心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一實(shí)踐求真知,透過20xx年xx月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓(xùn),雖然是光盤播放,但是大家都認(rèn)真的觀看,我也感觸頗深,原先在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么,什么是禮儀呢禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī),做人的規(guī)則?!岸Y由心生”,一個具有良好禮貌意識的現(xiàn)代人,禮是必備的基本教養(yǎng),務(wù)必表里如一?!岸Y貌禮貌服務(wù),怎樣對待別人那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅僅要形式美而且要心靈美?!?/p>
良好的禮儀能夠贏得陌生人的友善,贏得朋友的關(guān)心,贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美,更代表一種深刻的道德指引。
職場交往是講究規(guī)則的,即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌,即是辦公地點(diǎn),就不能放太多的私人物品,文件歸檔是否及時歸檔,辦公區(qū)的衛(wèi)生狀況,個人著裝,這些都代表你的個人和公司的形象,給人第一印象,能夠給人以美感。因此,但是是這些禮儀,還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意,也要學(xué)會設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話,信息用語,鞠躬禮到禮貌用語,似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起,是否先報自己的姓名部門以及工作單位,還有我們是否做到了語調(diào)熱情,大方自然,面帶微笑,聲量適中表達(dá)清楚,簡明扼要,禮貌禮貌,掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話,在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙,及時記錄。
當(dāng)開會時手機(jī)需靜音,重要電話不得不接時,要先向在座各位道歉,然后只聽不講,在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)信息,轉(zhuǎn)筆,補(bǔ)妝,蹺二郎腿,晃悠,這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西,與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯,是要落落大方,面帶微笑,不要拘謹(jǐn),這但是可遇不可求的機(jī)會呀。
同事之間溝通,上下級之間的溝通,必須要會說話,說好話,用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠,公私要分明,不要用手指人,背后不要議論別人,金錢往來要謹(jǐn)慎,私下里面不要抱怨等等。其實(shí)我們對禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以,我們要趁閑暇時間應(yīng)多多來加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅僅是個人,而是以整個集團(tuán)公司的形象應(yīng)對外界,并且還要做到學(xué)以致用。
能夠說,禮儀是一張人際交往的名片。禮貌禮儀能夠幫忙我們“規(guī)范言談舉止,學(xué)會待人接物,塑造良好形象,贏得社會尊重。”所以說:知禮懂禮,注重禮貌禮儀,是每個立足社會的基本前提之一,是人們成就事業(yè),獲得完美人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用,將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中,再不斷地學(xué)習(xí),一步一步完善自己,爭取盡力為我們的客戶帶給質(zhì)的服務(wù),個人與群眾共同成長。
為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),我校組織了教師禮儀培訓(xùn),使我對教師禮儀有了新的認(rèn)識。我以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。
嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個進(jìn)步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的人民教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生,美化他們的心靈,否則,也可能污染他們純潔的靈魂。
通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
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中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
第一段:
我叫李明,是一名在一家中職學(xué)校任教的教師。最近,我參加了一次中職職稱培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我深感到自己的教育理念得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展和重構(gòu),同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段:
在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和技巧。培訓(xùn)過程中,專家們詳細(xì)介紹了現(xiàn)代教育的新理念和方法,如合作學(xué)習(xí)、問題解決和創(chuàng)造性思維等。并且,專家們還通過案例分享和實(shí)踐操作等方式,讓我們親身經(jīng)歷了這些方法的實(shí)際效果。通過學(xué)習(xí)這些新的教育方法和技巧,我意識到我在教學(xué)中的許多弊端和不足,同時也找到了改進(jìn)的方法和思路。
第三段:
除了教育方法和技巧的學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)還讓我更加深入了解了教育理論和教育心理學(xué)知識。專家們詳細(xì)地講解了教育背后的原理和理論,讓我們對教育有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué),我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律,從而能更好地調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)策略,更好地滿足學(xué)生的需求。
第四段:
除了學(xué)到了知識,這次培訓(xùn)還讓我與許多行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀教師交流和碰撞,有了更多的啟發(fā)和思考。在小組討論和交流中,我聽到了許多來自其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)分享和成功案例,這讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,我們不應(yīng)該孤立地工作,而是要與他人合作、交流和學(xué)習(xí)。從他人的經(jīng)驗(yàn)中不斷吸取營養(yǎng),才能不斷提升自己。
第五段:
通過這次中職職稱培訓(xùn),我不僅學(xué)到了更多的知識和技能,更重要的是認(rèn)識到教育是一項(xiàng)長期的投資和努力。作為一名教師,我們不能止步于教學(xué)本身,更要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和方法。只有不斷提升自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,為他們的成長和發(fā)展提供更好的教育。
總結(jié):
通過這次中職職稱培訓(xùn),我對教育理念和方法有了更深入的理解和認(rèn)識,也對自己的教學(xué)有了更多的思考和改進(jìn)的方向。這次培訓(xùn)的收獲是巨大的,它為我今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,只要不斷學(xué)習(xí)和努力,我一定能成為一名更優(yōu)秀的中職教師,為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三xx年xx月xx日到x日,我有幸地參加了xx區(qū)新上崗教師通識培訓(xùn)。通過參加這次短期培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
在培訓(xùn)過程中,x校長談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:
首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。
第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1。終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2。提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的'課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3。熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。
4。不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四第一段:引言(100字)。
中職教師的職稱是評價教師專業(yè)水平的重要標(biāo)志之一,而參加職稱培訓(xùn)是獲得職稱的必經(jīng)之路。我作為一名中職教師,于近期參加了中職職稱培訓(xùn)課程,并取得了一些成果。通過這次培訓(xùn),我深感到職稱培訓(xùn)的重要性和必要性,更明確了自己職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。接下來,我將就我的培訓(xùn)心得與體會進(jìn)行分享。
第二段:學(xué)習(xí)與思考(200字)。
在職稱培訓(xùn)的過程中,我深刻地體會到了知識的重要性。通過職稱培訓(xùn),我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等方面的知識,使我對中職教育的方法論和理論基礎(chǔ)有了更深入的理解。同時,我也開始思考自己教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,并根據(jù)培訓(xùn)課程中的案例分析和討論,找到了解決問題的切實(shí)措施。這一過程不僅提高了我個人的專業(yè)水平,也有助于提高整個中職教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。
第三段:交流與互動(300字)。
職稱培訓(xùn)課程為我提供了一個與各地中職教師交流的平臺。在培訓(xùn)的過程中,我結(jié)識了來自不同地區(qū)的教育工作者,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不同的教育理念。與他們的互動交流,我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),更得到了一種“思維碰撞”的激勵。通過與他們的分享,我認(rèn)識到教育教學(xué)工作的多樣性和個性化,也激發(fā)了我在職業(yè)發(fā)展中不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的動力。
第四段:自我反思與追求(300字)。
在職稱培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并意識到個人專業(yè)發(fā)展的迫切性。通過與其他教師的交流和觀摩,我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)的方法和技巧上仍有很大的提升空間。為了彌補(bǔ)這些不足,我制定了一個詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,并且開始積極主動地參加各類教學(xué)研討會、學(xué)術(shù)交流活動,并通過實(shí)踐來改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時,我也深感到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展和變化。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過這次中職職稱培訓(xùn),我不僅提高了個人專業(yè)水平,也拓寬了教育視野。通過與他人的交流和互動,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,對自己的教育理念也有了更新和升華。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,為中職教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):通過這次中職職稱培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多新的教育理論和方法,也重新激發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛和使命感。我相信,只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力,不斷提高自己的專業(yè)能力,我們才能夠更好地為學(xué)生服務(wù),為中職教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五隨著教育發(fā)展的不斷推進(jìn),中職教育逐漸得到了社會的重視和認(rèn)可。為了提高中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平,各地紛紛開展中職課程培訓(xùn)。在參與中職課程培訓(xùn)的過程中,我深感培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@是巨大的。在這篇文章中,我將分享自己的中職課程培訓(xùn)心得與體會。
首先,中職課程培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到專業(yè)技能的重要性。在培訓(xùn)中,我結(jié)識了許多來自不同行業(yè)的專業(yè)導(dǎo)師,他們教授我們各種實(shí)用的技能,如汽車維修、電腦編程、酒店管理等。通過親身實(shí)踐和導(dǎo)師的指導(dǎo),我掌握了許多專業(yè)技能,并且深刻認(rèn)識到這些技能對我未來就業(yè)的重要性。只有具備了一定的專業(yè)技能,我們才能在激烈的就業(yè)市場中立于不敗之地。
其次,中職課程培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識。在實(shí)踐課程中,我們通常需要分成小組進(jìn)行任務(wù),這需要我們相互配合、協(xié)作完成。通過與隊(duì)友的交流和合作,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并學(xué)會了更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通,分工合作。在與隊(duì)友共同完成任務(wù)的過程中,我感受到了團(tuán)隊(duì)帶來的力量,每個人的貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)成功的一部分。
另外,中職課程培訓(xùn)讓我明白了終身學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中,我意識到職業(yè)技能是不斷發(fā)展變化的,要想在職場中保持競爭力,不斷學(xué)習(xí)更新的知識是必不可少的。因此,中職課程培訓(xùn)給我灌輸了終身學(xué)習(xí)的觀念,提醒我要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),并不斷積累新知識、新技能。只有不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)快速變化的職場需求,保持自身的競爭力。
再者,中職課程培訓(xùn)為我提供了拓展視野的機(jī)會。在培訓(xùn)中,我接觸到了許多不同行業(yè)的導(dǎo)師和專業(yè)人士,他們通過講座和實(shí)踐案例的分享,讓我對各行各業(yè)有了更深入的了解。同時,培訓(xùn)還組織參觀實(shí)踐,讓我親眼見到了一些先進(jìn)企業(yè)的運(yùn)營和管理模式。這些培訓(xùn)經(jīng)歷讓我拓寬了眼界,提高了對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識,為我未來選擇適合自己的職業(yè)道路提供了重要的參考。
最后,中職課程培訓(xùn)讓我感受到了成長的快樂。在培訓(xùn)的過程中,我不斷面對新的挑戰(zhàn)、解決問題,這讓我不斷提高自己的能力。當(dāng)看到自己不斷進(jìn)步,逐漸掌握了一項(xiàng)技能,或是成功完成了一個項(xiàng)目時,我感到了無比的成就感和自豪。這種成長的快樂是其他任何事物無法替代的,它讓我更加堅(jiān)定地相信只要努力,就一定能夠取得成功。
總的來說,中職課程培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。它不僅幫助我掌握了許多實(shí)用的專業(yè)技能,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識,還讓我深刻認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性和成長的快樂。通過中職課程培訓(xùn),我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo),我相信只要堅(jiān)持努力,我一定能夠取得自己想要的成就。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六走出去,才知道天多高;走出去,才知道地多寬;走出去,才發(fā)現(xiàn)耳目一新、豁然開朗。不一樣的眼界,不一樣的心態(tài);不一樣的心態(tài),不一樣的行動。參加xx中職教師“企業(yè)意識”培訓(xùn),才知道不一樣的培訓(xùn),不一樣的體驗(yàn),不一樣的收獲。
參加培訓(xùn),我一直在看。
“菜鳥到大師的距離——練習(xí)?!?/p>
這是在參觀xx企業(yè)文化中,我最喜歡的一句標(biāo)語。它給我留下了如此深刻的印象是因?yàn)樗牡乩猴@眼、醒目。走進(jìn)基礎(chǔ)車間,直入眼簾的就是這一幅碩大的標(biāo)語,毫無異義地喜歡上了它,并感動于它。學(xué)生在迷茫、怠工時抬眼一看這幅標(biāo)語,心里自然又重新鼓足了勁。作為教師,我們都要搞班級文化建設(shè)、教室文化布置,要在教室里貼上名人名言、貼上勵志的標(biāo)語。可我們的名人名言、我們的勵志標(biāo)語掛在了墻上就再難走下來,失去了它應(yīng)有的指導(dǎo)性。別說學(xué)生就是我們老師都可能背不下來我們掛在教室里的名人名言。為什么?問題不在名人、也不在名言,而在于我們和他們之間橫著的距離。一句話,缺乏實(shí)用性,是為“標(biāo)語”而“標(biāo)語”。我們在文化建設(shè)時不夠用心。
“用心”是xx教育團(tuán)隊(duì)追求的價值觀之一,從他們張貼的標(biāo)語里就可管中窺豹。他們張貼的每一條標(biāo)語不是出自名人,而是出自他們自己之口,顯得真實(shí)、自然、易于接受。如經(jīng)驗(yàn)之談、如諄諄教誨,脫口而出,針對性特別強(qiáng)也特別親切,就像在對學(xué)生訴說、提醒。xx真的做到了創(chuàng)立一種文化、形成一種環(huán)境、營造一種氛圍——始終如一地保持一種實(shí)用特色。更難能可貴的是,這一企業(yè)文化還體現(xiàn)在xx每一個員工的言談舉止中,而不是僵硬地掛在墻上、冰冷地躺在文件里。在這,和大家共同分享幾條xx的標(biāo)語。
“今天最好的表現(xiàn)是明天最低的起點(diǎn)。”
“老師就是要講給學(xué)生聽、做給學(xué)生看、帶著學(xué)生一起干。”
“知道和會是兩碼事,要把知道的變成會做的事。”
參加培訓(xùn),我一直在聽。
夏金星教授在講“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”中說:“創(chuàng)造成功的機(jī)會,安慰不起作用,鼓勵也不起作用,只有成功才有用。”
我們的學(xué)生是懷著失望與無奈踏進(jìn)中職的校門的。他們沒有考上夢想的高中,在父母眼中,他們是沒跳過農(nóng)門的魚、他們是成不了鋼的鐵,父母對他們的期望值也大打折扣。學(xué)生對自己未來的命運(yùn)也感到前途暗淡、渺茫;在困難和挫折面前,他們往往表現(xiàn)為退縮、害怕,甚至破罐破摔。針對特殊的生源情況,教育教學(xué)方法亟待新的改變:先育人后教學(xué)。德國教育家第德多惠的一句話我們都很熟悉:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。” 從素質(zhì)教育的內(nèi)涵來看,教育的本質(zhì)就是要喚醒學(xué)生的自信心。而體驗(yàn)成功,是培植自信的最好方法。教好一個學(xué)生,幸福一個家庭,和諧一方社區(qū)。我們老師應(yīng)尊重學(xué)生的多元智能,對學(xué)生持有積極的期望和要求,開展豐富多彩的活動,為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,從而幫助學(xué)生樹立一份自信,形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。學(xué)生自會調(diào)動自己的聰明才智再去爭取一個又一個的成功,以一個個小小的成功,促成更大成功的取得。通過反復(fù)成功的正強(qiáng)化,培養(yǎng)學(xué)生的成功心理和自我發(fā)展能力,為學(xué)生積蓄以后踏上工作崗位的良好的信心支撐和動力資源,為學(xué)生成長為社會的成功者奠基。參加培訓(xùn),我一直在動。
進(jìn)行企業(yè)調(diào)研,了解企業(yè)用工需求。
xx為我們安排了“企業(yè)調(diào)研”。這對我們一直在學(xué)校教書、上課的老師來說,完全是陌生的。即使有,那也是書本上的、理論上的。我們?nèi)狈?shí)戰(zhàn)能力、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。但我們中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是為企業(yè)服務(wù)的,而我們培養(yǎng)的學(xué)生符合企業(yè)的要求嗎?我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們的學(xué)生更好更快地與企業(yè)用工需求相接軌?這些問題一直困擾著我們中職教師。所以,我們老師必須走出學(xué)校,走進(jìn)企業(yè),進(jìn)行企業(yè)調(diào)研。
我們這一組要調(diào)研的是重慶通盛工業(yè)有限公司。從“前期準(zhǔn)備”到“制定調(diào)研方案”再到“企業(yè)調(diào)研”再到“總結(jié)展示”,我們?nèi)M齊心協(xié)力,分工合作。這一次企業(yè)調(diào)研是激動而愉快的`。通盛公司對人才的要求是什么呢?企管部馮中明部長回答我們:態(tài)度、技能。而態(tài)度是最重要的:嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、能吃苦耐勞、有主動學(xué)習(xí)的愿望和能力。馮部長說:如果讓他到中職學(xué)校當(dāng)老師,那我就抓這兩個方面。想起曾經(jīng)看到的一個調(diào)查結(jié)果,企業(yè)對員工的素養(yǎng)最看重哪些方面。排名前五的是態(tài)度、性格、習(xí)慣、敬業(yè)、技能。而態(tài)度是排在第一位的。就如馮部長說:技能再好、態(tài)度不好,拿來我也無法用。而態(tài)度好的他至少可以當(dāng)流水線上的裝配工。 說到這里,對我的啟示是:我們中職學(xué)校必須狠抓德育,學(xué)生的養(yǎng)成教育必須得天天抓、月月抓、期期抓、年年抓,抓到點(diǎn)、抓到位,讓我們的學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。
參加培訓(xùn),我一直在想。
“xx現(xiàn)象”改變的不僅僅是我們老師,還將改變我們的學(xué)生。
我們這些二三十歲、四五十歲,在事業(yè)單位的溫床里按部就班,已經(jīng)慢慢失去棱角,變得有些麻木的老師們,在參加xx“企業(yè)意識”培訓(xùn)的時候,怎么一個個都變得生龍活虎,有激情、有干勁?在聽課時不再接打電話、也不再想著與周公約會,而是忙著記筆記、爭著舉手發(fā)言。結(jié)束一天的培訓(xùn)后,認(rèn)真地記下一天的培訓(xùn)感受,認(rèn)真地寫計(jì)劃、作報告、完成ppt。甚至加班至深夜、加班至凌晨,只為更好地完成當(dāng)天的培訓(xùn)任務(wù)。這一奇怪的“xx現(xiàn)象”,讓我滿足于自己的充實(shí)忙碌,讓我反思自己的積極努力。我的答案是團(tuán)隊(duì)意識、競爭機(jī)制。
參加培訓(xùn),都可能在第一天安排“破冰活動”。而“破冰活動”無外乎這三個步驟:分組——交流——定組長、隊(duì)名、口號。而xx的“破冰活動”多走了一步——以小組為單位做游戲。只多一步,而體驗(yàn)和結(jié)果完全不同。在游戲環(huán)節(jié)中,大家一起討論、一起執(zhí)行,一起歡呼、一起遺憾,一起流汗、一起感動,真正的“破了冰”,真正的做到了互相認(rèn)識,真正的理解了團(tuán)結(jié)、合作、服從、競爭。而這種團(tuán)結(jié)、合作、服從、競爭的企業(yè)意識一直貫穿培訓(xùn)的始末,貫穿我們每一次的培訓(xùn)任務(wù)。
“xx現(xiàn)象”再一次印證了馬斯洛的需要層次理論,每一個人都有渴望被認(rèn)可、被肯定的需要。點(diǎn)燃了心中的那團(tuán)火,迷茫的人也會燃燒。我們都不愿做慢慢加熱的冷水鍋里的青蛙,在渾然不知中喪失跳躍的能力,丟失本該精彩的生命。我們滿足于自己工作的安逸穩(wěn)定,可我們也渴望賦予挑戰(zhàn)的生活,而不是干好干壞一個樣,就憑自己的良心和責(zé)任心。我們老師的生活需要改變,我們學(xué)生的職業(yè)生涯更需我們老師去改變。強(qiáng)化小組學(xué)習(xí),引入競爭機(jī)制,讓團(tuán)結(jié)、合作、服從、競爭的企業(yè)意識深入學(xué)生內(nèi)心。
不一樣的培訓(xùn)——企業(yè)意識,不一樣的體驗(yàn)——充實(shí)快樂,不一樣的收獲——思想火花。走出去——學(xué)習(xí),走回來——改變,改變的是心態(tài),改變的是行動,改變的是我們對中職教育工作的熱情。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七在中職課程培訓(xùn)過程中,我獲益匪淺。這篇文章將回顧我在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn),并分享我的心得體會。首先,我將介紹培訓(xùn)的背景和目標(biāo),其次是培訓(xùn)中的主要內(nèi)容和方法,接下來是我在培訓(xùn)中所遇到的困難和挑戰(zhàn),然后是我在克服困難的過程中收獲的成長和進(jìn)步,最后總結(jié)全程培訓(xùn)對我人生的影響。
首先,我將介紹培訓(xùn)的背景和目標(biāo)。中職課程培訓(xùn)是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力而進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目。通過培訓(xùn),學(xué)生可以更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境,并具備解決實(shí)際問題的能力。培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,讓他們在未來的職業(yè)生涯中具備競爭力。
其次,我將分享培訓(xùn)中的主要內(nèi)容和方法。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。在理論學(xué)習(xí)部分,我們學(xué)習(xí)了各種職業(yè)技能和知識,如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場營銷、人力資源管理等。而在實(shí)踐操作中,我們通過模擬實(shí)際工作場景來進(jìn)行技能訓(xùn)練,例如使用專業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、參與市場調(diào)研等。在培訓(xùn)過程中,我們采用了多種教學(xué)方法,如講座、案例分析、小組討論等,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
接下來,我將講述我在培訓(xùn)中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。第一,培訓(xùn)的內(nèi)容相對繁雜,需要我們花費(fèi)更多的時間和精力來學(xué)習(xí)和理解。第二,在實(shí)踐操作中,我們需要克服技術(shù)難題和團(tuán)隊(duì)合作中的溝通問題。這些困難和挑戰(zhàn)讓我在培訓(xùn)過程中感到壓力和困惑。
然后,我將分享我在克服困難的過程中收獲的成長和進(jìn)步。首先,通過面對困難和挑戰(zhàn),我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和自律的習(xí)慣,使我能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次,在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,提高了我的溝通和合作能力。最后,我通過培訓(xùn)獲得了專業(yè)技能和知識,增強(qiáng)了我的自信心和就業(yè)競爭力。
最后,我將總結(jié)全程培訓(xùn)對我人生的影響。首先,培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識,并增強(qiáng)了我選擇合適職業(yè)的能力。其次,培訓(xùn)為我打開了更多的就業(yè)機(jī)會,提高了我的自我價值和發(fā)展空間。最后,培訓(xùn)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一輩子的事情,只有不斷學(xué)習(xí)和成長,才能不斷適應(yīng)社會的變化和挑戰(zhàn)。
總之,中職課程培訓(xùn)是一個寶貴的機(jī)會,我通過它獲得了很多知識和經(jīng)驗(yàn)。我從培訓(xùn)中明白到只有面對困難和挑戰(zhàn),才能成長和進(jìn)步。培訓(xùn)不僅提高了我的職業(yè)能力,也影響了我的人生觀和價值觀。我相信,通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠取得更好的成績和進(jìn)步。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月,回顧這一個月,我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感,從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)、在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意、”
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九隨著新課程改革的不斷深入,教師培訓(xùn)已成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師專業(yè)化水平、確保課程改革順利實(shí)施、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。下面是本站帶來的中職教師。
歡迎大家閱讀。
我這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù),學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理論,二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底,正是酷暑難當(dāng)?shù)臅r候,我們每天往返于駐地和學(xué)校,每周只休息一天。除常規(guī)教學(xué)和訓(xùn)練外,培訓(xùn)單位還組織學(xué)員到江淮汽車發(fā)動機(jī)廠參觀學(xué)習(xí),并多次邀請有關(guān)單位到校給大家舉辦專業(yè)講座,拓展學(xué)員的專業(yè)視野,堅(jiān)定大家從事職業(yè)教育的信心。
從教20多年來,無論是以前在新港職中,還是在縣職教中心,我一直都專注于文化課教學(xué)。參加這次培訓(xùn)前,雖然帶過一屆數(shù)控班主任,對該專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解,并且出發(fā)前也做了一定的準(zhǔn)備,但真到培訓(xùn)時還是覺得專業(yè)“隔行如隔山”,相差懸殊,顯得力不從心,再說年齡也大了。說句心里話,才去的幾天想的最多就是隨時準(zhǔn)備打道回府。最終使我堅(jiān)定留下來除了自我加壓,還有學(xué)院老師的精心指導(dǎo),以及其他學(xué)員的鼓勵和幫助。
在整個學(xué)習(xí)期間,學(xué)院老師扎實(shí)的專業(yè)功底,豐富的實(shí)踐技能,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們樹立了榜樣。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教學(xué),學(xué)院還非常重視學(xué)員的車床實(shí)際操作訓(xùn)練,這占了整個培訓(xùn)過程的約一半時間,老師的示范、提示非常認(rèn)真,并且不厭其煩,悉心指導(dǎo);很多學(xué)員都是各校的專業(yè)骨干教師,本身就具有扎實(shí)的理論和實(shí)踐水平,他們對于我這樣的門外漢毫不保留,從車床的啟動、運(yùn)轉(zhuǎn),對刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授,這也是我此次培訓(xùn)中收獲最大的地方。
非常感謝學(xué)校給了我們這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,在國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今天,我愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量。
受學(xué)校委派,20xx年暑期我有幸參加了由安徽通用機(jī)械學(xué)院承辦的數(shù)控專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。通過一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了大量數(shù)控專業(yè)知識,掌握了一些基本的數(shù)控操作技術(shù),同時也結(jié)識了來自全省各地的相關(guān)中職教師?;仡櫯嘤?xùn)過程,感想很多,收獲很大。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:
我這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù),學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理論,二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底,正是酷暑難當(dāng)?shù)臅r候,我們每天往返于駐地和學(xué)校,每周只休息一天。除常規(guī)教學(xué)和訓(xùn)練外,培訓(xùn)單位還組織學(xué)員到江淮汽車發(fā)動機(jī)廠參觀學(xué)習(xí),并多次邀請有關(guān)單位到校給大家舉辦專業(yè)講座,拓展學(xué)員的專業(yè)視野,堅(jiān)定大家從事職業(yè)教育的信心。
從教20多年來,無論是以前在新港職中,還是在縣職教中心,我一直都專注于文化課教學(xué)。參加這次培訓(xùn)前,雖然帶過一屆數(shù)控班主任,對該專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解,并且出發(fā)前也做了一定的準(zhǔn)備,但真到培訓(xùn)時還是覺得專業(yè)“隔行如隔山”,相差懸殊,顯得力不從心,再說年齡也大了。說句心里話,才去的幾天想的最多就是隨時準(zhǔn)備打道回府。最終使我堅(jiān)定留下來除了自我加壓,還有學(xué)院老師的精心指導(dǎo),以及其他學(xué)員的鼓勵和幫助。
在整個學(xué)習(xí)期間,學(xué)院老師扎實(shí)的專業(yè)功底,豐富的實(shí)踐技能,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們樹立了榜樣。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教學(xué),學(xué)院還非常重視學(xué)員的車床實(shí)際操作訓(xùn)練,這占了整個培訓(xùn)過程的約一半時間,老師的示范、提示非常認(rèn)真,并且不厭其煩,悉心指導(dǎo);很多學(xué)員都是各校的專業(yè)骨干教師,本身就具有扎實(shí)的理論和實(shí)踐水平,他們對于我這樣的門外漢毫不保留,從車床的啟動、運(yùn)轉(zhuǎn),對刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授,這也是我此次培訓(xùn)中收獲最大的地方。
非常感謝學(xué)校給了我們這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,在國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今天,我愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量。
20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參加了廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級職教培訓(xùn)基地20xx年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。來自全省各個地市,50名學(xué)員參加培訓(xùn),培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談交流等;培訓(xùn)師資邀請了知名電子商務(wù)教育專家教師和廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職教師(副教授以上)。此次培訓(xùn)的主要目的是貫徹國家職業(yè)教育精神,提高省內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)改革,提升電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,探索電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)道路與方向,交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
作為專業(yè)教師,我參加了此次培訓(xùn)班,帶著問題而去,滿載收獲而歸。到廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),在短短的15天內(nèi),在學(xué)習(xí)、討論和交流中,不僅通過了助理電子商務(wù)師考證,也對于行業(yè)最新動態(tài)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問題都有了新的認(rèn)識,以下是對此次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和感想的總結(jié)。
在開班儀式上,廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校校長的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國家教育大會精神,給了我們一些職業(yè)教育宏觀方面的資訊和經(jīng)驗(yàn),主要有以下幾個方面的信息:從整體上了解到當(dāng)前我國對職業(yè)教育和高等教育的不同態(tài)度,以及職業(yè)教育必將得到大力發(fā)展;從整體上了解到當(dāng)前我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題,對電子商務(wù)職業(yè)教育的認(rèn)識,專業(yè)、課程、教材,電子商務(wù)教育需要怎樣的教師,電子商務(wù)教育與行業(yè)、企業(yè),教學(xué)與科研的關(guān)系等問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。提出中國職業(yè)教育需要復(fù)合型、創(chuàng)新型的教師。特別是關(guān)于目前職業(yè)教育中專業(yè)設(shè)置與教學(xué)的層次和尷尬境況,一些學(xué)科建設(shè)的停滯不前,讓我們培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份責(zé)任。
在此次電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)班上,還有其他的收獲。比如結(jié)實(shí)了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行,擁有了一份深厚的友誼;拓展延伸了專業(yè)技能知識,主要包括photoshop圖像處理,淘寶課程,網(wǎng)絡(luò)營銷;教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力;教學(xué)過程中合理安排教學(xué),必要的時候應(yīng)該適當(dāng)修改課程設(shè)計(jì);教育中應(yīng)該以人為本,學(xué)生是否學(xué)的有效率,知識點(diǎn)是否對學(xué)生未來有益,學(xué)生是否健康快樂、積極明理,畢業(yè)后能否更好的適應(yīng)社會才是教學(xué)教育工作的導(dǎo)向,而不是簡單的學(xué)生乖巧聽話不扣分,上課認(rèn)真卻沒有真正學(xué)到東西;適時革新知識結(jié)構(gòu),時代發(fā)展迅速,如何保持個人業(yè)務(wù)能力的先進(jìn)性是一個很值得思考的問題,不僅包括教材革新,更重要的是教師本身,關(guān)于知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法的革新。
短短的15天,在與老師、學(xué)員共同學(xué)習(xí)、互相討論和交流中,我也有自己的一些感想。電子商務(wù)專業(yè)尚且處在初級發(fā)展的階段,專業(yè)的成長還需要所有職業(yè)學(xué)校和專業(yè)教師的共同努力。我應(yīng)該為我校實(shí)現(xiàn)校企辦學(xué)、訂單式(定向)培養(yǎng)、拓展專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)做出什么樣的努力。也看到了電子商務(wù)教育界的同仁,對電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的孜孜以求的精神,也深深地觸動著我,我想如果我們學(xué)校能在學(xué)生就業(yè)問題上,讓學(xué)生很好的定位,指導(dǎo)學(xué)生找到合適的工作,這樣學(xué)生就業(yè)好了,生源自然就上去了,當(dāng)然這些也需要國家和社會的一些政策來扶持。相信隨著社會的發(fā)展,國家政策的支持,我們學(xué)校的發(fā)展會越來越好。而作為一名專業(yè)教師,不僅需要提升認(rèn)識,不斷奮斗,更是一個終身學(xué)習(xí),不斷更新的自覺追求!愿我們都做一名仰望天空的教師!實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展!
新課程能否順利實(shí)施,關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求,因此,當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,使教師盡快走進(jìn)新課程。
基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來,新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場改革給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,可以說,新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革將使我國的中職教師隊(duì)伍發(fā)生一次歷史性的變化。每一位教師都將在這場變革面前掂出自己的分量,找到自己的位置,做出自己的回答。
此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化,將反映在教師的教育觀念、教育方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來說,不是沒有痛苦的。本次課程改革,不僅要改變千百萬教師的教育觀念,而且要改變他們每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為,其艱難性是不言而喻的。從這個意義上講,教學(xué)改革是課程改革的一場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
教師的角色將發(fā)生哪些改變:(1)由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者(2)由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者(3)由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”
我國長期以來形成的傳統(tǒng)師生關(guān)系,實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系,教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評判者,而且是絕對的權(quán)威。多年來,教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué),他們總是千方百計(jì)地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻完全正確、甚至是有創(chuàng)造的見地,按自己的要求“格式化”。
新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與,意味著平等對話,教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過程,而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的,教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求,教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者,與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理,并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯誤。
那么,促進(jìn)者的角色如何扮演?據(jù)專家分析,促進(jìn)者的角色有幾個特點(diǎn):一是積極地旁觀。學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時,教師要積極地看,積極地聽,設(shè)身處地地感受學(xué)生的所作所為,所思所想,隨時掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。二是給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?,給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,探索熱情更加高漲。三是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律,與他人友好相處,培養(yǎng)合作精神。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體智慧的發(fā)揮。因此,必須改變教師之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,教師必須學(xué)會與他人合作,與不同學(xué)科的教師打交道。例如,在研究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生將打破班級界限,根據(jù)課題的需要和興趣組成研究小組,由于一項(xiàng)課題往往涉及到語文、地理、歷史等多種學(xué)科,需要幾位教師同時參與指導(dǎo)。教師之間的合作,教師與實(shí)驗(yàn)員、圖書館員之間的配合將直接影響課題研究的質(zhì)量。在這種教育模式中,教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要。
新課程呼喚綜合型教師,這是一個非常值得注意的變化。多年來,學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的,教師的角色一旦確定,不少教師便畫地為牢,把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中,不再涉獵其他學(xué)科的知識:教數(shù)學(xué)的不研究數(shù)學(xué)在物理、化學(xué)、生物中的應(yīng)用,教語文的也不光顧歷史、地理、政治書籍。這種單一的知識結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程的需要。
在未來的新課程中,將出現(xiàn)課程資源的概念。課程資源的開發(fā)和利用,是保證新課程實(shí)施的基本條件。學(xué)校和教師應(yīng)該成為課程資源開發(fā)的重要力量,教科書不應(yīng)該也越來越不可能成為惟一的課程資源了。那么,哪些是課程資源呢?目前可以利用的主要有三部分:一是校內(nèi)的課程資源,如實(shí)驗(yàn)室、圖書館及各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地;二是校外的課程資源,包括圖書館、博物館、展覽館、科技館、工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、科研院所等廣泛的社會資源及豐富的自然資源;三是信息化課程資源,如校內(nèi)信息技術(shù)的開發(fā)利用,校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源等。
課程資源需要教師去組織、去開發(fā)、去利用,教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,為教育教學(xué)服務(wù)。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用校外各種資源,在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。
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中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十第一段:引言(100字)。
中職課程培訓(xùn)是我們作為學(xué)生在職業(yè)生涯準(zhǔn)備中的重要一環(huán)。通過這段時間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我深深感受到了職業(yè)教育的重要性。在課程培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能和知識,還發(fā)展了自己的綜合素質(zhì),比如團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。下面我將分享一些我的心得體會。
第二段:技能培訓(xùn)(200字)。
課程培訓(xùn)中最吸引我的部分是技能培訓(xùn)。無論是學(xué)習(xí)汽車維修、電子設(shè)備制作還是廚藝技巧,每個領(lǐng)域都需要掌握相應(yīng)的技能。在培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多實(shí)用的操作技巧,這些技巧能夠讓我更好地應(yīng)對實(shí)際問題。通過反復(fù)實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助,我現(xiàn)在能夠自如地操作汽車維修工具和診斷設(shè)備,熟練地制作電子電路,并且獲得了廚師手藝中的一些精髓。這些技能的掌握使我在將來的職業(yè)生涯中更有競爭力。
第三段:知識學(xué)習(xí)(200字)。
除了技能培訓(xùn),課程培訓(xùn)中的知識學(xué)習(xí)也是不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識,我了解了各個領(lǐng)域的基本原理和操作方法。這些知識為我以后的工作提供了很好的基礎(chǔ)。尤其是在電子設(shè)備制作領(lǐng)域,我學(xué)會了如何選擇合適的電子元件和使用電路圖進(jìn)行連接。這些知識不僅提高了我的操作能力,還培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力。在將來的工作中,我相信這些知識會讓我更加自信和有競爭力。
第四段:綜合素質(zhì)培養(yǎng)(300字)。
除了技能和知識,課程培訓(xùn)還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過參與不同領(lǐng)域的合作項(xiàng)目,我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在小組作業(yè)和項(xiàng)目實(shí)踐中,我和其他同學(xué)互相協(xié)作,共同解決問題。這個過程不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時,課程培訓(xùn)也注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在項(xiàng)目中,我們被要求嘗試不同的方法和思路,尋找創(chuàng)新的解決方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng),使我更加敢于嘗試新的事物,不斷創(chuàng)新,提高自己的能力。
第五段:總結(jié)(200字)。
通過中職課程培訓(xùn),我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能和專業(yè)知識,還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。我深深感受到了職業(yè)教育對于我們未來職業(yè)生涯的重要性,這將為我在就業(yè)市場上帶來更多機(jī)會。我將把這些學(xué)到的知識和技能用于實(shí)踐,努力提高自己的綜合素質(zhì)。我相信,通過不斷努力和學(xué)習(xí),我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成功。課程培訓(xùn)的心得體會,不僅讓我對職業(yè)教育有了更深刻的理解,也為我未來的職業(yè)生涯提供了很好的基礎(chǔ)。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一美術(shù)作為一門藝術(shù)形式,深受人們的喜愛和追捧。然而,對于職業(yè)美術(shù)培訓(xùn)的選擇,卻是一個關(guān)鍵而困擾人的問題。在此我將與大家分享我參加美術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)歷,希望能對大家在選擇中職美術(shù)培訓(xùn)時提供一些幫助和建議。
段落二:個人經(jīng)歷。
作為一個對美術(shù)非常感興趣的人,我決定報名參加一家知名的中職美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程。我連續(xù)參加了三個月的課程,并且在期間積極參加各種藝術(shù)創(chuàng)作活動。通過親身經(jīng)歷,我深深體會到了中職美術(shù)培訓(xùn)的好處。
段落三:系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。
中職美術(shù)培訓(xùn)以系統(tǒng)化的課程為基礎(chǔ),通過有條理的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)員建立起扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識。在課程中,我們學(xué)習(xí)了素描、色彩、造型等各種基本技能,并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行綜合運(yùn)用。這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的技能水平,也為未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落四:豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
中職美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)作能力,鼓勵我們通過各種創(chuàng)作任務(wù)來鍛煉自己的藝術(shù)表達(dá)能力。在課程結(jié)束后,我有機(jī)會參加了一次大型的藝術(shù)展覽,并展出了自己的作品。通過這次經(jīng)歷,我不僅獲得了展示作品的機(jī)會,還學(xué)會了如何和他人進(jìn)行交流和合作,這對我將來的職業(yè)發(fā)展極其重要。
段落五:良好的學(xué)習(xí)氛圍。
中職美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視學(xué)員之間的交流和互動,每周都會組織一些合作創(chuàng)作的活動。這使我有機(jī)會與其他志同道合的學(xué)員交流心得、分享經(jīng)驗(yàn),互相促進(jìn)和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)班上,我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和專業(yè)的老師,他們不斷激勵我,讓我在藝術(shù)道路上不斷進(jìn)步。
結(jié)論:
通過中職美術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)作能力和審美品位。我相信,選擇中職美術(shù)培訓(xùn)對于追求美術(shù)事業(yè)的人來說是一步正確的決定。因?yàn)樵谶@里,你不僅可以得到個人成長,還能獲得廣泛的展示和交流機(jī)會。無論你是準(zhǔn)備進(jìn)入職業(yè)美術(shù)領(lǐng)域,還是純粹追求個人興趣,中職美術(shù)培訓(xùn)都將是一個有價值的選擇。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二xx年9月7日到8日,我有幸地參加了榆陽區(qū)20xx-20xx新上崗教師通識培訓(xùn)。通過參加這次短期培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。
在培訓(xùn)過程中,郭校長談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
1.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的'工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三。
作為一名基層教師,我認(rèn)真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動,通過系列學(xué)習(xí),我對教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認(rèn)識,對自己今后工作中應(yīng)該強(qiáng)化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。
一、應(yīng)進(jìn)一步重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、行風(fēng)成敗、師德樹否,建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。教師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
對我而言,不喜交流、不善溝通是我的短板,這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個重要方面。我將在工作中,強(qiáng)化專項(xiàng)技能。因?yàn)榻逃粌H是認(rèn)知過程,更是情感交流過程,師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠坦相待,心心相印。
三、現(xiàn)在整個社會都希望學(xué)校能契合時代要求,真正意義的與時俱進(jìn)。這是對我們學(xué)校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學(xué)硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會期待有一定的距離。我作為其中一個分子,必須辦好螺絲釘?shù)慕巧?,從?xì)處做起,全方位打造自己的師德形象;從實(shí)處堅(jiān)持,通過閱讀拓展教學(xué)視界。
時常有人問我,選擇了教師這個職業(yè),你后悔嗎?這時,我總是思緒萬千?,F(xiàn)在,我能自豪地回答:站三尺講臺,放萬丈光芒,作育苗能手,育滿園鮮花。我別無選擇。尤其是在聽了我們區(qū)師德典型宣講報告會的今天,我更加熱愛兒童,熱愛兒童教育事業(yè)。宣講員們?yōu)槲覀冎v述了楊老師帶領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)無私貢獻(xiàn)的感人事跡,李書記戰(zhàn)勝病魔笑對生活的大愛情懷;以及用平凡創(chuàng)造感動、用責(zé)任書寫精彩的歐陽處長,無償獻(xiàn)血、忘我付出的活雷鋒張老師,讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命奇跡的李老師……聽著聽著,我激動異常,思潮奔涌,這不是一般的報告會,而是一堂生動的政治課,使我受到了深刻的教育。
今天的演講十分清楚地告訴我們:我們的校園充滿愛,愛的光輝金燦燦。
我們的學(xué)校同樣充滿愛的光輝。老師們待學(xué)生也勝過親生子女。有老師將在校突然患病的學(xué)生送到醫(yī)院,自己掏錢給學(xué)生看病;有老師在母親病危、病故期間,自己熬紅了眼,哭啞了嗓子,病得發(fā)高燒,也沒有少上一節(jié)課;有老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,常常利用放學(xué)后的時間為差生補(bǔ)課。我校四年級學(xué)生劉紫怡同學(xué)身患重病,急需開刀住院。她父母離婚,父親又得白血病。學(xué)校師生知道這一情況,急她家之所急,紛紛主動為她捐款。班上的同學(xué)還給她寫慰問信。真是:病魔無情義,師生有愛心。我們學(xué)校是一個充滿愛的學(xué)校。同學(xué)們經(jīng)常有組織地分別到村五保老人家打掃衛(wèi)生,慰問老人。給他們送去了三春溫暖,獻(xiàn)上一片真情。在我們學(xué)校,一人有困難,大家都支援,互助友愛,蔚然成風(fēng)。
在教學(xué)上,學(xué)校全體教師牢固樹立素質(zhì)教育的理念,在日常教育教學(xué)活動中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,切實(shí)尊重學(xué)生的人格,并給予他們更多的關(guān)愛,鼓勵他們勇于實(shí)踐,積極探索,開拓創(chuàng)新。在教師面前,每一個學(xué)生都是平等的,沒有高低貴賤之分,教師對所有的學(xué)生一視同仁,把愛灑滿校園,讓每一個學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。這幾年,通過學(xué)雷鋒、講雷鋒、做雷鋒、做家訪,老師們建立起了一份份盡可能翔實(shí)的學(xué)生個人檔案。這份檔案包括以下內(nèi)容:學(xué)生的學(xué)習(xí)情況(入學(xué)總成績、單科成績、優(yōu)秀科目、蹩腳科目等),學(xué)生的家庭情況(住址、經(jīng)濟(jì)收入、父母受教育程度、從事的職業(yè)等),學(xué)生的興趣愛好、特長、不良傾向等。在此基礎(chǔ)上,我們做到“特別的愛獻(xiàn)給特別的您”。在處理問題時,把人和事具體結(jié)合起來,把“愛”落到實(shí)處。如對下崗職工的孩子、單親家庭的孩子、父母雙方外出打工的孩子、“網(wǎng)吧生”等應(yīng)區(qū)別對待,做到“一把鑰匙開一把鎖”。
今天,我們學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神,以“學(xué)雷鋒,愛生愛崗愛?!睘橹黝},堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),我有責(zé)任和老師們一起造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍,努力將學(xué)校建設(shè)成學(xué)風(fēng)濃郁、管理規(guī)范、社會信任的示范學(xué)校,努力推進(jìn)全體教師師德素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,使我們學(xué)校走在高新教育師德師風(fēng)活動的前列。我相信,我們的學(xué)生沐浴著愛的光輝,敢斗困難,茁壯成長,我們一定會讓愛的金燦燦的光輝灑滿平安校園。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四隨著社會進(jìn)步和人們審美觀念的提升,越來越多的家庭開始重視美術(shù)教育的重要性。在人們對美術(shù)要求日益提高的背景下,美術(shù)培訓(xùn)成為了許多人學(xué)習(xí)美術(shù)的選擇。我作為一名中職學(xué)生,參加了美術(shù)培訓(xùn)課程,并從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我在美術(shù)培訓(xùn)中獲得的一些心得體會。
在美術(shù)培訓(xùn)的前期,我對美術(shù)只是一知半解。我只知道美術(shù)是一門用畫筆來表達(dá)情感和思想的藝術(shù)。然而,當(dāng)我進(jìn)入培訓(xùn)班后,我才發(fā)現(xiàn)美術(shù)的世界遠(yuǎn)比我所想象的要寬廣和深奧。在課堂上,老師會引導(dǎo)我們觀察各種事物,培養(yǎng)我們的審美能力和發(fā)現(xiàn)美的眼光。通過不斷鍛煉,我逐漸學(xué)會了從多個角度去欣賞和評價一幅作品,了解作者的用心與創(chuàng)造力。
美術(shù)培訓(xùn)課程并不僅僅是紙上談兵,而是注重實(shí)踐。在課堂上,老師經(jīng)常會布置各種繪畫作業(yè),讓我們付諸實(shí)踐。這讓我們學(xué)會了如何運(yùn)用各種繪畫材料和技巧,如何選擇合適的色彩和構(gòu)圖來表達(dá)我們的想法。通過每次作業(yè)的完成,我不僅提高了自己的繪畫水平,還對各種繪畫風(fēng)格和流派有了更深入的了解。
美術(shù)培訓(xùn)課程不僅注重技巧的學(xué)習(xí),也要求我們培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力。在課堂上,老師經(jīng)常會組織我們進(jìn)行小組討論,讓每個人都能有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,并能夠明確而自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對我個人的成長非常重要,不僅在美術(shù)方面,也在其他方面起到了積極的影響。
除了學(xué)習(xí)美術(shù)技巧和思維能力,美術(shù)培訓(xùn)也讓我更加深入地了解了藝術(shù)文化的魅力。在課堂上,老師會向我們介紹各個時期、各個國家的藝術(shù)作品和藝術(shù)家。通過了解他們的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格和思想內(nèi)涵,我對藝術(shù)歷史有了更為全面的認(rèn)識。與此同時,我也會通過閱讀與藝術(shù)相關(guān)的書籍和參觀藝術(shù)展覽來進(jìn)一步拓展自己的藝術(shù)視野。
最后,美術(shù)培訓(xùn)還讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。在課堂上,我們彼此鼓勵,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我們經(jīng)常在一起交流對藝術(shù)的熱愛和對繪畫的見解,這種分享和交流使我更加熱愛美術(shù),并激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)的動力。
通過美術(shù)培訓(xùn)課程,我對美術(shù)有了更深入的了解,提高了自己的繪畫水平和藝術(shù)素養(yǎng)。同時,我也從中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)能力,了解了藝術(shù)文化的魅力,結(jié)識了許多志同道合的朋友。美術(shù)培訓(xùn)不僅讓我在技術(shù)上進(jìn)步,更讓我成為一個更加全面發(fā)展的人。無論是將來從事何種職業(yè),我相信這些經(jīng)歷和收獲都將對我產(chǎn)生積極的影響。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五作為一名即將進(jìn)入職場的年輕人,我有幸參加了一次中職會計(jì)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我更加深入地了解了會計(jì)這個專業(yè),還讓我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先,在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多實(shí)用的會計(jì)知識。老師們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且能夠?qū)I(yè)知識以生動的方式呈現(xiàn)給我們。例如,在課堂上他們會通過實(shí)際案例的講解,讓我們更加清晰地理解會計(jì)原理和規(guī)范。另外,老師們還會引導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)際的會計(jì)操作,這讓我對會計(jì)的理論知識更加深入地理解。通過這次培訓(xùn),我不僅掌握了會計(jì)的基本知識,還學(xué)會了如何運(yùn)用會計(jì)軟件進(jìn)行會計(jì)核算,這對我的今后職業(yè)發(fā)展來說將是一個巨大的幫助。
其次,通過參加中職會計(jì)培訓(xùn),我也看到了會計(jì)專業(yè)的廣闊前景。在培訓(xùn)期間,我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的會計(jì)知識,還了解了會計(jì)在不同行業(yè)和企業(yè)中的應(yīng)用。這讓我意識到,無論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè),都離不開會計(jì)的支持和管理。在全球經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,會計(jì)專業(yè)的需求將會越來越大,這為我們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會。因此,我決定繼續(xù)深耕會計(jì)領(lǐng)域,爭取成為一名優(yōu)秀的會計(jì)師。
此外,在培訓(xùn)過程中,我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)。我們一起努力學(xué)習(xí),相互鼓勵,共同進(jìn)步。這讓我深刻地認(rèn)識到,人際交往和團(tuán)隊(duì)合作對于一個人的成長至關(guān)重要。在以后的職業(yè)生涯中,我必須懂得和同事合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。培訓(xùn)過程中老師們也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性,通過分組討論和小組作業(yè),我們培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這將對我的未來工作和學(xué)習(xí)大有裨益。
最后,通過這次培訓(xùn),我也認(rèn)識到了自己的不足之處。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在理論運(yùn)用和實(shí)際操作方面還存在一定的差距。有時候,我雖然理解了會計(jì)的基本原理,卻無法將其靈活應(yīng)用于實(shí)際操作中。這讓我意識到,單純的理論學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要不斷地實(shí)踐和提高。因此,我決定在以后的學(xué)習(xí)和工作中,加強(qiáng)實(shí)際操作的能力,提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。
綜上所述,參加中職會計(jì)培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了實(shí)用的會計(jì)知識,也認(rèn)識到了會計(jì)專業(yè)的廣闊前景。同時,我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué),并在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了良好的合作能力。雖然培訓(xùn)過程中也暴露出自己的不足之處,但我相信通過不斷努力,我一定能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就。我將牢記培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會,不斷提高自己的能力,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六近年來,美術(shù)培訓(xùn)成為了備受追捧的熱門行業(yè)。作為一名在美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的老師,我有幸參與了許多學(xué)生的成長過程,也積累了一些心得體會。在這篇文章中,我將分享我在美術(shù)培訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、營造良好氛圍、提高教學(xué)質(zhì)量以及與家長的合作方面的一些體會。
首先,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣至關(guān)重要。美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是為了提高技巧,更重要的是萌發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛。在我的教學(xué)中,我盡可能地選擇有趣的教材和案例,通過生動的講解和互動的活動,激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造性思維。例如,我會給學(xué)生看一些藝術(shù)家的作品,讓他們猜測畫作中的意義,然后與他們一起探討并進(jìn)行創(chuàng)作。通過這種方式,學(xué)生對美術(shù)的興趣能夠得到培養(yǎng)和鞏固。
其次,有效的學(xué)習(xí)引導(dǎo)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都有所不同,所以作為老師,我們需要了解每個學(xué)生的特點(diǎn),并針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我在課堂上會采用多種教學(xué)方法,例如講解、示范、引導(dǎo)和實(shí)踐等,以滿足學(xué)生的不同需求。此外,我還會鼓勵學(xué)生積極提問和交流,讓他們在互動中學(xué)習(xí)。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是美術(shù)培訓(xùn)中不可忽視的一環(huán)。在我的教學(xué)中,我注重為學(xué)生創(chuàng)造一個放松、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會定期組織作品展覽和比賽,讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)作成果,并且給予肯定和鼓勵。此外,我還會鼓勵學(xué)生合作,組織小組活動,讓他們相互學(xué)習(xí)和幫助。通過這些措施,學(xué)生能夠感受到集體的力量和共同進(jìn)步的喜悅,從而保持對學(xué)習(xí)的積極性。
提高教學(xué)質(zhì)量是美術(shù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名老師,我不斷努力提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。我會參加各種美術(shù)培訓(xùn)研討會和課程,不斷更新知識和技巧。同時,我也會與同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,共同探討和解決教學(xué)中遇到的問題。此外,我還會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長,并與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系。通過這些努力,我相信我能夠提供更好的教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生取得進(jìn)步。
最后,與家長的合作至關(guān)重要。在美術(shù)培訓(xùn)中,家長的支持和配合對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起著至關(guān)重要的作用。作為老師,我會定期與家長進(jìn)行溝通,與他們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,并向他們提供一些家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)建議,幫助他們更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時,我也鼓勵家長參與到學(xué)校的各種活動中,與學(xué)生一起創(chuàng)作和展示,增強(qiáng)他們對藝術(shù)的理解和興趣。
在美術(shù)培訓(xùn)的實(shí)踐中,我深刻體會到了以上幾個方面對于學(xué)生的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、營造良好氛圍、提高教學(xué)質(zhì)量以及與家長的合作,我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的美術(shù)夢想。我愿意不斷努力,為更多的學(xué)生提供更好的美術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七一學(xué)年來,我從各方面嚴(yán)格要求自我,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
我熱愛自我的事業(yè),從不因?yàn)閭€人的.私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必須再接再厲,努力工作。
中職的培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十八作為一名剛走出大學(xué)校園的'畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個無比熟悉的校園,無比熟悉的教室,心中的激動難以按捺,仿佛激動的心情要在這一刻爆發(fā)。只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內(nèi)心是無比激動和驕傲。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地安排我們參加為期兩個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)校組織了一批大學(xué)非常優(yōu)秀的老師為大家授課,在這個過程中,我們還參觀的軍墾博物館和石河子大學(xué)校史博物館,從另一個方面了解了軍墾第一城的歷史,了解了石河子大學(xué)的輝煌歷史,從中知道了軍墾精神的偉大,對我們新進(jìn)教師是一種新的鞭策。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的'收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,本次新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。
教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的專業(yè)課教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生專業(yè)的知識、技能和實(shí)踐技能,讓他們能成為一名合格的工程師。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名大學(xué)教師,由于行業(yè)的特殊性,使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處的,在課堂上又是面對面的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持著聯(lián)系,只要學(xué)生有事,都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的大學(xué)教師應(yīng)該具備的。
其次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。還有一些老師,從大學(xué)教師自身出發(fā),給我們介紹了一些克服教師職業(yè)病的方法和技巧,使我終身受益。老師,謝謝您!
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