現(xiàn)如今，學(xué)習(xí)鋼琴的孩子越來(lái)越多了，但并不是每一個(gè)孩子都能學(xué)好鋼琴。有十類(lèi)人不適合學(xué)鋼琴，除了先天要具備的身體條件之外，還需要有端正的態(tài)度和刻苦的練習(xí)。一起看看哪些人不適合學(xué)鋼琴。

哪些人不適合學(xué)鋼琴

不練琴的人不適合學(xué)鋼琴

師傅請(qǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。不練琴，誰(shuí)也沒(méi)辦法!想要彈好琴就必須練琴，每天抽一個(gè)小時(shí)來(lái)練琴，并且每天都要練習(xí)下去才有。每天練琴，琴技才能提高，反而三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，那你的鋼琴永在只會(huì)停留在初級(jí)階段，無(wú)法繼續(xù)升級(jí)。

經(jīng)常請(qǐng)假、缺課的人不適合學(xué)鋼琴

學(xué)習(xí)任何東西，都需要有毅力、需要付出、需要持之以恒的。今天，孩子怕冷，或者刮風(fēng)下雨怕麻煩，不愿意出門(mén)學(xué)琴;明天，他們也會(huì)因?yàn)榉N種原因，不愿意去學(xué)校上課;以后，他們也會(huì)因?yàn)榉N種情況不愿意工作。

不愿意買(mǎi)琴的人不適合學(xué)鋼琴

工欲善其事，必先利其器。想要學(xué)好琴，必須有一臺(tái)琴，不然你怎么去學(xué)好鋼琴。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一架鋼琴剛開(kāi)始，可能是一件有趣的玩具，隨著練習(xí)，它能發(fā)出愉悅的聲音，讓孩子有階段性的滿足感，對(duì)興趣的培養(yǎng)也會(huì)大大增加。要是連琴也沒(méi)有，練習(xí)就沒(méi)有個(gè)持續(xù)性，他們會(huì)想，反正沒(méi)有琴，我就玩玩而已，不認(rèn)真練也沒(méi)關(guān)系。

手部力量以及手指條件

鋼琴是要用手來(lái)彈的，如果手上有缺陷的話，建議不要把鋼琴當(dāng)做事業(yè)，頂多算興趣。要想鋼琴?gòu)椀煤?，就必須付出幾年到十幾年長(zhǎng)期的努力，如果要把彈鋼琴當(dāng)做事業(yè)，手上有缺陷人肯定比不過(guò)雙手正常的人，長(zhǎng)期下來(lái)的話，可能會(huì)打擊他們的自信心。

不喜歡音樂(lè)的人

興趣是較好的老師，如果孩子確實(shí)不喜歡鋼琴，那家長(zhǎng)就沒(méi)有必要逼迫孩子，即使硬逼著孩子去練習(xí)，也是沒(méi)有好結(jié)果的，不如多觀察孩子身上其他的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)自己也要頭腦清醒，不要讓孩子跟風(fēng)學(xué)習(xí)。

最不適合學(xué)習(xí)鋼琴的人

不尊重老師的人

學(xué)鋼琴一般都是請(qǐng)的老師或者報(bào)的興趣班，既然是跟老師學(xué)習(xí)，就要對(duì)老師抱有起碼的尊重。不尊重老師有很多方面，比如無(wú)辜缺課，遲到早退等，作為學(xué)習(xí)，就應(yīng)該有個(gè)學(xué)習(xí)的樣子，沒(méi)有良好的自律性，是不適合學(xué)習(xí)鋼琴的。

不舍得砸錢(qián)的人

有的人為了省錢(qián)，找一個(gè)不專(zhuān)業(yè)的老師去教，本來(lái)在剛開(kāi)始就是學(xué)基礎(chǔ)的時(shí)候，如果基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好，以后想改正就很困難了。還有一些人為了省錢(qián)，買(mǎi)一些劣質(zhì)的二手鋼琴，這樣會(huì)對(duì)孩子的音感、手勢(shì)、習(xí)慣造成不好的影響，甚至?xí)茐暮⒆釉械匿撉偎?。所以學(xué)習(xí)鋼琴不要在不該省錢(qián)的地方省錢(qián)。

頻繁更換鋼琴老師

每個(gè)老師都有自己的一套教法，不要隨意更換老師，先跟一個(gè)老師好好學(xué)一段時(shí)間，打好了基礎(chǔ)，再多聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，能學(xué)以致用那是較好!而且，一個(gè)好老師是不會(huì)把學(xué)生緊緊攥在手里的，會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度把他推向更高的層次上去。所以不要私自去更換老師。

年齡過(guò)小的人不適合學(xué)鋼琴

有些年紀(jì)過(guò)小的孩子，手指太軟、太無(wú)力，或在鋼琴前坐不住，也不適宜過(guò)早學(xué)琴，說(shuō)的具體些，四周歲以下的孩子較好不要學(xué)習(xí)鋼琴，但可以從興趣培養(yǎng)和鋼琴啟蒙教育開(kāi)始。

出了問(wèn)題全怪老師的人不適合學(xué)鋼琴

孩子練琴長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)進(jìn)步，往往有很多原因，兩口子在家吵架了，說(shuō)不定都影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一味埋怨老師，只會(huì)影響老師的狀態(tài)。如果當(dāng)著孩子的面吐槽老師，更是影響老師在孩子心里的，只會(huì)讓情況惡化。

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