心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

師德師風專題培訓心得體會篇一

20xx年2月24——25日，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風集中教育學習。通過學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可見，師愛是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€學生都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產生非凡的力量。

一、學無止境，師愛的源泉。

“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，甚至是一條河流。”這是人們常常對教師提出的要求。學海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學到老?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老，學到老。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我積極參加學校組織的計算機培訓班的學習。除此之外，我還利用課余時間自學了一些關于計算機信息專業(yè)的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片，幫助學生理解書本上的知識。看著孩子們獲得知識的滿足感，使我更加堅定學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。

二、愛每一個學生，師愛的準則。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是愛每一位學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每一位學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚，去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

三、培養(yǎng)學生的愛心，師愛的升華。

古人云：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在傳授知識的同時，更重視孩子的行為習慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹人”?，F在很多學生是獨生子，由于家庭的寵愛、溺愛。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習慣。這樣，教師在日常的教育教學活動中有針對性加強教育、引導和滲透，在一些小事情中讓學生學會去幫助別人，關愛別人，去播撒愛心。

兩天的學習雖然短暫，但我認為意義重大。這次學習使我們增強了。

責任感和使命感，更加明確了作為一名教師應該肩負的任務。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴格要求自己，力爭用最高標準去指導自己的本職工作，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的全部力量！

師德師風專題培訓心得體會篇二

云南是我祖籍的地方，也是我接受教育的地方。作為一名教師，我深感師德師風的重要性。近日，我參加了云南省師德師風培訓班，收獲良多，以下是我的學習心得體會。

第一段：認識師德師風的重要性。

師德師風是教師的精神內核，涵蓋了教師的職業(yè)道德、行為準則、職業(yè)規(guī)范、工作態(tài)度等方面。在課堂上，教師要以身作則，言傳身教，樹立正面的榜樣，引導學生正確的行為與價值觀。同時，教師要尊重學生，保護學生的合法權益，營造和諧的校園文化。在社會中，教師作為中堅力量，更要具備良好的師德師風，維護教育的公正、公平、公開。

云南省近年來致力于師德師風建設，不僅在思想觀念上加強了建設，而且出臺了一系列舉措，在法規(guī)、制度、平臺等方面大力推進。如《云南省教育系統(tǒng)教師師德師風建設實施方案》的頒布實施，各地多次開展師德師風宣傳、培訓等活動，建設了多個信息平臺，便于教師互通有無。同時，云南省也積極推進師德師風的評價機制，通過對教師的績效考核與師德師風評價進行綜合考核，充分調動了廣大教師積極性、創(chuàng)造性。

在培訓班中，我深切體驗到了云南省對師德師風的認識。其中，最深刻的是云南省重視師生關系、加強師生溝通的理念。在傳統(tǒng)文化中，師生之間的關系被視為極其重要，要求教師細心呵護學生，學生要尊重教師，攜手共創(chuàng)美好明天。而云南省在現代文明的背景下，也依然堅持這一理念，加強了教師與學生之間的溝通，加強了教育教學過程中對學生心理的關注。同時，云南省也鼓勵教師繼承、弘揚傳統(tǒng)文化，以此來促進師德師風建設的發(fā)展。

第四段：實踐與思考。

師德師風建設需要學以致用，從實踐中汲取營養(yǎng)，不斷完善自身。在我自己的教學實踐中，我也意識到了自己的不足，即教師所負的責任越來越大，教師形象、聲譽的管理也成為了教育工作的一個重要部分。而在進行教學工作時，作為一名教師，也要保持良好的心態(tài)，認真對待每一個學生，注重細節(jié)，尊重差異，把個人的興趣、喜好放在次要位置，把學生成長和學科素養(yǎng)的提高放在首位。

第五段：總結。

師德師風是一項偉大的事業(yè)，涉及教育事業(yè)的全局。云南省在師德師風建設方面不斷創(chuàng)新，借鑒先進的經驗，為廣大教師營造了健康的工作環(huán)境。身為云南的一份子，我將以旺盛的學術興趣、扎實的教學基礎、堅定的師德師風和高度的教師職業(yè)操守一如既往地投入到教育事業(yè)中，為推進云南省的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

師德師風專題培訓心得體會篇三

在教育領域，師德師風的重要性不言而喻。近日，我參加了學校的“學習師德師風細則”活動，深受啟發(fā)和教育。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，作為一名教育工作者，在日常教育工作中，我們要時刻保持良好的師德師風。這包括教師應該尊重學生，在教育教學中注重以身作則。同時，教師還要具備優(yōu)秀的教學技能和職業(yè)素養(yǎng)，努力做到對學生的關心和引導。

在教學過程中，教師應該多樂于探究，不斷的豐富自己的教學技巧和方法，以期能夠更好地提高教育教學水平。此外，教師要堅持不斷學習，提高自己的學科知識水平，以此來為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。

學生是教師的責任所在，教師更應該時刻關注學生的身心健康和個人成長。在教育學生的同時，我們應該注重學生的個性發(fā)展和人生規(guī)劃，帶領學生們走向正確的人生道路。

在學習師德師風細則的過程中，我深刻的認識到，作為一名教師，我們的職責是非常嚴肅的，需要我們不斷地努力和探索。同時，教師的地位和作用也是十分重要的。只有教師以身作則，才能引領學生走向正確的教育道路。

在此我要強調，學習師德師風細則不僅僅是一個活動和一個口號，它還需要你我共同努力落實。因此，我們教育工作者要不斷提高自身素養(yǎng)、完善自身的教育教學理念和方法，將其運用到實際的教育教學工作中。

總之，學習師德師風細則是教師職業(yè)的必修課，只有我們不斷加強自身的師德建設，才能對學生進行更好的引導和幫助。希望我們教育工作者都能夠體認到師德師風細則的重要性，不斷地發(fā)揚光大，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

師德師風專題培訓心得體會篇四

第一段：引言（150字）。

師德師風是教師工作中的重要組成部分，也是一面教師形象的鏡子。作為一名教職工，秉持正確的師德觀念，遵循良好的師風，對于提高教育教學質量，營造良好的教育環(huán)境具有重要意義。在學習師德師風方面，研讀相關文件材料，了解教育法規(guī)和政策，與其他同行交流學習經驗，都是提升個人師德師風的途徑。

第二段：學習師德（250字）。

師德是教師在從事教育教學工作過程中應該具備的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。我認為，作為一名教師，首先要具備愛崗敬業(yè)的精神。只有對教育教學事業(yè)抱有熱愛和責任感，才能更好地履行教育使命。同時，要注重自身修養(yǎng)，提高專業(yè)素質，不斷學習新知識，不斷提高自身的教育教學水平。此外，要積極參與學?；顒樱c家長和同事保持良好溝通，建立互信關系。這樣，才能在教育教學中真正做到傳道、授業(yè)、解惑。

第三段：弘揚師風（250字）。

師風是教師在職業(yè)生涯中形成的良好工作作風和行為規(guī)范。在教學過程中，我們應該遵循師風，做到誨人不倦，尊重尊重學生的人格尊嚴，積極引導學生，培養(yǎng)良好的學習習慣和品德素養(yǎng)。同時，要以身作則，講究修養(yǎng)，不僅從外表形象上給學生以榜樣，還要在言行舉止中示范正確的行為準則。此外，在與家長和同事交往中，要誠信守信，尊重他人的觀點，增加人際關系的和諧度，建立起積極正面的師生關系和同事關系。

第四段：遇到困境（250字）。

在學習師德師風的過程中，難免會遇到困境和挑戰(zhàn)。例如，個別家長對教育教學工作提出不合理的要求，甚至出現沖突和糾紛。這時候，我們首先要保持冷靜，理智地對待問題。其次，可以通過與家長進行溝通，了解彼此的訴求和需求，共同尋找問題的解決辦法。如果問題無法解決，可以請教校領導或相關專業(yè)人士給予指導和支持。在這個過程中，要堅守原則，秉持公正，不被個別人的情緒所左右，維護自身的權益同時也要維護學校和教育事業(yè)的利益。

第五段：結語（300字）。

學習師德師風是教師職業(yè)發(fā)展的必經之路，也是實現自我價值的重要途徑。通過學習師德師風，我更加明白了作為一名教師的責任和義務，懂得了如何積極應對教育教學工作中的各種困難和挑戰(zhàn)。在今后的職業(yè)生涯中，我將不斷提升自身的師德師風，不斷完善自我，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生貢獻自己的力量。相信只要每一位教師都能夠從師德師風中汲取營養(yǎng)，我們的教育事業(yè)一定會更加輝煌，我們的學生一定會茁壯成長，我們的社會一定會更加和諧美好。讓我們攜手共進，共同為實現教育強國的夢想而努力！

師德師風專題培訓心得體會篇五

在我們的生命里，老師是最值得我們尊敬的人。他們以捧著我們各自的人生手冊，培養(yǎng)出我們的每一絲思想才智。他們給我們幫助，他們給予我們指導，他們給我們希望。學習師德師風細則時，我深刻認識到，一個良好的師風是一個好老師最具代表性的體現。

師德師風細則是一個板塊，是老師們嚴格要求自己的標準。唯有嚴格規(guī)范自己，才能對學生負責任。在我的初中學習生涯里，我遇到過那么多的老師，有好的，也有朝氣蓬勃的。但有一種感覺是相同的，在老師的教室，我感到自己的成功有時并不是那么重要。個人的快樂和成功不能代表一個時刻個體的幸福，而所謂的幸福，蘊含著關愛他人的價值。

年輕的老師們，一定要掌握好師德師風，做學生成長路上最好的引路人。在這個過程中，老師們應該學會經濟思想，對自己的教育過程進行有效控制。同時，老師們的言行舉止應該營造出一種正能量的氛圍，要時刻提高自己的專業(yè)素質，盡可能的將自己的生活方式融入到學生的教育過程中。

例如，語言應該時刻規(guī)范，語調應該柔和，越來越專業(yè)。在教學中，要尊重學生的意見和想法，讓學生發(fā)揮自己的獨特性，并且可以在老師的角度看到學生的獨特性和生命的價值。

通過對學習師德師風細則的學習和應用，我的意識和思想都有了一個大的提升。我在老師和學生中間找到了一個連接點，在這個過程中，我得到了被人認可的機會和成長的價值。師德師風是慢慢建立起來的，它需要老師的沉思和耐心，需要老師的指導和疏導。學習師德師風細則，需要老師們們有一個清晰的認識，有一個很明確的目標，有一個深深的掌握感。在這個過程中，老師想要成為一位好老師，需要付出更加充分的努力。

教育是頭腦良方和學問的寶庫，老師是我們學校寶貴的資源。因此，保護好老師的利益和尊嚴，是我們學校的義務和責任。在我談到教育的時候，我常常想到美國的審計課，看到那個華麗的教室和崇尚自由的學生。而美國的同齡人，他們都有機會走向更好的未來。我想，我們的學生也要像美國的學生一樣，去走自己的路。而這，只有老師才會引導我們做到。

總之，學習師德師風細則是學習文化、學習思想和個人素質的回報。它是一種洗禮，是一種成就感。我們需要通過不斷的學習，把師德師風中的優(yōu)秀質點融合到自己的講課方式里，在為學生的成長鋪路的同時，培養(yǎng)進我們自己良好的師德師風。

師德師風專題培訓心得體會篇六

師德,即為人師者之德,是我國傳統(tǒng)職業(yè)道德的重要組成部分。下面是本站帶來的20xx師德師風。

心得體會。

希望對大家有幫助。

國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

-----愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

-----尊重學生每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

-----努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

-----以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種。

口號。

要付出實際行動在教育教學中首先要學會不斷學習以學習來豐富自己的學識提高自身能力業(yè)務水平;其次在實際教學中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識培養(yǎng)學生多方面的智力;另外師是服務于學生的在服務學生的同時要教會學生怎樣做人做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我!

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師德師風專題培訓心得體會篇七

作為一名學生，我們時常會接觸到各種各樣的老師。有的老師教學風格活潑有趣，有的老師講課引人入勝，有的老師平易近人，有的老師正直廉潔。我深知，每一個老師都有自己的優(yōu)點和不足，但是今天，我想談談學習師德師風細則的心得體會。

首先，從小我們就知道“師生關系”是神圣而崇高的。教師是社會的脊梁，是孩子成長道路中的指路明燈。因此，作為一名教師，我們應該做到言傳身教，誨人不倦。學習師德師風細則，讓我明白了教師的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是要對學生成長負責，要給予他們精神上的支持和關懷。

除此之外，學習師德師風細則還要求我們做到輕松幽默，平易近人。這不意味著老師就要成為學生的朋友，走進學生的生活。相反，意味著老師要敢于表達自己的真實情感，真情流露，讓學生感受到溫暖。我一直認為，這是很重要的。因為一個真誠、平易近人的老師可以化解許多學生身上的孤獨和焦慮，讓他們感受到自己并不是一個人在戰(zhàn)斗。同時，老師的幽默也能夠培養(yǎng)學生的幽默感，提高學生的應對壓力的能力。

最后，學習師德師風細則讓我明白了，要做到以身作則，把教育工作當做自己的事業(yè)。不論是教育理論還是教育實踐，都有千萬種不同的方法可以選擇。但是要想在教育領域立足，最重要的還是做到忠實、誠實、專業(yè)和尊重。這樣才能讓學生信任你，愿意聽你的課，也才能跟學生一起成長。

總結起來，學習師德師風細則是一種指引，能夠讓我們在工作時更好地規(guī)范自己的行為和言行，同時培養(yǎng)好自己的情商和正直的品質。盡管每一個人在實踐中都會遇到各種問題，但是只要堅持眼前的事情，用心去做，相信甜的汗水總有回報。

師德師風專題培訓心得體會篇八

為了力加強教師職業(yè)道德建設，使廣教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展帶給強的精神動力，根據新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結合黃莊中心學校的部署我校全體教師用心參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、職責到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。

為使我?！皩W規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師意識、局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關于進一步加強和改善師德建設工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。

在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改善的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改善措施。

師德師風專題培訓心得體會篇九

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范?！敝腥A民族素有崇尚師德，弘揚師德的`優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。

通過此次師德師風教育學習大會及會后自己的拓展學習，我對師德師風有了新的認識，并更加明確自己今后努力的方向?，F在談談我的一些體會。

既然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，盡心盡責地完成每一項任務，不求最好，但求更好。同時，要時刻保持學習的熱情，不斷進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，努力使課堂教學實現自主、活力、高效、生動、獨特。

老師所傳授的各種知識。在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，用師愛鑄就崇高的師魂。如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

作為一名教師，要對有關教育法律法規(guī)有一定了解，熟悉《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的師德師風水平。

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