“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇一

（1）班級(jí)中營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)互助，共同進(jìn)步。

（2）班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：高考班級(jí)平均分達(dá)到學(xué)校一批錄取分?jǐn)?shù)線。

（3）班級(jí)精神文明建設(shè)目標(biāo)：每月均獲取5星級(jí)班級(jí)榮譽(yù)，積極創(chuàng)建校、區(qū)、市級(jí)文明班級(jí)。

二、己所不欲，勿施于人。

（1）不給老師和學(xué)友起惡意綽號(hào)；

（3）在需要排隊(duì)的任何場(chǎng)合做到快、靜、齊；

（4）就寢時(shí)不搞“臥談會(huì)”，早起時(shí)不影響他人。

三、修身、齊家、治國(guó)、平天下。

（1）誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試、寧愿不做，也不要抄作業(yè)；

（4）家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心。爭(zhēng)做文明小市民，爭(zhēng)做自強(qiáng)小公民；

（7）學(xué)會(huì)感恩，善于、勇于回報(bào)。

的禮物，他人遇到危險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會(huì)見(jiàn)義智為，自己遇到危險(xiǎn)時(shí)學(xué)會(huì)珍惜生命。在慈善公益事務(wù)上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。

要大聲的說(shuō)出我們每個(gè)人對(duì)父母的愛(ài)幫助他們做一件有意義的事情?！白约旱纳站褪悄赣H的受難日”。在生日宴請(qǐng)聚會(huì)活動(dòng)上要量力而行不攀比不鋪張浪費(fèi)。

四、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

“十年修得同窗讀”同學(xué)之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結(jié)派，不搞小圈子，努力用自己的行動(dòng)消除城鄉(xiāng)差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異、性格習(xí)慣差異帶來(lái)的消極影響。

××班班級(jí)公約。

沒(méi)有教養(yǎng)，沒(méi)有學(xué)識(shí)，猶如一塊田地，即使再肥沃也結(jié)不出果實(shí)。所以我們必須規(guī)范自己的行為，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自身的修養(yǎng)，盡力做最好的自己，創(chuàng)最好的集體，共建一個(gè)和諧溫暖的大家庭。

一、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準(zhǔn)備。

二、上課專心聽(tīng)講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答老師的提問(wèn)。

三、認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，合理安排課余生活。

四、認(rèn)真做好作業(yè)、值日、大掃除工作。值日生要把班級(jí)打掃干凈，離開(kāi)時(shí)要關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門。

五、生活儉樸節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。

六、時(shí)時(shí)注意儀容儀表，展現(xiàn)中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。

七、積極參加各種有益的課外活動(dòng)，努力使自己得到全面發(fā)展。

八、服從班干部的合理任務(wù)分派和組織紀(jì)律管理。

九、尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新。

十、不以大欺小，不把社會(huì)不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校；不參與社會(huì)不良活動(dòng)，不仿效社會(huì)不良行為、習(xí)氣。

××班班級(jí)公約。

德才兼?zhèn)洹⑸眢w健康是現(xiàn)代人才的基本標(biāo)準(zhǔn)，為齊心協(xié)力把我班建設(shè)成為一個(gè)蓬勃向上、銳意進(jìn)取的班集體，我們必須規(guī)范自己的行為，特制定如下班級(jí)公約：

一、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)。不做有損于學(xué)校班級(jí)的事。要愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一樣物品（畫、圖、花、草、樹等）。

二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。不做不利于同學(xué)團(tuán)結(jié)的事。不罵人，不打架，做到人人是朋友。

三、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言。

四、勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)。

五、熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。搞好班級(jí)、內(nèi)務(wù)、個(gè)人衛(wèi)生。

六、舉止大方，言行文明。不說(shuō)不文明的話，不取笑別人，不給別人起綽號(hào)，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語(yǔ)。

七、積極鍛煉，強(qiáng)身健體。認(rèn)真做好早操和眼操。

八、課間、午間休息要文明，切忌大聲喧嘩和追逐。

九、待人接物，彬彬有禮。見(jiàn)到教師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好。

十、珍惜生命，安全第一。不做有危險(xiǎn)的游戲，不到有危險(xiǎn)的地方去。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇二

1、各班學(xué)期內(nèi)上交主題班會(huì)教案應(yīng)不少于5次。其中，一年級(jí)班級(jí)要安排一次主題班會(huì)公開(kāi)課，所選主題及召開(kāi)日期應(yīng)提前上報(bào)專業(yè)系。主題班會(huì)的選題要與年級(jí)特點(diǎn)及專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，與班級(jí)及學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，與學(xué)校德育分層教育相結(jié)合，各班在10月底之前將所有選題及時(shí)間安排上報(bào)各專業(yè)系。專業(yè)系將根據(jù)各班主題班會(huì)的教案及其召開(kāi)情況進(jìn)行評(píng)比，推選好的主題班會(huì)課參加校級(jí)評(píng)比，并將優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

2、主題班會(huì)可以不拘形式，可以以活動(dòng)為載體，可以以上課為形式，但是主題班會(huì)的目的必須明確，形式要為目的服務(wù)。

3、班主任可以要求班委或者團(tuán)支部主持班會(huì)，主題班會(huì)一般提前二周準(zhǔn)備，要求全班同學(xué)共同參與，班主任要有記錄，并視學(xué)生的表現(xiàn)打分，作為學(xué)生德育素質(zhì)考評(píng)的依據(jù)。

4、主題班會(huì)要預(yù)先寫好詳細(xì)的教案，要有主題、目的、準(zhǔn)備、形式、過(guò)程和對(duì)本次主題班會(huì)的課后反思(小結(jié))等內(nèi)容。

1、《愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育》。

標(biāo)題參考：

國(guó)旗下的追憶與展望;祖國(guó)在我心中;愛(ài)我校園，從我做起;我愛(ài)我班;班級(jí)，我們共同的家園;因?yàn)橛芯?，我們相識(shí)相聚;集體生日班會(huì);英雄伴我成長(zhǎng);弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做龍的傳人。

2、《傳統(tǒng)文化教育》。

標(biāo)題參考：

呼喚親情，學(xué)會(huì)感恩;理解父母，尊重父母;道德咨詢熱線;我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師;爸爸媽媽我能行;愛(ài)我家園，愛(ài)護(hù)公物;勿以惡小而為之，勿以善小而不為;爭(zhēng)當(dāng)文明小公民;為了母親的微笑;濃情五月天，感恩母親節(jié);感恩伴我成長(zhǎng)，感恩的心;算算親情帳，感知父母恩;飲水思源…;情系災(zāi)區(qū)，心手相連;成語(yǔ)故事會(huì);把班會(huì)開(kāi)成“記者招待會(huì)”;環(huán)保，從我做起;我是一個(gè)小小的音符;走進(jìn)經(jīng)典，純凈心靈;為綠色樹目標(biāo)，為環(huán)保改缺點(diǎn);地球是我家，環(huán)?？看蠹?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后;請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你;地球，我們唯一的家園;責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

3、《文明禮儀教育》。

標(biāo)題參考：

八榮八恥班會(huì)設(shè)計(jì);做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;禮儀知識(shí)知多少;我文明，我懂禮;爭(zhēng)當(dāng)文明小公民;從我做起，實(shí)踐基本道德規(guī)范;道德咨詢熱線;行規(guī)你我知，習(xí)慣你我曉;從小事做起，把小事做好。

4、《行為紀(jì)律教育》。

標(biāo)題參考：

行為規(guī)范教育;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;我能管住自己;健全法律意識(shí)，預(yù)防犯罪行為;模擬法庭—開(kāi)庭進(jìn)行時(shí)…;我們身邊的法制教育。

5、《安全防患教育》。

標(biāo)題參考：

安全伴我行;時(shí)時(shí)刻刻注意安全;快樂(lè)與安全同行;珍惜生命，安全第一;珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離事故。

6、《人際交往教育》。

標(biāo)題參考：

調(diào)節(jié)自己的情緒;誠(chéng)信在我心中;學(xué)會(huì)說(shuō)不——人際交往技巧;撒播友誼的種子;在集體中健康成長(zhǎng);團(tuán)結(jié)合作才能成功;中職生的友誼與愛(ài)情觀;架起理解溝通的橋梁;學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);換位思考，律己寬人。

7、《心理健康教育》。

標(biāo)題參考：

不做超前消費(fèi)族;特別的愛(ài)給特別的你;當(dāng)產(chǎn)生早戀時(shí)，您該如何面對(duì)?;青春的渴望;網(wǎng)絡(luò)與我們的生活;積極的心態(tài)，成功的一半;善待挫折;早開(kāi)的花是一種美麗的錯(cuò)誤;花季，雨季;做情緒的主人;了解自我，認(rèn)識(shí)自我;逆風(fēng)飛揚(yáng),直面挫折;我誠(chéng)信，我美麗;正視挫折，譜寫成功;做自己的一分鐘老師;態(tài)度決定一切;學(xué)習(xí)文明規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生;失敗過(guò)不等于失敗者;幫助別人就是幫助自己。

8、《學(xué)習(xí)成長(zhǎng)教育》。

標(biāo)題參考：

學(xué)習(xí)方法交流班會(huì);班會(huì)發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》;我們的昨天、今天和明天;對(duì)明天的承諾;讀書與人生;快樂(lè)學(xué)習(xí)大家談;珍惜時(shí)間，把握今天;細(xì)節(jié)決定成敗。

9、《就業(yè)指導(dǎo)教育》。

標(biāo)題參考：

理想與成才;我們的昨天、今天和明天;理想和現(xiàn)實(shí);揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向未來(lái)彼岸;理想，在這里放飛;走進(jìn)社會(huì)大課堂;窗外的世界;競(jìng)爭(zhēng)與合作;我行，我秀!

10、《世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育》。

標(biāo)題參考：

立志·拼搏·成功;幫助別人就是幫助自己;換副眼鏡，改變你的心情;相信自己，不斷超越;我愛(ài)唱的一首歌;明禮為先，誠(chéng)信為本;調(diào)整心態(tài)，把握成功;真情面對(duì)面;我對(duì)明天的承諾;從變遷中感悟生活。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇三

時(shí)間地點(diǎn)：11月12日502班。

形式：表演競(jìng)賽。

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生了解少先隊(duì)的光榮史，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)紅領(lǐng)巾、愛(ài)少先隊(duì)、愛(ài)祖國(guó)之情，從而在少先隊(duì)組織中更好的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和光榮的責(zé)任感，珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，激勵(lì)少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下健康成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)黨史、英雄故事、歌頌黨的詩(shī)歌等相關(guān)資料，每人動(dòng)手出一張“紅領(lǐng)巾心向黨”的手抄報(bào)，評(píng)選作品。

2、輔導(dǎo)員召集主持人和參加表演的同學(xué)進(jìn)行排練。

3、會(huì)前請(qǐng)宣傳委員在黑板上書寫“紅領(lǐng)巾心向黨”隊(duì)會(huì)主題詞。

4、制作相關(guān)內(nèi)容的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)預(yù)備準(zhǔn)部分(一)。

二、活動(dòng)預(yù)備部分(二)。

甲：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。

乙：少先隊(duì)是溫暖的集體，是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。

合：武漢市光谷第六小學(xué)五(2)中隊(duì)《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：(課件版面、配樂(lè)(隊(duì)儀式))出旗敬禮!

乙：唱隊(duì)歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》(此項(xiàng)進(jìn)行完后，禮畢!全體請(qǐng)坐)。

三、活動(dòng)主體。

(一)回顧隊(duì)史。

甲：我們少先隊(duì)也從勞動(dòng)童子團(tuán)到共產(chǎn)主義兒童團(tuán)、抗日兒童團(tuán)，再到新中國(guó)成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì)，千千萬(wàn)萬(wàn)的隊(duì)員們都是始終為革命“時(shí)刻準(zhǔn)備著”!

乙：“人民的利益高于一切”這句話，成為了我們少先隊(duì)員的準(zhǔn)則?！皶r(shí)刻準(zhǔn)備著”是我們永遠(yuǎn)的誓言。

甲：讓我們一起來(lái)回顧光榮的隊(duì)史。請(qǐng)各小隊(duì)代表上臺(tái)來(lái)講述隊(duì)史。(根據(jù)學(xué)生的講述課件播放有關(guān)內(nèi)容)。

甲：光榮的隊(duì)史，是我們的驕傲!

乙：今天，黨把紅旗化作千萬(wàn)條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)少先隊(duì)員佩戴在胸前，就是要求少先隊(duì)員繼承紅旗事業(yè)。

詩(shī)朗誦：《我是一名少先隊(duì)員》。

乙：多么嘹亮的誓言，讓我們又不禁想起了胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《我是一名少先隊(duì)員》。表演者：滕智俊((課件版面，配樂(lè)《秋日私語(yǔ)》)。

(二)表演唱《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》、優(yōu)秀手抄報(bào)作品展示。

乙：紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標(biāo)志?！苯酉聛?lái)，請(qǐng)欣賞全體同學(xué)帶來(lái)的表演唱《國(guó)旗我愛(ài)你》(課件版面：飄揚(yáng)的五星紅旗，播放伴奏曲)。

甲：胸前的紅領(lǐng)巾，讓想起了我當(dāng)初的誓言，讓我想起了革命先輩，它激勵(lì)我們更加奮勇前進(jìn)，請(qǐng)欣賞各小隊(duì)為咱們帶來(lái)的相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)。各小隊(duì)代表把你事先評(píng)好的優(yōu)秀作品拿到展示臺(tái)上展示(課件版面)。

(三)了解少先隊(duì)知識(shí)。

乙：同學(xué)們，你了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)嗎?接著最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，讓咱們一起積極參加光谷六小“少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽”吧，請(qǐng)大家注意聽(tīng)題喲：(出示有關(guān)題目)(針對(duì)以上對(duì)答情況，主持人可為他們?cè)凇冻砷L(zhǎng)銀行》內(nèi)加2——3元的獎(jiǎng)勵(lì)金額)。

甲：對(duì)于剛才積極參加的同學(xué)，在你們的《成長(zhǎng)銀行》里每人加1元。

(四)為優(yōu)秀少先隊(duì)員頒獎(jiǎng)。

乙：在黨的的鼓舞和在領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，咱們中隊(duì)里涌現(xiàn)出了一批關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌……的優(yōu)秀少先隊(duì)員為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩，值得我們學(xué)習(xí)。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們請(qǐng)輔導(dǎo)員為他們頒獎(jiǎng)，他們是獲得……。(課件顯示優(yōu)秀少先隊(duì)員名單附頒獎(jiǎng)音樂(lè))。

甲：你們看，他們胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷奪目，讓我們一起再一次以熱烈的鼓掌向他們表示祝賀。

(五)手語(yǔ)操《中國(guó)人》甲：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。

乙：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：是黨領(lǐng)導(dǎo)我們翻身做了主人。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們有著同一個(gè)驕傲的名字：中國(guó)人!我們也將永遠(yuǎn)留存一顆懂得感恩的心!

甲：請(qǐng)坐!時(shí)間過(guò)得真快，今天的隊(duì)會(huì)活動(dòng)已接近尾聲，下面咱們掌聲有請(qǐng)輔導(dǎo)員李老師講話。

輔導(dǎo)員李老師：同學(xué)們今天的隊(duì)會(huì)開(kāi)展的非常成功。老師相信，在未來(lái)的日子里，同學(xué)們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更艷、更紅。

中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)，請(qǐng)輔導(dǎo)員李老師老師領(lǐng)呼。

輔導(dǎo)員：呼號(hào)-----準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

乙：全體立正，退隊(duì)旗，敬禮……禮畢。

甲乙合：五(2)中隊(duì)”紅領(lǐng)巾心向黨“主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇四

主持人(男)：尊敬的老師!

主持人(女)：親愛(ài)的同學(xué)!

主持人(合)：大家上午好!

主持人(男)：伴隨著輕音樂(lè)，拉開(kāi)了我們班會(huì)的序幕。

女：首先，我給大家講一個(gè)故事吧!《小澤征爾勝于自信》的故事。

男：這個(gè)不咋滴，我有更厲害的。《尼克松敗于自信》的故事。

女：那么大家有沒(méi)有猜到今天我們的班會(huì)主題是什么?(自信)。

男：請(qǐng)大家思考。

1、這兩個(gè)小故事反映了什么樣的思想?

2、從這兩個(gè)故事中我們都學(xué)到了什么?

3、看了這兩個(gè)故事后，我們以后都應(yīng)該怎樣做?

4、如果小澤征沒(méi)有自信，尼克松擁有了自信，故事的結(jié)局分別會(huì)是怎樣的呢?(加分)。

女：大家知道自信是什么嗎?

男：大家回答的都很好。

主持人(女)：是啊，個(gè)誘人的字眼。

主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人(女)：一個(gè)沒(méi)有自信的人，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備。

主持人(男)：沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活;。

主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智，化險(xiǎn)為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功?！?/p>

主持人(男)：沒(méi)錯(cuò)，雨果也說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！?/p>

女：知道哪些有關(guān)于自信的事例嗎?回憶你的生活，小組合作，用白板展示，列舉一些事例。(2分鐘，列舉一個(gè)事例，小組加一分!)。

主持人(男)：謝謝你的發(fā)言，我知道他說(shuō)出了我們班好多同學(xué)的心聲。

主持人(女)：的確，我也深有所感。那么下面我們來(lái)欣賞一個(gè)小品，我相信大家會(huì)感觸更深的。

主持人(男)：那還等什么，趕快欣賞吧。

主持人(女)：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x同學(xué)們?yōu)槲覀兙实谋硌?

主持人(男)：我覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊。

男：考：1、主人公之前與之后有什么變化?2、看了小品，你有什么樣的計(jì)劃?

(回答者可為小組贏得1分)。

女：有請(qǐng)周老師為這個(gè)小品進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。大家歡迎!

男：下面，給大家做一個(gè)小互動(dòng)。

女：當(dāng)說(shuō)321開(kāi)始時(shí)，同學(xué)就可以舉手，最先舉手的人，可選擇“自，信，伴，我，行”五個(gè)字之一，每個(gè)字背后都有一條關(guān)于交往自信的四字經(jīng)，只要你背對(duì)了所空出的的句子，你就可以為小組贏得一分!

男：下面，我宣布，比賽正式開(kāi)始。321……。

…………(互動(dòng)中)。

女：下面給大家看幾條有關(guān)自信的格言。請(qǐng)大家一起朗讀!

主持人(女)：你如果連自己都不相信，還能相信什么呢?然而相信自己很難。

主持人(男)：或者說(shuō)，自信心是一種很大的力量。

主持人(女)：最后，我還是要說(shuō)“信心”這個(gè)詞里面藏有禪機(jī)，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。剩下的，是該做的事。如此說(shuō)，人的一生其實(shí)很簡(jiǎn)單。

主持人(男)：請(qǐng)大家銘記今天這個(gè)班會(huì)，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇五

一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

二、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)。

2、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。

作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇六

目的：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí);使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救。

的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。

準(zhǔn)備：師根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。

過(guò)程：

1、報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。

(師)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么?

播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。

(師)：聽(tīng)了這則報(bào)道，你們有什么感想?

學(xué)生發(fā)表看法。

2、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。

3、交通安全教育。

4、課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇七

1、通過(guò)教學(xué)上海版美術(shù)教案讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系;觀察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。

2、初步運(yùn)用水彩畫工具，表現(xiàn)水彩色的滲化、交融的特點(diǎn)。

3、使學(xué)生在色彩游戲中提高興趣。上海版美術(shù)教案。

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水彩畫滲化的特性。上海版美術(shù)教案。

教學(xué)難點(diǎn)水分的把握。上海版美術(shù)教案。

教學(xué)過(guò)程。

一、引入。

1、出示范畫一張，提問(wèn)：“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”

板書：彩點(diǎn)點(diǎn)。

2、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺(jué)。

3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來(lái)的嗎?請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試試畫一畫。

4、學(xué)生嘗試?yán)L畫。

二、新授。

2、學(xué)生討論作品的不足之處。

3、那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?大家討論一下。上海版美術(shù)教案。

4、學(xué)生共同解決不足。

5、同學(xué)們懂動(dòng)足了腦筋，那讓我們?cè)賮?lái)按照剛才所說(shuō)的方法再來(lái)試試，還是兩人合作。

6、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫。

(1)先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂?jī)纱危尞嫾埑浞治?，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤(rùn)，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤(rùn)即可，接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比。

(2)色少水多，色水太淡。

色多水少，色水就滴不下來(lái)。

水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來(lái)，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。

(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái)，讓它們相互交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

8、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問(wèn)題都能解決了嗎?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

9、學(xué)生回答講解。

10、既然問(wèn)題都解決了，那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點(diǎn)畫吧。

11、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

(1)能基本掌握水與色的比例。

(2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。

三、小結(jié)。

1、展示作業(yè)。

2、講評(píng)作業(yè)。

3、教師小結(jié)。

3、天上的星星亮晶晶。

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性。

2、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫方法，并用。

此方法表現(xiàn)美麗的星空。

3、通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生體會(huì)大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇八

感謝老師，教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們前行;。

感謝朋友，讓我們感受到世界的溫暖;。

感謝大自然，給我們生存的資源和空間。

感恩，是一種心態(tài)，是一種品質(zhì)。

有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫助別人。

感恩就是知恩圖報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。

可對(duì)于我們?nèi)昙?jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，懂得的更多的是索取，不知道父母恩，不知道同學(xué)情，不理解老師的愛(ài)。

3月30日，我們共同收看了，由東方名家于丹老師主講的感恩教育講座。我們的心靈受到了振撼，受益匪淺。

為了促進(jìn)同學(xué)們的感恩之心，使大家從小學(xué)會(huì)感恩。今天，我們召開(kāi)：學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)。

下面我宣布三年三班學(xué)會(huì)感恩題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

二、暢談體會(huì)。

主持人：首先，請(qǐng)同學(xué)們談一談聽(tīng)了于丹老師的講座，自己受到了哪些教育。

(施宇航、崔家銅、鄭勝楠、潘禹彤、康家新。)。

三、感恩父母。

主持人：有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)。這就是母愛(ài)與父愛(ài)。

父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。

讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)吧!

請(qǐng)聽(tīng)故事。

(孫宏博、李新雪、于澤源)。

主持人：父母之愛(ài)高于天。更有無(wú)數(shù)兒女，用實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)著父母的愛(ài)。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)平凡人的大孝的故事吧!

(張悅、陳飛宇)。

主持人：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們用一兩句話，回顧一下父母的愛(ài)。

(自由發(fā)言)。

主持人：父母如此的愛(ài)我們，我們卻不懂得父母的愛(ài)，經(jīng)常會(huì)惹父母生氣。下面咱們就說(shuō)說(shuō)自己做得不好的地方。

(自由發(fā)言)。

主持人：是的，父母對(duì)我們?cè)诩矣心男?duì)父母不孝的地方呢?

(自由發(fā)言。)。

(自由發(fā)言)。

主持人：讓我們一起學(xué)唱《母親》。

四、感恩老師。

主持人：老師的心，和父母一樣。

父母給了你生命，老師給了你靈魂。

父母給了你肉體，老師給了你思想。

愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。

讓我們齊讀：《老師，您辛苦了》。

五、感恩同學(xué)。

主持人：同學(xué)，如我們的親兄弟姐妹，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起活動(dòng)，互相幫助。下面，就讓我們對(duì)你最想感激的同學(xué)，說(shuō)一聲：謝謝吧!

生：自由發(fā)言。

六、詩(shī)朗誦。《感恩》。

七、班主任講話。

班主任：我們要懂得以德報(bào)德，以恩報(bào)恩。讓恩情融入我們的心，讓我們的心靈變得更加溫暖，讓世界多一份愛(ài)，恩情滿天下!讓我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，而不要成為那冷酷無(wú)情的動(dòng)物。感恩是人類的傳統(tǒng)美德，讓我們把這美德代代相傳，讓世界充滿愛(ài)!

心，我們有;感恩的心，我們必須擁有!

八、演唱《感恩的心》。

主持人：讓我們一起演唱《感恩的心》結(jié)束這次班會(huì)吧。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇九

實(shí)施計(jì)劃是指從目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對(duì)某項(xiàng)工作作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

1.讓學(xué)生知道植樹節(jié)的時(shí)間。

2.增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我校園”的意識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)樹木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)他們從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)自然的情感。

1.詩(shī)朗誦《我們住在同一個(gè)星球》、《希望》。

2.關(guān)于植樹造林的諺語(yǔ)。

1.教師講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)剬?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

3.說(shuō)說(shuō)學(xué)校在綠化方面做了哪些方面的努力。

5.詩(shī)朗誦《我們住在同一個(gè)星球》，說(shuō)說(shuō)你的感想。

6.宣讀有關(guān)人人們征服地球、利用地球、破壞地球的有關(guān)資料。

7.說(shuō)說(shuō)森林的好處。為此，我們必須植樹造林，“種下明天的綠色”。

全體學(xué)生詩(shī)朗誦《希望》。

8.讀讀收集的有關(guān)植樹的諺語(yǔ)。

9.動(dòng)手畫畫自己心中的小樹，給自己的小樹起名字。

鼓勵(lì)進(jìn)行植樹活動(dòng)(回家與家長(zhǎng)一起植樹)。

10.班主任做總結(jié)。

11.齊唱《春天在哪里》，結(jié)束這次主題班會(huì)。

通過(guò)這次活動(dòng)我們可以擴(kuò)大這個(gè)植樹活動(dòng)的參與度和讓同學(xué)們也為環(huán)保為綠化出一份力，讓更多的同學(xué)參與到我們的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中來(lái)，從而加大環(huán)保綠化的宣傳力度。

感恩父母，珍愛(ài)生命。

由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛(ài)生命。

1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

2、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

（一）活動(dòng)熱身：

播放短片《珍貴的綠》。

（二）活動(dòng)開(kāi)始：

主持人（班長(zhǎng)）請(qǐng)大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人（班長(zhǎng)）通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母，珍愛(ài)生命”。宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、詩(shī)歌朗誦：《生命》。

2、圖片展示。

由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。

3、數(shù)據(jù)展示。

由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。

4、游戲：“情景續(xù)說(shuō)”

將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以ppt的形式播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：

（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)的你會(huì)怎樣。

（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言?！贝藭r(shí)的你會(huì)怎樣。

（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請(qǐng)求贊助，可是父母不同意。

本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。

5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”

用ppt列出十個(gè)問(wèn)題：

（1）爸爸的生日。

（2）媽媽的生日。

（3）爸爸最喜歡吃的菜。

（4）媽媽最喜歡吃的水果。

（5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌。

（6）媽媽最喜歡的顏色。

（7）爸爸穿的鞋的尺碼。

（8）媽媽的身高。

（9）爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間。

由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。

6、回想幸福。

閉目放松，仔細(xì)回想：

（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。

（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

（3）和父母在一起的難忘的快樂(lè)時(shí)光。

（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）。

從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：

（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

（2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。

（3）決定做一件令他們開(kāi)心滿意的事情。

7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”

（全班起立齊唱）。

在背景音樂(lè)“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改?、珍?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

（四）活動(dòng)小結(jié)：

1、主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

2、主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

（五）實(shí)施成效：

在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì)之后，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來(lái)，整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。

教學(xué)目標(biāo)。

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2、使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。

3、學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。

教學(xué)思路。

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。

3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;。

4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、收集相關(guān)的照片與文章。

2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》。

3、制作多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程。

導(dǎo)入：

提問(wèn)學(xué)生，大家知道剛剛過(guò)去的昨天是什么節(jié)日嗎?對(duì)，同學(xué)們回答的很好，昨天是母親節(jié)，是母親的節(jié)日，同學(xué)們?cè)诩矣袥](méi)有向母親表達(dá)自己的心意呢?父母為我們無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會(huì)活動(dòng)的主題就是感恩與責(zé)任。

第一環(huán)節(jié)：感念親恩。

教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀(jì)大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時(shí)，老父親連兒子都不認(rèn)識(shí)了。后來(lái)在飯店吃飯時(shí)，父親把餃子裝進(jìn)口袋，兒子覺(jué)得尷尬勸阻時(shí)，老父親說(shuō)了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時(shí)最喜歡吃的東西，父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)讓人感動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。

教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀儯芏鄷r(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。

第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)感恩。

【游戲】《舍棄》。

我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

第三環(huán)節(jié)：如何感恩。

【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。

(請(qǐng)一名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》)。

當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

第四環(huán)節(jié)：感恩他人、社會(huì)。

教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?

學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?

(親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等)。

教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩你所擁有的一切!

第五環(huán)節(jié)：結(jié)束班會(huì)。

。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇十

2、喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;。

3、樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人”的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)。

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說(shuō)聽(tīng)過(guò)嗎?

合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

1、唱雷鋒歌曲，說(shuō)想法。

甲：雷鋒這個(gè)如雷貫耳的名字你知道嗎?你對(duì)他了解多少呢?聽(tīng)了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識(shí)他，請(qǐng)聽(tīng)《學(xué)習(xí)雷鋒那個(gè)好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會(huì)這首歌的同學(xué)齊唱)。

乙：還有誰(shuí)會(huì)唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會(huì)的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動(dòng)聽(tīng)的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們?cè)S多雷鋒的事跡，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。

2、講故事，明道理。

甲：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對(duì)雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。(3-4人講故事)。

甲：做好事故不一定是驚天動(dòng)地的大事，只要能給人帶來(lái)方便、帶來(lái)一絲溫暖的都是號(hào)事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識(shí)做好事的這是含義)。

3、讀體會(huì)，升華認(rèn)識(shí)。

甲：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，社會(huì)要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過(guò)的好事記錄單。(展示給大家看)。

4：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì)，在這些體會(huì)中，大家覺(jué)得的感受是“幫助別人，快樂(lè)自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個(gè)體會(huì)給大家聽(tīng)。

5、交流學(xué)雷鋒計(jì)劃，互相促進(jìn)(各小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)介紹本小隊(duì)的學(xué)雷鋒計(jì)劃)。

三、讀名言，記心中。

甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。

四、教師總結(jié)。

提出希望。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。

活動(dòng)內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以班會(huì)儀式組織開(kāi)展活動(dòng)。

2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)揭示主題：

班主任：同學(xué)們，我們先講一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”能幫千軍萬(wàn)馬中脫穎而出的的幾位大學(xué)生想想其中的原因嗎?(本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。)。

中國(guó)有句古話，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。一個(gè)公司這樣，學(xué)校也是如此，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。

四二班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人：老師們，同學(xué)們，大家好!文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。四二班的全體同學(xué)們，在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范，把規(guī)范落實(shí)在自己的行動(dòng)中。

說(shuō)到學(xué)習(xí)規(guī)范，大家準(zhǔn)備的怎么樣?

文明公約，大家學(xué)得怎么樣。(我們記得可清楚了)。

同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習(xí)啊。

讓我們一起背一背，用心溫習(xí)一下《文明公約》《小學(xué)生守則》。

反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》。

注意個(gè)人衛(wèi)生是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。

《值日生》。

主持人：大家發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就是我們平時(shí)所常見(jiàn)的，要做好學(xué)生就要做規(guī)范學(xué)生，讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

班會(huì)實(shí)施方案活動(dòng)記錄篇十一

第一板塊：感受父母之愛(ài)。

a：同學(xué)們，當(dāng)我呱呱落地時(shí)，

b：迎來(lái)了父母燦爛的微笑!

a：他們的微笑，是人生的第一首歌謠!

b：他們的微笑，是暖流涌進(jìn)了我們的心田!

合：從此，父母日日夜夜陪伴著我們。他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)我們，甚至用自己的生命去保護(hù)我們。

a：請(qǐng)聽(tīng)故事《地震中的母女》由我們班的金嗓子楊新蕊講述。

活動(dòng)一：《地震中的母女》。(一個(gè)同學(xué)配音樂(lè)講述--)。

a:同學(xué)們聽(tīng)得這么認(rèn)真，這個(gè)故事感動(dòng)你了嗎?你想對(duì)這位媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢?

(學(xué)生討論：)。

b：這就是母愛(ài)，母愛(ài)是深沉的。

a：母愛(ài)是無(wú)私而偉大的!

合：母愛(ài)又是細(xì)膩的，她無(wú)處不在。

b：老師，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的呢?

(老師：

a:那就讓我們暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)自己感受到的父母之愛(ài)吧!

(指名交流：)。

b:老師，你聽(tīng)了我們的交流，您能談?wù)勀南敕▎?

教師小結(jié)：

第二板塊：回報(bào)父母之愛(ài)。

a：謝謝老師，同學(xué)們，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，

b：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，

a：有一個(gè)人最要感謝，

b：有一個(gè)人最應(yīng)感恩，

合：它就是--。

(全班同學(xué)回答)“媽媽”

a：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，讓我們深情的叫一聲：

(全班同學(xué))媽媽。

b：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我，讓我們感激的叫一聲：

(全班同學(xué))媽媽。

a：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，讓我們心疼的叫一聲：

(全班同學(xué))媽媽。

b：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我，讓我們輕輕的叫一聲：

(全班同學(xué))媽媽。

a:是啊，自己的事情自己辦，不給父母添麻煩，感恩父母，要從小事做起。

b:請(qǐng)欣賞斷片《洗腳》(出示視頻)。

a:同學(xué)們，看了這個(gè)短片，你想到什么呢?

學(xué)生討論、、、、、

馬騫的詩(shī)朗誦。

a:馬騫同學(xué)朗誦的真好，同學(xué)們讓我們一起來(lái)說(shuō)拍手歌謠《孝敬父母人人夸》大家愿意嗎?(全班愿意)。

(出示拍手歌)。

a:我相信我們每個(gè)同學(xué)都愿意做有孝心的孩子，你打算怎樣來(lái)回報(bào)父母親呢，把你的想法寫在自制的愛(ài)心葉子上吧(學(xué)生寫，然后指3-4名學(xué)生交流)。

b:同學(xué)們我們說(shuō)到就要做到，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

a：鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铩?/p>

b：但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心田!

a：感恩父母伴隨著我們的生活，

b：感恩父母伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

a:讓我們懷著一顆感恩的心去報(bào)答我們的父母吧，現(xiàn)在讓我們一起唱響《感恩的心》，去感恩所有關(guān)心我們的人，由徐玉嬌等同學(xué)表演手語(yǔ)。

(幻燈片及歌曲)。

a:不知不覺(jué)我們的班會(huì)已接近了尾聲，下面請(qǐng)班主任老師講話。

a:三一班感恩父母，擁抱親情，主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨指導(dǎo)。

詩(shī)朗誦《感恩的心》。

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

學(xué)會(huì)感激--感激我的父母。

因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感激--感激我的老師。

因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

學(xué)會(huì)感激--感激我的朋友。

因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激--感激我周圍的一切。

因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，

有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。

有一個(gè)人最要感謝。

有一個(gè)人最應(yīng)感恩。

它就是--“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我。

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

面對(duì)媽媽深沉的感情。

聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿。

我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩!

《感恩父母的愛(ài)》。

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。

有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。

有一個(gè)人最要感謝。

有一種人最應(yīng)感恩。

她就是---------母親。

他就是---------父親。

是您將我?guī)У饺碎g。

教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。

是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。

天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛(ài)心穿引的線。

那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。

如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線。

如果我是一條船您就是燈塔是港灣。

您用愛(ài)心澆灌，您在精心磨礪，

您的黑發(fā)顯出幾絲枯黃。

歲月如梭，嘔心瀝血，

您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。

春去秋來(lái)，由于您的執(zhí)著追求，

您的眼睛注滿了殷殷囑托。

這就是母親的愛(ài)這就是父親的情。

她柔柔如水輕輕如煙。

他深沉如海恩重如山。

鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ?。

但父母的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。

附4：《唱給媽媽的搖籃曲》。

月兒當(dāng)頭照，

夜深了，

媽媽屋里靜悄悄。

親愛(ài)的媽媽呀，

伏在桌上睡著了，

伏在桌上睡著了。

我把燈熄了，

心里想，

桌子變成搖籃搖。

我來(lái)?yè)u媽媽，

一直搖到太陽(yáng)照，

一直搖到太陽(yáng)照。

輕輕走上前，

給媽媽，

披上我的小花襖。

親愛(ài)的媽媽呀，

夢(mèng)中正在微微笑，

夢(mèng)中正在微微笑。

嗚嗚嗚嗚。

活動(dòng)三快板《孝敬父母10要求》。

打竹板，響連天，孝敬父母好習(xí)慣。

自己的事情自己辦，不給父母添麻煩。

家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多給父母減負(fù)擔(dān)。

對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安。

探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽。

衣食住行牢牢記，尊長(zhǎng)敬老想在前。

艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。

思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)。

批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。

養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)。

為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先，最當(dāng)先!

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