范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

閱讀伴我成長篇一

閱讀是人類進步的階梯，也是我走過初中生活的必修課。這次“閱讀伴我成長”活動是我漫長的閱讀路上的一個驛站，通過這次活動，我開始明白了閱讀的真正含義，也提升了自己的語言和思維能力。以下將就此次活動，結(jié)合我自己的閱讀心得和思考，進行總結(jié)。

首先，閱讀伴我成長活動從一開始就讓我感到很有意思。活動中包括了閱讀故事、寫讀書筆記和做讀后感等多種多樣的任務(wù)，通過這些任務(wù)，我不僅能夠加深對故事情節(jié)的理解，也可以鍛煉自己的寫作能力。比如，我選擇讀了《紅樓夢》，通過閱讀這本書，我領(lǐng)略到了中國古代文學(xué)的魅力，也對賈寶玉、林黛玉等經(jīng)典人物產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀后我寫了讀書筆記，記錄了自己的閱讀感悟，從中也慢慢培養(yǎng)起了對文學(xué)的熱愛。

其次，閱讀伴我成長活動不僅讓我體驗到了閱讀的樂趣，還為我打開了一扇廣闊的知識之門。在我參加活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對歷史、地理、文化等方面的知識有了進一步的了解。比如，在閱讀《西游記》時，我除了欣賞其中的各種奇幻故事情節(jié)，還對中國古代神話傳說、佛教文化等有了更多的了解。這讓我感受到了閱讀不僅是為了娛樂，更是為了獲取知識和啟發(fā)思考。

此外，閱讀伴我成長活動也鍛煉了我的語言能力和思維能力。通過參與活動，我學(xué)會了用文字表達自己的觀點和思考，提高了自己的寫作能力。而且，活動的任務(wù)往往需要我深入思考、分析和總結(jié)，這讓我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維的能力。通過這次活動，我不僅增加了自己的知識面，也提升了自己的思維水平。

最后，閱讀伴我成長活動還激發(fā)了我對閱讀的持續(xù)興趣和追求。在通過這次活動閱讀了多本名著后，我對于閱讀的渴望和熱愛達到了一個新的高度。我發(fā)現(xiàn)閱讀可以讓我有機會進入不同的世界、領(lǐng)悟不同的人生哲理，也讓我感受到了生活的美好和多樣性。因此，我決定在以后的日子里繼續(xù)堅持閱讀，并且將讀到的好書推薦給我的同學(xué)和朋友。

總之，這次“閱讀伴我成長”活動對我而言是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅體驗到了閱讀的樂趣，也獲取了豐富的知識和思考的能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己對閱讀的熱愛和追求，并下定決心要繼續(xù)閱讀，持續(xù)不斷地提升自己。希望未來還會有更多的這樣的活動，讓更多的同學(xué)走進閱讀的世界，感受到閱讀的力量與魅力。

閱讀伴我成長篇二

小時候，我像個無憂無慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說，要做一個安靜的女孩子，便把我的零花錢變成一本本素不相識的書籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認識他們。我只好看插圖，有時在上面信筆涂鴉，不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書，怒火中燒，我一時急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時候，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開。

小時候的作文，大多都是聽著老師念范文，然后自己復(fù)述，那時候，全班同學(xué)寫出來的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān)，翻開作文本，不知寫了多少次“廢寢忘食看書”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實卻并非如此，我的生活很少和書有交集，每次老師要求看書都是囫圇吞棗，一目十行。那時候，作文的內(nèi)外都是不同的我，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過。

我想用歲月煮一壺清酒，敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現(xiàn)在用青澀一點點交換而來的輕狂，敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說：閱讀永遠伴隨著我成長。

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

閱讀伴我成長篇三

當(dāng)一個個方正的漢字被我的眼神洗禮時，當(dāng)一行行優(yōu)美的句子跳躍著蹦入我的腦海時，當(dāng)一頁頁文章垂著眼瞼低聲向我細訴它所蘊含的深奧意義時，我的心中不禁油然生出自豪之情——啊，這就是閱讀！這就是與我一同成長的閱讀！

我的閱讀啊！它就像一個孩子一般，與我一起成長！

當(dāng)我還是個嬰孩時，它是耳畔母親聲聲悅耳的朗讀聲；當(dāng)我還是個稚童時，它是輕薄的故事書上講述真善美的淺顯故事；而如今，當(dāng)我變成少年時，它也變了，它已是我如癡如醉地捧書品讀的模樣。

從色彩斑斕的圖畫書到密密麻麻的文字書，從淺顯易懂的童話到跌宕起伏的小說，從輕巧薄淺的兒童書到厚如板磚的百科書，這象征的并不只是文字的更新?lián)Q代，代表的更是我身心的成長。

我在成長，我的好朋友從母雞卡梅拉到小豬唏哩呼嚕，從哈利波特到小豆豆，從阿廖沙到夏洛克，從波洛到貝內(nèi)特姐妹……我感謝閱讀，使我有那么多友人，讓我在他們身上學(xué)會許多造福一生的道理。

阿廖沙輕聲告訴我：人不可以向命運低頭，因為命運一直掌握在自己手中，哪怕在苦難的頑石中，也要奮力開出樂觀的花朵。所以，當(dāng)我遇到挫折時，我會沮喪，會難過，會失望，但我從不會自暴自棄，我會整理行囊，再一次踏上道路。

薇拉坐在屋頂上傾訴道：只有失敗的人才會一直沉陷在從前的陰影中，地球仍在有條不紊地轉(zhuǎn)動，太陽仍在日復(fù)一日地升起，一切都很好，只有將從前放入心中，向光明的前方前進，才會幸福成功。于是，當(dāng)我流淚時，我會讓眼淚洗盡傷痛，擦干眼淚，我仍是那個自信優(yōu)秀的我。

湯姆坎第穿著那身滑稽衣服抱膝敘述道：無論是在榮華富貴中，還是在貧困交加中，都要保持一顆善良的心，善良的心是珍貴的，是多少金子都換不回來的。因而，我盼望，當(dāng)我長大后，勿忘純善，勿失良心，我的靈魂永遠善良。

……。

這些人物，都曾在我的人生道路中駐足，都在我的成長中給予我?guī)椭凸膭?，我熱愛著他們，但我從不會為他們停留。我知道，前方有著更多美好的風(fēng)景，所以，我一直昂首向前走著。

他們都是閱讀給我領(lǐng)來的好友，我會與他們告別，但我從不會與閱讀揮手。因為我清楚，閱讀早已刻在我的靈魂上，它是我的本能，它是我吸取外部知識最好的渠道，哪怕至死，我都不會遺忘閱讀。

“活到老，學(xué)到老”，這真是一句適用于任何人的名言警句。我們的世界那么浩瀚，許多事情是我們聞所未聞的，我們更該一直學(xué)習(xí)，在閱讀中學(xué)習(xí)，體會。我不求知道所有事，但我求在我的生命中，即使是最后一天，我也在汲取知識。

閱讀，并不是所有人的義務(wù)和責(zé)任，但這是所有成功的人的義務(wù)和責(zé)任。我閱讀，并不是想去炫耀什么事情，獲得什么東西，炫耀知識和獲取那是玷污閱讀，給閱讀染上一層污穢的功利。閱讀，為了蕩滌浮躁的內(nèi)心，讓內(nèi)心變得沉靜安穩(wěn)。

閱讀將會一直伴隨我成長，不要問我你該怎么成長，或許我的身體已經(jīng)成長完畢，但心靈上的成長卻是永無止境的。

書中哪怕沒有黃金屋，哪怕沒有顏如玉，我也愿閱讀下去，只因——閱讀伴我成長！

閱讀伴我成長篇四

閱讀，是人類心靈最美好的享受，使人的心靈得到最好的升華；閱讀，是人類進步的階梯，是我們得到成功的捷徑；閱讀，使讀者恍若身臨其境，使讀者深刻的體會到作者的心境。

從小到大，我喜歡看書，書，就是我最好的朋友。因為我家的書很多，所以我也擁有自己的書架，書架上的書也隨著時間上的推移不斷地在豐富和退換。從連環(huán)畫到小說再到百科全書，應(yīng)有盡有，閱讀能給我?guī)碇R，帶來信息，但更多的是快樂，是笑聲。

如果你要問我為什么會喜歡看書，那就得從我小時候說起了，記得小時候，媽媽總是拿著書給我講故事，我一邊聽總是一邊想：這些這么好聽的故事都是那個叫“書”的東西里寫的嗎？那書這個東西一定非常好看，慢慢地，我能看一些彩圖了，于是我又想，長大后我一定要認識很多很多字，這樣就能看好多好多書了，就這樣，我愛上了看書，愛上了閱讀。

后來，我上了幼兒園，接觸到的書就更多了，再加上媽媽與老師的教我，我由原來的只會聽故事到能看懂一些復(fù)雜的圖畫書和一小部分的拼音讀物了。記得我開始閱讀第一本拼音讀物時，吭吭唧唧地讀了半個多小時，但就看了一個自然段，但我還是看得美滋滋。再到后來，我學(xué)會了查字典，也就不再看拼音讀物了，每當(dāng)我碰到我不認識的字時，就會去請教我的一個好朋友――字典。

手不釋卷用在我身上那是恰當(dāng)不過了，當(dāng)然也可以說到了廢寢忘食的地步。我總覺得讀書的時間不夠，所以我連上廁所的'時間都不放過，每次等到媽媽催我的時候我才合上書。我在睡覺前也要看書，經(jīng)常趴著看書入了迷，很長時間都不愿爬起來，媽媽經(jīng)常為此而生氣，記得那時候媽媽總是讓我九點鐘就去睡覺，但我總問媽媽能不能再多看會書，媽媽也總無奈說道：“好吧，就五分鐘?！钡铱偸呛懿桓市?，所以等媽媽再次來催我睡覺時，我總會說看完這一頁，看完這一頁，有時還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會罷休的。

十六七歲是一個多夢的年齡，我在書的海洋中幻想著自己的未來，池田大作說：“沒有思想的人生就像沒有舵的船?！比司蛻?yīng)該追求自己的夢想，因為夢想會在你的成功的道路上為你加油吶喊。簡愛曾經(jīng)說過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會經(jīng)由墓地，平等地跪在上帝面前一樣。”這段感人的語言，感染著我，催促著我追求自己的夢想，永言棄。

閱讀教會我規(guī)矩，教會我忠義，更教會我奉獻與責(zé)任。在以后的道路上我會讓那充滿墨香的書如同影子般永遠陪著我，我會讓書中那些充滿神圣的心靈如清泉一樣流淌在我的胸膛。

閱讀伴我成長篇五

輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)雅的意境中；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店，品位那一份智慧賜予的寧靜。

以前，我總是吵著鬧著要爸爸給我講故事，之后剛學(xué)會認字，就迫不及待的跑到幼兒園的書架邊，大聲自豪朗讀出不太嫻熟的《黑貓警長》故事?，F(xiàn)在，我長大了，還是那樣的愛看書——睡覺前拼命拖延時間看書。

在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實自己的閑暇時光，因為書是我的好朋友。

閱讀伴我成長篇六

這學(xué)期，我閱讀了《文明美德，伴我成長》這本書，書中的內(nèi)容讓我受益很深。我從書中認識了許多優(yōu)秀的人物，如遵守制度的周總理、養(yǎng)成良好習(xí)慣的諾貝爾科學(xué)家、尊敬老師的偉人們、守約的宋奶奶、背同學(xué)上學(xué)的道德模范及孝敬父母的堅強男孩等。這些文明美德的事例告訴我們，一個人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明美德，那么即使你的成績再好，也將會是一個不受歡迎的人。今后，我們不管在任何時間，任何地點，自己的言行都要一致。作為一個新時代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德也是我們肩負的責(zé)任。

傳承文明和踐行美德不能光“紙上談兵”，還應(yīng)該行動起來，從生活中的一點一滴做起。記得今年三月八日那天，我們上了半天課就放學(xué)了，在回家的路上我一邊走一邊想：今天是媽媽的節(jié)日，我要送給她一份意外的驚喜?；氐郊抑?，我拉著媽媽的手說：“媽媽，祝您節(jié)日快樂！平時您辛苦了，今天讓我來為您做一次雞蛋面。”媽媽非常高興地說：“謝謝你，你真懂事。”于是，我就開始動手了，首先我把雞蛋破殼倒入碗中攪拌，往鍋里倒點油，燒一會兒就將雞蛋倒入油鍋中煎，一剎那，它膨大了，我用鍋鏟把它弄成塊狀放入碗中。接著就往鍋里添了適量的水，在燒水的時候把菜洗干凈、把調(diào)料打好，水開了，把面放入鍋中煮一會兒再放菜進去。不一會兒，一碗香噴噴的雞蛋面就煮好了，當(dāng)我把面端給媽媽時，我看見她感動得要流淚了。媽媽拉著我的手，和藹地說：“小乖乖，你長大了、懂事了”。我心里非常高興，我能通過自己感恩的行動來報答媽媽一直對我的關(guān)愛。其實，在我們身邊還有許許多多文明美德的事，如上車讓老人和小孩先上，看見老人讓座，向教師及長輩們問好，不隨地吐痰，不踐踏花草，愛護環(huán)境衛(wèi)生，主動幫助別人等。只要用心去做好每一個文明的行為，我們的生活就會變得更加多姿多彩。

讓我們行動起來，從自身言行做起，告別那些不文明的行為，共同努力做一個文明的人，做一個有品德的人，不斷完善自己。讓文明美德，伴我成長吧！

閱讀伴我成長篇七

課余時間看課外書我最喜歡了，我感覺能提高我的知識，對我學(xué)習(xí)有幫助，還可以周游童話世界，知道名人的故事，知道歷史………課外書上的`一些好詞好句，我會把它記下來，在寫作文時可以用上去。

我最喜歡的課外讀物是《格林童話》，在這本書中我最喜歡和感動的是《灰姑娘》的故事。灰姑娘是一個命苦的女孩，從小失去了媽媽，只能跟繼母一起生活，繼母不喜歡她，成天把她當(dāng)傭人一樣看待，繼母的兩個女兒也都欺負她。有一天，王子邀請所有的姑娘去參加舞會，灰姑娘很想去但是繼母就是不讓她去，后來在仙女幫助下灰姑娘去了舞會，并最后成為了王妃，灰姑娘不但沒懲罰兩個姐姐，還把她們接到王宮，后來兩個姐姐還嫁給兩位王宮貴族。從此，灰姑娘就過著幸?？鞓返娜兆?。其實有時在現(xiàn)實生活中也會發(fā)生這樣的事情，我有次在報紙上看到一篇報道。一個小姑娘和媽媽去水果店買蘋果，買了3斤要9元錢，這時一個盲人進了店，老板看見了后連忙上前去攙扶這位盲人，那位盲人就問：“我買蘋果，請問有嗎？”老板笑著說：“當(dāng)然有?。∧敲茨獛捉锬?？”盲人想了想：“買3斤?！薄昂?！三斤一共是……”當(dāng)老板還沒說完時，他看到盲人的手里攥著一張5元的人民幣，微笑地說道：“正好是5元！”當(dāng)盲人拿著蘋果走后，小姑娘去問老板：“為什么要說謊?。咳绻毁u5元的話，您會賠錢的！”老板笑著說：“我看到他手里只有5元錢，如果我說要9元的話，他是盲人手腳不方便，這樣他就需要回家再取一趟錢。和掙錢比起來，我想我?guī)椭藙e人，我會更加快樂些，這樣不是比掙錢更有價值些嗎？”多么樸素的話語，多么樸實和善良的人，它深深的打動了我，讓我今后也要做一個寬容和善良的人。

課外閱讀能使我長知識，培養(yǎng)自己的自學(xué)和閱讀能力，讓課外閱讀伴隨我整個學(xué)習(xí)過程，伴我茁壯成長。

閱讀伴我成長篇八

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！睆男『脮团惆橹议L大。

一本好書就如同一位好朋友，默默無聞，卻教會了我很多知識。《中國上下五千年》教會了我中國悠久的文化歷史?！吨袊鴩业乩怼纷屛易悴怀鰬纛I(lǐng)悟了美麗的風(fēng)景?！栋餐缴挕纷屛颐靼琢送晔侨艘簧蠲篮玫臅r間。

《皇帝的新裝》給我的道理讓我記憶深刻。告訴我：虛榮心是不好的`。人大了往往被一些顧慮和威迫所控制住了，不敢把自己內(nèi)心的想法和看法說出來。只有一個天真無瑕的小孩，腦中沒有半點邪念和顧慮，反而在看待事情的方面比大人更加真實，并能表達出這種想法來。

閱讀伴我成長篇九

李炯炎老師說閱讀的動機分四個維度，分別是：消遣、學(xué)以致用、精神享受、好奇心。

根據(jù)李老師所述的四個維度，我梳理了一下自己在讀書生涯中的動機。我小時候特別愛讀書，那時候書籍比較少，我把自己能看到的字都要讀一遍，記得奶奶家老房子屋頂上是用多張報紙裱糊的，屋頂比較高，為了能讀完所有報紙，我就踩在小凳子上仰頭看，奶奶說“小心把你脖子擰斷了”，這種如饑似渴的勁頭的內(nèi)驅(qū)力就應(yīng)該是“好奇心”。

屋頂?shù)膱蠹埳显?jīng)有一篇詩歌，名字叫做《崛起的青春》，歌頌的是身殘志堅的張海迪，是個還比較長，我愣是站在凳子上把它背下來（那時候很傻，不知道先抄下來再背），后來用這首詩參加學(xué)校舉行的朗誦比賽，還得了第一名，這應(yīng)該就是“精神享受”這一維度。

因為愛讀書，輸入的多，寫作的時候也是思如泉涌，下筆如有神，上學(xué)期間我一直都被同學(xué)和老師公認為“才女”。

再后來，我上高中后，學(xué)習(xí)壓力加大了，為了集中時間和精力學(xué)習(xí)，老師不但經(jīng)常沒收我們的課外書，還批評讀課外書是不務(wù)正業(yè)，為了努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)我就一步步的放棄了讀書。

上大學(xué)后，有大把的時間閱讀了，那時候不知道為什么有沒有了那種如饑似渴的感覺，除了讀了幾本武俠小說外，名著幾乎都沒有看過一本，記得在圖書館借到《漂亮朋友》《雙城記》《荊棘鳥》等書籍，每每都是看了個開頭就放棄了，還調(diào)侃自己“看不懂名著”。

這樣無書作伴的日子一直到大學(xué)畢業(yè)參加工作，閱讀開始限制在讀一些雜志上，再后來成家有了孩子，雜志也放棄了，過上了“不看書、不讀報、不看電視”的三不生活，自以為很悠閑，殊不知自己已經(jīng)遠遠地被時代拋棄了。

重新讀書是在2016年，偶然聽到一個朋友說讀書的家長對孩子多么有益之類的話，就決定要為自己的女兒樹立一個愛讀書的榜樣，于是重新?lián)炱饡鹃_始閱讀。

剛開始閱讀的時候，確實是不知道該讀什么樣的書，于是在網(wǎng)上搜書單，流行什么書就讀什么書，比如《我不想過低配的人生》《在時光中盛開的女子》《大風(fēng)中的行李箱》等，這一類書籍都是消遣型的，這一類的書籍我每月讀5本，一年下來讀了60本。

到了2016年，我開始有目的的閱讀理財類的書籍，比如《富爸爸，窮爸爸》《解讀基金》《股市穩(wěn)賺》等等，這一類書籍一年讀了40多本；緊接著我開始帶著明確的目的去買書，比如管理類的、人物傳記類的、金融類的，我最喜歡的還是心理學(xué)類的，這幾年一直都在循序漸進的學(xué)習(xí)這方面的知識，包括個人成長、婚姻家庭等，我讀過的這一類的書籍有《少有人走的路》系列、《戰(zhàn)勝心魔》、《自卑與超越》《心靈地圖》等幾十本，我自己認為我看這些書都是有目的選擇的，帶有“功利性”，算得上“學(xué)以致用”。

閱讀伴我成長篇十

童年的時候，我很慶幸沒有被各類補習(xí)班所占領(lǐng)，但我的確和別的孩子不同。他們的童年多姿多彩，玩大過天，而我的絕大部分時間卻都是靠坐在大書架邊，捧著父母送給我的故事書讀得津津有味。

沒錯，我的閱讀之旅便是從童年開始的。

由灰姑娘到睡美人，由三根羽毛到魔鬼的三根金發(fā)……我已經(jīng)記不清我看過多少故事。僅知道當(dāng)時的父母事業(yè)剛剛起步，時常飛往各地出差，唯一印象深刻的就是這四個故事。因為它們是媽媽每周六回家都會給我講的睡前故事，它們來源于難得的相處時光。

上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書，我如饑似渴地讀著，疑問于恐龍滅絕的真相，疑問于人類的來源，疑問于地外文明是否存在。不得不說，閱讀真的讓我受益匪淺。童年時所瀏覽的故事書使小學(xué)時代的我想象力異常豐富，不僅可以在一個小時內(nèi)寫出作文，并且還大受贊譽。那個時候的爸爸媽媽開心極了，緊接著又給我買了許多的圖畫書?？粗鴷芤桓窀竦靥顫M，他們卻始終沒有停下奔波工作的腳步。

吶，現(xiàn)在的我已經(jīng)上了高中。我不再喜歡故事書，不再喜歡枯燥的百科全書，也不再沉淪于網(wǎng)絡(luò)小說，它們?nèi)己盟苹貞浺话惚晃掖娣旁诹四莻€古檀色的大書架上，接受著時光的洗禮。就在上個星期，我竟鬼使神差地買回幾本魯迅的著作，不知這會不會是我閱讀之旅的下一個起點，但我知道，閱讀一直在伴我成長，猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂成長！

閱讀雖好，有你們的陪伴卻更為重要?！笥?。

閱讀伴我成長篇十一

我們的心靈需要滋潤，需要書香。

——題記。

讀書，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅強；簡·愛告訴我們什么是純真；海倫·凱勒告訴我們什么是期望。

合上書頁。伸了一個懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼，望著蔚藍的天空。起身。徑直走進屋子。人走了，卻留下一抹書香。

生活需要陽光；心靈，需要書香。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學(xué)習(xí)參考。