高三二模時(shí)間在3月-4月左右，高三的二?？荚?，是剛進(jìn)行完第二輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行的，基礎(chǔ)知識(shí)上是再次的鞏固和提升，此時(shí)學(xué)生有了自己的思維方式，也是強(qiáng)化拉分題的關(guān)鍵時(shí)段。各省份高三二?？荚嚂r(shí)間有所不同，存在差異，具體以學(xué)校通知的考試時(shí)間為準(zhǔn)。

高考二模和一模哪個(gè)難度和高考更近

二模的成績(jī)最接近高考。

主要原因是二模學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩次復(fù)習(xí)，知識(shí)掌握上比較全面。每一輪復(fù)習(xí)要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，經(jīng)過(guò)第一次復(fù)習(xí)，可能學(xué)生對(duì)于自己的基礎(chǔ)知識(shí)，有了初步了解，二模時(shí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了兩次復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)方面已經(jīng)比較扎實(shí)，整體水平上比較接近高考。

總體來(lái)看二模更加接近高考，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)程度，還是掌握知識(shí)的能力，二模是更好的考驗(yàn)，整體難度比一模低比三模高。

整個(gè)高中競(jìng)爭(zhēng)階段，高三學(xué)生要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，對(duì)待成和敗，要用積極的心態(tài)去迎接和挑戰(zhàn)。高三學(xué)習(xí)有的人看到別人取得了進(jìn)步，心里就有一種危機(jī)意識(shí)。

二?？荚囉惺裁从?/h2>

二模考完之后，首先要分析自己?？汲煽?jī)下降的原因是什么？只有知道了原因，才能針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。是基礎(chǔ)不牢還是心態(tài)問(wèn)題，通常降分的考生本身基礎(chǔ)就不夠扎實(shí)，有的在二模后就沒(méi)有之前的干勁十足了，也沒(méi)有針對(duì)自己的情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

一般來(lái)說(shuō)二模的成績(jī)好于一模，高考成績(jī)稍微好于二模，二模的參加價(jià)值是很高的。這時(shí)其關(guān)心一模二模與高考的差距，不如讓孩子明白，搞懂知識(shí)點(diǎn)比只看分?jǐn)?shù)更重要。做題時(shí)一定要返回課本的基礎(chǔ)知識(shí)，不能貪多貪全，假裝勤奮，思維懶惰。

高三二模之后的復(fù)習(xí)期間，成績(jī)出現(xiàn)一兩次反彈也是正常的，因素可能很多，但主要可能是精神狀態(tài)不佳，造成發(fā)揮不好。要注意自我調(diào)整就會(huì)好的。但多次成績(jī)下降，這就要反思學(xué)習(xí)方法了，是不是沒(méi)有抓住重點(diǎn)，是不是不注意錯(cuò)題的糾正，概念理解不透等等。只要找到原因，對(duì)癥下藥改進(jìn)，慢慢會(huì)好起來(lái)的。

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