在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

秋天的心得體會(huì)篇一

秋天是一年之中變幻多樣的季節(jié)，所以要好好地感知和體會(huì)。作為季節(jié)交替的橋梁，秋天不僅是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)涵蓋各種情感與變化的季節(jié)。在我看來(lái)，秋天并不只是一個(gè)季節(jié)，它更像是一個(gè)思考性和反思性的階段，讓我們不斷地去內(nèi)省自我，去探尋生命的意義。

一、顏色變換。

秋色逐漸變深，我們看到了一片黃紅色的海洋，這讓我想起了一幅油畫。秋天的色彩總讓人無(wú)法自拔，讓人感到自己慢慢地被它吸引。因此，我總是不時(shí)地在黃色和紅色之間流連忘返。顏色的變化讓人不禁沉浸在那種溫馨、舒適、寧?kù)o的狀態(tài)中。這也是我喜歡秋天的一個(gè)原因。

二、收獲的季節(jié)。

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以看到田野上的稻谷、菜園里的蔬菜，還有果園里紅透了的蘋果，這無(wú)不展現(xiàn)了收獲的美好。秋天是一個(gè)可以收獲的季節(jié)，也是一個(gè)需要珍惜的時(shí)刻，因?yàn)槲覀儾粌H收獲到了天然的食物，還收獲了育人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

三、人生變幻。

秋天也是一個(gè)人生變幻的季節(jié)，我們可以看到枯葉慢慢地飄落，聽到枯葉在天空中呼嘯的聲音，這似乎在告訴我們：生命中有很多的東西不能固定，需要去適應(yīng)它的變化。生活總是充滿了變幻，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，需要的是不斷地去面對(duì)變化，積極地去應(yīng)對(duì)生活的變遷。

四、化解煩惱。

秋天是一個(gè)化解煩惱的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)讓情緒經(jīng)歷了一次緩慢的退潮。伴隨著草木的凋零、天氣的越來(lái)越?jīng)鏊?，我們的情緒也逐漸地變得安寧、平靜。這個(gè)時(shí)候，我們不妨在精神上進(jìn)行一次大掃除，讓自己的內(nèi)心免受紛擾和雜亂。

五、思考與反思。

秋天是一個(gè)思考和反思的季節(jié)，這似乎也透露了一種沉淀之意。據(jù)說(shuō)，紫菜的最佳產(chǎn)季是秋天，因?yàn)榇藭r(shí)它保持了紫菜最好的食用口感和食用營(yíng)養(yǎng)成分。秋天也是同樣的道理，如果我們?cè)谒伎己头此嫉臅r(shí)候能夠保持一定的延續(xù)性，那么就可以在這個(gè)季節(jié)里有所收獲。這也是秋天帶給我們最寶貴的禮物。

總之，秋天是一年之中最值得我們?nèi)ジ惺艿募竟?jié)，它讓我們感受到了收獲的美好，感受到了人生變化的質(zhì)感，也讓我們體會(huì)到了思考和反思的力量。所以，我會(huì)一直珍藏秋天的經(jīng)驗(yàn)，將它在人生的路程中體驗(yàn)到底。

秋天的心得體會(huì)篇二

秋天是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)，金黃的樹葉飄落，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，帶著清新的氣息。在這個(gè)季節(jié)里，我有機(jī)會(huì)走進(jìn)自然，感受大自然的美好，去寫生描繪。在我寫生的過(guò)程中，我深深感受到秋天的氛圍，它如此獨(dú)特而又豐富多彩，讓我對(duì)自然有了更深的認(rèn)識(shí)。

第二段：生活萬(wàn)象。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，大地上各種各樣的作物都開始成熟。當(dāng)我站在田間地頭，看著黃燦燦的稻穗，聽著稻谷沙沙的聲音，我不禁被這美麗的景色所感動(dòng)。我拿出畫板和顏料，坐在稻田旁，開始寫生。通過(guò)細(xì)致入微地觀察，我發(fā)現(xiàn)在田間忙碌的農(nóng)民，他們的汗水與農(nóng)具的精巧使用，織就了這一幅幅生動(dòng)的畫面。這讓我意識(shí)到，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和記錄。

第三段：大自然的變幻。

秋天是大自然變幻多姿的季節(jié)，從盛夏到初秋，我們可以看到樹葉逐漸變黃，樹枝也逐漸失去綠意。在公園里，我看到楓樹葉漸漸泛紅，如同點(diǎn)綴了一片火焰。我蹲下身子，近距離地觀察這些紅葉，用畫筆捕捉下這一剎那的美麗。隨著時(shí)間的推移，我看到了更多不同顏色的樹葉，從金黃到深紫，它們?cè)陉?yáng)光的照射下熠熠生輝。這些變幻的色彩和生機(jī)勃勃的景象給我留下了深刻的印象。

第四段：捕捉瞬間的美。

秋天是一個(gè)充滿變化的季節(jié)，每一天的天空都不盡相同。有時(shí)是高高的云霞，有時(shí)是湛藍(lán)的天空，有時(shí)是五彩斑斕的晚霞。我利用每一次機(jī)會(huì)，盡情地寫生這些美麗的景象。有一天傍晚，我看到天邊的云霞變幻無(wú)常，仿佛是一幅動(dòng)態(tài)的畫卷。我迅速拿出畫紙和顏料，從容不迫地捕捉下這一瞬間的美。在描繪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)天空的顏色和云朵的形狀無(wú)法完全捕捉，但這并不妨礙我記錄下這一瞬間的美麗和心情。

第五段：寫生的意義。

秋天寫生不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種對(duì)生活和大自然的思考和感悟。通過(guò)觀察和記錄，我能感受到大自然的力量和變幻，同時(shí)，也感悟到人類與自然的和諧共處。寫生是一種表達(dá)情感和思想的方式，它能夠幫助我更好地觀察和思考。在我不斷地寫生過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用筆觸將事物描摹出來(lái)，更學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)大自然和生活中的美好。這讓我相信，只要我用心去觀察和記錄，總會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的寫生素材。

秋天的心得體會(huì)篇三

秋天是一個(gè)美麗而多彩的季節(jié)，大自然的色彩在這個(gè)季節(jié)里達(dá)到了極致的飽和度。作為愛好攝影的我，懷著滿腔的熱情走進(jìn)大自然，捕捉秋天的美麗瞬間，為我的攝影作品增添更多的靈感與生命力。通過(guò)照片的鏡頭記錄下秋天的魅力，我不僅感受到了大自然的神奇之處，還深刻地體會(huì)到攝影藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

首先，秋天帶給我最大的感受就是色彩的飽和。當(dāng)午后的陽(yáng)光透過(guò)秋葉的縫隙灑在大地上時(shí)，一片金黃的奇景展現(xiàn)在我的面前。仿佛每片葉子都變成了一顆亮晶晶的寶石，光芒四射。在這樣的背景下，我經(jīng)常選擇以人物為主體進(jìn)行攝影創(chuàng)作，通過(guò)人和自然的結(jié)合，讓照片更加有生命力。一張運(yùn)動(dòng)中的照片，讓我感受到了孩子們天性中的自由和快樂，也透露出秋天帶給人們的活力和熱情。這樣的照片更能引起觀眾的共鳴和關(guān)注，也讓我更深刻地體會(huì)到攝影藝術(shù)的表現(xiàn)力。

其次，秋天給我最大的感動(dòng)是它的變幻多姿。簡(jiǎn)單的一句話，秋天是一幅千變?nèi)f化的畫卷。當(dāng)大自然的色彩再次變換時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地追逐其中的瞬間，盡可能地將這一特殊時(shí)刻記錄下來(lái)。例如，當(dāng)楓葉從深綠變成深紅，再到鮮紅，整片林中仿佛一片火焰般絢爛奪目。我選擇高處俯瞰的角度，將紅色的楓葉和綠色的樹木以鳥瞰的方式展現(xiàn)在觀眾眼前，營(yíng)造出一種醉人心扉的畫面。這樣的照片也往往具有一種震撼力，能夠喚起觀眾對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。

再次，秋天給我最大的啟發(fā)是它的細(xì)膩與溫暖。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋日午后，我迷醉在金黃的田野中，感受到一絲寧?kù)o與溫暖。我選擇大廣角鏡頭，捕捉整個(gè)田野的一草一木，展現(xiàn)出一種廣闊而寧?kù)o的情景。這樣的照片給人一種平和而寬廣的感覺，也讓觀眾充滿向往和平和的心情。通過(guò)這樣的攝影，我深刻地領(lǐng)悟到攝影藝術(shù)的包容性和溫柔之處，也更加堅(jiān)定了我走下去的決心。

最后，秋天給我最大的感動(dòng)是它的悲壯與凄美。當(dāng)天空泛起一層層回想，當(dāng)枯黃的葉片飄落在湖面上，我找到了一個(gè)傷感而凄美的拍攝主題。我常常選擇中景鏡頭，將枯葉和倒影相融合，通過(guò)一種凄美而唯美的方式展現(xiàn)出秋天的無(wú)限悲傷。這樣的照片帶給觀眾一種深刻而真切的感受，也能夠喚起人們對(duì)于生命的思考。攝影藝術(shù)不僅僅是一種記錄和表現(xiàn)，更是一種表達(dá)和觸動(dòng)，而秋天的魅力恰恰可以提供給攝影師豐富多樣的素材。

總之，在秋天的鏡頭前，我感受到了大自然的魅力，也體會(huì)到了攝影藝術(shù)的獨(dú)特之處。每一次拍攝都是一次探索和創(chuàng)造的過(guò)程，通過(guò)對(duì)秋天的觸摸和感悟，我不僅僅記錄下了大自然的美景，更找到了自己在攝影藝術(shù)上的方向和追求。秋天是一個(gè)獨(dú)特而美好的季節(jié)，它給予我們無(wú)限的創(chuàng)作靈感和思考空間，在我的攝影生涯中，秋天將一直是我最鐘愛的主題。

秋天的心得體會(huì)篇四

野炊是一種非常有意思的戶外活動(dòng)，既可以讓我們盡情感受自然的風(fēng)光與自由，又可以讓我們?cè)诜泵Φ纳钪姓业揭环葺p松與愉悅。而秋天是野炊的最佳季節(jié)，因?yàn)樘鞖馐孢m，食材豐富又多樣，更能讓我們感受到大自然的魅力。接下來(lái)我將分享我的野炊心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟示。

第二段：準(zhǔn)備工作。

野炊的準(zhǔn)備工作非常重要，因?yàn)樗P(guān)系到整個(gè)活動(dòng)的開展。首先，我們要選好地點(diǎn)，并了解周圍環(huán)境情況。其次，要選擇合適的燃料和著火方式。再者，要準(zhǔn)備好食材和廚具。最后，要檢查裝備和安全措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。這些準(zhǔn)備工作看似繁瑣，但是在野炊的過(guò)程中，卻能讓我們更加順利地度過(guò)。

第三段：野炊的樂趣。

野炊的樂趣在于它的隨性和自然，我們可以根據(jù)自己的喜好選擇做菜和聊天的時(shí)間，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。除此之外，我們還能在大自然中散步、打游戲、放風(fēng)箏等，不僅可以放松心情，還可增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)感情。此外，食材新鮮，美味可口，讓我們不僅能享受美食，還能拓寬我們的視野。

第四段：野炊的難點(diǎn)。

野炊雖然樂趣多多，但也存在一些難點(diǎn)。首先是食材的處理與廚藝，我們需要具備一定的廚藝技巧和經(jīng)驗(yàn)，否則就需要提前練習(xí)。其次，是對(duì)自身能力的合理評(píng)估，為了保證安全還需要選擇適合自己的火源和燃料。再者，要遵守山林管制規(guī)定，保護(hù)大自然和安全。最后，要注意事故防范和急救處理，保證萬(wàn)無(wú)一失。

第五段：總結(jié)。

在野炊中，我們可以享受自然的風(fēng)光，感受大自然的魅力，還可以在美食中愉悅身心。但在享受這些樂趣的同時(shí)，也要注重安全、環(huán)保和團(tuán)隊(duì)配合，知道合理的食材選擇和廚藝技巧，才能讓我們的野炊之旅更加愉快和完美。在以后的野炊中，我一定更加注意這些細(xì)節(jié)，讓自己的每次野炊都充滿無(wú)限的樂趣與美好回憶。

秋天的心得體會(huì)篇五

今天上午，我和進(jìn)修學(xué)校的賀德成校長(zhǎng)，還有其他幾位老師隨意聽了石x老師講的的三年級(jí)的語(yǔ)文課 -----秋天的雨，以下幾點(diǎn)是值得肯定：

1、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，一堂課始終都在引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題；

2、能夠在學(xué)生回答問題后，不管對(duì)和錯(cuò)都給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；3、教態(tài)和藹可親，始終以笑臉面對(duì)學(xué)生。這些都是值得可定的，也是值得年輕教室學(xué)習(xí)的。但就整堂課而言，還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾處：

3、沒有德育滲透，我個(gè)人認(rèn)為，這篇課文如果利用現(xiàn)在九湖秋天的景色來(lái)分析引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又提高了效率，最后還還可以教育學(xué)生要熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

教無(wú)定數(shù)，但自己一定要有駕馭教材和課堂的能力。

秋天的心得體會(huì)篇六

野炊是一種很有趣的戶外活動(dòng)，而在秋天舉辦野炊則顯得更為特別。我曾在秋天嘗試過(guò)野炊，帶來(lái)了很多不同的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的野炊心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備。

在野炊之前，要準(zhǔn)備好一些必要的物品，例如食材、燃料和野外工具等。但是在秋天的野炊中，也需要特別考慮防寒和防風(fēng)的問題。我分享了一些我的經(jīng)驗(yàn)，例如選用防寒的衣物和毯子，選擇較小的燃料爐以節(jié)省燃料等等。

第三段：選擇合適的地點(diǎn)和時(shí)間。

秋天的野炊最好在天氣晴朗的日子進(jìn)行，而選定合適的地點(diǎn)和時(shí)間也是非常關(guān)鍵的。在選擇野炊地點(diǎn)時(shí)，我會(huì)考慮到風(fēng)速、陽(yáng)光照射和周圍的環(huán)境等因素。我介紹了一些我曾經(jīng)去過(guò)的好地方。

第四段：享受野炊帶來(lái)的樂趣。

在野炊的過(guò)程中，除了享受美味的食物，還有很多樂趣。比如和朋友一起聊天打牌，或者在野外做運(yùn)動(dòng)，這些都能讓我們更加放松身心。我也分享了一些我在野炊中經(jīng)歷的有趣的事情。

第五段：結(jié)束和收獲。

野炊活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要注意將營(yíng)地清潔干凈，并且不要留下垃圾。最后，體驗(yàn)野炊的一個(gè)重要目的就是收獲這種美妙的感覺，這給了我很多回憶和珍貴的體驗(yàn)。我鼓勵(lì)所有人也嘗試一下，在秋天去野炊，感受大自然的美妙和給我們的力量。

秋天的心得體會(huì)篇七

秋天是一個(gè)令人感慨的季節(jié)，它給人留下了太多的印象和回憶。不同的人從不同的視角去領(lǐng)略秋天，從而體會(huì)到不同的感觸。而我，對(duì)秋天的感悟更多的是從一首詩(shī)歌開始，那就是郭沫若的《秋天》。這首詩(shī)歌充滿了深刻而又細(xì)膩的情感，在讀后，我對(duì)秋天有了更深層次的認(rèn)識(shí)和感悟。

第一段：書寫秋天的色彩，打開想象的窗戶。

音律悠長(zhǎng)，文字細(xì)膩。這首詩(shī)歌的語(yǔ)言仿佛把我?guī)У搅饲锾斓拇笞匀恢小Ｗx到“雁陣旋轉(zhuǎn)，高聲哀號(hào)”，我似乎已經(jīng)聽到了雁兒那悲歌一般的叫聲。讀到“菊花拼出一齊行過(guò)的路”，我想象著那一串串黃色的菊花在草地上優(yōu)雅地?fù)u擺著，仿佛在跳這秋天的華爾茲舞。正是這里別樣的描寫，生動(dòng)而又靜謐，給我?guī)?lái)了一種與別不相同的視角去欣賞秋天。

第二段：品味秋天的香味，領(lǐng)略內(nèi)涵的美。

秋天不僅僅是一種色彩的變換，更有一種深如其骨的香味。讀到“秋香如海水，冉冉是生姜”，我仿佛已經(jīng)嗅到了一種淡淡的香氣，讓我感到一種溫暖和舒適。與夏季的花香不同，秋天的香氣更像一種內(nèi)涵的美，散發(fā)著豐富而又深邃的感覺?；蛟S秋天的香氣不如春夏的妖嬈，但卻透出一種淡淡的沉靜和親切，讓我感受到一種深深的內(nèi)心滿足。

第三段：感受秋天的情感，觸摸人間的溫情。

作者在詩(shī)中描寫的不僅僅是秋天的色彩和氣味，更是在傳達(dá)他內(nèi)心深處的情感。讀到“馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處”，這句話不僅讓我感受到了詩(shī)人對(duì)歷史的感懷和哀惜，更表達(dá)出了一種對(duì)生命的珍視和情感的厚重。在秋天這個(gè)季節(jié)中，人們會(huì)更加珍惜生命，感受到深深的情感和親情，尤其在家庭中，更能感受到溫馨的氛圍和濃厚的情感。

第四段：回味秋天的記憶，重溫心靈的情感。

秋天，是一個(gè)意味深長(zhǎng)的季節(jié)，它會(huì)激發(fā)起人類內(nèi)心深處的許多情感。有時(shí)候，一首詩(shī)歌，一段文字，就可以讓我們從中讀出許多感懷和回憶。我們可以想象一下，當(dāng)我們步入秋天的時(shí)候，回憶起過(guò)去一些的經(jīng)歷，那一段段歲月會(huì)在心中浮現(xiàn)。歲月雖去，但對(duì)于秋天的懷念和回憶卻深入骨髓，讓我們感受到生命的珍貴和短暫。

第五段：用心去體味秋天的美，用生命去詮釋愛。

秋天，是一個(gè)引人遐思的季節(jié)，也是一個(gè)需要用心去體味的季節(jié)。盛開的菊花、舞動(dòng)的樹葉、低沉的風(fēng)聲、因?yàn)樗鼈兌肺肚锾斓拿?。在這樣美的季節(jié)里，我們更要珍惜生命中的一切，用心去愛自己、去愛家人、去愛我們生活的這個(gè)世界。唯有用心去感受秋天的顏色、味道和溫情，才能體味到秋天的美和生命的珍貴。

最后，我們從一首詩(shī)歌開始，對(duì)秋天進(jìn)行了深入的探討和感性的理解。秋天是一個(gè)引人遐思、令人回味的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們將會(huì)感受到更多的溫情和濃厚的情感，用心去體味這個(gè)世界萬(wàn)物所散發(fā)的美，用生命去詮釋愛!

秋天的心得體會(huì)篇八

頂著八月的驕陽(yáng)，我懷著激動(dòng)向往的心情，早早地踏上了來(lái)上海的列車，返校參加8月13日開始的軍訓(xùn)。要知道，為了能盡早適應(yīng)大學(xué)期間唯一的一次軍訓(xùn)，我整個(gè)暑假?zèng)]有一次在空調(diào)房間里睡過(guò)。盡管在初中和高中都參加過(guò)學(xué)校組織的軍訓(xùn)，也聽取了許多大學(xué)軍訓(xùn)“過(guò)來(lái)人”傳授的經(jīng)驗(yàn)，自己的身體素質(zhì)又相對(duì)較好，可仍不能掉以輕心。

到校后的第一個(gè)早上，六點(diǎn)還沒到，已被窗外小班長(zhǎng)集訓(xùn)整齊劃一的踏步聲喚醒。透過(guò)窗戶，望著小班長(zhǎng)們黝黑而矯健的身影，在惋惜自己當(dāng)初沒有被選為小班長(zhǎng)的同時(shí)也暗暗下定決心：一定在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，以小班長(zhǎng)為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

當(dāng)然，自己的投入也有了一定的回報(bào)：被選為小班的副班長(zhǎng)，協(xié)助班長(zhǎng)進(jìn)行一些組織、訓(xùn)練工作;被挑選為連隊(duì)閱兵方隊(duì)的排頭兵，將在隊(duì)列第一排向首長(zhǎng)展示五連的精神面貌。

對(duì)我而言最具意義的是在所在連隊(duì)的升旗日。我主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任旗手，手擎國(guó)旗正步走過(guò)菁菁廣場(chǎng)，在朝陽(yáng)的光輝中與另兩位旗手親手將國(guó)旗升起，并在下午大雨到來(lái)前及時(shí)趕到旗桿下將國(guó)旗降下收回。盡管自己后來(lái)被雨水淋透，但那一刻，我感到自己盡了一名旗手的責(zé)任，感到無(wú)比的光榮和自豪。

轉(zhuǎn)眼，短暫的十四天即將過(guò)去。在這十四天中，我體會(huì)到了責(zé)任與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識(shí)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)了時(shí)間觀念與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)了忍耐與堅(jiān)持……感到自己無(wú)論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。相信這次短暫的軍訓(xùn)會(huì)給我留下永恒的回憶，使我受益終身!

軍訓(xùn)感悟。

秋天的心得體會(huì)篇九

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我愛秋天，愛秋天的落葉。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻锾斓穆淙~不只是紅的，還有黃的、綠的、深黃、鵝黃、黃綠……許許多多不同顏色的葉子，帶著義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)精神，如同龔自珍所說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”一般，隨著寒風(fēng)零落飄下，又如同殉情的梁山伯與祝英臺(tái)一樣凄凄涼涼的變成蝴蝶飛落，令人不覺生出惆悵之感。

我愛秋天，愛秋天的豐收?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”。秋天是成熟的季節(jié)，農(nóng)田里處處洋溢著稻花香味，這時(shí)如果一陣輕風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中夾著微微、淡淡的甘甜，那種感覺，直叫人大聲喊爽?？墒橇钊藲g喜的還不止這些，在豐收的時(shí)侯，即使是落葉帶來(lái)的惆悵也很快就被豐收的喜悅所沖淡。

我愛秋天，愛秋天的空氣?！扒镲L(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。”秋風(fēng)送爽，尤其是早晨與夜晚的空氣最能令人心情舒適，張開嘴大大吸上一口氣，只覺得是心曠神怡，秋天的空氣恐怕是世界上最清新的吧。也許在外的游子呼吸幾口這樣的空氣就能減少一點(diǎn)刻骨銘心的思鄉(xiāng)之痛。

我愛秋天，愛秋天的那種心情“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！辈茇г?jīng)就這般感慨過(guò)。秋風(fēng)中那些隱隱約約的悲傷與那些若有若無(wú)的喜悅交織在一起，著實(shí)令人感慨萬(wàn)分。不然，怎么會(huì)有那么多的詩(shī)人偏愛于秋天呢。

我愛秋天的落葉凄涼，愛秋天的豐收喜悅，愛秋天的空氣閑適，愛秋天的喜怒哀樂。

我愛秋天!

秋天的心得體會(huì)篇十

史鐵生，認(rèn)識(shí)他的人都知道，他就是一個(gè)樸素的人，樸素的生活，樸素的文字，樸素的精神，是個(gè)徹頭徹尾的樸素的化身。很多人都會(huì)看到，他的背后，總有一位母親的影子站著，樸素而深刻的母愛隱隱地在他輪椅后面輕輕推上一把，讓他繼續(xù)前行。我想，大概社會(huì)上稍微讀過(guò)他一些流行文章的人，一談到史鐵生，首先想到并贊美的恐怕多半是那篇充滿細(xì)水長(zhǎng)流的母愛——《秋天的懷念》，這顆一直在復(fù)雜社會(huì)里至今仍保持純潔光芒的珍珠，是我這次滿懷熱血細(xì)細(xì)品讀的一本同名書的開門作品。這本書里，盡管名為《秋天的懷念》，里面卻收藏著史鐵生一生中其它很多傾心的作品。是的，如果繼續(xù)讀下去，里面就是他對(duì)你的一場(chǎng)深刻的訴說(shuō)。

他跟你說(shuō)：“只是到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。上帝的考慮，也許是對(duì)的。”多年前，當(dāng)他深陷在雙腿癱瘓的噩夢(mèng)中，當(dāng)他連續(xù)不斷地“結(jié)束這生命”時(shí)，一直緊緊抓牢他手的就是他的母親。來(lái)自于母親生前的一件小小事情、一棵頑強(qiáng)的樹、一段平凡的對(duì)話、一道細(xì)膩的腳印、一個(gè)躲藏的身影，都會(huì)組成為史鐵生這個(gè)人內(nèi)心的一塊，陪伴著他呼吸。

他會(huì)跟你說(shuō)：“我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖?！鄙鐣?huì)便如一句話所說(shuō)“人無(wú)完人”，異曲同工，生活很多時(shí)候就好像一場(chǎng)被安排好的游戲，每個(gè)人的誕生都被上帝設(shè)計(jì)好，有時(shí)候，上帝賜予你美麗同時(shí)賜予愚笨，也只能無(wú)言以對(duì)而乖乖接受。一個(gè)統(tǒng)一的世界，只存在美麗、聰明、英雄，它還會(huì)發(fā)展嗎？那還是一個(gè)精彩的世界嗎？這樣的世界里，根本就不存在何為美麗、聰明、英雄。有了丑陋，你才會(huì)看到美麗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是丑陋、愚氓和懦夫造就了美麗、聰明、英雄，差別化就是一炮蹦出不一樣顏色的煙火。一直被人們摒棄的負(fù)面因素在他眼里，就成了畫面的另一半，一種值得被重視的黑暗。

他也會(huì)跟你說(shuō)：“你看穿了死是一件無(wú)需乎著急去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事，便決定活下去試試?！彼麩o(wú)需掩飾多次的自殺這個(gè)事實(shí)，無(wú)需掩飾曾經(jīng)一度對(duì)死亡的多么渴望，既然他聽到了上帝不讓他死這個(gè)暗示，他就不需要煩惱了?；钕氯ィ仁窍硎苌?，更重要的是創(chuàng)造生活。走下去，結(jié)局已經(jīng)顯而易見了同時(shí)也是被預(yù)訂好了，而過(guò)程卻是唯一可以自己創(chuàng)造，快樂還是悲傷，可以選擇，“過(guò)程就是目的”。在這個(gè)創(chuàng)造過(guò)程中，努力去活成平等，努力去沒活成一個(gè)負(fù)數(shù)。在這里，他敞開xiong脯，告訴你，人生大概是這么一回事。

他還會(huì)跟你說(shuō)很多小故事，午餐后半小時(shí)的閑聊、夏天里火紅的玫瑰、一個(gè)男人的宿命等等，然而，故事的背景總是離不開那純樸的充滿人情味的民間生活，那就耐心聽他說(shuō)吧，會(huì)有久久不忘的味道。

從掙扎中帶出坦然，從悲傷中轉(zhuǎn)回希望，從慘白中跳出陽(yáng)光，從黑暗中閃出微光，從殘缺中倔出平等，從常規(guī)中道出幽默，他永遠(yuǎn)用著他的語(yǔ)言和語(yǔ)氣說(shuō)話，說(shuō)著一個(gè)人的腦袋。這就是一本書帶給我們的文字，一本文字帶給我們的一場(chǎng)訴說(shuō)。

秋天的心得體會(huì)篇十一

秋天是一個(gè)美麗而憂傷的季節(jié)，它經(jīng)常被視為是變化的季節(jié)。落葉黃了，天氣漸漸變冷，動(dòng)物都開始變得不同。讀完《秋天》這首詩(shī)，我想到的不僅是這個(gè)季節(jié)自身的美麗和生命變化，還有人們處于變化過(guò)程中的感受和思考。

詩(shī)歌中描繪了一個(gè)美麗的秋天，作者用“金燦燦的樹葉”來(lái)描述秋季樹葉與太陽(yáng)相結(jié)合的顏色。這里我們可以體驗(yàn)到的是這個(gè)季節(jié)的明亮和熱情，特別是當(dāng)我們?cè)趹敉鈺r(shí)。葉子像一枚美麗的金黃色霞光盤旋在田野上，并且一旦被微風(fēng)吹動(dòng)，它們的美麗就會(huì)被放大，讓人可以深深地享受這個(gè)季節(jié)的特殊之處。

第二段：表現(xiàn)對(duì)季節(jié)變化的感慨。

小雀跳跳跳，秋風(fēng)輕輕吹，這個(gè)季節(jié)也給人帶來(lái)了很多變化。小鳥不再像夏天那樣歡快活潑，變得更加安靜。天氣不斷變化，落葉和慢慢的褪色，也讓人們不由自主的聯(lián)想到生活中許多的變化。正常情況下，這種情況往往會(huì)引起人們思考和感慨，就像作者通過(guò)這首詩(shī)歌向我們表達(dá)自己對(duì)這個(gè)季節(jié)的感念一樣。

第三段：表現(xiàn)對(duì)生命的思考。

秋日是一個(gè)從生命中汲取力量的季節(jié)。正如"自然芒種時(shí)節(jié)，一年的收成已經(jīng)漸漸完成，過(guò)去的一年也落到了質(zhì)量低的葉片上，如果這些樹葉可以成為作物或土地改善設(shè)備，那么生命就會(huì)獲得新的力量。說(shuō)到底，生命也是有進(jìn)化和復(fù)興之時(shí)，正如自然的周期一樣。這種思考不僅適用于我們從季節(jié)和生命中獲得力量的體驗(yàn)，還適用于我們自己的內(nèi)在和外在。

這首詩(shī)歌，并不是在描述一個(gè)美好而歡快的季節(jié)，而是描述一個(gè)普遍而令人感動(dòng)的季節(jié)：落葉、氣溫漸漸變冷，甚至所描述的樹葉最終也終會(huì)落地。這些都給人的感覺是憂傷的，會(huì)引起人們對(duì)盛開之后的凋諺多少的深思？什么時(shí)候才能再次享受這個(gè)季節(jié)的美好？正因?yàn)樗亩虝?，它的美是更加短暫而珍貴的。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，《秋天》是一首描述美好季節(jié)的詩(shī)歌，但它不只是描述現(xiàn)實(shí)的美麗，還描繪了生命的變化和遷移，引起人們對(duì)生命與世界的思考。盡管這是一個(gè)短暫的季節(jié)，但這種深深的思考和感慨卻會(huì)給人留下永久而珍貴的記憶。它給了我們啟示：即使季節(jié)過(guò)去，它的精髓和能量也將持續(xù)下去。

秋天的心得體會(huì)篇十二

當(dāng)“我”發(fā)脾氣時(shí)，我母親就會(huì)跑出去，為的就是不讓“我”看見她的淚水；當(dāng)“我”說(shuō)不想活時(shí)，母親安慰“我”當(dāng)“我”看著樹葉從樹上落下來(lái)時(shí)，母親就擋在“我”的面前，不想讓“我”做傻事。母親有肝病，但沒有告訴“我”，就是為了不讓“我”擔(dān)心。后來(lái)母親的病情越來(lái)越嚴(yán)重了，跟“我”決別時(shí)還大口大口地吐著鮮血。母親昏迷時(shí)的最后一句話仍是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未滿成年的女？？”

今天，我再一次被感動(dòng)了，當(dāng)我合上書時(shí)，眼淚頓時(shí)從眼眶中流了出來(lái)，我被那不離不棄的母愛震撼了?！肚锾斓膽涯睢愤@篇文章讓我感動(dòng)得淚流滿面。它用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言刻畫了一位平凡而又偉大的母親，讓人可歌可泣。但丁說(shuō)過(guò)：“世界上有一種最美麗的聲音，便是母親的呼喚?！蔽蚁脒@是對(duì)母愛最好的詮釋吧。母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪，讓我們感受到春天的溫暖。

在我因成績(jī)不理想而沮喪時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)，讓我走出了少年的陰霾；在我為夢(mèng)想而奮斗時(shí)，媽媽的守護(hù)，給我?guī)?lái)了繼續(xù)的勇氣；在我因不懂事而闖禍時(shí)，媽媽的批評(píng)，給我指明了前進(jìn)的方向。

那一回，我和媽媽還有媽媽的朋友們一起去爬七角山。媽媽叮囑我不要鉆進(jìn)草叢里，恐怕里面有蛇。我不聽，偏偏帶著小伙伴們?cè)诓輩怖镒矫圆亍Ｋ自捳f(shuō)：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我正在自鳴得意的時(shí)候，小腿上傳來(lái)一陣劇烈的疼痛。我扒天草叢一看，天啦，我的小腿上有兩個(gè)帶血的牙印，一條蛇正在逃走。我嚇得哇哇大哭。媽媽聽到哭聲，把我從草叢中抱出來(lái)，這時(shí)，我清清楚楚的記得，媽媽的臉色變得慘白。媽媽一眼看出我被蛇咬了，她蹲下身子，抬起我的小腿，用她的嘴使勁吸著我的傷口，把污血一口一口地吸出來(lái)吐掉。她的朋友們叫她不要這樣，因?yàn)檫@樣她也會(huì)中毒的。但是她不聽，她只說(shuō)了一句：“他是我的兒子！”便又低下頭，一口一口使勁地吸著我的小腿。這一瞬間，我的心底升起一股暖流，媽媽，您讓我感覺到了做您的女兒是多么的幸福！

媽媽，感謝你，謝謝你那不離不棄的愛。今后的人生路上，我會(huì)懂事些，用親情的溫暖，為你撐起一片快樂的天空；我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)的'力量為你打造一個(gè)幸福的“世界”！

時(shí)間是一劑良藥，從創(chuàng)口的面目全非到心靈的愈合，一個(gè)漫長(zhǎng)的藥物治療期。時(shí)間在這個(gè)期間把人生沉淀的波瀾不驚。從史鐵生的字里行間，我看到了我的影子，我看到了天下所有母親的那份慈愛，沒有一個(gè)人能代替母親所給予的關(guān)愛，那份內(nèi)心深處所珍藏的記憶，是任何一種情感都無(wú)法取代的。

秋天的心得體會(huì)篇十三

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，絢爛的落葉和金黃的稻穗鋪滿了田野。就像秋天收獲著果實(shí)，我們也可以借此時(shí)機(jī)收獲知識(shí)和心靈的成長(zhǎng)。

第一段：理解秋天的精神內(nèi)涵。

秋天的特點(diǎn)是收獲，代表了努力和奮斗的成果，給人們帶來(lái)滿滿的喜悅和滿足感。在這美好的季節(jié)中，我們應(yīng)該思考如何學(xué)習(xí)，如何進(jìn)步，如何充實(shí)自己的生命。我們可以向大自然學(xué)習(xí)，讓秋天的風(fēng)吹走我們的懶惰和困倦，用勤奮和毅力換來(lái)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

第二段：書籍的力量。

人生是一場(chǎng)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)，而成長(zhǎng)的基石就是書籍。秋季的炎熱天氣已經(jīng)過(guò)去，我們可以利用更多的時(shí)間閱讀更多的書籍，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是同智慧和思想對(duì)話的過(guò)程。讀書是感悟人生的過(guò)程，不斷提高自己的修養(yǎng)、涵養(yǎng)和格局。

第三段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，而不是一個(gè)過(guò)程的結(jié)束。進(jìn)入秋天，人們繼續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)更強(qiáng)烈，也更有動(dòng)力。學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校，也可以在生活中。從星座到歷史，從科學(xué)到文學(xué)，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們必須具備不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度，不斷反思自己的成長(zhǎng)，樹立成長(zhǎng)的目標(biāo)和理想。

第四段：實(shí)踐和體驗(yàn)。

除了讀書外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)同樣重要。我們可以在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，感悟生活和社會(huì)。實(shí)踐學(xué)習(xí)可以更好地應(yīng)用知識(shí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。在實(shí)踐中也可以進(jìn)行思辨和創(chuàng)新，開拓視野，培養(yǎng)判斷力和創(chuàng)造力。實(shí)踐激發(fā)我們的熱情，增強(qiáng)我們的信心，讓我們更好地提高自己的能力和產(chǎn)出。

第五段：總結(jié)與展望。

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們需要在這個(gè)季節(jié)中學(xué)會(huì)收獲和感恩。每一個(gè)人的生命都有其過(guò)程與價(jià)值，在這個(gè)過(guò)程中需要用心去感知、領(lǐng)悟和指引，收獲知識(shí)、體驗(yàn)與成長(zhǎng)。在接下來(lái)的人生道路上，學(xué)習(xí)的路程并不孤獨(dú)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們更自信、更從容、更堅(jiān)定。教育沒有終點(diǎn)，而我們的成長(zhǎng)也從未停止，未來(lái)的學(xué)習(xí)和拓展需要我們更加努力，迎接更多的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。

秋天的心得體會(huì)篇十四

秋天吹走了夏日的炎熱，吹來(lái)了秋天的涼爽，樹上的葉子也在不知不覺中換上了新裝。

我輕手輕腳地走到銀杏樹下，拾起一片銀杏葉，銀杏葉的樣貌真是奇形怪狀的，有的好似一把扇子，有的好似一只小船，有的好似一座小山等的.顏色十分美麗，金黃中帶著一點(diǎn)綠，在陽(yáng)光的照射下顯得格外的美麗。銀杏葉上有許多的條紋，所以摸上去十分的粗糙。我聞了聞這片銀杏葉，不僅僅聞到了銀杏葉的清新芳香還聞到了秋天的味道。

秋風(fēng)一吹，落滿一地的銀杏葉就飄飄悠悠的飛上了空中，有一些銀杏葉好似在空中跳著優(yōu)雅動(dòng)人的舞姿，有一些銀杏葉好似在向走過(guò)的人們招手問好，還有一些銀杏葉好像還沒適應(yīng)這突如其來(lái)的風(fēng)，人在空中搖搖擺擺的飄著，好像一個(gè)喝醉了酒的人，歪歪扭扭的走在人行道上。銀杏葉在空中玩累了，就飄飄悠悠地飛回地面上休息。從遠(yuǎn)處看那里就像鋪上了一層金色的地毯。

秋天，人人都喜歡它，它就像一位魔術(shù)師，一會(huì)給農(nóng)民伯伯的果園添上幾個(gè)果子，一會(huì)給樹木穿上新衣，一會(huì)滋潤(rùn)著路邊的花草，一會(huì)跟孩子們嬉戲。

秋天的心得體會(huì)篇十五

人們常說(shuō)：“春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，夏天是萬(wàn)物繁盛的季節(jié)，冬天是一切休眠的季節(jié)?！倍锾欤瑒t是萬(wàn)物凋零的季節(jié)，是大自然給予我們的提醒，告訴我們生命是有限的，珍惜眼前的時(shí)光。然而，秋天也是尋找美好的季節(jié)，通過(guò)這個(gè)主題，給人們帶來(lái)了許多的啟示和感悟。下面我將闡述我在尋找秋天過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，秋天是一幅豐富多彩的畫卷。在這個(gè)季節(jié)里，大地?fù)Q上了五彩斑斕的衣裳，紅的、黃的、褐的樹葉在空中翩翩飛舞，仿佛是一幅美麗的油畫。每當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑在地面上，映出一片金黃色的光影，總會(huì)使我陶醉其中。而這些美景往往出現(xiàn)在黃昏的時(shí)刻，給人們帶來(lái)了一種溫馨和寧?kù)o的感覺。在這個(gè)季節(jié)里，我經(jīng)常選擇找一片空地，坐在木椅上靜靜地欣賞這美麗的景色，感受大自然賦予我的美麗。

其次，秋天給人們帶來(lái)了收獲的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民們收獲著他們辛苦勞動(dòng)的果實(shí)，這是他們一年辛勤勞作的結(jié)果，也是大自然對(duì)他們的回報(bào)?？粗瘘S的麥浪在田野上起伏，看著果園里豐滿的果實(shí)紅彤彤地掛在樹上，我仿佛能聽到人們歡呼的聲音，看到他們的笑臉。而這個(gè)時(shí)候，我也常常在家附近的果園里摘下一顆滿滿的蘋果，咬上一口，甜蜜的汁液迅速?gòu)浡诳谇焕?，這一刻，我覺得自己的心境也因此變得寧?kù)o而滿足。

再次，秋天是季節(jié)的過(guò)渡，是生與死、舊與新的連接點(diǎn)。一年四季循環(huán)交替，秋季則是這個(gè)循環(huán)的重要節(jié)點(diǎn)。在秋天，大自然將不再給予我們那么多的陽(yáng)光和溫暖，而是逐漸變冷，凋零的葉子也逐漸覆蓋了大地，預(yù)示著冬天的臨近。然而，正是這種蕭瑟的景象，讓我體會(huì)到生命的脆弱和寶貴。秋天的凋零并不是一種消極的表現(xiàn)，它是為了迎接春天的到來(lái)所做的準(zhǔn)備，每一片落葉，都是大自然給予我們的禮物，讓我們意識(shí)到生命的流轉(zhuǎn)和它所賦予的價(jià)值。

最后，秋天讓我感受到了時(shí)間的流逝與珍貴。站在秋風(fēng)中，看著漸行漸近的冬天，回想起春天和夏天的美好時(shí)光，我意識(shí)到時(shí)間是如此的匆忙且珍貴。在這個(gè)季節(jié)里，我告訴自己要珍惜當(dāng)下，不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事情上。每當(dāng)感受到時(shí)間的壓力，我會(huì)選擇一個(gè)安靜的地方，靜下心來(lái)思考自己的生活，檢視自己的人生軌跡，從而更好地安排和規(guī)劃未來(lái)。秋天就是一個(gè)提醒我們抓住當(dāng)下、不浪費(fèi)時(shí)間的季節(jié)。

尋找秋天的過(guò)程中，我體會(huì)到了秋天豐富多彩的畫卷所帶來(lái)的美麗，感受到了秋天收獲的季節(jié)給我的滿足，體悟到了秋天是生與死、舊與新相連的過(guò)渡性季節(jié)，同時(shí)也意識(shí)到了時(shí)間的流逝與珍貴。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加深刻地理解到，秋天是一個(gè)給予人們啟示和感悟的季節(jié)，它不僅是大自然的精彩表演，更是一本開啟人生智慧的書籍，只有用心去讀懂其中的哲理，才能更好地感受到秋天魅力的無(wú)限。

秋天的心得體會(huì)篇十六

文中的“我”，讓我想起了美國(guó)作家海倫.凱勒。她雖然患聾啞殘疾，但感覺卻異常敏銳，精神世界無(wú)比豐富，心地極為善良。她沒有表現(xiàn)出對(duì)身體和心靈的痛苦和對(duì)他人憐憫的渴求，而是以樂觀進(jìn)取的精神面對(duì)世人，所以她寫下了那么優(yōu)美的文字。我們也應(yīng)該向海倫.凱勒一樣不向命運(yùn)低頭，去戰(zhàn)勝生活中的每一次挫折，坦然面對(duì)命運(yùn)中的每一個(gè)不公正的待遇。況且當(dāng)命運(yùn)把你的這個(gè)希望滅絕，往往又會(huì)給你另一個(gè)希望。只要我們把握，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，就一定會(huì)有新的曙光出現(xiàn)。就像我，現(xiàn)在成績(jī)不好，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，而讀了這篇文章，我想我這樣會(huì)使我身邊的親人多么傷心啊!文中的“我”最終戰(zhàn)勝了身體的殘疾，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地活著。我要學(xué)習(xí)他那種戰(zhàn)勝困難的精神，把自己的'學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。成績(jī)差并不可悲，可悲的是放棄努力。即使面對(duì)失敗，我仍然可以迎頭趕上，決不要自怨自艾，決不要在那兒發(fā)呆。

姚明說(shuō)：“人可以被打敗，但不可以被打倒?！蔽乙獙W(xué)習(xí)《秋天的懷念》中的“我”，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

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