為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇一

讀書(shū)活動(dòng)是為了提高教師的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)技能，整體提高教師的綜合素養(yǎng)。本次讀書(shū)演講比賽以“讀教育名著，做智慧教師，在讀書(shū)中成長(zhǎng)”為主題，旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書(shū)、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升品位；引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會(huì)滿(mǎn)意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的教師。

主題：讀教育名著，做智慧教師

對(duì)象：每個(gè)教研組選派1名代表（中高年組2名）

時(shí)間、地點(diǎn)安排

1、報(bào)名時(shí)間：20xx.12.2日

2、比賽時(shí)間：20xx.12.6日下午大課間（如有變動(dòng)另行通知）

由學(xué)校統(tǒng)一組織，根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)6人，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

組成評(píng)委會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

1．內(nèi)容（3分）

（2）材料充分，切合聽(tīng)眾心理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力。（2分）

（1）語(yǔ)言表達(dá)（2分）：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿(mǎn)，態(tài)度親切。體態(tài)語(yǔ)和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充沛。

3．效果（4分）

（1）能脫稿演講（1分）；

（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）； （3）演講時(shí)間限每人不超過(guò)5分鐘（1分）。

教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇二

地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室多媒體教室。

五、活動(dòng)形式。

講座、交流。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、大家共讀一本書(shū)，代表發(fā)言，大家自由研討。

2、每人要在讀書(shū)交流會(huì)上對(duì)自己的心得體會(huì)做發(fā)言，可以談讀書(shū)過(guò)程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評(píng)論自己對(duì)某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，也可以把自己在讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑提出來(lái)，引發(fā)大家的思考。

3、創(chuàng)新讀書(shū)形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

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教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇三

1、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。

3、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。

書(shū)香為伴，以讀促教。

幼兒園全體教師。

幼教方面的內(nèi)容。

1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書(shū)活動(dòng)方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書(shū)目錄。

2、20xx年2―3月中、下旬幼兒園制定讀書(shū)計(jì)劃，并采購(gòu)書(shū)籍。

4、20xx年12月區(qū)級(jí)結(jié)合《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書(shū)心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)13年各園教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書(shū)任務(wù)。

教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇四

為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書(shū)育人能力，養(yǎng)成每日讀書(shū)的.好習(xí)慣;讓教師們擁有充滿(mǎn)智慧的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì);培養(yǎng)“書(shū)香園丁”，打造“書(shū)香校園”，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書(shū)活動(dòng)方案。

讀書(shū)，讓陽(yáng)光滋潤(rùn)心田。

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣。

全校所有在職教師。

1.制定讀書(shū)計(jì)劃目標(biāo)書(shū)：每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出本學(xué)期讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。

3.開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書(shū)一小時(shí);每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著;每月寫(xiě)一篇讀書(shū)學(xué)習(xí)心得。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每月對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)學(xué)習(xí)心得編入?？?。

4.中層以上管理人員經(jīng)常通過(guò)校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的優(yōu)秀文章，供教師們閱讀、討論。

5.組織一次讀書(shū)交流會(huì)或讀書(shū)沙龍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書(shū)指導(dǎo)講座。

6.收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。

7.認(rèn)真做好書(shū)籍管理和借閱工作。

1.組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng)、各年級(jí)段負(fù)責(zé)人及教研組長(zhǎng)為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：周勇。

副組長(zhǎng)：高春、陳宏明、袁丹峰、戴榮善、朱奎、孫登竹、徐進(jìn)、李鵬程、周春華、李國(guó)平。

組織實(shí)施：譚國(guó)紅。

2.評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理，將教師讀書(shū)情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，每學(xué)期評(píng)選“書(shū)香園丁”。

3.資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，為教師征訂各類(lèi)書(shū)籍，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。

略

教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇五

根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神，我校特制訂以下讀書(shū)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的教育理念，堅(jiān)持“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為我校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展提供精神保障。

二、活動(dòng)目的。

營(yíng)造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

首先，讀書(shū)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，將影響教育改革的深入貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

其次，讀書(shū)是體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師要提高自己應(yīng)對(duì)課多元文化沖擊能力，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)，維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。

第三、讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴(lài)學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。所以專(zhuān)業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。

5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。

6、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的'建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)原則。

1、堅(jiān)持整體性原則。“教師閱讀促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書(shū)活動(dòng)，而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。

2、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)性原則。從教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)，規(guī)劃方案《中學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)方案》。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在閱讀中發(fā)展。

3、堅(jiān)持實(shí)效性原則。開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促使教師自覺(jué)、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

（一）讀書(shū)種類(lèi)：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、學(xué)科指導(dǎo)類(lèi)，現(xiàn)代科技、時(shí)政類(lèi)，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類(lèi)等。

1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。

2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書(shū)籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫(xiě)讀書(shū)心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，通過(guò)同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸，并形成小組閱讀活動(dòng)記載。

（三）活動(dòng)形式：

1、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著，初步制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2、落實(shí)閱讀書(shū)目和閱讀環(huán)境，進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi)，教師自行選擇、購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍；針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物，并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。

3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，舉辦各種專(zhuān)題閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告、讀書(shū)月、讀書(shū)征文、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人表彰等等。每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有落實(shí)，有結(jié)果。

4、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得展評(píng)活動(dòng)，并評(píng)出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，編撰成冊(cè)以供全體教師交流學(xué)習(xí)。

六、保障措施。

1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。

組長(zhǎng)：鄒海朋。

副組長(zhǎng)：吳元兵。

組員：童怡鄒鍵盛珍珍戚察娟。

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。教師讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書(shū)活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。

教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇六

在沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，并以此來(lái)營(yíng)造濃郁的校園文化，激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，提高閱讀水平，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師端正學(xué)風(fēng)，更新觀念，善于思考，提升文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有效推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。為使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，特制定此活動(dòng)方案。

1.通過(guò)活動(dòng)，搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，打造書(shū)香校園。

2.通過(guò)活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)理論層次和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革和高效課堂建設(shè)進(jìn)程，全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展。

3.通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

點(diǎn)亮自己，照亮學(xué)生!

1.讀書(shū)內(nèi)容《小組合作學(xué)習(xí)的22個(gè)有效策略》。

2.讀書(shū)形式以小組和個(gè)人讀書(shū)為主。

3.讀書(shū)時(shí)間以業(yè)余為主。

4.讀書(shū)交流以教研組為主。

1.將“教師讀書(shū)活動(dòng)”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師讀書(shū)活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書(shū)成效等等方面進(jìn)行考核。

2.舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，利用教研時(shí)間或其他時(shí)間在組內(nèi)開(kāi)展“讀書(shū)交流活動(dòng)”。交流，暢談學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。使“讀書(shū)”過(guò)程成為教師們尋找教育問(wèn)題和教育困惑的解決方案的“設(shè)計(jì)”過(guò)程，也成為教師們提高自身修養(yǎng)的過(guò)程。

3.注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師開(kāi)展讀書(shū)情況和教師讀書(shū)筆記調(diào)閱、展覽、讀書(shū)征文、讀書(shū)收獲等評(píng)比，結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī)，評(píng)選“讀書(shū)積極分子”，予以表彰。

4.采取小組(教研組)學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等形式。要求每個(gè)教研組每周進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)交流，并做好活動(dòng)成果資料的積累，比如學(xué)習(xí)心得記錄，討論記錄，和活動(dòng)圖片等。

1.完善制度，精心組織。

學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并將讀書(shū)活動(dòng)與教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。每學(xué)期，都要開(kāi)展具有本校特色的主題讀書(shū)活動(dòng)，使全體教師都能自覺(jué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。

2.強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。

學(xué)校對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)中碰到的.具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查，各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書(shū)筆記、定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流，鼓勵(lì)老師積極參與讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期教研組開(kāi)展2次以上的交流活動(dòng)。學(xué)校組織一次全校讀書(shū)活動(dòng)交流活動(dòng)。

為了更好的促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，保證教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立教師讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張倩。

副組長(zhǎng)：凌曉東江舟。

組員：鄭志豪陳益鋒張曉東姜艷艷黃曉明。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，劃分如下七個(gè)小組：

語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組，英語(yǔ)組，理化生組，政史地組，綜合組，體育組。

(一)宣傳階段(x月——x月)。

學(xué)校制定、印發(fā)教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，在系統(tǒng)內(nèi)營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。各小組織學(xué)習(xí)方案，并結(jié)合本校實(shí)際，擬定各組年教師讀書(shū)計(jì)劃，教師在學(xué)校的指導(dǎo)下制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

(二)實(shí)施階段(x月—10月)。

啟動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，向全校教師發(fā)出讀書(shū)倡議;積極為教師創(chuàng)造讀書(shū)條件，分階段開(kāi)展不同主題的讀書(shū)活動(dòng);組織實(shí)施學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃。

(三)總結(jié)階段(10月--11月)。

學(xué)校對(duì)年教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，完善讀書(shū)活動(dòng)的資料檔案。

教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇七

營(yíng)造更加濃厚的校園閱讀氛圍，激發(fā)廣大教師的閱讀熱情，幫助廣大教師進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、夯實(shí)底蘊(yùn)、提高學(xué)科素養(yǎng)和審美情趣，引導(dǎo)廣大教師用獨(dú)具的人格魅力和日新的知識(shí)魅力，熏陶、涵養(yǎng)學(xué)生，用高度的文化自覺(jué)和文化自信感召、感染學(xué)生，努力成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)校決定開(kāi)展“教師的心靈之約”為主題的20xx年第二學(xué)期教師讀書(shū)活動(dòng)。

本次讀書(shū)活動(dòng)在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)校行政、各級(jí)名優(yōu)教師、教研組長(zhǎng)帶頭示范下，帶領(lǐng)全體教職工開(kāi)展讀好書(shū)，形式主要以集中學(xué)習(xí)或分散自學(xué)為途徑，以活動(dòng)推進(jìn)與考核獎(jiǎng)勵(lì)為手段，以學(xué)校購(gòu)書(shū)為保障有序進(jìn)行。主要內(nèi)容有：

一是教師自己選擇確定一本教育專(zhuān)著（推薦書(shū)目附后），重點(diǎn)是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論，并進(jìn)行有計(jì)劃地研讀。推薦書(shū)籍已經(jīng)存放在學(xué)校圖書(shū)館，請(qǐng)各位老師及時(shí)借閱。

二是每位教師撰寫(xiě)一篇不少于2000字的“讀書(shū)心得”，以“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”為主題，于6月20日前將電子稿上交教科室。

三是舉辦兩場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)，具體安排另行通知。

四是總結(jié)評(píng)比。對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰；對(duì)學(xué)習(xí)的成效列為教科研工作、校本培訓(xùn)和教師學(xué)科素養(yǎng)考核的重要內(nèi)容之一。

學(xué)校將通過(guò)活動(dòng)，意在進(jìn)一步營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教師觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為教好書(shū)，育好人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇八

為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書(shū)香文化氛圍為目的，引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升。

4、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿(mǎn)生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，學(xué)校特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：徐雙雙。

副組長(zhǎng)：陳媛媛。

成員：邱巍娟邵碧荷邵碧荷。

全體教師。

五、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年9月――20xx年6月。

六、必讀書(shū)目。

《教學(xué)勇氣――漫步教師心靈》。

每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際，制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

在全面推進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，以讀書(shū)為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量。采用教研組每周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

3、交流研討反思。

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。

4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。

每位教師和教研組撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5、讀書(shū)心得評(píng)比。

每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比。

6、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比。

各教研組在認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)制作電子讀書(shū)小報(bào)及時(shí)將教師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)小報(bào)。

7、總結(jié)交流推廣。

各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)校、教研組將教師讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程、讀書(shū)活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激，在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。同時(shí)各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作（包括讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程性資料、讀書(shū)活動(dòng)成果等）。

8、表彰讀書(shū)先進(jìn)。

總結(jié)、展示各教研組讀書(shū)活動(dòng)成果，評(píng)比表彰校優(yōu)秀讀書(shū)小組、優(yōu)秀讀書(shū)教師。

優(yōu)秀讀書(shū)小組條件：

（1）全員參與規(guī)定書(shū)目的閱讀，每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感；

（2）開(kāi)展有教研、科研成分的讀書(shū)論壇、沙龍等活動(dòng)；

（3）學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效；

（4）小組讀書(shū)氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客、qq空間進(jìn)行讀書(shū)交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

優(yōu)秀讀書(shū)教師條件：

（1）教師必須完成規(guī)定的書(shū)目閱讀，完成三篇較高質(zhì)量的讀后感；

（2）充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章，且點(diǎn)擊率較高；

（3）學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效，在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評(píng)。

老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被社會(huì)和時(shí)代所淘汰，我們應(yīng)把讀書(shū)作為今天的選擇。讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇九

為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，倡導(dǎo)全體教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20__年教師讀書(shū)活動(dòng)通知要求，校工會(huì)決定開(kāi)展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師”為主題的書(shū)香校園教師讀書(shū)活動(dòng)。

1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過(guò)閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，不斷充實(shí)自己的頭腦，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的`教學(xué)行為。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考方式，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師。

全校所有在職教職工。

第一階段：選擇書(shū)籍，制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書(shū)目中選擇一本自己喜歡的書(shū)籍(書(shū)目見(jiàn)附)，并制定出個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。(截止時(shí)間4月1日)。

第二階段：快樂(lè)閱讀，自我學(xué)習(xí)。讀完書(shū)后每位教師撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時(shí)間月1日)。

第三階段：交流評(píng)比，讀以致用。各部組織人員對(duì)讀書(shū)心得進(jìn)行評(píng)比，選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流，同時(shí)校園網(wǎng)上開(kāi)辟活動(dòng)專(zhuān)欄，分享優(yōu)秀讀書(shū)心得。最后各專(zhuān)業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎(jiǎng)面向全校進(jìn)行讀書(shū)心得交流?；顒?dòng)設(shè)參與獎(jiǎng)、部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀獎(jiǎng)(根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))。(月底)。

教師讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十

全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）。

教師自選教育教學(xué)類(lèi)或人文類(lèi)書(shū)籍一本。

1.讀書(shū)期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問(wèn)題多請(qǐng)教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。

2.提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)精神，及時(shí)做筆記、寫(xiě)體會(huì)，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。

3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書(shū)體會(huì)。同時(shí)提醒：讀書(shū)心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。

1.活動(dòng)結(jié)束，將評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)心得、體會(huì)等，其結(jié)果作為評(píng)選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)條件之一。

2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級(jí)評(píng)選。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，為營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我校根據(jù)我鎮(zhèn)關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的工作安排，決定在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書(shū)活動(dòng)的積極性，使讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)如下：

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書(shū)香校園為載體，以教師為核心，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升管理人員的素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

1、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的`深入貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴(lài)學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專(zhuān)業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

1、通過(guò)教師讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

4、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升管理人員的素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

5、把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。

活動(dòng)對(duì)象：以年輕教師為骨干，學(xué)校全體教師都參與。

1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。

選讀書(shū)目為蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。篇目和進(jìn)度由組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況確定。

2、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。

讀書(shū)活動(dòng)在全校推開(kāi)以后，學(xué)校將不定期調(diào)閱教師學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書(shū)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師解決，學(xué)期末選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師。

3、搭建讀書(shū)論壇。

根據(jù)本校實(shí)際，定期組織讀書(shū)輔導(dǎo)、讀書(shū)沙龍、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考。