無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題,實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇一副主任:xx。
成員:各班班主任、音樂、美術教師及相關人員。
要求:頌揚正氣,內容健康向上,能充分反應我校學生的精神風貌以及綜合素質的能力,節(jié)目具有時代特征、校園特色、學生特點,融思想性和藝術性統(tǒng)一。
(一)書畫作品大賽。
(二)征文演講賽。
(三)校園好聲音大賽。
(四)文藝匯演。
1、文藝匯演節(jié)目形式(演出時間不能超出6分鐘)。
聲樂:合唱、小合唱、表演唱、重唱、獨唱。
器樂:合奏、小合奏、重奏、獨奏。
舞蹈:民族舞(群舞、三人舞、雙人舞)、芭蕾舞、現(xiàn)代舞(國標舞等)、韻律操;獨舞。
其它:課本劇、小話劇、小品、相聲、雙簧等。
2、書畫作品大賽。
主題:不限。
參加班級:全校所有班級,數(shù)量不限(每班最低1件)。
創(chuàng)作形式:繪畫(國畫、水粉、素描)書法(硬筆軟筆)卡通畫。
(1)繪畫作品:a、國畫,水彩和水粉,其他畫種:尺寸8開;
b、卡通畫:單幅尺寸為8開。
(2)書法、硬筆書法、篆刻作品:書法字體不限,尺寸均不超過四尺宣紙,硬筆書法大小a4。
時間:20xx年xx月。
第一階段:宣傳發(fā)動。(20xx年x月)。
2、將活動方案下發(fā)至各教研組和班主任,有教研組長組織教師學習、班主任組織本班學生認真學習,按要求積極準備。
第二階段:師生現(xiàn)場書畫大賽(20xx年x月)。
1、班級展評(20xx年x月x日前完成)。
班主任組織本班學生全員參與,將學生的作品在x月x日前展于教室板報專欄,政教處拍照存檔并發(fā)于xx中學教師微信群,以供全體教師評比。
2、現(xiàn)場書畫大賽(x月x日)。
通過班級評比選出的優(yōu)秀學生和各教研組選出的優(yōu)秀教師,按現(xiàn)場書畫大賽的具體要求,于x月x日上午二節(jié)課后,在教學樓前的大院內,由政教處組織進行。
第三階段:征文演講賽(x月)。
第四階段:校園好聲音大賽(xx月)。
第五階段:文藝匯演(xx月)。
1、書畫作品大賽。
設一等獎(3個)、二等獎(6個)、三等獎(8個)、優(yōu)秀獎。
2、征文演講賽。
設一等獎(1個)、二等獎(2個)、三等獎(3個)。
3、校園好聲音大賽。
設一等獎(1個)、二等獎(2個)、三等獎(3個)。
設一等獎(1個)二等獎(2個)三等獎(3個)。
5、綜合團體獎。
設一等獎(1個)二等獎(2個)三等獎(3個)。
1、書畫類:組委會成員,美術教師。
2、音樂表演類:組委會成員,音樂教師。
3、演講類:組委會成員,語文教師。
校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇二。
一、活動名稱:
二、活動宗旨:
構建和諧校園、承揚民族文化藝術、豐富校園文化生活。
三、活動目的:
通過這次活動的開展來進一步加強協(xié)會凝聚力,屆時我們將邀請全校師生共同參加、促進文藝交流與共同發(fā)展。
四、時間:11月25日。
地點:食堂二樓。
主辦:學生會團委。
承辦:文體部。
五、活動安排:
1、總導演:單忠義副導演:劉海洋。
藝術總監(jiān):范朗指導教師:單忠義。
主持人:劉海洋范朗。
2、策劃組:
組長:范朗副組長:付偉。
組員:曹明珠、王明智、史曉航。
具體工作:負責活動策劃以及人員調動。
3、后勤組:
組長:盧宇副組長:李密群。
組員:賈強、王曉婷、張誠。
具體工作:負責準備活動所需的材料以及物品。
4、節(jié)目組:
組長:任玲副組長:李寶星。
組員:姜玉鳳、廉思雨、王宇、李巖。
具體工作:負責征集并排練節(jié)目以及活動中節(jié)目表演的安排,保證活動中節(jié)目表演的順利進行。
5、安全組:
組長:馬正浩副組長:王熹。
組員:單云鵬、王殿印、陳浩。
具體工作:活動開始前,組長清點人數(shù),整隊帶入活動地點活動中所有工作人員注意換班巡邏、維持秩序并及時處理,活動中的突發(fā)事件,確保整個活動的順利進行,活動結束清點人數(shù)后整隊回來。
六、活動內容:
以文藝表演為主。
七、注意事項:
1、本次活動內容要積極向上。
2、各工作組全體成員出席時要佩帶胸卡。
3、各工作組要嚴密組織分工協(xié)作、精心實施、保障活動的各環(huán)節(jié)順利進行。
4、活動結束后,各組各負其則認真有序的做好后勤工作。
校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇三體現(xiàn)“校園文化生活”或“紀念中華人民共和國成立60周年”為主題。
七、八年級以班級為單位,每班選三張。
可以手工設計也可以電腦設計。
1、版面設計新穎,風格獨特,內容符合本次藝術節(jié)的主題。
2、版面紙張尺寸統(tǒng)一為a3紙大小,使用材料和表現(xiàn)形式不限。
獎項分布:各年級:一等獎1個,二等獎1個,三等獎2個。并設設個人獎若不。
指導思想:
激發(fā)學生對科技創(chuàng)新的興趣,調動每一位學生的活動積極性,豐富校園生活,讓全體學生“享受探索的快樂,享受成功的喜悅,享受合作的.幸?!?,提高學生的科學探究意識、集體榮譽感及團隊合作的精神。同時,在活動過程中,加強班級的凝聚力、親和力,促進學生自身全面素質的提高。
活動主題:科學創(chuàng)新與生活。
校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇四。
二、活動目的與意義。
作為東北大學青年馬克思主義工作者培養(yǎng)工程學生干部骨干培訓活動在范圍和內容上的補充,首屆基礎學院學生干部團體挑戰(zhàn)賽旨在豐富目標教育內容、提升大一年級學生干部思想理論水平、工作能力、心理素質、業(yè)務技能等綜合素養(yǎng),增強學生干部責任感、榮辱觀,為學校和各學院今后的學生干部隊伍提供優(yōu)秀人才儲備和技術力量,是第十屆校園文化藝術節(jié)的重要組成部分。同時,首次以學生干部作為比賽主體,將學生干部培養(yǎng)和表彰工作結合在一起,不僅能給學生干部以展示自我和增強責任感的平臺,同時也讓學生干部的工作公開化、透明化,進而得到廣大學生的監(jiān)督、見證和認可。此外,此次比賽將推進學生干部工作規(guī)范化的進程,加強學生干部對學校管理方法和規(guī)章制度的明確。通過各個環(huán)節(jié)測試,也增強了各學院學生干部間的溝通、交流,進而推進各學院學生工作的共同進步。
三、活動安排。
比賽時間:__年5月15日晚6:30——8:30。
比賽地點:基礎學院會堂。
參賽隊伍:文法學院、工商管理學院、理學院、資源與土木工程學院、材料與冶金學院、機械工程與自動化學院、信息工程與科學學院、外國語學院、基礎學院、軟件學院、中荷生物醫(yī)學與信息工程學院、藝術學院、體育部等13支大一年級會6人代表隊。
四、具體內容。
(一)風采展示——講述圖片“背后”的故事(歷時40分鐘)。
1、比賽流程。
各參賽隊根據抽簽順序依次進行圖片講述,講述人員及人數(shù)自定,圖片可以是一張,也可以是多張,但不超過3張。
評委根據參賽隊代表的表現(xiàn),依據評分標準打分。
工作人員統(tǒng)計分數(shù)并由主持人公布結果。
2、比賽規(guī)則。
通過抽簽的方式決定十三支代表隊的出場順序,各隊按抽到的順序依次出場。
每支代表隊(發(fā)言人數(shù)自定)講述圖片“背后”的故事時,總時間不得超過3分鐘,包括自我介紹。
評委根據評分標準打分,每4支隊伍結束公布一次分數(shù)。
十三支代表隊講述完畢后,由工作人員統(tǒng)計各隊得分,并由主持人宣布結果,本環(huán)節(jié)勝出八支代表隊。
3、評分標準。
分講述內容(50分)、形象風度(20分)、語言表達(20分)、綜合印象(10分)四部分對各代表隊評分。滿分為100分。評委打分匯總后取平均分,精確到小數(shù)點后兩位,若出現(xiàn)同分,則加試搶答題。搶答題只決定平分隊伍的排位順序,題目選自《東北大學學生手冊》。
講述內容:要求講述內容緊扣圖片主題,主題鮮明、意義深刻,積極向上,富有真情實感。(50分)。
語言表達:要求思路連貫,表達流暢,聲音洪亮,普通話標準,口齒清晰,語速適當,激情昂揚。(20分)。
形象風度:要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意,答謝。(20分)。
綜合印象:由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。(10分)。
(二)團隊合作“比比誰更高”(歷時28鐘)。
1、比賽流程。
抽簽確定分組及各組出場順序。
各代表隊按順序依次入場進行比賽。
各組比賽完畢后,宣布比賽結果。
2、比賽規(guī)則。
八支代表隊通過抽簽的方式分成四組,出場順序即為(1-2)、(3-4)、(5-6)、數(shù)字與排名無關。
本環(huán)節(jié)共有四個游戲方案(a、b、c),按照出場順序第一組進行a方案,第二組進行b方案,第三組進行c方案,第四組進行d方案。
游戲方案現(xiàn)場公布。
每組的兩支代表隊中,按游戲規(guī)則勝出的一隊進入到下一輪比賽。共四支隊伍晉級。
(三)活動策劃集結號(歷時28分鐘)。
活動策劃備選主題:建黨第__周年、回味大一。
1、比賽流程。
參賽隊介紹所選主題以及策劃過程、成果。
評委老師對展示內容提問及點評,并打分。滿分30分。
大眾評審由每個學院1名同學組成,大眾評審根據參賽隊的表現(xiàn)投票,每名代表投2票,不能投給同一個學院。每票1分。
工作人員統(tǒng)計票數(shù)并由主持人公布結果。
最終得分為評委打分與大眾評分之和,排名第一者獲得冠軍。
2、比賽規(guī)則:
四支隊伍通過抽簽方式決定出場順序,并依次進行成果展示。
各團隊對主題進行活動策劃的現(xiàn)場重現(xiàn),策劃結果主要以ppt的形式展出,可附加視頻。
重現(xiàn)方式要求體現(xiàn)團隊合作、群策群力的策劃過程;隊內成員分工明確,各盡職責。隊員具體講述方式自定。
每隊展示時間不得超過6分鐘。
3、參考標準。
評比標準根據策劃內容、團隊合作、思想深度、表達效果、可行性分析等制定。
策劃內容:包括活動對主題的把握程度、活動的可行性、預期效果、參與性、內容的創(chuàng)新性等。
團隊合作:包括活動人員安排、分工的合理性,現(xiàn)場展示時團隊的氛圍,配合的密切程度等。
思想深度:細節(jié)把握、思考方向、對主題的認識深度等。
表達效果:ppt制作、思路清晰、語言連貫、聲音洪亮、語速適當、應變能力等。
可行性分析:綜合考慮受眾的喜愛度、活動操難度、經費用度等問題進行可行性分析。
(四)表演環(huán)節(jié):資源與土木工程學院學生干部代表獻詞《旗幟》(歷時5分鐘)。
(五)公布比賽結果(歷時10分鐘)。
校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇五通過舉行文化藝術節(jié)活動,展示學校藝術教育的成果,推動我校藝術教育的改革和發(fā)展,建設良好的文化藝術教育氛圍,讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道,打開情感的閘門,激發(fā)學生對藝術的'興趣與愛好,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),促進綜合技能的發(fā)展。
藝術讓我們的校園生活更美好。
組長:xx。
副組長:xx。
組員:xx。
20xx年11月—20xx年1月。
(第一個為主要責任人)。
1、開幕式時間:20xx年11月16日下午3:40。
責任人:xx。
2、“三愛”演講比賽時間:20xx年11月23日。
責任人:xx。
3、第四屆校園主持人大賽。
時間:20xx年12月7日下午3:40。
責任人:xx。
4、校園歌手大獎賽。
時間:20xx年12月14日下午3:40。
責任人:xx。
5、書法繪畫攝影展。
時間:20xx年12月下旬。
責任人:xx。
6、班級文化環(huán)境設計。
時間:20xx年12月。
責任人:xx。
時間:20xx年12月31日下午。
責任人:xx。
校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇六校園文化藝術節(jié)是加強校園文化建設、豐富校園文化生活的重要途徑,是全面實施“大學生素質拓展計劃”、加強學生素質教育的重要內容,以提高學生人文藝術修養(yǎng)、拓寬學生知識視野、培養(yǎng)發(fā)展學生興趣特長、豐富學院的文化積奠為宗旨,每年舉行一次,一般在11—12月舉行。
為保證活動如期順利舉行,并達到預期效果,活動設立組委會。組委會由學院黨委書記任主任,黨委副書記、副院長任副主任,黨委辦公室、學院辦公室、團委、學生工作處、財務處、保衛(wèi)處、后勤服務中心、工會等部門負責人和各系黨支部為成員。
組委會辦公室設在團委,主要負責具體賽事的組織、協(xié)調、信息發(fā)布、資料收集、工作人員安排等工作。
1、金話筒主持人比賽。金話筒主持人比賽通過即興演講、晚會主持、現(xiàn)場采訪、新聞評說四個項目進行。即興演講時間為2—4分鐘,現(xiàn)場抽題,準備3分鐘后進行演講,要求思路清晰,語言流暢,演講技巧處理較好。晚會主持以“文藝晚會”為內容,主題自擬,時間為2—3分鐘,要求儀態(tài)端莊,語音標準協(xié)調,具有較強的感染力?,F(xiàn)場采訪時間為2—3分鐘,由選手抽取題目,對觀眾進行一對一的對話式采訪,要求主題明確,問答合理,語言流暢。新聞評說由工作人員播放一段當年國際國內重大時事片段,參賽選手進行解說和評論,時間為2—3分鐘,要求評論觀點正確,思路清晰,語言流暢得體。以四個項目的.積分總和排取比賽名次。
2、書法比賽。書法比賽采取提供書法作品和現(xiàn)場比賽相結合的方式進行。提供的作品由承辦部門限定主題,硬筆、軟筆均可,章法不限,其中硬筆不超過4開紙,軟筆不超過4尺宣?,F(xiàn)場比賽由承辦部門指定內容,提供專用紙張,現(xiàn)場作業(yè)。以作品得分和現(xiàn)場比賽得分之和計本項目比賽名次。
3、攝影作品展。攝影作品展以校園生活和校園場景為內容,彩色、黑白照片均可,照片最小必須為七寸,要求具有較強的藝術性和美感。
4、英語才藝表演。英語才藝表演通過英語詩歌朗誦和英語演講兩個項目進行。英語詩歌朗誦內容自選,要求朗誦語音準確,聲情并茂,時間為3—5分鐘。英語演講主題由承辦部門確定,時間為3—5分鐘,演講后當場回答評委的提問。以兩個項目的積分總和排取名次。
5、校園歌手賽。校園歌手賽曲目自選,要求內容健康。獨唱、重唱、合唱、表演唱均可,形式不限。
6、器樂比賽。器樂比賽曲目自選,管弦樂、民樂均可,合奏、小合奏、獨奏等形式不限,時間不超過8分鐘。
7、舞蹈比賽。舞蹈比賽要求動作編排為自創(chuàng),群舞(不超過36人)、三人舞、雙人舞、獨舞均可,時間不超過8分鐘。
8、曲藝比賽。曲藝比賽要求選手自創(chuàng)作品,相聲、小品、短劇、評書等均可,形式不限,時間不超過10分鐘。
9、詩文朗誦賽。詩文朗誦賽以中外文學名篇為內容,脫稿朗誦。參賽選手可配以背景音樂,人數(shù)不限,形式不限,時間為5—8分鐘。
10、青春形象大賽。青春形象大賽要求參賽選手形象氣質較佳,知識視野開闊,愛好廣泛,口頭表達及思維能力強,女生身高160cm以上,男生身高173cm以上。比賽分為自我介紹、才藝表演、服裝展示、素質考核四個項目。自我介紹以班級、姓名、愛好與特長、參加比賽的感受、自己的學習生活等為內容,時間為1—2分鐘,普通話標準,口齒清楚流利。才藝表演形式不限,歌、舞、小品、樂器、戲曲均可,內容自選,時間為3—5分鐘。服裝展示要求自行設計或準備服裝,符合學生身份,富有青春氣息,采用舞臺表演方式展示,時間為1—2分鐘。素質考核由承辦部門確定內容,如成語新解、時事點評、知識問答等。選手以四個項目的積分總和排取名次。
1、金話筒主持人比賽。即興演講滿分10分,其中主題與內容3分,普通話2分,表達技巧2分,臺風2分,效果1分;晚會主持滿分10分,其中普通話2分,技巧3分,臺風2分,效果3分;現(xiàn)場采訪滿分10分,其中采訪內容4分,采訪技巧3分,普通話2分,采訪效果1分;新聞評說滿分10分,其中觀點2分,內容3分,臺風2分,普通話2分,效果1分。
2、書法比賽。書法作品和現(xiàn)場比賽滿分分別為10分,綜合其筆力、風格、章法、技巧等評分。
3、攝影比賽。滿分10分,綜合其內容、選景、拍攝技巧等評分。
4、英語才藝展。英語詩歌朗誦滿分10分,其中語音3分,表達2分,技巧2分,儀表及臺風2分,效果1分;英語演講滿分10分,其中語音3分,主題與內容3分,表達技巧2分,效果2分。
5、校園歌手賽。滿分10分,其中音準3分,節(jié)奏3分,技巧2分,難度1分,臺風及效果1分。
6、器樂比賽。滿分10分,其中音準3分,節(jié)奏3分,技巧1分,難度2分,效果1分。
7、舞蹈比賽。滿分10分,其中編排3分,動作3分,難度2分,效果2分。
8、曲藝比賽。滿分10分,其中主題與內容3分,技巧3分,難度2分,效果2分。
9、詩文朗誦賽。滿分10分,其中內容2分,普通話3分,技巧2分,形式1分,臺風及效果2分。
10、青春形象大賽。自我介紹滿分10分,其中內容3分,普通話2分,表達技巧2分,臺風及效果3分;才藝表演滿分10分,其中難度2分,技巧2分,表演水平3分,臺風及效果3分;服裝展示滿分10分,其中服裝3分,動作3分,技巧2分,效果2分;素質考核滿分10分,其中內容4分,普通話2分,技巧2分,效果2分。
1、每年從以上10個項目中,選取6—8個項目開展比賽活動,由組委會指定部門承辦單項活動的復賽和決賽。
2、各系以班為單位,積極組織動員,廣泛發(fā)動學生參與,組織進行班級選拔,每個學生至少參加班級選拔賽的一項活動,各班推薦選手參加各系預賽。
3、各系預賽后,規(guī)定時間內推薦3—10名選手或節(jié)目參加學院復賽,每名選手最多可參加兩項比賽。
4、承辦部門按組委會辦公室通知,統(tǒng)一組織各系推薦的選手進行復賽,決出15—20名選手決賽。復賽和決賽題目由組委會辦公室統(tǒng)一制簽,評委由組委會辦公室統(tǒng)一聘請,現(xiàn)場抽題及統(tǒng)計分數(shù)的工作人員均由組委會辦公室統(tǒng)一安排。
1、各單項預賽由各系對獲獎選手頒發(fā)證書。決賽設一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎5名,由學院頒發(fā)證書并進行獎勵。
2、以系為單位評定團體總分前三名進行獎勵。積分以各系選手單項獲獎情況為計算依據,其中單項比賽一等獎計20分,二等獎計15分,三等獎計10分,優(yōu)秀獎計5分。團體總分相等以獲一等獎多者列前。
3、組委會從藝術節(jié)各項目比賽中選拔優(yōu)秀選手或節(jié)目10—15個,舉行藝術節(jié)頒獎暨元旦文藝晚會。
校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇七
為進一步豐富校園文化生活,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng),提高學生的綜合素質,努力營造積極向上,樂觀無限的校園文化氛圍,學校將舉辦首屆校園文化藝術節(jié),通過開展一系列的文化藝術活動,激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術勤奮學習的熱情與動力,培養(yǎng)學生感受美,鑒賞美,創(chuàng)造美的能力。促進學生全面發(fā)展,從而扎實開展素質教育,推動學校的改革和發(fā)展,提高辦學品味。
我參與,我快樂——天鴻小學首屆校園文化藝術節(jié)。
展我風采,美我校園。
組長:
副組長:
成員:全體教師。
職責:文化藝術節(jié)的策劃組織領導及活動方案的審定,重要問題的研究決定與協(xié)調和平衡。
(一)有關文藝匯演:
文藝匯演為展示學校精神風貌和藝術成果提供了平臺,德育校長和輔導員負責,各班積極參加匯演:
節(jié)目要求:
1、內容要健康向上,能充分體現(xiàn)學生的才藝和集體創(chuàng)作水平。
2、形式多樣(小品,三句半,快板,舞蹈,朗誦等)有創(chuàng)意,能體現(xiàn)學生的個性和學校的精神風貌。
3、初選節(jié)目時間定于9月10日前后。
(二)有關繪畫,書法,演講比賽活動安排:
1、活動安排。
(1)各班各選送10幅繪畫作品上交學校統(tǒng)一評獎。
(2)學校將評出繪畫名次及優(yōu)秀獎十名。
2、比賽要求:
(1)繪畫作品均為八開紙要上色,并在正面右下角寫上作品名稱、作者及班級。
(2)各班在9月29日前將作品交于李俐勵處。
(三)、經典古詩文比賽。
1、活動安排:
(1)各班自行在班上比賽,比賽內容及形式:一年級以講故事為主,反應天真浪漫的童年生活,二年級的古詩文誦讀比賽為主,通過誦讀學到傳統(tǒng)文化的熏陶,從中受到教育。
(2)各班將評出一等獎兩名,二等獎三名,三等獎五名,由學校頒發(fā)獎狀。
2、比賽要求:
(1)各班選手需使用正確流利的普通話。
(2)服裝整潔,儀表大方。
3、負責人:各班主副班主任。
(四)書法作品。
1、負責人:班主任。
2、參加對象:鉛筆書法(1——2年級)。
3.比賽時間9月28日。
4、比賽要求:硬筆書法,每班5名,寫于田字格書法紙上(學校準備)。內容為健康向上的詩句,警句,格言,不要標點,要求落款,一,二年級鉛筆書寫。
5.評比方法:評出一,二,三等獎十名。
1.時間:9月30日。
2.地點:操場。
1、高度重視,認真落實。
本屆藝術節(jié)是我校本學期的重要活動,各班要求高度重視,認真落實學校的安排,動員和組織全體同學積極參加,使更多的同學通過參與活動得到教育。
2、突出主題,多出精品。
“我參與,我快樂”為本屆藝術節(jié)的主題,在藝術節(jié)的活動中各種活動都要以學生為主體,體現(xiàn)人文關懷。
校園文化藝術節(jié)活動策劃方案篇八主題是“陽光下成長”。
二、主辦。
政務處團委音樂組美術組。
三、主要負責人。
李揚賀錫瑩徐曉亮李洪娟李娟及各班班主任。
四、參加人員。
七、八年級各班,九年級自愿參加。
五、活動時間。
五月份五月下旬驗收展評。
六、活動項目。
展演活動的項目分為藝術表演類、藝術作品類、學生藝術實踐工作坊、紅歌合唱比賽、中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例五大類。
(一)藝術表演類。
包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦;小品、本劇等(每班上報1-2項)。
(二)藝術作品類。
包括繪畫、書法/篆刻、攝影;(每班上報1-2幅作品)。
(三)學生藝術實踐工作坊。
包括剪紙、皮影、編織、刺繡、面塑(泥塑)、年畫、版畫、扎染(蠟染)、民間手工藝制作、創(chuàng)意制作等;(1-2幅)。
(四)中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例。
包括中小學美育教師隊伍建設、中小學藝術程建設與教學改革、中華優(yōu)秀化藝術傳承、學生藝術社團及實踐工作坊建設等。(教師)。
(五)校園紅歌合唱比賽。
七、八年級全體學生每班兩首紅歌必唱曲目《歌唱祖國》、自選一首革命歌曲。班主任參加的加分。
七、表彰獎勵。
1、學生作品每項評選出一二三等獎,按計入班級量化,每班每項第二作品按0%計入班的量化。每項不報名則計0分。
2、各項最優(yōu)秀作品上報教體局,凡上報參加局比賽德作品獎勵1分,計入班級量化。
2、所有的一等獎獲得者給予獎勵,同時表彰綜合量化較高的班級。
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