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          2023年親子活動策劃方案(優(yōu)秀16篇)

          微高考 · 公文寫作
          2023-12-22
          更三高考院校庫

          方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          親子活動策劃方案篇一

          通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

          1.通知爸、媽來園參加親子活動。

          2.準備游戲需要的材料。

          3.布置活動場地。

          4.獎品。

          1、運動員入場儀式

          放《運動員進行曲》

          2、主持人致歡迎詞。

          3、領導講話。

          4、主持人講注意事項。

          (1)、請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

          (2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

          (3)、在活動中請勿擁擠。

          (4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

          5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

          培養(yǎng)幼兒動作的準確性,協(xié)調(diào)配合能力。

          飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

          用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。

          兩人三足走

          繩子、小紅旗

          幼兒、爸爸或媽媽

          把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊先返回起點處為勝出者。

          小小領路人

          蒙眼布,礦泉水制的障礙物

          幼兒和家長

          若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

          讓幼兒和家長的關系更密切。

          家長坐在椅子上,蒙住雙眼,手背后,不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,可以用手摸,用鼻子聞,找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,等老師命令雙方相互看的時候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找對了自己的媽媽。

          投球

          幼兒、家長(4個家庭為一組)

          幼兒站在起點處,家長站在終點處,當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球,以進框的球數(shù)為準,限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

          比賽結果以框中的球數(shù)計算,多著為勝。

          可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細動作水平。

          筷子、球

          從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,在規(guī)定時間內(nèi),看誰夾的多。

          5、為幼兒及家長頒獎

          6、活動結束。

          活動結束時,大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

          親子活動策劃方案篇二

          1、通過親子活動讓幼兒初步感受幼兒園的集體生活,為幼兒入學作車墊。

          2、通過此活動使家長進一步了解幼兒園的半日活動。

          一、晨間活動或桌面游戲(8:30——9:00)。

          戶外活動:大型玩具。

          二、集體活動點名問好歌(9:00——9:15)。

          早上好啊,早上好啊,大家說聲早上好。我們唱歌我們跳舞,大家說聲早上好!早—上—好?。ń處熂坝變旱淖晕医榻B)。

          三、生活活動:(9:30——9:40)。

          入廁洗手、吃點心。

          四、親子活動一:手工活動《一條大魚》(9:15——9:30)。

          準備:幼兒手工作品紙、人手一份膠水。

          過程:教師先向小朋友介紹本次活動的內(nèi)容,通過提問引題。再向家長和幼兒一同介紹本次活動,我們需要給這條大魚穿上美麗的衣服“魚鱗”。告訴幼兒魚鱗的制作方法,怎么樣撕出一片一片魚鱗。最后請家長和幼兒一同完成整幅手工作品《一條大魚》。

          五、親子活動二:《快樂轉(zhuǎn)起來》(9:40——10:10)。

          準備:乒乓球、障礙物、

          玩法:家長在起點處做大象手,自轉(zhuǎn)五圈,直線向前走,到達終點位置后將籃筐里的乒乓球用吸管吸起來,放到孩子手中的器皿內(nèi),再與幼兒一起牽手,經(jīng)過障礙物返回。

          六、結束活動(10:20——10:30)。

          再見——再見——我們說再見;再見——再見——我們下次見。

          七、開學相關工作介紹。

          1、班況簡析教師簡介教師電話。

          2、學費回執(zhí)單。

          3、學號。

          4、照片。

          5、健康本預防接種卡。

          6、接送時間。

          7、開學時間(3號)帶好孩子午睡的被子席子。

          8、保險單的填寫。

          親子活動策劃方案篇三

          為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家整理的親子活動策劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創(chuàng)設更多的機會,讓每個孩子積極參與到一年一度的國際"六一"系列活動中。讓每個孩子的個性得到飛揚與展示,潛能得到充分的發(fā)揮,讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現(xiàn)擬定了兩個內(nèi)容為主的活動主題。

          (一)、開展六年級組的"畢業(yè)杯"男女生籃球賽,通過開展籃球活動讓即將離開校園的六年級學子們再現(xiàn)天真地激情;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校園的操場上、教室里----也讓所有學子們深深感受到學校的溫暖。使每位學子在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現(xiàn)激情飛揚、樂觀進取的精神!

          (二)、開展好"大型歌舞類"表演

          歌舞類分為兩個系列首先是"英語組"的歌舞表演或英語歌曲的聯(lián)唱等活動。開展這個系列活動主要是為了提高學生們英語口語表達和對英語這門學科的展示,利用"六一"活動,讓我校的英語水平展示在每位師生面前,同時也也更進一步的提高了表演者的"英語實踐能力",真正把課堂搬到校園、搬到舞臺上!

          其次是每年的傳統(tǒng)大型歌舞表演,繼續(xù)在往年的基礎上再創(chuàng)新,面向更多的學生。在我校熱愛歌舞表演的孩子還是很多的,但大部分的學生都是因為不自信、膽小都把自己小心翼翼地封閉起來,嚴重的阻礙了他自身的藝術潛能。所以我們還是本著讓大部分熱愛歌舞表演的孩子參與到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由翱翔!

          團結、文明、健康、活潑、向上。

          組長:x校長(操管全盤、負責支持活動小組工作)

          (領導組)成員:xx、xx、xx(負責協(xié)調(diào)組織)

          活動組成員:xx、xx、xx、英語組所有老師、體育組所有老師(負責具體事項)

          (一)少先隊員入隊式:主要由xx老師負責。負責好在"六一"慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊儀式開展好!前期工作請在5月中旬就完成。

          (二)六年組"畢業(yè)杯"籃球賽:(組長xx成員由擔任體育課程的所有體育老師共同協(xié)商完成,前期的預賽可利用5月份的時間完成,"六一"慶祝大會那天主要以決賽為主。(具體事項如有不妥可由體育組這邊來協(xié)商并實施)。

          (三)少先隊鼓號隊:主要由xx老師全權負責并執(zhí)行!請務必在5月份將鼓號隊訓練好。

          (四)傳統(tǒng)歌舞類表演:主要由x負責全盤。舞蹈一xx老師編排,xx老師協(xié)助訓練。舞蹈二由x和x老師編排并訓練。請務必在5月底前將所有排練工作進行完畢!舞蹈所需的`服裝和道具由各自舞蹈編排負責老師去安排。(注:傳統(tǒng)歌舞類內(nèi)容一定要符合孩子身心特點,以健康、積極、向上為主,體現(xiàn)當代孩子天真可愛的特性。)

          (五)英語類歌舞表演:(xx為組長)此項是本次"六一"慶祝大會的第二亮點,讓我校地英語開辟出一次新的表演平臺,這項內(nèi)容也是一次新的嘗試,所以請英語組的所有老師務必在5月底前做好所有的選材和排練工作!

          1、一場活動不是一個人能做好的,需要學校所有老師的支持與幫助,我們希望每一位老師都投入進來,盡上自己的一份力,"快樂事業(yè)、莫過教育"以一種積極向上的態(tài)度參與進來,因為我們是一個整體,因為我們是一家人。

          2、紀律強調(diào),希望大家有始有終,從每一場活動的開始與結束能夠鎮(zhèn)定從容、不慌不忙,為學生做好一個為人師表的帶頭作用,這一點是一種良好師德的表現(xiàn),也是作為一名人民教師應具備的素質(zhì),每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開,因為我們是一個整體,不是只為完成自己的任務,應該互相幫助,團結協(xié)作。

          3、本次活動可邀請學生家長參加(特別是六年級的家長),讓家長進入學校了解我校校園文化,讓老師、家長、學生能相互促進交流,同時也是對學校教育的一種宣傳。

          親子活動策劃方案篇四

          繁忙的工作拉遠了父母與孩子的距離,對孩子的關心不再只是物質(zhì)上的滿足,良好的家庭,需要心與心的溝通和關懷。在悠閑的環(huán)境中通過拓展項目,讓家庭成員增進彼此了解,建立友誼,互相扶持?;ハ嘈湃?。通過體驗讓家長和孩子之間建立和諧的親子關系,為下一代創(chuàng)造良好的成長空間。

          當全家的手為同一目標緊握時,安全與信任產(chǎn)生了,堅定與執(zhí)著產(chǎn)生了!“父子兵”、“母女當“全家組合”齊上陣,兩代人在活動中感受挑戰(zhàn)極限、超越自我的艱辛與快樂!自信心,意志力,耐挫力,獨立生活能力得到極大增強,面對挑戰(zhàn),敢于競爭,敢于超越。

          “父母和孩子做一回兄弟姐妹”的口號體現(xiàn)得淋漓盡致,一種平等,民主,互助的精神在家庭成員之間傳遞。七彩的“體驗一家親,共享親子情”親子拓展訓練營,受到社會的廣泛關注,特別是8-18歲孩子的家庭格外青睞,成為雙休日和假期的好去處。寒暑假,不妨帶上家人共同體驗,了解孩子的心聲,拉近與子女的距離,溝通變得容易!親情,友情在體驗中升華。。。。。。。。。

          成長中的小朋友表現(xiàn)出暴風驟雨的變化,由于逆反心理作祟完全聽不進父母的教導,父母親對于以前乖巧聽話而現(xiàn)在脾氣暴躁的孩子困惑不解憂不知所措,溝通出現(xiàn)了空前危機。。。。。七彩———“親子拓展訓練營”通過精心設計的生動、活潑、有趣的項目,引用體驗式學習方式作為基礎,專項設計家庭成員以平等的身份參與,教練適時針對性引導和分享,通過成員之間獨立互動等環(huán)節(jié),彼此培養(yǎng)良好的溝通習慣,融洽親子關系。

          親子拓展是一種全新的體驗式學習方式,通過在陌生環(huán)境里并負挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷幫助一個家庭和個人挖掘潛能,從而造就強大合力,讓參加者在特定的環(huán)境下去思考、去發(fā)現(xiàn)、去領悟!對自己,對父母,對同學、重新定位認識,心理的震撼才是最重要的。

          親子拓展的最終目的是改善提高人的思維和心智模式,而不是單純的玩,娛樂休閑或體育運動。從而相互學習,相互理解,共同成長,創(chuàng)造一個更富親情,更富激情、更多關懷的家庭環(huán)境,促進孩子更快成長。

          感悟成長艱辛感恩父母教導:

          激發(fā)個體潛能引發(fā)集體思考:

          學會欣賞他人深刻認知自我:

          強化團隊意識作親和型家庭:

          發(fā)現(xiàn)自身潛能、增強自信、改變自身形象:

          克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì):

          親歷:任何一個培訓項目的開始都是學員在培訓師的指引下先去經(jīng)歷一種模擬的場景,去完成一項任務。這將是一把打開吸收之門的金鑰匙。

          感受:學員通過置身其中,得到最真切的感受。這種感受將是全方位的,活性很強的,印象深刻的。這時學員將開始自發(fā)的回想剛才的過程,對這段經(jīng)歷進行分析,開始產(chǎn)生一些觀點。

          分享:采用頭腦風暴的方法,在培訓師的正確引導下每個人都把自己的感受拿出來分享,每個人就會得到數(shù)倍的經(jīng)驗,這也是拓展的一大魅力所在。

          總結:當大家的觀點趨于成熟時。培訓師將根據(jù)大家討論的結果,結合相關的理論知識,進行歸納總結,把學員的認識由感性上升到理性。

          應用:這個過程是在培訓之后的生活和學習中由學員自己完成的。完成認識由實踐中來,最終用來指導實踐的循環(huán)上升的過程。這也是拓展培訓的終極意義所在。

          課程對象: 親子,父母、監(jiān)護人。

          課程內(nèi)容: 親子拓展在強調(diào)參與性和互動性的基礎上進行心理疏導、改善親子關系、學會自我保護。通過案例分析和角色扮演的訓練,使兩代人之間形成有效的溝通?;顒有问綖轶w驗分享,團隊討論和同伴交流等。

          16:00-17:00 百孔水柱(回到童年、目的:心靈對話環(huán)節(jié),父母與孩子共同完成一項任務,讓孩子了解父母的成長背景,讓父母理解孩子的想法,體會成功的全程喜悅)

          作為父母,無不深愛著自己的的孩子,無不希望孩子過得開心快樂,有一個幸福美好的將來。但是在當今社會高速發(fā)展背景下,家庭教育在面臨著越來越多的新問題,尤其是隨著年齡的增長,和孩子之間的溝通越來越難,您會發(fā)現(xiàn)越來越不知道如何走進孩子的內(nèi)心,讓他(她)與你分享內(nèi)心的喜怒哀樂。其實我們真的足夠愛我們的孩子,只是缺乏一種有效的教育方式。

          我們舉辦的“親子互動快樂成長營”是專門為父母和孩子共同開設的體驗式親子互動練習。該練習課程由孩子和家長共同參與,通過互動體驗式的培訓,從源頭開始清楚家庭教育的方向,讓家長和孩子開始從內(nèi)心真正去理解對方,開啟感恩之門,重塑溝通之路,進而使父母和孩子之間的關系更加和諧,溝通更加有效!

          2、根據(jù)場地情況,提供規(guī)劃好停車地點、組織開展活動地點、就餐地點等。

          1、活動前詳細了解前往活動場地的交通路面情況,并符合車輛安全通行條件;

          2、做好活動行車線路圖,注明相關人員聯(lián)系電話,并調(diào)整好停車地點。

          1、由正規(guī)合法公司提供活動飲用水,保證水質(zhì)衛(wèi)生,飲水安全;

          2、由基地提供活動用餐,保證飲食衛(wèi)生,不提供冷餐、不熟食品。

          2、人員交接過程中,活動老師做到對本隊人員身體情況清楚,人數(shù)準確;

          3、行車過程中,活動老師組織人員有序乘車,做好人員暈車照顧準備;

          5、培養(yǎng)參加活動的人員在活動過程中基本的安全意識、自護自救常識。

          1、做好活動過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況的應急醫(yī)護準備;

          2、為每一位參加活動的人員提供10萬元活動意外保險,5000元醫(yī)療附加險。

          為了緊密和家長溝通,結合家長做好學生思想工作,加強學生管理,特組織本次活動。

          一、活動目的

          1、加強和家長聯(lián)系,取得家長的支持,加強學生的管理。

          2、通過本活動達到,學生親子體驗,端正學生生活態(tài)度。

          3、增強學生團體意識,調(diào)動學生的積極性。

          1、熱身活動:通過鼓掌、仰臥起坐,相互鼓勵,突破自我。

          2、盲人啞巴:通過肢體交流完成任務,體驗感恩、責任、珍惜。

          3、愛的體驗:通過愛的體驗,學會被愛、學會愛人。

          4、體驗交流:家長鼓勵學生,學生答應家長,內(nèi)心反省共同成長。

          2、活動時間:20xx年12月29日 上午9點 歷時:3小時

          3、活動場地:教室

          4、活動記錄:錄像、照相

          5、活動道具:床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

          1、黑板上寫上“愛的體驗”(李旭升寫)

          2、計算機、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)

          3、人員:李春青老師、班主任、學生會干部5人(工作人員)

          4、場地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把擺在四周,中央空出來作為活動場地。

          5、攝像:曾慶志 攝影:天成順

          6、邀請人員:

          8、哨子一個

          9、學生穿校服

          10、培訓服務人員

          尊敬的各位家長:非常感謝您的理解、支持,謝謝你們!

          我知道這一聲謝謝不能表達我對您的謝意,也彌補不了給您帶來的各種不便。但我希望在這次活動,我們能有深刻的人生體會。

          我的愿望是:在這次活動中

          讓我們靜下心來,放松自己,放下我們身邊的如意與不如意

          讓我們的心軟下來,隨著活動而動,去參與、去體驗、去感悟

          開心,就綻放的笑

          感動,讓淚自然的流

          別刻意,別控制,別阻止

          最后的收獲會因你心境的不同而不同

          把心定住,這次活動只屬于你我

          關掉手機,這段時間只屬于你我

          附錄一:暖場

          項目名稱:暖場

          項目任務:讓大家鼓掌,為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

          1、尊敬的各位家長,我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!

          2、同學們,為了感謝父母的到來,用掌聲表達我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長,“我要做優(yōu)秀的”。

          3、各位家長、老師,用掌聲告訴孩子你們是我們的希望,用掌聲告訴孩子你們是最棒的!

          項目任務:最大限度完成仰臥起坐,再加5個、3個,要有鼓勵。

          項目流程:

          1、介紹規(guī)則:

          2、順序:學生開始 家長開始

          1、只要努力,仰臥起坐我們可以做的再多幾個,其他事我們可以做的更好呢,道理是一樣。

          2、學生是需要鼓勵的不是指責,家長也是需要鼓勵的,孩子你做過嗎?

          3、不用說話,用肢體語言鼓勵一下自己的孩子。

          4、如果有懲罰:孩子,當你犯錯誤時,你知道誰在替你受罰嗎?

          附錄三:盲人啞巴

          項目名稱:盲人啞巴

          項目任務:啞巴引導盲人跨越障礙。

          1、規(guī)則:家長扮演啞巴,學生扮演盲人,雙方都不能說話,啞巴用戶肢體語言告訴盲人行進路線,跨過障礙路線完成任務。

          2、障礙:包括上凳子、跨過水盆、礦泉水瓶、飯盆等。

          3、活動開始前,父母不交流,分組,孩子盲人、家長啞巴。

          4、活動結束后,家長孩子拉著手,用肢體交流,在總結體會中體會感恩。

          1、孩子你小的時候,父母是這樣扶著學走路的。

          2、家長用肢體語言鼓勵一下孩子,孩子用肢體語言感謝父母。

          附錄四:愛的體驗

          項目名稱:愛的體驗

          項目任務:在背景音樂下做主持人要求做的動作用心體會。

          1、翟鴻燊的愛的體驗

          2、家長孩子相對而坐,閉上眼睛,按照主持人的要求用心去做,用心去體會。

          3、全體一起做。

          4、不要擦拭眼淚,讓眼淚自然流淌

          1、孩子用肢體語言感謝父母。

          2、家長表達孩子你是我的希望,也是我的驕傲。

          3、孩子告訴父母今后如何做。

          1、借助戶外拓展訓練,提高孩子的心理素質(zhì),讓孩子建立積極良好的心態(tài),加強孩子之間彼此的了解和溝通,培養(yǎng)集體主義品質(zhì),形成優(yōu)秀的團隊合作精神,磨練孩子意志,加強紀律性。

          2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識和轉(zhuǎn)變思維的技巧,真正以團隊為核心,將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實際生活中,使之產(chǎn)生真正的成長與轉(zhuǎn)變。

          3、樹立共同的目標、責任感、歸屬感,形成積極主動、互助的團隊氣氛。

          1、熱身運動:通過團隊破冰活動加深孩子之間的了解,消除緊張,建立團隊,以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動中,每組孩子佩帶本組logo徽章,以便與其它組別區(qū)分。

          2、培訓項目:以趣味性、復雜性,個人能力與團隊協(xié)作相結合性為特征,專業(yè)開發(fā)的拓展項目可以提升孩子的團隊意識和生存技能。(面試網(wǎng) )

          3、回顧分享:交流拓展心得,進行回顧總結。與培訓師互動溝通,以便將拓展體驗中的收獲與實際學習生活相結合,從而影響孩子今后的行為,最終實現(xiàn)培訓目標。

          三、注意事項

          關于安全

          拓展訓練始終如一地將安全保障放在各項工作的首位,所有活動均經(jīng)過精心的設計與實驗。一流的器材、專業(yè)的培訓教練、豐富經(jīng)驗的培訓師,讓您在百分百安全中體驗快樂、提升自我、熔煉團隊。

          全體參訓人員(包括家長);著運動裝、穿運動鞋,切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請做好防曬工作,準備好防曬霜等物品;積極開放的心態(tài)將有助您取得良好成績;相信團隊的力量,相互協(xié)作、積極溝通、主動參與;特別提醒:由于本次活動為戶外活動,除必備物品外,請隊員不要過多的攜帶物品,以免丟失和影響你的活動效果。

          如果進行高空項目,需要將參訓者的身份信息提前一周左右上報,以便購買安全保險。

          1、攀巖:佩戴防護設備攀上一堵巖石狀的墻,以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為成功。

          3、生死電網(wǎng):在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng),網(wǎng)上有大小不一的20個格子。要求每個人在其他成員的幫助下逐一從其中一個格子鉆過去,身體的任何部分都不能碰到網(wǎng),否則“觸電”。只要有一人“觸電”,全組失敗,先前通過的人,都必須重新來過。

          4、不倒森林:在規(guī)定時間內(nèi),所有人完成步調(diào)一致的位置更換,同時保持竹竿不倒。家長、孩子共同參與完成;小組人數(shù):10-20人。所有孩子圍成一個圈,每人手持一根竹竿立在地上,棍子不動,人迅速向順時針方向移動并按住前面孩子的棍子,不能讓棍子倒下。

          5、盲人摸號:分三個小組同時進行。在蒙眼、不說話的前提下,完成各自小組的號碼排序;最先完成者勝出;學生家長共同參與......

          6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端,跳起來抓住前方1.2米遠處的鐵杠)

          7、天使之手(男女搭配,借助空中的三根繩子走鋼絲)

          8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋)

          9、信任背摔(雙手被綁住,從1.5米高處背部倒下)

          10、畢業(yè)墻(墻高4米,不借助任何外力,靠團隊的力量讓每個人都上去;上去的人不允許下來幫忙)

          1、借助戶外拓展訓練,提高孩子的心理素質(zhì),讓孩子建立積極良好的心態(tài),加強孩子之間彼此的了解和溝通,培養(yǎng)集體主義品質(zhì),形成優(yōu)秀的團隊合作精神,磨練孩子意志,加強紀律性。

          2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識和轉(zhuǎn)變思維的技巧,真正以團隊為核心,將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實際生活中,使之產(chǎn)生真正的成長與轉(zhuǎn)變。

          3、樹立共同的目標、責任感、歸屬感,形成積極主動、互助的團隊氣氛。

          1、熱身運動:通過團隊破冰活動加深孩子之間的了解,消除緊張,建立團隊,以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動中,每組孩子佩帶本組logo徽章,以便與其它組別區(qū)分。

          2、培訓項目:以趣味性、復雜性,個人能力與團隊協(xié)作相結合性為特征,專業(yè)開發(fā)的拓展項目可以提升孩子的團隊意識和生存技能。

          3、回顧分享:交流拓展心得,進行回顧總結。與培訓師互動溝通,以便將拓展體驗中的收獲與實際學習生活相結合,從而影響孩子今后的行為,最終實現(xiàn)培訓目標。

          拓展訓練始終如一地將安全保障放在各項工作的首位,所有活動均經(jīng)過精心的設計與實驗。一流的器材、專業(yè)的培訓教練、豐富經(jīng)驗的培訓師,讓您在百分百安全中體驗快樂、提升自我、熔煉團隊。

          全體參訓人員(包括家長);著運動裝、穿運動鞋,切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請做好防曬工作,準備好防曬霜等物品;積極開放的心態(tài)將有助您取得良好成績;相信團隊的力量,相互協(xié)作、積極溝通、主動參與;特別提醒:由于本次活動為戶外活動,除必備物品外,請隊員不要過多的攜帶物品,以免丟失和影響你的活動效果。

          如果進行高空項目,需要將參訓者的身份信息提前一周左右上報,以便購買安全保險。

          1、攀巖:佩戴防護設備攀上一堵巖石狀的墻,以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為成功。

          3、生死電網(wǎng):在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng),網(wǎng)上有大小不一的20個格子。要求每個人在其他成員的幫助下逐一從其中一個格子鉆過去,身體的任何部分都不能碰到網(wǎng),否則“觸電”。只要有一人“觸電”,全組失敗,先前通過的人,都必須重新來過。

          4、不倒森林:在規(guī)定時間內(nèi),所有人完成步調(diào)一致的位置更換,同時保持竹竿不倒。家長、孩子共同參與完成;小組人數(shù):10-20人。所有孩子圍成一個圈,每人手持一根竹竿立在地上,棍子不動,人迅速向順時針方向移動并按住前面孩子的棍子,不能讓棍子倒下。

          5、盲人摸號:分三個小組同時進行。在蒙眼、不說話的前提下,完成各自小組的號碼排序;最先完成者勝出;學生家長共同參與......

          6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端,跳起來抓住前方1.2米遠處的鐵杠)

          7、天使之手(男女搭配,借助空中的三根繩子走鋼絲)

          8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋)

          9、信任背摔(雙手被綁住,從1.5米高處背部倒下)

          10、畢業(yè)墻(墻高4米,不借助任何外力,靠團隊的力量讓每個人都上去;上去的人不允許下來幫忙)

          親子活動策劃方案篇五

          親子活動通過親子群體間的活動交流,增進親情,開拓兒童的生活領域,讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然,增進教師、家長及孩子間的感情,以提高班級教育質(zhì)量,增強家校間的透明度、信任度,更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點,擬定親子活動方案如下:

          1、為家庭提供一流的服務和教育指導。

          2、幫助家長營造家長與孩子間的'交流、交往,從而促進兒童健康成長的氛圍。

          3、提高家長科學育兒的理念和技能,促進兒童的健康成長.

          4、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動,使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

          鎮(zhèn)田小學學生及家長。

          xx月xx日下午xx點——xx點xx分。

          要求:特邀家長和學生參加趣味接力賽跑,由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進行趣味跑。具體形式如下:

          一、二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上,聽到發(fā)令迅速跑出,繞桿后返回換第二對家庭出發(fā)。孩子不能掉下,否則算失敗,以快者為勝。

          三、四年級套車接力跑——以家庭為單位,二人在一個呼拉圈中站好,聽到稍音后出發(fā),跑的過程二人配合用力,快速跑完全程,換第二個家庭出發(fā)。

          五、六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起,聽哨聲出發(fā),繞桿返回,換第二對家庭出發(fā),綁繩中途脫落者算失敗,以快者為勝。

          六、活動地點及準備事項

          一、二年級——地點在籃球場,一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個)參與家庭20組/班,二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個)參與家庭25組/班,距離為28米。

          三、四年級——地點在田徑場(靠近主席臺),三年級參與家庭20組/班,四年級15組/班。距離為50米。準備每班一個呼啦圈。

          五、六年級——地點在草坪,五年級參與家庭15組/班,六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準備綁繩和雪糕筒。

          七、各項目負責人

          總負責人:xx

          各項目聯(lián)絡人:xx

          一、二年級負責人:xx

          三、四年級負責人:龔xx

          五、六年級負責人:xx

          備注:各級長人員負責本年級,各班主任負責聯(lián)絡本班學生及家長,安排沒有參加運動的學生及家長的次序。

          親子活動策劃方案篇六

          1、幼兒與家長相互制作家鄉(xiāng)特色小吃―武夷印糕,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

          2、學習印糕的基本制作工藝,體驗勞動與合作的快樂。體驗親子間的親情,

          和家長溝通好時間,與糕家莊老板聯(lián)系場地的使用。

          1、幼兒與家長到達糕家莊,參觀糕家莊外部環(huán)境及產(chǎn)品展示區(qū),激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          2、請工作人員帶領家長與幼兒觀看武夷印糕的文化(印糕的制作流程、各種印糕模具、模具的發(fā)展變化)。

          3、請工作人員示范印糕的制作流程:拌好的米粉―放入模具―壓制―滾平―敲下―烘烤

          (1)穿戴好工作服,戴上一次性手套,保證食品的衛(wèi)生

          (2)擇合適的磨具,(大小、花色、形狀)

          (3)制的過程要用大拇指用力的將米粉按入模具內(nèi),以免過于松散無法成形。

          (4)竹簽刮去多余米粉時要注意不要將印糕刮散

          (5)時候要模具向上,這樣敲下來的印糕會更完整

          4、幼兒與家長合作制作印糕,可以單獨做各自的模具,也可以相互協(xié)作進行。

          6、分享勞動成果,共同品嘗印糕。

          親子活動策劃方案篇七

          20xx年10月30日(星期日)

          早上8:30—10:00(1小時30分鐘)

          促進幼兒與家長之間的密切配合,增進彼此之間的感情。

          一、開場白:

          生命在于運動!在這快樂的日子里,我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得高興的是,我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友,你們說是誰呀?(對了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始,先讓我們一齊來為自我加加油吧?。ü臍鈩荩汉俸俸?,我最棒?。┛磥硇∨笥褌儗@次比賽十分有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。

          二、下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

          1、活板橋

          游戲分兩比較賽,每隊相同人數(shù)。

          每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一齊跑回原地,最快送完為獲勝者。

          前進時腳不離紙板。

          2、二人三足

          游戲玩法:參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,站在起跑線后,聽到口令,一齊跑向終點,然后回到,先回到終點的為勝利者。

          3、踩氣球

          游戲玩法:

          家長背著孩子為一組,家長腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

          4、小樹熊

          幼兒抱在家長的腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽到口令,家長和孩子一齊跑,繞過彎處,之后往回跑,誰先跑到終點誰就是勝利者。

          5、打保齡球

          游戲準備:礦泉水瓶2個,球2個游戲玩法:幼兒在指定地位,用力推動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。

          6、運西瓜

          游戲準備:西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。

          游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到,誰最快回來的那組為勝。

          7、袋鼠跳

          游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,然后同家長一齊走回來,先到的為勝利者。

          8、推小球

          家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處,然后幼兒把球推回起點就算勝利者。

          9、夾球跑

          游戲玩法:幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點,快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續(xù)走。

          10、快樂一家人

          游戲規(guī)則:孩子投球,爸爸拿桶子接球,媽媽指導投中1個后,爸爸媽媽孩子回到,以先回到到起跑線者為勝。

          三、結束語指導

          在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。透過這次親子運動會,我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要,重要的是這天大家都很快樂,最后祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!

          親子活動策劃方案篇八

          通過親子活動,引導幼兒養(yǎng)成耐心細致的'操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣,增進親子感情。幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到發(fā)展。初步掌握粘貼、折剪的基本技能,發(fā)展幼兒的小手協(xié)調(diào)能力。

          引導幼兒學習基本的粘貼技能,發(fā)展幼兒動手能力和小手協(xié)調(diào)運作能力,在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。

          2、講解制作方法,進行制作。

          1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長及幼兒的思路。

          2.家長與幼兒進行創(chuàng)新制作。

          將制作的作品進行戶外展示、欣賞,再次感受廢舊物品的可重復利用及親自制作帶來的快樂。

          活動精彩瞬間。

          在這次活動中,家長都非常積極地參與,也都提前做了準備,所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平,整個活動基本上都是家長在制作,孩子參與的比較少。

          值得提出的是,在活動結束后家長們都配合老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈,潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的好習慣。

          親子活動策劃方案篇九

          "感恩,溝通,歡樂"

          1、通過親子群體間的活動交流,增進家長及孩子間的感情,提高孩子的綜合能力,增強家長與孩子之間的信任,更好地發(fā)展孩子的社交能力。

          2、通過活動增進家長們的相互了解,學校與家庭之間的了解,溝通教育心得。

          20xx年9月14日

          組長:李偉

          副組長:王恒耿

          組員:朱秋生顏廷輝李倩

          1、裁判員安排:周廣州田野王文峰

          2、場地、器材布置負責:

          3、活動圖片拍攝及新聞報道:

          4、宣傳及音響負責:

          5、紀律及秩序管理:

          6、安全救護管理:

          朱秋生顏廷輝李倩王恒耿

          二、主題活動

          1、活動名稱——籃球接力大比拼

          (1)以班級為單位(每組至少8名同學、8位家長),每組選4對

          選手(要求親子組合),分男生、女生分別競賽。

          (2)不能用手,只允許用身體的其他部位兩人配合邊夾球邊行進,

          中途若掉球要回到起點或折返點重新出發(fā)。

          (3)一對選手一個來回后接力給本組下一對選手,那一組4對選手

          先完成隊伍獲勝。

          (4)男、女組各取前兩名,共四組再決賽一次評出前三名。器材:四個籃球

          2、活動名稱——風雨人生路

          活動目的:

          增進親子之間的感情,父母與子女互換角色,體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。

          材料:繩子、籃球、板凳、瓶子等障礙若干

          活動步驟:

          1、工作人員先在場地上用材料布置四套障礙。

          2、以宿舍為單位,每一宿舍選出一對親子,四組同時參加。

          3、首先用眼罩將同學眼睛蒙上,開始由父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進,其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點,然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

          4、親子角色互換,讓父母蒙上眼罩,由子女牽引父母行進,重復以上的步驟,直到最后一組成員會到起始點,活動結束。

          5、用時短且所碰障礙最少者獲勝,取前三名,倒數(shù)三名親子表演節(jié)目。

          6、各組成員分享自己的活動感受。

          7、分享結束,讓子女擁抱父母,并對他們說出你的感想。

          8、總結,有時候親人之間并不缺少愛,缺少的可能只是一種溝通,在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題,子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易,使他們懂得珍惜那份愛,父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解子女的感受或許比一味的給與更重要。

          3、畫圖游戲——我們未來的家

          材料:a4的白紙,彩筆。

          現(xiàn)在請大家以家庭為單位,一起合作畫一幅你們理想的未來之家,并為這個家命名。時間為10分鐘,并同大家分享你們的想法。

          三、活動結束:

          1、請家長和同學用一句話說說今天的感受。

          2、由同學頒發(fā):

          "最佳接力宿舍獎"---"最佳信任獎"---

          "最佳理想獎"---" 最默契親子獎"---

          親子活動策劃方案篇十

          為了完善“幸福家庭”的策劃,經(jīng)管理處各業(yè)務部門同事評估后,客戶服務組根據(jù)大家所提的意見,將該策劃內(nèi)容進行修改,使之完善,更名為“親子俱樂部”。通過這一俱樂部,將小區(qū)內(nèi)的家庭都聯(lián)系起來,增進鄰里之間的認識和友誼,改善小區(qū)的管理環(huán)境。

          長住xx小區(qū)有12歲以下小孩的家庭。(以一個家庭為一單位)。

          該策劃為一系列的活動組成,充分考慮xx小區(qū)兒童成長的情況,強調(diào)小區(qū)家庭積極參與性,從而促進小區(qū)居民鄰里間的融洽性和團結精神,為管理處更地開展工作奠定基礎,也使得xx小區(qū)的社區(qū)活動趨向于自酬性、系統(tǒng)性、教育性。

          2、親子對對碰:定期舉辦以家庭為單位的趣味知識和競技比賽;(9月)。

          3、親子觀光團:通過俱樂部的外出旅游活動,可增強小區(qū)家庭鄰里間的友好關系,還可組織俱樂部家庭前去其它大型社區(qū)參觀,學習其相應方面經(jīng)驗;(半年一次)。

          4、親子百科坊:可按照俱樂部家庭的實際需求,開展一些諸如衛(wèi)生保健、廚藝、室內(nèi)擺飾等等家庭小百科的講座和業(yè)余培訓。(每季度一次)。

          1、收集符合條件的家庭的數(shù)量和情況,并將其統(tǒng)計入冊;

          2、根據(jù)統(tǒng)計的結果,初步核算預估該計劃的具體開銷額;

          3、管理處派出工作人員對“親子俱樂部”進行組織和管理,并建立起俱樂部的組織架構;

          4、在管理處協(xié)調(diào)和俱樂部代表組織下,逐步開展俱樂部各項活動,并詳細記錄好每次活動相關記錄。

          親子活動策劃方案篇十一

          1、通過小游戲,增進孩子和家人的情感,激發(fā)孩子感恩之情。

          2、通過游戲,讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容,為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。

          游戲內(nèi)容的初定稿。

          一、游戲創(chuàng)編。

          通過集體研討,將幼兒生活中關心關愛家人,變成“親子游戲稿”,讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。

          (一)游戲名稱:猜猜看。

          游戲目標:

          1、幼兒根據(jù)圖片做動作,家長正確猜測動作內(nèi)容,使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。

          2、通過親子游戲,增進幼兒與家長的情感。

          材料準備:各種動作卡片,如:洗臉、刷牙、穿衣等等。

          玩法:

          1、爸爸出示圖片給寶寶,幼兒模仿圖片動作。

          2、媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測,若猜測正確則擁抱獎勵。

          3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

          注:本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事,讓孩子知道聾啞人的生活狀況,激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。

          (二)游戲名稱:給盲人引路。

          游戲目標:通過體驗盲人走路的不便,激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

          材料準備:蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。

          活動過程:用布將幼兒雙眼蒙住,家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點,順利到達為勝利。

          (三)活動名稱:穿衣本領大。

          游戲目標:在游戲過程中,根據(jù)兒歌復習鞏固穿衣過程,能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。

          材料準備:幼兒前期會念穿衣兒歌。

          活動過程:爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服,媽媽說開始后,寶寶和爸爸比賽穿衣,先穿好者為勝利!

          附:《穿衣歌》一件衣服四個洞,寶寶套進大洞洞,腦袋鉆出中洞洞,小手伸出小洞洞。

          穿褲子》寶寶自己穿褲子,好像火車鉆山洞,嗚嗚嗚,嗚嗚嗚,兩列火車出山洞。

          小扣子》小扣子,圓溜溜,歡迎朋友找眼睛,小洞洞,忙招手,歡迎扣子鉆洞洞。

          (四)游戲名稱:心有靈犀一點通(一名幼兒,兩名家長)。

          游戲目標:通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

          材料準備:答題板兩份。

          玩法:媽媽和寶寶背靠背做,爸爸出示各類問題卡片(問題如:媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題,請幼兒將答案以畫畫形式出示,媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時,媽媽與幼兒共同舉牌,答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

          親子活動策劃方案篇十二

          一、活動目的:

          1、為迎接祖國媽媽六十五歲生日,通過開展"迎國慶親子"活動,使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

          2、通過本次手工活動作品展示,渲染喜慶的節(jié)日氣氛,讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節(jié)日。

          3、在活動開展過程中,讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

          4、通過本次活動的開展,促進親子情、家園情,使家長進一步關注、了解幼兒園內(nèi)教育生活,共促家園同步教育。

          二、活動時間:20xx年9月28日下午15:2——16:3.

          三、活動地點:媒體演藝廳

          四、活動人員:大班全體師生及家長

          五、活動準備:

          教師準備:手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

          家長自備:剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

          六、活動過程:

          1、班級老師提前布置好活動場地,并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。

          2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。

          3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他*的熱愛之情,演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》,為慶祝祖國他*的生日送上自己親手制作的禮物。

          4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。

          5、家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。

          6、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程。

          7、小結評價本次活動的親子手工作品,班級集體拍照留影后結束活動。

          七、注意事項:

          1、本次活動的組織者為本班三位教師,各老師必須明確活動方案內(nèi)容,活動開展實施過程中,三位教師要相互配合協(xié)作,以便活動的順利開展。

          2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料,活動當天提前來園,以便活動準時進行。

          3、活動過程中,引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序,在強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。

          4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾,保持場內(nèi)環(huán)境的整潔,活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。

          5、活動結束后,在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

          親子活動策劃方案篇十三

          知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),更是一種境界。"心懷感恩,愛心永恒""心存感恩,知足惜福",一個常懷感恩之心的人,一個懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。我圍繞著"點亮親情,感恩父母"這個主題,開展親子教育活動,試試"情感教育",建構"感恩文化"。通過活動的開展,幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出,引導學生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境,增強學生對家庭、學校和社會的責任感。十一月第四個星期四,是感恩節(jié),當康乃馨的暗香流轉(zhuǎn)時,也提醒人們不要忘卻父母親的辛勞與慈愛。為了讓孩子了解父母親,感受親情,學會從小關愛爸爸媽媽,學會感恩,引導學生尊敬父母,孝敬父母,我班將開展"感恩父母、學會分享"十一月親子活動。

          1、通過本次活動增進父母與孩子的感情,促進父母與孩子心靈間的溝通,營造更和諧融洽的家庭氛圍。

          2、教育孩子學會感恩、學會分享,感恩父母、感恩師長,與親人、朋友、同伴一起分享快樂。

          全體學生及父母。

          xx國際大酒店。

          xx年11月26日中午12:00開始。

          1、學生齊唱(感恩的心)。

          2、為父母親獻小卡片,并給父母一個真誠的擁抱和最熱烈的吻,獻上自己真誠的祝福。

          3、孩子與親人、同伴食物分享活動。

          溫馨提示:

          1、請家長與小朋友在11月23日星期五報名;

          2、11月25日中午11:45準時在xx國際大酒店門口集合,自備交通工具,如有不便之處,敬請諒解,謝謝配合!

          親子活動策劃方案篇十四

          游戲規(guī)則:

          1.即時貼貼在呼啦圈的.左右兩邊,有一米左右的距離。

          2.兩組家庭進行比賽。

          3.兩名幼兒站在起點外,兩位家長手握呼啦圈背靠背面向自己的寶貝,音樂(我的好爸爸)響起時,兩位家長向自己寶貝的方向用力拉(不能用手,用腹部的力量)靠近寶貝,與寶貝相互親吻。由老師計數(shù),音樂停止,親吻次數(shù)最多的家庭獲勝。

          活動寓意:

          通過游戲增進父子情,讓幼兒體會到爸爸的力氣大,偉岸和雄壯,以及父愛的偉大。

          親子活動策劃方案篇十五

          青浦區(qū)朱家角鎮(zhèn)沈巷張馬村星光124號(沈太路)

          80元/人

          8—9月份(薰衣草旺季)

          (預計活動對象:200對家長以及孩子,為節(jié)省時間以及不必要的消極等待,活動劃分為兩大部分,分別在當天下午進行。上午進行農(nóng)場參觀、拍照留念、自由活動。孩子與家長自主選擇,每個活動100對活動成員)

          1.我和薰衣草有個約會

          2.今天我“做飯”

          1.加強孩子與家長更好的情感交流。

          2.通過活動1,讓孩子接觸大自然,熱愛大自然。

          3.讓孩子學會欣賞美、表現(xiàn)美。

          4.通過活動2,幫助孩子小肌肉的發(fā)展,培養(yǎng)孩子的動手能力、自主自理能力。

          5.培養(yǎng)孩子保護環(huán)境的良好品質(zhì),以及良好的社會交往能力,學會感恩。

          鏟子、水桶、燒烤爐、木炭、燒烤食品(自帶)、燒烤調(diào)料、一次性餐具(均由農(nóng)場提供)

          活動1【我和薰衣草有個約會】

          1.薰衣草是農(nóng)場主打,因此先組織100對家長與孩子進行農(nóng)場內(nèi)各類薰衣草包括其他花種的參觀活動。(40分鐘)

          2.組織家長與孩子參與保護薰衣草,為花種澆水除草比賽活動。

          3.組織家長及孩子共同觀看工作人員日常的工作。觀察工作人員如何對薰衣草進行護理。(30分鐘)

          4.給各組家庭分發(fā)澆水、除草用具。

          5.劃分好各組家庭的活動范圍,講明活動要求:不破壞薰衣草、并做到為薰衣草澆水,除去周圍的雜草。看哪組家庭做的又快又好。(20分鐘)

          6.活動結束,工作人員進行比較評價。選出10組優(yōu)秀家庭給予薰衣草盆栽的獎勵。

          活動2【今天我“做飯”】

          1.組織家長及孩子在農(nóng)場內(nèi)挖山芋和辣椒(自愿)。主要由孩子進行嘗試操作,要求家長之后再進行指導和幫助。(15分鐘)

          2.組織家長孩子領取燒烤工具。觀看工作人員示范。(15分鐘)

          3.觀看結束后,請孩子思考總結發(fā)言燒烤過程中應該注意的事項。工作人員再進行講解并補充。(20分鐘)

          4.請一對家長及孩子上前嘗試,主要由孩子嘗試操作。工作人員給予幫助及糾正。(10分鐘)

          5.進行燒烤活動,主要由孩子操作。家長適當進行幫助指導。(40分鐘)

          6.燒烤結束后,孩子展示自己的成果。交流在活動中的體會。并感恩家長,和家長一起分享成果。

          7.活動結束,農(nóng)場提供薄荷、薰衣草、波斯菊等盆景作為活動獎勵。

          親子活動策劃方案篇十六

          會議室及場外的空地。

          一、家長教幼兒餃子皮包餃子。

          二、感受勞動的樂趣,進一步培養(yǎng)幼兒動手能力。

          三、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。

          四、讓家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情,師生情、親子情。

          一、提前把活動安排通過發(fā)校訊通、張貼在溫馨提示處讓家長知道這個活動。

          二、餃子皮和餃子餡。

          三、塑料桌布14張,托盆14個。

          一、9:30之前準備好場地設置。(氣球和標語——大班親子活動 包餃子比賽)上午9:20家長在教室集中簽到,隨后帶入比賽場地。

          二、教師歡迎各位家長來參加這次的活動,講解游戲程序。

          三、組織幼兒、家長分批去洗手。

          四、活動過程:

          1、啟發(fā)幼兒相互談談奶奶、媽媽以及其他家人平時是怎樣包餃子的。

          2、教師進行小結,并講解方法(老師示范)

          3、游戲第一部分:家長包餃子比賽(時間:5分鐘)要求:在規(guī)定時間內(nèi)評選出第一、二、三名包得又快又好的家庭,發(fā)放獎品。

          4、游戲第二部分:幼兒嘗試制作,請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等參與協(xié)助幼兒,幫助幼兒實現(xiàn)自己的制作愿望,在活動中感受包餃子的樂趣。 (時間:15分鐘)

          5、第三部分:幼兒比賽包餃子(10分鐘),要求:在規(guī)定時間內(nèi)評選出第

          一、二、三名包得又快又好的幼兒,發(fā)放獎品。

          6、將包好的餃子拿到廚房去煮。(在等煮餃子的過程中,進行親子活動——大腳帶小腳 玩法:家長和孩子對臉站,孩子的雙腳踩在家長的雙腳上,家長拉住孩子的手,聽到口令后,從起點出發(fā),大腳帶小腳共同前行,先達到起點者為勝。)

          7、品嘗餃子:

          讓幼兒為家長服務,把煮好的餃子端給自己家人,品嘗自己的勞動成果。

          六、結束活動:

          由班主任簡單小結本次活動,發(fā)放參與獎。

          項目介紹:本次活動名稱為踩氣球,這是一項非常適合5歲以上兒童參加的游戲比賽活動。我們會劃出10平方米的區(qū)域作為比賽場地,兒童們在區(qū)域內(nèi)踩破其他兒童腳上綁的氣球直到游戲時間結束。

          規(guī)則:

          1:兒童在比賽過程中不能走出規(guī)定的比賽區(qū)域,否則視為放棄比賽。

          2:比賽過程中兒童只能用腳踩破對手腳上的氣球,不能用身體其他部位以及借助其他工具,否則取消比賽資格。

          評分:每隊共進行兩場比賽,以兩場比賽累計剩余氣球數(shù)量作為最后成績,剩余氣球數(shù)量最多的隊伍取得勝利。

          操作細節(jié):我們會以抽簽的方式?jīng)Q定最先進行比賽的兩只隊伍,比賽所需的氣球我們會讓家長協(xié)助準備,氣球的標準以不小于大老師所準備的氣球為準,否則將一律不算成績。我們讓每個兒童兩只腳上個綁2只氣球,每場比賽的活動時間為2分鐘,比賽時間結束后由老師計算各組的氣球剩余量。共進行3場比賽,直到比賽結束。

          *本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡,數(shù)據(jù)僅供個人學習參考。
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