我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學研修心得體會篇一

觀摩閱讀教學課后，我覺得名師都很好的反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情，課堂教學中，每位名師都以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。

二、閱讀教學中要有的放矢，抓重難點。

在本次研修中，專家們的閱讀教學教學建議，使我對人教版教材有了新的理解和把握。采取切實有效的措施，掌握閱讀教學的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學一直是語文教學的重點，要幫助學生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質的空間。

三、解讀教材與課堂教學策略。

1、教材是最重要的教學資源。只有下功夫，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內容，明確編者的編輯意圖，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能。但是，在實際的教學中，我們也要根據(jù)自己的實際來調整，直至達到最好的效果。

2、講授新教材時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著力點，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重難點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、對于小學語文教學來說，教學有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。閱讀教學的專家報告告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。

小學研修心得體會篇二

在當今快速發(fā)展的社會中，教育是國家和社會發(fā)展的重中之重。課程和教學方法也在不斷更新和發(fā)展。為了更好地推進教育工作，提高教師的教育素質和專業(yè)技能，很多地方組織了各種研修活動，以滿足教師的專業(yè)知識和技能需求。本文將重點討論小學教師研修的體驗和感受。

第二段：研修內容和目標。

研修的內容涵蓋了小學教學中的重要方面，在這些研修中，我們探討了新的課程設置，教師的技能和知識的更新，以及教育評估方法。我們的研修目標是更好地了解學生的性格和興趣，增強教學技能，更好地應對學生的需求，同時更加全面地評價和促進學生的發(fā)展。

第三段：研修經歷和感悟。

通過這次研修，我對小學教學有了更深入的了解。我了解到更多的教育方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提升的地方。在聽課和互動討論的過程中，我遇到了一些解決問題的好方法，尤其是培訓的帶頭人和組織者是有經驗的教育工作者，他們的專業(yè)知識和教育觀點啟發(fā)了我，幫助我更好地理解課程，并促進自己的個人發(fā)展。

第四段：研修的收獲和影響。

通過這次小學教師的研修，我收獲了非常多的專業(yè)知識、技能和回顧自己的實踐經驗，對于掌握教育新趨勢和提高自我的教育技能將產生巨大的影響。首先，我將更自信地面對課堂，更好地與學生相互交流和反饋。其次，我將靈活地結合新的教學理論和實踐，為學生提供更優(yōu)質的教育。最后，我將改變自己的教學方式和方式，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，從而提高學生的學習效果。

第五段：研修的準備和建議。

參加研修之前，準備至關重要。在這個過程中，我需要更廣泛地研究教育的新穎理論，了解教育新趨勢的動態(tài)情況，更深入地理解課程內容。我建議學生更經常參加研修課程，并在教學實踐中不斷嘗試新方法，更新教學技術，開拓自己的教學思路。同時，我也期望學校和管理者能夠更多地支持教師參與研修活動，加強與教師的互動交流，促進教育工作者的共同發(fā)展。

在這樣的研修經歷中，我們更加意識到自己的短板，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更加積極地改進自己的教育方式和手段，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

小學研修心得體會篇三

首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師而慶幸，我為我在名師班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。

聽完知名教授、專家講座后，我們學員又進行基地學習和交流培訓，我學得到了不少的教學經驗和班級管理經驗。真是不枉這次學習和交流培訓課。現(xiàn)在我就這次基地學習和交流活動簡單的談談自己的一點點感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經。

首先，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學習的地方很多一是他對教材做了個性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點，其次，對突破教學難點方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學生能感覺到的或是就要學生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次，對于布置課后作業(yè)做精心的設計，比如這節(jié)課他布置的`作業(yè)沒有給同學們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點知識和和難點知識先讓同學課前預習，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問題設置得具有開放性，讓學生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學生學習欲望，更愿意去探究問題。最后，在輔導學生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學習的地方，一是教給學生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來，進行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動環(huán)節(jié)，學員們與指導教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。各組的學員們，在指導老師指導下，試上了一節(jié)基地學習和交流培訓課，我們組在指導老師的點評下，又學到了不少寶貴的經驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向通過此次本次深入基地學習和交流培訓課，學員們進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回農村學校中學講臺，上好課的學員們奠定了更加堅實的基礎。

我們帶著學習得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃：一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所農村的普九學校，學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學生那樣，見識比較廣，學生文化知識的基礎也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學?？赡苄Ч芎?，但是在我們農村的普九學校里，可能效果不是很好，因此，學習回來后，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學中，充分利用課堂生成性資源來為教學服務，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡來為自己服務，經過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得，以及自己想到的教學反思等等，到現(xiàn)在我已經在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個學期的教學工作總結，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務數(shù)質、提高教學質量服務，促進自己業(yè)務的提高與進步服務，為做一個科研型的教師打下基礎?？偠灾?，通過這次名師項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取教育教學知識營養(yǎng)大餐的學習，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的好機會。今后我將努力做到：

2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。

4.充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。

小學研修心得體會篇四

在常規(guī)的學習班和學生時代不同的是，在職場中長期發(fā)展，學習方式會更多地側重于經驗分享和交流研討。參加研修課程是所有職稱晉升或職業(yè)發(fā)展的一個有效途徑。最近，我跟隨學校教育培訓計劃參加了一次小學研修課程，想通過本文分享一些小學研修的心得和體會。

二、學習內容。

作為一名小學教師，課程學習的核心是教學觀察和反思，以及小學教育新發(fā)展和策略的討論。在研修過程中，我們進行了實地考察，參觀了新型班級課堂，以及專家講座和課程討論。之后，我們還自己組織實戰(zhàn)演練和觀看案例。這樣全方位的學習對我的教學工作幫助非常大。

三、體會。

首先，我覺得參加這個研修課程讓我重新認識了教學過程。我習慣于按部就班地完成教學任務，而忽視了一些教學中更為重要的環(huán)節(jié)，比如教材的內容和教材后面的原則。此外，我還更清楚地認識到了小學教育的本質，小學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導孩子們學會自主學習。

其次，研修課程增強了我的教育觀念。對于“孩子為主體”的教育理念，我之前并沒有意識到這樣做的好處。而在研修過程中不僅觀察了這樣的實踐，也知道了如何巧妙地運用“孩子為主體”的教育方式在日常教學中。

最后，參加研修課程不僅是提升個人職業(yè)能力、實現(xiàn)技能提升的重要手段，同時也是一個了解行業(yè)的機會。在研修課程中，我結交了新的朋友和同事，并向他們學習和交流，并能更好地認識到行業(yè)的最新情況，以及困擾同行的問題和應對方法。

四、總結。

總之，參加研修課程對于小學教育工作者而言具有非常重要的意義。在整個研修課程中，我不僅增強了自己的教學能力和教育觀念，還增加了新朋友與同事，廣泛了自己的人脈。這樣的學習方式更適合于分別在不同教育背景的參與者；相信大家都能從中學習到新的知識和技能。

五、意義。

研修課程的價值就在于學員們可以獲得更多的新技能和經驗，能夠自由地分享信念和觀點，同時聽取同行的經驗和教訓。更重要的是，可以建立更為深厚的同行間的友誼和人脈關系，以在日后的職業(yè)生涯中支持自己快速發(fā)展。希望未來有更多的時間和機會參與類似的職業(yè)培訓活動，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，讓家長們更加放心地選擇我們作為孩子的教育啟蒙者。

小學研修心得體會篇五

圖書館里或凝頭苦思、或小聲討論的大學學子們又展現(xiàn)了嚴謹?shù)膶W習精神。

我們一行農村數(shù)學老師放下粉筆，拿起鋼筆，走下講臺，做回學生，迅速完成了角色的轉換，在這短短的幾天里，我們仔細聆聽了各位專家教授的精彩講座。專家們以鮮活的實例、豐富的知識以及精湛的理論，讓我們仿佛返回到學生時代，忘我地享受著這一頓知識的饕餮大宴。在一次次的感悟中進一步了解了課改的發(fā)展方向以及最新的教育理念和教育手段，反思了平時教學中的不足，更新了自己的教育觀念，深深地體會到了終身學習的重要性。

二是對課堂的把握，要還學生一個自由的學習空間；

我們教師首先要熱愛生活，觀察生活，做生活的有心人。這樣才能呈現(xiàn)給學生生活中的數(shù)學，有用的數(shù)學。這兩節(jié)課對我們一線教師有很好的指導作用，值得我們學習和實踐。

第二種境界能做到給予學生思維啟迪的“智慧型教師”的境界；

第三種境界能潛移默化培養(yǎng)學生素養(yǎng)的“數(shù)學文化教育者”的境界。我們每個老師都應該努力向第三種境界發(fā)展。xxx教授的《數(shù)學課程改革的價值取向與實踐路徑》則首先指出：作為教師一定要俯視教育，俯視教學，俯視課堂。我們一定要站在一定的高度，適應這個變革的時代。她從社會的變革聯(lián)系到了學校的變革，教育的變革。指出了未來學校的三大特質和未來學生的三大特質。分析了我國數(shù)學教育觀的變化歷程以及數(shù)學課程改革的價值追求，指出了新一輪基礎教育改革的特征。并且為我們詳細剖析了最新版的課程標準的十大核心概念以及新課標下數(shù)學的落實途徑，為我們的教學指明了方向。

美麗的班主任xx老師耐心細致的給我們講解了ppt的制作方法，一步一步地教會了我們怎樣簡單快捷的制作ppt，為我們的教學中又增添了一項新的技能。xx老師的《信息技術與學科教學整合實踐經驗交流》具體從教學過程中的學情分析、教學設計、課堂實施、學業(yè)評價四個方面分別運用什么樣的教學資源，怎樣運用等方面給我們進行了指導。駱鵬教授則教會我們怎樣通過鋪設語言軌道，直達學生內心。我們講課的語言中經常會出現(xiàn)各種各樣的問題，教學中要盡量避免這些問題，讓我們的語言既能表達清楚又可以吸引學生。

xx教授和xx教授站在教育的最前沿，向我們展示了新興技術與教學的融合以及深度學習的培育，讓我們大開眼界，耳目一新，深深地感受到這些前沿的教學理論與方法已經越來越接近我們，我們必須要充實自己的大腦，改變自己的課堂，才能適應新時代對教師的要求。

五天的培訓，干貨多多，我們收獲滿滿。我們一定會把學到的知識運用到我們的教學中，并及時更新我們的知識，充實我們的大腦。向做一名適應新時代偉大變革的智慧型老師而努力。

小學研修心得體會篇六

首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師而慶幸，我為我在名師班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。

聽完知名教授、專家講座后，我們學員又進行基地學習和交流培訓，我學得到了不少的教學經驗和班級管理經驗。真是不枉這次學習和交流培訓課?，F(xiàn)在我就這次基地學習和交流活動簡單的談談自己的一點點感觸。目的在于拋磚引玉得到同行的真經。

首先，我聽了李老師的課總體的感覺是上的太好了。他上課值得我學習的地方很多一是他對教材做了個性化的處理。而這一處理又沒有脫離課本也沒有超出教材的要求，恰到好處，這是第一點，其次，對突破教學難點方面也做了很好的鋪墊，所選用的例子就是學生能感覺到的或是就要學生身邊發(fā)生的大事、小事給人的感覺是自然而然的。對培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題等思維能力方面也做的很到位。再次，對于布置課后作業(yè)做精心的設計，比如這節(jié)課他布置的作業(yè)沒有給同學們簡單的對本節(jié)課知識簡單的回顧，而是把下一節(jié)課的重點知識和和難點知識先讓同學課前預習，為下節(jié)課做更好的鋪墊，問題設置得具有開放性，讓學生有思考，有討論的地方，這樣更能激起學生學習欲望，更愿意去探究問題。最后，在輔導學生訂正作業(yè)、試題題目也值得我們學習的地方，一是教給學生方法即怎樣審題、怎樣抓住中心詞，之后又怎樣組織答案，如何與課本連接起來，進行發(fā)散思維的選擇組織答案等等。在互動環(huán)節(jié)，學員們與指導教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。各組的學員們，在指導老師指導下，試上了一節(jié)基地學習和交流培訓課，我們組在指導老師的點評下，又學到了不少寶貴的經驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向通過此次本次深入基地學習和交流培訓課，學員們進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回農村學校中學講臺，上好課的學員們奠定了更加堅實的基礎。

我們帶著學習得來的理論和新的知識、技能返回了工作崗位，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃：一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所農村的普九學校，學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺，不能向城市的學生那樣，見識比較廣，學生文化知識的基礎也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學?？赡苄Ч芎茫窃谖覀冝r村的普九學校里，可能效果不是很好，因此，學習回來后，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學中，充分利用課堂生成性資源來為教學服務，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網(wǎng)絡來為自己服務，經過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得，以及自己想到的教學反思等等，到現(xiàn)在我已經在自己的博客上發(fā)表了三篇博客短文和這個學期的教學工作總結，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務數(shù)質、提高教學質量服務，促進自己業(yè)務的提高與進步服務，為做一個科研型的教師打下基礎?？偠灾?，通過這次名師項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取教育教學知識營養(yǎng)大餐的學習，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的好機會。今后我將努力做到：

1.將這次學習到的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。2.加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品。

3.認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4.充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。

小學研修心得體會篇七

寒假是小學生們迎來新年的好時機，也是他們放松身心、進行各種研修的黃金時期。在這個假期里，我參加了一項為期兩周的寒假研修活動，收獲了許多。在這次心得體會中，我將分別從研修內容、參與感受、成長收獲、友情培養(yǎng)和未來展望五個方面來談談我的寒假研修心得體會。

首先，為期兩周的研修給我提供了一個豐富多彩的活動內容。這兩周里，老師們?yōu)槲覀儼才帕烁鞣N有趣的課程，如繪畫、手工制作、音樂、舞蹈等。通過這些研修，我學到了很多新知識和技能。例如，在繪畫課上，老師教給了我們好多畫畫的方法和技巧，使我對繪畫產生了濃厚的興趣。在舞蹈課上，我學會了一支又一支優(yōu)美的舞蹈動作，增強了我的體魄和協(xié)調能力。這些豐富多樣的研修內容讓我度過了一個充實而有意義的寒假。

其次，參加寒假研修讓我充分感受到了集體的溫暖和融洽的氛圍。在這里，我交到了許多新的朋友，與他們一起學習、一起玩耍，感受到了友情的力量。在寒假研修中，我們互相幫助、互相鼓勵。每當我遇到困難時，總有同學伸出援助之手，給予我?guī)椭凸膭?。我們一起分享快樂，一起度過了一個愉快而難忘的寒假。這種友情的培養(yǎng)讓我在心靈上得到了極大的滿足。

再次，在這次研修中，我不僅學到了許多新的知識和技能，還收獲了成長的巨大喜悅。在繪畫課上，我通過不斷的繪畫實踐，發(fā)現(xiàn)了自己在繪畫方面的潛力，從而增強了自信心。在手工制作課上，我通過耐心和細心地制作手工藝品，培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)造力。這些都是我的成長收獲，讓我感受到了學習的樂趣和進步的快樂。

此外，通過參加寒假研修，我還學會了如何和他人合作和相處。在各種研修活動中，我和同學們共同學習、共同玩耍，積極配合，互相幫助。在合作中，我學會了交流和溝通的技巧，學會了傾聽和體諒他人的重要性。這些都是我未來生活中必須具備的優(yōu)秀素養(yǎng)，我相信這些素養(yǎng)將對我的未來發(fā)展大有裨益。

最后，參加寒假研修為我展開了美好的未來。在這兩周的研修中，我不僅學到了許多新知識和技能，還結交了許多志同道合的朋友。通過與他們的交流和合作，我了解到了不同領域的發(fā)展機會。這讓我對未來充滿了信心，也激發(fā)了我進一步學習和探索的熱情。我相信，通過不斷學習和努力，我一定會在未來取得更大的成就。

通過這次寒假研修，我不僅拓寬了自己的視野，增長了見識，還鍛煉了自己的動手能力和團隊合作能力。我也發(fā)現(xiàn)了自身的潛力，樹立了自信心。這段研修經歷讓我體會到了學習的樂趣和進步的快樂，對我的未來發(fā)展起到了積極的推動作用。希望以后還能有更多這樣的機會，讓我能夠不斷學習和成長。

小學研修心得體會篇八

能成為保山市科學名師工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝市、區(qū)教育局領導和張老師為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。一學期以來，工作室圍繞著教學和科研開展了一系列活動，充分發(fā)揮了引領、示范、輻射作用。在教育理論的學習中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學習著現(xiàn)代課堂教學理論；在教學科研講座中我們開拓了視野，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐；在各種學習觀摩中，我們互相取長補短，努力豐富著自己的教學技巧。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。

光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼一學期的研修活動要暫告一段落，這一學期里，我在工作室的研修活動中收獲了很多自己終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點：

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學習的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應明天的生活”。我非常希望自己能在張老師的指導和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，一學期以來，在他們的鼓勵下，我堅持不懈地學習，多渠道地學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。

1．積極參加研修活動

示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經驗和方法，通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。

積極參與本組專項課題《天文地理教學研究》的研究。

本年度我能積極投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的理念。

不知哪一位哲人說過：創(chuàng)造是生命的最高形式。不是嗎？月亮由于因襲陽光，人們就感覺月色朦朧；太陽燃燒著青春，陽光才折射出絢麗的七彩。在多次參加研修活動后，我越來越清醒地認識到：只有不斷創(chuàng)立自己的特色，教學才會永遠充滿活力。

做教育理論的傳播者。

個人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動起來，才能形成教育教學的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實踐者，更應該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學習的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向周圍老師推廣，使我們的培訓輻射到更廣的范圍。

作為名師工作室的成員之一，我沒有忘記自己肩上的責任，雖然我在教育教學改革中只探索出了一點體會，但我有義務也有責任把這點東西奉獻出來，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。

在學校，我毫無保留地把我的體會與新教師交流，促其提高業(yè)務水平，我熱心在思想上、行動上努力找自己的不足，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

小學研修心得體會篇九

寒假是我們小學生一年中難得的假期，大多數(shù)小朋友會用來玩耍、游戲和放松。但我在這個假期里選擇了參加研修班，從中收獲了很多。下面我將從了解自己、學習方法、良師益友、豐富經歷、改變態(tài)度五個方面來談談我的寒假研修心得體會。

首先，寒假研修讓我更加了解了自己。在研修班里，我們進行了一系列的活動和測試，通過這些活動和測試，我對自己的性格特點、長處和不足有了更清晰的認識。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通方面還需要提高，而對于學習方面，我發(fā)現(xiàn)我比較擅長于數(shù)學和科學。了解自己的優(yōu)勢和不足，可以幫助我更好地發(fā)展自己。

其次，寒假研修讓我學到了學習方法。在課程中，老師教給我們了很多學習的技巧和方法。比如，我們學習了如何合理安排時間，如何做好作業(yè)，如何復習備考等。這些學習方法對我來說很實用，我相信將會在學業(yè)上發(fā)揮積極的作用。

寒假研修還給了我一個良師益友。在研修班中，我結交了很多來自不同學校的小伙伴，他們給了我很大的幫助和鼓勵。大家相互學習、相互促進，共同進步。同時，我還結識了一位優(yōu)秀的老師，她教課生動有趣，用心專業(yè)。她的教學方法讓我受益匪淺，我對學習的興趣和動力也更加高漲了。

寒假研修豐富了我的經歷。我參加了很多有趣的活動和實踐，比如野外拓展、實驗課、講座等等。這些活動不僅讓我學到了很多新知識，也開拓了我的視野，提高了我的綜合能力。比如在野外拓展中，我學會了如何團隊合作，如何解決問題，這對我以后的人際交往和工作將會有很大的幫助。

最后，寒假研修改變了我的態(tài)度。以前我對學習有時候會感到厭倦，覺得學習沒有意義。但通過這次研修，我深刻地認識到學習的重要性和樂趣。學習不僅是為了應付考試，更是為了提升自己、實現(xiàn)夢想。我現(xiàn)在把學習當作一種享受，努力去探索、去思考，我相信我會有不一樣的收獲。

總之，寒假研修給了我一個難得的機會去拓展自己、提高自己。我通過這個寒假研修，更加了解了自己，學到了學習方法，結交了良師益友，豐富了經歷，改變了態(tài)度。這些都將對我未來的學習和發(fā)展起到積極的推動作用。我相信只要我保持這種積極向上的心態(tài)，未來的道路一定會更加美好。

小學研修心得體會篇十

三次線下集中培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的數(shù)學教育教學工作。在三次線下培訓過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學中進行跟進，用新的設計理念指導我的數(shù)學教學，使我從有力變得更加有心。

在這次研修學習，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓活動主題：初中數(shù)學新知識版塊起始課的深度教學研討。通過這個研討，我認識到了新教學教法和設計的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。教學思路、目標、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實，課前要準備充分，理清教學脈絡。教學過程可以做到分層教學、主題教學、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活、學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。

本次研修，無論線上線下，我都在認真地學習、認真地寫心得，寫自己的心中所感。當自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：及時自我反思，從以往的實踐中總結經驗得失。不斷學習、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。

小學研修心得體會篇十一

在現(xiàn)如今快速發(fā)展的信息時代中，信息技術已經融入到了我們日常生活的方方面面。教育作為社會的重要組成部分，對于信息技術的應用更是要求越來越高。為了更好地適應時代發(fā)展的需要，我參加了學校組織的小學信息研修。在這次研修中，我收獲頗豐，深感受益匪淺。

二、認識學習。

研修開始的時候，講師首先與我們介紹了信息技術的基本知識和應用領域，并讓我們重新認識到信息技術與教育的緊密聯(lián)系。隨后，他引導我們了解信息技術在教學中的應用，通過示范演示多媒體教學設計、網(wǎng)絡教育資源查找和應用、數(shù)碼相機的使用等方式進行教學改革的探討。通過這些學習，我深刻感受到，信息技術已經成為了教育教學中必不可少的現(xiàn)代化工具，教育者必須盡可能了解和掌握。

三、改變思維方式。

在研修中，講師還重點講解了信息技術應用過程中的教育思維方法，并引導我們改變傳統(tǒng)教育思維方式，創(chuàng)新教學方法。例如，靈活運用多媒體技術，使教學內容形象豐富、生動有趣，增強定義和概念的傳達，提升學生的學習積極性和自主性。又如，設計形式多樣的網(wǎng)絡教育資源，讓學生能夠更深入地理解和應用所學知識，提高學習效率。改變傳統(tǒng)的一貫的教學方式，運用信息技術進行教學，是盡快跟上時代發(fā)展的重要手段。

四、提高實踐能力。

為了鞏固學習與提高實踐能力，講師還設置了課程設計與實踐環(huán)節(jié)，讓學生自主設計一個教學課件，并在課堂上進行演示與應用。通過這一活動，我們既鍛煉了自主創(chuàng)新能力，又進一步了解了教育技術的應用。同時，我們自己設計和制作的教學課件可以更好地服務于當下的教學實際需求，提高教學質量。

五、總結。

通過這次信息技術研修，我不僅收獲了新的知識和技能，更更深入地了解到教育與信息技術之間的緊密關系，以及應用信息技術進行教學的重要性。教育者必須緊跟時代發(fā)展的潮流，不斷更新教學理念和教學方法，運用信息技術實現(xiàn)教學的現(xiàn)代化、數(shù)字化、快捷化、多樣化，推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展進步。在未來的教育實踐中，我將更加注重信息技術的應用，致力于為學生提供更優(yōu)質的教育。

小學研修心得體會篇十二

寒假，作為小學生們放松身心的好時光，卻也是我們學習進步的重要時間段。在這個假期里，我們不僅可以參與各種研修班提升自己的技能，還能結交新的朋友，開拓眼界，豐富自己的知識儲備。下面，我將就我在寒假研修班中的心得體會，帶大家回顧一些有關我的寶貴經歷。

首先，通過這次寒假研修班，我學到了很多新的技能。在英語研修班中，我不僅學到了更多的英語單詞和句子，還通過模仿和表演，提高了自己的口語表達能力。在音樂研修班中，我學會了彈奏簡單的鋼琴曲目，享受了音樂的魅力。此外，在美術研修班中，我學習了一些基本的美術技巧，通過繪畫表達了自己的想法和感受。這些新的技能不僅讓我在學業(yè)上更加自信，還讓我拓寬了個人的興趣愛好。

其次，通過這次寒假研修班，我結交了許多新朋友。在平時的學校生活中，我們主要與同班同學相處，而在研修班中，我能夠遇見來自不同學校的新朋友。我們一起學習，一起分享，在這個過程中建立了深厚的友誼。和他們相處的時間讓我學會了與人為善，互相幫助。我們一起學習進步，一起參加各種活動，這讓我真切地感受到了團結的力量。這次研修班的見面也讓我學會了交際的技巧，在和陌生人交流的過程中，我會主動介紹自己，主動參與到討論中去，提高了自己的溝通能力。

再次，通過這次寒假研修班，我開拓了自己的視野。課堂上，老師帶我們走進了不同領域的知識，讓我們了解了世界的多樣性和美妙之處。我從中了解了自然科學的奧妙，學習了世界地理的知識。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣。在之前，我總是覺得學習是一件艱巨無比的事情，而通過這次研修班，我意識到學習是一種享受，是一種愉悅的過程。我發(fā)現(xiàn)只要有興趣，學習其實可以變得非常有趣。這次研修班讓我對未來充滿了希望和期待。

最后，通過這次寒假研修班，我在自我管理方面也有了一些進步。在研修班的課程安排中，我需要自己按時完成作業(yè)和復習，這讓我學會了更好地進行時間管理。我變得更加自律，有計劃地安排時間，提高了自己的學習效率。此外，在研修班中，我們還參加了許多戶外活動，如郊游和實地考察等，這對于增加我們的運動量和鍛煉是非常有益的。這些鍛煉不僅讓我保持了良好的身體素質，還讓我學會了與他人合作，在團隊中做好自己的分內之事。

通過這次寒假研修班，我不僅學到了新知識，結交了新朋友，還開拓了自己的視野，提高了自我管理能力。這次研修班讓我更加明確了自己的目標和前進方向，也讓我更加自信地面對未來的學習和生活。在以后的日子里，我會繼續(xù)努力學習，不斷進步，同時也期待下一個假期的到來，再度參加這樣有意義的研修活動，為我的成長和未來打下堅實的基礎。

小學研修心得體會篇十三

知識是要不斷的更新的。特別是生物科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，生科院安排的結合中學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了黃秀明老師的動物生理課的拓展后，對動作電位的產生、變化等知識更加明了。聽了賓金華老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。周先葉老師的關于種群的增長及調節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。

每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好！

中學教師能做研究？在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如鄒壽元老師）對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而中小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。

小學研修心得體會篇十四

今年，我參加了“赤峰市小學幼兒園教師全員遠程培訓”，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地學習了培訓內容。

作為一名語文教師，我一直認為只要把語文課教好，讓學生做一個品行端正的人，對社會有用的人就可以了?？赏ㄟ^研修，我的認識有了轉變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談談我的幾點感受：

一、通過研修感覺自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了自己的教學理念。其次通過網(wǎng)絡進行心與心的交流，我們在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富知識。幾周的網(wǎng)絡教研學習，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向學習、研究型教師轉變”，而網(wǎng)絡教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉換。

二、網(wǎng)絡教研活動的過程，是我學習、反思過程。以前我總對自己的教學感覺良好，認為備好課，講好課，學生就都學會了。但看了別人的課，聽了別人的見解，才深感自身的不足。

在上《找春天》這課時，我就充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學們展示了一個活潑可愛的、欣欣向榮的春天。在此基礎上，我繼續(xù)發(fā)問：“同學們，還有哪些事物告訴我們春天來了？”這時的孩子們已經打開了想象的大門，紛紛舉手回答。有的說：“她在風中跑啊跑?！庇械恼f：“她在柳樹下跳啊跳。”還有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡。”等等優(yōu)美的句子。最后我設計了一個“我眼中的春天”擂臺賽：學生根據(jù)自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的、想到的春天畫出來；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

通過這節(jié)課，我深刻的體會到，學生的潛能是無限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。我們必須蹲下來，走近學生，溶入學生，傾聽他們的心聲，體會他們的情感。這樣才真正做到了“以學生為本”！

三、網(wǎng)絡教研活動，為我搭建了教學研究的平臺。當我認真、反復觀看每一節(jié)課例后，我總是圍繞每一次的教研活動探討，反思自己在教育教學中的不足，結合課例，開展討論，形成自己的觀點，然后再與同行、專家共同探究，使我倍受啟發(fā)。

通過這次學習，我明白了在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。

總之，這次研修是我們一個良好學習的平臺，因此，在今后的行動實踐中，觀念上要更新多一點，實踐體驗深一點，更重要的是在教學中探索多一點。讓課改落到實處，從而更好的為學生服務，使學生真正成為課堂學習的主人。

廖黎明。

小學研修心得體會篇十五

通過幾個月的網(wǎng)上研修學習，我個人感覺在這次學習中收獲很多，盤點收獲，主要有以下幾個方面：

在這培訓過程中，我學習到了優(yōu)秀教師好的教學方法，以及新的教育理念，獲得了教育專家的珍貴講評。雖然每天在線學習感覺有些累，但與收獲知識無法比擬。業(yè)務水平有了一個很大的提高。短暫的培訓學習即將結束，在此就與大家交流我的一點心得與體會:。

一、轉變教育理念，實施差異教育。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受和引導，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。一個好老師受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現(xiàn)的各種情況。

三、定位班主任的角色，以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位,更不知道該轉換定位到哪個方向上。如今通過這次的培訓,使我深深的意識到班主任應該做到:。再次，根據(jù)每一課的實際需要，在課堂教學中靈活運用多樣的教學方法，如講述法、講解法、談話法、直觀教具演示法、綱要圖示法、講讀法和發(fā)現(xiàn)教學法等。

實踐證明:要上好每一節(jié)課，教師應該在自己全部歷史教學活動中采用多樣化的教學方法和教學手段，并且要擁有自己獨有的風格，這樣，才能使歷史課堂鮮活起來。為了更好地推進新一輪的課程改革，教師應該認真研讀新課標，學習課改精神，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，把新課改的理念融入到我們的教學實踐中去，不斷地去改進之，完善之。在此，我們真心地祝愿歷史教學能真正發(fā)揮她應有的價值，歷史教育亦將青春永駐。

小學研修心得體會篇十六

寒假是小學生們一年中最期盼的假期，可以離開緊張的學習環(huán)境，放松心情。但作為一個小學生，我們也要在寒假期間進行一些有益的研修，提升自己的素質。下面，我將分享我的寒假研修心得體會。

第一段：研修前的期待與準備（200字）。

在寒假到來之前，我和我的同學們都很期待這個假期。然而，我們也知道，要度過一個有意義的寒假并不是一件容易的事情。所以，我在假期開始前制定了一個計劃，希望能利用這個時間研修一些我感興趣的東西。我選擇了參加一些興趣班，如舞蹈班和繪畫班，還有讀書班。為了更好地學習這些科目，我提前準備了相關的學習材料，并且做了一些預習。這樣，我期待著一個有益的寒假。

第二段：興趣班的學習與體驗（200字）。

寒假期間，我參加了舞蹈班和繪畫班。在舞蹈班里，老師教會了我們一些基本的舞蹈動作和舞蹈技巧。我非常喜歡跳舞，所以我很享受這個過程。在繪畫班里，老師教給我們一些繪畫的基本知識和技巧。通過不同的練習，我逐漸提高了自己的繪畫水平。這些興趣班的學習讓我更加深入地了解了我所感興趣的事物，并且培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)。

第三段：讀書班的學習與收獲（200字）。

在寒假期間，我參加了一個讀書班，它幫助我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。在讀書班里，老師帶領我們閱讀了一些經典的小說和故事書，并且與我們分享了自己的思考和體會。通過與同學們一起討論，我不僅了解了這些書中的故事情節(jié)，還學到了一些道理和哲理。這些書籍為我提供了很多思考和啟發(fā)，讓我拓寬了視野，提高了我的語言表達能力和思維能力。

第四段：改善學習方法與技巧（200字）。

除了參加興趣班和讀書班外，我還利用寒假的時間來改善我的學習方法和技巧。我了解到，一個好的學習方法可以幫助我更有效地學習和記憶知識。所以，我自己尋找了一些學習方法，并且嘗試在自己的學習中應用。例如，我嘗試了做記憶卡片和制作思維導圖來幫助我記憶和理解知識。通過不斷的實踐和調整，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法，提高了自己的學習效果。

第五段：研修后的感悟與總結（200字）。

通過這個寒假的研修，我收獲了很多。不僅提升了自己的繪畫水平和舞蹈技巧，還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和思考能力。同時，我也學會了更高效的學習方法和技巧，為下學期的學習打下了堅實的基礎。通過這個寒假的研修，我也更加明確了自己的興趣和夢想，為將來的發(fā)展定下了方向?？傊?，這個寒假的研修給了我很多啟發(fā)和幫助，讓我感到非常充實和滿足。

總結：

在這個寒假的研修過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和夢想，并且通過努力去追求它們。同時，我也學到了很多知識和技能，提升了自己的素質。這個寒假不僅讓我度過了一個有意義的假期，更讓我明白了學習的重要性和持之以恒的意義。

*本文內容整理自網(wǎng)絡，數(shù)據(jù)僅供個人學習參考。