎng)：同學(xué)們，聽，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。

(全班朗誦詩歌“21世紀(jì)的呼喚”)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?

師：親愛的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。

[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際，鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵(lì)作用。

五、教后反思。

本次活動(dòng)在以下四方面做得比較好：

1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中，時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時(shí)光老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。

2、寓教于樂。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，活動(dòng)中課堂氣氛達(dá)到了_，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來。學(xué)生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多，還賽過了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí)，也認(rèn)識(shí)到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗誦詩歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵(lì)話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。

3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

4、整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

班會(huì)實(shí)施方案篇十三

一、活動(dòng)宗旨：

大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！币?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”?！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！边@充分說明讀書的重要性和必要性。為更好地貫徹新課程理念，全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)二年級(jí)的實(shí)際情況，在全年級(jí)開展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)的開展：

1、建立起以班級(jí)為主的圖書角。圖書角有一定數(shù)量的書籍。鼓勵(lì)學(xué)生自己購書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長(zhǎng)，書籍類別豐富。

2、在年級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、在老師的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行讀書摘抄。

4、通過開故事會(huì)、美文誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。

三、活動(dòng)主題：讀書的孩子最美麗。

四、活動(dòng)口號(hào)：讀書好，讀好書，好讀書。

五、活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生。

六、活動(dòng)時(shí)間：

每日安排不少于半小時(shí)的靜讀時(shí)間，利用晨讀、午讀及回家的時(shí)間，每?jī)芍苤辽侔才乓淮巫x書匯報(bào)、交流、指導(dǎo)課。

七、活動(dòng)形式：

班級(jí)活動(dòng)與小組活動(dòng)以及個(gè)體閱讀三者有機(jī)結(jié)合。

1、共讀二本好書。教師重點(diǎn)推薦二本適合學(xué)生閱讀的書籍，并針對(duì)學(xué)生的閱讀情況開展讀書交流活動(dòng)。

2、學(xué)生自由借閱圖書，并進(jìn)行交流。

八、活動(dòng)內(nèi)容：

1、各班可利用晨、午讀時(shí)間開展“好書伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)和讀書指導(dǎo)課。

2、讀書筆記撰寫指導(dǎo)。選出一些優(yōu)秀的摘抄本進(jìn)行展覽，起到榜樣激勵(lì)的作用。

3、班級(jí)讀書體會(huì)交流——我最喜歡的一本書(讀書卡)推薦交流。

4、小小故事會(huì)。

5、指導(dǎo)出刊班級(jí)讀書小報(bào)。

在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每個(gè)學(xué)生出刊讀書手抄報(bào)。開展班級(jí)讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

九、評(píng)比表彰。

班會(huì)實(shí)施方案篇十四

教學(xué)內(nèi)容：

1、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短_和_-。

2、欣賞：陀螺。

云

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步分辨音的長(zhǎng)短，感受四分與二分音符的時(shí)值，學(xué)會(huì)用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。

2、通過欣賞，更好的理解音的長(zhǎng)短在音樂作品中的表現(xiàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生在音樂中分辨長(zhǎng)、短音的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受四分與二分音符的時(shí)值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：(第12頁)。

(師)火車火車來了wuwuwu，

(生)wuwuwu，wuwuwu。

注意：練唱撮口音時(shí)，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，

氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。

二、綜合訓(xùn)練：音的長(zhǎng)短。

1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化?(有長(zhǎng)短)。

請(qǐng)同學(xué)用wu來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長(zhǎng)短。

2、請(qǐng)同學(xué)再聽一聽下面幾種聲音哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。

師用碰鐘和木魚敲擊，請(qǐng)生說一說長(zhǎng)短。

3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音?它們都有長(zhǎng)短嗎?

能舉出各例子嗎?(生舉例)。

4、同學(xué)們做的很好，聲音有長(zhǎng)短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短。

(書第10頁綜合訓(xùn)練三)。

練習(xí)拍擊__和_-，即走走和走(嘔)。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔。

(拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿。

按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習(xí)感受_和_-的時(shí)值。

三、欣賞歌曲;。

1、同學(xué)們，大家都見過陀螺嗎?都玩過嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云，很美，對(duì)不對(duì)?今天我們來聽兩首樂曲，一首叫陀螺，一首叫云。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過這兩首歌曲聲音的長(zhǎng)短猜出來。

2、初聽云和陀螺。

3、分別細(xì)聽“云”和“陀螺”。

聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時(shí)請(qǐng)同學(xué)舉手表示。

再說一說，“云”中那些音比較長(zhǎng)，那些音比較短。

四、小結(jié)。

同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長(zhǎng)短，下節(jié)課我們來學(xué)一首非常好聽的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見。

班會(huì)實(shí)施方案篇十五

一、活動(dòng)目的：

1、樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。

2、掌握一定的自護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待，不急躁，不慌張。

二、活動(dòng)人員：

二(1)班全體師生。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

小品、舞蹈。

三、活動(dòng)過程：

主持人(男)：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來說，是最重要的嗎?對(duì)，就是生命。生命對(duì)于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。

(女)：沒錯(cuò)，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

(男)：看來，我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是，同學(xué)們?[放錄音：一陣鈴聲---全體同學(xué)注意，緊急通知，地震局預(yù)報(bào)北京東南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。師：同學(xué)們，你會(huì)怎樣做?表演出你的反應(yīng)。(全體行動(dòng)。)10秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法。(學(xué)生靜止動(dòng)作)。

主持人(男)：遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

小組1：我們小組編演了一個(gè)小劇本，想表演給同學(xué)們，提醒大家注意。

主持人(女)：同學(xué)們，你們都看明白了嗎?第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護(hù)知識(shí)。

主持人(男)：哎，你有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候?

(女)：怎么沒有，別說，我還真的有點(diǎn)害怕呢!記得那次，我一個(gè)人在家的時(shí)候，電話突然響起，下了我一跳!

(男):那你接了沒有?

(女)：接了，是我媽媽打來的電話。

主持人(男)：生活中，我們還會(huì)看到很多標(biāo)志，比如說---這是禁止鳴音的標(biāo)志。這是停止的標(biāo)志。這是左轉(zhuǎn)的標(biāo)志。

(女)：看來我們要仔細(xì)觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。(男)：你說得對(duì)，但還應(yīng)該提高警惕，不能輕信陌生人的話。下面就請(qǐng)大家觀看一段短劇。[短?。耗吧伺c你說話]當(dāng)你獨(dú)自在外面玩的時(shí)候，有個(gè)陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦?主持人：社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。

同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答題吧!

1、《中華人民共和國法》是我國為保護(hù)少年兒童而制定的法律。2、過馬路應(yīng)走。3、紅燈，綠燈。4、乘車時(shí)，不要把頭或胳膊伸出。5、手濕時(shí)動(dòng)電器開關(guān)。6、火警電話號(hào)碼是。7、匪警電話號(hào)碼是。8、外出遇到意外情況或迷路時(shí)應(yīng)找。9、自己一人在家時(shí)，應(yīng)注意：電;火;煤氣;不給陌生人。

主持人：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。

班會(huì)實(shí)施方案篇十六

教學(xué)內(nèi)容：

1.尋找生活中的聲音。

2.歌曲《大雨和小雨》。

3.聽聽我創(chuàng)造的聲音。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能尋找并模仿生活中的聲音。

2.能創(chuàng)造幾種聲音。

3.學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。

教學(xué)過程：

(一)尋找生活中的聲音。

1.教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的各種聲音(謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。謎底：耳朵)。

2.啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。

4.想一想，說說生活中還有哪些聲音。

(二)歌曲《大雨和小雨》。

1.雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》。

2.由教師范唱或聽錄音。

3.跟著教師學(xué)唱《大雨和小雨》。

4.討論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)?

(三)聽聽我創(chuàng)造的聲音。

1.我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢?按教材提示創(chuàng)造出聲音。

2.能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢?

3.用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.能積極參與聲音的探索，聽辨出兩種以上的聲音。

2.會(huì)唱《大雨和小雨》。

3.能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.音樂活動(dòng)“在音樂廳里”。

2.歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。

2.會(huì)唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。

教學(xué)過程：

(一)在音樂廳里。

2.請(qǐng)你在教材圖中找一找，你認(rèn)識(shí)哪些樂器呢?學(xué)生說出一種樂器，教師就可以出示這種樂器的圖片并播放聲音，如有學(xué)生會(huì)演奏，可在課上為同學(xué)們演奏，最后教師再介紹其它的樂器。

3.有打擊樂器的可讓學(xué)生敲擊一下，感受這些樂器的音色。

4.還知道其他的樂器嗎?

(二)學(xué)唱《布娃娃彈琴》。

1.你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎?教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲(如《草原小騎兵》片斷)。下面我們來學(xué)習(xí)一首新歌《布娃娃彈琴》。

2.教師范唱或放錄音。

3.跟著老師學(xué)唱《布娃娃彈琴》。

4.邊唱歌曲邊做律動(dòng)。

(三)學(xué)唱《大鼓和小鼓》。

1.播放少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的錄像，提問：隊(duì)伍中有什么打擊樂器呢(大鼓和小鼓等)?

2.大鼓和小鼓的聲音有什么不同(高低、強(qiáng)弱、音色不同等等)?

3.學(xué)唱《大鼓和小鼓》。

4.邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢(shì)。

(以上兩首歌曲也可以選擇一首學(xué)唱)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.能認(rèn)識(shí)一種以上的樂器并說出它的名稱。

2.會(huì)敲擊一種打擊樂器。

3.會(huì)唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。

第三課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(一)。

教學(xué)目標(biāo)：

了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應(yīng)的聲音。

教學(xué)過程：

1.教師先給學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事。

2.教師出示圖片，請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容。

3.教師與學(xué)生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風(fēng)以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。

4.安排學(xué)生課下尋找能表現(xiàn)制《小白兔蓋新房》內(nèi)容的聲音材料。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.能復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事。

2.能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風(fēng)、雷、閃電的聲音。

第四課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

用聲音編織的故事——小白兔蓋新房(二)。

教學(xué)目標(biāo)：

能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔(dān)任一個(gè)角色。

教學(xué)過程：

1.學(xué)生復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事。

2.將學(xué)生分成2～4組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。

3.分組到前面表演。由一位同學(xué)講故事，其他同學(xué)用聲音來表現(xiàn)。

4.師生共同評(píng)價(jià)。

5.如有時(shí)間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.能積極地參與創(chuàng)編活動(dòng)。

2.能與組內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

3.能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔(dān)任表演。

班會(huì)實(shí)施方案篇十七

一、活動(dòng)主題。

“適應(yīng)大學(xué)生活，綻放青春色彩”

二、活動(dòng)背景。

邁進(jìn)大學(xué)校門，我們的人生歷程翻開了新的一頁，我們的人生道路跨入了新的一段。大學(xué)是我們從學(xué)生時(shí)代步入社會(huì)的.重要環(huán)節(jié)，但大學(xué)生活與我們往昔的生活相比較，在學(xué)習(xí)要求、生活環(huán)境和社會(huì)方面都有顯著變化。所以大多數(shù)同學(xué)會(huì)感到不適應(yīng)大學(xué)生活。因此我們召開了本次“適應(yīng)大學(xué)生活，綻放青春色彩”主題班會(huì)，使同學(xué)們能更好地適應(yīng)大學(xué)生活，并在大學(xué)的舞臺(tái)上大放異彩。

三、活動(dòng)目的。

1、通過班會(huì)，讓同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活。明確大學(xué)目標(biāo)，合理規(guī)劃大學(xué)生活。

2、通過班會(huì)的積極調(diào)動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們多參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)，廣交朋友，積累經(jīng)驗(yàn)，為將來步入社會(huì)做準(zhǔn)備。

3、通過主題班會(huì)上的積極發(fā)言，可以是同學(xué)們分享自己的大學(xué)規(guī)劃和生活目標(biāo)，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、通過班會(huì)的順利進(jìn)行，讓同學(xué)們更好的融入班集體。增加班級(jí)凝聚力，為班級(jí)未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)形式。

主要在教室完成，簡(jiǎn)單的布置。用ppt放映有關(guān)內(nèi)容，其中穿插小游戲，再加上零食、飲料等等，給班會(huì)營造一種輕松愉快的氛圍。

1、觀看ppt通過ppt上放映的內(nèi)容，使同學(xué)們能夠充分了解大學(xué)生活，從而能更好的規(guī)劃大學(xué)生活。

2、擊水傳鼓一人背向大家敲黑板，大家傳遞一瓶水。鼓點(diǎn)停下時(shí)，手握有瓶子的人起來談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生活的向往及規(guī)劃或表演節(jié)目，唱歌、跳舞、講笑話等皆可。

3、暢想未來以聊天的形式互相道出自己的大學(xué)規(guī)劃和未來夢(mèng)想。

五、活動(dòng)流程。

1、由團(tuán)支書擔(dān)任主持人，宣布班會(huì)開始。

2、集體起立唱團(tuán)歌。

3、播放短片，通過短片了解如何更好的規(guī)劃大學(xué)生活。

5、在播放ppt過程中，提出各種小問題，讓同學(xué)們積極參與班會(huì)。

6、穿插一個(gè)小游戲，提高同學(xué)們熱情。

7、主持人及組織部干事做總結(jié)。

8、班會(huì)結(jié)束。

六、注意事項(xiàng)。

1、及時(shí)租借教室，確保多媒體教室可以使用。

2、邀請(qǐng)團(tuán)委組織部干事參加班會(huì)。

3、活動(dòng)完畢后，組織同學(xué)們帶走垃圾，并組織清掃。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

1、零食、飲料等80元左右。

2、電腦、u盤等設(shè)備——自備。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。