在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

逃課檢討書篇一

。

騙過家里人許多。

。

次

。

姐姐一直對我很好但我。

。

總

。

是騙。

。

她

。

居然。

。

還

。

沒有一點愧疚之心，我真是一個壞孩子。

。

今天下午我有一個作文課，

。

恰好。

。

同學(xué)喊我出去玩，我。

。

心

。

想

。

：就一下午，

。

姐姐應(yīng)該不知道我了吧！

。

于是。

。

就朋友去玩了。

。

玩著，玩著，就到了。

18點15分

。

我看著天色就想回家了。

。

。

回到了家，姐姐問我去上作文課了么？我草草的說是，姐姐說：

“要我給你老師打電話證實一下？”我呆呆的傻住了，心跳非常的快，我

。

趕緊。

。

說：

“我

。

沒有去。

”

。

姐姐一聽，頓時。

。

怒氣沖天：

“你在說謊。你太讓我失望了！”

。

緊接著就。

。

把我趕出了門外，讓我把作文寫完。

。

才能回來。

。

。

那一瞬間。

。

我的心。

。

里感到追悔莫及。

。

姐姐為我付出了這么多我還騙她我發(fā)現(xiàn)。

。

自己。

。

居然還沒有樂樂。

——我家養(yǎng)的一只狗——聽話。姐姐??！我真的對不起你，你為我做的實在是太多了，可我

。

卻

。

不知道珍惜！

。

正當(dāng)我沉浸在痛苦的反思中時。

。

姐姐。

。

來到了我身邊。

。

讓我騎著電動車去作文班。

。

。

我看了一下表。

。

18:45，我快速地騎著電動車去了作文班。

。

在路上，

。

我

。

心里一直在說。

。

“王怡泉，你為什么總是曠課？王怡泉，你為什么不想一想你的家人？王怡泉，你的姐姐為你做了那么多，你為什么還要氣她，騙她……”

“審問”了一頓，我只好低下了頭

。

。

老師上星期剛表揚過我，我卻做出了這么可惡的事情，我真的很讓人失望。

。

姐姐，老師，你們再給我一次重來的機(jī)會吧！我保證不會再曠課了。

。

逃課檢討書篇二

在學(xué)生時代，逃課似乎是每個學(xué)生都會經(jīng)歷的一件事情。逃課有時是為了追求自由，有時是為了逃避枯燥的課堂，有時是為了追求自己的興趣愛好。然而，逃課是否真的有利于自己的成長，值得深思。

第二段：逃課的一時之快。

逃課可以給人帶來一時之快，可以給自己一種解脫的感覺。當(dāng)鬧鐘響起時，不用再起床、不用匆忙奔向校園，自由支配時間，可以做自己感興趣的事情，感覺非常愉悅。逃課也是一種對自由的向往和追求，讓人暫時遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)和壓力。

第三段：逃課的隱患。

然而，逃課的樂趣往往并不會持續(xù)太久。逐漸，我們會發(fā)現(xiàn)逃課所帶來的享受只是一時的，接下來就會面臨更大的困擾。因為逃課導(dǎo)致錯過了重要的知識點和講解，以后的學(xué)習(xí)進(jìn)度將會受阻，這將給之后的學(xué)習(xí)和考試帶來困難。此外，逃課還可能影響到人際關(guān)系。逃課意味著對老師的不尊重，這樣的行為可能會讓老師對我們產(chǎn)生不好的印象，導(dǎo)致老師與我們的關(guān)系變得緊張。

第四段：珍惜課堂時間。

逃課的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其短暫的愉悅感。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加珍惜課堂時間，因為課堂是我們學(xué)習(xí)的重要場所。在課堂上，我們能夠接觸到專業(yè)老師的知識講解，與同學(xué)們進(jìn)行交流、討論，加深對學(xué)科的理解。而錯過課堂，就意味著錯過了這一切寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。課堂時間有限，我們應(yīng)該珍惜每一次與老師和同學(xué)們的互動，不遺余力地學(xué)習(xí)和探索。

第五段：明智的選擇。

學(xué)會逃課不僅僅是一種行為，更是一種智慧的選擇。當(dāng)我們背負(fù)學(xué)業(yè)壓力和疲憊感時，可以選擇適當(dāng)?shù)臅r候休息一下，這樣可以幫助我們回歸正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。但我們也應(yīng)該明白，逃課應(yīng)該是一種少數(shù)的、特別的選擇，而不是常態(tài)化的行為。畢竟，逃課不能解決問題，只能更加加重學(xué)習(xí)的困難。

結(jié)論：

逃課是每個學(xué)生都會遇到的一種現(xiàn)象，它有時能給我們帶來一時之快和自由感，但是逃課也會帶來諸多隱患，阻礙我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該更加珍惜課堂時間，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整可以是解決學(xué)習(xí)困難的一種方式，但是逃課卻不是明智的選擇。讓我們在學(xué)生時代牢記這些心得體會，為我們的未來做好準(zhǔn)備。

逃課檢討書篇三

我是家長眼中的好孩子，老師心中的好學(xué)生，怎么會呢？其實這事得從星期天的說起。

星期天，我有三節(jié)補習(xí)課。早上八點，我要匆匆趕到書法班；九點三十五分書法班還沒結(jié)束，我又要急急地去學(xué)習(xí)奧數(shù)；下午三點多，還有一節(jié)英語課等著我。哎！我困、我累，我還想睡！

這不，轉(zhuǎn)眼又到星期天，爸爸又給了我一項新任務(wù)，建議我報名參加cctv希望之星英語風(fēng)采大賽溫州賽區(qū)的比賽。于是這個星期天我就有了四項任務(wù)。哎！我翻來、我覆去，我睡不著！

早上醒來，太陽公公已經(jīng)在向我招手，爸爸媽媽的催促聲也已此起彼伏：要遲到啦！動作快一點！當(dāng)我和爸爸坐車快到學(xué)校時，猛然想起書包忘帶了。沒事，反正書法就只是寫幾個字。爸爸這樣說，無所謂的樣子。我只好無奈地接受事實，小聲嘟囔：既然就是寫幾個字，為什么不在家里寫呢？一個多小時后，我坐在了學(xué)習(xí)奧數(shù)的課堂上，但我靜不下心來，我想著英語比賽的事：還有幾分鐘？我怎樣介紹自己？那些評委會問我什么問題？初賽我能過嗎？看到爸爸在門外探了探頭，我向老師解釋一下，就飛快地離開教室。同學(xué)們都用驚訝的眼神看著我，就像在看一個與眾不同的外星人。我快速地逃離了課堂，這也讓我第一次體會到的滋味。

中午，我從希望之星英語大賽的教室里走出來，下午我又走進(jìn)了萊恩英語的教室。我不想讓自己成為一個外星人，但我真希望自成能變成一個超人，這樣我就不要再了。我可以快速地寫作業(yè)，輕松地去補習(xí)，還可以在各項比賽中獲得好成績。哎！我變、我變，可是我變不了！

雖然從上星期開始爸爸暫時取消了我的書法培訓(xùn)課程，但是這個星期我還是有第三項任務(wù)：寫一篇《第一次》參加新作文比賽。

我真希望以后不要有這樣的第二次、第三次機(jī)會。

逃課檢討書篇四

近年來，逃課現(xiàn)象逐漸在學(xué)生群體中盛行，不少學(xué)生因為種種原因選擇了逃課，而逃課給學(xué)生的成長和發(fā)展造成了一定的負(fù)面影響。本文將從不同角度探討逃課的原因、影響以及我對逃課的體會與反思，以期引起讀者的思考和反思。

逃課作為學(xué)生的一種行為，往往具有自己的原因和動機(jī)。首先，學(xué)生逃課的原因之一是教學(xué)內(nèi)容不吸引人?，F(xiàn)在的教育往往以灌輸知識為主，缺少啟發(fā)思考和培養(yǎng)興趣的教學(xué)方式，這導(dǎo)致學(xué)生們對學(xué)校課程產(chǎn)生了厭倦感，很難跟上老師的步伐。此外，一些教師的教學(xué)方法缺乏活力和生動性，讓學(xué)生覺得枯燥乏味，因而寧愿選擇逃課去尋找更有趣的活動。

其次，個人原因也是學(xué)生逃課的重要因素之一。一部分學(xué)生因個人原因，例如疲憊、身體不適、個人興趣等會選擇逃課。這些因素有時無法避免，但過于頻繁的逃課會影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，也會讓老師和家長感到不安和擔(dān)憂。

逃課的負(fù)面影響也是不容忽視的。首先，逃課會讓學(xué)生錯過正規(guī)教學(xué)的機(jī)會，缺乏對知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解。這使得學(xué)生在考試和未來的學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)困難和挫敗感，甚至可能影響到自己的未來發(fā)展。此外，逃課還會讓學(xué)生失去與老師和同學(xué)互動的機(jī)會，缺少交流和討論對學(xué)習(xí)很不利。同時，逃課對學(xué)習(xí)環(huán)境也有一定的負(fù)面影響，給老師和學(xué)校管理帶來了一定困擾。

而我個人對逃課也有著深刻的體會和反思。曾經(jīng)，我也因為一些個人原因逃課過。不可否認(rèn)，逃課確實給我?guī)砹艘恍┒虝旱妮p松和愉快。但久而久之，我發(fā)現(xiàn)逃課并不能解決問題，反而讓我錯過了很多重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和機(jī)會。我漸漸明白到，學(xué)習(xí)是一種長期積累和堅持的過程，逃避并不是解決問題的辦法。逃課只會讓自己變得更焦慮，更加缺乏自信和動力。于是，我決定堅持每一節(jié)課，認(rèn)真聽講，虛心向老師請教，并且積極參與課堂討論和活動。逐漸地，我的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高，并且擁有了更多的自信和對學(xué)習(xí)的熱愛。

總之，逃課是一種對自己學(xué)習(xí)發(fā)展無益的行為，只會錯過更多珍貴的機(jī)會和知識。我相信，每個學(xué)生都應(yīng)該意識到逃避不是解決問題的辦法，只有堅持和努力，才能取得真正的進(jìn)步。只有正視課堂學(xué)習(xí)中存在的問題，找到問題的根源，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能真正得到提高，真正地成長。希望廣大學(xué)生共同努力，積極投入學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

逃課檢討書篇五

第一段：引言（200字）。

在大學(xué)生活中，逃課是許多學(xué)生不可避免的選擇之一。有的學(xué)生逃課是為了休息放松，有的是為了追求興趣愛好，還有的則是因為對某門課程不感興趣。在我個人的大學(xué)生活中，我曾多次逃課，但通過這些經(jīng)歷，我漸漸領(lǐng)悟到了逃課的積極作用和對自我的影響。

第二段：逃課的積極作用（200字）。

逃課能夠給學(xué)生提供寶貴的休息時間。大學(xué)生活緊張而繁忙，課程安排緊湊，壓力不容小覷。而適當(dāng)逃課能夠釋放壓力，調(diào)整心態(tài)，為自己提供寶貴的休息時間。有時候，我會選擇逃課去看一場電影或者是去圖書館靜靜閱讀一會兒，這樣的放松能使我更好地面對接下來的學(xué)習(xí)。除此之外，逃課還能夠滿足自己的興趣愛好。我熱愛音樂，曾經(jīng)有一次，我逃了一節(jié)晚上的課，去參加了一場音樂演出。這次逃課，讓我在音樂的海洋中盡情享受，不僅滿足了自己對音樂的熱愛，還讓我更加深刻地認(rèn)識到了自己的夢想和追求。

第三段：逃課的負(fù)面影響（200字）。

然而，逃課也有其負(fù)面影響。逃課會導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的滯后和知識的缺失。大學(xué)課程緊湊，每一門課都有其自己的重要知識點和核心內(nèi)容。如果經(jīng)常逃課，勢必會導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的滯后，錯過重要的知識講解和討論。錯過的知識很難通過其他途徑彌補，這對于后面的學(xué)習(xí)和考試都會帶來困擾。逃課還可能讓教師對學(xué)生的印象產(chǎn)生負(fù)面影響，失去他們的信任與支持。而信任與支持對于學(xué)生來說是非常寶貴的，這對之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會產(chǎn)生重要影響。

第四段：認(rèn)識到逃課的限度（200字）。

通過在大學(xué)生活中逃課的經(jīng)歷，我意識到了逃課是有限度的。適當(dāng)?shù)男菹⒑妥非笈d趣愛好是非常正常和必要的，但是不能過度逃課，否則會帶來更多負(fù)面影響。在逃課之前，我會認(rèn)真權(quán)衡是否值得，考慮到自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展，合理研判每一次逃課與其他方面的收益和損失。明確逃課的底線，不要做出太過沖動的決定。

第五段：總結(jié)（200字）。

在我個人的大學(xué)生活中，逃課給了我很多寶貴的休息和自由的機(jī)會，也讓我更好地認(rèn)識到自己的興趣和追求。然而，逃課也帶來了一些負(fù)面影響和教訓(xùn)。因此，我認(rèn)為適度地逃課是可以的，但不能過度。合理安排課程，保持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和休息的平衡，才是更明智的選擇。從逃課的經(jīng)歷中，我明白了逃課并非解決問題的好辦法，只有堅持不懈地學(xué)習(xí)，才能真正取得成功。

總結(jié)全文。雖然逃課能夠給學(xué)生提供休息和追求興趣的機(jī)會，但過度逃課會導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后，知識缺失，甚至失去教師的信任與支持。所以，我們應(yīng)該認(rèn)清逃課的限度，合理平衡學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系。只有堅持不懈地學(xué)習(xí)，才能真正取得成功。

逃課檢討書篇六

尊敬的杜老師：

首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的.懶惰，就缺席了1—2節(jié)的中國經(jīng)典文學(xué)，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個學(xué)校的時候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該逃課。然而現(xiàn)在，我卻逃課了。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

檢討人：

xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

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逃課檢討書篇七

逃課這個行為在學(xué)生中并不罕見，有人為了打游戲，有人為了約會，有人為了白天夜開的漫畫……種種原因造成的結(jié)果都是一樣，逃課。作為一名大學(xué)生，在經(jīng)歷了一段時間的逃課后，我深刻認(rèn)識到逃課的危害與不可取之處。下面就是我在逃課過程中得到的一些心得體會。

首先，逃課會造成學(xué)習(xí)進(jìn)度的滯后。課堂是學(xué)生獲取知識的重要場所，老師通過講解和演示幫助學(xué)生理解掌握知識。如果逃課的話，等于是斷掉了與老師的直接聯(lián)系，錯過了老師的精華講解。而學(xué)習(xí)是需要持續(xù)不斷的積累和努力的，只靠個體的努力是很難取得好成績的。而逃課導(dǎo)致的學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后，會給后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來很大的壓力。這就好比跑步比賽中掉隊了一段距離，想要趕上前面的選手變得更加困難。

其次，逃課還會影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。逃課是一種不負(fù)責(zé)任的行為，這種放縱的態(tài)度會逐漸侵蝕人們的意志力和責(zé)任感。長時間地逃課會使人錯過很多重要的上課內(nèi)容，錯過學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，從而降低對學(xué)習(xí)的熱情和積極性。而在逃課的過程中，很容易形成消極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于課堂的重視程度也會降低。久而久之，逃課會讓人變得懶散，學(xué)習(xí)的動力也會逐漸消失。

再次，逃課還會對人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。在大學(xué)期間，與同學(xué)的互動和交流是非常重要的。在課堂上，同學(xué)們可以一起討論問題、互相學(xué)習(xí)，這對學(xué)習(xí)效果會有很大的幫助。而逃課則會使得與同學(xué)的交流減少，錯過了與同學(xué)共同進(jìn)步的機(jī)會。此外，逃課也會破壞和諧的班級氛圍，使得自己在班級中變得孤立，失去同學(xué)們的信任和友誼。

最后，逃課對自己的人格修養(yǎng)也會帶來消極影響。逃課是一種不負(fù)責(zé)任的行為，逃課者往往容易讓人抓住柄，喪失了自己的信譽和尊嚴(yán)。而人的信譽和尊嚴(yán)是建立在自己努力工作和恪守職責(zé)的基礎(chǔ)上的。逃課的人不僅被他人看不起，也會讓自己感到內(nèi)疚和羞愧，心理上會受到很大的困擾。逃課者在在將來的職場上也容易犯同樣的錯誤，對自己的事業(yè)和人生發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

總之，逃課是一種不明智的行為，會對學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系和人格修養(yǎng)產(chǎn)生消極影響。面對逃課的誘惑，我們應(yīng)該自律自省，捫心自問，珍惜每一天的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力克服自身的懶惰和放縱，追求卓越的學(xué)習(xí)成果。只有這樣，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，走向更加美好的未來。

逃課檢討書篇八

我們是文班，所以秉承著陰盛陽衰的準(zhǔn)則。全班有四十八個學(xué)生，男的只占四分之一。我們一直擔(dān)心的事就是：如果學(xué)校舉辦一次校際足球比賽，我們該怎么辦？事實證明我們的疑慮是多余的，學(xué)校一直沒有工夫來操勞這件微不足道的事。我們的班主任是一個溫和的中年婦女，有著一頭黑黑的秀發(fā)。她總是在默默地遷就著我們，而我們卻總在敷衍著她，我們就像在玩一個小朋友經(jīng)常玩的游戲―捉迷藏。我們明知道彼此傷害著對方卻依然我行我素。這也許就是處在一個特殊時期的我們特有的性格。我也不知道是怎么當(dāng)上這個班的班長的，似乎這是天經(jīng)地義的事情，我就這麼理所當(dāng)然的承擔(dān)起“照顧”這個班所有的大大小小的事情。也許老師看重了我憨厚的性格，可是她從來就沒有看透我，看透我不積極的因素。一個偶然的機(jī)會，老師向?qū)W校請了一個約一個禮拜的假。在她臨走之前，她把我鄭重其事地叫到了辦公室，對我千叮嚀萬囑咐，說是把整個班級體就交給我了，她說她相信我會辦的很好的。我其實很想說老師，這也許是您最大的一個失誤。在老師之后，我們開始籌措逃課計劃，副課必逃主課選逃。我們在做這些事情的時候沒有一絲的愧疚，似乎這是我們應(yīng)該做的。我們班的男生沒有什么優(yōu)點，但我們很是團(tuán)結(jié)，全班無一幸免地都到了操場上。我們的球技不是很好，應(yīng)該是很爛才對，但是我們有一種無形的默契在暗中支持著我們。我們不是最強的，但我們要做到我們是最好的。這就是我們打球的原動力。在老師不在的一個禮拜中是我們最瘋狂的一次大逃課，之所以對它影響這麼深，主要是我們一起經(jīng)歷的那一次籃球比賽。我們班的平均身高不到一米七，而我們樓道對面的班級里最低的也比我們最高的還要高那麼一截。比賽的`結(jié)果是顯而易見的，而我們從來都沒有放棄。比賽中我們每一個人都積極的在兩個籃筐中間搶跑，每一個人都是滿頭大汗，卻沒有一個人說過要換人，一直都堅持到最后。在被一次次的蓋帽下，我們幾乎都快窒息了，可是比賽的氣焰就從來沒有暗淡過，只是隨著比賽的接近尾聲我們一次次的再次沸騰。在比賽結(jié)束的哨聲響起的時候，我們都躬著身子喘著粗氣站在那，旁邊的歡呼聲似乎很大，因為我聽不到我喘氣的聲音。離開籃球場的時候每一個人都把頭深深地埋在懷里，是自責(zé)？是傷心？我們從來就沒有為什么事情而這樣傷心難過，就連逃課的時候心里都不曾產(chǎn)生過這麼強烈的感情。而現(xiàn)在卻為這毋庸置疑的答案耿耿于懷，是年少輕狂？還是少不更事？我們似乎就瘋狂過那麼一次，但這足夠了。如果下次還有機(jī)會的話，我想我們還會的。

逃課檢討書篇九

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的'懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再逃課的決早在我剛踏進(jìn)這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得逃課。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

檢討人：

xx年xx月xx日。

逃課檢討書篇十

逃課，似乎是所有學(xué)生都曾經(jīng)歷過的事情。面對繁重的課業(yè)和壓力重重的學(xué)習(xí)生活，逃了一節(jié)課或一天課似乎可以讓我們暫時擺脫這些壓力。然而，逃課后的心得體會是什么呢？或許大部分同學(xué)只是感到輕松愉快，但事實上，逃課并不能解決我們面臨的問題，反而可能會給我們帶來不好的后果。

第二段：逃課的后果。

逃課帶來的后果可能包括以下幾個方面。首先，缺課會影響我們對于知識的掌握。每個課時都有著不同的重點和內(nèi)容，缺課就意味著我們失去了這一部分的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次，逃課會影響我們的考試成績。這一點尤其適用于課程評分制度嚴(yán)格的課程。有些老師會將缺課以及缺課后的追趕作為考試成績的一部分。最后，逃課也會影響我們的態(tài)度和意愿。對于一個經(jīng)常逃課的人來說，上課可能會變成一件煎熬的事情，對于學(xué)習(xí)的興趣和動力也會逐漸消失。

第三段：逃課的錯誤的認(rèn)識。

很多人為什么要逃課呢？其實，逃課是錯誤的認(rèn)識所導(dǎo)致的。很多人認(rèn)為逃課可以幫助他們減壓，或者可以讓他們輕松一下。然而，事實卻并非如此。逃課并不能解決我們面臨的問題，反而可能會讓我們更加被動和被壓抑。另外，逃課也會讓我們失去了自我約束和自我教育的意愿，容易給我們帶來消極的影響。

第四段：正確的應(yīng)對方法。

那么，我們該怎么正確的應(yīng)對逃課呢？首先，我們應(yīng)該正視自己的問題。如果我們以為逃課可以幫助我們解決問題，那么我們需要認(rèn)識到這種想法的錯誤，正視自己的問題并努力改變。其次，我們應(yīng)該尋求幫助和支持。如果我們覺得自己的學(xué)習(xí)壓力太大，可以尋求老師或者同學(xué)的幫助和支持，了解學(xué)習(xí)的方法和技巧。最后，我們應(yīng)該提高自己的學(xué)習(xí)興趣和意愿。學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為一種負(fù)擔(dān)或者煎熬。我們要在學(xué)習(xí)中找到樂趣，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和意愿，從而讓自己更加主動地去面對學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語。

逃課看起來似乎是一種輕松愉快的事情，但實際上卻可能給我們帶來不好的后果。我們應(yīng)該正視自己的問題，努力改變自己的思維和行為方式，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和意愿。在學(xué)習(xí)中，我們要有自我約束和自我教育的意愿和動力，這樣才能夠取得更好的成績和更多的收獲。

逃課檢討書篇十一

按常理來說，女生一般不太可能會逃課，但我作為一個女生，就逃過一次課。

一年級的一天，我和同桌吳瑞一起去學(xué)校的叢林樂園玩。我們玩得不亦樂乎，玩了整整一個課間，直到上課鈴聲響起，也不愿離去。這時吳瑞和我做出了一個大膽的決定：繼續(xù)玩兒！雖然心中有點顧慮，但很快就把上課的事情拋到九霄云外。

又玩了一陣，我試探性地問了問吳瑞：“回去？”吳瑞搖了搖頭：“不吧！”他又遲疑了一會兒，說：“我們?nèi)ヒ莘驑峭嫱?？”“好哩！”我答道。說罷，我們沖向逸夫樓。

我們一口氣沖上了四樓，吵鬧著玩了一會兒后，我們停下了游戲，因為我們聽到大廳樓梯間有人正在走動。這下，我們嚇得一溜煙跑到過道盡頭的樓梯間里，這里有一排階梯，通向第五層。

當(dāng)聽到下課鈴聲時，我們倆同時有些失落，對這個新發(fā)現(xiàn)的“藏寶圣地”充滿不舍，但還是無奈地離開了。

小時的一次逃課體驗，驚險刺激。不過，后來我知道這么做是不對的，逃課這種事兒，我再不會干啦。

逃課檢討書篇十二

逃課是每個學(xué)生都經(jīng)歷過的階段，有的人逃課一兩次并沒有產(chǎn)生什么后果，而有的人恐怕不這樣。逃課毫無疑問會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，疏于學(xué)習(xí)的習(xí)慣也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力倍增。在逃課之后，不僅要面對后果，還需要思考為什么會逃課，并從中認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和需要克服的困難。

第二段：逃課的原因。

逃課的原因有很多種，有的是因為對老師的教學(xué)方式不滿意，有的是因為覺得該學(xué)科難以掌握，還有的是因為同學(xué)們的影響等等。當(dāng)學(xué)生們逃課時，可能會覺得輕松愉快，但其實正巧相反，這些原因會讓學(xué)生們更憂慮、更沮喪，并讓他們陷入一個更加艱難的學(xué)習(xí)階段。

第三段：逃課的后果。

逃課會對學(xué)生們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生諸多影響，無論是作業(yè)、考試分?jǐn)?shù)或者整個學(xué)期的成績都會有所下降，這是無庸置疑的。同時逃課還會帶來失誤和自暴自棄的感覺，這些感覺對學(xué)生的未來以及生活方式都會產(chǎn)生負(fù)面影響，學(xué)生們需要牢記這些后果，克服這些影響，并努力恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)效率。

第四段：逃課后的焦慮和掙扎。

逃課后的學(xué)生們會經(jīng)歷許多種情況，其中最主要的是焦慮和掙扎。在逃課之后，學(xué)生們不僅面臨著學(xué)業(yè)上的困境，而且需要面對自我否定、頹廢和迷茫的情感，學(xué)生們也必須學(xué)會如何應(yīng)對這些情感，為的就是更好地回歸學(xué)習(xí)生活。

第五段：結(jié)論、總結(jié)與建議。

逃課在校園里是一件較為普遍的事情，但是我們應(yīng)該看到逃課的后果。學(xué)生們應(yīng)該務(wù)實并且主動的去解決學(xué)習(xí)方面的問題，避免逃課的情況出現(xiàn)，以便于真正的學(xué)習(xí)到知識。學(xué)生們也需要積極想辦法解決心理上的問題，讓自己心情愉悅，并且保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過對逃課后的心得體會，學(xué)生們也可以更好地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，滿懷信心地面對學(xué)習(xí)，把心力向?qū)W習(xí)方面傾斜，最終獲得好成績。

逃課檢討書篇十三

近年來，逃課現(xiàn)象在我國高校愈發(fā)普遍。逃課給大學(xué)生的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展帶來了不良影響，但也存在許多學(xué)生對于逃課的理解和心得體會。逃課作為一種現(xiàn)象和一種行為，背后可能隱藏著學(xué)生的各種原因和心態(tài)。本文旨在通過分析和總結(jié)逃課的心得體會，引發(fā)對逃課問題的思考和反思。

首先，逃課是了解自己身心狀況的機(jī)會。很多學(xué)生逃課的原因之一是感到疲憊和壓力過大。大學(xué)生活節(jié)奏快，課業(yè)重，社交壓力大，加之大學(xué)生自主性強，僅僅依靠班級作息時間往往難以滿足他們的個性化需求。因此，逃課成為他們調(diào)整身心狀態(tài)的一種手段。通過逃課，大學(xué)生可以有更多的自主時間去緩解自己的壓力，管理自己的身心健康。

其次，逃課是延伸學(xué)習(xí)的方式。雖然逃課可能會錯過老師講授的知識和技能點，但也給了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自由度。在逃課的時間里，學(xué)生可以進(jìn)行自己感興趣的研究項目、閱讀有關(guān)專業(yè)外的書籍，或者參加一些社團(tuán)活動、實習(xí)等。這些活動雖然與學(xué)校課程無直接聯(lián)系，但能夠幫助學(xué)生充實自己的知識儲備和社會經(jīng)驗，無形中擴(kuò)大學(xué)生的綜合能力。

不過，逃課也隱藏著一定的危害和風(fēng)險。逃課往往會帶來學(xué)習(xí)上的困擾。逃課的學(xué)生錯過了課堂上老師的講解和學(xué)習(xí)資料的獲取機(jī)會，容易造成知識的缺漏和學(xué)習(xí)的積累不足。尤其是某些重難點，沒有及時向老師請教或與同學(xué)交流，會讓學(xué)生在知識上追趕困難，導(dǎo)致學(xué)業(yè)滑坡。此外，逃課對考試成績也會產(chǎn)生負(fù)面影響。逃課的學(xué)生一旦缺乏對知識點和考試要點的把握，往往在考試中處于不利位置。

最后，逃課對人際關(guān)系的影響也不容忽視。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生與同學(xué)、老師之間的相處是十分重要的。逃課的學(xué)生缺席了許多課堂交流和討論的機(jī)會，也無法與同學(xué)建立深入的友誼和合作關(guān)系。無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活上的困難，過多逃課的學(xué)生往往沒有足夠的人際支持和幫助。

綜上所述，逃課作為一種行為現(xiàn)象，既具備了一些積極的方面，也存在許多負(fù)面影響。在逃課現(xiàn)象日益普遍的今天，大學(xué)生需要正確理解逃課行為所包含的各種原因和心態(tài)，同時也需要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。做到科學(xué)逃課的前提是要確保自己的身心狀況良好，合理安排學(xué)習(xí)時間和課余時間，充分利用逃課的時間進(jìn)行有意義的活動。畢竟，大學(xué)是學(xué)生人生中重要的階段，合理規(guī)劃時間和抓住機(jī)遇才能取得更好的學(xué)習(xí)成果和綜合發(fā)展。

逃課檢討書篇十四

星期天，陽光真暖和，暖和得讓人都不想起床，大家都以為星期天是個休息日，可我那“不大眾想法，不關(guān)心群眾意見”的老媽可不這樣，早上和下午的課排的滿滿的?？龋幌肷险n??！心里萌生出一個念頭：逃鋼琴課！

說逃就逃，我可不愿讓我這十只清秀的手指頭再次“飽經(jīng)風(fēng)霜”。我早就想逃了，所以早就挑燈夜戰(zhàn)擬定一份逃課計劃，我可不是壞女孩，我是被逼無奈的，現(xiàn)在，開始實行逃課計劃！

第一計：睡。

先使軟的，――睡。再睡睡到十點半，鋼琴課就不用辦，我努力靜下心來，深呼吸！深呼吸！我的心已經(jīng)亂如狂麻，解也解不開，砍也砍不斷，真是砍不斷理還亂，怎么平心靜氣呢？“咚咚咚！”一陣腳步聲回蕩在腦海，媽媽來了，她用高達(dá)四千分貝的聲音把我叫了起來，死拉硬扯地把我拉了起來，第一招失敗。

我只好使出第二招：裝病。

軟的不行我就來硬的，恰好老媽給我準(zhǔn)備的`早餐是烤地瓜，我就用地瓜燙熱頭，制造成發(fā)燒的狀態(tài)，我慢慢把地瓜貼在臉上，誰知地瓜好燙，別說把頭燙熱，把頭燙破一層皮都可以，火辣辣的，就像被刀子割了一下，我忍不住大叫：“好燙??！”媽媽聞聲趕來，我只能支支吾吾的說：“地瓜太燙了?！?/p>

我只好使出我的殺手锏：咳。

我裝出咳嗽的樣子，每咳一下，我的心就抖一下，生怕媽媽識破，媽媽見狀，趕緊拿來水，不料，我剛喝下一口水，本能地又咳了幾下，水嗆到鼻腔，劇烈的氣流讓我那脆弱的鼻子一下子嗆出鼻血。

處理好流血，我是心花怒放，一位不用上課了?？蓩寢寘s說：

“老師來了，準(zhǔn)備一下?！?/p>

“可是我都這樣了?！?/p>

“你帶病學(xué)習(xí)，才能體現(xiàn)你做學(xué)生的真誠！”

天！我的老媽?。∥业挠媱潥в谝坏?/p>

dh鉑金色的承諾以斯帖。

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