隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教師工作報(bào)告篇一

近年來(lái)，我所在的農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)得到了飛速發(fā)展，許多年輕有志之士紛紛投身到農(nóng)村教育的事業(yè)中。作為一名農(nóng)村教師，我不斷探索和實(shí)踐，通過反思交流，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自我。參加農(nóng)村教師工作報(bào)告會(huì)是我重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它讓我受益匪淺。

首先，農(nóng)村教師工作報(bào)告會(huì)為我搭建了一個(gè)與優(yōu)秀教育工作者交流的平臺(tái)。在報(bào)告會(huì)上，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同農(nóng)村地區(qū)的教師，他們各有自己的教育故事和經(jīng)驗(yàn)分享。通過與他們的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到教師工作的復(fù)雜性和重要性。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的精神激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我在農(nóng)村教育崗位上的責(zé)任感和使命感。

其次，農(nóng)村教師工作報(bào)告會(huì)提供了豐富多樣的教育經(jīng)驗(yàn)，給予我新的思考和啟發(fā)。在報(bào)告中，教師們分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中取得的成果和遇到的困惑。這些案例和經(jīng)驗(yàn)，深入淺出、生動(dòng)形象，讓我對(duì)教育問題有了更深入的思考。我結(jié)合自己的實(shí)際情況，反思自己的教學(xué)方法和教育理念，不斷探索與創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。

再次，農(nóng)村教師工作報(bào)告會(huì)也給我提供了展示自己的機(jī)會(huì)。作為一名農(nóng)村教師，我也有著自己的教育成果和經(jīng)驗(yàn)。在報(bào)告會(huì)上，我有幸能夠分享自己的教學(xué)案例，向大家展示我在課堂上的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和教育變革。這不僅讓我更加自信，也為大家提供了一個(gè)共同進(jìn)步、共同向前的平臺(tái)。

最后，農(nóng)村教師工作報(bào)告會(huì)直擊農(nóng)村教育的問題和挑戰(zhàn)。在報(bào)告中，教育專家和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，就當(dāng)前農(nóng)村教育面臨的各種問題提出解決方案和政策支持。通過聆聽這些報(bào)告，我了解到了自己存在的不足和農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸。同時(shí)，也從中獲得了鞭策和指導(dǎo)，激發(fā)了我進(jìn)一步完善自己教育教學(xué)的動(dòng)力。

總的來(lái)說，參加農(nóng)村教師工作報(bào)告會(huì)是我受益匪淺的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅為我提供了與他人交流的機(jī)會(huì)，還讓我受到了教育經(jīng)驗(yàn)和政策的啟發(fā)。我將認(rèn)真總結(jié)和應(yīng)用這次學(xué)習(xí)中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己的教育工作水平，為農(nóng)村教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作報(bào)告篇二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我從事幼教工作已經(jīng)半年有余，在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰(zhàn)性，自我在思想政治、業(yè)務(wù)本事等方面都有很大的提高，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將半年多的工作總結(jié)如下，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想端正，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自我的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自我的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。

我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，積極參加園里組織的教師間相互聽課活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽課筆記。工作中我以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要把課上好，為此我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和活動(dòng)道具，重視教學(xué)資料的趣味性，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性地位。我還不斷地對(duì)自我的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極找出問題的癥結(jié)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我利用空閑時(shí)間閱讀了一些幼兒教育方面的相關(guān)書籍，并在中華聽課網(wǎng)上注冊(cè)了賬號(hào)，定期地去觀看優(yōu)秀教師的精彩講課視頻，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，開闊自我的視野，力求能為教學(xué)資料注入新的活力。

作為剛剛接觸幼教工作的我來(lái)說，自我在保育方面的工作本事還是十分欠缺的，可是我并沒有氣餒，而是積極抓住有班上教師請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)到班上去和另外一個(gè)教師配班，學(xué)習(xí)保育常識(shí)，鍛煉自我的實(shí)操本事，經(jīng)過教師們的幫忙和指導(dǎo)再加上自我的勤奮練習(xí)，我從一開始急急忙忙、雜亂無(wú)章的狀態(tài)到此刻已經(jīng)能夠做到有條不紊地完成早晨衛(wèi)生消毒、晨檢、飯前準(zhǔn)備、飯后活動(dòng)組織、區(qū)角活動(dòng)等幼兒一日保育常規(guī)活動(dòng)。我在日常生活中十分重視對(duì)幼兒品德的教育，引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我尊重幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自我的想法，樹立自信心，為他們?cè)谟變簣@能夠健康歡樂地成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長(zhǎng)和教師之間的有效交流互動(dòng)，將有助于幼兒更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。我在平時(shí)上課時(shí)注意留心觀察每位幼兒的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題或異常時(shí)，及時(shí)告知班上教師和幼兒家長(zhǎng)，并利用能和家長(zhǎng)溝通的有限時(shí)間，積極主動(dòng)地去和家長(zhǎng)交流討論，了解幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境、在家的作息時(shí)間、特殊愛好和習(xí)慣等，并積極和家長(zhǎng)探討幼兒教育的好方法，了解他們的訴求，不斷改善自我的工作，爭(zhēng)取成為幼兒成長(zhǎng)的“好伙伴”。

我利用不上課的時(shí)間，還完成了幼兒園8個(gè)班的200多集動(dòng)畫片的更新下載工作，并把電視機(jī)配合u盤使用播放動(dòng)畫片的方法教給了班上的教師，并且這項(xiàng)工作將成為我今后的一項(xiàng)常規(guī)工作?？吹接變憾际窒矚g看更新的動(dòng)畫片，自我心里也很開心。

我還參加了縣里組織的一個(gè)課件制作比賽，初賽已經(jīng)過了，目前正在積極地準(zhǔn)備決賽的作品。

作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的年輕人，自我無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備上都存在著不

足，如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求，實(shí)施素質(zhì)教育、寓教于樂都將是我努力學(xué)習(xí)的方向。

經(jīng)過這半年的工作，我很幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西，也得到了很多人的幫忙，我深愛著幼兒教育事業(yè)，在今后的工作里我會(huì)繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

教師工作報(bào)告篇三

作為一名農(nóng)村教師，我深知教育是培養(yǎng)社會(huì)棟梁的火種，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要力量。近日，我有幸參加了一次農(nóng)村教師工作報(bào)告會(huì)，會(huì)后深感受益匪淺。在這次報(bào)告會(huì)上，我不僅了解到不同教師的卓越教育實(shí)踐，更深刻體會(huì)到教育事業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過此次體會(huì)，我對(duì)于農(nóng)村教師的工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：重點(diǎn)闡述報(bào)告內(nèi)容。

報(bào)告會(huì)上，報(bào)告人圍繞農(nóng)村教師的工作情況及教育改革方向做了詳細(xì)的介紹。首先，報(bào)告人重點(diǎn)闡述了農(nóng)村教師所面臨的挑戰(zhàn)，如資源匱乏、學(xué)生發(fā)展不平衡等。然后，報(bào)告人針對(duì)這些問題提出了相應(yīng)的解決方案，例如加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提供更多的教學(xué)資源等。最后，報(bào)告人還介紹了一些農(nóng)村教師良好的教學(xué)實(shí)踐案例，以激勵(lì)大家在教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。

第三段：深入分析報(bào)告中的體會(huì)與心得。

通過報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師的工作是充滿挑戰(zhàn)的。農(nóng)村教育環(huán)境與城市教育存在較大差距，教育資源的不平衡導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)生的發(fā)展受限。然而，正是這種艱苦的環(huán)境促使農(nóng)村教師們發(fā)揚(yáng)“初心、耐心、恒心”的精神，不斷努力為學(xué)生提供更好的教育。

報(bào)告中提到的教育改革方向給我?guī)?lái)了很大的啟示。農(nóng)村教育不能只滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更需要根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行改革。提供更多的教學(xué)資源對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，在報(bào)告中，報(bào)告人強(qiáng)調(diào)了教育資源的公平分配，這是我們需要思考和付諸實(shí)踐的方向。

報(bào)告中涉及的教學(xué)實(shí)踐案例讓我深感教育的奇跡。通過教師的努力和創(chuàng)新，許多農(nóng)村學(xué)生克服了種種困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些實(shí)例充分證明了農(nóng)村教育的希望和潛力。在我看來(lái)，農(nóng)村教師要像這些榜樣一樣，增強(qiáng)信心，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：對(duì)個(gè)人教學(xué)實(shí)踐的反思與展望。

在報(bào)告會(huì)結(jié)束后，我不禁反思了自己的教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上可能存在一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此次報(bào)告會(huì)讓我明白到，在農(nóng)村教育中，創(chuàng)新是重要的。我決定借鑒報(bào)告中的教學(xué)案例，嘗試新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以更好地促進(jìn)他們的發(fā)展。

對(duì)于未來(lái)，我有了更高的期望。我希望能夠積極參與農(nóng)村教育改革的實(shí)踐，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，我也希望能夠與更多農(nóng)村教師進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)全文，呼吁社會(huì)關(guān)注和支持農(nóng)村教師工作。

通過參加農(nóng)村教師工作報(bào)告會(huì)，我對(duì)于農(nóng)村教師的工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。農(nóng)村教師面臨的挑戰(zhàn)和壓力不能被忽視，因此我們需要給予他們更多的關(guān)心和支持。只有全社會(huì)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育的振興，讓每個(gè)農(nóng)村學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。農(nóng)村教師的工作報(bào)告給了我很多啟示和動(dòng)力，我將不辜負(fù)這份溫暖和責(zé)任，積極投身到農(nóng)村教育的事業(yè)中，為農(nóng)村孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師工作報(bào)告篇四

根據(jù)區(qū)教育局滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合教管辦會(huì)議精神，針對(duì)我校測(cè)評(píng)情況，學(xué)校立即召開了全體教師會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)指示精神，展開整改活動(dòng)。具體活動(dòng)情況如下：

20xx.7.3——7.5三天內(nèi)走訪完畢，走訪中，要向?qū)W生家長(zhǎng)大力宣傳教育工作成績(jī)，講解他們關(guān)心的教育熱點(diǎn)政策，耐心傾聽他們的心聲，虛心接受他們提出的意見和建議，做好記錄，認(rèn)真填好“意見建議表”。走訪過程留有照片。

使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了一些以前不知或不解的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的關(guān)系融洽。

1、加強(qiáng)學(xué)生管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、多開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生的安全紀(jì)律教育，組織學(xué)生收看一些安全視頻。

4、老師老齡化嚴(yán)重。

5、培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立能力。

朱里街道河?xùn)|于小學(xué)20xx.7.4。

教師工作報(bào)告篇五

近期，我作為團(tuán)委教師，參加了校團(tuán)委的工作報(bào)告會(huì)議。通過會(huì)議的學(xué)習(xí)與交流，我深刻體會(huì)到了作為一名團(tuán)委教師的職責(zé)與使命，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身在工作中的不足之處。在報(bào)告會(huì)議結(jié)束之際，我對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了反思與總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，以期不斷進(jìn)步。

首先，團(tuán)委工作報(bào)告會(huì)議給予了我明確的職責(zé)。作為團(tuán)委教師，首先要關(guān)注學(xué)生團(tuán)員的培養(yǎng)和發(fā)展。會(huì)上，團(tuán)委負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了學(xué)生工作的重要性，要求我們積極參與各項(xiàng)團(tuán)委活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。他們明確指出，作為團(tuán)委教師要有正確的領(lǐng)導(dǎo)觀念和學(xué)生導(dǎo)向思維，幫助學(xué)生在思想政治、學(xué)業(yè)發(fā)展、興趣愛好等方面全面成長(zhǎng)。此次報(bào)告會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素質(zhì)，才能更好地履行職責(zé)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，參與會(huì)議使我更加明確了自身的不足之處。作為一名團(tuán)委教師，我們需要對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行及時(shí)扼制和解決。在報(bào)告會(huì)上，我了解到一些同事在處理學(xué)生問題時(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，利用教育方法和心理輔導(dǎo)技巧，有效解決團(tuán)員的困擾。相比之下，我在這方面顯得有些欠缺。因此，我下定決心，在以后的工作中更加關(guān)注學(xué)生的思想變化，學(xué)習(xí)更多的解決問題的方法和技巧，提高自己的思維能力和處理能力。

再次，報(bào)告會(huì)議強(qiáng)化了互相學(xué)習(xí)與交流的意識(shí)。會(huì)議期間，各位團(tuán)委教師積極分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。他們以案例的形式，講解了自己在教育實(shí)踐中取得的成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。這種交流讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷探索的過程，沒有最好的方法，只有更好的方法。通過與他人的交流，我能夠開闊自己的教育思路，借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。在以后的工作中，我會(huì)與更多的團(tuán)委教師進(jìn)行溝通與交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高團(tuán)委工作的效能。

最后，報(bào)告會(huì)議讓我意識(shí)到了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，也是一項(xiàng)責(zé)任重大的事業(yè)。作為團(tuán)委教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任。報(bào)告會(huì)上，團(tuán)委負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了團(tuán)員的培養(yǎng)目標(biāo)，要求我們致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這讓我深深感受到，教師是社會(huì)責(zé)任感的承擔(dān)者，要時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)看作是自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。今后，我會(huì)更加努力投入工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡自己最大的努力培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，為社會(huì)主義建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，團(tuán)委教師工作報(bào)告會(huì)議給予我了明確的職責(zé)，幫助我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并強(qiáng)化了互相學(xué)習(xí)與交流的意識(shí)。此外，報(bào)告會(huì)議讓我更加明確了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過這次會(huì)議的學(xué)習(xí)與交流，我相信在未來(lái)的工作中，我能夠更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師工作報(bào)告篇六

一眨眼，兩個(gè)月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，然而在這兩月內(nèi)，所學(xué)到的一切，都深深地印在我的心中，班主任語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)總結(jié)。首先總結(jié)一下，課堂教學(xué)方面。對(duì)于一位教師來(lái)說，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的良好開端。經(jīng)過指導(dǎo)老師的不斷指導(dǎo)，我也慢慢地掌握設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的注意點(diǎn)。

第三教學(xué)思路應(yīng)非常清晰明了，情感層層遞進(jìn)；

第四，應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)實(shí)際情況，充分準(zhǔn)備教學(xué)的多條思路。

所以在書寫教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，特別是課堂實(shí)錄時(shí)，應(yīng)充分考慮到這些?！坝?jì)劃總趕不上變化”這句話正是小學(xué)課堂的寫照，因?yàn)榭傆行┧季S非?；钴S的學(xué)生，他的回答要么讓你驚訝，佩服不已；要么讓你為難，難以解答。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學(xué)，那么課堂上比少不了以下幾點(diǎn)：一是課前精心準(zhǔn)備，不斷進(jìn)行自我磨課；二是課堂教學(xué)步驟清晰明確，井然有序；三是關(guān)注學(xué)生問題生成以及答案生成；四是靈活應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)事件。

此次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我在“班級(jí)管理方面”得到了許多啟示，實(shí)習(xí)總結(jié)《班主任語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)總結(jié)》。做一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)格的老師，也許能夠很好地管理班級(jí)紀(jì)律、教學(xué)成果穩(wěn)定，但是與學(xué)生的情感缺少了交流，讓學(xué)生都懼怕，無(wú)法走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。如果將嚴(yán)厲與溫柔相結(jié)合，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該溫柔時(shí)就溫柔，那么就會(huì)獲得學(xué)生的歡迎。

如果能把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)管理班級(jí)，那么班級(jí)里的孩子也會(huì)像自己的兒女一樣來(lái)對(duì)待你（除個(gè)別外）。學(xué)生畢竟是孩子，總是會(huì)犯些小錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)生的小錯(cuò)誤，教師則不必大聲批評(píng)，而是面對(duì)面的耐心地講些道理，也許孩子更容易接受。

對(duì)于學(xué)生犯的大錯(cuò)誤，則應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng)，但批評(píng)也因時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，當(dāng)他有所改進(jìn)時(shí)，則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)或是表?yè)P(yáng)。而對(duì)于學(xué)生的一些意外突發(fā)事件，教師則應(yīng)先關(guān)注學(xué)生的生命健康，先讓受傷的孩子得到治療再進(jìn)行批評(píng)教育。

想成為一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師，班主任工作則要得心應(yīng)手。最令教師們頭疼的應(yīng)該是與家長(zhǎng)的溝通，特別是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的惡習(xí)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到一點(diǎn)，就是：先向家長(zhǎng)匯報(bào)大致情況，然后對(duì)學(xué)生的事情先揚(yáng)后抑，這樣家長(zhǎng)也樂于接受自己孩子的缺點(diǎn)，并督促他改正?？傊痪湓?，作為一名教師，要懂得愛學(xué)生。

教師工作報(bào)告篇七

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)：

一、班主任工作在擔(dān)任*班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，**水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的**水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

教師工作報(bào)告篇八

作為教師，我們不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，還需要參與學(xué)校的后勤工作。近日，我們學(xué)校進(jìn)行了一次教師后勤工作報(bào)告，與其他同事分享了各自在后勤工作中的心得和體會(huì)。通過這次報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到教師參與后勤工作的重要性，也對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

首先，教師參與后勤工作可以更好地了解整個(gè)學(xué)校運(yùn)行的情況。在報(bào)告中，同事們紛紛分享了他們?cè)诤笄诠ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)和感悟，包括食堂、宿舍、保潔等方面的工作。通過這些報(bào)告，我了解到不同部門的工作內(nèi)容和工作方式。這對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，可以深入了解學(xué)校各個(gè)部門的工作情況，為我更好地開展教學(xué)工作提供了有益的參考。

其次，參與后勤工作可以增強(qiáng)教師的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。作為教師，我們的責(zé)任不僅僅是教書育人，還要全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和生活。而參與后勤工作，可以讓我們更親身地感受到學(xué)生的需求和學(xué)校的需求。比如，有同事分享了他在食堂工作中的體驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)食堂的飯菜不滿意。于是他主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的意見和建議，并將這些反饋及時(shí)反饋給食堂管理人員。通過這樣的實(shí)踐，他不僅幫助改善了學(xué)生的餐飲環(huán)境，也讓學(xué)生感受到了教師對(duì)他們生活的關(guān)心和關(guān)注。

第三，參與后勤工作可以提升教師的綜合素質(zhì)和能力。在報(bào)告中，有同事分享了他在保潔工作中的體驗(yàn)，他強(qiáng)調(diào)了保潔工作的重要性，并分享了一些保潔工作的小竅門和技巧。通過聽他的報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到保潔工作是細(xì)致且需要耐心的工作，這些細(xì)節(jié)往往決定了學(xué)校整體的環(huán)境和衛(wèi)生狀況。參與后勤工作不僅能讓教師學(xué)到一些新的技能和知識(shí)，還可以提升教師的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。

第四，教師參與后勤工作可以增進(jìn)與同事之間的合作與溝通。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教師在課堂教學(xué)中要密切合作，相互支持。而參與后勤工作，可以增進(jìn)我們之間的了解和交流。在報(bào)告中，我了解到了很多同事在后勤工作中的努力和付出，他們的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)令我欽佩。這次報(bào)告不僅是一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，更是一個(gè)加強(qiáng)師生之間、教師之間聯(lián)系的紐帶。通過這次報(bào)告，我們加深了對(duì)彼此工作的理解和認(rèn)知，也培養(yǎng)了更加緊密的合作和溝通的意識(shí)。

最后，參與后勤工作可以讓教師更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。學(xué)校的后勤工作直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，而教師參與后勤工作可以保障學(xué)生的舒適和安全。例如，有同事分享了他在宿舍管理中所做的努力，通過加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理和安全巡查，提高了學(xué)生的起居環(huán)境和安全意識(shí)。這樣的工作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，也讓家長(zhǎng)們放心地將孩子交給學(xué)校。教師的參與和努力可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的服務(wù)。

通過這次教師后勤工作報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師參與后勤工作的重要性，并對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解。參與后勤工作可以讓教師更好地了解學(xué)校運(yùn)行情況，增強(qiáng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升綜合素質(zhì)和能力，增進(jìn)與同事的合作與溝通，以及更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。作為一名教師，我將會(huì)更加積極主動(dòng)地參與后勤工作，并將這些體會(huì)和心得傳遞給我的同事和學(xué)生，共同為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師工作報(bào)告篇九

作為一名青年教師，我有幸參加了學(xué)校團(tuán)委的工作報(bào)告會(huì)，并慶幸自己有機(jī)會(huì)了解學(xué)校團(tuán)委的工作情況。通過聽取報(bào)告，我對(duì)我的教學(xué)工作和團(tuán)委工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。在此，我愿意分享我對(duì)團(tuán)委教師工作報(bào)告的心得體會(huì)。

首先，我對(duì)團(tuán)委在學(xué)校內(nèi)外的工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。原來(lái)我只是把團(tuán)委當(dāng)作一個(gè)學(xué)生團(tuán)體，但通過報(bào)告我了解到團(tuán)委有很多工作，不僅僅局限于組織活動(dòng)，還涉及到青年學(xué)生的思想教育、文化交流等方面。團(tuán)委在校內(nèi)外舉辦了許多有意義的活動(dòng)，如學(xué)術(shù)研討會(huì)、志愿者服務(wù)活動(dòng)等，這些活動(dòng)不僅能豐富同學(xué)們的校園生活，還能促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。

其次，報(bào)告使我意識(shí)到個(gè)人在團(tuán)委工作中的重要性。團(tuán)委的工作是由團(tuán)委成員共同完成的，每個(gè)人都起到了重要的作用。無(wú)論是在活動(dòng)策劃中，還是在組織過程中，每個(gè)成員都需要發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和才能。作為一名教師，我可以為同學(xué)們提供學(xué)術(shù)咨詢和指導(dǎo)，為他們的素質(zhì)提升提供幫助。我也會(huì)積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三，通過報(bào)告，我看到了團(tuán)委工作中的挑戰(zhàn)。團(tuán)委工作需要組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等多種技能的綜合運(yùn)用。而且，團(tuán)委工作需要保持創(chuàng)新，提供有價(jià)值的服務(wù)，以滿足同學(xué)們的需求。這就要求每個(gè)團(tuán)委成員在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷與同學(xué)們溝通交流，了解他們的需求和意見。

另外，報(bào)告也提醒我要關(guān)注同學(xué)們的發(fā)展需求。團(tuán)委工作的核心是服務(wù)同學(xué)們的需求，幫助他們成長(zhǎng)、提供有益的指導(dǎo)和支持。所以，我要關(guān)注同學(xué)們的思想教育、素質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究等方面，幫助他們解決問題，提供支持和幫助。

最后，我要感謝團(tuán)委成員的辛勤努力和付出。他們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了豐富多彩的校園生活，組織了許多有意義的活動(dòng)。他們辛苦工作，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。我也希望作為一名青年教師能夠加入他們的行列，為同學(xué)們提供更多幫助和支持。

通過聽取團(tuán)委教師工作報(bào)告，我對(duì)團(tuán)委在學(xué)校內(nèi)外的工作、個(gè)人在團(tuán)委工作中的重要性以及團(tuán)委工作中的挑戰(zhàn)有了更加深入的了解。我也明白了作為一名教師，我應(yīng)該關(guān)注同學(xué)們的需求，提供幫助和指導(dǎo)。我相信，在團(tuán)委的幫助和支持下，我們一定能夠?yàn)橥瑢W(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境，讓他們?cè)谛@中學(xué)有所成。

教師工作報(bào)告篇十

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：

本人xx，xx縣人。20xx年畢業(yè)于界首師范學(xué)校，在學(xué)習(xí)之余還自修大專課程，畢業(yè)前就取得?？飘厴I(yè)證書。畢業(yè)后與妻子一直在外地打工，兩個(gè)人也算有一份不錯(cuò)的收入。20xx年妻子為我生下一對(duì)雙胞胎兒女，在家照顧孩子兩年，20xx年我請(qǐng)假回家，預(yù)備接妻子一同到外地，正遇上潁上縣招聘教師，報(bào)著試試看的心里我也報(bào)了名，結(jié)果在1200人中我考了51名，被分到潤(rùn)河鎮(zhèn)紫竹廟小學(xué)任教。

在任教的進(jìn)程中，我有過旁皇、失落與痛苦，也有過快樂與興奮，可以說這兩年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。

一是工作，兩年中我一直從事二、三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)，對(duì)新課程和課改的要求掌控到位，能夠及時(shí)為學(xué)生提供幫助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，能夠適時(shí)的針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學(xué)生跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。可以說工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意。在這兩年的時(shí)間中，也積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交換、學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗(yàn)的積累和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長(zhǎng)。我自從參加工作以來(lái)，一直酷愛教育事業(yè)，勤勤奮懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。xx-xx學(xué)年度榮獲“優(yōu)秀德育工作者”稱號(hào)，在鎮(zhèn)學(xué)科檢測(cè)中榮獲第七名和第三名的好成績(jī)，xx-xx學(xué)年度在鎮(zhèn)學(xué)科檢測(cè)中兩次榮獲第二名的好成績(jī)，在鎮(zhèn)“教壇新星”評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，二是生活，紫竹廟小學(xué)是最偏僻的地區(qū)，不夸大的說也是最貧困落后的地區(qū)。兩年中，我一直是堅(jiān)持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食題目，有時(shí)候也與同事一起拓荒種地，尋覓工作之外的生活樂趣，以減緩工作的壓力與苦悶。住房也能夠說是相當(dāng)簡(jiǎn)陋，是學(xué)校的重點(diǎn)危房?？墒沁@都沒有嚇倒我，我也歷來(lái)沒有向?qū)W校提出過任何要求，歷來(lái)不給學(xué)校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生!

三是學(xué)習(xí)，紫竹廟小學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸，并積極的展開學(xué)習(xí)。每年都要參加屢次培訓(xùn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力;積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠熟練的應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。每學(xué)期都要看自己的所學(xué)專業(yè)相干的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對(duì)未來(lái)的教育情勢(shì)。

四是思想，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)我是畢生向往，在我的內(nèi)心里，我一直想當(dāng)一位教師，所以我才放棄外地的優(yōu)越生活，情愿做一位清貧的教師，來(lái)改造那些象我一樣，有學(xué)習(xí)能力又自制力差的學(xué)生，讓他們重新找到人生的目標(biāo)。我此時(shí)能夠了教師的艱辛與責(zé)任，更增加了我留下的決心。

我自幼喪母，如今父親年歲已高，身體也不好，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，終年靠藥物維持。mm遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，家中只能靠我一人來(lái)照料，給工作和生活都帶來(lái)了諸多困難。為了解決這類困難我在xx年我拿出這些年打拼下的積蓄，在阜陽(yáng)買了套屋子，如今貸款已快還清，打算接父親一同居住，再加上妻子在外地，孩子一直由岳母照顧，可是小孩舅舅也有了孩子，岳母要去幫他們照顧孩子，現(xiàn)在我的孩子無(wú)人照看，只能讓妻子回來(lái)。假如妻子跟我一起，我每月1000多元，又怎樣去生活，再加上這里陋習(xí)嚴(yán)重，同事朋友之間有事，最少要200元，兩年里我算算我都拿出去近6000元了，成為我的一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。所以我打算讓妻子在阜陽(yáng)找個(gè)工作，一邊工作，一邊照顧父親與孩子。我也想調(diào)到五十鋪去，每周回家一趟，享受一下幸福的家庭生活。

再此，我特別懇請(qǐng)教育局能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，為一個(gè)酷愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工做弄得更好，側(cè)重考慮我的請(qǐng)求，將我的工作調(diào)動(dòng)到五十鋪。假如教育局同意了我的申請(qǐng)，那末，我堅(jiān)信，我將會(huì)有更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為潁上縣教育事業(yè)做出更多更大的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx。

xxxx年x月x日。

教師工作報(bào)告篇十一

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。

務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人的努力下，克服一切困難堅(jiān)持出全勤，每天堅(jiān)持六點(diǎn)半前到校，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

教師工作報(bào)告篇十二

首段：（字?jǐn)?shù)約200字）。

教師工作報(bào)告是教師們年度工作總結(jié)的重要方式之一，通過報(bào)告展示了一年來(lái)的教學(xué)和教育研究成果、教學(xué)實(shí)踐和課程創(chuàng)新等內(nèi)容。通過參與聽取教師工作報(bào)告的過程，我深深地感受到了教師們的辛勤付出和教育事業(yè)的偉大意義。在聽取教師工作報(bào)告的過程中，我收獲了許多啟示和感悟，這些都將對(duì)我今后的工作有著重要的指導(dǎo)作用。

第二段：（字?jǐn)?shù)約250字）。

在教師工作報(bào)告中，教師們不僅著重展示了自己在教學(xué)上的成果，也強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)。他們關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在教師工作報(bào)告中，我深切體會(huì)到了作為一名教師的使命和責(zé)任，即要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)。通過教師們的努力，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有道德素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神的時(shí)代新人。

第三段：（字?jǐn)?shù)約250字）。

教師工作報(bào)告中，教師們還特別強(qiáng)調(diào)了課程創(chuàng)新和教學(xué)改革，他們積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)模式和方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過多種教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在聽取教師工作報(bào)告的過程中，我深切領(lǐng)悟到了課程創(chuàng)新和教學(xué)改革的重要性。作為一名教育工作者，我們不能固守教學(xué)傳統(tǒng)，而是要積極擁抱變化，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

第四段：（字?jǐn)?shù)約300字）。

教師工作報(bào)告中，教師們還反思了自己在教學(xué)中的不足和存在的問題，并提出了改進(jìn)方法和計(jì)劃。他們?cè)趫?bào)告中坦誠(chéng)面對(duì)問題，勇于承擔(dān)責(zé)任，通過自我反思和學(xué)習(xí)來(lái)不斷提高自己的教育教學(xué)水平。通過聽取教師們的心得體會(huì)，我深感教師們的敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地履行教育使命。作為一名教育工作者，我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。

結(jié)尾段：（字?jǐn)?shù)約200字）。

通過參與教師工作報(bào)告，我深刻體會(huì)到了教師工作的艱辛和偉大。教育事業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的，但也是充滿收獲和成就感的。作為一名教師，我們要保持敬業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，用心去教育、愛心去感召。只有這樣，才能真正做到“以愛為師，以德育人”，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生一生的影響。通過教師工作報(bào)告，我對(duì)自己今后的工作有了更清晰的方向和目標(biāo)，我將不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作報(bào)告篇十三

第一段：

在教師后勤工作中，我意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性遠(yuǎn)超出我預(yù)想的范圍。作為一名教師，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種課堂活動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)，這些活動(dòng)的背后需要很多的人力物力支持。因此，后勤工作的順利開展直接影響著整個(gè)學(xué)校的運(yùn)行，同時(shí)也會(huì)在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過參與和了解教師后勤工作，我體會(huì)到了它的重要性，也明白了后勤工作人員的辛勤付出。

第二段：

在參與教師后勤工作中，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作的復(fù)雜性遠(yuǎn)大于我最初的想象。后勤工作不僅僅是簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備和安排，還需要有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。從統(tǒng)籌各類資源到準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地和材料，都需要有條不紊的計(jì)劃和執(zhí)行。同時(shí)，在實(shí)際工作中可能會(huì)遇到各種意外情況，例如設(shè)備故障、天氣變化等等，這些都需要及時(shí)應(yīng)對(duì)和解決。通過這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了一個(gè)優(yōu)秀的后勤工作人員需要具備的素質(zhì)和能力。

第三段：

在后勤工作中，與人溝通和協(xié)作是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，只有和他人建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，才能順利完成后勤工作。作為一名教師，我需要和學(xué)校的后勤人員、同事以及其他相關(guān)部門保持緊密聯(lián)系，取得他們的支持和幫助。當(dāng)我和他們建立了互信和良好的關(guān)系后，后勤工作的效率和質(zhì)量都得到了提升。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在工作中團(tuán)結(jié)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑。

第四段：

通過教師后勤工作，我明白了自己在其中所扮演的角色和責(zé)任。作為一名教師，我不僅僅是教育學(xué)生的責(zé)任，還需要承擔(dān)起組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)后勤工作的責(zé)任。這種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)讓我更加意識(shí)到自己所從事的是一項(xiàng)具有社會(huì)意義的工作。只有把后勤工作做好，才能保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種責(zé)任感也成為我在后勤工作中堅(jiān)持努力的重要?jiǎng)恿Α?/p>

第五段：

總結(jié)這段時(shí)間參與教師后勤工作的心得體會(huì)，我認(rèn)為這是一次寶貴的經(jīng)歷。通過參與后勤工作，我深刻體會(huì)到了它的重要性和復(fù)雜性，也理解了與人溝通和協(xié)作的重要性，同時(shí)也更加明白了自己在其中所扮演的角色和責(zé)任。這些體會(huì)將對(duì)我今后的教師生涯產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地履行職責(zé)，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的支持和服務(wù)。因此，我將把這次參與教師后勤工作的經(jīng)歷，作為一次寶貴的財(cái)富，不斷總結(jié)和應(yīng)用于實(shí)際工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作報(bào)告篇十四

兒童是成人之父，兒童是世界的希望。對(duì)于兒童的精神發(fā)展而言，提供健康美好的母語(yǔ)的營(yíng)養(yǎng)，用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨、實(shí)在的成長(zhǎng)環(huán)境，既是強(qiáng)健兒童的骨骼，也是豐滿他們的血肉。既是給他們打造堅(jiān)固的船體，也是為他們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆。

在我看來(lái)，閱讀不是目的。一味宣講閱讀的實(shí)際功用，例如可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)，可以獲取知識(shí)，可以提高學(xué)習(xí)能力等等，都不能真正讓閱讀走進(jìn)心靈。享受閱讀是一種幸福的能力，因?yàn)殚喿x，我們走近自然，走進(jìn)偉大的心靈，走進(jìn)自我。然后我們擁有內(nèi)在的耳朵、內(nèi)在的眼睛，見人所不能見，聽人所不能聽，然后擁有幸福清明的人生。

（一）為什么“日有所誦”

誦讀是深層次閱讀。日不間斷的記誦，就是練心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。新鮮豐富的語(yǔ)言就是滋養(yǎng)大腦和心靈的新鮮豐富的營(yíng)養(yǎng)，僅僅是日常生活語(yǔ)言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足兒童對(duì)于母語(yǔ)的需要的-----怎么辦？大手小手同捧一本書，和孩子一起誦讀起來(lái)，誦起來(lái)。

（二）“日有所誦”誦什么。

誦讀的材料一定要是和兒童生活、兒童趣味密切相關(guān)的。最初的誦讀，一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀，是對(duì)兒童的呵護(hù)，也是對(duì)生命的尊重。對(duì)于兒童來(lái)說，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這樣做的時(shí)候是否快樂，是否因此更愛自己，更愛這個(gè)世界。因此我們主要誦三類材料：一是《日有所誦》，每學(xué)期要誦讀完80篇；二是《小學(xué)生必背古詩(shī)90首》，本學(xué)期我們將提前完成小學(xué)階段90首的背誦任務(wù)；三是經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，本學(xué)期順應(yīng)學(xué)校的要求，背誦的《增廣賢文》。這三塊合起來(lái)，從開學(xué)初到學(xué)期末，每天都有背誦內(nèi)容。真正做到了“日有所誦”日不間斷。我想，五年誦下來(lái)，帶給孩子的將是不可估量的財(cái)富。我期待發(fā)生質(zhì)變的那一刻，但我又深切懂得欲速則不達(dá)的真理。

（三）“日有所誦”怎么誦。

持之以恒的“日有所誦”。每天在瑯瑯書聲中開始一天的學(xué)習(xí)，引發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言的一種敏感和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。作為一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求孩子在每天早上誦讀，可在吃完飯后，可在上學(xué)路上?！傲?xí)慣成自然”，才能使孩子不覺得是額外的負(fù)擔(dān)。

熟讀成誦：用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)孩子的記憶，同時(shí)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。但對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的篇目，我們只做閱讀，不要求全部背誦。

適當(dāng)指導(dǎo)：我本著提高積累量和引發(fā)對(duì)語(yǔ)言敏感的目的，有選擇地選取部分篇目和孩子一起賞析，一起創(chuàng)編，或改變成小品，或分角色朗讀，或加上動(dòng)作。等等。在多樣的形式中不知不覺就記住了。特別是在一年級(jí)階段，這樣的指導(dǎo)就更顯得必要。我們也創(chuàng)編出了很多優(yōu)秀的童謠，極大地豐富了孩子的語(yǔ)言庫(kù)，提升了對(duì)語(yǔ)言的感受能力。

分層次要求：我不要求每個(gè)孩子都背過所有篇目，一是長(zhǎng)一點(diǎn)的篇目或者難懂的篇目，我們只做了解；再就是對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平的的孩子，要求也是不一樣。總有8—12個(gè)孩子不能完全達(dá)到要求，我也就不強(qiáng)逼著他們。因?yàn)槟菢拥拇鷥r(jià)是挫傷他們對(duì)“日有所誦”的美好感覺。

除了《日有所誦》外，我們的閱讀重頭戲在優(yōu)秀的經(jīng)典書目上。我們每學(xué)期都要統(tǒng)一規(guī)定、購(gòu)買閱讀書目，師生同讀，同交流。二年級(jí)的上學(xué)期我們統(tǒng)一閱讀了《笨狼的故事》4本，36萬(wàn)字；本學(xué)期我們統(tǒng)一閱讀了羅爾德、達(dá)爾系列，共計(jì)10本，大約80萬(wàn)字。

除此之外，我還根據(jù)班里絕大部分學(xué)生的閱讀速度，適時(shí)推薦其他的閱讀書目，比如本學(xué)期，我先后推薦了《昆蟲記》彩繪版，到現(xiàn)在為止，已有20幾人基本閱讀完本書的10本。

以上是我們統(tǒng)一的動(dòng)作。除此之外，孩子還會(huì)自己根據(jù)興趣自由閱讀，這是每天的必修課，我們稱之為“傳統(tǒng)作業(yè)”。即使不布置，孩子也已形成習(xí)慣。每天10分鐘，20分鐘的閱讀撐起了大部分孩子的閱讀背景。每周的“傳統(tǒng)作業(yè)”是閱讀2小時(shí)，簽條。

另外，特別要提的是我班的圖書角在大量閱讀中發(fā)揮了很大作用。我班圖書角是完全開放的，孩子可以隨時(shí)隨地的瀏覽。加之我班教室很大，孩子席地而坐，就開始了閱讀。這是教室里最亮麗的風(fēng)景。

從二年級(jí)起，我們就開始了練筆。每周至少2篇，全批全改。一年級(jí)只要寫即可，不問長(zhǎng)短和遣詞造句，鼓勵(lì)孩子大膽寫，寫自己的真心話，一定不要缺的是童真童趣，哪怕一句話，一個(gè)詞都值得鼓勵(lì)。于是每次日記，我都拿出專門的時(shí)間交流和表?yè)P(yáng)，并把日記的質(zhì)量評(píng)價(jià)納入整個(gè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。二年級(jí)的重點(diǎn)是能集中寫一件事，也就是有多少有點(diǎn)重點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我從正反兩面引導(dǎo)學(xué)生感知什么是集中寫一件事，并且用范文引路，和孩子一起修改不能集中寫一件事的日記。通過努力，我班58個(gè)孩子，能達(dá)到這一要求約有42人。而且涌現(xiàn)出一批小小寫是愛好者，其文章不但文通字順，還頗有文學(xué)色彩，選材的范圍也不單單局限在他們的生活，已經(jīng)涉及到歷史、想象作文、科學(xué)短文等。整個(gè)二年級(jí)到現(xiàn)在為止，我們共寫了100多篇，為三年級(jí)的大量練筆做好了鋪墊。

1、每學(xué)期一次的匯報(bào)課：主要是日有所誦的匯報(bào)課和大閱讀的匯報(bào)課。通過這種方式給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，給我一個(gè)堅(jiān)持做下去的動(dòng)力。特別是一年級(jí)下學(xué)期面向全市的一次展示，獲得了很好的評(píng)價(jià)。

2、展板：我班制作了三塊展板，一塊用來(lái)展示學(xué)生的閱讀量的，標(biāo)題是“老師在書中等你”；另兩塊是展示學(xué)生的日記的。我們定期更新評(píng)比，讓閱讀和日記走出自我的狹小空間，給孩子一種展示的機(jī)會(huì)，帶給他們些許的成功感。

3、日記編印成冊(cè)：我鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極把孩子的日記編印成冊(cè)，起上名稱，寫上序言，編上目錄。每個(gè)學(xué)年編印一冊(cè)，為孩子的成長(zhǎng)留印。這雖然是形式的東西，但帶給孩子的卻是積極地鞭策，他們有種編書的感覺。到現(xiàn)在為止，我班已有10幾人編印了集子，我都保存著。相信在我的極力游說下，會(huì)有更多的家長(zhǎng)去做。

4、評(píng)選小書蟲：根據(jù)我班的獎(jiǎng)勵(lì)制度，每得20個(gè)獎(jiǎng)，就可獲得一本書的獎(jiǎng)勵(lì)。我在獎(jiǎng)勵(lì)的書上寫上贈(zèng)言，蓋上“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)童年”的印章。大張旗鼓地發(fā)給孩子。當(dāng)然對(duì)于落后的孩子，不管他得到幾個(gè)“獎(jiǎng)”，每個(gè)學(xué)期末也都發(fā)給他們一本書。所發(fā)書有兩種，這樣便于漂流。

5、家長(zhǎng)會(huì)上的展示：每次家長(zhǎng)會(huì)我都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)上學(xué)生展示的內(nèi)容，讓更多的孩子走到家長(zhǎng)面前展示他們的閱讀所得和優(yōu)秀日記。這也無(wú)形中給不大管孩子的家長(zhǎng)以壓力。在我的精心經(jīng)營(yíng)下，我班家長(zhǎng)很配合我的工作，從來(lái)沒出現(xiàn)過不和諧的事情。

教師工作報(bào)告篇十五

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這一年來(lái)的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面。

作為一名人民教師，x的教育工作者，其思想與言行與x的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事，注重政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來(lái)，本人能熱愛x的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，在教育第一線默默無(wú)聞地做好教書育人工作。

這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)任三個(gè)班級(jí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)多，男生多，又面臨著新的教材。面對(duì)極大多數(shù)男生只想“玩電腦”不愿學(xué)知識(shí)的現(xiàn)狀。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新教材，積極開拓教學(xué)思路，增加上機(jī)實(shí)踐課程，積極嘗試寓理論知識(shí)于實(shí)踐操作之中的教學(xué)方法，因勢(shì)利導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的效果。同時(shí)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。

三、遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，為人師表。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名計(jì)算機(jī)教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上日新月異的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因此，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請(qǐng)教同事，共同探討問題，不斷更新知識(shí)，努力提高自身的計(jì)算機(jī)理論水平，以適應(yīng)教學(xué)的需要。

教師工作報(bào)告篇十六

我1991年參加教育工作，不知不覺已走過了二十五個(gè)春秋。自20xx年9月以來(lái)，我都是擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任班主任工作。自從踏上這三尺講臺(tái)，我清楚地知道自己肩上的擔(dān)子有多重。作為一名人民教師，我堅(jiān)持做到教書育人，言傳身教。我的工作得到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)述職如下：

作為班主任，我關(guān)心學(xué)生，就像關(guān)愛自己的孩子一樣，既關(guān)心他們身心的健康，又關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。

我用心關(guān)注著每一位學(xué)生。每天早上，我都比學(xué)生早到，站在教室門口，微笑著跟每位同學(xué)打招呼，對(duì)身體康復(fù)后回學(xué)校的學(xué)生，更是輕聲詢問，叮囑他（她）要注意身體。有學(xué)生在作文寫道：“習(xí)慣了每天早上看到班主任站在教室門口的身影，聽著那親切的問候，看著那和藹的笑臉......我一整天都心情舒暢，學(xué)習(xí)勁頭十足。”得到學(xué)生的肯定，我心里也是滿滿的幸福。

上個(gè)學(xué)期，我班的“調(diào)皮大王”陳祥武左手骨折了，他父母在外地做生意，家中只有年邁的奶奶和一個(gè)上三年級(jí)的弟弟。因?yàn)楦魩滋炀鸵獡Q藥。他的奶奶為這事而發(fā)愁。我知道這種情況，便主動(dòng)跟他奶奶說，以后我按時(shí)和小陳去換藥。讓老人家放心。小陳是住校的，我又安排同學(xué)幫他打飯，洗衣服。之后，每到換藥時(shí)間，我便和小陳去換藥，直到他的手痊愈。我的行為受到醫(yī)生和知情家長(zhǎng)的好評(píng)，他的父母也多次致電感謝我。

我的關(guān)愛，也令陳祥武改變了。他的手痊愈后。他變得上課留心聽課了，作業(yè)也按時(shí)完成了，還變得關(guān)心集體，樂于助人了，成績(jī)也提高得很快。升學(xué)考試成績(jī)?nèi)贫技案窳?，語(yǔ)文還考了72分。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)那些有“問題”的學(xué)生，我也不會(huì)把氣撒在家長(zhǎng)身上，只是用商量的語(yǔ)氣，商討教育學(xué)生的最佳方法，實(shí)現(xiàn)雙管班級(jí)。在我的努力下，所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前茅，多次被評(píng)為鎮(zhèn)、學(xué)校的文明班級(jí)。

20xx年，我被評(píng)為化州市優(yōu)秀班主任，20xx年，20xx年，20xx年都被評(píng)為江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

20xx年，黃健晉、梁馨尹被評(píng)為茂名市“三好學(xué)生”；20xx年，葉镕滔、王寓被評(píng)為茂名市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

在教學(xué)中，我希望學(xué)生敬服我，從心底喜歡我，為了上好課，我是這樣做的：

我在備課時(shí)做到心中有學(xué)生，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，做到“因材施教”。

我在備課過程中，會(huì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇最優(yōu)教學(xué)方法，以學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)學(xué)生，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

作為一名教師，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到，不早退，從不因私事缺學(xué)生一節(jié)課。上個(gè)學(xué)期，臨近畢業(yè)考試，我因?yàn)檠屎戆l(fā)炎，聲音嘶啞，但我不缺學(xué)生一節(jié)課。一連幾天，都是利用中午放學(xué)后的時(shí)間到醫(yī)院輸液，下午又回來(lái)上課。學(xué)生都被我感動(dòng)了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了我。

為了不斷提升自己，我在教學(xué)之余，還參加各種語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。我還很珍惜到兄弟學(xué)校的聽課研討活動(dòng)，經(jīng)常聆聽學(xué)校其他老師的課，不僅局限于語(yǔ)文課，他們的課使我受益匪淺。

任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任的六年級(jí)語(yǔ)文在畢業(yè)會(huì)考中，都取得不錯(cuò)的成績(jī)。

20xx-20xx學(xué)年度，六年級(jí)畢業(yè)考試成績(jī)，我校獲化州市第三名。我班語(yǔ)文及格率96%，優(yōu)秀率45%，其中，李詩(shī)婷96.5分居全級(jí)第一。我班有6人升上化州市第一中學(xué)。

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，在化州市教育局的.抽測(cè)中，我班的語(yǔ)文成績(jī)又名列年級(jí)第一，平均分80.7，及格率96.2%，優(yōu)秀率43%。

在這幾年里，我也積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，20xx年，我指導(dǎo)我班學(xué)生黃子蕓，勞慧潔參加化州市中小學(xué)生“橘州夢(mèng)想”普通話演講比賽，黃子蕓獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)；勞慧潔獲二等獎(jiǎng)；今年11月份輔導(dǎo)李美穎參加“百萬(wàn)學(xué)子話感恩”演講比賽，獲二等獎(jiǎng)。

作為學(xué)校的骨干教師，在教學(xué)工作的同時(shí)，經(jīng)常和新教師一起備課，盡心盡力地幫助他們盡快成長(zhǎng)。20xx年指導(dǎo)年輕教師勞海波上語(yǔ)文公開課《記一件有關(guān)規(guī)則的事》獲化州市優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。20xx年4月，指導(dǎo)陳少麗老師上公開課《貓》獲化州市優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)。

學(xué)無(wú)止境，我積極參加鎮(zhèn)第教研教改活動(dòng)。

20xx年11月，《-----的自述》獲江湖鎮(zhèn)作文優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

20xx年3月，《窮人》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

20xx年10月，《詹天佑》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

二十多年的教師生涯是忙碌的，充實(shí)的，我所做的及所取得的成績(jī)也是工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。今后，我會(huì)更盡職盡責(zé)做好工作，精益求精，再創(chuàng)輝煌，做新世紀(jì)的創(chuàng)新教師。

教師工作報(bào)告篇十七

教師工作報(bào)告是一種全面總結(jié)和反思教育教學(xué)工作的重要方式。它提供了一個(gè)平臺(tái)，使教師能夠與同事分享成功經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)成果和困惑與挑戰(zhàn)，從而獲得反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。教師工作報(bào)告是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，能夠促進(jìn)教師之間的溝通和合作，促進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展。教師工作報(bào)告對(duì)于教師來(lái)說，不僅是一種工作的要求，更是一種精神與責(zé)任的體現(xiàn)。

教師工作報(bào)告是一種反思和提高的過程，可以幫助教師提高教育教學(xué)水平。通過總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)行同事互動(dòng)交流，教師能夠找到自己的不足之處，進(jìn)一步完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。教師工作報(bào)告也能夠激勵(lì)教師不斷追求教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，建立積極向上的工作態(tài)度和價(jià)值觀。

在過去的教師工作報(bào)告中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過觀察與同事的交流，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)中注重情感教育的重要性。在課堂教學(xué)中，我努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)和健康。通過引導(dǎo)學(xué)生感受課程的樂趣、開展小組討論和實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，取得了很好的效果。我還發(fā)現(xiàn)，多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與度。

教師工作報(bào)告也給了我改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過同事們的指導(dǎo)和建議，我不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。在教育教學(xué)改革的浪潮中，我意識(shí)到自己需要更加關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我也意識(shí)到需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，建立有效的家校合作機(jī)制，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師工作報(bào)告提醒我，教師的工作永無(wú)止境，我們必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以應(yīng)對(duì)教育教學(xué)改革的挑戰(zhàn)。

通過教師工作報(bào)告，我們能夠分享經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、尋找改進(jìn)的機(jī)會(huì)。它不僅能夠促進(jìn)教師之間的交流與合作，也能夠推動(dòng)整個(gè)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。教師工作報(bào)告讓我們明白，教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，我們必須始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。通過教師工作報(bào)告，我們不斷完善自己的教育教學(xué)方式和方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教學(xué)環(huán)境和條件。

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