選擇適合自己的專業(yè)不僅對個人的學習和發(fā)展有重大影響,還關系到未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競爭力。因此在選擇院校專業(yè)之前,考生們一定要多加了解想要報考的院校專業(yè)信息。本文整理了武漢航海職業(yè)技術學院航海技術專業(yè)介紹相關內(nèi)容,想要報考的考生可以查閱參考。
一、武漢航海職業(yè)技術學院航海技術專業(yè)介紹
專業(yè)名稱:航海技術
專業(yè)學制:四年
專業(yè)層次:本科
專業(yè)介紹:
一、職業(yè)與崗位(需求)分析
1、行業(yè)發(fā)展狀況
中國是一個海洋國家,有延綿18000多公里的海岸線,約300萬平方公里管轄海域,中國100噸以上的商船噸位居世界第8位,集裝箱的總箱位居第3位。中國從事海員(不包括內(nèi)河船)職業(yè)的公民約35萬人,由于海運有著安全、經(jīng)濟、快捷的特點,海上運輸始終占國民經(jīng)濟的重要地位:世界貿(mào)易量的85%以上和貿(mào)易額的78%以上是靠海運來完成的,同時,隨著我國加入WTO以及全球經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展,到2004年世界出口貿(mào)易額將以年增長率7%的速度增長,海運業(yè)將隨著高速發(fā)展,為世界經(jīng)濟國際間的交往作出巨大貢獻。
2、人才需求狀況
首先,隨著海運業(yè)的發(fā)展,海員的需求將會增加。其次由于世界商船運輸能力與增長速度大于物流增長率,使得海運競爭日趨激烈,船東們?yōu)榱私档陀霉こ杀荆辉腹蛡虬l(fā)達國家海員,同時,發(fā)達國家的年輕人不愿放棄岸上優(yōu)越的工作及生活環(huán)境而不愿意上船就業(yè)。使得發(fā)展中國家船員的需求增加。
STCW78/95公約于1997年的生效對國際航海教育培訓和船員勞務輸送市場帶來新的變化:一方面由于新公約標準的提高,使世界航海培訓的高速發(fā)展受到限制,在近期內(nèi),一些國家船員的國際化輸送量因為非標準培訓機構(gòu)的關門而減少;另一方面,中國有較高質(zhì)量的航海教育體系,國際船東們都對我國航海教育予以高度評價和積極關注,對我國擴展船員勞務的國際份額帶來了一個極好的機遇。根據(jù)交通部組織的“交通職業(yè)技術學校航海專業(yè)教育,研究課題組的研究報告”,中遠系統(tǒng)高級船員大專以上學歷僅占40.5%,其他航運公司就更低,新公約實施后,對中專生的限制使用,使高級船員面臨高度緊缺狀態(tài)。
3、崗位分析
培養(yǎng)出的使理論上達到管理級、操作級的高級國際海員,是“承上啟下”、“手腦并用”的實用人才,介于理論、學術型人才和體能型人才之間中間型、智能型、復合型人才。畢業(yè)后擔任船舶駕駛員,上要實現(xiàn)船公司的規(guī)劃和設想,下要組織人員實施、并駕引船舶,同時要求有良好的職業(yè)道德和國際交流的語言能力以及社交能力。
二、培養(yǎng)目標與基本要求
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要,德智體美全面發(fā)展的、滿足STCW公約要求的、具有海洋船舶駕駛、船舶運輸管理等方面知識,能在海洋運輸各企事業(yè)單位海洋船舶駕駛和營運管理工作,符合國際和國家海船船員適任標準要求的德、智、體全面發(fā)展的高級航海技術人才。
本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代海洋船舶駕駛、船舶運輸管理的基本理論和基本知識,受到識別和運用各種航圖、導航儀器儀表和GMDSS通信方面的基本訓練,具有獨立指揮和組織船舶航行的初步能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力:
1、掌握船舶的貨運運輸、營運管理、海商法與遠洋運輸業(yè)務等方面基礎知識;
2、掌握船舶及其設備的使用、保養(yǎng)等基本技術;
3、具有設計航線、組織船舶航行和操作GMDSS通信設備的初步能力;
4、熟悉航海和海商法的有關法律法規(guī);
5、了解航海和海商的發(fā)展動態(tài) ;
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有自我提高能力和實際工作能力。
三、主干理論課程設置及職業(yè)技能訓練
主要課程:兩課教育、航海數(shù)學、基礎英語、計算機技術基礎、船舶結(jié)構(gòu)與設備、雷達與ARPA、航海英語聽力與會話、航海英語閱讀、海洋與氣象、船舶信號、航海儀器、船舶操縱、航海學、船舶貨運、GMDSS通信設備、GMDSS通信業(yè)務、船舶值班與避碰、船舶安全與管理、遠洋業(yè)務與海商法等。
職業(yè)技能訓練:船藝訓練、基本安全專業(yè)訓練、精通救生艇筏和救助艇專業(yè)培訓、高級消防專業(yè)培訓、精通急救專業(yè)培訓、雷達觀測與標繪和雷達模擬器專業(yè)培訓、自動雷達標繪儀專業(yè)培訓、GMDSS專業(yè)訓練。
四、學分規(guī)定
該專業(yè)學生畢業(yè)時理論教學學分為107,實踐教學學分為59,總計166。
五、實踐教學基地安排:
校內(nèi):大型船舶操縱模擬器實驗室、航海儀器實驗室、雷達實驗室、海圖室、GMDSS實驗室、船藝實驗室
校外:東湖培訓基地、武輪客司月亮灣基地
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二、武漢航海職業(yè)技術學院簡介
武漢航海職業(yè)技術學院建校于1955年,是教育部批準、交通部審核的公辦綜合性普通高等院校,2012年入選中國海軍士官生試點培養(yǎng)院校,是全國交通職業(yè)教育工作先進單位、全國技能人才教育突出貢獻單位、湖北省職業(yè)教育先進單位、湖北省最佳文明單位。學校坐落在九省通衢、美麗的江城武漢,現(xiàn)有喻家湖校區(qū)、東湖校區(qū)二個校區(qū),下設航海技術系、旅游系、船舶工程系、輪......【查看更多院校內(nèi)容】
三、拓展閱讀:如何選擇適合自己大學專業(yè)?
選擇適合自己的大學專業(yè)是一個非常重要的決策,下面是幾個關鍵步驟建議,希望可以幫助你做出更好的選擇:
1.自我評估:首先,了解自己的興趣、特長和價值觀??紤]自己喜歡什么樣的學科和職業(yè)領域,以及自己的長期職業(yè)目標是什么。
2.提前了解:研究不同專業(yè)的課程內(nèi)容和就業(yè)前景。了解每個專業(yè)的學習內(nèi)容、職業(yè)方向和相關職業(yè)的就業(yè)前景。可以參考大學網(wǎng)站、招生宣傳冊、專業(yè)指導咨詢等資源。
3.參觀和訪談:參觀大學校園,特別是相關專業(yè)的部門或?qū)W院。可以親自了解專業(yè)的環(huán)境和氛圍,與教授、學生和校友交流,了解他們的學習和就業(yè)經(jīng)驗。
4.實習和志愿工作:嘗試參加和自己感興趣的專業(yè)相關的實習或志愿工作。這樣可以親身體驗專業(yè)的工作環(huán)境,了解自己是否適合從事相關職業(yè)。
5.考慮綜合因素:綜合考慮個人喜好、興趣、學術能力、職業(yè)前景、就業(yè)市場需求、薪資水平等因素。不僅要追求興趣,還要有一定的就業(yè)前景和適應性。
6.咨詢專家:尋求專家的幫助,例如高中輔導員、專業(yè)咨詢師或?qū)I(yè)導師,他們可以為你提供有關專業(yè)選擇方面的指導和建議。
最重要的是,選擇適合自己的大學專業(yè)需要時間和深思熟慮。不要急于做出決定,多參考不同資源和角度,確保你對專業(yè)的選擇有充分的了解和自信。
*本文內(nèi)容整理自院校及網(wǎng)絡公開數(shù)據(jù),僅供個人學習參考之用。
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