學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧，我們一起來看一看吧。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇一

老人與海是美國作家海明威的代表作之一，也是他最后一部長篇小說。這本小說以古巴漁民圣地亞哥為主角，通過描述他與一條巨大的馬林魚搏斗的故事，展現(xiàn)了人類在面對困難和命運挑戰(zhàn)時的勇氣和堅韌。讀完這本小說，我深受觸動，產(chǎn)生了許多感悟和體會。

首先，我被主人公圣地亞哥的堅毅和不屈精神深深打動。這個老漁民已經(jīng)八十四歲了，身體虛弱，但他依然堅持每天出海捕魚。即使他被魚群拋棄了八十四天，挨餓挨渴，他依然堅持追尋那條馬林魚。這種堅毅的毅力令人敬佩，給了我很大的鼓舞。在生活中，我們也會遇到各種挫折和困難，但是只要我們像圣地亞哥那樣保持堅持、不屈不撓的精神，就有可能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。

其次，我在這本小說中感受到了“勝者”的價值觀。在圣地亞哥和他的小船斗志高昂地與馬林魚搏斗的時候，他們并不想著去捕獲一只大魚來賣錢或為了滿足自己的身體需求。相反，圣地亞哥的內(nèi)心有一種追求和快樂，一種心理上的自由。他想證明自己的價值，證明自己的技藝和毅力。這種對自我價值的追求是非常寶貴的，因為它提醒我，人的內(nèi)在追求才是最重要的，而外在的物質(zhì)可能只是次要的。

第三，我被作者通過小說向讀者傳達(dá)的人生哲理所感動。海明威在這本小說中描繪了人生的困境和掙扎，他用細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了圣地亞哥與馬林魚搏斗的過程。雖然圣地亞哥與魚最終以失敗告終，但他不后悔，因為他覺得自己在這場搏斗中得到了真正的成長。這讓我想到了人生中許多失敗和挫折，并非真正的失敗，而是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。只有經(jīng)歷過失敗，我們才能真正成長和進(jìn)步。

第四，我在讀這本小說時思考了人與自然之間的關(guān)系。在故事中，圣地亞哥與馬林魚的搏斗被描繪得非常激烈和激情。這讓我想到了人類與自然的關(guān)系，有時候我們似乎在與自然抗?fàn)帲袝r候我們又會因為自然的壯麗而默默敬畏。圣地亞哥的搏斗是一種對自然的挑戰(zhàn)，同時也是對自然的敬畏和崇敬。在人類面對自然時，我們應(yīng)該更加尊重和保護(hù)自然，與自然和諧相處。

最后，我被整個故事中的希望和勇氣所打動。即使在面臨失敗的時刻，圣地亞哥依然保持著一種樂觀和希望。他知道自己已經(jīng)輸了，但他仍然堅信，將來還有更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)等著他。這種希望和勇氣是非?？少F的，它們源于人類的內(nèi)心深處，給我們帶來了勇氣和力量去追求更美好的人生。

總而言之，“老人與?！边@本小說給了我很多啟示和思考。通過圣地亞哥與馬林魚的搏斗，海明威讓我明白了人生的堅毅和價值觀，同時也帶給了我對人生的思考和啟示。我相信，只要我們堅持追求，保持希望和勇氣，無論面臨何種困境，我們都能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇二

他是一個孤兒，從小浪跡天涯，四海為家。

他到了海邊。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘?！麤Q定，要在那兒安家，開始屬于自己的生活。他開始砍樹造房子，為了生存，他做了一艘小船出海打魚。

那年，他17歲?！瓡r間老人拿著他的沙漏不緊不慢地走著,走著……他也乘著小船在海上漂著,漂著……不知不覺中,67年過去了，67個春夏秋冬，他對著他深愛著的大海，青絲染成白發(fā)，皺紋爬滿了額頭，但他的手腳依然靈便，小船依然在海上漂著，天，還是那么藍(lán)，樹，還是那么綠，但，人已不再年輕了。風(fēng)浪中，春夏秋冬又經(jīng)歷了兩個輪回，他，最終還是老了。不知怎的，他開始懷念那浪跡天涯，四海為家的生活。

他哭了,哭得那么傷心,那么凄涼，他不相信，他所愛的海竟成了這副模樣！他不再想離開，而決定繼續(xù)生活在這里，他要幫海找回原來的風(fēng)采！他又一次劃起了船，劃向海岸。

文檔為doc格式。

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老人與海讀書筆記摘抄感悟篇三

知識目標(biāo)：

了解海明威其人以及他的寫作風(fēng)格。

能力目標(biāo)：

1、梳理小說的脈絡(luò)，并提煉主題。

2、學(xué)習(xí)運用反襯、內(nèi)心獨白等刻畫人物的藝術(shù)手段。

3、學(xué)習(xí)本文象征主義手法的運用。

情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會直面挫折，學(xué)會堅強(qiáng)、勇敢、永不言棄的精神。

2、樹立積極向上的樂觀的人生觀。

教學(xué)重點：把握小說的主要內(nèi)容，對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進(jìn)行解析。

教學(xué)難點：小說的象征意味教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)、師生對話學(xué)習(xí)。

教學(xué)課時：兩課時。

教學(xué)過程：

第一課時。

一、導(dǎo)語設(shè)計：

當(dāng)我們嬉鬧于歡樂的童年，當(dāng)我們高歌在懵懂的少年，生命的長河已經(jīng)注定我們不僅僅要看到浪花的美麗，還有浪花下的兇險，于是我們的生活中多了一個詞語“挫折”!既聾又啞的海倫，耳聾的貝多芬，雙腿癱瘓的史鐵生，生活給予他們的是一個接一個的挫折，然而，海倫成功了，貝多芬也成功了，史鐵生也成功了，挫折造就出的卻是生命的音。什么使他們脆弱的軀體如此強(qiáng)悍?什么使他們敲響生命的強(qiáng)音?今天，讓我們一同走進(jìn)被稱為“現(xiàn)代英雄神話”的傳奇人物海明威的小說《老人與?！罚麑⒂脴銓崯o華的文字，闡釋生命的意義。

二、走進(jìn)作者：

請同學(xué)們自己談收集到的有關(guān)海明威的資料，教師整理后梳理。

海明威(1899～1961)，美國現(xiàn)代作家，20世紀(jì)美國文學(xué)最耀眼的名字之一。早期作品表現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)青年一代的彷徨情緒，以“迷惘的一代”的代表著稱。20世紀(jì)末回到美國，寫了不小以拳擊家、漁民、獵人等為主人公的短篇小說，創(chuàng)造了“硬漢子”性格。

代表作：《永別了，武器》《老人與?！贰秵淑姙檎l而鳴》《太陽照常升起》等。

三、梳理小說情節(jié)。

教師：一個老人，一片大海，年邁的老人在海上到底將有什么樣的故事發(fā)生?

請學(xué)生概括小說主要內(nèi)容。

明確：老漁夫桑地亞哥駕舟于海上連續(xù)84天，但是卻連一條魚也沒捕到，在別的漁民的奚落中，老人決定第85次出海，去尋找他自己的幸運之神。在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下殘骸。本文節(jié)選的就是從鯊魚出現(xiàn)到老人回到漁港的部分。

1.提問：小說節(jié)選部分共有老人與鯊魚的幾個回合的較量?對象都是什么?

學(xué)生回答：

第一個回合：用魚叉(丟)、繩子(斷)老人手受傷大馬林魚被吃掉40磅。

第二個回合：刀子(鈍)、槳老人手傷嚴(yán)重魚被吃掉四分之一。

第三個回合：刀子(鈍)、槳(斷)受淌血半個身子被咬爛。

第四個回合：短棍手痛得厲害。

第五個回合：短棍(丟)、舵把(折)極疲乏僅剩殘骸。

教師補(bǔ)充：

學(xué)生討論后回答，發(fā)揮其自主性。

教師明確：

失敗者，奮斗兩天卻一無所獲;成功者，老人在不斷的挑戰(zhàn)中，戰(zhàn)勝自我，精神上的勝利者。

第二課時。

一、賞析。

1、.提問：從小說情節(jié)中，概括老人的性格特征?

學(xué)生討論回答：堅強(qiáng)、勇敢、無畏地面對痛苦的硬漢子的形象。

刻畫人物的藝術(shù)手段：在人物塑造上，小說采用了反襯法和內(nèi)心獨白等藝術(shù)手段，使老人的形象躍然紙上。

2、提問：學(xué)生找出對鯊魚的描寫并概括。

回答：速度快、嗅覺靈敏、身子強(qiáng)健、戰(zhàn)斗武器好。

3、提問：如此精細(xì)的描寫鯊魚的特征有何作用?

回答：兩者對比，反襯老人的勇敢、智慧。

教師補(bǔ)充：何為反襯，借助于對立面之強(qiáng)來烘托主體性格之強(qiáng)。黑格爾說過：“人格的偉大和剛強(qiáng)的程度，只有借矛盾對立的偉大和剛強(qiáng)的程度才能衡量出來。”小說中，不少地方都極力描寫鯊魚的勇猛、兇狠，從而襯托出老人桑地亞哥的剛毅頑強(qiáng)。

4、提問：每一次搏斗之后，小說都寫到了老人的心理，這在文中有何作用?

回答：戰(zhàn)斗之后的一種緩沖，無數(shù)次心理的描寫，讓人看到老人的內(nèi)心，從彷徨走向堅定，他有過后悔，但最終戰(zhàn)勝自己，收獲精神食量。

二、重要語句的理解。

“可是一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把它消滅掉，可就是打不敗他?！?/p>

解析：這是老人第一次回合之后的內(nèi)心獨白，也是此小說的核心精神，充分體現(xiàn)了老人桑地亞哥的生命理念。整句話可以分為兩部分來理解，前句告訴我們，人生活在自然與社會當(dāng)中，必不可少要面臨一些坎坷、磨難，這些磨難、坎坷完全可以造成軀體的消滅、消亡，這是人生命的脆弱性。后句，面對挫折，只要保持一種樂觀的精神，擁有一顆堅強(qiáng)的心靈，那么，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。

三、象征主義。

題目是《老人與?！?，而表明上，小說是寫一位老人及其在海上的經(jīng)歷，但實際上，老人的形象極具概括性，他已經(jīng)超越了一個人的存在，而成為了人生的一種象征。老人桑地亞哥就是“硬漢子”的代表，大海則是生命旅途的象征，鯊魚則是我們行走中的“強(qiáng)物”，厄運的象征。人的一生不可能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，走在人生路途中，不可避免我們都要遇到挫折，被厄運所阻撓，只有經(jīng)歷與“鯊魚”的較量，才能成為強(qiáng)者，唱出最美的歌。

四、教師小結(jié)。

生活中，能壓倒一切的不算是強(qiáng)者，不被一切所壓倒的人才是真正的強(qiáng)者。所以，你應(yīng)當(dāng)首先戰(zhàn)勝自我、超越自我、充實自我，以的熱情去擁抱生活，什么樣的生活向我走來，我將向什么樣的生活走去，讓我們每一個人都不懈努力，以樂觀、健康的生活態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)。

板書設(shè)計：

海明威。

第一個回合：用魚叉(丟)、繩子(斷)老人手受傷大馬林魚被吃掉40磅。

第二個回合：刀子(鈍)、槳老人手傷嚴(yán)重魚被吃掉四分之一。

第三個回合：刀子(鈍)、槳(斷)受淌血半個身子被咬爛。

第四個回合：短棍手痛得厲害。

第五個回合：短棍(丟)、舵把(折)極疲乏僅剩殘骸。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇四

《老人與?！肥呛Ｃ魍慕?jīng)典之作，講述了一個老漁夫和一條巨大的馬林魚斗爭的故事。本文將從自己的角度出發(fā)，分享這部小說帶給我的感悟和心得。

第二段：深入探討主題。

讀完《老人與海》之后，我深刻地領(lǐng)悟到了其中的主題：堅韌不拔。老漁夫在遠(yuǎn)離陸地的海上孤獨地與馬林魚對抗，幾乎一無所有地展現(xiàn)了自己與生俱來的頑強(qiáng)意志。即使面對無情的自然和人生的苦難，他也從不退縮。他深信只要堅持不懈，就一定能夠在殘酷的世界中求得生存，并獲得成功。

第三段：個人感受。

讀完這個故事，我不禁深深地被老漁夫在生活中堅韌不拔的精神所感動，同時也仿佛看到了自己未來生活中所可能遇到的各種困難與挫折。這時，我想起了爺爺曾經(jīng)經(jīng)歷的艱難年代。也許正是他在那些年歲里熬出來的堅韌不拔，讓我今天擁有幸福的生活。

第四段：對未來的思考。

《老人與海》中人物的命運受制于自然，而我們的命運則來源于自己的行為。我們并非孤獨而生，生活中困難和挫折總是會迎面而來。只有保持堅韌不拔的態(tài)度，才可能在這個世界上站得更高，看得更遠(yuǎn)。無論未來如何，我相信自己有堅韌不拔的品質(zhì)去面對挑戰(zhàn)和實現(xiàn)自己的夢想。

第五段：總結(jié)。

在讀完這本小說之后，我從整個故事中感受到了堅韌不拔的力量，也清楚地認(rèn)識到了自己未來生活中要面對的各種困難。我們都應(yīng)該像老漁夫一樣，越挫越勇、不屈不撓、堅守信念，在激流險灘中奮斗前行。只有這樣，我們才能在人生的征途上越走越遠(yuǎn)、越來越堅強(qiáng)。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇五

今天，我看完了《》這本名著，讀完這本書后，我感受很深。

《》這本書講了古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，連續(xù)84天也沒有收獲，但在第85天釣到了一條巨大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過、也從來沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。那條馬林魚的力氣非常大，拖著漁夫小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了循著血腥味游過來的鯊魚，老人把刀系在船槳上殺死了兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中，刀也折斷了，他又改用短木棍。然而半夜里鯊魚成群結(jié)隊涌來時，他已力不從心，無力對付他們了，但他堅持與鯊魚搏斗，甚至把船舵都打斷了，最后鯊魚還是吃光了老人兩天的辛勞，只剩下魚頭和魚尾……老漁夫最后拖回家的只剩下一副光禿禿的`魚骨架和一身的傷痛。

我很佩服這位老人，雖然在鯊魚成群結(jié)隊涌來時，他已無力對付他們了，但他堅持搏斗為保護(hù)自己的戰(zhàn)利品而做殊死搏斗，盡管他沒有戰(zhàn)勝成群的鯊魚，但正是他那種不屈服、勇于拼搏的精神使他一次又一次的超越了人生的極限，也使他創(chuàng)造了一個又一個奇跡。他使我想起了中國秦末時期十分有名的將軍：項羽。他在四面楚歌、腹背受敵的情況下，并沒有屈服于劉邦，而是在寫下有名的《駭下歌》后突圍到烏江邊自殺了。這兩個人的故事使我想到了許許多多的在拼搏的人，他們有的為了事業(yè)而拼搏；有的為了成績而拼搏；有的為了家庭而拼搏；還有的為了國家的發(fā)展而努力……我想：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種勇于拼搏的精神，好好學(xué)習(xí)，在成績上與同學(xué)競爭，在跑道上與對手較量，在球場上與對手一起拼搏，努力取得好成績。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇六

他是個獨自在灣流里一只小船上打漁的`老頭兒,他到那兒接連去了84天,一條魚也沒有捉到.老頭兒后頸上凝聚了深刻的皺紋,顯得又瘦又憔悴.兩只手上都留了皺痕很深的傷疤,但是沒有一塊疤是新的.他身上的每一部分都顯得老邁,除了那一雙眼睛.那雙眼啊,跟海水一樣藍(lán),是愉快的,毫不沮喪的.

作者：厄內(nèi)斯特海明威作者單位：刊名：文苑英文刊名：wenyuan年，卷(期)：2009“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：

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老人與海讀書筆記摘抄感悟篇七

一位勇敢的老人，一位搏擊風(fēng)浪的老人，一位不平凡的老人——圣地亞哥。這就是〈〈〉〉中的主人公，從他的身上，我不止一次地感受到了四個字——鍥而不舍。當(dāng)災(zāi)難降臨時，他面對；當(dāng)災(zāi)難增多時，他抗擊；當(dāng)災(zāi)難難以抵擋時，他堅持。雖說最后他只得到了一副魚骨頭，但是，這個扣人心弦的過程，將令人永生難忘。鍥而不舍是什么？是灰心喪氣時的堅持，是萬念具灰時的希望，是身處絕境時的勇氣。

在電視上，我就看到了一位鍥而不舍的老人。為了讓村民們喝上干凈的清水，他決心用雙手來挖一條水管通道。于是他熱火朝天地干了起來。經(jīng)過幾十個夜晚，他終于挖進(jìn)了大山的深處，可誰知，松軟的.泥土經(jīng)不住地面的誘惑，進(jìn)行了集體大逃亡，從巖壁上滾落了下來，就這樣，老人的心血毀于一旦。老人呆坐在地上，點燃了一根香煙，唉聲嘆氣，勞累的身軀似乎又蒼老了許多，眼角的皺紋似乎又添了幾道，可他的眼中，卻充滿了希望。不知從何時起，大山中又傳來了敲打聲。

老人辛勤地工作著。泥土堆起來了，推走；工具少起來了，添置；身體累起來了，堅持。一輛又一輛的推車送走了多余的泥土，一聲又一聲的敲打開出了光明的通道，一次又一次的努力迎來了勝利。3年后，水龍頭里流出了甘甜的清水。孩子們開懷暢飲，婦女們歡天喜地，老人們開懷大笑，鄉(xiāng)親們擁抱著老人，開心得不亦樂乎。

鍥而不舍，到達(dá)成功之路的工具，鋪設(shè)成功之路的石頭，打開成功之門的鑰匙。

鍥而不舍，我一生的座右銘。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇八

2.結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言，分析揣摩本文的哲理和象征意味。

3.感受主人公憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦的環(huán)境里抗?fàn)帲磺诿\的精神。

二、教學(xué)設(shè)想：

（一）介紹作家、作品。

（二）節(jié)選分析。

自讀課，擬用一課時。學(xué)生在老師和引導(dǎo)下讀讀、議議，完成教學(xué)目標(biāo)。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇九

最近，我讀完了一部很有吸引力的書，名叫《老人與?！返臅?，這書主要講了：一位老人在海上一無所獲的第84天后，他釣到了一條巨大的馬林魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。

老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說過一生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！泵珴蓶|主席也曾經(jīng)說過：“失敗是成功之母。”當(dāng)碰到困難時，一定不能被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路，那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者!

我輕輕翻開以前的課本，看到了《老人與海鷗》這一課，我認(rèn)真地讀了一遍，深切地感受到了動物也是有情感的。

這篇課文主要講了一位貧窮老人不論刮風(fēng)下雨都去喂海鷗，從此他們之間產(chǎn)生了濃厚的感情。老人死后，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，當(dāng)拿走遺像時又依依不舍。我感嘆了：小小的動物竟如此有情有義!

通過《老人與海鷗》這篇課文，我知道了：動物也是有感情的，我們要保護(hù)他們的生態(tài)環(huán)境，讓它們與人類和諧生存下去。

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老人與海讀書筆記摘抄感悟篇十

《老人與?！返墓适路浅：唵?，寫古巴老漁夫圣地亞哥在八十四天沒有捕到魚的情況下，終于在第八十五天釣上一條大馬哈魚，但魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死并綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回到岸上只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

有人說，《老人與?！返墓适率且磺⑿壑髁x的贊歌，作者借它道出了全書的主題---“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！蔽也毁澩@樣的觀點。誠然，小說中，作者借地亞哥的言行舉止體現(xiàn)了對英雄主義的歌頌，比如圣地亞哥不懼挫折，永不言敗的精神（undefeatedspirit），比如他與大馬哈魚的殊死搏斗，比如他對偉大的迪馬喬（dimaggio）的狂熱崇拜。可是到了小說的結(jié)局，老人通過搏斗所得到的結(jié)果被鯊魚搶劫一空，只留給他魚頭魚尾和一條脊骨。從老人的話語中我只能感受到消極，無奈和落寞的凄涼，這樣的情節(jié)安排，還能說作者僅僅是在歌頌英雄主義的偉大嗎？這是否可以看作對英雄主義的某種反思？書中的英雄主義始于驚嘆號，卻終止于一個大大的問號。

在我看來，《老人與海》的故事是一場老人命運使然的悲劇，而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書中寫到，圣地亞哥把大?？醋髯约旱募?，他對大海懷著原始，樸素而深沉的愛，他不僅僅是一個以打漁為生的漁人，而且是一個把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛海里的每一條魚，每一朵浪花，甚至對海上的飛鳥都有一種出于愛的同情。從某種意義上來說，大海不僅僅是他的家，也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒有捕到魚的八十四天里，他是愉快而不屑認(rèn)輸?shù)模幢闵钤倮Э嗑狡?，他也從不絕望，而是滿懷信心地去面對。然而，在出海的第八十五天，當(dāng)那條十八英尺長的大馬哈魚出現(xiàn)點燃老人征服的欲望時，他就開始一步步走進(jìn)自己導(dǎo)演的悲劇。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇十一

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的`大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返摹?/p>

《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會有缺陷。當(dāng)一個人承認(rèn)了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者！

每一本書，都有它自己的“靈魂”，當(dāng)你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當(dāng)中，陷入了那個書中所構(gòu)想的世界。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇十二

認(rèn)識桑提亞哥，很偶然。

長假中，余暇時，我向朋友借來海明威的著作《老人與?！罚?xì)細(xì)品讀，合上厚厚的書，凝望著這個簡單的名字——桑提亞哥，一個倔強(qiáng)的老人從靜臥的書中站了出來。

他靜靜地向我訴說著他的故事。桑提亞哥已經(jīng)84天沒有捕到魚了，漁民們都不斷地排斥他，盡管這樣，他的希望和信心從沒有消失過。他又駛著破舟再次出海，這次他捕到了比他漁船還大的馬林魚，這條魚可以說是魚中之豪杰，它在海里掙扎了兩天兩夜，不斷地想方設(shè)法折磨老人，它掀起大浪，使老人摔倒在船里，它不停地撞擊漁船，老人的手已經(jīng)血肉模糊，這時，老人只要剪斷繩索，放走大魚，自己就能從困境中逃出來。但是老人并沒有這樣做，而是喝生水，吃生魚，鼓勵自己，終于在兩天后老人制服了這條大魚，獲得了自己夢寐以求的戰(zhàn)利品。在歸來的途中，更大更可怕的災(zāi)難降臨在他的頭上。陸續(xù)不斷的鯊魚一口一口地吃掉他的戰(zhàn)利品，老人奮不顧身地同鯊魚作斗爭，可想而知，這是一場注定不會贏的戰(zhàn)爭，在靠岸的時候，他的戰(zhàn)利品被鯊魚吃了只剩一具骨骼，同時歸來的還有他那殘破不堪的漁船和他那副失掉精力，不堪一擊的身軀，老人失敗了，英勇地失敗了。

老人用盡所有的精力和體力，與環(huán)境做斗爭，他也和許多普通的老人一樣，他也常坐在窗前，鳴聽海鷗的歡鳴，凝望窗前的鮮花，遙望綿綿青山。但是在惡劣的環(huán)境下，他寧愿放棄一切，也決不低下“硬漢”的頭顱，他深沉、剛毅的心靈透射出永不屈服于失敗命運的光輝。

失敗并不可怕，桑提亞哥就是在面對失敗的風(fēng)度上，他戰(zhàn)勝了別人，痛苦對一個男子漢來說并不算什么，人不是生來就不會失敗，而是需要我們除掉它，這是“硬漢”桑提亞哥告訴我們的。

細(xì)讀《老人與?！罚肺渡Ｌ醽喐?。

人生是個漫長而又短暫的旅程，旅程中有花香也有荊棘，屈原放逐而成《離騷》，司馬遷受官刑而作《史記》……人啊!當(dāng)遇到厄運時要迎風(fēng)挺立，像桑提亞哥一樣，如山巍峨挺立著。

這篇構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題深刻。

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老人與海讀書筆記摘抄感悟篇十三

寒假，我讀了《老人與?！罚@本讓厄尼斯特·海明威戴上了諾貝爾文學(xué)獎桂冠的書，它發(fā)人深省，讓我受益匪淺。

《老人與?！分饕枥L了一個名叫圣地亞哥胡老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的84天之后，與一條旗魚纏斗，用了兩天兩夜才將其捕獲，但在其返程時，魚血引來了鯊魚，沒有武器與幫手的老人雖然努力驅(qū)趕，與鯊魚殊死搏斗，結(jié)果老人的旗魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。全書雖然惟獨120頁，兩萬七千個單詞，看上去簡單的小說，卻成為了文學(xué)上的經(jīng)典。

合上書，我心中思緒萬千，驚嘆于老人堅韌的意志力與堅定不移的精神。我想，這就是他能捕魚成功的因素吧。

但當(dāng)我再次翻開書，卻有了新的發(fā)明。原來，貫穿全書的是這么一句話“他的期望和自信從未消逝?！迸?，《老人與?！分猿蔀榻?jīng)典，要害是那洋溢在紙面上的永不認(rèn)輸?shù)臉酚^主義精神。在老人孤單時，這種精神讓他與手對話，和魚做朋友;在老人捕魚遭遇艱難時，這種精神支撐著他熬過漫漫長夜;在老人手無寸鐵，碰上鯊魚時，這種精神使他舉起船槳，與鯊魚搏斗……。不論處境多么艱巨，老人總能為自己找到快樂的事;不論有什么艱難，老人總能重新站起來，勇敢面對;不論自己情況有多糟糕，老人總能保持自信，不去逃避。

老人從未放棄過，只要還有一絲期望，他就會一直為其奮斗，他的期望和自信從未消逝!多么令人敬佩的精神，自信堅定堅韌樂觀，足以使任何人成功。

再想想我自己，比起老人，我是多么脆弱和不堪一擊。老師布置的作業(yè)多了就怨聲載到;媽媽讓干點家務(wù)活，就會悶悶不樂;測試成績不理想，就垂頭喪氣。感覺自己的生活沒有了生氣，非常煩躁。這就是我們成長中遇到的煩腦艱難，我們不能逃避，要勇于面對。

《老人與海》贊頌了哪怕一無所獲，也永不屈服的奮斗精神，提倡永不言敗的樂觀思想。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人不放棄不屈服的品質(zhì)，任何時候都保持樂觀的心態(tài)，惟獨這樣，才干取得更大的成功。

老人與海讀書筆記摘抄感悟篇十四

前幾天，我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章，學(xué)習(xí)的時候，我的眼睛濕潤了，我被這一位普通的老人深深地打動了。

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。

課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”――吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。

讓我們行動起來，善待、愛護(hù)動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

長師附小小學(xué)6年級鄧建斌本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！作文。

晚霞。

咦，怎么藍(lán)藍(lán)的海水變成黃色了呢？再一看天上，太陽怎么缺了一個角呢？哦，原來是太陽公公已經(jīng)有一步踏入了水里。金黃的海水，微波泛起，就像一個害羞而笑容滿面的小姑娘，多可愛啊。不但海水變得微黃微黃的，連天上的白云也沾了光，紅的，白的，金黃的……五彩繽紛的交織在一起，漂亮極了！

慢慢的，慢慢的太陽已經(jīng)有一半落山了，這時海水變得金黃金黃的了。幾只海鷗大概也被這醉人的景色迷住了吧！不時的用翅膀點點金黃的海水，一副陶醉的神情。天涯石邊的小榕樹和西邊那五彩斑斕的'彩霞一起倒映在海面上，就如同鮮艷而秀美的刺繡一般！

犀牛腳中學(xué)六。

來源：m.201411/。

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老人與海讀書筆記摘抄感悟篇十五

“啪！”牛奶瓶又被打碎，兒子懊惱地瞟了父親一眼，這已經(jīng)不知道是父親打碎的第幾個牛奶瓶了，這意味著兒子又要在這個周末去礦上打兩個小時工了，父親不知道，因為他是新手，總要被其他曠工欺負(fù)，多干不少活計呢！而且真的是很臟、很累啊！

“不過這不能怪他?。　眱鹤犹优芩频碾x開了餐桌。這個可憐的老頭老來得子，本來就過得并不容易，好在生活終于有了希望，卻前幾天死了自己摯愛的妻子！老人的頭上又增更多的皺紋。

妻子的骨灰被灑在了海里，老人天天吃早餐時就這么望著餐桌門前的大海，或偶爾問幾句兒子在礦里的情況。

又是一個嶄新的周六！父親突然叫起還在小床上睡覺的兒子：“你不是一直說想跟我出海嗎？今天是個好天，快點吧，小家伙！”“……現(xiàn)在嗎？你上個月還說我這樣年紀(jì)的孩子出海太危險哩！”“嗯，沒錯，可今天是個好天。行了，快點。”

不一會兒，小帆就駛向了大海，果然，一路上的風(fēng)景美極了，可他還沒來得及欣賞呢就被父親打斷了，“瞧，這個是槳，這個是帆，當(dāng)然有時你可以不用它，那還有網(wǎng)，哦，但愿你會用它，再送個小羅盤給你……”兒子興奮地接下這一樣又一樣的東西，并在海上還有了不少的收獲。

之后天天如此。兒子甚至學(xué)會了賣魚，父親看到這些成果總會欣慰極了?？墒歉赣H越來越過分，即便是早上五點，看到睡得那樣熟的兒子，也要硬把他揪起來織漁網(wǎng)！

大家都說老頭瘋了，可父親不以為然，他的身子日漸虛弱，怕是熬不過冬啦！

窗外真的飄了些小雪，兒子又像往常一樣走到小船邊，父親卻不見了，只留下一張條子：好好活著??！歪歪扭扭的字跡上被浸濕了淚水。

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