我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。

暑假感悟以內(nèi)篇一

暑假作為一年中最長的假期，我們可以選擇去旅游、放松、學習等等。作為一名大學生，我選擇了在放松的同時也進行了一些有意義的事情，這段時間里收獲了很多。

第一段：鍛煉身體，擁有一個更健康的暑假。

暑期本就是放松身心的時間，在這座市中心比較偏僻的村里度過的生活，極富節(jié)奏感。清晨一起床，穿上跑步鞋，開始沿著大街小巷奔跑。隨著每一天跑步的時間推遲，出汗量也越來越多。盡管日復一日的鍛煉會消耗我們的大量體能，但精神狀態(tài)卻越來越好。身體的變化不明顯，但可以感受到靈魂和身體都受到了鍛煉。此外，我配合著飲食計劃，在這個假期中，成功減掉五公斤。

第二段：學習新事物，打造極致的大學生活。

暑期是一個追求知識、充實自己的好機會。在此期間，我參加了好幾個跟自身專業(yè)相關的培訓和講座。雖然大部分時間是在無人打擾的電腦前，但不可否認，每一分一秒都在成長。特別是在這個交流比較便捷、找到靈感的年代，了解行業(yè)動態(tài)成為了畢業(yè)生就業(yè)的重要保證。通過這些講座，我意識到自己的知識儲備還比較欠缺，未來在就業(yè)方面仍有大量工作要去做。

第三段：旅游，開拓視野，增加社交經(jīng)歷。

畢竟是年輕人，像我這樣過于注重學習，大概是鮮有的。尤其是旅游，許多人會將其定義為必要的放松。暑假期間，我選擇了去了十八個灣，和一些好友一同出行。起初的時候，我們計劃好自己的旅游路線，但事實上，日常生活中的眾多小事在這個行程過程中影響極大，例如，哪里不好玩，哪里景點人特別多等等。不過，談到旅游的目的，相信這些都不重要了。激動人心的交流、再會、探訪以及回憶，路途中的點點滴滴都能成為一段美好的經(jīng)歷。

第四段：項目實踐，提升素質(zhì)和技能。

暑期可以是不斷磨礪自己的一個機會。在此期間，我參加了多個個人和團隊項目，其中包括設計會議、網(wǎng)絡維護、ui界面設計等等。每項具體工作都有其獨飽滿且有趣的過程，雖然有時對剛入門的我來說有些復雜，但都在不斷地摸索中逐漸完成。尤其是一些獲得循環(huán)成果的項目，在過程中能夠有效提升技能和素質(zhì)，大大幫助自己快速適應工作環(huán)境。對于即將步入職場的本科生，有點學習和實踐經(jīng)歷成為了與其他求職者競爭力的重要組成部分。

第五段：總結。

這是一個難得的機會，我也在暑假里取得了很多收獲。通過鍛煉自己的身體和心靈，培養(yǎng)了長期的規(guī)律生活習慣，自律事無巨細。在專業(yè)方面了解了行業(yè)新趨勢，提高了自己的素質(zhì)。在旅游、項目等方面，收獲了難以言表的經(jīng)驗和回憶。在接下來的學習和生活中，我會把這些經(jīng)歷和感悟融會貫通，繼續(xù)邁向一個優(yōu)秀的大學生。

暑假感悟以內(nèi)篇二

暑假是學生們期待已久的假期，也是他們鍛煉自己、提高成績的好時機。然而，對于一些學生來說，暑期代課成為了必修的功課。代課雖然辛苦，但其中培養(yǎng)了一種堅持和毅力的品質(zhì)。下面將從認真負責、鍛煉獨立思考、增強溝通能力、培養(yǎng)自信心以及開拓眼界五個方面闡述從代課中所獲得的感悟心得體會。

首先，代課期間我養(yǎng)成了認真負責的態(tài)度。文化課輔導班的代課時間長，復習內(nèi)容繁雜，需要高度的專注力和認真負責的態(tài)度。為了使學生能夠更好得理解課堂內(nèi)容，我不僅僅是一位簡單的知識傳遞者，更是一個愿意與學生共同探討和發(fā)現(xiàn)問題的引路人。在備課的過程中，我會事無巨細地準備每一節(jié)課的教學內(nèi)容，認真修改PPT，使得學生能更加容易理解和接受知識。這種認真負責的態(tài)度不僅提高了我的教學能力，還讓我更加深入地了解學生的學習需求和問題。

其次，代課教學鍛煉了我獨立思考的能力。在課堂上，遇到學生的問題和疑惑，我不僅僅是不斷給出答案，還會鼓勵學生充分發(fā)揮自己的思考能力，用他們自己的話來回答問題。通過這種方式，既能提高學生思維的靈活性和獨立解決問題的能力，也可以增加學生對知識的記憶深度和理解程度。同時，這也促使我在教學中思考問題的多個方面，加深了我對知識的理解和運用。

第三，代課還增強了我溝通能力。在代課過程中，我時常需要與學生進行面對面的溝通。與學生的交流和溝通是幫助他們解決問題和理解知識的有效手段，我學會了與學生建立起一種互相信任與理解的溝通方式。在傳遞知識的過程中，我會使用一些通俗易懂的語言，運用一些身邊的例子和經(jīng)歷，這樣學生更容易理解和接受。同時，我還鼓勵學生提出問題，主動參與討論，培養(yǎng)了他們積極思考和表達的能力。

第四，代課過程使我逐漸培養(yǎng)了自信心。在開始代課之初，我對自己的教學能力很是懷疑。但通過一次次的實踐和經(jīng)驗積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己是可以勝任這個角色的。學生的進步以及對我的教學的認可和贊賞使我更加自信，這種自信是基于自己的實力和努力得來的。代課過程中，我也逐漸學會面對困難和挑戰(zhàn)，克服自己的緊張和不安，培養(yǎng)了我勇敢迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。

最后，代課還讓我開拓了眼界。在與學生的交流中，我了解到了不同學生的學習習慣和學習方法，對學生們的個性特點和思維方式有了更深的了解。這讓我認識到，每個學生都是獨一無二的，應該針對他們的個體差異采取不同的教學方式和方法。與此同時，代課還讓我與其他老師和家長進行了許多交流，在教育行業(yè)中獲取到更多的經(jīng)驗和智慧。這些交流讓我明白了自己還有很多需要學習的地方，也使我對教育的廣闊前景有了更深的認識。

通過暑期代課的經(jīng)歷，我深刻體會到了教育的重要性，也明白了認真負責、獨立思考、良好溝通、自信以及開拓眼界是教育工作者必備的品質(zhì)。這次經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀老師的決心，相信在以后的教育道路上，我會更加努力地為學生服務，用我的智慧和能力讓他們更好地成長。

暑假感悟以內(nèi)篇三

幸福——似乎一直以來都是一個定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在博遠小學暑期實踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。

我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀；他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進入科學的世界，探索這個神秘的世界。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學生發(fā)困，孩子們對于美術、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。

他們眼里投射出來的那種對知識的渴求，時刻提醒著我們教員每天要好好準備教學內(nèi)容，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能掌握更多有利于他們學習成長的知識。

這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。

一直以來我都認為老師不應該只是充當課堂上傳授知識的角色，他們應該跨越講臺的距離，走近學生。所以作為支教大學生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個朋友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里展開：

午休時間，老師和孩子們就進行了一場乒乓球pk賽，光看身高年齡，勝負就已定勝負。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ?，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。

教室里，還有一群女生和教員們在談心，談理想，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事。當大家講到有共同的理想和興趣時，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當下。

還有一個讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因為攝影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐心地教孩子們?nèi)绾闻恼?。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。

這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開心無憂的幸福。

作為老師，我們應該了解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。

其實幸福真的很簡單，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。

這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那么美好。

暑假感悟以內(nèi)篇四

暑期即將結束，回想這兩個月的時光，我不禁感慨萬分。在這短暫的時間里，我經(jīng)歷了許多，也學到了很多。今天，我想和大家分享一下我在暑期里得到的感悟和心得體會。

第一段：關于自我發(fā)展。

在這個長假里，我有充分的時間去發(fā)展自己。首先，我報名參加了許多興趣班學習新的技能。比如，我報了一個籃球班，通過每天的訓練，我的籃球水平有了明顯的提高。其次，我也讀了很多書籍，豐富了自己的知識儲備。尤其是讀了一些優(yōu)秀的名人傳記，深受啟發(fā)。通過這些經(jīng)歷，我意識到，只有不斷地學習和進步，才能讓自己變得更加優(yōu)秀。

第二段：關于人際關系。

在這個暑假里，我與很多不同的人接觸，也結交了新的朋友。我發(fā)現(xiàn)，與各種各樣的人交往，可以讓我更好地了解不同的人群并拓寬自己的眼界。無論是與年長的人交流還是與同齡人相處，都可以讓我獲得新的經(jīng)驗和觀點，這對于我的成長是非常有益的。此外，我還發(fā)現(xiàn)了個人與人之間的溝通和交流非常重要，只有通過良好的溝通，才能建立深厚的友誼和有效的合作關系。

第三段：關于家庭和感恩。

暑期正是與家人相聚的時光，與他們一起度過了很多愉快的時刻。每天和爸爸媽媽一起吃飯，聊天，是我最幸福的時刻。通過與家人一起的相處，我更加深刻地感受到了家庭的溫暖和家人的愛。在這個過程中，我也更加明白了家人對我的支持和付出的重要性，我深感感恩之情。同時，我也發(fā)現(xiàn)，家庭中的每個人都有自己的特點和價值，我們應該學會尊重彼此，相互理解，共同創(chuàng)造一個和諧的家庭。

第四段：關于社會責任。

這個暑期，我還利用時間參加了一些公益活動。我參加了一次校外義工活動，為貧困地區(qū)的孩子們捐贈了學習用品和生活用品，幫助他們過上更好的生活。通過這個經(jīng)歷，我更加明白了自己的幸福需要與別人的幸福相連。社會責任感不僅僅是捐款捐物，更重要的是我們每個人做好自己本職工作，做到對自己、對家人、對社會都負責任。只有每個人都有社會責任感，社會才會更加和諧。

第五段：關于人生目標。

在這個暑假里，我還有時間去思考自己的未來和人生目標。我認真思考了自己的興趣和優(yōu)勢，并定下了一個明確的目標–成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。通過這個過程，我漸漸明白，人生的意義在于追求自己的夢想，并為之奮斗。無論遇到什么困難和挫折，只要堅持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。

總結：

通過這個暑期的經(jīng)歷，我收獲頗豐，獲得了許多感悟和心得體會。我發(fā)現(xiàn)了自我發(fā)展的重要性，明白了人際關系的重要性，感受到了家庭的溫暖和社會責任的重要性，同時，我也重新明確了自己的人生目標。我相信，只要堅持努力，我一定能夠不斷成長，并實現(xiàn)自己的夢想。我將把這些感悟和體會融入到以后的生活中，并不斷完善自己，追求更好的成長和進步。

暑假感悟以內(nèi)篇五

第一段：引入暑期做飯的背景及重要性（寬泛）。

暑假作為一個學生的寶貴假期，除了可以放松休息外，還是一個提升自己的好時機。其中，暑期做飯不僅滿足了個人的飲食需求，也培養(yǎng)了實際操作能力，學到了許多關于食物和烹飪的知識。通過做飯，我深深地感受到了飲食的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得與體會。

第二段：探討暑期做飯對于營養(yǎng)和健康的意義。

暑期做飯給我?guī)淼牡谝粋€意義是關于營養(yǎng)和健康的。在外就餐可能會因為味道不適合自己或者食材陳舊而導致營養(yǎng)攝入不足。然而，假期中親自動手烹飪，我可以確保食物的新鮮和營養(yǎng)成分。在烹飪的過程中，我學到了各種食材的特點，如魚肉富含蛋白質(zhì)，綠色蔬菜富含維生素等等。通過合理搭配，我的飲食結構更加平衡和健康。

第三段：探討暑期做飯對于工作與時間管理的影響。

暑期做飯給我?guī)淼牡诙€意義是關于工作與時間管理的。在學校期間，由于繁重的課業(yè)和學習任務，我很少有機會親自下廚。然而，暑假中的日常作息相對寬松，我有了更多的時間和機會，可以練習烹飪技巧，嘗試新的菜品。在做飯的過程中，我也學會了對時間的把控，如炒菜時火候的掌握、食材的準備時間等等。這樣的管理經(jīng)驗對學業(yè)和生活中都有重要的幫助。

第四段：探討暑期做飯對于創(chuàng)造力和創(chuàng)作的影響。

暑期做飯給我?guī)淼牡谌齻€意義是關于創(chuàng)造力和創(chuàng)作的。每一道菜肴都是一個創(chuàng)作過程，需要巧妙的思路和技巧的運用。在做飯的過程中，我享受到了創(chuàng)造和發(fā)揮的樂趣。有時，我會根據(jù)自己的口味加入不同的調(diào)料，創(chuàng)造出獨特的風味，為飲食增添了一份創(chuàng)新和新穎感。

第五段：總結體會并展望未來。

通過暑期做飯，我領悟到了飲食的重要性，掌握了更多有關營養(yǎng)和健康的知識，學會了時間和工作的管理經(jīng)驗，也增加了自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)作能力。這些收獲不僅僅限于暑期假期，而是能夠?qū)ξ业膶W業(yè)和生活產(chǎn)生長遠的影響。未來，我希望能夠用更多的時間和精力探索更多不同的菜肴和烹飪技巧，為自己和身邊的人提供更加美味和健康的飲食享受。同時，我也會將這些經(jīng)驗和知識積極傳播，推廣健康的飲食理念，讓更多的人能夠受益。暑期做飯的感悟?qū)⒅敢以谌松牡缆飞侠^續(xù)前進，不斷追尋美食和創(chuàng)意的結合，并為更好的未來努力奮斗。

暑假感悟以內(nèi)篇六

這個暑假回到杭州去財通證券實習了，雖然開始興致勃勃后來草草結束，雖然過去已經(jīng)有好幾個禮拜，但我還是想記下點實習心得，暑期證券實習小結。

證券公司在我心目中的印象是有一面巨大的屏幕上面滾動著各只股票的漲跌情況，下面各人密切關注著這些數(shù)字或欣喜或心疼，而公司員工則是緊盯著屏幕上的數(shù)字，耳邊是接連不斷的各種電話聲和鍵盤噼噼啪啪的敲擊聲以及人聲鼎沸的報價詢價聲（受電影《華爾街》的荼毒比較嚴重……）。然而真正來到證券公司，發(fā)現(xiàn)僅僅只是一個大廳，兩三個柜面人員，后面也只有一些稀稀落落的工作人員和辦公室，完全沒有人聲鼎沸的景象，反而清冷地像一個沒什么生意的門市部。后來我才知道這個證券公司分樓層，我所處的六樓就是業(yè)務大廳，而交易大廳在三樓，就是那個有一個大屏幕的地方，不過交易大廳里多得是在打牌或是打毛衣的爺爺奶奶們，也完全沒有我想象中的樣子，不過這是后話。

我的職位字面上好聽點叫大堂經(jīng)理，其實就是沒客戶時熟悉熟悉規(guī)章條例，有客戶時給倒杯水……因為只是實習，沒有員工單號無法進入系統(tǒng)內(nèi)網(wǎng)，也沒有辦法看到具體的業(yè)務流程，不過據(jù)我?guī)滋斓挠^察，柜面的業(yè)務其實很簡單，不外乎賬戶的開戶銷戶調(diào)整激活等，其流程也就是按其系統(tǒng)的一套走，大同小異，實習總結《暑期證券實習小結》。

大家都知道，最近中國的股市用“慘淡”都無法完整概括了，要用“慘烈”來形容了。股指一再跌破10日30日60日均線，甚至一度跌破某某經(jīng)濟學家分析的底線，達到了自xxxx年來最低點。在如此一片慘綠中，證券公司當然是首當其沖，門可羅雀，一整天下來也不過三五個客戶?？上攵业膶嵙晻嵌嗝吹臒o趣無聊和學不到什么東西。不過這其中也有我自己的因素，依舊是攉不開的性格，內(nèi)向不夠活躍。

不過經(jīng)過幾天的實習，我還是對證券公司有了一個全新的認識。運營部，主要負責業(yè)務辦理，工作相對穩(wěn)定，壓力不大，工資也相對穩(wěn)定，但同樣工資也不會太高；營銷部，俗稱的拉客戶的，非正式編制，每個月有硬性指標，業(yè)務完成情況與工資直接掛鉤，因此工作壓力大，工資波動幅度大，同時由于完不成任務會被解雇因此流動性很大；客服部，主要負責已有客戶的服務與維持，居于兩者之間。但總的來說，證券公司的工作由于與股指掛鉤，波動性很大，要賺得多必須要付出多更多，壓力也會極大，這個行業(yè)不好做。但至于我以后是否從事證券行業(yè)，我還在矛盾中。年輕本來就應該為自己的未來拼搏一把，但是一個女孩子或許是以推后成家的時間為代價來為事業(yè)的成功做代價是否值得。也許，船到橋頭自然直。

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暑假感悟以內(nèi)篇七

暑期作為一個學生可以自由支配時間的寶貴季節(jié)，大家都期盼著能夠有個輕松、愉快的假期。然而，對于一些渴望成長和提升的學生來說，暑期是一個展示自我的機會。暑期代課正是其中一種非常有價值的活動，通過幫助他人學習，我們不僅能夠體驗到授人以漁的快樂，還能夠在這個過程中獲得自己的成長和收獲。在暑期代課活動中，我有許多感悟和體會。

首先，暑期代課讓我意識到了教學的重要性。作為一個課代表，我需要為學生們解答問題，幫助他們理解知識。在這個過程中，我深刻體會到了教學的艱辛和重要性。我注意到，只有通過細致入微的講解和耐心的引導，才能使學生理解知識、掌握方法。這讓我意識到，教學不僅僅是簡單地傳授知識，更是激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學習能力的過程。

其次，暑期代課讓我提升了溝通能力和表達能力。在跟學生們交流時，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有著不同的學習習慣和接受能力，要針對不同的學生有針對性地進行講解。這就要求我能夠運用簡單明了的語言來表達自己的觀點，使學生易于理解。同時，我還要通過與學生的互動來了解他們的學習情況，及時調(diào)整自己的教學策略。通過這樣的交流和溝通，我的表達能力和溝通能力得到了極大的提升。

第三，暑期代課讓我加深了對知識的理解。在為學生講解知識的過程中，我會結合具體的例子和實際生活中的問題，使學生更加直觀地理解抽象的概念。這不僅讓我對知識有了更深入的理解，也幫助我發(fā)現(xiàn)了知識中的一些薄弱點和問題。通過對學生的解惑和講解，我與他們共同成長。

第四，暑期代課讓我體驗到了幫助他人的快樂。每當我看到學生們在我的幫助下理解了知識，掌握了方法，我就會感到非常開心和滿足。這種幫助他人的快樂是無與倫比的。通過暑期代課，我意識到幫助他人是一種無私奉獻的行為，同時也是一種收獲自己成長和滿足感的機會。

最后，暑期代課讓我學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。在為學生講解知識的過程中，我會遇到各種各樣的問題和困難，比如學生們是如何理解知識？他們怎樣更好地掌握方法？如何在有限的時間內(nèi)讓他們明白知識的重點？這些問題都考驗著我的智慧和耐心。然而，通過不斷地嘗試，我學會了如何應對困難和挑戰(zhàn)，找到解決問題的方法。

綜上所述，暑期代課是我成長和收獲的過程。通過教學，我意識到了教學的重要性，提升了溝通能力和表達能力，加深了對知識的理解。同時，代課也讓我體驗到了幫助他人的快樂，學會了面對困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過這次暑期代課的經(jīng)歷，我不僅提升了自己的能力，也收獲了一份珍貴的人生經(jīng)驗。

暑假感悟以內(nèi)篇八

暑期，是一個人們盼望已久的季節(jié)，人們可以休閑度假，也可以去農(nóng)村開展農(nóng)事活動。我也有幸參加了這樣一次農(nóng)事活動，通過這段時間的親身體驗，我深深地感受到了農(nóng)事的辛苦與樂趣，也收獲了很多寶貴的體驗和收獲。

第二段：農(nóng)事的辛苦與樂趣。

農(nóng)事活動相比于城市里的工作來說，確實是十分辛苦的。我還記得，那一天早晨，天空還是一片朝霞，我就被父母叫醒了。天還沒亮，我趕緊洗漱完畢，就和一幫伙伴們一起前往田地。我們要種植水稻，首先就是要整地。憑借幾天來的努力，我發(fā)現(xiàn)自己去皮了許多、也虛心了很多。不僅如此，我發(fā)現(xiàn)我在沉默中學會了傾聽，也在一次次的爭吵中學會了忍讓。這樣一次次的辛苦體驗，讓我不僅明白了農(nóng)民伯伯們辛苦付出的價值，同時也讓我學會了更加珍惜眼前的一切。

第三段：與大自然相融的農(nóng)事體驗。

農(nóng)事活動使我感受到了與大自然相融的樂趣。在一次次耳濡目染的過程中，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)事的美妙之處。每一天的早晨，我都能夠看到第一縷陽光灑在田野上，聞到泥土的氣息，感受到大自然的恩賜。在種植的過程中，雖然手臟了、渾身都濕了，但是看到一顆顆幼苗在我們的呵護下茁壯成長，我內(nèi)心中便涌上一股滿滿的成就感。農(nóng)事讓我重新體會到了生命的力量，也讓我明白了大自然的神奇。

第四段：從農(nóng)事中的收獲。

這次暑期農(nóng)事活動，我也不僅僅體驗到了農(nóng)事的辛苦和樂趣，同時也從中收獲了很多。首先，我明白了勞動的意義。這次農(nóng)事活動讓我懂得了勤勞的重要性，也教會了我如何去追求和享受勞動的樂趣。其次，我收獲了團隊合作的能力。在農(nóng)田里，一個人的力量是有限的，只有大家相互協(xié)作，才能完成任務。通過這次農(nóng)事活動，我學會了與他人合作、相互關心、信任和幫助。最后，我還收獲了對大自然的敬畏之心。這次農(nóng)事活動讓我親身感受到了大自然的偉大和無私，使我對大自然的敬畏和感激之情更加深切。

第五段：結尾。

暑期農(nóng)事感悟心得體會的這段暑期農(nóng)事活動，讓我收獲滿滿。在辛苦與樂趣之中，我不僅學會了勞動的意義，也收獲了團隊合作的能力，并對大自然產(chǎn)生了更深的敬畏之情。這段經(jīng)歷讓我更加明白了農(nóng)民辛勤勞動的辛苦和偉大，也更加珍惜和感恩眼前的一切。我相信，在今后的生活中，我會一直保持著對勞動的熱忱，積極投身社會，同時也將牢記農(nóng)事活動所帶給我的感悟與體會。

暑假感悟以內(nèi)篇九

20_年8月22日至27日，我校開展了暑期校本培訓活動，學習內(nèi)容豐富，包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《剎四風》學習、《義務教育學校管理標準》以及新教師暑期培訓學習匯報等等。作為一名初出茅廬的新老師而言，一切都充滿著新奇，一切都充滿挑戰(zhàn)，因此對于此次培訓我也用滿腔熱情去面對，希望使自己的理論和實踐都得以提升。

我認為，做一名現(xiàn)代化的老師，應當積極適應素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

學校教育，離不開一線教師，教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。而教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。通過此次對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的學習，讓我有了更深刻的體會。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求;愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;關愛學生是師德的靈魂;教書育人是教師的天職;為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。通過這一年的工作和學習后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習產(chǎn)生影響的具有注重人文關懷的教師。如關于真才實學的老師。也許“給學生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時，隨著信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思，才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。

作為教師，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。

教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識，善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。

總之，通過這次暑期校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學生視為靈魂，在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。

暑假感悟以內(nèi)篇十

暑期是大多數(shù)學生放松心情，享受自由的時光。但對于我來說，今年的暑假卻迎來了一個全新的挑戰(zhàn)——學會做飯。剛開始時，我對此持有一種褒貶不一的態(tài)度，但隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)做飯并不像我想象中的那么繁瑣，反而帶給了我許多感悟和體會。通過這段時間的努力，我不僅鍛煉了自己的獨立生活能力，也感悟到了做飯所蘊含的溝通、關愛和分享的意義。

在剛開始學做飯的時候，我對此充滿了好奇和期待，也抱有一些顧慮。首先，我不太確定自己能否做好一道好菜，因為以前的生活中，我?guī)缀鯊奈磩邮肿鲞^飯。其次，我擔心做飯會非常耗時，而我又不喜歡繁瑣的事情。然而，當我實踐起來，我才發(fā)現(xiàn)做飯并沒有我想象中那么困難和復雜。通過學習烹飪技巧和積累經(jīng)驗，我逐漸能夠成功地做出一道又一道美味可口的佳肴。這種成功感來自于對自己的挑戰(zhàn)與突破，讓我對自己的能力充滿了信心。

除了提升了自己的烹飪技巧以外，做飯也教會了我很多關于溝通和關愛的道理。尤其是在我做飯的同時，與家人一起分享美食的時刻。每當我親手做一道新菜品時，我不僅感到自豪，同時也希望能夠與家人一起分享這份喜悅。通過與家人一起品嘗美食，我發(fā)現(xiàn)做飯不僅是滿足自己的味蕾，更是創(chuàng)造了一種情感上的紐帶。我對家人的關愛和感激之情也更加深厚。

在做飯的過程中，我還體會到了分享的快樂。我常常會邀請朋友一起品嘗我親手做的美食，與他們分享自己的烹飪心得和經(jīng)驗。通過與朋友們的分享，我不僅豐富了自己的社交圈子，也讓自己更加鍛煉了自己的表達能力。與朋友們一起分享美食的時光總是充滿歡聲笑語，這讓我感到格外的開心和快樂。

通過這段時間的做飯經(jīng)歷，我對生活也有了更深入的理解。當我在廚房里忙碌時，我經(jīng)常會反思自己過去對生活的態(tài)度。我以前總是急于追求結果，無法靜下心來享受其中的過程。而做飯教會了我耐心和專注。不同的菜品需要不同的烹調(diào)時間和手法，我必須時刻保持專注，不能急于求成。這樣的心境也逐漸滲透到了我日常生活的方方面面。我學會了珍惜每一個細節(jié)，感悟到生活中的每一刻都是值得被品味和享受的。

總的來說，暑假期間的學做飯經(jīng)歷成為了我人生中的一次重要體驗。通過這段時間的努力，我不僅學會了做飯這門實用的技能，也體會到了做飯所蘊含的溝通、關愛和分享的意義。我相信，這些感悟和體會將會對我未來的生活產(chǎn)生重要的影響。我會將之運用到我的學習和工作中，也會繼續(xù)努力學習和探索更多的烹飪技巧。我相信，只要心懷感恩和善良，我們無論在何時何地，都能夠享受到生活中的美好。

暑假感悟以內(nèi)篇十一

一年一度的暑假結束了，從20_年8月20日開始為期五天的暑假校本培訓也落下了帷幕，此次校本培訓學校精心制定培訓方案，根據(jù)實際合理安排校本培訓，每天的培訓內(nèi)容都精彩紛呈，有余先恩書記關于師德師風的專題講座——《做最好的老師》，有劉勇老師關于信息技術的專題培訓，有優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗交流，還有分教研組活動學科教學培訓和學科新課程標準的解讀培訓，更是和八達小學、龍洲小學一起參加了市教科院的語文、數(shù)學、英語專家的講座等。校本培訓的集中學習時間雖然結束了，但我覺得還意猶未盡，由衷的覺得時間沒有白花，自己學到了很多。作為一名教師，深深感受到學校組織的校本培訓體現(xiàn)了“以校本教研為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓理念，不僅給我們創(chuàng)造了學習交流的機會，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學習的契機。今年的校本培訓也是歷年來安排最合理，最充實的的一次。

在此次的培訓中每一個講座都很精彩，在佩服校長、專家、老師等博學深思精神的同時，我更關注講座的內(nèi)容現(xiàn)在我把我所學到的和大家共享一下：

一、師德教育。

今年的校本培訓首先是由余先恩書記關于師德師風的專題講座——《做最好的老師》，在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷，李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”，“其實老師的尊嚴是學生給的”?？傊?，“愛”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。李鎮(zhèn)西教授說：“選擇一行，愛一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對，但是當我面對那幫學生時，我覺得我應該做最好的老師，至少對得起這幫孩子!不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應盡的一切義務和責任”。培訓完后我們都感到短短半天的培訓還不能完全感受到李教授的那種教育思想、理念，只有培訓完后再去細細的品讀李教授的那本《做最好的老師》，去把他的一些理念、做法當做我們以后工作的航標。

二、班主任工作。

班主任工作是學校工作的中心，可見班主任的重要性。本次校本培訓賓捷校長親自上陣，為我們做了《綻放心靈深處的美麗，彰顯潤物無聲的優(yōu)雅》的.班主任工作專題講座，從校長的精彩發(fā)言中，我學到了很多。賓校長說道，教育生涯應該是快樂的，我們在新形勢下要建立新型的師生關系，要學著做一個快樂幸福的班主任。要去學會欣賞學生，鼓勵他們?nèi)シe極面對人生，班主任應該是智慧型的。要學會大愛潤物無聲，用愛心開啟希望，耐心收獲成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機，成就精彩班級，重視學生個性，培養(yǎng)“三獨”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷，將激勵進行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級管理過程中的小事和細節(jié)來講述她是如何做班主任的。雖然我不是班主任，但從培訓中感受到班主任工作的難度，其實作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示，對我們的班級管理、課堂秩序、學生常規(guī)等有很大的幫助。

三、學科培訓工作。

此次校本培訓學校安排到八達小學聽_市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學課》，半天時間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標準、當前教學的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等，譚老師實例與理論相結合、與聽課的老師互動的講座，讓我們在輕松愉快中不知不覺的度過了半天的時間。

總之，通過這次校本培訓，我充分認識到學習的重要性，以及自己身上的不足，深深的體會到要做一名領導放心，學生滿意，家長信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心，以熱愛學生為靈魂，在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。

暑假感悟以內(nèi)篇十二

暑假是學生放松心情、充實自我最佳的時機。而在這好不容易等到的閑暇時光里，有一項讓人感到瑣碎又麻煩的任務，那就是做飯。然而，隨著我漸漸上手和體驗，我發(fā)現(xiàn)暑期做飯實際上帶給我許多意外的收獲。在這篇文章中，我將分享我在暑期做飯中得到的感悟心得體會。

首先，暑期做飯讓我體驗到了獨立和責任。無需家人的陪伴和指導，我需要決定自己的菜單，購買所需的食材，進行烹飪，最終享受我親手制作的美食。這一過程讓我明白，生活中的食物并非從天而降，在背后付出了許多努力和時間。我不再對飯菜的背后過程視而不見，而是更加懂得珍惜每一頓飯。

其次，暑期做飯讓我發(fā)現(xiàn)了烹飪的樂趣和創(chuàng)造力。在過去的學習生活中，我很少有機會接觸到烹飪并將其視為一種享受。然而，暑假讓我有了充分的時間去琢磨和嘗試新的菜肴。我開始學習各種菜譜，并根據(jù)自己的口味和喜好進行調(diào)整。當我將新菜肴做好并與家人朋友分享時，我的烹飪技巧得到了認可和贊揚，這種感覺讓我充滿了自豪。

此外，暑期做飯也讓我更加關注食物的營養(yǎng)和健康。在經(jīng)歷了自己獨立購買食材、選擇菜譜和烹飪的過程中，我開始認識到食物的重要性和對身體的影響。我學會了選擇新鮮、有營養(yǎng)的食材，并利用不同的烹飪方法最大限度地保留食物中的營養(yǎng)成分。這讓我更加注重飲食的平衡，攝入更多的蔬菜和水果，減少對油膩和垃圾食品的依賴。

最后，暑期做飯也成為我與家人的溝通和相處的方式。以往因為忙碌而缺乏時間和家人共進晚餐的機會，而現(xiàn)在，我會主動提出為家人做一頓飯的邀請。在共同準備食材、烹飪和品嘗美食的過程中，我們的關系變得更加親密。我們可以分享彼此的經(jīng)歷、交流感受，增進了對彼此的了解和理解。

總之，暑期做飯給我?guī)砹撕芏嘁馔獾捏@喜和成長。獨立和責任感、創(chuàng)造力和樂趣、關注營養(yǎng)和健康，以及與家人溝通相處的機會，都是在暑期做飯中我所體會到的。我深深地體會到做飯不僅僅是吃飯，而是一門生活的藝術和與生俱來的技能。希望將來我能夠繼續(xù)保持這種熱愛和堅持，繼續(xù)在烹飪的道路上不斷探索，用美食傳遞快樂和美好。

暑假感悟以內(nèi)篇十三

今年暑假x月x日-x日，學校開展了校本培訓。在學校組織的校本培訓中，感觸良多。通過開展校本培訓，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識結構，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。我覺得當好老師需要具備三點：

一、教師要有過硬的專業(yè)知識。

在學生面前，最具有說服里的是過硬的專業(yè)知識。如果你有良好的知識儲備，自然會受到學生的欽佩，這樣你在學生面前會更有說服力，更具威信。信息社會發(fā)展迅猛，學生接觸到的新鮮事物也是不斷增多，因此教師的知識要跟上時代步伐時時更新。

二、教師要懂得智慧的課堂技巧。

教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄?，很多策略等著我們?nèi)ネ诰?。做為一名教師，教學技能的應用與教學活動時是一體的，并在教學活動中形成和發(fā)展，從表現(xiàn)形式上看，板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學技能：同時它又是借助于教師語言在頭腦中進行的智慧活動方式，如思考、判斷等。要讓學生愛上、上好你的課，有很多東西你要準備，有很多東西要提前學習。只有這樣，你的課堂才會技術含量高，趣味性濃。

三、教師要擁有良好的品質(zhì)素養(yǎng)。

教師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎。教育學生，必須先做好自己。一位有著良好品質(zhì)的教師，能夠給學生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的學生，這樣的教育能達到事功倍的效果。我也會時刻提醒自己，努力提高自己的素質(zhì)，給學生樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。

通過校本培訓學習，使我更新了教育理念，樹立了現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化了知識結構。我認識到關注學生個體，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生思維的獨特和創(chuàng)新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價。教師是學習的主導，學生是學習的主體，充分調(diào)動學生的積極性，以求達到良好的教學效果。讓學生在實踐的過程中體驗到多種學習方法，學到書本上沒有的東西，體驗到成功的歡樂。

暑假感悟以內(nèi)篇十四

暑假，對許多學生而言，是自由放松的時刻。然而，有一部分學生卻選擇了參與農(nóng)田勞作，親身體驗田野生活。這種暑期農(nóng)事經(jīng)歷不僅意味著辛勤勞作，更意味著對農(nóng)民的敬意和對農(nóng)業(yè)的認識。在這個充滿機會和未知的過程中，我親身經(jīng)歷了農(nóng)事勞動的艱辛和辛苦，也從中獲得了一些重要的心得體會。

第二段：體驗農(nóng)事勞動的辛苦和享受。

暑期農(nóng)田勞作并不輕松，勞動是不可避免的。我們經(jīng)歷了炙熱的太陽，彎腰勞作于稻田之間，從早到晚體驗著農(nóng)民艱辛的勞作。然而，正是這些辛勤的勞作，讓我更加珍惜食物的來之不易。當我親手插秧、耕地、收割莊稼時，我深深感受到每一顆作物背后都代表著農(nóng)民的心血和勤勞。

第三段：了解農(nóng)民的辛苦和付出。

在農(nóng)事體驗中，我不僅僅勞動，更與農(nóng)民交流溝通，了解他們的生活和工作。他們在鄉(xiāng)村每一天都從清晨開始，直到夜晚。無論是惡劣的天氣還是健康狀況，他們都要堅持前行，為了自給自足和支持家人。通過與農(nóng)民的交流，我深深體會到他們對土地的珍視和對農(nóng)業(yè)發(fā)展的期望。他們的無私奉獻和堅韌精神都給我留下了深刻的印象。

第四段：農(nóng)事勞動對個人成長的影響。

參與農(nóng)田勞作不僅僅是一次勞動經(jīng)驗，更是一種成長與鍛煉。在農(nóng)田中，我不僅學會了耕種技巧，更學會了堅持和毅力。勞作沒有捷徑，只有耐心和努力才能取得成果。在每一次的農(nóng)事勞動中，我都有機會思考并感受勞動的價值，學會了感恩和努力工作的重要性。通過這次經(jīng)歷，我更加明白了生活中的辛勤勞動的意義和價值。

第五段：農(nóng)事體驗的啟示和總結。

暑期農(nóng)事體驗是對我成長旅程的重要一步。通過這一段體驗，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的付出和勞動才是真真實實的幸福來源。同時，我也對農(nóng)民的生活和工作有了更深入的了解，對農(nóng)業(yè)發(fā)展充滿了信心和希望。我相信，未來的農(nóng)民能夠借助科技的力量，進一步改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和提高農(nóng)業(yè)收益，為實現(xiàn)農(nóng)村振興和農(nóng)民的幸福生活努力。

總結：

通過暑期農(nóng)事體驗，我不僅體驗到了辛苦和付出的意義，也更加理解了農(nóng)民這一特殊群體的價值和貢獻。農(nóng)事勞動帶給我不僅僅是一次體驗，更是一次成長與啟示。在未來的日子里，我將始終牢記農(nóng)民的努力付出，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村振興做出自己的貢獻。

暑假感悟以內(nèi)篇十五

年暑假里，學校組織我們班同學在橫店影城度過了7天非常有意義的活動。其中有一個讓我印象最深刻的一件事是拍電影，我覺得拍電影好玩極了!

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我們來到拍攝現(xiàn)場，坐在大廳里面聽導演說著拍攝內(nèi)容，他說：“我們這一次拍的電影名叫少年黃飛紅，聽了導演說，我們都很激動，故事情節(jié)是這樣的，少年英雄黃飛鴻是個武林高手，他每天除了練武就是教徒弟學習武功，那時候人民生活比較貧窮，有些壞人自稱老大成立青龍幫和沙河幫，向買賣做生意的人收取保護費，由此引發(fā)少年黃飛鴻抱打不平的英雄事跡。我很榮幸扮演了黃飛鴻的徒弟。

當導演把電影臺詞告訴我，讓我記清楚時，我心里想著，這次一定要演好這個角色，按照導演說的，攝像機開始對著我，我有些緊張，雖然我把臺詞已經(jīng)記得很熟悉了，但是一到攝像機面前就有些害羞，嘴里的臺詞都說的有點吞吞吐吐，不過很快平靜了下來，經(jīng)過重復一次的拍攝，我順利過關了。

夏令營在短暫的幾天里結束了，這幾天我還一直想著拍電影的事情，回到家里，我和爸爸媽媽分享了我的夏令營活動，看著我們拍攝的電影，我仿佛又回到了拍攝現(xiàn)場，高興壞了，心里想著什么時候再拍一次就更好了。

暑假感悟以內(nèi)篇十六

暑期，是學生們最期待的一段時間。而對于我來說，這個夏天注定與眾不同。我參加了一次農(nóng)事實踐活動，深度感受到了農(nóng)耕的艱辛與快樂，也收獲了許多珍貴的體驗與感悟。在這個獨特的暑期中，我領悟到了自然的力量，體會到了集體的力量，更重新審視了自己的人生觀與價值觀。

在農(nóng)村，我重拾了對大自然的敬畏與感激之情。我常常被那一望無際的稻田所震撼，它們仿佛一片金色的海洋，向我展示著大自然的神奇與偉力。我體會到了太陽的火辣與土地的肥沃，聽著風吹拂稻葉的聲音，心生敬佩。在這個豐收的季節(jié)里，我看到稻穗高高挺立，仿佛向人們展示著自己的成就和奮斗的意義。我感受到了自然孕育萬物的力量，也明白了人類應該與自然和諧相處的道理。

參與農(nóng)事活動，我也深刻體會到了集體的力量。在田間勞作，大家一起分工合作，互相配合。我們用勤勞的雙手播種、收割，聆聽著辛勤勞作的音符，感受到了農(nóng)田的奇妙變化。大家的團結合作、相互幫助，讓我深刻體會到了人與人之間的緊密聯(lián)系。在這個過程中，我認識了許多樸實善良的農(nóng)民伯伯，他們用自己的行動向我展示了勤勞與堅韌的意義。我明白了只有團結合作，才能讓一片貧瘠的土地煥發(fā)出勃勃生機。

在這段時間里，我也反思了自己的人生觀與價值觀。面對艱辛的勞作，我深感自己的身體的脆弱與無力。與農(nóng)民伯伯相比，我更應珍惜現(xiàn)有的機會和資源。我明白了我手中的書本更重要，它是我獲取知識進步的重要途徑。在這個過程中，尤其是和農(nóng)民伯伯交流溝通的時候，我也學會了感恩。他們告訴我農(nóng)民的辛苦勞作，并且他們對土地的依賴，給予了我改變自己生活以及世界的理念。

通過這次農(nóng)事實踐，我不僅僅學到了知識與技能，更重要的是得到了內(nèi)心的升華。我對自然的敬畏與感激之情加深了，對集體的力量與團結合作的意義也有了更深的理解。同時，我也重新審視了自己的人生價值觀，更明白了學習的重要性和努力奮斗的力量。這個獨特的暑期農(nóng)事實踐，成為我成長的重要轉(zhuǎn)折點，激發(fā)了我新的動力和方向。

暑期農(nóng)事感悟心得體會，讓我對大自然有了更深入的理解與認識。我明白了自然的偉大與力量，更懂得了與自然和諧相處的道理。我也感受到了集體的凝聚力與合作力量，這讓我珍惜團結合作和互幫互助的精神。同時，我也重新審視了自己的人生觀與價值觀，更加明確了自己的目標與努力方向。這次農(nóng)事實踐是我人生中的一段難忘的經(jīng)歷，它帶給了我無盡的收獲與感悟，讓我更加堅定地追求自己的夢想與目標。

暑假感悟以內(nèi)篇十七

作為一名當代大學生，我們所面臨的社會壓力是很大的!我們有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會;同時實踐也是我們大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是我們大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標，同一種信念，我加入了暑假社會實踐活動。

我對暑假要做什么社會實踐活動的問題我思考了很久，最后在姐姐的帶領下我來到她們的公司進行此次的實踐活動——星宇服飾有限公司。在進去之前就聽姐姐給我講過，在星宇制衣廠區(qū)參觀學習地兩天時間里，讓我對制衣行業(yè)有了更細致地了解，制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點：以產(chǎn)品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式：工人地勞動是價值地來源。也由于星宇制衣有限公司是以制作軍用制服為主的，我也學會了做事須謹慎嚴謹。

一進他們的生產(chǎn)車間環(huán)境就特別的舒適，每道工序都分工有序，共分為裁斷車間、縫紉車間、整理打包車間三個大車間。每個車間都有一個主任，便于管理和分配，當然制衣產(chǎn)業(yè)少不了縫紉機，電動縫紉機早已經(jīng)替代了老式腳踩的縫紉機，縫紉車間每天都是最忙碌的!

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