人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇一

常州是一座歷史悠久、文化底蘊深厚的江南歷史名城，也是一座科學發(fā)展迅速，充滿活力的現(xiàn)代城市，有著“季子故里，誠信常州”的美譽。我們家作為常州的一份子，也積極參與了建設(shè)文明常州的活動。

我們家中有一個頂天立地的爸爸，他是最值得我學習的好榜樣。記得有一次，我和爸爸正準備過馬路，一個盲人老爺爺拿著拐杖，慢慢地往我們這邊走過來，似乎也想要過馬路，爸爸看見了，連忙跑過去，領(lǐng)著他一步一步、小心翼翼地安全通過了車來車往的馬路，那位盲人老爺爺連聲道謝。爸爸用實際行動告訴我，生活中要互幫互助，主動向有困難的人伸出援助之手。

我們家中有一個溫柔善良的媽媽，她象陽光和雨露一樣滋潤著我這棵茁壯成長的小樹苗。記得有一次，我和媽媽上公交車，車上正好有兩個座位，我們分別坐下了，車過了幾站，上來了一位老奶奶，只見她隨著車子的晃動，艱難地向前移動著，站都站不穩(wěn)，媽媽趕忙站起身，招呼老奶奶到自己的座位上坐下了，老奶奶露出了欣慰的笑容。我真為有這樣一個文明的媽媽而自豪。

我們家中還有一個快樂小精靈，那就是我。在爸爸媽媽的言傳身教下，我也要努力做個文明人。記得有一次，我和媽媽到公園去玩，我們正興高采烈地邊走邊談，一邊還欣賞著公園的美景，突然前面的人隨手丟下了一只空的`飲料瓶。我見了趕忙跑過去，撿起空瓶，把它扔進了路邊的垃圾箱。媽媽看著我高興地笑了。

創(chuàng)文明城市，做文明市民，是我們義不容辭的責任，每一分努力，都會讓我們的城市離文明更近一步。讓我們攜手并肩，以滿腔的熱情和踏實的行動為創(chuàng)建全國文明城市、構(gòu)建和諧社會添一份光彩。相信不久的將來，我們的家園便會開遍文明之花，結(jié)出幸福之果。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇二

行走在教師這個崗位上，每個人都有自己的夢想。因為，有夢想的存在才能真切的體會到，職業(yè)給你帶來的幸福感；因為有夢想的存在，你才會甘于付出，樂于奉獻；因為有夢想的存在，你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學工作崗位上，定好自己的目標，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。

在實驗中學的建校的第二年，我和許多初中教師一樣，懷著對高中的向往之情，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實驗中學?，F(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了。那時候，想法比較簡單，認為，高中的孩子比較大，比初中懂事的多，課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這么回事。05級我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無謂的發(fā)呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個優(yōu)點就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當場批評了他，此時，矛盾升級，扔下拖把就回到座位上去，繼續(xù)發(fā)呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯了，還不讓老師批評。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因為，值日生沒有來，在衛(wèi)生委員的動員下，幫別人拖地。此時，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內(nèi)心還是有團結(jié)協(xié)作意識的，了解到此種情況，我讓他回到教室，當著全班同學的面，向他道歉，并說明了情況。此時，他不好意思地說，我最害怕別人表揚我，老師，別說了。之后，不論上課還是值日都想換了個人一樣，而且，據(jù)其他老師反映，此學生還特別懂禮貌，遠遠地就和老師打招呼。

我想，每一個人都想贏得尊重。學生年齡大了，想法更多了，老師和學生之間的距離卻更遠了。有時候只是一味的批評，心理的交流少得可憐。實際上，教師和學生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大。只是因為，當我們想跟學生真心談話的時候，經(jīng)常被學生所犯的低級錯誤惹惱，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時候，我想，真正做學生的良師，必須先做益友，真心關(guān)心學生，尊重學生，必須把自己的心態(tài)回歸到學生內(nèi)心，從學生的角度出發(fā)，當學生犯錯的時候，等一等，沉一沉，你再做出決定，精心構(gòu)思一下，如何談、怎樣談，學生才能信服，否則，在教育上很可能陷于考慮不周，處理問題不當?shù)膶擂尉辰缰?，一則解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將學生的問題擴大化，最終結(jié)果是，即使是學生的錯誤，學生仍然認識不到，作為老師還惹了一身的不愉快。

實際上，這么多年以來，和你交鋒次數(shù)多的學生對你的印象最深，節(jié)假日給你發(fā)短信問好的也是他們，見面笑著打招呼的也是他們。這就是教育的效果，你對他的關(guān)心和愛護，是日久彌新的陳釀，時間越久，味道越濃。

我曾在外面遇到一個學生，原來在我們班成績不錯，老師們也認為對他付出了很多，而且也考上了大學，但，此時，好像是陌路人。我一直在思考這個問題。那些成績較好的學生，他的內(nèi)心實際上有很多話想和你交流，只不過，沒有邁出那一步，而作為老師的我們，又經(jīng)常無從發(fā)現(xiàn)這些，因此，他們會認為，一是，老師不關(guān)心自己的存在，實際上，自己的問題并不比那些成績差的少；二是，學習成績的提高，他們自認為是自己努力的結(jié)果，和老師的教育關(guān)系不大。

由此看來，從這種理論上，他們將來和老師有隔閡應(yīng)該是正常的，節(jié)假日忘記你是正常的，見面后裝作不認識也是可以理解的。因此，教育工作，成績優(yōu)異的學生也是一個盲區(qū)，這些學生其實也是弱者。需要我們加以關(guān)注。

教傳授知識是每一位教師的中心任務(wù)。但面對我們學生的實際情況，對于我們提出了更高的要求，首先在思想和行動上管理好學生，然后再考慮授課內(nèi)容，這樣才能完成知識的傳遞。因此，管理和教學的結(jié)合顯得更重要了。前段時間，我做了一次調(diào)查，80%左右的學生承認自己上課走神是自己學業(yè)成績不能得到提升的重要原因，而且，明明知道這種問題，可自己就是解決不了，很是苦惱。我說，解決這個問題有這樣幾個辦法，一是平時注意休息，尤其是午休和晚休，此時，很多學生就是玩手機的時間，上網(wǎng)聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)成為常態(tài)，嚴重干擾學生的學習精力。再者，沒有預(yù)習的習慣，面對難度加大的高中學習，沒有預(yù)習，對于基礎(chǔ)薄弱的學生來講簡直是致命的。還有，我發(fā)現(xiàn)本來活蹦亂跳的學生，一上課就低下頭，一節(jié)課很難抬起來，除了玩東西之外，就是盯著一頁書能持續(xù)45分鐘。如果，再從老師自身角度考慮就是，對課堂的組織了。上課提問的范圍太小，或者太固定，教學方法單一，上課熱情不夠，許多學生還認為，這門功課，這個老師習慣提問這幾個同學，沒有危機感，從而產(chǎn)生不了上課的緊張感，走神也就習以為常了。

因此，我們是不是推出這樣一個結(jié)論，一名優(yōu)秀的教師，首先是一名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛，教學水平再高，學生的思想早就游離到課堂之外了，我想，任何人都不能完成就學工作。所以，在課前，我備課時，經(jīng)?？紤]怎樣將今天的知識傳授給學生，怎樣關(guān)注學生的眼神，怎樣提高學生學習的熱情，對于上課過程中做小動作的學生經(jīng)常性的提問一下等等，不定期的讓學生爬黑板，在本子上記錄有關(guān)知識點，重復(fù)重要的知識點，讓課堂充滿讀書聲，提高學習的熱情，準備有關(guān)的知識鏈接，調(diào)動求知的欲望，抑揚頓挫的聲調(diào)，引起學生注意力等等方法不計其數(shù)，實踐起來還是行之有效的。

作為一名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項具體工作。教務(wù)處的工作也是如此，每一項工作都是基礎(chǔ)，每一項工作都是服務(wù)，每一項工作都很重要。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排，任何一個細節(jié)考慮不到，預(yù)案考慮不周可能就會出現(xiàn)無可挽回的錯誤。有時候開玩笑的說，我寧愿去監(jiān)考。每個人在不同的崗位上會有自己的困難，只有身處其中，你才會有體會。所以，有時候，應(yīng)該互相多體諒一些。

有時候，除了上課之外，能夠在辦公室坐下來備課和看作業(yè)有時候是一種奢望。因此，有時候看到老師們在認真?zhèn)湔n、看作業(yè)、研究教材、與學生談心時，我非常羨慕，同時感覺到這是一種教師的幸福。

當一天的工作結(jié)束時，回到家，首先考慮到，準備明天的任務(wù)，整理一天的思緒，迎接新的一天的到來，這份執(zhí)著的努力，都是一份教育的夢想在引領(lǐng)著自己前進。當一切準備妥當，當新的一天的到來，你我都會懷著美好的夢想，帶著略顯激動的心情來到學校，來到課堂。這份職業(yè)，既然我們選擇了，就應(yīng)該克服職業(yè)倦怠，遠離消極情緒，將自己的知識與智慧毫無保留的交給學生，將我們的全部熱情，奉獻于工作崗位。

有一個智者說過；要評價一個社會就要看這個社會如何去對待他們之中最不幸的人。是不是可以說，要評價一個老師的教育教學工作，就要看，他怎樣對待班級內(nèi)那些基礎(chǔ)薄弱的學生們，要帶評價一門學科，就要看全體成員，如何著力幫助同一學科中相對薄弱教師盡快成長起來。

因為，他們和我們都有夢想。謝謝！

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我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇三

當我們孤獨的時候，我們會想到朋友。他們是陪伴自己度過難關(guān)的同伴；他們是和自己分享快樂的朋友；他們總是鼓勵和支持他們的知己。

我今年六年級。五年級的時候，我有三個最好的朋友，他們是婷、童和雅。我總是回想起我們快樂的日子。在過去，每當我們有時間，我們就會聚在一起，講述我們周圍發(fā)生的許多新事情。有時候，當我想到我要上六年級的時候，我既高興又難過。我很高興馬上就要讀完小學了，但我很難過要和努力學習了幾年的同學說再見。

然而，正是因為這種不情愿的提前到來，痛苦才產(chǎn)生。

就在我們興高采烈地去學校報暑假作業(yè)的時候，壞消息來了。學校說六年級要分班。什么？簡直不可思議。這是最后一年。去年這一年我們就不能好好相處嗎？只剩下一年了，但上帝更喜歡捉弄人，最后。它仍然被分成幾個等級。

分班久了，和新同學新老師相處的很好，但是有時間還是不忘在一起聊天。這很幸福。但是，當三班的老師知道三班的人總是在一起玩的時候，麻煩又來了。三個班的老師告訴班上的學生，六年級不允許他們和其他班的學生一起玩。雖然老師是這么說的，但我們還是像沒聽見一樣一起玩。

愿我們一起走過這難忘的一天。

回顧我們一起走過的日子，這部小說和過去不一樣：作者是我們自己的，我們在創(chuàng)作的時候不懂得珍惜和細看。寫完后，從頭到尾又看了一遍。感覺過去很美好，卻不知道珍惜過去在一起的快樂時光。

過去教會了我在一起的時候要珍惜，分開的時候要回憶。只是回憶，等我們后悔的時候，就來不及了。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇四

書，是人類最忠誠的伙伴;書，是人類進步的階梯;和書相伴的每一分鐘，都是對人生最好的獎賞。每一次讀書對我來說都是一種享受;每一次走近書，它都能溫潤我幼小的心田。三歲時媽媽給我講書中的故事，五歲時媽媽邊給我看圖片邊給我讀，我識字了，就開始讀一些圖文并茂的小人書，現(xiàn)在我已經(jīng)離開了繪本，讀起了文字版。成長的過程中，，書是我們最好的老師，她使我們徜徉在知識的海洋中。書始終是我們的好朋友，書始終陪伴著我們成長，書始終讓我著迷!我真的愛讀書!

現(xiàn)在，我可是名不虛傳的小書蟲!每當學校放假，我回到家第一時間就是火速地寫作業(yè)，當我的手累得抽筋時，我就拼命地想書，一寫完作業(yè)之后，我就像打了雞血一樣，幾分鐘就寫完了作業(yè)。書真是我的好老師，它幫我改掉了拖拉的壞習慣。寫完了作業(yè)，我就開始細細品讀、慢慢回味，我無聊的時候，就開始回味書中的情節(jié)，書中的文字變成了一張張圖片，在我的腦海里飄來飄去。課余閑暇，我一定也就是說法肯定會拿出一本書來品讀，慢慢品味書中的每一句話、每一個字，在家里吹著自然風，借著陽光讀書，更是一種享受，那時的家便變成了人間天堂。書中的人物好像有一種魔力，她笑我笑、她傷心我就傷心，我跟著書的情節(jié)哭、笑……。每天在濃郁的書香中入夢，在一本本好書的陪伴下成長。

與書同行高二作文800字。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇五

小時候，爸爸就教我背古詩，什么“鋤禾日當午，汗滴禾下土”、“野火燒不盡，春風吹又生”……當時我還弄不懂句中的意思，只知道念起來好聽，不知不覺中已記下了不少。到漸漸明白句中的含意，我更是像久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知地喜歡上了詩?？梢哉f我是從很小時候開始，就愛上了詩，愛上了祖國文化史上這顆最璀璨的明珠。

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇六

小時候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典，上了小學，學校也要求我學習經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運用經(jīng)典。經(jīng)典像我的一個形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識的海洋里；讓我明白怎樣做人、怎樣辦事；讓我知道要珍惜時間；熱愛祖國。經(jīng)典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴著我同行在成長的道路上。

有時，經(jīng)典是一幅變幻莫測的山水畫，帶著我游覽著祖國各地的風景名勝，面對著如詩如畫的美景，讓我對祖國肅然起敬?！讹嫼铣跚绾笥辍穾襾淼胶贾菸骱叄骸八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。”隱約我能看見，西湖平靜的水面在金燦燦的太陽的照耀下波光粼粼，絲絲細雨中的西湖旁邊云霧迷蒙，群山連綿不斷、高低起伏、若隱若現(xiàn)?！锻麖]山瀑布》立刻帶我來到了廬山之上?！叭照障銧t生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！鳖D時，我眼前閃現(xiàn)出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山上，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛大自然在豪放地歌唱。

有時，經(jīng)典是一本不停翻動著的歷史書，讓我從語句中去感受祖國的滄桑坎坷；去體會作者一顆愛國的赤子之心。陸游的《示兒》讓我為之震撼?！八廊ピf事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！币呀?jīng)年邁的陸游就是死去，也盼望祖國能早日統(tǒng)一，這樣強烈的愛國熱情，那時幾人能有？我暗下決心，將來要為祖國做出貢獻。少年興則國興，少年強則國強。要想為祖國做出貢獻，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學習，刻苦鉆研。

還有時，經(jīng)典是一面鏡子，告訴我做人的所有純潔美好的品質(zhì)。岳飛《滿江紅》里，“白了少年頭，空悲切?！弊屛叶谜湎r間，少年年輕力壯時不用功，等到頭發(fā)都白了只能悔一輩子。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！备嬖V我，要以尊敬自己的長輩的心去尊敬別人的長輩，要以愛護自己的兒女的心去愛護別人的兒女。

我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？廈門大學教授易中天的話里能找到做好的答案：“歸根到底，就是因為能從經(jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益！”讓我們親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友，同行在成長的道路上吧！

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇七

和諧的旋律抒發(fā)著我們對和諧社會的向往。然而，和諧社會離不開法律的有力支撐與保障。我們是學生，每天都要上學、放學、每天都要與他人接觸，我們只有增強法律意識，知道用法維護自己尊重他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安地回家來。讓我們從今天起，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監(jiān)護我們健康成長!

我們只有現(xiàn)在認真學習、自強不息，努力學好各科文化知識，將來才會用法律武器維護自己的合法權(quán)益。那在現(xiàn)實生活中當我們遇到具體情況時又該如何去做呢?當你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后架上時，要把“包”設(shè)法與自行車拴在一起，鎖起來，要不然，壞人拿著太方便了!到路邊買東西千萬不要把包放在車上，以免壞人借機偷盜。

法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識常記心中。為了創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)良的學習和生活環(huán)境，我們向同學們發(fā)出如下倡議：

二、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，遵守交通秩序，珍愛自己生命;。

三、講究誠信，以健康的心理對待學習和生活;。

五、同學之間互相尊重，團結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，正常交往;。

六、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成人不宜的活動和場所;。

七、愛護校舍和公物，不隨意破壞課桌椅凳等公共物品。

同學們，讓我們積極行動起來，勤奮學習，遵紀守法，提高安全防范意識，共創(chuàng)平安、和諧校園。

愿同學們從現(xiàn)在起提高法律意識，人人遵紀守法，讓法與你們相伴，讓快樂與和諧永遠與你們相隨!

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇八

經(jīng)典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我，走近它，我看見美如畫卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼，讓我撿一個大的貝殼和大家一起分享吧！

讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書中對孔融贊不絕口，我被孔融的行為打動了?？兹谶€教會我在那天作了件好事。

一天，烈日高照，是最后一套2008年奧運郵票賣出的日子，我這個集郵迷飛似的跑到郵局，郵局可真熱鬧，大家頂著烈日排隊，長長的隊伍多像一條龍?。〈蠹叶挤浅Ｖ薄K于，到我了，當我接過郵票時就愛不釋手地瞧瞧這，摸摸那。忽然，一個員工大聲宣布：“對不起，各位顧客。今天有限的奧運郵票已經(jīng)賣完了。”我聽了，自言自語地說：“還好我來得早，要不，這郵票就屬于別人的了！”這時我一抬頭看見一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上，我覺得很納悶，便問：“老爺爺，你為什么沒精打采呀？”“哎！我的孫子是集郵迷，他已經(jīng)有2008年奧運會的很多套郵票了，就沒有這一套，他說他要集齊奧運郵票，帶到國外去，我就來這兒排隊，我的孫子明天就要出國了，買不到，他會的高興。”我聽了，十分同情，但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然，我的腦海閃過三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便對老爺爺說：“老爺爺，拿我這套給你的孫子吧！”“真是好孩子！你叫啥名字？”“紅領(lǐng)巾！”“好孩子，作了好事不留名！”我聽了心里甜滋滋的。

在成長的道路上，我和經(jīng)典成了形影不離的好朋友，再與經(jīng)典同行的道路上，這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴，與經(jīng)典為友，讓生活變得更美好吧！

我與經(jīng)典同行手抄報內(nèi)容篇九

日歷終于翻到了同學們?nèi)账家瓜氲难莩鋈掌凇?/p>

這一天，上天也做美，和煦的陽光，讓金城江區(qū)實驗小學的“經(jīng)典詩文誦讀匯報演出”得以順利進行。

舞臺上方掛著繁體字的海報，舞臺兩側(cè)矗立的翠竹，拱門前懸掛的大紅燈籠……這些裝飾，都足以說明這次匯報演出的隆重。

校園里人山人海，熱鬧非凡。應(yīng)邀前來觀摩的1000多名家長攀談著，饒有興致地等待著匯報演出的開始。

上午9時，匯報演出拉開帷幕。統(tǒng)一著咖啡色服裝的老師們朗誦著《水調(diào)歌頭》、《滿江紅》成功打響了第一炮，博得觀眾的熱烈掌聲。老師們激昂的“收拾舊山河，朝天闕”的余音還在縈繞，上屆畢業(yè)生侯宗瑋、韋羅唯便款款登場，她們懷著對老師們的感激之情，朗誦著《獻給老師的歌》，讓臺下的師生、家長聽得如癡如醉。有的家長被感動得流下了激動的眼淚，前來觀摩的我的父親的雙眼也潮濕了。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”兩位大姐姐的報幕剛落，一群身著綠色和白色的“小天鵝”便躍上舞臺。舞臺上的“湖面”蕩漾著碧綠的荷葉、粉紅的荷花?！昂妗鄙系摹靶√禊Z”們隨著音響的旋律，跳起歡快的舞蹈，給臺下的觀眾留下了美好的印象。

一年級“小天鵝”嬉戲荷塘、二年級朗誦“三字經(jīng)”、三年級朗誦“春眠不覺曉”、四年級朗誦“映日荷花別樣紅”，讓臺下的評委頻頻頷首，家長們舉著相機，爭先恐后地拍下一個個精彩鏡頭。

終于輪到我們五年級了，同學們個個昂頭挺胸，面帶微笑地走上舞臺。第一首《山行》，在陸俊迪聲情并茂的朗讀和同學們的輕吟中，把臺下的同學、老師、家長帶入了似火的楓林；歡快的“秋叢繞舍似陶家”，又讓大家看到了菊花燦爛盛開的美景；“天下誰人不識君”的《送元二使安西》和“勸君更盡一杯酒”的《別董大》，更是道出了與朋友的依依惜別與鼓勵?！肮湃艘髟娮鳟嬞浻栌讶恕敝鞒秩碎_始報幕，等待了許久的“小畫家”、“小書法家”們拿著自己的“得意之作”走上前臺，向大家展示……隨著音樂聲的咔嚓停止，我們年級的表演也以成功而畫上了句號！

六年級的朗誦最別具一格，大哥哥們穿著紅軍服，扛著步槍，挺立臺前。他們朗誦《長征》，讓我們仿佛看到了當年紅軍爬雪山、過草地的英姿；他們朗誦《沁園春•；雪》，又讓我們似乎聽到了偉人當年站在雪原上吟唱的豪邁氣概和偉大氣魄。

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