方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

啟動儀式方案流程篇一

xx商專大門口（校訓(xùn)前）。

從校門口出發(fā)——繞校園經(jīng)校醫(yī)院——圖書館后邊——辦公樓——學(xué)生宿舍前邊的路——我校田徑場——自動帶回——儀式結(jié)束。

1、11月13日下午14：40，各系按組委會安排好的順序，在校門口指定地點(diǎn)集合等候。（排列順序按校運(yùn)會出場順序，即：工商系、經(jīng)貿(mào)系、計(jì)算機(jī)系、會計(jì)系、旅游系、商務(wù)秘書系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、營銷系）。

2、11月13日下午15：00，啟動儀式正式開始。

3、校領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、校領(lǐng)導(dǎo)宣布：“xx商專陽光體育冬季長跑啟動儀式正式開始”。

5、校領(lǐng)導(dǎo)鳴槍起跑。

6、各系代表按順序和原指定好的路線象征性的進(jìn)行長跑。

1、各系要精心組織，認(rèn)真選拔參加儀式的隊(duì)員，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、安全方面的教育。

2、各系要大力宣傳本次冬季長跑活動的目的和意義，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，真正掀起學(xué)生體育鍛煉的良好風(fēng)氣。要求各系在啟動儀式上要打出橫幅或宣傳板進(jìn)行宣傳。

3、請各系領(lǐng)導(dǎo)積極參與本次冬季長跑活動的啟動儀式，以確保啟動儀式圓滿成功。

4、體育部田徑球類教研室全體教師參與本次活動的組織安排工作，按要求合理分工，責(zé)任到人。各位教師要各司其職，確保本次活動順利、圓滿、成功。

啟動儀式方案流程篇二

20xx年11月5日。

z市則正小學(xué)階梯教室。

領(lǐng)導(dǎo)：丹陽教育局zz。

專家：蘇教版培訓(xùn)中心zz。

江蘇省教研室zz。

鎮(zhèn)江教研室zz。

丹陽教研室zz。

鎮(zhèn)江京口教師培訓(xùn)中心zz。

工作室成員20人。

則正小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師。

1.制定工作室活動方案。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz，執(zhí)筆：zz。）。

2.李超群的一節(jié)教研課。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz，指導(dǎo)：zz。）。

3.啟動儀式主持。（主持人：zz，執(zhí)筆：zz。）。

4.領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師及工作人員的發(fā)言稿。

5.工作室的布置。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。

6.會場布置及校園標(biāo)語。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。

校園：南北電子屏：“熱烈祝賀則正小學(xué)‘zz名師工作室啟動儀式’順利舉行”和“熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨指導(dǎo)”交替播放。

鳳子樓與清源樓間：“因語文而快樂因孩子而幸?！薄?/p>

清源樓與藝海樓間：（讀書節(jié)的標(biāo)語）。

階梯教室正上方橫幅：“丹陽市則正小學(xué)‘自然課堂’研討暨‘徐夢吟名師工作室’啟動儀式”。

階梯教室屏幕顯示：

構(gòu)建自然課堂培養(yǎng)合理兒童。

“徐夢吟名師工作室”啟動儀式。

主辦：丹陽市則正小學(xué)。

7.電教、音響、攝像。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。

8.領(lǐng)導(dǎo)邀請、宣傳和接待。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。

9.報(bào)到、領(lǐng)取材料袋、座位安排、會場協(xié)調(diào)和服務(wù)。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。

10.后勤服務(wù)。茶水、水果、用餐、報(bào)告臺、花、文件夾等。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：zz。）。

（一）聽李超群上課。（負(fù)責(zé)人：zz，帶班教師：zz）。

時(shí)間：8∶50~9∶30。

主持：zz。

……（中場休息15分鐘，會場調(diào)整桌凳和座位等）。

（二）與專家交流（9∶45~11∶45）。

（1）主持人介紹來賓。（zz）。

（2）校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。（zz）（2~3分）。

（3）專家評課（zz）（20分）。

（4）徐夢吟代表工作室發(fā)言。（10分）。

（5）工作室成員代表發(fā)言。（zz）（2~3分）。

（6）“巴菲等獎(jiǎng)教金”啟動儀式。（zz負(fù)責(zé)徐美華的發(fā)言〈2~3分〉和捐資助教牌。）。

（7）聘請工作室顧問，并頒發(fā)證書。（證書準(zhǔn)備：zz。）。

（8）工作室顧問講話。（zz。）（分別10分和20分）。

（9）局領(lǐng)導(dǎo)講話。（zz負(fù)責(zé)）（2~3分）。

（三）參觀工作活動室。

與會人員在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下參觀，由徐夢吟作簡單介紹。（負(fù)責(zé)人：zz。）。

（四）領(lǐng)導(dǎo)、專家和工作室成員到東進(jìn)大酒店用餐。

啟動儀式方案流程篇三

同在戎徐小學(xué)，共享一片藍(lán)天。通過啟動“戎小慈善微基金”，募集來自學(xué)生、家長及社會的微閑資金，幫助戎小急需幫助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。同時(shí)，通過義賣、拍賣等慈善活動，努力涵育戎徐小學(xué)“微基金、大慈善”的校園文化，著力培育學(xué)生的愛心、責(zé)任心、情感與歸屬感。

二、活動籌備。

1.12月26日，起草下發(fā)《義賣品拍賣品募集動員令》（詳見附件1），通過各班主任傳達(dá)到學(xué)生，通過班級家委會傳達(dá)到每位家長。

2.12月27日，校長牽頭，校家委會輔助，成立“戎小慈善微基金”管理委員會，進(jìn)行人員分工。

3.12月28日—29日（雙休日），基金管理委員會委員起草“戎小慈善微基金”相關(guān)文件（草案），如章程、管理細(xì)則等。

4.12月30日上午，各班學(xué)生上交義賣品，由各班主任（班級家委會協(xié)助）統(tǒng)一登記造冊并保管，造冊內(nèi)容包括：捐贈人、班級、學(xué)號、物品名稱。

5.12月30日下班前，各班（班主任、家委會）從“義賣品”中限選1件物品作為“拍賣品”，連同登記造冊清單，上繳至校家委會（校大隊(duì)部）。

6.12月30日下班后，校家委會會議：（1）整理拍賣品，確定起拍價(jià)；（2）制訂拍賣操作規(guī)則；（3）確定拍賣工作人員（每件拍品都由原提供學(xué)生上臺拍賣）。

7.12月31日上午，（1）各班確定義賣銷售人員，并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)（義賣學(xué)生可以輪流，未輪到義賣的學(xué)生，全部進(jìn)入義賣市場）；（2）根據(jù)學(xué)校劃定的場地，整理并布置義賣品；（3）根據(jù)確定的拍賣品，對該拍賣品提供的學(xué)生進(jìn)行拍賣培訓(xùn)。

三、活動時(shí)間。

**年12月31日下午13:00—16:45。

四、活動場所。

1、義賣場地：校內(nèi)操場、走廊（詳見附件2）。

2、拍賣及基金啟動儀式場地：學(xué)校體育館（二樓）。

五、參加人員。

1、全體學(xué)生。

2、到校的家長。

3、全體教師。

4、特邀媒體記者。

六、活動流程。

1.13:00—13:30，各班在校內(nèi)操場、走廊，按照劃分好的場地，布置好攤位、義賣物品。

2.13:30—14:30，義賣開始，允許家長和學(xué)生一起參加（允許明碼標(biāo)價(jià)，也允許砍價(jià)還價(jià)）。

3.14:30—14:45，義賣結(jié)束，撤回?cái)偽?、物品，統(tǒng)計(jì)義賣收入，義賣所得全部納入“戎小慈善微基金”，并上繳至指定人員（“戎小慈善微基金”財(cái)物管理人員）。

4.14:45—14:55，學(xué)生、家長、工作人員依次進(jìn)入拍賣現(xiàn)場。

5.15:00—16:00，拍賣（18個(gè)班級18件拍品、社會熱心人士提供的贊助拍品）。

6.16:00—16:15，統(tǒng)計(jì)拍賣所得，納入“戎小慈善微基金”；確定“戎小慈善微基金”啟動資金。

7、16:15—16:45，“戎小慈善微基金”啟動儀式，校長揭幕并發(fā)表講話。

七、工作分工。

1、總指導(dǎo)：校長何燦軍。

2、總協(xié)調(diào)：大隊(duì)輔導(dǎo)員胡甘慧（負(fù)責(zé)學(xué)校與校家委會聯(lián)絡(luò)工作）。

3、會長：胡軍（負(fù)責(zé)并主持慈善微基金啟動儀式）。

4、副會長：張梅（負(fù)責(zé)并主持拍賣活動）。

5、策劃總監(jiān)：劉志、勇（負(fù)責(zé)義賣活動）。

6、活動總監(jiān)：樂軍波（負(fù)責(zé)方案制定、活動協(xié)調(diào)）。

7、財(cái)務(wù)總監(jiān)：張曉燕（負(fù)責(zé)資金匯總并管理）。

8、宣傳總監(jiān)：張姬君（負(fù)責(zé)文稿撰寫、媒體聯(lián)系）。

9、后勤總監(jiān)：李勇（負(fù)責(zé)場地劃分、現(xiàn)場布置與協(xié)調(diào)）。

10、后期總監(jiān)：畢賢斌（負(fù)責(zé)后期網(wǎng)絡(luò)宣傳）。

11、各班主任及班級家委會：負(fù)責(zé)各班活動秩序。

八、活動保障。

1、門衛(wèi)：負(fù)責(zé)校門進(jìn)出秩序；

2、校內(nèi)保安：負(fù)責(zé)校內(nèi)應(yīng)急事件；

3、校醫(yī)：負(fù)責(zé)校內(nèi)學(xué)生突發(fā)事件。

啟動儀式方案流程篇四

場景布置。

[道具]。

2、布置：

置放于場中央，開發(fā)商與股東等共同駐酒至logo被酒色投映出來。

[音響]。

1、數(shù)量：兩個(gè)大音箱。

2、說明：用已播放歌曲營造熱烈隆重的氣氛，以及用以主持人和領(lǐng)導(dǎo)的講話發(fā)言。

3、位置：位于儀式舞臺的兩側(cè)4．活動意義。

宣傳研究項(xiàng)目，讓威圖新產(chǎn)品與理念得到更多的`關(guān)注。

三、嘉賓、媒體、客戶代表等。

四、后勤保障工作安排。

1、現(xiàn)場衛(wèi)生清理：

配備2名清潔工，定時(shí)對活動現(xiàn)場進(jìn)行清掃確?；顒蝇F(xiàn)場的整潔。

2、活動經(jīng)費(fèi)安排：

對活動所需的經(jīng)費(fèi)應(yīng)指定專人專項(xiàng)進(jìn)行管理，確?；顒拥靡皂樌麑?shí)施。

3、活動工作報(bào)告：

定期舉行工作組會議，通報(bào)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的進(jìn)展情況。

4、交通秩序：

兩名工作人員負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場入口交通秩序，路邊不得停放任何機(jī)動車輛。車輛的擺放由專人負(fù)責(zé)指定停放。

5、電工、音響：

主會場配備專業(yè)電工一名，預(yù)備發(fā)電機(jī)一臺，檢測維護(hù)用電，配備專業(yè)音響師一名，保證典禮正常講話播音。

啟動儀式方案流程篇五

為隆重慶祝第二個(gè)“中國旅游日”，根據(jù)國家旅游局《關(guān)于組織開展“中國旅游日”活動的通知》(旅辦發(fā)【20xx】48號)要求，認(rèn)真做好“中國旅游日”的宣傳和活動的組織實(shí)施工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

通過廣泛深入宣傳和組織開展豐富多彩、便民惠民、全民參與的“中國旅游日”活動，進(jìn)一步提高公民旅游意識，激發(fā)市民旅游熱情;進(jìn)一步發(fā)揮旅游在傳承中華文明、保護(hù)自然環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展，提升公民文明素質(zhì)、身體素質(zhì)和幸福指數(shù)等方面的積極作用。同時(shí)，要進(jìn)一步調(diào)動社會各方關(guān)注、重視旅游業(yè)發(fā)展的積極性，在全社會營造出支持旅游、參與旅游的良好氛圍與環(huán)境。

二、活動口號和主題。

“中國旅游日”宣傳口號：愛旅游、愛生活。

20xx年“中國旅游日”活動主題：健康生活、歡樂旅游。

山西省活動主題：晉善晉美進(jìn)社區(qū)。

三、活動時(shí)間。

全市集中開展“中國旅游日”時(shí)間為5月14日——5月19日。

四、活動安排。

1.5月14日在《晉城在線》設(shè)專欄，刊登王維平副市長節(jié)日致辭、中國旅游日相關(guān)知識，公布5月19日當(dāng)天全市各景區(qū)門票優(yōu)惠政策。

2.5月14日——5月19日全市各旅游企業(yè)懸掛標(biāo)語或者在電子顯示屏上循環(huán)播放“中國旅游日”標(biāo)語，營造氛圍，散發(fā)宣傳資料。

3.5月14日——5月19日與電視臺聯(lián)系安排慶祝5.19中國旅游日宣傳活動采訪梁紅兵局長。

4.5月19日與電視臺聯(lián)系安排王維平市長節(jié)日致辭。

5.5月19日全市各旅游景區(qū)執(zhí)行已承諾的中國旅游日優(yōu)惠政策。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確?！爸袊糜稳铡被顒拥膱A滿完成，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組。

組長：梁紅兵。

副組長：岳建明。

成員：魏瑞芳王天明趙志敏姬敦虎。

姚君龍牛鎖庭。

領(lǐng)導(dǎo)組辦公室在局宣傳科，辦公室主任由李軍會(兼)。

六、活動要求。

1.各縣(市、區(qū))旅游局、市直各旅游企業(yè)要高度重視，圍繞“健康生活，歡樂旅游”活動主題，制定切實(shí)可行的工作方案，并認(rèn)真組織實(shí)施，確?；顒影踩行?。

2.5月19日實(shí)行優(yōu)惠政策的景區(qū)，要遵守承諾，認(rèn)真組織好游客接待，做好安全應(yīng)急預(yù)案，保障安全。

3.做好中國旅游日活動總結(jié)工作，各縣在5月20日14:00前，將本縣中國旅游日活動總結(jié)(活動的總體情況、采取的主要措施、取得的效果等)，以及其它可用于后續(xù)宣傳報(bào)道的相關(guān)文字和圖片資料。

啟動儀式方案流程篇六

戎徐小學(xué)擬于**年始，正式啟動“戎小慈善微基金”，募集來自學(xué)生、家長及社會的微閑資金，以幫助戎小急需幫助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。同時(shí)，涵育繁榮戎徐小學(xué)“微基金、大慈善”的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心、情感與歸屬感。

為此，學(xué)校擬于**年12月31日下午，在校內(nèi)舉辦“戎徐小學(xué)元旦義賣拍賣會暨慈善微基金啟動儀式”，我們歡迎各位家長踴躍參加義賣會、拍賣會，撥冗出席“慈善微基金”啟動儀式，并配合校家委會做好如下工作：

一、12月26日始，為您的孩子物色并準(zhǔn)備幾件您滿意的義賣品，一件起步，上不封頂，多多益善，新舊不論。

二、12月30日（周一）上午，請您的孩子帶上義賣品，交至班主任老師處。班主任老師將統(tǒng)一登記造冊，并保管。

三、12月30日中午，各班從“義賣品”中限選1件物品作為“拍賣品”。如果您的孩子提供的愛心義賣品有機(jī)會被選中為拍賣品，請您的孩子準(zhǔn)備好上臺拍賣演講的發(fā)言。您可以幫助您的孩子一起準(zhǔn)備，可以講心愛物品的故事，也可以講慈善愛心的感動，這將是孩子的一次鍛煉和表達(dá)的機(jī)會，面向全校，直面全體師生。

四、一旦確定拍賣品后，您的孩子還將得到專業(yè)人士提供的主持培訓(xùn)。

五、31日下午的義賣、拍賣活動，我們鼓勵(lì)所有有時(shí)間有意愿有余力的家長參加，并積極地奉獻(xiàn)愛心。我們不求義款多寡，只求愛心閃爍。

六、活動結(jié)束后，義賣拍賣所得將全額注入“戎小慈善微基金”。如您的孩子提供的義賣品、拍賣品未能得到及時(shí)義賣拍賣，將原封不動地由孩子帶回家。

您的愛心可能改變孩子的一生，不僅包括您的孩子，還有那些得到幫助的孩子，他（她）們是同窗一起成長的伙伴。

升旗儀式的演講稿范文。

軍訓(xùn)開營儀式主持詞范文。

啟動儀式方案流程篇七

二、地點(diǎn)：河南日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)大院(農(nóng)業(yè)路)。

三、發(fā)起:大河報(bào)、騰訊大豫網(wǎng)、黃帝故里基金會、河南恩來公益。

四、承辦：中原愛心聯(lián)盟組委會。

8：30舞臺西側(cè)。

1、社團(tuán)和志愿者報(bào)到(志愿者招募、贈送中華兒女冊子)。

2、社團(tuán)展示區(qū)(會員單位自愿提供旗幟、宣傳品、傳單，大河報(bào)提供桌子)。

9：30——10:30啟動開始。

10：30——11:30愛心義賣。

七、活動儀程：

1.志愿者集體舞。

2.領(lǐng)導(dǎo)致詞：

大河報(bào)副總編楊青。

大豫網(wǎng)總編輯周振林。

團(tuán)省委(待定)。

3.中原愛心聯(lián)盟授旗儀式(4個(gè)發(fā)起方對接)。

4.首批成員單位授牌儀式。

5.志愿者集體宣誓。

6.中原愛心聯(lián)盟代表致辭。

7.愛心義賣：

8.大河報(bào)小記者采訪各個(gè)社團(tuán)。

9.噴繪背景墻簽名留念。

九、分工安排：

公益組織接待：孫貴斌老師;孫金梅老師。

河南高校社團(tuán)接待：孫小培老師。

1.晚會主題：貴州大學(xué)精神文明中心三周年暨精神文明共建平臺成立慶典晚會——“讓文明伴我行”

2.晚會目標(biāo)：慶祝中心成立三周年、增進(jìn)中心成員及其他社團(tuán)成員之間的情誼、展現(xiàn)中心成員及同學(xué)們的才藝、擴(kuò)大中心的影響。

3.晚會介紹：貴州大學(xué)精神文明中心三周年晚會是中心舉辦的第一次的慶典晚會。為慶祝中心成立三周年，展現(xiàn)中心成員的風(fēng)采，是一個(gè)向同學(xué)們展現(xiàn)精神文明中心精神和文化的良好平臺。本屆晚會舉辦得到學(xué)校文明辦領(lǐng)導(dǎo)，中心干部及成員和同學(xué)們的大力支持。雖然本屆晚會是中心第一次舉辦，其影響力也許不及其他晚會，但是其親和力及激-情活力定能帶給同學(xué)對中心最深刻的記憶，能為中心成員帶來對中心的更一步認(rèn)識和了解。

4.預(yù)定時(shí)間：20xx年5月12號(星期六)。

5.預(yù)定地點(diǎn)：貴州大學(xué)北區(qū)大禮堂。

6.主辦單位：貴州大學(xué)文明辦。

承辦單位：貴州大學(xué)精神文明中心。

7.晚會籌備工作方式：項(xiàng)目分配。

二、工作人員和項(xiàng)目組。

1.工作人員。

顧問：劉魁。

總策劃：羅懷贊曾明。

總協(xié)調(diào)：陳小剛石慶澤陸建強(qiáng)茍小雪。

工作組員：貴州大學(xué)精神文明中心全體成員。

2.項(xiàng)目組。

(1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目組。

組長：盧林寶。

組員：藝術(shù)團(tuán)成員，中心成員及與中心合作社團(tuán)。

任務(wù)：a、編排整個(gè)舞臺音樂劇情節(jié)、主人公臺詞和相關(guān)視頻音頻的組合;。

b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;。

c、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。

d、統(tǒng)籌晚會所需的一切服裝道具。

(2)第二項(xiàng)目組：外聯(lián)組。

組長：龍宇宇。

組員：北區(qū)活動中心，辦公室全體成員。

任務(wù)：a、負(fù)責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作;。

b、聯(lián)系晚會前贊助商家、校內(nèi)商家等;。

c、編制具體項(xiàng)目的預(yù)算和事后結(jié)算工作;。

d、配合協(xié)調(diào)晚會的具體流程。

e、活動當(dāng)天中心成員及學(xué)生演員假條的開據(jù)。

(3)第三項(xiàng)目組：宣傳組。

組長：盧榮張紅明。

組員：北區(qū)信息中心及新區(qū)督管中心全體成員。

任務(wù)：a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))、橫幅、傳單等方式開展宣傳;。

b、贊助廠商商品的宣傳和銷售;。

c、晚會舞臺設(shè)計(jì);。

d、晚會相關(guān)文字資料記錄、整理。

(4)第四項(xiàng)目組：舞臺組。

組長：李艷紅陸建強(qiáng)。

組員：北區(qū)事務(wù)中心，督管中心全體成員。

任務(wù)：a、監(jiān)督并確保舞臺以及裝飾的搭建和質(zhì)量;。

b、晚會期間舞臺及會場的燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝和布置。

(5)第五項(xiàng)目組：科技組。

組長：石慶澤何以。

組員：新區(qū)活動中心，事務(wù)中心全體成員。

任務(wù)：a、舞臺布置及晚會現(xiàn)場的音響燈光的調(diào)試;。

b、開場片頭的錄制;。

c、dv記錄以及現(xiàn)場攝像、攝影。

d、后期vcd制作。

(6)第六項(xiàng)目組：后勤組。

組長：茍小雪。

組員：南區(qū)全體成員。

任務(wù)：a、晚會期間，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況;。

b、賀信的張貼;。

c、確保場內(nèi)工作人員和演員的餐飲工作;。

d、道具的安放。

(7)第七項(xiàng)目組：禮儀組。

組長：陳小剛。

組員：藝術(shù)團(tuán)禮儀隊(duì)。

任務(wù)：a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時(shí)送出請柬;。

b、物品購買及工作證制作：包括晚會小禮品及請柬等;。

c、晚會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)、老師及兄弟學(xué)院到場祝賀的同學(xué)。

注:(1)各中心抽出兩人組成機(jī)動組協(xié)調(diào)各中心工作。

(2)晚會結(jié)束后，北區(qū)成員留下做會場的清理工作。

啟動儀式方案流程篇八

（三）提高龍都國際大酒店有限公司社會知名度；

（四）展示龍都國際大酒店有限公司實(shí)力；

（五）整個(gè)活動原則要求內(nèi)容大氣、氣氛熱烈、場面恢宏、費(fèi)用節(jié)儉、鼓舞人心、反響強(qiáng)烈。

（一）奠基現(xiàn)場設(shè)置彩虹門一只，上書“熱烈慶祝鄒城龍都國際大酒店有限公司奠基”字樣。

（二）搭設(shè)50平方主席臺，后側(cè)設(shè)8×3.88米背景板，上方兩側(cè)繪制“二龍戲珠”圖樣，寓示龍的傳人，巨龍騰飛，龍都興盛。中上方書掛“鄒城龍都國際大酒店有限公司奠基儀式”橫幅會標(biāo)，下書兩行主辦單位：中國、山東、鄒城市北宿鎮(zhèn)黨委、政府、美國龍都集團(tuán)、香港百盛集團(tuán)公司”字樣，主席臺前兩側(cè)對稱設(shè)置宮燈立柱兩支；主席臺前側(cè)擺放7－10人桌椅及坐席牌；主席臺前方兩側(cè)站有靚麗、標(biāo)志統(tǒng)一、盤頭化妝禮儀小姐10名；主席臺兩角放置音響設(shè)備；主席臺前放置18盆（大盆）鮮花；主席臺及彩虹門處下鋪大紅地毯。

（三）主席臺兩側(cè)，搭建各18米長三層樓高祝賀條幅懸掛鋼架；

（四）主席臺前方，對稱排列世紀(jì)禮炮18門，震天雷6門；

（五）主席臺前右側(cè)軍樂隊(duì)，左側(cè)腰鼓隊(duì)奏樂迎賓，激情演繹；

（六）彩虹門前龍燈隊(duì)伍一支，舞獅兩對或高蹺若干演出；

（八）8－10人剪彩帶，金剪銀盤一套；

（九）慶典氣球6支，貴賓胸花若干；

（十）祝賀條幅提前制作若干，紀(jì)念品若干；

（三）活動當(dāng)天上午九時(shí)前，奠基石、大盆鮮花、彩锨到位；

（五）當(dāng)天早八時(shí)，會務(wù)資料、領(lǐng)導(dǎo)坐席牌、貴賓胸花、簽到處等一應(yīng)準(zhǔn)備完畢；

（六）十時(shí)三十分，儀式總指揮組織與會人員入場；

（七）十時(shí)五十分，主持人邀請由禮儀小姐引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)入席，貴賓同時(shí)到位；

（八）十一時(shí)零八分，主持人宣布儀式開始：

1、介紹主席臺領(lǐng)導(dǎo)。

2、宣讀祝賀單位名單。

3、宣布儀式正式開始，鳴炮奏樂。

4、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致辭。

5、龍都國際大酒店公司董事長講話。

6、施工單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

7、市領(lǐng)導(dǎo)講話。

8、剪彩、奠基由禮儀小姐引領(lǐng)市、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)為龍都國際大酒店奠基儀式剪彩及奠基培土，鳴炮奏樂、釋放慶典禮炮，儀式氣氛達(dá)到高潮。

9、奠基儀式結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓到大酒店聯(lián)歡。

1.彩虹門。

2.背景板。

3、主席臺。

4、彩幅鋼架。

5、宮燈立柱。

6、慶典禮炮。

7、震天雷。

8、軍樂隊(duì)。

9、腰鼓隊(duì)。

10、舞龍、舞獅、高蹺隊(duì)。

11、禮儀小姐。

12、地毯。

13、剪彩用品。

14、貴賓胸花。

15、大盆鮮花。

16、條幅。

17、紀(jì)念品。

18、電纜設(shè)備及電費(fèi)。

19、氣球。

20、奠基石、鐵锨。

21、音響。

22、交通費(fèi)。

23、其他。

總合計(jì)約造價(jià)萬元。

二0xx年十一月。

鄒城龍都國際大酒店有限公司。

(征求意見稿)。

鄒城市北宿鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)委。

策劃人：顧克著。

啟動儀式方案流程篇九

根據(jù)《xxx退役軍人事務(wù)廳關(guān)于印發(fā)xxx為烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌工作實(shí)施細(xì)則的通知》（xxx發(fā)〔20xx〕x號）文件精神，擬定于xxxx年xx月xx日在xx舉辦為烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌工作啟動儀式。

具體工作安排如下：

1、地點(diǎn)：xxx；

2、參加人員：縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)、縣政府辦協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)、縣退役軍人事務(wù)局負(fù)責(zé)人、縣人武部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人武部負(fù)責(zé)人。

1、縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)向光榮之家致詞；

2、向光榮之家代表授牌；

3、光榮之家代表發(fā)言；

4、為光榮之家懸掛光榮牌。

1、請縣委宣傳部通知新聞單位派記者到會采訪報(bào)道；

2、啟動儀式相關(guān)工作由縣退役軍人事務(wù)局負(fù)責(zé)，縣政府辦協(xié)助。

啟動儀式方案流程篇十

戎徐小學(xué)擬于**年始，正式啟動“戎小慈善微基金”，募集來自學(xué)生、家長及社會的微閑資金，以幫助戎小急需幫助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。同時(shí)，涵育繁榮戎徐小學(xué)“微基金、大慈善”的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心、情感與歸屬感。

為此，學(xué)校擬于**年12月31日下午，在校內(nèi)舉辦“戎徐小學(xué)元旦義賣拍賣會暨慈善微基金啟動儀式”，我們歡迎各位家長踴躍參加義賣會、拍賣會，撥冗出席“慈善微基金”啟動儀式，并配合校家委會做好如下工作：

一、12月26日始，為您的孩子物色并準(zhǔn)備幾件您滿意的義賣品，一件起步，上不封頂，多多益善，新舊不論。

二、12月30日（周一）上午，請您的孩子帶上義賣品，交至班主任老師處。班主任老師將統(tǒng)一登記造冊，并保管。

三、12月30日中午，各班從“義賣品”中限選1件物品作為“拍賣品”。如果您的.孩子提供的愛心義賣品有機(jī)會被選中為拍賣品，請您的孩子準(zhǔn)備好上臺拍賣演講的發(fā)言。您可以幫助您的孩子一起準(zhǔn)備，可以講心愛物品的故事，也可以講慈善愛心的感動，這將是孩子的一次鍛煉和表達(dá)的機(jī)會，面向全校，直面全體師生。

四、一旦確定拍賣品后，您的孩子還將得到專業(yè)人士提供的主持培訓(xùn)。

五、31日下午的義賣、拍賣活動，我們鼓勵(lì)所有有時(shí)間有意愿有余力的家長參加，并積極地奉獻(xiàn)愛心。我們不求義款多寡，只求愛心閃爍。

六、活動結(jié)束后，義賣拍賣所得將全額注入“戎小慈善微基金”。如您的孩子提供的義賣品、拍賣品未能得到及時(shí)義賣拍賣，將原封不動地由孩子帶回家。

您的愛心可能改變孩子的一生，不僅包括您的孩子，還有那些得到幫助的孩子，他（她）們是同窗一起成長的伙伴。

啟動儀式方案流程篇十一

：主操場。

縣體育局黨委委員彭曉紅。

縣教育局教育科科長x。

縣象棋協(xié)會教練xx。

：xx。

：xx。

六、場地安排：xx。

：電視臺記者。

1。校長致辭;。

3。三（2）班學(xué)生表演《滿江紅》;。

4。學(xué)生代表宣讀倡議書;。

5。嘉賓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各班級發(fā)放象棋及象棋校本教材、文明禮儀校本教材;。

6。千人齊誦《三字經(jīng)》節(jié)選;。

9。師生集體簽字儀式。

啟動儀式方案流程篇十二

方：看著那些熟悉的面龐，離別的愁緒，在心頭，一點(diǎn)點(diǎn)聚集。

金：你我分享了太多青春的喜悅，面對未來，看似美好和遠(yuǎn)大選擇，有著我們無法察覺的焦慮和茫然方：回望長長的來路，奢望那一切都能夠重新來過。

可每當(dāng)我回頭，看到的，是那些記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。

孫：曾記否，你們在舞臺上努力，我在臺下暗暗給你們鼓勁。

阮：曾記否，我欣慰你們的成長，又為不確定的未來感到無能為力。

金：曾記否，你們渴求知識的雙眸，是我勤奮工作的不竭動力。

方：曾記否，你們富有思辨性的話語，讓我深刻體會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的意義。

孫：你們傷心時(shí)，我感到難過；

阮：你們開心時(shí)，我感到快樂；

金：你們懶惰時(shí)，我感到生氣；你們消沉?xí)r，我感到焦急；

方：你們奮進(jìn)時(shí)，我感到欣慰；你們?nèi)〉贸删蜁r(shí)，我由衷地為你們感到高興。

孫：三年的相處讓我們結(jié)下了亦師亦友的情誼。三年的相處讓我明白為人師的美麗，

三年的相處讓我懂得百年樹人的偉大涵義；

阮：是你們，讓我享受奉獻(xiàn)的快樂，更是你們，讓我體會桃李芬芳的成績。

金：看著你們即將遠(yuǎn)去的背影，老師會默默掛念你們成長的軌跡；

方：母校記載了你們?nèi)甑臍v史，記得常回來把當(dāng)年的足跡尋覓。

金：是的，這是離別的日子，那些郁郁蔥蔥的日子就這樣悄悄散落了一地。

我們留得住記憶，卻留不住時(shí)光飛快，如白駒過隙，所有美好都將在新的戰(zhàn)場綻放美麗。

孫：明天，你們將踏上新的征程，除了陽光和鮮花，前方還有荊棘遍地。

阮：但不管何時(shí)何地，你們都要好好的努力，

金：但不管何時(shí)何地，你們都要把彼此深深惦記。

方：祝福你們從這一刻，開始的美好人生，輝煌一路。

（合）燦爛無比！

啟動儀式方案流程篇十三

縣體育局黨委委員彭曉紅。

縣教育局教育科科長x。

縣象棋協(xié)會教練xx。

：xx。

：xx。

六、場地安排：xx。

：電視臺記者。

1。校長致辭;。

2。授牌儀式（由縣體育局黨委委員x為陽羅二小“全國象棋后備人才培訓(xùn)基地”授牌）;。

3。三（2）班學(xué)生表演《滿江紅》;。

4。學(xué)生代表宣讀倡議書;。

5。嘉賓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各班級發(fā)放象棋及象棋校本教材、文明禮儀校本教材;。

6。千人齊誦《三字經(jīng)》節(jié)選;。

8。象棋“1對10”表演賽（縣象棋協(xié)會教練胡方忠、鄭俊來與我校20名小棋手）;。

9。師生集體簽字儀式。

附：《“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做儒雅少年”倡議書》。

“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，爭做儒雅少年”倡議書。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。

作為21世紀(jì)的少年應(yīng)該繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在老師的教育下學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)會如何做人，做一個(gè)儒雅的二小人，讓我們的校園綻放儒雅之花。

那么，儒雅是什么？有人說：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標(biāo)?！笔前?，要想成為儒雅少年，就必須讓書香溢滿人生。

多一份平靜，少一些躁動;多一份知識，少一些愚昧;多一份修養(yǎng)，少一些魯莽。只要你不忘記，儒雅就在我們身邊。

同學(xué)們，行動起來吧，從現(xiàn)在開始弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典為伴，以禮儀為伴，以傳統(tǒng)文化為伴，打好人生底色，爭做儒雅少年。讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿儒雅之花！

啟動儀式方案流程篇十四

今年是我國第十九次“全國助殘日”。為大力弘揚(yáng)人道主義精神，發(fā)揚(yáng)中華民族博施濟(jì)眾、濟(jì)弱扶困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的社會風(fēng)尚，營造扶殘助殘的'良好氛圍，增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的信念，促進(jìn)xx殘疾人事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)社會和諧、文明與進(jìn)步。根據(jù)市政府殘工委(關(guān)于開展第十九次全國助殘日活動的通知)(廣殘工委(xx)3號)文件精神，現(xiàn)制定如下方案：

一、活動主題：xx市首批“扶殘助殘示范單位”授牌儀式。

二、活動時(shí)間：

三、活動地點(diǎn)：四川省xx師范學(xué)校小廣常。

四、主持人：市殘聯(lián)黨組、理事會負(fù)責(zé)人xxx。

五、參加人員：

1.邀請四大班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：xxx。

2.縣區(qū)參會人員：殘聯(lián)理事長，扶殘助殘示范單位負(fù)責(zé)人。

3.市級有關(guān)部門：市委辦、市政府辦、市教育局、市殘聯(lián)。

4.參會單位：四川省xx師范學(xué)校全體師生。

5.新聞媒體：xx日報(bào)、xx電視臺、xx廣播電臺、四川日報(bào)駐廣記者站、四川電臺駐廣記者站等新聞媒體記者。

六、議程：

(一)請市殘工委主任、副市長吳連奇同志講話；

(二)請市政府副秘書長、市殘工委副主任陳國富同志。

(三)請市領(lǐng)導(dǎo)給xx市首批“扶殘助殘示范單位”授牌；

(四)請四川省xx師范學(xué)校校長饒敏同志代表扶殘助殘示范單位發(fā)言；

(五)請四川省xx師范學(xué)校志愿者代表宣讀扶殘助殘倡議書；

(六)主持人宣布授牌儀式結(jié)束。

啟動儀式方案流程篇十五

推進(jìn)全民繼續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

20xx年9月2日（星期五）上午8:0—9:0。

xx市xx學(xué)院。

省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，各市教育局分管局長、職成教科（處）科（處）長，xx省國家級社區(qū)教育示范區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)等。

（一）xx市岱岳區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞；

（二）xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭；

（三）省教育廳領(lǐng)導(dǎo)宣布活動周開幕；

（四）參觀全民終身學(xué)習(xí)周活動現(xiàn)場和xx市社區(qū)教育現(xiàn)場。

（一）全民終身學(xué)習(xí)成果展。展出xx市終身教育成果，展板內(nèi)容、展覽場地、展板制作、展板布置由xx市教育局負(fù)責(zé)。

（二）匯報(bào)演出。通過聲樂、器樂、舞蹈、朗誦、曲藝、書法、繪畫、武術(shù)等藝術(shù)形式展現(xiàn)xx市開展全民教育和終身學(xué)習(xí)的成果，由xx市教育局負(fù)責(zé)。

（三）現(xiàn)場展示。組織人員現(xiàn)場展示書法繪畫、傳統(tǒng)藝術(shù)、手工藝、科技制作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)化藝術(shù)和高超技藝的魅力。

啟動儀式方案流程篇十六

給在校黨員提供一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺，利用知識服務(wù)社會的機(jī)會，提高學(xué)生黨員的綜合能力。

xx年3月1日下午3：0:0。

xx街道辦事處四樓會議室。

xx大學(xué)物電學(xué)院—xx街道大學(xué)生社會實(shí)踐基地啟動儀式。

院黨委xx副書記)，相關(guān)老師4名，學(xué)生黨員掛職成員20名。

孔書記。

1、主持人發(fā)言宣布啟動儀式開始。

2、街道領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、物電學(xué)院院長講話。

4、物電學(xué)院書記。

5、簽訂物電學(xué)院與xx街道共建協(xié)議。

6、頒發(fā)聘書。

7、學(xué)生黨員代表講話。

9、參觀xx街道及各社區(qū)。

1、場地的借用及布置：做好場地的布置工作，橫幅、桌椅安置、臺簽、茶水。

2、宣傳工作：負(fù)責(zé)橫幅、制作，懸掛，宣傳稿件的撰寫，并將活動通知下達(dá)到每一位黨員。

3、與會人員的落實(shí)：街道領(lǐng)導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生黨員代表。

4、資料準(zhǔn)備：掛職的制度，要求，分組情況及考核方案等資料。與會人員。

5、活動前10分鐘對應(yīng)到會學(xué)生黨員進(jìn)行簽到管理。

1、2人負(fù)責(zé)橫幅的制作和張貼。

2、3人負(fù)責(zé)場地的布置。

3、2人負(fù)責(zé)臺簽的制作及茶水的購買。

4、1人負(fù)責(zé)人員簽到。

啟動儀式方案流程篇十七

為全面落實(shí)依法治理的基本方略，加快推進(jìn)法治化建設(shè)進(jìn)程，根據(jù)《法治香坊創(chuàng)建工作方案》通知的文件精神，進(jìn)鄉(xiāng)開展法治街道創(chuàng)建活動的部署和要求。

1、有力落實(shí)：把這項(xiàng)工作擺在精神文明創(chuàng)建和志愿服務(wù)活動的重要位置，精心籌劃，周密安排，嚴(yán)謹(jǐn)周密滴水不漏，采取有力措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。

2、零差錯(cuò)：各環(huán)節(jié)、各流程不出現(xiàn)大的紕漏，保證活動的有序圓滿進(jìn)行。

創(chuàng)建工作啟動大會于20xx年x月x日起。

在進(jìn)鄉(xiāng)街道管轄與治理工作相關(guān)的范圍內(nèi)。

1、請街道辦主任，介紹“依法治街”活動的實(shí)施方案。

2、請司法所所長，介紹“依法治街”活動主要的治理項(xiàng)目。

3、請街道辦副主任，宣布“依法治街”活動正式啟動。

（一）8:50——9:00準(zhǔn)備工作。

（二）9:00——10:00啟動大會召開。

（三）10:00宣布啟動結(jié)束。

啟動儀式方案流程篇十八

具體確定為三維目標(biāo)，以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書香校園的價(jià)值趨向：

第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”，讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分，讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對學(xué)生層面可提出的重視閱讀的標(biāo)志性口號是：“閱讀，讓我的未來更精彩！”

第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號是：“閱讀，發(fā)展提升我自己！”

第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園充滿書香。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過閱讀帶動學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為每一個(gè)校園的一張亮麗“名片”。對學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號是“構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書香校園”.

采取“五個(gè)結(jié)合”的方式，拓寬建設(shè)書香校園的方法途徑，達(dá)到建設(shè)書香校園的目的。

1、把“建設(shè)書香校園”與新課程實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來。在打造書香校園的過程中，可結(jié)合新課程的要求，通過學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)計(jì)辦手抄報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，通過舉辦各種讀書交流活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。

2、把“建設(shè)書香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈，是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中，可針對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動和主題活動，開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項(xiàng)讀書活動，在濃郁的書香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高，人格得以完善。

3、把“建設(shè)書香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程是一個(gè)學(xué)校提高知名度的過程，是打造學(xué)校品牌的過程，而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“打造書香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。開展讀書活動，可以以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng)，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，全方位帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

淀起來的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩?！按蛟鞎阈@”的過程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過程，就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過程，就是不斷形成文明、合作、愛心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過程.

5、把“建設(shè)書香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來。以前信息和知識的惟一載體是書，隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書在圖書館建設(shè)中的比重。建立電子閱覽室、電子書庫，方便師生檢索，開闊師生的閱讀視野，提高圖書管理的效率，使校園文化增添新的風(fēng)景。

（一）．建設(shè)校園大環(huán)境。

1．校園中我們要繼續(xù)努力營造讀書氛圍。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量，閱覽室內(nèi)重新設(shè)計(jì)版面。

２．宣傳櫥柜開設(shè)“讀書明星”的展示臺，展示他們的隨筆和讀書心得。

３．板報(bào)內(nèi)容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

4．繼續(xù)充實(shí)圖書室。

5、開發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。

6、重新設(shè)計(jì)校報(bào)，低年級版為《柳韻》，高年級版為《滿庭芳》。

7、成立了“小小小書院”，旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)書院這種傳統(tǒng)教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人，追求人格完善，讓學(xué)生道德與學(xué)問并進(jìn)。

8、組織開展好每年一度的“讀書節(jié)”活動。

（二）．營造教室小環(huán)境。

1．圍繞書香校園建設(shè)，各班的班級墻壁、板報(bào)都要突出讀書這個(gè)主題，如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。

2．各班都要有自己響亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評選活動及班風(fēng)、班訓(xùn)評選活動。

3.學(xué)期初各班開展“父母贈我一本書”，“我贈自己一本書”活動，鼓勵(lì)學(xué)生利用壓歲錢購書。

4．把班級“圖書角”升級為校級“書香亭”，建立學(xué)校讀書俱樂部，全體教師學(xué)生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員，可以借閱“書香亭”的所有圖書，“書香亭”的管理全部由學(xué)生負(fù)責(zé)。

啟動儀式方案流程篇十九

有思想的教研活動策劃，已成功一半。它可以讓參與活動的教師受益匪淺。筆者曾策劃過一次主題教研活動，分兩個(gè)階段：第一階段，根據(jù)學(xué)生前概念現(xiàn)狀，從現(xiàn)行教材中選出一節(jié)課作為研討課，然后選出2位教師作為現(xiàn)場開課人。要求2位執(zhí)教者結(jié)合理論知識和“學(xué)生前概念”的測查情況，開展“同課異構(gòu)”教學(xué)。開課前布置研討任務(wù)，要求就“課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)”“教學(xué)后學(xué)生科學(xué)概念及邏輯思維的發(fā)展”兩個(gè)方面進(jìn)行比較研討；第二階段，是在一個(gè)星期后，要求針對一星期前的研討情況，進(jìn)行課堂教學(xué)策略調(diào)整。同樣是這節(jié)課，再選出2位教師開展第二輪教學(xué)，并開展研討活動。這種由4位教師分兩個(gè)階段上同一節(jié)課的“同課異構(gòu)+滾動教研”主題研討活動，可以讓教師更深刻地感覺到學(xué)生的概念發(fā)展進(jìn)程與開展科學(xué)探究活動的有效程度。對執(zhí)教老師來說，“同課異構(gòu)”可以在統(tǒng)一主題要求下暴露自身的教學(xué)問題與教學(xué)思想，“滾動教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問題的方法。對參與研討的教師來說，既可以深入了解學(xué)生的原來認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生概念發(fā)展的過程，又可以在多種教學(xué)觀點(diǎn)碰撞下，開展深刻的教學(xué)反思，獲得同一教學(xué)目標(biāo)下的不同教學(xué)方法。前后兩個(gè)階段的同一主題研討，準(zhǔn)備充分，層次明顯，效果是可以預(yù)見的。

早期的主題教研活動，唱主角的都是教研員等主評教師。這與“先教后練”的傳統(tǒng)教學(xué)序列相似，參與教研活動的教師像聽話的學(xué)生一樣被動地接受主講人的教導(dǎo)，漸漸地沒有了自己的主見。教研活動如同課堂，參與者如同學(xué)生，主講者如同教師，如果活動主體不明確，活動步驟不清晰，教研活動效果就不會顯現(xiàn)，就看不到參與活動的教師想了什幺，明白了什幺。當(dāng)前“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”，以及個(gè)性化的教學(xué)理念逐步為廣大教師所接受。同樣，主題教研活動的方式是不是也應(yīng)該改變一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引導(dǎo)教師在思考的基礎(chǔ)上通過適當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，讓參與教研活動的教師成為主角。這里也借用“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)思路，來談?wù)勚黝}式教研活動步驟與方式的改革。主題教研活動需要理論支撐，活動前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關(guān)文章，做到心中有數(shù)；接著展示活動案例，通過小組活動，人人表達(dá)自己觀點(diǎn)，統(tǒng)一組內(nèi)意見；然后由各小組推選一人表達(dá)組內(nèi)的觀點(diǎn)；最后由參與活動的有威望的名優(yōu)教師發(fā)表看法。如果照此步驟來開展主題式研討，最明顯的特征就是活動的主體變成了參與的教師，教師們的研討時(shí)間占有絕對優(yōu)勢。參與的整個(gè)過程都是思維碰撞的過程。這里讓參與教師先學(xué)理論與表達(dá)觀點(diǎn)的目的，就是最大限度地暴露參與教師當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題。接下去的統(tǒng)一意見與點(diǎn)評的實(shí)質(zhì)就是積極參與分析與努力解決問題的過程，逐步促使每一個(gè)參與教師能夠?qū)W會反思，知其然，更知其所以然。

研討后，得到大家的認(rèn)同或否定都將是一種收獲。一種含有學(xué)術(shù)性的做法，只有認(rèn)同了，才有成就感；也只有否定了，才有發(fā)展的可能。以小學(xué)科學(xué)“基于學(xué)生前概念的教學(xué)改進(jìn)”主題研討為例，通過許多教師的教學(xué)實(shí)例證實(shí)，如果在教學(xué)之初或在備課前，學(xué)生前概念能測查準(zhǔn)確，那幺教學(xué)策略的制定與實(shí)施就會事半功倍。這樣的教學(xué)方式是符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革方向的，與“先學(xué)后教”有異曲同工之處。與此同時(shí)，由于學(xué)生前概念形成的復(fù)雜性，有時(shí)教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)生前概念開展教學(xué)活動，效果將大打折扣。這就促使教師進(jìn)一步反思：學(xué)生前概念不是固定不變的，它會隨影響學(xué)生成長因素的變化而變化。教師在備課前都要開展適當(dāng)?shù)臏y查活動。這樣，就將學(xué)生前概念的測查活動列入教學(xué)設(shè)計(jì)前的一個(gè)必要步驟。

主題教研活動是有目標(biāo)、有方法、有步驟的。如果能堅(jiān)持做好“策劃、引導(dǎo)、指導(dǎo)”三步曲，開展暴露問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，就可以讓主題教研活動從教師中來，到教師中去，實(shí)現(xiàn)“自主而不自流，放手而不放任，互動而不浮動”的活動效果。

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