專業(yè)背景

據(jù)WHO統(tǒng)計(jì)，在發(fā)達(dá)國家，助產(chǎn)士與生育婦女比例約為1∶1000，我國這一比例估計(jì)在1∶4000，國內(nèi)醫(yī)院僅產(chǎn)房助產(chǎn)士的缺口至少有20萬人。為此，《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同，建立完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)供需平衡機(jī)制，加強(qiáng)護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)、心理健康等急需緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)。同時(shí)《綱要》將孕產(chǎn)婦死亡率、嬰兒死亡率作為主要健康指標(biāo)，而助產(chǎn)士在其中承擔(dān)著重要的角色。

除醫(yī)院將助產(chǎn)專業(yè)人員作為重要儲(chǔ)備人才外，因二孩出生量增加，高質(zhì)量的產(chǎn)后護(hù)理和新生兒護(hù)理需求增大，月子中心（月子會(huì)所）的需求巨大。其市場(chǎng)規(guī)模已從2010年的10.25億元激增至2016年的82.60億元。高素質(zhì)的助產(chǎn)人才具有廣闊的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)空間。

培養(yǎng)目標(biāo)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、志、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定科學(xué)文化水平、良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向醫(yī)院及其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)等從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理、母嬰保健護(hù)理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程：人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物與免疫、遺傳學(xué)基礎(chǔ)、助產(chǎn)倫理與法律法規(guī)。

專業(yè)核心課程：健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理、婦女保健與優(yōu)生優(yōu)育、助產(chǎn)學(xué)、婦科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理。

就業(yè)前景

畢業(yè)后可在醫(yī)院、其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)等從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理、母嬰保健護(hù)理等工作。本專業(yè)學(xué)生可考取護(hù)士資格證及母嬰保健技術(shù)合格證，持雙證面向助產(chǎn)、護(hù)理崗位群實(shí)現(xiàn)雙向多元化就業(yè)，極大拓寬就業(yè)途徑，就業(yè)前景廣闊，隨著國家“三孩”政策的全面放開、人性化全程陪伴分娩及母嬰保健水平的提高，助產(chǎn)及母嬰護(hù)理人才成為公認(rèn)的緊缺人才。

資格證書

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證、育嬰師證、健康管理師證、保育員證、計(jì)算機(jī)一級(jí)或二級(jí)證、英語三級(jí)或四級(jí)、六級(jí)證等。

升學(xué)保障

學(xué)生可在對(duì)應(yīng)本科院校組織的護(hù)理專業(yè)“專升本”考試，考試通過后進(jìn)入相應(yīng)院校學(xué)習(xí)兩年，可獲得本科學(xué)歷。