我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

培訓(xùn)是提高個(gè)人能力和素質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的必經(jīng)之路。在充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性之后，我有幸參加了由國培機(jī)構(gòu)舉辦的一次培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)不僅讓我受益匪淺，也對(duì)培訓(xùn)的意義有了更深的理解。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐技能的培養(yǎng)以及職業(yè)素養(yǎng)的提升等方面。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，我們不僅學(xué)到了一些基礎(chǔ)理論知識(shí)，還通過案例分析和實(shí)例操作，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在實(shí)踐技能培養(yǎng)方面，我們通過模擬操作和實(shí)際操作，提高了自己的技能水平。最重要的是，我們還參加了一系列的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等。這些內(nèi)容讓我們?nèi)嫣嵘俗约海诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪懈訌娜莺妥孕拧?/p>

第三段：培訓(xùn)方式的創(chuàng)新。

在這次培訓(xùn)中，我還深刻地感受到了培訓(xùn)方式的創(chuàng)新。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)相比，國培機(jī)構(gòu)采用了更加靈活和多樣化的方式。比如，在線培訓(xùn)、實(shí)踐操作等都給我們帶來了全新的體驗(yàn)。通過在線培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到全國各地的優(yōu)秀講師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，沒有時(shí)間和空間的限制。而實(shí)踐操作則讓我們能夠真正地動(dòng)手去操作，從而更好地掌握和理解技能。這種創(chuàng)新的方式不僅提高了培訓(xùn)的效果，也增加了培訓(xùn)的趣味性和參與度。

第四段：培訓(xùn)的影響。

這次培訓(xùn)的經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我意識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。其次，我明白了培訓(xùn)的目的不僅是為了個(gè)人發(fā)展，更是為了服務(wù)社會(huì)。只有通過個(gè)人的發(fā)展，才能更好地回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。最后，我也認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，只有不斷地接受培訓(xùn)，不斷地提升自己，才能不斷地發(fā)展壯大。

第五段：結(jié)語。

通過這次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，也體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。我將繼續(xù)努力，不斷地提升自己，接受更多的培訓(xùn)，不僅為了個(gè)人的未來，更是為了回饋社會(huì)。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，通過培訓(xùn)，我們將成為更優(yōu)秀和更有能力的人。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

一、更新了教育觀念，掌握了較多的技能。

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。

二、拓展了視野。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次很好的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的體育教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高。

這三年的教學(xué)生涯，就已讓我有點(diǎn)倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這段時(shí)間的培訓(xùn)，讓我又能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

段落一：導(dǎo)言（150字）。

近年來，隨著科技的日益發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人才的需求也越來越多樣化。為了適應(yīng)這一需求，國家提出了“國培計(jì)劃”，旨在加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提升國家整體素質(zhì)。作為一名受益者，我參與了國培計(jì)劃中的培訓(xùn)項(xiàng)目，并有了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將從兩個(gè)方面探討這些心得體會(huì)：培訓(xùn)內(nèi)容及其收獲以及培訓(xùn)方法及其效果。

段落二：培訓(xùn)內(nèi)容及其收獲（300字）。

國培計(jì)劃的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、實(shí)操技能培訓(xùn)以及軟技能培訓(xùn)等。通過這些培訓(xùn)，我不僅對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)有了更深的了解，還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的技能，如團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)對(duì)我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。在專業(yè)領(lǐng)域，我能夠更加熟練地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并更好地解決問題；在人際關(guān)系方面，我通過培訓(xùn)提升了與他人溝通合作的能力，在團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得更加積極和樂于助人。

段落三：培訓(xùn)方法及其效果（300字）。

國培計(jì)劃注重實(shí)踐性教學(xué)，采用了多種培訓(xùn)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等。這些方法使培訓(xùn)更有趣味性和參與性，有助于我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。此外，培訓(xùn)還注重師生互動(dòng)，通過與專業(yè)人士的交流，我受益匪淺。通過與他們面對(duì)面的交流，我不僅了解到真實(shí)的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)需求，還獲得了許多寶貴的指導(dǎo)意見。這些交流和互動(dòng)使培訓(xùn)的效果更加顯著，有助于我們將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

段落四：培訓(xùn)的激勵(lì)及其影響（250字）。

國培計(jì)劃的成功與否，不僅取決于培訓(xùn)內(nèi)容和方法，還取決于培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。在國培計(jì)劃中，通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，能夠激勵(lì)培訓(xùn)學(xué)員更積極地參與學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并且明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和不斷改變的需求。這種激勵(lì)機(jī)制對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響，我更加有動(dòng)力地向著目標(biāo)前進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

段落五：總結(jié)與展望（200字）。

通過國培計(jì)劃的培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)與技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)。在以后的工作中，我將把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去，努力發(fā)展自己的職業(yè)生涯。同時(shí)，我也希望國培計(jì)劃能夠進(jìn)一步發(fā)展完善，為更多的人才提供更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促進(jìn)國家整體素質(zhì)的提升。

通過參加國培計(jì)劃的培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和技能，還獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和人際交往的能力。這些培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。我相信，在國培計(jì)劃的推動(dòng)下，每個(gè)參與者都能不斷成長，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

不知不覺中，本次國培學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，這半個(gè)月來有太多太多的感動(dòng)、溫暖和美好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷讓人在心無狹隙的時(shí)候就會(huì)不經(jīng)然地想起，如回味美酒般的綿綿澀澀。。。15天里，大家從陌生到熟悉，從茫然到釋然，從開始的盼望快一點(diǎn)結(jié)束到最后的不想離開。。。當(dāng)我們第一天看到培訓(xùn)課程密密麻麻安排了那么多的內(nèi)容時(shí)，心中不免有一絲擔(dān)憂，但是隨著學(xué)習(xí)的開展，我們慢慢的明白了這是一步步的階梯，讓我們慢慢登上這新課程的列車，帶著我們欣賞這一路最美好的風(fēng)景,就像嚴(yán)冬里的一抹新綠，帶給我們無限的希望。。。

這次國培給了我太多的觸動(dòng)，作為一名美術(shù)老師，最大的夢(mèng)想就是能夠引領(lǐng)孩子們?cè)谒囆g(shù)天地里展開夢(mèng)想的翅膀，自由地翱翔，可是由于條件有限，在教學(xué)中一直存有許多的疑惑、迷茫和遺憾。在參加了“國培”學(xué)習(xí)之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有專家對(duì)藝術(shù)的感悟和獨(dú)到的見解;還有一線教師耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談。本次培訓(xùn)，讓我們這些教師學(xué)員們提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

趙燁老師，東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的省級(jí)骨干教師，這是我最喜歡的老師，她的講解至真至純，生動(dòng)而又詳細(xì)，聽她講課很舒服，不枯燥不油膩，清清爽爽的，很有味道，而且她帶給我們的專題性創(chuàng)作也很貼近我們，完全可以應(yīng)用到我們的教學(xué)中去，她沒有那么多花俏的東西，實(shí)實(shí)在在的一點(diǎn)一點(diǎn)的娓娓道來。就像她說的希望送給我們每人一個(gè)盒子，可以無限想象的盒子，她做到了，這個(gè)盒子一打開就會(huì)覺得其樂無窮。聽趙燁老師講課，你便會(huì)覺得一個(gè)老師的個(gè)人魅力有多么重要，那種散發(fā)的獨(dú)特的魅力就會(huì)完完全全的吸引學(xué)生們的眼球，抓住孩子們的心。我想要提高個(gè)人魅力就要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，因?yàn)橹R(shí)可以改變一個(gè)人的談吐，一個(gè)人的氣質(zhì)，只有努力提高自己，才會(huì)為你的孩子們帶去風(fēng)趣幽默充滿生機(jī)的課堂。

蓋笑松老師，東北師范大學(xué)的心理學(xué)博士，心理學(xué)是我上學(xué)時(shí)就比較偏愛的學(xué)科，所以對(duì)這個(gè)老師一開始就抱有很大的期待，蓋老師真的沒讓我失望，一開始就用心理戰(zhàn)術(shù)，真誠的表揚(yáng)我們是他見過的最有禮貌最讓他感到溫暖的學(xué)員，這短短的一句話就讓我們不能不認(rèn)真的傾聽他的講座，因?yàn)槊總€(gè)人都是一樣的，喜歡被贊美，其實(shí)一開始他就送給我們一個(gè)很好的教育理念，很多時(shí)候一句真誠的贊美要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過一堆嚴(yán)肅的道理，對(duì)待孩子也是一樣，不要吝嗇你的贊美，對(duì)孩子來說那是你最動(dòng)聽的語言。蓋老師通過藝術(shù)作品來感悟人生。我很喜歡他對(duì)工作和生活的態(tài)度，不奢求，不回避，坦然的面對(duì)人生的得與失。我喜歡他對(duì)成功和幸福的理解，成功是有輸贏的，而幸福是雙贏的，所以成功不代表就會(huì)幸福，所以要做快樂的人，做快樂的教育，教出快樂的孩子，這才是我們所要追求的。。。

白麗紅老師，長春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)省學(xué)科帶頭人，我喜歡她的教育理念“用尊重叩開孩子的心扉，用微笑去溫暖孩子的心靈，用傾聽去品讀孩子的心聲，用贊揚(yáng)去滿足孩子的需求”只有用心去愛你的孩子們，才會(huì)讓你的孩子喜歡你，從而喜歡你的課，喜歡美術(shù)。白老師說，要保護(hù)孩子的那份童心，一幅小小的作品，就是一個(gè)小小心靈，就是一個(gè)小小世界的探索，其想象之奇異，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受束縛，這正是兒童作品最動(dòng)人最出色的價(jià)值，所以不要限制孩子的想象和畫筆，讓孩子大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)自己的情感，使我們美術(shù)教學(xué)中最重要的任務(wù)。。。

孫曉華老師，長春市朝陽區(qū)明德小學(xué)特級(jí)教師，我喜歡她的樸實(shí)，沒有一大堆枯燥的理論，而是理論聯(lián)系實(shí)際，給我們講了很多小故事和大量的教學(xué)中的小案例，在分享孫老師教學(xué)中的小故事時(shí)，我深深地感到一顆熱愛教育熱愛孩子的心。她用心的去準(zhǔn)備每一節(jié)課，抓住孩子的興趣點(diǎn)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用心去和他們交流、溝通、體，驗(yàn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)樸實(shí)無華，平等自由，開放快樂的課堂。我會(huì)把她的這種精神和理念帶到我的課堂中，讓我的孩子們?cè)谝粋€(gè)和諧平等自由的課堂中盡情的表達(dá)自己的情感，展現(xiàn)自己的個(gè)性，希望我和我的孩子們一起成長，共同畫出一幅美麗的圖畫。。。

還有很多我喜歡的老師，段軍強(qiáng)老師，孟慶凱老師等等，我會(huì)把他們的理念和觀點(diǎn)帶到我的課堂中，用心做好美術(shù)教育，做一個(gè)快樂的教師。。。

總之，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí)充電提高的有效途徑。時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。在以后的教育教學(xué)工作和專業(yè)學(xué)習(xí)中大家能相互勉勵(lì)，互相促進(jìn)。通過培訓(xùn)，我忽然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。學(xué)海無涯，藝無止境。不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會(huì)使自己成為一個(gè)永不停止讀書、探索、思考、實(shí)踐的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。此次學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長的加油站，走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學(xué)生。。。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

有幸參加教育部組織的“xx國培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”活動(dòng)的地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，深感機(jī)會(huì)難得，所以在八天的學(xué)習(xí)中，每天顧不上天氣炎熱，早早地趕到學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真地聆聽各位專家精彩的講評(píng)，有如涓涓細(xì)流，滋潤心田。心中對(duì)教育部的精心安排充滿了無言的感激。

通過八天的學(xué)習(xí)，對(duì)我既是觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，收獲頗豐。

一名優(yōu)秀的地理教師，不僅要熱愛地理學(xué)科，深入細(xì)致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，更要熱愛自己的學(xué)生，心中有了愛，才能夠想方設(shè)法地探索各種教法、學(xué)法，設(shè)計(jì)更合理的教學(xué)流程，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。真正達(dá)到教學(xué)的目的。

新課標(biāo)與舊教材相比，無論是從教材內(nèi)容還是教學(xué)方法，變化比較大。所以一名優(yōu)秀的地理教師一定要善“變”。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生，探索不同的教法和學(xué)法。做到因地制宜、共同提高。

新課標(biāo)里很多內(nèi)容都要求老師和學(xué)生要?jiǎng)悠饋?。包括眼、身、口、手、腦，可以說是全方位的。這個(gè)動(dòng)不僅要出現(xiàn)在課堂上，還要出現(xiàn)在課前準(zhǔn)備和課后的拓展中。

通過這次學(xué)習(xí)，還解決了許多困擾我多年的問題。比如：以前在上等高線這塊內(nèi)容時(shí)，我試圖自制一個(gè)模具，把等高線圖更直觀地展現(xiàn)出來。幫助學(xué)生理解這一內(nèi)容，都始終沒能如愿。而在這次學(xué)習(xí)中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了，原來等高線圖可以用鐵絲來演義。真是如獲至寶、受益匪淺啊!

培訓(xùn)是短暫的，但它卻是一個(gè)很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)方法運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，并作到多學(xué)多思多改，不斷提高自己的課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐水平。力爭做一名無愧于祖國和人民的好教師。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）。

最近我參加了一次外國培訓(xùn)，這是我第一次走出國門，去一個(gè)陌生的國家學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)對(duì)我來說不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次人生經(jīng)歷。在與外國教師和來自世界各地的學(xué)員交流中，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此，我想分享一下這次外國培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：文化差異（250字）。

參加外國培訓(xùn)的第一印象是文化差異。我發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)中與外國教師和學(xué)員的溝通中，不同的語言和文化背景是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。首先，語言交流的障礙讓我不敢輕易開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，不同的文化習(xí)慣和價(jià)值觀也讓我感到陌生，需要適應(yīng)和理解。然而，通過與他們的交流，我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同文化，并且意識(shí)到了自己對(duì)于多元文化的重要性。

第三段：學(xué)科知識(shí)（250字）。

外國培訓(xùn)的另一個(gè)重要方面是學(xué)科知識(shí)。在培訓(xùn)期間，我得以深入學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科知識(shí)，并通過與外國教師和學(xué)員的互動(dòng)，加深了對(duì)該學(xué)科的理解和掌握。通過外國教師的專業(yè)解答和案例分析，我獲得了新的思考角度和解決問題的方法。此外，學(xué)員們的互動(dòng)討論也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)科知識(shí)是一個(gè)全球性的話題，跨越國界而具有普適性。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，在全球化的時(shí)代背景下，學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索是非常重要的。

第四段：人際交往（250字）。

外國培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，即與來自世界各地的學(xué)員建立聯(lián)系。通過與他們的交流，我不僅結(jié)交了許多新朋友，還學(xué)到了一些國外生活和工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我發(fā)現(xiàn)，與來自不同國家和文化的人交往，可以讓我開闊視野，了解不同國家和地區(qū)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。與此同時(shí)，通過與他們的討論和合作，我也鍛煉了自己的國際交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五段：個(gè)人成長（300字）。

總結(jié)來說，這次外國培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長和發(fā)展起到了積極的作用。首先，它讓我不再局限于國內(nèi)的視野和經(jīng)驗(yàn)，而能夠更全面地了解世界。其次，通過挑戰(zhàn)與外國教師和學(xué)員交流的障礙，我提升了自己的語言和跨文化交流能力。同時(shí)，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和人際交往的鍛煉，也使我在學(xué)術(shù)和社交方面都實(shí)現(xiàn)了一定的提升。最重要的是，這次培訓(xùn)激發(fā)了我追求更高目標(biāo)和更廣闊視野的動(dòng)力，讓我更加自信和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

結(jié)尾（100字）。

通過這次外國培訓(xùn)，我收獲了不僅是學(xué)科知識(shí)，還有跨文化交流能力和人際交往技巧。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，去追求卓越。外國培訓(xùn)是我成長和發(fā)展的重要一步，我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

對(duì)曲連坤教授這堂積極心理學(xué)的講座，說實(shí)話，開始我沒有什么感受只是被曲教授的博學(xué)、睿智、幽默所折服。直到曲教授講到“開口心開”這個(gè)黃金原則時(shí)，我才有所觸動(dòng)。

平時(shí)在家里我對(duì)女兒一直是嚴(yán)厲的說教，加上她本性愛靜，就導(dǎo)致了現(xiàn)在她和我在一起沒有知心話說。一年前我就已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，也一直在努力改變，但是收效不大，對(duì)此我很自責(zé)也很茫然。曲教授提到的“學(xué)會(huì)傾聽”就像一盞指明燈，給在黑暗中摸索的我照亮了路。

學(xué)會(huì)傾聽，把嘴巴閉上，把耳朵叫醒。讓耳朵支聆聽孩子的樂、孩子的苦；讓耳朵去包容孩子的任性和固執(zhí)；讓耳朵和我們的心一起去愛孩子；讓我們的耳朵賦予孩子一種積極的心態(tài)，一個(gè)幸福的世界。

將孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，給孩子選擇自己的行為和做決定的機(jī)會(huì)，我們?nèi)绻胁煌庖姡瑧?yīng)該心平氣和與孩子討論。哪怕正在為孩子的語氣而生氣，就松松肩膀，盡量放輕松，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。

當(dāng)孩子受委屈時(shí)，并不一定非要我們言語上的安慰，有時(shí)可能只需要我們耐心傾聽他訴說內(nèi)心的悲傷或憤怒，讓他發(fā)泄一下難過的情緒。我們要做的只是，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。同時(shí)，在傾聽的過程中把自己的身份應(yīng)時(shí)改變一下，放到孩子所需要的“對(duì)象”的位置上，讓他表現(xiàn)一番“自我”。

把耳朵叫醒——學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽，無條件的傾聽。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

國培方案老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)觀看了幾位專家的精彩講座，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，樂觀完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家閱歷和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，先將學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素養(yǎng)，以過硬的本事，帶出一流的.好同學(xué)，不遺余力地培育國家棟梁。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思索，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

作為一名新時(shí)代的老師，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)當(dāng)運(yùn)用信息，樂觀以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使同學(xué)獲得力量的提高。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜尋、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)方案的實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的形成等為一體的，具有目的性、方案性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。

教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要擅長學(xué)習(xí)，擅長運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對(duì)教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。端詳教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集資源，并制造性的設(shè)計(jì)、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí)，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計(jì)和課件，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)資源，評(píng)價(jià)課件。

隨著時(shí)代的進(jìn)展，每一種新的技術(shù)都對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅(jiān)持教學(xué)資源的使用原則，堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個(gè)方面留意：

一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。

二是同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問題。

三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好老師的“主導(dǎo)”作用和同學(xué)的“主體”關(guān)。

總之，我們傳承中華文明，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民族期盼，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長風(fēng)，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時(shí)機(jī)，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺(tái)階！

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，越來越多的人選擇在外國進(jìn)行培訓(xùn)，以提升自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平。經(jīng)過我自己的親身體驗(yàn)，外國培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和難忘的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我在外國培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。

首先，外國培訓(xùn)給我?guī)砹藦V闊的視野。在國外的培訓(xùn)過程中，我與各個(gè)國家的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。他們來自不同的文化背景和教育體系，擁有不同的思維方式和觀點(diǎn)。這為我打開了一扇了解世界的窗口，我可以從他們身上學(xué)到各種各樣的東西。與來自不同國家的同學(xué)一起討論問題和合作，我學(xué)到了如何與不同背景的人合作，并尊重和接納不同的觀點(diǎn)。這樣的經(jīng)歷極大地拓寬了我的思維，增強(qiáng)了我的國際視野。

其次，外國培訓(xùn)給我提供了專業(yè)知識(shí)的深度學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在國外培訓(xùn)的課程中，我接觸到了最前沿的知識(shí)和最新的研究成果。通過與國外的教師和專家交流和學(xué)習(xí)，我深入了解了自己所學(xué)專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展。這不僅使我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有了更深刻的理解，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步探索的熱情。從國外培訓(xùn)中獲得的專業(yè)知識(shí)和技能，為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，外國培訓(xùn)提高了我的語言能力。在國外培訓(xùn)時(shí)，我需要用英語與其他國家的同學(xué)和老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這使我不僅提高了我的英語口語和聽力能力，也增強(qiáng)了我的英語寫作和閱讀能力。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多地道的英語表達(dá)方式和詞匯，提高了我與他人進(jìn)行有效溝通的能力。這種提高的語言能力對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展和國際交流都有著重要的意義。

第四，外國培訓(xùn)讓我體驗(yàn)了不同的教育方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。與國內(nèi)的教育方式相比，國外的培訓(xùn)更注重學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。在課堂上，老師倡導(dǎo)學(xué)生提問和討論的氛圍。這讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，國外培訓(xùn)還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如實(shí)地考察、實(shí)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我將課堂上的理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。

最后，國外培訓(xùn)還使我結(jié)交了許多朋友，并建立了深厚的人際關(guān)系。在國外的培訓(xùn)期間，我與國內(nèi)外的同學(xué)建立起了緊密的聯(lián)系和友誼。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長，互相支持和鼓勵(lì)。這些朋友們成為了我人生中的重要財(cái)富，與他們的相處讓我感到溫暖和快樂。這些友誼不僅延續(xù)了培訓(xùn)的時(shí)光，也會(huì)在我今后的生活中持續(xù)發(fā)展。

總而言之，外國培訓(xùn)給我?guī)砹藦V闊的視野、專業(yè)知識(shí)的深度學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、語言能力的提高、不同教育方式和學(xué)習(xí)環(huán)境的體驗(yàn)，以及深厚的人際關(guān)系的建立。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，對(duì)我個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。我將始終感激這次寶貴的外國培訓(xùn)經(jīng)歷。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在高中生活中，我們有幸參加了年國培訓(xùn)，這是一次很有意義的經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足。今天，我想分享一下我的年國培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先，我想說的是，年國培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更是一次人生體驗(yàn)。在這里，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，更重要的是我們可以結(jié)識(shí)來自各地的朋友。這些朋友既是我們的同齡人，也是我們的啟發(fā)者和榜樣。在相處中，我們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，互相扶持。這種互助互愛的氛圍讓我感到十分溫暖和感動(dòng)。

其次，在年國培訓(xùn)中，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在課堂上，老師們?yōu)槲覀冎v解了許多知識(shí)和技巧，而在實(shí)踐中，我們卻發(fā)現(xiàn)自己尚需提高的方面很多。例如，我在講述小組議題時(shí)，表達(dá)能力不足，語言不夠流暢，缺乏說服力。這時(shí)，老師和同學(xué)們的提醒和幫助，給了我很大的支持和鼓勵(lì)。我認(rèn)識(shí)到，不斷完善和提高自己的能力是做人做事的必由之路。

再次，年國培訓(xùn)不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一次對(duì)自己和社會(huì)的反思和深思。在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)了解到社會(huì)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到自己在未來有責(zé)任有義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在此過程中，我們思考著自己的未來，思考著怎樣才能成為一名對(duì)社會(huì)有益的人才。我們不再停留于理論和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)中，我們開始認(rèn)真思考自己的未來的方向和目標(biāo)。

最后，我想說的是，在年國培訓(xùn)中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的美好。學(xué)習(xí)不僅讓我們得到知識(shí)和技能，也讓我們獲得智慧和品德的雙重升華。從學(xué)習(xí)中，我們可以獲取知識(shí)和思維方式，也可以認(rèn)識(shí)到自己和世界的一些真相和本質(zhì)。這種思考和認(rèn)知，讓我們更加真實(shí)和深刻地理解世界和人生。

年國培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是一次特殊的人生體驗(yàn)，讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和全面的了解。這次培訓(xùn)是我人生中的一個(gè)啟示，也是我智力和成長的重要一步。相信在未來的實(shí)踐中，我們會(huì)更好地發(fā)揮所學(xué)所長，做出更大的貢獻(xiàn)。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語文課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“語文大餐”！

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重語文思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)語文。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文方法，體現(xiàn)語文課的靈魂，使課語文上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

“國培計(jì)劃”幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)開班典禮20xx年11月7日在江油太白大酒店二樓會(huì)議廳召開了，全省100多名參加本次培訓(xùn)的幼兒教師及國培領(lǐng)導(dǎo)、江油幼專的領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)先是羅校長講話，接著李處長層層深入地、語重心長地講話，同時(shí)祝福全體老師們學(xué)習(xí)愉快。緊接著是培訓(xùn)專家李院長講了幼兒教師素質(zhì)教育的緊迫性，提高幼教素質(zhì)，提升幼教能力，最后是學(xué)前教育楊達(dá)教授的講話。會(huì)上班主任成立了班委會(huì)，為我們提出了生活、學(xué)習(xí)的要求，給我們了家的溫暖。學(xué)員代表也發(fā)了言，為我們學(xué)員表達(dá)了學(xué)習(xí)的決心。

本次培訓(xùn)旨在培訓(xùn)一批優(yōu)秀幼兒教師，讓他們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮骨干和示范作用，推動(dòng)農(nóng)村幼兒教育，以達(dá)到全面提高全園教師的整體素質(zhì)。

我作為一名一線的幼兒教師，非常榮幸的來到國培四川江油幼專班接受培訓(xùn)，在此非常感謝國家和領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個(gè)提高自身的平臺(tái)，同時(shí)我也會(huì)嚴(yán)格地要求自己，我會(huì)以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感投入到本次學(xué)習(xí)中。在學(xué)習(xí)的過程中，在新的集體中，我要和我100多為位來自不同地區(qū)的同學(xué)們通過交流，增進(jìn)友誼，增加經(jīng)驗(yàn)，在辛苦的學(xué)習(xí)過程中收獲快樂，收獲經(jīng)驗(yàn)，使自己在專業(yè)水平及綜合素質(zhì)方面都得到很大的提高。

時(shí)代的腳步匆匆而過，作為幼兒教師，而且作為一名已畢業(yè)17年的專業(yè)教師，或許在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，我有了一點(diǎn)收獲，但我不能固守著原有的知識(shí)一成不變的去教一代又一代的孩子，正如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我要想讓自己有長足的發(fā)展，必須不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法及新的.教學(xué)技能，當(dāng)然也要學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識(shí)的更新簡直是日新月異，如果還固守自己原有的知識(shí)和理念，最終是會(huì)落后和被淘汰的。

在此我要利用好這一平臺(tái)，快快樂樂的度過每一天，真正的做到“既來之，則安之”，自我加壓，從而達(dá)到提高自身綜合素質(zhì)這一目的，向領(lǐng)導(dǎo)也向自己交一份無悔的答卷！

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

作為一名參加工作二十余年的教師，非常有幸能夠走進(jìn)我們國家十分有名的高等學(xué)府——xx師范大學(xué)，進(jìn)行為期十天的國培學(xué)習(xí)。短短十天的時(shí)間，十一場講座，兩個(gè)小學(xué)的實(shí)地參觀，同河南省各縣市的同行們一起，在華師大厚重大氣的校園里，聆聽教授們一場場精彩絕倫的專業(yè)講授，在名校的實(shí)地參觀學(xué)習(xí)中，開闊眼界，增長見識(shí)。回來的這幾天，像牛反芻一樣，反復(fù)學(xué)習(xí)，細(xì)心揣摩，剖析反思，在進(jìn)一步感悟大師教育魅力之余，力求讓專家們的理念內(nèi)化為自己的行動(dòng)，不斷豐盈自己的教育內(nèi)涵。

微課制作創(chuàng)始人于天貞博士，為我們做了題為《微課開發(fā)與應(yīng)用：教師信息化素養(yǎng)提升路徑》的報(bào)告。于博士看起來很是年輕帥氣，單看年齡，并沒有太高的期望值，但在講述中卻讓我們著實(shí)為之贊嘆。對(duì)于微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，雖說近幾年來也聽了不少，但始終沒有去深入探究是何種事物。還是前陣子，局里面組織了一次微課大賽，才惡補(bǔ)一樣從網(wǎng)上進(jìn)行搜羅，最后完成，自我感覺還行。但是聽了于博士的講述才知道，自己對(duì)微課的理解實(shí)在是在武斷了，也正因?yàn)樽约旱闹饔^理解偏差，把微課弄成了課堂教學(xué)的縮版。于博士講到：微課的設(shè)計(jì)首先要充分體現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心，要通過多元刺激來實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。微課的形式要求活潑、不單一、不枯燥、不嚴(yán)肅，要了解學(xué)生的心理特征、語言習(xí)慣。想想自己的微課設(shè)計(jì)，僅僅只是把自己的課堂設(shè)計(jì)完整的展現(xiàn)出來而已。我以：“同學(xué)們，你們好！”為開場白，這就犯了微課的大忌；再加上我們用自己慣用的課堂語言，采用學(xué)生司空見慣且正規(guī)死板的形式來進(jìn)行微課錄制，這樣的課堂和普通的課堂又有什么區(qū)別？既然和普通的課堂基本相似，那談不上微課的優(yōu)勢(shì)，以及接下來的翻轉(zhuǎn)課堂了。

所以說，任何一種教育的新手段，都一定要建立在對(duì)教育理念的準(zhǔn)確把握上，而絕對(duì)不能穿新鞋走老路，只是換了種叫法，搞了個(gè)新花樣，而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果沒有任何實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)。

談到大師們的專業(yè)知識(shí)，就必須談?wù)劙嘀魅螐埼膰淌?。張教授這次為我們主講的是《校園安全的法律應(yīng)對(duì)與應(yīng)急安全處理》。在張教授講課的前一天，就有人議論，法律和安全，太理論，太枯燥，又是老生常談，沒有什么新意。但事實(shí)上張教授的講座，并沒有用生澀枯燥的法律理論來解讀校園安全，而是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，為我們細(xì)致解讀了侵權(quán)責(zé)任法的38條，39條，對(duì)學(xué)校義務(wù)（教育、管理、保護(hù)）的清晰界定，讓我們每一位教育者明晰了認(rèn)識(shí)，不再處于盲目的被動(dòng)和恐慌中；清晰明了為我們呈現(xiàn)了學(xué)校安全事故應(yīng)急處理程序，讓我們?cè)趹?yīng)對(duì)安全事故時(shí)不再慌亂，明確怎樣做才能有章可循，才能有理有據(jù)，有效保護(hù)自我。

《基于核心素養(yǎng)的教師測評(píng)素養(yǎng)研究》的主講者張會(huì)杰教授，樸實(shí)的就像是大學(xué)還沒有畢業(yè)的鄰家女孩，但一談到國際知名的核心素養(yǎng)框架及其特征，談到國際學(xué)生測評(píng)項(xiàng)目（pisa）的測試樣題及測評(píng)方法等，卻是信手拈來，侃侃而談，盡管好多名詞，好多程序，甚至好多內(nèi)容自己是第一次聽說，但這些內(nèi)容依然是給自己帶來了極大的沖擊。

俗話說，打鐵還得自身硬。在現(xiàn)在這個(gè)教育大變革的時(shí)代，沒有扎實(shí)的理論知識(shí)作基礎(chǔ)，就靠著自己那一瓶子不滿半瓶子晃蕩的專業(yè)知識(shí)，要想在教育變革中有所突破，有所建樹，估計(jì)只能是癡人做夢(mèng)了！

每次聽講座都會(huì)有這樣一種強(qiáng)烈的感受，那就是真正的大師是不會(huì)用那些深?yuàn)W枯燥晦澀的理論知識(shí)來博取眼球的，相反的，他們會(huì)用通俗易懂，大家喜聞樂見的的'形式把一些理念，一些專業(yè)知識(shí)，一些教育策略在不經(jīng)意間傳達(dá)給你。這樣的講座中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)似乎沒有什么可以記錄的，我們只是在全身心的聆聽中，在會(huì)意的笑聲中領(lǐng)悟大師的獨(dú)特魅力。我想能夠做到這一點(diǎn)，那就源于大師們充分的實(shí)踐研究。沒有實(shí)踐做支撐的理論只能是高高在上的虛假理論，沒有理論作指導(dǎo)的實(shí)踐只能是一盤散沙不能匯聚。理論去指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐去驗(yàn)證理論，相互融合，相得益彰才是最高境界。

“相異構(gòu)想”在作怪，通過自己的教學(xué)研究告訴我們通過學(xué)情分析、先學(xué)后教、充分議論來引導(dǎo)學(xué)生暴露相異構(gòu)想，從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的學(xué)。他通過自己長期的教學(xué)研究，提出“活動(dòng)單”教學(xué)，告訴我們活動(dòng)單是“導(dǎo)航儀”、“封箱帶”、“腳手架”，多么形象的比喻！“活動(dòng)單”教學(xué)，把課堂設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)小活動(dòng)，學(xué)生按照活動(dòng)單一步步進(jìn)行活動(dòng)，教師只是做好引導(dǎo)，出現(xiàn)偏差就像導(dǎo)航儀一樣糾正線路；就像封箱帶一樣，封住自己滔滔不絕的講解；就像腳手架一樣為學(xué)生搭好一個(gè)個(gè)腳手架，引領(lǐng)學(xué)生往上一層攀登。

這樣的講座，沒有生硬的說教，沒有高深的理論，生動(dòng)的教學(xué)案例，猶如發(fā)生在自己的課堂上，那么的淺顯易懂，又是那么的令人深思，如若沒有長期的實(shí)踐研究和總結(jié)，是萬萬達(dá)不到這樣的水準(zhǔn)的！

胡東方教授，看起來已經(jīng)不年輕了，穿一件白西裝，粉紅色的襯衣，很典型的上海男人的樣子。講座的題目是《教師反思與課堂教學(xué)品味的提升》，這些都不是吸引人的地方。站在講臺(tái)上，說了這樣的一段話：“教學(xué)就是要把高深的知識(shí)淺顯化，枯燥的知識(shí)趣味化，學(xué)科知識(shí)生活化。我的講座如果讓你覺得枯燥，讓你覺得高深，整個(gè)過程沒有掌聲，那就不是成功的講座?！毕挛缫稽c(diǎn)半開講，應(yīng)該是四點(diǎn)半結(jié)束，一直拖到五點(diǎn)半，延長了整整一個(gè)小時(shí)。其講座的內(nèi)容涉及到國內(nèi)國外，家庭學(xué)校，社會(huì)現(xiàn)象及個(gè)人等等，胡教授幽默詼諧的語言，清晰流暢的表達(dá)，生動(dòng)有趣的事例，再加上豐富多變的表情，把我們深深吸引。期間笑聲不斷，掌聲起伏，四個(gè)小時(shí)的時(shí)間沒有人來回走動(dòng)，打瞌睡，玩手機(jī)。

他談到的：教學(xué)品位是從“對(duì)的”教學(xué)到“好的”教學(xué)；教學(xué)境界是從讓學(xué)生“知道”到讓學(xué)生“aha”，要做“度”“悟”教師。引發(fā)我們每一位同行進(jìn)行反思，我們是否在追求教學(xué)的品味和境界?一直以來，我們都是在追求“對(duì)的”教學(xué)，力求讓學(xué)生“知道”，我們從不去考慮，什么是好的教學(xué)，什么是學(xué)生樂于接受的方式。我們覺得自己是正確的，我們就堅(jiān)持，我們堅(jiān)信學(xué)海無涯苦作舟，我們堅(jiān)守良藥苦口。然而今天，胡教授給我們做出了表率，我們的教學(xué)不僅要“對(duì)”，更要“好”；我們不僅要讓學(xué)生“知道”，更要讓學(xué)生“aha”！

在一次次為教授們喝彩鼓掌的同時(shí)，更是為自己的無知和盲目而臉紅。就像那句話所說的，不走出去你以為你看到的就是整個(gè)世界。且長久以來，習(xí)慣的力量使自己以慣性的思維進(jìn)行著所謂的教育改革，現(xiàn)在想來，在很多時(shí)候，自己的經(jīng)驗(yàn)，恰恰束縛著教育的創(chuàng)新與發(fā)展。走出去，勇于打破常規(guī)思維；沉下來，不斷豐盈自己的教育內(nèi)涵，做魅力教師！

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

前段時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的“年國培訓(xùn)”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。

首先，這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。通過聽取講座和參加小組討論，我意識(shí)到自己在某些方面的知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)用能力還需要加強(qiáng)。比如，在環(huán)保方面，我雖然有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但并不了解如何在實(shí)際生活中采取合理的環(huán)保措施。這使我意識(shí)到，作為一名青少年，我們需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次，這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在小組討論和活動(dòng)中，我們需要密切配合、相互協(xié)作，才能完成任務(wù)。這不僅需要我們有一個(gè)好的溝通和合作能力，更需要我們具備責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到，成功的背后往往隱藏著團(tuán)隊(duì)的力量，唯有通過團(tuán)隊(duì)，我們才能更好地發(fā)揮個(gè)人的能力和潛力。

最后，這次活動(dòng)讓我明白了健康的生活方式對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長的重要性。在講座和活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了保持健康的方法和技巧，更學(xué)到了如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生的道路上，我們需要保持積極向上的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，同時(shí)，需要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困境，堅(jiān)持前行。只有在健康的身體和健康的心態(tài)下，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為家庭、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，這次年國培訓(xùn)活動(dòng)給了我很多啟示和幫助，讓我在成長和發(fā)展的道路上更加順利。我會(huì)牢記所學(xué)所思，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭取在未來的日子里，做一名有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神的青年。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基石和國家的未來，青年一代肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的歷史使命。為培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，中國政府實(shí)施了一系列的強(qiáng)國培訓(xùn)計(jì)劃。作為其中一員，我有幸參加了強(qiáng)國培訓(xùn)項(xiàng)目，并在培訓(xùn)中汲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是成為強(qiáng)國棟梁的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們接觸到了前沿的科技、創(chuàng)新的企業(yè)文化以及國際視野的拓展。我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于許多事物的認(rèn)識(shí)是非常淺薄的，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，只有了解更多、學(xué)習(xí)更多，才能夠緊跟時(shí)代的步伐。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到只有在學(xué)習(xí)的道路上持續(xù)努力，才能夠?yàn)閲业陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)人無法完成大量的任務(wù)，只有和團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作才能夠取得更好的成果。在培訓(xùn)過程中，我們分組完成了許多項(xiàng)目，這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量。團(tuán)隊(duì)的合作不僅僅是共同完成一件事，更重要的是能夠互相學(xué)習(xí)、互相成長。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有自己的特長，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能夠更好地完成任務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神，與其他人緊密合作，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

再次，這次培訓(xùn)讓我了解到了自己的不足和提升的方向。通過與其他優(yōu)秀的學(xué)子交流，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)識(shí)廣博、眼界開闊、思考深入，這讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑。但是，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足是可以通過后續(xù)的努力改變的。我明白了學(xué)習(xí)需要時(shí)間、需要耐心和毅力。在未來的學(xué)習(xí)道路上，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率，并不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

此外，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也給我提供了很好的機(jī)會(huì)與社會(huì)接軌。通過參觀企業(yè)、實(shí)地考察和與行業(yè)專家的交流，我明白了知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合對(duì)于解決現(xiàn)實(shí)問題的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)操能力。在今后的成長過程中，我將積極參與實(shí)踐活動(dòng)，深入了解各個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀和需求，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任使命。作為一名中國青年，我深感自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的重任。我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將不僅僅為自己，更是為了國家和社會(huì)。我要始終保持對(duì)事業(yè)的熱情和愛國的情懷，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，體悟到團(tuán)隊(duì)合作的力量，發(fā)現(xiàn)了個(gè)人的不足并明確了提升的方向，感受到了與社會(huì)接軌的需求，最終確定了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任使命。未來的路還很長，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

２０**年１０月１５日，帶著一份希望和責(zé)任，懷著一顆忐忑迷茫的心，冒著霏霏的帶著許寒意的秋雨，我踏上了國培學(xué)習(xí)第二站的征程——來到天門市第一小學(xué)參加為期一個(gè)月的跟崗培訓(xùn)。進(jìn)入天門市第一小學(xué)一周來，我無時(shí)不被這里濃濃的文化氛圍和強(qiáng)烈的人文精神所感染著，無時(shí)不被這里科學(xué)的教育理念、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和鮮活的辦學(xué)特色所熏陶著。

三千多學(xué)生，一百七十多老師，這樣的學(xué)校沒有務(wù)實(shí)的管理，就不會(huì)有我們看到的優(yōu)良校風(fēng)。值周值日領(lǐng)導(dǎo)全天候巡查指導(dǎo)，每間教室、每個(gè)辦公室、餐廳操場，你走到哪里都可以看到他們的身影；班主任、副班主任全天候教學(xué)服務(wù)于學(xué)生，晨讀、上課、做操、進(jìn)餐、放學(xué)任何時(shí)候都可以看到老師和學(xué)生在一起。在這短短一周里，我已經(jīng)深深體會(huì)到了“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果”的內(nèi)涵。

第一次跟著我的指導(dǎo)老師曾巧英老師走進(jìn)三年級(jí)語文辦公室，就被眼前的景象驚住了：語文辦公室10名三年級(jí)語文老師正圍在一起大聲討論著什么：仔細(xì)一聽，原來還在為已經(jīng)經(jīng)過幾輪集體備課，準(zhǔn)備今天參加學(xué)校教學(xué)比武的教師出謀劃策，只見老師們暢所欲言，為每個(gè)細(xì)節(jié)處理畫上點(diǎn)睛之筆，讓你忍不住有一種參與的感覺。這只是一個(gè)小小的最平常的生活畫面，其實(shí)，這兒的每個(gè)年級(jí)都有自己的課題，每周都有固定的分科教學(xué)研討時(shí)間，有全校的每周教學(xué)論壇時(shí)間，每學(xué)期都有大型的教學(xué)比武活動(dòng)……這不，我們非常幸運(yùn)地趕上了為期一周的全校教學(xué)比武活動(dòng)，那一節(jié)節(jié)充滿詩意，飽含情感而又靈動(dòng)的語文課堂，那一堂堂循循善誘、水到渠成的數(shù)學(xué)課，那妙趣橫生，活潑快樂的音樂課……這一切帶給我的，不僅是教學(xué)技藝的引領(lǐng)，更是精神領(lǐng)域的享受。高效的教學(xué)效果、高超的教學(xué)藝術(shù)源于學(xué)校濃濃的研修氛圍和務(wù)實(shí)的研修精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也參與到每一次教研活動(dòng)，分塊全程參與，全程引導(dǎo)。

短短幾天，我被這里和諧的人際關(guān)系、奮進(jìn)的精神面貌深深感染著，當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我們來到學(xué)校，周主任從我們手中接過行李，譚老師開著車為我們安排住宿時(shí)，我們感到了溫暖；當(dāng)迎著清晨的朝陽走進(jìn)校園，保安工人的問候與笑臉，讓我們感到了親切；辦公室里指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)、同事的相互交流，讓我們豁然開朗；餐廳里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活上的噓寒問暖，又讓我們生出許多感動(dòng)……這里的每一位老師都充滿著自信與活力，他們總能找到自己能做的事，總有做不完的事，他們真誠地為學(xué)生付出一切；這里的每一位學(xué)生充滿陽光與上進(jìn)，他們與朝陽一起晨讀，與夕陽一起鍛煉……走在天門一小的校園里，你感受到四處洋溢教育的智慧和魅力，四處溢滿溫馨、和諧和奮進(jìn)的氣息。

國培培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

為了豐富員工專業(yè)知識(shí)，帶員工進(jìn)行新一輪學(xué)習(xí)，我們特地邀請(qǐng)德國教授來進(jìn)行培訓(xùn)，你有什么感悟？下面小編帶來的是德國教授培訓(xùn)公司員工心得體會(huì)。

教授50多歲的樣子，大學(xué)畢業(yè)后，在德國一企業(yè)工作過十幾年，從設(shè)計(jì)師做到部門的頭，后來到德國慕尼黑理工大學(xué)開展研究，教授學(xué)生。工程經(jīng)驗(yàn)豐富，理論研究深，幾天課程下來有以下幾點(diǎn)感受。

教授是連續(xù)幾天講課，一講就是一天，一般上午10點(diǎn)會(huì)有休息，但是碰到我們有問題，他都會(huì)耐心解答，不緊不慢直到將你的問題解決。有時(shí)候碰到中午吃飯或者晚上吃飯，他也會(huì)把學(xué)生的問題解決然后再結(jié)束課程。即使有時(shí)候有人提醒，他也會(huì)專注于把問題解答清楚，可見其敬業(yè)精神。

完成我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，要涉及到很多學(xué)科和專業(yè)。教授事前準(zhǔn)備的課程內(nèi)容就非常豐富，在講課過程中還會(huì)穿插這種事例，有a專業(yè)的，有b專業(yè)的，而且每個(gè)專業(yè)案例都闡述的非常深入，而且有信手拈來的感覺。

教授是一個(gè)德國人，早期工作時(shí)需要經(jīng)常與法國人交流，彼此之間都使用用英語。后來到大學(xué)后，經(jīng)常去美國和新加坡分享交流，英語發(fā)音沒有口音，很清晰，大家基本上都能聽懂。一個(gè)德國人，練習(xí)英語表達(dá)和寫作，讓他面向更多的受眾，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

由于底下學(xué)習(xí)的聽眾都是工程師，教授講解課程后，大家都會(huì)很多具體的工程問題。耐心聽完工程師的具體問題后，教授都會(huì)從整個(gè)研發(fā)過程，從源頭上的設(shè)計(jì)原則上，去指出設(shè)計(jì)問題所在，然后按照設(shè)計(jì)原則給出有效的'解決方案。提問題的工程師不僅解決了這個(gè)問題，而且了解了背后的理論和流程，以后碰到其他個(gè)案也可以從更深層次去解決。

教授在ipadpro上安裝了goodnotes這個(gè)軟件，頂層可以同時(shí)放多個(gè)工作任務(wù)項(xiàng)，一邊投影的時(shí)候，一邊切換筆記板或者繪圖板。教授總能準(zhǔn)確的理解你的問題，然后用一個(gè)電容筆在繪圖板上繪制圖形，或者幾個(gè)方框或者幾個(gè)示意圖，用一張圖表達(dá)很多信息，清晰明了。

吳軍老師在得到的硅谷來信專欄中，提到過五級(jí)工程師的概念，如果按照工程師等級(jí)劃分，德國教授以前在公司算是二級(jí)工程師（正在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)別人做不出的一個(gè)工程產(chǎn)品），而我目前算是4.5級(jí)工程師，稍稍能指導(dǎo)和帶領(lǐng)其他人一同完成更有影響力的工作。見賢思齊，要學(xué)習(xí)的地方還很多，要提高的地方還很多。

張萌在《人生效率手冊(cè)》中提到7個(gè)人物法，提煉他們的核心技能，不斷刻意練習(xí)，找到自己想過的生活。就像在上一節(jié)中提到的，教授長期在歐洲頂級(jí)研發(fā)單位工作，然后又在頂級(jí)的理工大學(xué)做研究，長年的練習(xí)和積累，磨練了出了很多核心硬本領(lǐng)，比如英語表達(dá)能力，工程畫圖能力，抽象提煉能力，多視角思考能力。

反觀自己的成長過程，英語雖然過了六級(jí)考試，寫過一篇英文論文，英語寫作也是生疏了，口語很久沒有練習(xí)，聽力也慢慢退化，還是需要長期不斷的刻意練習(xí)。至于工程畫圖能力，小時(shí)候一直想學(xué)畫畫，沒有專門學(xué)過，不會(huì)使用一幅圖表達(dá)自己的想法，后來大學(xué)補(bǔ)上過畫法幾何也是匆忙，沒有用心。抽象思考能力和多視角思考能力，盡管業(yè)余時(shí)間在看一些書籍，學(xué)習(xí)混沌創(chuàng)新學(xué)院的課程以及何帆讀書會(huì)的專欄，但還是沒有掌握這種能力。

文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力都是自己需要刻意練習(xí)，悉心打磨的技能，需要結(jié)合日常工作會(huì)議，平時(shí)電話溝通，以及對(duì)外合作中不斷練習(xí)自己的語言表達(dá)能力。在每周的寫作中刻意練習(xí)各種主題寫作，在專業(yè)論文寫作鍛煉自己科技論文的表達(dá)能力。

針對(duì)工程畫圖能力，自己從小就是畫圖表達(dá)能力差，需要從基本的元素開始，一個(gè)元素一個(gè)元素開始畫，然后再組合成物體，使用圖畫表達(dá)工程意思。

針對(duì)抽象思考能力和多視角思考能力，需要結(jié)合何帆讀書會(huì)以及周六的創(chuàng)新學(xué)院課程進(jìn)行思考，輸出知識(shí)卡片，不斷練習(xí)自己的抽象思考能力，同時(shí)從不同利益攸關(guān)者去思考，他們有什么需求，他們會(huì)如何看待，鍛煉多視角思考能力。

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